PROGRAM KERJA WALI KELAS VII C

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Disusun Oleh:
NURHIDAYAH, S.Si.

MTs AL-HIDAYAH PURWOKERTO

MTs AL HIDAYAH PURWOKERTO

2023
 HALAMAN PENGESAHAN

RENCANA KERJA WALI KELAS IXB MTs. AL HIDAYAH PURWOKERTO

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mengesahkan Purwokerto, Juli 2023

Kepala MTs Al-HidayahPurwokerto Wali Kelas VII C

Adi Nugroho, S.Pd Nurhidayah, S.Si

NIP. -- NIP.—

Mengetahui,
Pengawas Madrasah

H. Amin Yuhdi,S.Pd.M.Pd.I
NIP. 196509052003121002
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala

Rahmat dan Hidayahnya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyusun dan menyelesaikan

Program/Rencana Kerja Wali Kelas MTs Al-Hidayah Purwokerto

Kami menyadari bahwa Program/Rencana Kerja Wali Kelas MTs Al-Hidayah

Purwokerto yang kami susun masih sangat jauh dari sempurna. Untuk itu dengan penuh

kerendahan hati kami mengharapkan masukan, kritik maupun saran dari berbagai pihak yang

berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan, khususnya Kepala Madrasah

MTs Al-Hidayah Purwokerto guna perbaikan penyusunan program kerja di masa yang akan

datang .

Tak lupa kami mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut

meluangkan waktu, tenaga atau sumbangan pemikiran-pemikirannya dalam proses penyusunan

program kerja Wali Kelas MTs Al-Hidayah Purwokerto ini.

Akhirnya kami berharap semoga Program Kerja Wali Kelas ini dapat menjadi pedoman

penyelenggaraan pendidikan di MTs Al-Hidayah Purwokerto selama tahun pelajaran 2023/2024

sehingga Visi dan Misi MTs Al-Hidayah Purwokerto dapat diwujudkan dengan baik. Amiin.

Purwokerto, Juli 2023

Wali Kelas VII C

Nurhidayah, S.Si
 DAFTAR ISI

Halaman Judul......................................................................................................................i

Halaman Pengesahan............................................................................................................ii

Kata Pengantar......................................................................................................................iii

Daftar Isi...............................................................................................................................iv

BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang............................................................................................................1

1.2. Fungsi..........................................................................................................................1

1.3. Dasar Pelaksanaan.......................................................................................................1

1.4. Tujuan..........................................................................................................................2

1.5. Sasaran........................................................................................................................2

BAB II

TUGAS DAN FUNGSI

2.1 Rumusan Umum Tugas Dan Fungsi...........................................................................4

2.2 Deskripsi Pekerjaan.....................................................................................................4

BAB III
PROGRAM KERJA
3.1 Program Umum...........................................................................................................8

3.2 Bentuk Operasional Wali Kelas..................................................................................13

BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan..................................................................................................................15

4.2 Saran............................................................................................................................15
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Madrasah merupakan lembaga pendidikan yang menunjang proses pembangunan
masyarakat wali murid dan turut bertanggung jawab untuk meningkatkan taraf hidup
mereka. Oleh karena itu, kegiatan madrasah di semua bidang harus relevan dan terpadu
dengan kebutuhan dan aktifitas keseharian masyarakat pada umumnya, dan masyarakat
wali murid pada khususnya agar kedua belah pihak dapat mewujudkan kerjasama yang
sebaik- baiknya dalam meningkatkan kualitas layanan pembelajaran dan keluarannya.
Hubungan timbal balik antara madrasah dan masyarakat, khususnya wali murid akan
memberikan manfaat bagi kedua belah pihak. Hubungan ini bersifat sukarela berdasarkan
keyakinan dan kesadaran, bahwa madrasah merupakan bagian integral dari masyarakat.
Dengan hubungan tersebut diharapkan tumbuhnya kreatifitas dan dinamika kedua belah
pihak, sehingga hubungan itu bersifat aktif dan dinamis. Hal ini memungkinkan sifat
keterbukaan masyarakat, khususnya wali murid terhadap inovasi. Perubahan paradigma
pemerintahan dari sentralisasi ke desentralisasi membuka peluang masyarakat, khususnya
wali murid untuk dapat meningkatkan peran serta dalam pengelolaan pendidikan. Untuk
dapat memberikan layanan pendidikan yang berkualitas, madrasah harus dapat menjalin
kerjasama yang sinergis dengan orang tua/keluarga/wali murid dan masyarakat. Kerjasama
secara sinergis itu diperlukan untuk menciptakan proses pengajaran dan pembelajaran yang
kondusif dan menyenangkan, agar peserta didik menjadi manusia yang berpendidikan
(well- educated) dan warga negara yang produktif (productive citizens). Jika seluruh
komponen masyarakat, khususnya wali murid dapat bekerjasama untuk mendukung proses
pengajaran dan pembelajaran yang demikian, niscaya peserta didik akan berhasil dalam
menempuh pendidikannya, bukan hanya dalam mencapai jenjang pendidikan yang dicita-
citakan, tetapi juga berhasil dalam kehidupannya.

Berdasarkan hal-hal di atas, maka agar pelaksanaan tugas wali kelas Madrasah Tsanawiyah
Al-Hidayah Purwokerto berdayaguna dan berhasilguna, tepat sasaran sesuai harapan perlu
disusun Program Kerja sebagai pedoman pelaksanaan tugas dimaksud.
1.2. Fungsi
Fungsi pokok hubungan madrasah dengan wali kelas adalah menarik simpati orang tua/wali
murid dan masyarakat pada umumnya sehingga dapat meningkatkan relasi hubungan yang
bersifat kekeluargaan yang akrab, meningkatkan animo dan antusiasme mereka kepada
MTs Al-Hidayah Purwokerto. Hal ini akan membantu madrasah mensukseskan program-
programnya sehingga mampu mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan. Fungsi wali
kelas dengan orangtua/wali murid dan masyarakat pada umumnya, di antarnya sebagai
berikut:
1. Mengatur dan menjalankan hubungan struktural wali kelas dengan orangtua/wali
murid
2. Memahami secara benar tentang kode etik komunikasi dan etika profesi sebagai wali
kelas guna menjalankan hubungan struktural dan horizontal dengan orangtua/wali
murid.

3. Memelihara hubungan baik dengan orangtua/wali murid.

4. Mengembangkan hubungan baik antara wali kelas dan orangtua/wali murid.
5. Melakukan parenting kepada semua murid di kelas yang menjadi tanggungjawabnya
dengan melibatkan, atau diketahui oleh orangtua/wali murid.
6. Handling semua jenis administrasi wali kelas yang diberlakukan oleh madrasah.
1.3. Dasar Pelaksanaan
a. UU RI No 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS;
b. UU No 22 Tahun 1999 Tentang Otonomi Daerah Pasal 11 Ayat 2;
c. PP RI No 19 Tahun 2005 Tentang SNP Bab VIII Standar Pengelolaan Pasal 49 Ayat 1;
d. Kalender Pendidikan MTs Al-Hidayah Purwokerto Tahun Pelajaran 2023/2024
e. Surat Keputusan Kepala Madasah Tsanawiyah Al-Hidayah Purwokerto
Nomor:
1.4. Tujuan
Hubungan madrasah melalui wali kelas dengan masyarakat dibangun dengan tujuan
popularitas MTs Al-Hidayah Purwokerto di mata masyarakat wali murid dan masyarakat
pada umumnya. Popularitas MTs Al-Hidayah Purwokerto akan tinggi jika mampu
menciptakan program-program madrasah yang bermutu dan relevan dengan kebutuhan dan
cita-cita bersama dan dari program tersebut mampu melahirkan sosok- sosok individu yang
mapan secara intelektual dan spiritual. Dengan popularitas ini madrasah semakin eksis dan
semakin maju. Tujuan terbangunnya hubungan madrasah melalui wali kelas dengan
masyarakat wali murid dan murid diantaranya sebagai berikut:
 1. Memberi penjelasan tentang perkembangan intelektual, spiritual dan emosional murid
kepada orangtua/wali murid.
2. Menampung aspirasi, keluhan, kemudahan dan pendapat-pendapat dari orangtua/wali
murid kepada warga madrasah, khususnya wali kelas dalam hubungannya dengan
pembelajaran, fasilitas pembelajaran, mutu pembelajaran, pembinaan, pengembangan
intelektual, emosional dan pengembangan kompetnsi spiritual murid.
3. Dapat memelihara hubungan yang harmonis dan terciptanya kerjasama yang positif
dan strategis bagi kedua pihak.
1.5. Sasaran
1. Wali kelas MTs Al-Hidayah Purwokerto sebagai penghubung yang paling dekat dari
pihak madrasah dengan orangtua/wali murid dan masyarakat pada umumnya di dalam
membangun dan memelihara hubungan, memberikan motivasi tentang masalah
belajar, etika, dan lain-lain yang dialami oleh putra/putrinya selama belajar di
madrasah. Upaya yang dilakukan oleh wali kelas tersebut guna mewujudkan
pendidikan yang berkualitas dan mempererat hubungan struktural dan horizontal,
mengingat madrasah tidak bisa lepas darinya. Alasan lain bahwa mereka adalah
partner madrasah dalam mencapai kesuksesan madrasah itu sendiri. Prestise
madrasah semakin tinggi di mata orangtua/wali murid dan masyarakat pada
umumnya jika madrasah mampu melahirkan peserta didik yang cerdas,
berkepribadian dan mampu mengaplikasikan ilmu yang diperolehnya dalam
memajukan masyarakat.

2. Wali kelas memberikan laporan secara tertulis tentang kemajuan pembelajaran yang
diraih di setiap semester. Di samping itu, wali kelas bisa menyampaikan kepada
orangtua/wali murid tentang program-program dan prestasi-prestasi madrasah
3. Masyarakat wali murid dan orangtua/wali murid digunakan oleh madrasah sebagai
agen utama guna mendapatkan informasi terkait dengan image MTs Al-Hidayah
Purwokerto di masyarakat wali murid pada khususnya dan masyarakat pada umunya.
Di samping itu, wali kelas melakukan komunikasi secara intensif juga berguna untuk
mencari aspirasi, simpati dari masyarakat wali murid. Dengan harapan, diupayakan
terjadinya kerjasama yang baik antar madrasah dengan masyarakat pada umunya dan
orangtua/wali murid pada khususnya untuk kebaikan bersama, atau secara khusus
untuk mensukseskan program-program pembelajaran di MTs Al-Hidayah
Purwokerto.
 BAB II
TUGAS DAN FUNGSI

2.1 Rumusan Umum Tugas Dan Fungsi

Membantu kepala madrasah dalam melaksanakan tugas-tugas yang berhubungan dengan
masyarakat, orangtua/wali murid yang meliputi penyusunan dan implementasi rencana
kerja: mengarahkan, membina, memimpin, melakukan pencegahan dan mengawasi
kegiatan pembelajaran murid di kelas yang menjadi tanggungjawabnya serta melakukan
komunikasi dan koordinasi dengan orangtua/wali murid di bidang pembelajaran dan
pendidikan putra/putrinya.
2.2 Deskripsi Pekerjaan
a) Standard Operasional Prosedur
1. Membentuk dan memberdayakan pengurus kelas.
2. Menyelenggarakan program kebersihan, keindahan dan kerapian kelas.
3. Membuat dan menjalankan program murid berprestasi
4. Memberikan motivasi belajar dan membuat kontrak belajar murid
5. Meningkatkan kerjasama dengan wali murid
6. Handling masalah sosial ekonomi wali murid
7. Mengelola biodata murid.
8. Mengelola sarana dan prasarana ruang kelas.
9. Membuat program yang harus dijalankan dalam penanganan kenakalan murid.
10. Membuat program yang harus dijalankan dalam pencegahan kenakalan murid.
11. Membuat dan menjalankan program murid disiplin dan cerdas
12. Mengelola nilai dan raport murid.
13. Memotivasi murid ke arah perilaku murid secara umum.
14. Menyelenggarakan dan menjalankan administrasi kelas
b) Kewajiban
1. Membantu Kepala Madrasah mewujudkan visi & misi MTs Al-Hidayah
Purwokerto
2. Menjaga nama baik guru/karyawan, wali kelas, guru piket, unsur pimpinan.
3. Mematuhi segala kebijakan dan keputusan Kepala Madrasah.
c) Pekerjaan dan Wewenang di Bidang Counseling dan Kesiswaan:
1. Mengidentfikasi karakter, identitas dan kondisi intelijensi, fisik, mental dan
moral murid.
2. Akrab dan dekat dengan murid sehingga memahami karakter mereka.
3. Memperlakukan murid di kelas dengan baik dan fair.
4. Menciptakan kelas sebagai Wiyata Mandala (Lingkungan madrasah
sebagai pusat pendidikan)..
5. Memonitor model rambut, seragam, warna rambut, warna sepatu,
aksessori dan sejenisnya.
6. Melakukan pengawasan dan pembinaan terhadap perilaku buruk murid.
7. Mengetahui perkembangan jumlah murid berdasarkan gender.
8. Menyerahkan barang sitaan milik murid ke BP/BK.
9. Membentuk pengurus kelas
10. Mendampingi pengurus kelas dalam membuat/menjalankan admin kelas.

11. Membuat deskripsi kerja pengurus kelas dan petugas piket kelas.
12. Menyosialisasikan deskripsi kerja pengurus dan petugas piket kelas.
13. Membentuk tim inteljen yang tidak diketahui/dikenali oleh siapapun.
14. Mengatur dan mengawasi tempat duduk murid dan guru.
15. Menciptakan kelas bersih, rapi dan nyaman.
16. Memberdayakan kinerja petugas piket dan pengurus kelas.
17. Mengontrol Daftar Hadir murid secara rutin.
18. Memanggil orang tua/wali murid yang putra/putrinya sering bolos,
mangkir dan pelanggaran lain.
19. Menangani, mengusut tuntas dan mencatat kasus-kasus yg muncul di
selama di madrasah
20. Menunjukan Surat Pernyataan yang ditanda tangani wali murid saat
mendaftarkan anaknya.
21. Melakukan pembelaan kepada murid yang menjadi tanggung jawabnya saat
rapat kenaikan kelas.
22. Home visit bagi murid alpa, sakit atau ijin lebih dari 4 kali seminggu.
23. Menjenguk murid/orang tua murid sakit, opname dan bahkan ta’ziah
bersama murid kelasnya.
24. Meminta rekap kehadiran murid setiap akhir bulan ke TU.
25. Mendampingi murid dalam mengikuti kegiatan madrasah.
26. Meminta wakasek kesiswaan mengadakan gunting guna memangkas
rambut yang tidak ideal.
27. Melapor ke BP/BK bila ada guru melakukan tindakan yang bertentangan
dengan tatib guru.
28. Mengikuti prog pemberdayaan wali kelas oleh wakasek kesiswaan,
 BP/BK & wakasek lainnya.
29. Menjalankan tugas-tugas lain yang tidak tertulis di atas berdasarkan
kreatifitas.
d) Pekerjaan dan Wewenang di Bidang Kurikulum:
1. Memaparkan kriteria kenaikan kelas kepada murid di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya.
2. Mengikuti program pemberdayaan bagi wali kelas.
3. Mengumpulkan Daftar Nilai dari guru mapel sesuai jadwal yang ditentukan
oleh wakasek kurikulum.
4. Memasukan, mengolah dan mencetak nilai raport sesuai ketentuan.
5. Membagikan raport kepada wali murid/orangtua murid sesuai ketentuan.
6. Menyerahkan sisa raport ke Asisten Kurikulum beserta buku serah terima.
7. Meminta murid selalu membawa Al-Qur’an atau Juz Amma setiap hari.
8. Menjalankan tugas lain yang tidak tertulis berdasarkan kemanfaatan.
e) Pekerjaan dan Wewenang di Bidang Srana dan Prasarana
1. Mengatur dan mengawasi tempat bangku-kursi murid dan guru.
2. Menciptakan kelas bersih, rapi dan nyaman.
3. Memantau keadaan dan keberadaan sarana dan prasarana kelas.
4. Mengusut tuntas dan mencatat kasus pengrusakan sarpras.
5. Memanggil orang tua/wali murid yang putra/putrinya melakukan
pengrusakkan sarpras.

6. Menunjukan Surat Pernyataan yang pernah ditanda tangani oleh orang

tua/wali murid
7. Menginventarisir sarana dan prasarana kelas yang menjadi tanggung
jawabnya yang disertai.
8. Mendokumentasikan semua sarpras yang ada di kelas.
9. Melapor kepada wakasek sarpras apabila ada kerusakan sarpras kelas.
f) Pekerjaan dan Wewenang di Bidang Biaya Pendidikan
1. Mengingatkan murid agar segera mengangsur biaya pendidikan.
2. Mengetahui secara rinci tentang biaya pendidikan selama 1 tahun.
3. Mengetahui jumlah murid yang masih nunggak biaya pendidikan.
4. Meminta rincian pembayaran murid di kelas.
5. Meminta daftar murid menunggak ke bendahara & wakamad humas.
6. Menindak lanjuti bagi murid yang masih mempunyai tunggakan biaya
tahun lalu, seperti: Daftar Ulang, Buku dan lainnya.
g) Bertanggung Jawab Kepada Atasan langsung:
1. Kepala Madrasah selaku pembina teknis
2. Pengawas Kemenag Kabupaten Banyumas
h) Koordinasi Organisasi Dan Manajemen
1) Koordinasi Vertikal (dari bawah ke atas)
a. Waka Kurikulum
b. Waka Kesiswaan
c. Waka Sarana dan Prasarana
d. Ka. Tata Usaha
e. Bendahara madrasah
f. Pustakawan
g. BP/BK
2) Koordinasi vertical (dari atas ke bawah)
a. Guru mata pelajaran
b. Petugas Kebersihan
c. Satpam
3) Koordinasi Horizontal (sejajar)
1. Sesama Wali Kelas
2. Guru Piket
 BAB III
PROGRAM KERJA

3.1 Program Umum

Program Umum ini diharapkan menjadi acuan dalam penyusunan program kerja yang akan
digunakan sebagai dasar pijak (starting point) adalam menjalankan tugas Wali
Kelas. Walaupun demikian, program umum ini bukanlah merupakan satu-satunya rujukan
yang terbaik.
Adapun materi program dimaksud adalah:
1. Membangun keaftifan peran serta orangtua/wali murid, murid guna meningkatkan
mutu layanan pendidikan di MTs Al-Hidayah Purwokerto.
2. Mendorong masyarakat pendidikan, orangtua/wali murid dan murid dalam
menjalankan fungsinya sebagai:
o Counseling dan Kesiswaan
o Supporting agency di bidang kurikulum
o Pembina di bidang sarana dan prasarana
o Penggerak di bidang pembiayaan
o Pelaksana dan sekaligs sebagai pembawa informasi ke bawah dan ke atas
o Pelaksana teknis untuk berkoordinasi dengan pihak-pihak di bawahnya.
3. Meningkatkan tanggung jawab masyarakat wali murid, orangtua/walimurid dan
murid serta pihak-pihak lain yang terlibat secara langsung dalam urusan parenting,
counseling, supervising, educating, guiding dan lain-lain demi suksesnya program
wali kelas yang berlaku selama satu tahun berjalan.
4. Meningkatkan peran sebagai wali kelas (homeroom teacher). Materi Program keja
wali kelas tersebut di atas dijabarkan secara rinci sebagai berikut:
A. Program Kerja Tahunan
Berdasarkan peran, tugas pokok dan fungsi wali kelas sebagaimana di jelaskan
pada bab sebelumnya, maka secara garis besar program tahunan Wali Kelas
MTs Al-Hidayah Purwokerto adalah sebagai berikut:
1. Menyusun rencana pembentukan pengurus kelas;
2. Membentuk pengurus kelas
3. Mengidentfikasi karakter, identitas dan kondisi intelijensi, fisik, mental
dan moral murid.
4. Membuat deskripsi kerja pengurus kelas dan petugas piket kelas.
5. Menyosialisasikan deskripsi kerja pengurus kelas.
 6. Menyosialisasikan deskripsi kerja petugas piket kelas
7. Membentuk tim inteljen yang tidak diketahui oleh siapapun.
8. Melakukan pembelaan kepada murid yang menjadi tanggung jawabnya
saat rapat kenaikan kelas.
9. Menjalankan tugas-tugas lain tidak tertulis di atas berdasarkan
kemanfaatan dan kreatifitas.
10. Meminta waka kesiswaan mengadakan gunting guna memangkas
rambut yang tidak ideal.

B. Program Semester
Dalam setiap awal dan/atau akhir semester, MTs Al-Hidayah Purwokerto
Wali Kelas menjalankan sejumlah pekerjaan, di antaranya:
1. Mengadakan pertemuan dengan orangtua/wali murid dalam rangka
pengambilan buku raport.
2. Memberikan saran dan pandangan kepada orangtua/wali murid tentang
cara-cara yang efektif untuk meningkatkan kesadaran murid dalam
belajar, khususnya di rumah.
3. Mendorong orangtua/wali murid untuk bersama-sama mendorong dan
mengawasi murid dalam belajar, khususnya di rumah.
4. Ikut memantau dan mengangani buku paket dan LKS semester 1 dan 2.
5. Secara berkala melaporkan hasil temuan, baik kemajuan dan/atau kendala
yang dihadapi selama menjalankan program kerja wali kelas.
6. Mengidentfikasi dan meyampaikan kelemahan fisik, psikis, atau perilaku
putra/putrinya selama di madrasah
C. Program Tri Wulan
Program Tri Wulan Wali Kelas MTs Al-Hidayah Purwokerto diprioritaskan
pada hal-hal berikut:
1. Mengetahui perkembangan jumlah murid berdasarkan gender.
2. Mengikuti program pemberdayaan wali kelas yang dipandu oleh waka
kesiswaan, waka kurikulum, waka sarpras, bendahara, BP/BK, dan
koordinator Pembelajaran dan lainnya.
3. Melaporkan hasil pembinaan murid selama tiga bulan baik yang
berprestasi maupun yang berperilaku kurang baik.
D. Program Bulanan
Kegiatan Wali Kelas MTs Al-Hidayah Purwokerto setiap bulannya, adalah:
1. Meminta rekap kehadiran murid setiap akhir bulan ke TU.
 2. Mendampingi murid dalam mengikuti kegiatan madrasah.
3. Mengikuti rapat rutin setiap bulan yang diselenggarakan oleh madrasah
4. Melihat data pemanggilan orangtua siswa bermasalah di BP/BK, waka
kesiswaan, dan unsur lainnya baik yang berkaitan dengan absensi,
pelanggaran, administrasi keuangan, perkembangan fisik, moral dan
psikis murid.
5. Berkonsultasi dengan pembina panti asuhan tempat tinggal siswa guna
berkoordinasi untuk meningkatkan disiplin siswa.
6. Melakukan pemanggilan orangtua/wali murid sesuai dengan kepentingan
yang spesifik.
7. Mempunyai data akurat murid yang mengikuti ekstra kurikuler.

E. Program Mingguan dan/atau Harian

Kegiatan mingguan, atau harian Wali Kelas MTs Al-Hidayah Purwokerto:
1. Menyerahkan barang sitaan milik murid ke BP/BK.
2. Mendampingi pengurus kelas dalam menjalankan admin kelas.
3. Mengatur dan mengawasi tempat duduk murid dan guru.
4. Menciptakan kelas selalu dalam keadaan bersih, rapi dan nyaman.
5. Memberdayakan kinerja petugas piket dan pengurus kelas.
6. Mengontrol Daftar Hadir murid secara rutin.
7. Memanggil orang tua/wali murid yang putra/putrinya sering bolos,
mangkir dan pelanggaran lain.
8. Menangani, mengusut tuntas dan mencatat kasus-kasus yg muncul
di selama di madrasah
9. Menunjukan Surat Pernyataan yang ditanda tangani wali murid
saat mendaftarkan anaknya.
10. Home visit bagi murid alpa, sakit atau ijin lebih dari 4 kali seminggu.
11. Menjenguk murid/orang tua murid sakit, opname dan bahkan ta’ziah
bersama murid kelasnya.
12. Melapor ke BP/BK bila ada guru melakukan tindakan yang bertentangan
dengan tatib guru.
13. Berkonsultasi dengan guru mata pelajaran untuk meningkatkan disiplin
murid dalam proses pembelajaran.
14. Meningkatkan hubungan yang akrab dan dekat dengan murid sehingga
memahami karakter, ciri fisik, psikis, dan mental murid.
15. Memperlakukan murid di kelas dengan baik dan fair.
 16. Menciptakan kelas sebagai Wiyata Mandala (Lingkungan madrasah
sebagai pusat pendidikan).
17. Memonitor model rambut, seragam, warna rambut, warna sepatu,
aksessori dan sejenisnya.
18. Melakukan pengawasan dan pembinaan terhadap perilaku buruk murid.
19. Memotivasi dan bahkan menangani pembayaran buku paket dan/atau
LKS secara benar.
20. Ikut mengarahkan orangtua/wali murid yang datang madrasah sesuai
kepentingannya.
21. Berperan sebagai guru piket sesuai jadwal
22. Melaporkan temuan baik kemajuan,dan/atau kendala yg menghambat
proses pembelajaran terganggu.
23. Mendampingi dalam melaksanakan shalat dhuha dan shalat dhuhur
berjamaah.

F. Program Kerja di Bidang Kurikulum:

1. Memaparkan kriteria kenaikan kelas kepada murid di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya.
2. Mengikuti program pemberdayaan kinerja wali kelas.
3. Mengumpulkan Daftar Nilai dari guru mapel sesuai jadwal yang
ditentukan oleh wakasek kurikulum.
4. Memasukan, mengolah dan mencetak nilai raport sesuai ketentuan.
5. Membagikan raport kepada wali murid/orangtua murid sesuai ketentuan.

6. Menyerahkan sisa raport ke Kurikulum beserta buku serah terima.

7. Meminta murid selalu membawa Al-Qur’an atau Juz Amma setiap hari.
8. Menjalankan tugas lain yang tidak tertulis berdasarkan kemanfaatan.
G. Pekerjaan dan Wewenang di Bidang Srana dan Prasarana
1. Mengatur dan mengawasi bangku-kursi murid dan guru di dalam kelas.
2. Menciptakan kelas bersih, rapi dan nyaman.
3. Memantau keadaan dan keberadaan sarana dan prasarana kelas.
4. Mengusut tuntas dan mencatat kasus pengrusakan sarpras.
5. Memanggil orangtua/wali murid yang putra/putrinya melakukan
pengrusakkan sarpras.
6. Menunjukan Surat Pernyataan yang pernah ditanda tangani oleh orang
tua/wali murid
7. Menginventarisir sarana dan prasarana kelas yang menjadi tanggung
 jawabnya yang disertai.
8. Mendokumentasikan semua sarpras yang ada di kelas.
9. Melapor kepada waka sarpras apabila ada kerusakan sarpras kelas.

H. Pekerjaan dan Wewenang di Bidang Biaya Pendidikan

1. Mengingatkan murid agar segera mengangsur biaya pendidikan.
2. Mengetahui secara rinci tentang biaya pendidikan selama 1 tahun.
3. Mengetahui jumlah murid yang masih nunggak biaya pendidikan.
4. Meminta rincian pembayaran murid di kelas.
5. Meminta daftar murid menunggak ke bendahara.
6. Menindak lanjuti bagi murid yang masih mempunyai tunggakan biaya
tahun lalu, seperti: Daftar Ulang, Buku dan lainnya.
3.2 Bentuk Operasional Wali Kelas
1. Di bidang Akademik
a. Wali Kelas harus mewarnai dan menentukan tinggi rendahnya prestasi lulusan
baik kualitas maupun kuantitas, produk yang dihasilkan oleh murid, karya
ilmiah yang ditulis oleh murid, sarana dan prasarana yang tersedia di MTs Al-
Hidayah Purwokerto, di antaranya: laboratorium IPA, laboratorium komputer,
perpustakaan, sanggar pramuka, UKS, serta teknologi instruksional yang
mendukung PBM/KBM di MTs Al-Hidayah Purwokerto, termasuk prestasi dan
prestise lainnya yang ada di madrasah ini.
b. Wali Kelas juga sebagai penentu dalam pemeliharaan sarana pendidikan di
MTs Al-Hidayah Purwokerto yang berupa gedung atau bangunan madrasah,
pagar madrasah, halaman madrasah, taman madrasah, toilet, khususnya ruang
belajar, ruang praktikum, kantor guru/wali kelas, lapangan olah raga, mebelair,
buku-buku perpustakaan, alat-alat parktikum mata pelajaran IPA, media
pembelajaran yang menjadi otoritas penuh di kelas yang dipimpinnya, dan
fasilitas-fasiliats lainnya yang memadai akan memiliki daya Tarik tersendiri
guna popularitas madrasah.

2. Di bidang Sosial
Partisipasi MTs Al-Hidayah Purwokerto dengan masyarakat sekitarnya, seperti
peran serta kerja bakti lingkungan, perayaan-perayaan hari besar nasional atau
keagamaan yang diselenggarakan oleh masyarakat setempat, sanitasi, penyediaan
halaman sebagai tempat parkir dan sebagainya akan menambah kesan masyarakat
sekitar akan kepedulian madrasah terhadap lingkungan sekitar. Keikutsertaan
penyelenggaraan perayaan hari-hari besar nasional dan keagamaan diselenggarakan
oleh lingkungan setempat/sekitar dalam bentuk upacara, lomba-lomba atau kegiatan
lain.
a. Upacara yang dilaksanakan antara lain:
1. Upacara, atau kegiatan lainnya guna memperingati Hari Besar Nasional
yang dilaksanakan di madrasah atau bergabung dengan instansi lain.
2. Upacara, atau kegiatan lainnya yang dilaksanakan setiap hari Senin pagi
di madrasah atau bergabung dengan instansi lain.
b. Peringatan Hari Besar Agama dan Kegiatan di bulan Romadhon
1. Pengumpulan zakat fitrah dari murid untuk murid
2. Penyelenggaraan Qurban dan Shalat ‘Id.
3. Penyelenggaraan pengajian isro’ mi’roj
4. Penyelenggaraan program gebyar tahun baru hijriah
5. Penyelenggaraan program gebyar maulid nabi Muhammad SAW
c. Dan kegiatan sosial lainnya
1. Pengajian dalam rangka Haul Kyai .H. Muslich Pendiri MTs Al-Hidayah
Purwokerto setiap tahun.
2. Anjangsana ke rumah orangtua/wali murid yang sedang mendapat
Musibah atau ta’ziyah.
3. Melaksanakan ziaroh wali bagi guru Madrasah
4. Menyelanggarakan Jalan Sehat Akhir Tahun.
 BAB IV
PENUTUP

4.1. Kesimpulan
Program kerja ini hanya merupakan gambaran umum yang dijadikan patokan teknis oleh
Wali Kelas. Program kerja dilaksanakan sesuai dengan waktu yang tersedia. Program kerja
ini merupakan langkah awal dalam melaksanakan kegiatan Wali Kelas di MTs Al-Hidayah
Purwokerto.

Keberhasilan suatu program kerja akan tercapai apabila semua pihak terkait dilibatkan dan
turut berperan serta secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan kegiatan. Mengingat
banyaknya kegiatan dan pekerjaan yang harus dijalankan/dikerjakan oleh Wali Kelas maka
mutlak diperlukan suatu pedoman dan rambu-rambu yang mengatur kegiatan dimaksud
guna menentukan langkah yang akan digunakan sehingga kegiatan dapat terselenggara
dengan lancar, tertib dan terarah.

Pelaksanaan kegiatan senantiasa harus mendapatkan dukungan dari semua pihak yang
berkepentingan terutama dukungan dari pimpinan. Disamping itu, untuk mengendalikan
semua jalannya kegiatan, pimpinan senantiasa selalu melakukan koordinasi, motivasi,
monitoring dan evaluasi.

4.2. Saran
Semua yang telah diuraikan di atas merupakan rencana kerja Wali Kelas yang dibuat
dengan melibatkan berbagai pihak di MTs Al-Hidayah Purwokerto. Namun demikian kami
masih menyadari adanya keterbatasan, kelemahan dan kekurangan di dalam menyusun
program kerja tahun pelajaran 2023/2024. Oleh karena itu, saran, kritik dan pandangan
yang membangun dari semua pihak baik semua unsur madrasah dan pihak luar amat sangat
kami butuhkan demi sempurnanya program kerja kami.