SILABUS

Satuan Pendidikan : SDIT AL-AZIIZ

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester : V.A/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
 Mater Alokasi Penilaian Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan dan 3.1.1 Menganalisis Penjumlahan dan  Religius  Mengetahui pecahan- 15 JP  Penilaian  Buku
melakukan penjumlahan bentuk-bentuk Pengurangan Pada  Mandiri pecahan yang senilai sikap Siswa
dan pengurangan dua pecahan yang Pecahan Dengan  Gotong royong dan membedakan  Tes lisan DUNIA
pecahan dengan penyebutnya Penyebut Berbeda  Kejujuran pecahan biasa dan dan tulisan MATEM
penyebut berbeda berbeda  Kerja keras campuran;  Tes ATIKA
4.1 Menyelesaikan masalah 3.1.2 Memahami cara  Percaya diri  Mengubah pecahan psikomotor Kelas V
yang berkaitan dengan melakukan kebentuk persen atau ik Penerbit :
 Kerjasama
penjumlahan dan penjumlahan dua sebaliknya;  Penugasan Platinum
pengurangan dua pecahan dengan  Mengubah pecahan  Proyek  Buku
pecahan dengan penyebut berbeda kebentuk decimal ataus  Praktik Guru
penyebut berbeda 3.1.3 Memahami cara ebaliknya; DUNIA
melakukan  Memahami arti MATEM
pengurangan dua pecahan persepuluh, ATIKA
pecahan dengan perseratus, perseribu, Kelas V
penyebut berbeda dan persen; Penerbit :
1.1.1 Menyajikan  Membandingkan Platinum
penyelesaian pecahan-pecahan tidak Modul/ba
masalah yang senilai; han ajar
berkaitan dengan  Menjumlahkan dan  Internet
penjumlahan dan mengurang kan  Modul
pengurangan pada berbagai bentuk lain yang
pecahan dengan pecahan; relevan
penyebut berbeda
 Melakukan hitung
campuran berbagai
bentuk pecahan;
 Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan pecahan;
 Mengenal arti pecahan
sebagai perbandingan;
3.2 Menjelaskan dan 3.2.1 Memahami operasi Perkalian dan  Religius  Mengetahui pecahan- 21 JP  Penilaian  Buku
melakukan perkalian dan perkalian pada Pembagian  Mandiri pecahan yang senilai sikap Siswa
pembagian pecahan dan pecahan bentuk Pecahan  Gotong royong dan membedakan  Tes lisan DUNIA
desimal biasa, campuran,  Kejujuran pecahan biasa dan dan tulisan MATEM
4.2 Menyelesaikan masalah desimal, dan persen  Kerja keras campuran;  Tes ATIKA
yang berkaitan dengan 3.2.2 Memahami operasi  Percaya diri\  Memahami arti psikomotor Kelas V
perkalian dan pembagian pembagian pada pecahan persepuluh, ik Penerbit :
 Kerjasama
pecahan dan desimal pecahan bentuk perseratus, perseribu,  Penugasan Platinum
biasa, campuran, dan persen;  Proyek  Buku
desimal, dan persen  Membandingkan  Praktik Guru
4.2.1 Menyajikan pecahan-pecahan tidak DUNIA
Mengetahui, Bekasi, ……. Juli 2022
Kepala SDIT AL-AZIIZ Guru Mapel

MUSLIM, S.Pd DESY EKASARI,S.Pd