SILABUS

SD NEGERI KOSAMBI III

KURIKULUM 2013

MATEMATIKA
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS MATEMATIKA KELAS V

Satuan Pendidikan : SD NEGERI KOSAMBI III

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : V (Lima)
Semester : 1 (Satu)
Tahun Program : 2023 / 2024

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

A. Penjumlahan dan pengurangan pada pecahan dengan penyebut berbeda

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Matematika 3.1 Menjelaskan dan 3.1.1. Memahami  Penjumlahan 1. Mengenal bentuk-bentuk Pengetahuan : 12 JP  Buku
melakukan cara dan pecahan yang penyebutnya  Memahami Guru
penjumlahan dan penjumlahan pengurangan berbeda penjumlahan dan
pengurangan dua terhadap pada pecahan 2. Menentukan cara dengan buku
pecahan dengan berbagai dengan menjumlahkan dua atau lebih penyebut siswa
penyebut berbeda bentuk pecahan penyebut pecahan yang penyebutnya berbeda kelas 5
dengan berbeda: berbeda  Memahami (Buku
penyebut  Penjumlahan 3. Menentukan cara pengurangan Tematik
4.1 Menyelesaikan berbeda dan mengurangkan dua atau lebih dengan Terpadu
masalah yang pengurangan pecahan yang penyebutnya penyebut Kurikulu
berkaitan dengan pada Pecahan berbeda berbeda m 2013,
penjumlahan dan 4.1.1. campuran 4. Menggunakan konsep Jakarta:
pengurangan dua Mengidentifikas  Penjumlahan penjumlahan dan pengurangan Keterampilan : Kemente
pecahan dengan i masalah yang dan dua pecahan yang berbeda  Menyelesaika rian
penyebut berbeda berkaitan pengurangan penyebutnya untuk n masalah Pendidik
dengan pada Pecahan menyelesaikan masalah yang an dan
penjumlahan desimal 5. Menyajikan penyelesaian berkaitan Kebuday
dan  Penjumlahan masalah yang berkaitan dengan dengan aan)
pengurangan dan penjumlahan dan pengurangan penjumlahan  Aplikasi
dua pecahan pengurangan pada pecahan dengan penyebut penyebut Media
dengan pada Pecahan berbeda yang berbeda pengajar
penyebut persen  Menyelesaika an kelas
berbeda n masalah 5
4.1.1. yang  Internet
Mengidentifikas berkaitan
i masalah yang dengan
berkaitan pennguranga
dengan n penyebut
penjumlahan yang berbeda
dan
pengurangan
dua pecahan
dengan
penyebut
berbeda
B. Perkalian dan pembagian pada pecahan

Mata Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Matematika 3.2 Menjelaskan dan 3.2.1. Memahami  Perkalian  Mengenal bentuk-bentuk Pengetahuan : 12 JP  Buku
melakukan perkalian perkalian dan dan pecahan yang penyebutnya  Memahami Guru dan
dan pembagian pembagian pembagian berbeda perkalian dengan buku
pecahan dan desimal pecahan dan pada pecahan  Mengenal konsep penyebut berbeda siswa
desimal Biasa perkalian pecahan yang  Memahami kelas 5
 Perkalian penyebutnya berbeda pembagian (Buku
4.2 Menyelesaikan  Mengenal konsep dengan penyebut Tematik
dan
masalah yang 4.2.1. pembagian dua pecahan berbeda Terpadu
berkaitan dengan Mengidentifikas pembagian
yang penyebutnya berbeda Kurikulu
perkalian dan i Menyelesaikan pada pecahan m 2013,
 Menyelesaikan masalah Keterampilan :
pembagian pecahan masalah yang Campuran Jakarta:
yang berkaitan dengan  Menyelesaikan
dan desimal berkaitan  Perkalian perkalian dan pembagian masalah yang Kementer
dengan dan pecahan berkaitan dengan ian
perkalian dan pembagian  Menyajikan penyelesaian perkalian Pendidika
pembagian pada pecahan masalah yang terkait penyebut yang n dan
pecahan dan desimal dengan perkalian dan berbeda Kebudaya
desimal  Perkalian pembagian pecahan  Menyelesaikan an)
dan masalah yang  Aplikasi
pembagian berkaitan dengan Media
pada pecahan pembagian pengajara
persen penyebut yang n kelas 5
berbeda SD
 Internet
C. Kecepatan dan Debit

Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Matematika 3.3 Menjelaskan 3.3.1. Memahami  Pengertian  Mengetahui definisi jarak, waktu dan Pengetahuan : 12 JP  Buku
perbandingan perbandingan Perbandingan kecepatan  Memahami Guru dan
dua besaran dua besaran Dua Besaran  Mengenal rumus yang perbandingan buku
yang berbeda yang berbeda Berbeda menghubungkan antara jarak,waktu, jarak dan siswa
(kecepatan (kecepatan  Satuan dan kecepatan waktu kelas 5
sebagai sebagai  Mengenal satuan yang sesuai dengan  Memahami (Buku
panjang dalam
perbandingan perbandingan jarak, waktu, dan kecepatan perbandingan Tematik
meter atau
jarak dengan jarak dengan  Memahami penggunaan jarak, waktu, debit dan Terpadu
waktu, debit waktu, debit kilometer
dan kecepatan dalam kehidupan sehari- volume Kurikulu
sebagai sebagai  Satuan waktu m 2013,
hari
perbandingan perbandingan dalam detik Keterampilan : Jakarta:
 Menggunakan konsep kecepatan
volume dan volume dan atau jam  Menyelesaika Kementer
sebagai perbandingan jarak dengan
waktu) waktu)  Satuan waktu untuk menyelesaikan masalah n masalah ian
kecepatan  Menyajikan penyelesaian masalah yang Pendidika
dalam yang berkaitan dengan jarak, waktu, berkaitan n dan
4.3 Menyelesaikan 4.3.1. meter/detik dan kecepatan dengan Kebudaya
masalah yang Menyelesaika atau km/jam  Mengetahui definsi debit perbandingan an)
berkaitan n masalah  jarak dan  Aplikasi
Volume,  Mengenal rumus yang
dengan yang waktu Media
waktu dan menghubungkan antara volume,waktu,
perbandingan berkaitan  Menyelesaika pengajara
debit dan debit
dua besaran dengan n masalah n kelas 5
 Satuan-  Memahami penggunaan Volume,
yang berbeda perbandingan yang SD
satuan debit waktu, dan debit dalam kehidupan
(kecepatan, dua besaran berkaitan  Internet
antara lain sehari-hari
debit) yang berbeda dengan
liter/detik,  Menggunakan konsep debit sebagai
(kecepatan, perbandingan
dm³ /menit, perbandingan volume dengan waktu
debit) debit dan
liter/jam, untuk menyelesaikan masalah
 Menyajikan penyelesaian masalah volume
liter/menit
yang berkaitan dengan volume, waktu,
dan debit
D. Skala dan denah

Mata Kompetensi Materi Alokasi Sumber

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pelajaran Dasar Pembelajaran Waktu Belajar
Matematika 3.4 Menjelaskan 3.4.1. Memahami  Denah dan  Mengenal definisi denah dan skala Pengetahuan : 10 JP  Buku
skala melalui dan Skala  Membaca skala  Memahami Guru dan
denah mengenal  Menentukan  Mendiskusikan hubungan skala dan skala pada buku
skala melalui skala dari suatu jarak sebenarnya denah siswa
denah denah  Menghitung skala dari peta  Memahami kelas 5
4.4  Menentukan luas/jarak sebenarnya skala dan (Buku
 Menghitung
Menyelesaika dari suatu daerah atau pulau pada jarak Matemati
jarak
n masalah 4.4.1. peta yang skalanya berbeda-beda sebenarnya ka
yang Mengidentifik sesungguhnya Kurikulu
dengan skala.  Menggambar peta dari suatu daerah
berkaitan asi dan atau pulau tertentu dengan skala yang Keterampilan : m 2013,
dengan skala menyelesaika  Membuat  Mengerjakan Jakarta:
ditentukan
pada denah n masalah gambar/peta/de masalah yang Kementer
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan nah yang berkaitan dengan skala pada denah berkaitan ian
dengan skala skalanya dengan skala Pendidika
 Menyajikan penyelesaian masalah
pada denah diketahui pada denah n dan
yang berkaitan dengan skala pada
 Mata Angin denah  Menentukan Kebudaya
 Denah jarak an)
 Mengenal dan menggambar mata
angin sesungguhnya  Aplikasi
bedasarkan Media
 Menjelaskan fungsi mata angin dalam
kehidupan sehari-hari skala  Internet
 Menentukan posisi benda terhadap
mata angin
 Menyelesaikan masalah yang terkait
posisi benda terhadap mata angin
 Menyajikan penyelesaian masalah
yang terkait posisi benda terhadap
mata angin
Mengetahui Kosambi, Juli 2023

Kepala SDN KOSAMBI III Guru Kelas V

KULUNAPSIN HAFIZ, S.Pd IKA BUDI ISTIYANI, S.Pd

NIP. 196505131988031013 NIP. 199302022022212024