LK 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Nama : PATIMAH
Asal Institusi : SDN KERTAJATI 1

Masalah dalam Penyebab

Kategorisasi Masalah Alternatif Solusi Kelebihan Kekurangan Mitigasi
Pembelajaran Masalah

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tuliskan persoalan yang Tuliskanlah Renungkan, apakah persoalan Tuliskan 2-3 solusi Apakah Apakah Menurut Anda, apakah
telah diidentifikasi / penajaman apa tersebut terkait dengan pemilihan/
yang sesuai dengan kelebihan dari kelemahan kelemahan tersebut
ditentukan di tahap penyebab setiap penyajian materi ajar, media, masalah dan setiap alternatif dari setiap dapat diantisipasi? Jika
sebelumnya. Fokuskan masalah yang metode pembelajaran, atau yang penyebab masalah solusi yang alternatif bisa, bagaimana
pada persoalan terkait diidentifikasi. lain. Centang pada kolom yang yang telah dipilih solusi yang caranya?
pembelajaran sesuai. diidentifikasi. Solusi dipilih
ini diperoleh dari
hasil kajian
literatur dan
wawancara dengan
metode/
materi Media lainnya sejawat / pakar
strategi

Rendahnya 1. Metode Metode (1) Membuat Bisa diantisivasi,

pembelajaran pembelajaran pengajaran (1) persiapan yang
kemampuan berpikir
√
kritis dalam matematika
secara umum
√ dengan
menggunakan
menjadi lebih
jelas dan lebih
mengharuskan dilakukan guru untuk
keterampilan metode demonstrasi
pengurangan pada
masih demonstrasi konkret. guru secara tersebut dan dengan
pelajaran Matematika monoton dengan model khusus. bantuan media visual
di kelas 1 Sekolah PJBL (2)
Dasar
 Memusatkan (2) Tidak
perhatian tersedianya
peserta didik. fasilitas- http://
fasilitas jiees.alkhoziny.ac.id/
(3) Lebih pendukung, index.php/jiees/
mengarahkan seperti article/view/25
proses belajar peralatan,
peserta didik tempat, dan
pada materi biaya yang
yang sedang memadai di
dipelajari. setiap kelas.

(3)
Memerlukan
kesiapan dan
perencanaan
yang matang
di samping
waktu yang
cukup
panjang.

Menggunakan
2. Media media Kelebihan Kekuranganny
Pembelajaran pembelajaran yang media a diantaranya Bisa diantisivasi, yaitu
yang √ moderen. pembelajaran adalah dengan memilih video
digunakan Misalnya dengan audio visual terbatasnya sebagai materi ajar
guru masih menggunakan sebagai berikut: waktu yang berdurasi pendek
kurang media visual (1) proses
 menarik pembelajaran
lebih menarik https://
perhatian siswa creatormedia.my.id/
sehingga dapat kelebihan-dan-
menumbuhkan kekurangan-
motivasi penggunaan-media-
belajar. audio-visual-dalam-
pembelajaran/
(2) bahan/isi
pembelajaran
akan lebih jelas
maknanya,
sehingga dapat
lebih difahami,
serta siswa
menguasai
pelajaran
dengan baik.

Rendahnya Pengelolaan Alternatif

Kemampuan Membaca Kelas oleh guru
Permulaan di Kelas 1 kurang efektif
sekolah Dasar
solusinya adalah Kelebihannya Kekuranganya Bisa. Yaitu dengan
√ bisa dengan adalah dengan adalah Siswa melibatkan orang tua
merubah metode metode ajar yang belum siswa di rumah, atau
ajarnya yang lebih yang baru dan bisa membaca menambah latihan jam
update misalnya modsrnakan akan baca di jam-jam
bacalah membuat anak mendapat istirahat atau sebelum
tertarik kesempatan masuk, atau juga
lebih kebih setelah pulang sekolah
sedikit adalam
bacaannya
 https://
ejournal.undiksha.ac.id
/index.php/JISD/
article/view/16144
Dengan mengganti Kelebihannya Ada sebagian
Media √ metode lama yaitu dengan metode anak yang Mengganti buku
pembelajaran yaitu yang tadinya bacalah anak malah latihan dengan kata-
membaca kurang dieja dengan akan cepat bisa menghapal kata yang berbeda
menarik metode yang membaca kalimat- namun metode yang
modern misalnya dengan banyak kalimatnya sama, atau guru
metode bacalah latihan di dalam buku berinovasi membuat
atau dengan kartu rumah dan juga bacalah,bukan lembar latihan
atau sejenisnya. disekolah memahami membaca secara
huruf dan cara khusus atau dengan
bacanya. video visual marbel

https://jbasic.org/
index.php/basicedu/
article/view/2944/0