PETA JARING JARI NG TEMA 7 KELAS 4

Tema 7 : Indahnya Keragaman di

Negeriku
Subtema 1. Keragaman Suku
Bangsa dan Agama di Negeriku

IPA: BAHAS INDONESIA:

3.3 Mengidentifikasi
macam-macam gaya, antara
lain: gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan.
4.3 Mendemonstrasikan
manfaat gaya dalam
kehidupan sehari-hari,
misalnya gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya
gravitasi, dan gaya gesekan.
3.7 Menggali pengetahuan
baru yang terdapat pada
teks.
4.7 Menyampaikan
pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan
dengan bahasa sendiri.
SBDP :
3.2 Mengetahui tanda tempo
dan tinggi rendah nada.
4.2 Menyanyikan lagu dengan
memperhatikan tempo dan
tinggi rendah nada.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Bence 02

Kelas / Semester : 4 /2
Tema : 7. Indahnya Keragaman di Negeriku
Sub Tema : 1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Muatan Terpadu : IPA, Bahasa Indonesia, SBdP
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Muatan : IPA
No Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, 3.3.1 mengenal contoh-contoh pemanfatan
antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya gaya otot
magnet, gaya gravitasi, dan gaya
gesekan.

4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya 4.3.1 mendemonstrasikan manfaat gaya

dalam kehidupan sehari-hari, misalnya dalam kehidupan sehari hari
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet,
gaya gravitasi, dan gaya gesekan.

Muatan : Bahasa Indonesia

No Kompetensi Dasar Indikataor
3.7 Menggali pengetahuan baru yang 3.7.1 menceritakan informasi baru dalam
terdapat pada teks. teks bacaan
 4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri.

Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi 3.2.1 menemukan naik turunnya nada lagu
rendah nada. “Apuse”

4.2 Menyanyikan lagu dengan 4.2.1 menyanyikan lagu “Apuse” sesuai

memperhatikan tempo dan tinggi rendah dengan naik turunnya nada pada lagu
nada. “Apuse”

C. TUJUAN
1. Setelah menyanyikan lagu “Apuse”, siswa mampu menemukan naik turunnya nada
pada lagu “Apuse” dengan tepat.
2. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan lagu “Apuse” sesuai dengan naik
turunnya nada pada lagu “Apuse” dengan percaya diri.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengenal contoh-contoh pemanfaatan gaya otot
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
4. Setelah membaca kembali teks “Suku Bangsa di Indonesia”, siswa mampu
menuliskan pengetahuan yang sudah diketahui dan pengetahuan yang baru
diperoleh dari bacaan dengan tepat.

D. MATERI
1. Lagu “Apuse”.
2. Contoh pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari.
3. Membaca teks “Suku Bangsa di Indonesia”

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru memberikan salam 10 menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh
salah seorang siswa. Siswa yang diminta
membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini
datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan
siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan
sikap disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi
tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan
guru menceritakan tentang kisah masa kecil
salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan
mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku
seperti ini
6. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
7. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak
dan lagu yang relevan.
8. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa
anak.
9. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Ayo Mengamati 150
1. Siswa mencermati not dan syair lagu “Apuse”. menit

2. Guru memberi contoh menyanyikan lagu

“Apuse”.

Ayo Bernyanyi
1. Siswa menyanyikan lagu “Apuse” bersama
dengan teman-temannya

Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi mengenai naik turunnya nada
pada lagu “Apuse”.
2. Diskusi dapat dilakukan dalam kelompok-
kelompok kecil. Selanjutnya, tiap-tiap kelompok
membacakan hasil diskusinya untuk
dibandingkan dengan hasil diskusi kelompok-
kelompok lain.

Ayo Bercerita
1. Siswa menceritakan hasil diskusi kelompok di
depan kelas secara bergantian.

2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang

kegiatan yang menggunakan gaya otot.

Ayo Mencoba
1. Siswa melakukan percobaan yang melibatkan
gaya otot.
 Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh
pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-
hari.

2. Siswa membaca kembali teks “Suku Bangsa di

Indonesia”. Selanjutnya siswa menuliskan
pengetahuan yang sudah diketahui dan
pengetahuan yang baru diperoleh dari bacaan.

Penutup Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit

rangkuman hesil belajar
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru memeberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
 yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar.
Salam dan do’a penutup.

G. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 7 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 7 Kelas 4 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2017).
2. Buku Tema Siswa : Indahnya Keragaman di Negeriku kelas 4( Buku Tematik
Terpadi Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudaayaan, 2013 )
3. Video lagu “Apuse” dan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari.
4. Notasi angka dan syair lagu“Apuse”.

Lumajang, ……………………
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas IV,

SUPANDI, S.Pd.SD. LIA EKA SEPTIARINI.

NIP. 19730815 199605 1 001 NIM. 858911353

LAMPIRAN 1
H. MATERI PEMBELAJARAN
- Mengetauhui tanda tempo dan tinggi rendah nada dalam lagu “Apuse”
- Menyanyikan lagu “Apuse”
- Melakukan percobaan yang melibatkan gaya otot
- Menemukan contoh-contoh pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan sehari-hari.
- Membaca kembali teks “Suku bangsa di Indonesia”

LAMPIRAN 2
I. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubric penilaian sebagai berikut.

Penilaian Sikap
 Perubanan Tingkah Laku
Teliti Cermat Percaya Diri
No Nama
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ………………

2 ……………….

3 ……………..

dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
• Menuliskan kata sulit dan pokok pikiran dalam setiap paragraf teks
bacaan.

1. Rubrik Praktik menyanyikan lagu “Apuse”.

SBdP KD 3.2 dan 4.2.

Instrumen Penilaian Bernyanyi

Kriteria 1 (√) Kriteria 2 (√) Kriteria 3 (√)
No Nama Siswa
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
 3
4
5

2. Rubrik Diskusi tentang Pemanfaatan Gaya Otot dalam Kehidupan Sehari-hari.

IPA KD 3.3 dan 4.3.

Instrument penilaian Diskusi

Nilai Keaktifan Keterampilan

No Nama Kelompok Nilai Pengetahuan
Diskusi Berbicara

4
AYO BERSISKUSI

Tuliskan contoh-contoh pemanfaatan gaya otok sehari-hari. Tuliskan dalam bentuk table
seperti berikut. Diskusikan bersama teman-teman sekelompokmu lalu bacakan hasilnya di
depan Bapak/Ibu Guru dan kelompok-kelompok lain.

PEMANFAATAN GAYA OTOT

NO MANFAAT CONTOH KEGIATAN

1 Memindahkan Benda Sapi menarik Pedati

JAWABAN
PEMANFAATAN GAYA OTOT

NO MANFAAT CONTOH KEGIATAN

1 Memindahkan Benda Sapi menarik Pedati

2 Menggerakkan Benda Berlari dan Berjalan

3 Mengangkat Benda Membawa Tas

4 Melakukan pekerjaan Menimba Air, Menyapu

5 Mendorong Mendorong Gerobak

Tes formatif.

I. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA

JAWABAN YANG BENAR!
1. Lagu “Apuse”, berasal dari Provinsi ....
a. Gorontalo
b. Papua
c. Kalimantan
d. Sulawesi
2. Lagu Indonesia raya diciptakan oleh ..........
a. WR. Supratman
b. Ibu Sud
c. C Simanjuntak
d. H. Mutahar
3. Gaya yang dilakukan oleh pemain bola adalah menggunakan tenaga ….
a. Otot
b. Tarik
c. Pegas
d. Mesin
4. Pada saat kamu melemper bola basket, maka gaya yang kamu berikan ke bola adalah
gaya ….
a. Tarikan
b. Gesekan
c. Dorongan
d. Pegas
5. Kegiatan berikut yang tidak berhubungan dengan gaya otot adalah ....
a. membuka pintu
b. mengayuh sepeda
c. mendengarkan radio
d. mendorong lemari
6. Perhatikan gambar berikut!
Gaya yang terjadi pada peristiwa di sampin berupa ....
 a. dorongan
b. gesekan
c. tarikan
d. sentuhan
7. Berikut ini yang tidak mempengaruhi gerak benda adalah ....
a. gravitasi
b. cahaya
c. dorongan
d. tarikan
8. Berikut ini merupakan bahasa yang berasal dari Provinsi Sulawesi Utara adalah ....
a. Tamiang
b. Sumba
c. Minahasa
d. Alor
9. Puncak Jaya adalah puncak tertinggi di Pulau ....
a. Jawa
b. Kalimantan
c. Sulawesi
d. Papua
10. Pulau Jawa terbagi menjadi ... provinsi.
a. empat
b. lima
c. enam
d. tujuh

II. JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR!

1. Perhatikan gambar berikut!
 Kesenian tradisional pada gambar tersebut berasal dari daerah ....
2. Eko, Made, dan Dondo berasal dari suku yang berbeda. Saat berbicara sebaiknya
menggunakan bahasa ....
3. Perhatikan teks berikut!
Negara memberikan hak kepada warga negaranya untuk memeluk keyakinan dan
kepercayaan masing-masing. Saat ini, terdapat enam agama yang diakui negara
Indonesia, yaitu Islam, Katolik, Kristen, Hindu, Buddha, dan Konghucu. Setiap agama
memiliki cara beribadah yang berbeda. Selain itu, kitab suci dan tempat ibadah setiap
agama juga berbeda. Negara juga memberikan kebebasan bagi setiap pemeluk agama
untuk menjalankan ibadah sesuai ajaran agama masing-masing.
Dari teks tersebut, kita mendapat informasi bahwa setiap warga negara mendapatkan
hak untuk ....
4. Pada saat Ale menendang bola, Ale memberi gaya berupa ....
5. Benda dikatakan bergerak jika ....
III. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN BERIKUT INI DENGAN BENAR!
1. Sebutkan 10 suku bangsa yang ada di Indonesia!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
2. Sebutkan 3 contoh kegiatan yang menggunakan gaya otot!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
3. Sebutkan faktor yang menyebabkan keragaman masyarakat di Indonesia!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
 KUNCI JAWABAN
I.
1. B
2. A
3. A
4. C
5. C
6. A
7. B
8. C
9. D
10. C
II.
1. Madura
2. Bahasa Indonesia
3. memeluk keyakinan dan kepercayaan
4. Dorongan
5. Gerak benda dapat mempengaruhi posisi suatu benda. Sehingga benda yang
berpindah tempat dapat dikatakan benda tersebut bergerak.
III.
1. Contoh Suku-Suku di Indonesia
– Suku Gayo dan Singkil dari Provinsi Nangroe Aceh Darussalam
– Suku Batak dan Nias dari Provinsi Sumatera Utara
– Suku Minagkabau dan Mentawai dari Provinsi Sumatera Barat
– Suku Melayu dari sumatra Selatan
– Suku Bangka dari Provinsi Bangka Belitung
– Suku Baduy dari Provinsi Banten
– Suku Sunda dari Provinsi Jawa Barat
– Suku Betawi dari Provinsi DKI Jakarta
– Suku Jawa dan Samin dari Provinsi Jawa Tengah :
– Suku Madura dan Tengger dari Provinsi Jawa Timur
 – Suku Bali dari Provinsi Bali
2. - Mengayuh sepeda
– Mendorong meja
– Membuka pintu
– Menutup jendela
– Mengangkat buku
– Olahraga Lari
– Menyapu lantai
3. Faktor yang menyebabkan keragaman masyarakat di Indonesia, antara lain :
 Letak Indonesia yang strategis, yaitu diantara benua Asia dan Australia serta
berada di antara samudra pasifik dan samudra Hindia
 Indonesia merupakan negara kepulauan yang memiliki ribuan pula
 Wilayah di Indonesia memiliki kondisia aalam yang berbeda-beda
 Keadaan trasporstasi dan komunikasi
 Penerimaan mayarakat terhadap perubahan

SKOR.
Untuk Soal Pilihan Ganda setiap soal Benar skor 1, soal 10 (B x 1 = 10)
Untuk Soal Isai Setiap Soal skor 2, soal 5 (B x 2 = 10)
Untuk Soal Uraian Setiap soal berbeda nilainya, nomer 1 nilainya 5, nomer 2 nilainya 3,
nomer 3 nilainya 5. Jadi keseluruhan skor 13.
Jumlah semua skor adalah 33.
Bobot dalam soal pilihan ganda 30, isai 30, dan uraian 40.
Pilihan ganda (Benar : 10) x 30 = …. (8 : 10) x 30 = 24
(10 : 10) x 30 = 30
Isai (Benar : 10 ) x 30 = ….
(10 : 13) x 40 = 30,7
Uraian (Benar : 13) x 40 = … Nilai Akhir = 84,7
Nilai Akhir = ….