Program Tahunan

Program Tahunan

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas : IV
Mata Pelajaran : Matematika

Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Alokasi Waktu

3.1 Menjelaskan dan melakukan Bab 1 Pecahan 8 Minggu (48 Jp

penjumlahan dan A. Penjumlahan dan × 35 menit)
pengurangan dua pecahan Pengurangan Pecahan
dengan penyebut berbeda. B. Perkalian dan Pembagian
3.2 Menjelaskan dan melakukan Pecahan
perkalian dan pembagian
pecahan dan desimal
4.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
penjumlahan dan
I pengurangan dua pecahan
dengan penyebut berbeda.
4.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perkalian
dan pembagian pecahan dan
desimal

3.3 Menjelaskan perbandingan Bab 2 Pengukuran 4 Minggu (24 Jp

dua besaran yang berbeda A. Jarak × 35 menit)
(kecepatan sebagai B. Waktu
perbandingan jarak dengan C. Kecepatan
waktu, debit sebagai D. Debit

PAG Buku Matematika 5 4

untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas V
 perbandingan volume dan
waktu)
4.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan dua besaran
yang berbeda (kecepatan,
debit)

3.4 Menjelaskan skala melalui Bab 3 Skala 4 Minggu (24 Jp

denah A. Skala pada Denah × 35 menit)
4.4 Menyelesaikan masalah yang B. Skala pada Peta (Materi
berkaitan dengan skala pada Pengayaan)
denah

3.5 Menjelaskan dan menentukan Bab 4 Bangun Ruang 6 Minggu (36 Jp

volume bangun ruang dengan A. Volume Kubus dan Balok × 35 menit)
menggunakan satuan volume B. Mengenal Perpangkatan
(seperti kubus satuan), serta Tiga dan Akar Pangkat
hubungan pangkat tiga Tiga
dengan akar pangkat tiga C. Jaring-Jaring Kubus dan
3.6 Menjelaskan dan menemukan Balok
jaring-jaring bangun ruang
sederhana (kubus dan balok)
4.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan volume
bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan)
II melibatkan pangkat tiga dan
akar pangkat tiga
4.6 Membuat jaring-jaring
bangun ruang sederhana
(kubus dan balok)

3.7 Menjelaskan data yang Bab 5 Statistika 6 Minggu (36 Jp

berkaitan dengan diri peserta A. Penyajian Data × 35 menit)
didik atau lingkungan sekitar B. Penafsiran Data
serta cara pengumpulannya
3.8 Menjelaskan penyajian data
yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram

PAG Buku Matematika 5 5

untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas V
 gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis
4.7 Menganalisis data yang
berkaitan dengan diri peserta
didik atau lingkungan sekitar
serta cara pengumpulannya
4.8 Mengorganisasikan dan
menyajikan data yang
berkaitan dengan diri peserta
didik dan membandingkan
dengan data dari lingkungan
sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar
(piktogram), diagram batang,
atau diagram garis

Total 28 Minggu = 168

jp

................., ...........................2017
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

__________________ _______________________
NIP. NIP.

PAG Buku Matematika 5 6

untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas V