7 - 1 - 1 BDP

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan
Program Keahlian Manajemen : Bisnis dan
Kompetensi Keahlian Pemasaran
: Bisnis Daring dan Pemasaran (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan lingkup Simulasi dan
sesuai dengan bidang dan Komunikasi Digital, dan Dasar
lingkup Simulasi dan Bidang Bisnis dan Manajemen.
Komunikasi Digital, dan Menampilkan kinerja di bawah
Dasar Bidang Bisnis dan bimbingan dengan mutu dan
Manajemen pada tingkat kuantitas yang terukur sesuai
teknis, spesifik, detil, dan dengan standar kompetensi
kompleks, berkenaan dengan kerja.
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan
dalam konteks menalar, mengolah, dan menyaji
pengembangan potensi diri secara efektif, kreatif, produktif,
sebagai bagian dari keluarga, kritis, mandiri, kolaboratif,
sekolah, dunia kerja, warga komunikatif, dan solutif dalam
masyarakat nasional, ranah abstrak terkait dengan
regional, dan internasional. pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
langsung.
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta- 4.2 Membuat peta-minda
minda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format
deskriptif, argumentatif, dokumen pengolah kata
naratif dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat
operasi perhitungan data lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang tepat 4.5 Membuat slide untuk
untuk pembuatan slide presentasi
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang
presentasi yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e- 4.7 Membuat e-book dengan
book perangkat lunak e-book editor
3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika
Kewargaan Digital Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search Engine informasi
3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron dalam
jaringan jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat 4.11 Menggunakan fitur untuk
lunak pembelajaran pembelajaran kolaboratif
kolaboratif daring daring (kelas maya)
3.12 Merancang dokumen tahap 4.12 Membuat dokumen tahap
pra-produksi pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi video, 4.13 Memproduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik animasi dan/atau musik
digital digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi 4.14 Membuat laporan hasil
video, animasi dan/atau pasca-produksi
musik digital
Mata Pelajaran : Ekonomi Bisnis
KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4

3.15 Mengevaluasi masalah- 3.1 Memberikan solusi terhadap
masalah ekonomi masalah ekonomi
dilingkungannya
3.16 Menganalisis kelangkaan 3.2 Memberikan solusi terhadap
(hubungan antara sumber kelangkaan sumberdaya dan
daya dengan kebutuhan kebutuhan manusia
manusia) dilingkungannya
3.17 Memahami Model, pelaku 3.3 Melakukan pengelompokkan
ekonomi, perilaku konsumen model, pelaku ekonomi,
dan produsen dalam kegiatan perilaku konsumen dan
ekonomi produsen yang sesuai
tuntutan perkembangan
usaha
3.18 Menerapkan hukum 3.4 Menentukan tingkat
permintaan, penawaran, elastisitas permintaan,
konsep elastisitas dan harga penawaran dan harga
keseimbangan pasar keseimbangan pasar suatu
produk
3.19 Menerapkan langkah-langkah 3.5 Melakukan perhitungan biaya
perhitungan biaya produksi produksi, dan keuntungan
dan keuntungan (teori biaya) dalam kegiatan usaha
3.20 Memahami pasar monopoli, 3.6 Melakukan pengelompokkan
monopolistik dan oligopoly pasar monopoli, monopolistik
dan oligopoly
3.21 Menganalisis bentuk-bentuk 3.7 Memilih bentuk-badan usaha
badan usaha yang sesuai dengan sistem
ekonomi nasional
3.22 Menganalisis potensi usaha 3.8 Membuat rancangan usaha
kecil dan menengah kecil/menengah sesuai
potensi lingkungannya
3.23 Memahami Lembaga 3.9 Mengklasifikasikan berbagai
Keuangan lembaga keuangan milik
pemerintah dan swasta
sesuai perkembangannya
3.24 Memahami hak dan 3.10 Melakukan identifikasi hak
kewajiban tenaga kerja dan kewajiban tenaga kerja di
berdasarkan undang-undang lingkungan kerja
ketenagakerjaan
3.25 Menerapkan pembuatan 3.11 Membuat dokumen yang
dokumen perdagangan dalam diperlukan dalam lalulintas
dan luar negeri perdagangan dalam dan luar
negeri
KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4
3.26 Menerapkan ilmu ekonomi 3.12 Menggunakan konsep ilmu
dalam kegiatan usaha ekonomi dalam kegiatan
usaha
Mata Pelajaran : Administrasi Umum

3.1 Memahami administrasi 4.1 Mengelompokan jenis-jenis
administrasi
3.2 Menganalisis jabatan, tugas, 4.2 Membuat uraian tugas setiap
dan uraian pekerjaan pada tingkatan jabatan pada
kegiatan administrasi kegiatan administrasi
3.3 Menerapkan persyaratan 4.3 Menyusun persyaratan
personil administrasi personil administrasi
3.4 Menganalisis struktur 4.4 Membuat struktur organisasi
organisasi sesuai kebutuhan
3.5 Memahami fungsi-fungsi 4.5 Mengklasifikasikan fungsi-
manajemen fungsi manajemen
3.6 Menerapkan pencatatan 4.6 Melakukan pencatatan
surat/dokumen masuk dan surat/dokumen masuk dan
keluar keluar
3.7 Menerapkan penataan 4.7 Melakukan penataan
surat/dokumen surat/dokumen sesuai sistem
yang berlaku
3.8 Menerapkan penggunaan 4.8 Menggunakan peralatan
peralatan kantor dalam kantor dalam kegiatan
kegiatan administrasi administrasi
3.9 Menerapkan tata ruang 4.9 Melakukan penataan ruang
kerja/kantor (Office Layout) kerja/kantor (Office Layout)
3.10 Menerapkan komunikasi di 4.10 Melakukan komunikasi di
tempat kerja tempat kerja
3.11 Menerapkan pencatatan 4.11 Melakukan pencatatan
keuangan sederhana keuangan sederhana
3.12 Mengevaluasi kegiatan 4.12 Membuat laporan kegiatan
administrasi kantor administrasi kantor
Mata Pelajaran : IPA

3.1. Memahami gejala alam biotik 4.1. Mengklasifikasikan gejala
dan abiotik alam biotik dan abiotik
3.2. Menerapkan prosedur 4.2. Melakukan simulasi mitigasi
mitigasi bencana alam bencana alam yang terjadi di
lingkungan sekitar
3.3. Memahami materi dan 4.3. Melakukan identifikasi
perubahannya perubahan materi di
lingkungan
3.4. Memahami komponen- 4.4. Mengklasifikasikan
komponen dan bentuk komponen-komponen
interaksi dalam ekosistem ekosistem dan bentuk
interaksi dalam ekosistem
3.5. Menganalisis keseimbangan 4.5. Merumuskan upaya dalam
lingkungan menjaga keseimbangan
lingkungan kerja
3.6. Menganalisis limbah di 4.6. Melakukan penanganan
lingkungan sekitar limbah di lingkungan sekitar
3.7. Menganalisis polusi di 4.7. Melakukan pencegahan
lingkungan sekitar terjadinya polusi di
lingkungan sekitar
3.8. Mengevaluasi AMDAL 4.8. Melakukan kajian tentang
AMDAL pada lingkungan
sekitar
3.9. Menerapkan kesehatan, 4.9. Melakukan pencegahan
keamanan dan keselamatan bahaya/kecelakaan di
kerja lingkungan kerja
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan,
pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang
proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih
lanjut.

konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan bidang kerja Bisnis dan
dengan bidang dan lingkup Pemasaran.
kerja Bisnis dan Pemasaran Menampilkan kinerja di bawah
pada tingkat teknis, spesifik, bimbingan dengan mutu dan
detil, dan kompleks, berkenaan kuantitas yang terukur sesuai
dengan ilmu pengetahuan, dengan standar kompetensi kerja.
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks Menunjukkan keterampilan
pengembangan potensi diri menalar, mengolah, dan menyaji
sebagai bagian dari keluarga, secara efektif, kreatif, produktif,
sekolah, dunia kerja, warga kritis, mandiri, kolaboratif,
masyarakat nasional, regional, komunikatif, dan solutif dalam
dan internasional. ranah abstrak terkait dengan
langsung.
langsung.
Mata Pelajaran : Marketing

3.1 Memahami pasar 4.1 Melakukan klasifikasi pasar
3.2 Menganalisis pasar 4.2 Membuat laporan hasil
analisis pasar
3.3 Menganalisis segmentasi pasar 4.3 Melakukan segmentasi pasar
3.4 Menerapkan strategi bauran 4.4 Melakukan bauran
pemasaran (marketing mix) pemasaran (marketing mix)
3.5 Menganalisis strategi 4.5 Melakukan segmentating,
segmentating, targeting dan targeting dan potitioning
potitioning produk produk
3.6 Menganalisis produk 4.6 Melakukan pengembangan
produk
3.7 menganalisis siklus daur 4.7 Menentukan daur hidup
hidup produk produk
3.8 Menerapkan strategi 4.8 Melakukan strategi
pemasaran barang dan jasa pemasaran barang dan jasa
3.9 Menerapkan strategi merek 4.9 Membuat merek
3.10 Menerapkan promosi produk 4.10 Melakukan promosi produk
3.11 Menganalisis riset pasar dan 4.11 Melakukan riset pasar dan
informasi pemasaran informasi pasar
Mata Pelajaran : Perencanaan Bisnis

3.1 Menganalisis lingkungan 4.1 Melakukan analisis
lingkungan bisnis
bisnis
3.2 Menganalisis peluang bisnis 4.2 Merencanakan strategi bisnis
dengan analisi SWOT
3.3 Menerapkan strategi bisnis 4.3 Menentukan strategi bisnis
3.4 Menerapkan perencanaan 4.4 Menyusun rencana bauran
bauran pemasaran pemasaran
3.5 Menerapkan pengurusan 4.5 Melaksanakan pengurusan
surat ijin usaha surat ijin usaha
3.6 Menerapkan modal usaha 4.6 Menentukan perolehan

modal usaha
3.7 Menganalisis kelayakan bisnis 4.7 Menyusun studi kelayakan
bisnis
3.8 Menerapkan prosedur 4.8 Menyusun proposal usaha
pembuatan proposal usaha
3.9 Menganalisis model 4.9 Melakukan perencanaan
pengelolaan kegiatan/event kegiatan/event
3.10 Menganalisi pengembangan 4.10 Menyusun rencana
usaha pengembangan usaha
3.11 Menganlisis kebutuhan 4.11 Merencanakan kebutuhan
sumber daya manusia sumber daya perusahaan
perusahaaan
Mata Pelajaran : Komunikasi Bisnis

3.1 Menerapkan komunikasi 4.1 Melakukan komunikasi
bisnis bisnis
3.2 Menerapkan komunikasi 4.2 Melakukan komunikasi
bisnis dalam bahasa inggris bisnis dalam bahasa
Inggris
3.3 Menganalisis presentasi bisnis 4.3 Melakukan presentasi
bisnis
3.4 Menganalisis produk dan 4.4 Melakukan rekomendasi
pelayanan produk dan pelayanan
3.5 Menganalisis negosiasi bisnis 4.5 Melakukan negosiasi bisnis
3.6 Menganalisis hubungan 4.6 Membangun hubungan
dengan pelanggan dengan pelanggan
3.7 Menerapkan prosedur 4.7 Membuat surat niadga
penulisan surat niaga dalam dalam bidang bisnis
bidang bisnis
3.8 Menerapkan penyelenggaraan 4.8 Menyelenggarakan rapat
rapat
3.9 Menerapkan interview 4.9 Menyelenggarakan
interview
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan bidang kerja Bisnis
dengan bidang dan lingkup Daring dan Pemasaran.
kerja Bisnis Daring dan Menampilkan kinerja di bawah
Pemasaran pada tingkat bimbingan dengan mutu dan
teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai
kompleks, berkenaan dengan dengan standar kompetensi kerja.
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan
dalam konteks pengembangan menalar, mengolah, dan menyaji
potensi diri sebagai bagian dari secara efektif, kreatif, produktif,
keluarga, sekolah, dunia kerja, kritis, mandiri, kolaboratif,
warga masyarakat nasional, komunikatif, dan solutif dalam
regional, dan internasional. ranah abstrak terkait dengan
langsung.
langsung.
Mata Pelajaran : Penataan Produk
3.1 Memahami penataan produk, 4.1 Melakukan pengelompokan

food, fresh dan kosmetik di penataan produk food, fresh
supermarket, fashion dan dan kosmetik di
sport supermarket, fashion dan
sport
3.2 Mengevaluasi tampilan 4.2 Membuat rancangan
barang dalam penataan tampilan produk , drink,
produk supermarket, food, fresh dan kosmetik di
fashion ,sport, drink, food, supermarket, fashon dan
fresh dan kosmetik, fashion sport
dan sport
4.3 Membuat atribut produk
3.3 Menganalisis berbagai atribut drink, food, fresh dan
produk drink, food, fresh dan kosmetik di supermarket,
kosmetik di supermarket, fashion dan sport
fashion dan soprt
4.4 Membuat data spesifikasi
3.4 Menganallisis data spesifikasi produk produk drink, food,
produk drink, food, fresh dan fresh dan kosmetik di
kosmetik di supermarket, supermarket, fashion dan
fashion dan sport sport
4.5 Melakukan
3.5 Memahami karakteristik pengelompokkan
produk drink, food, fresh dan karakteristik produk drink,
kosmetik di supermarket, food, fresh dan kosmetik di
fashion dan sport supermarket, fashion dan
sport
4.6 Melakukan Pelabelan/
3.6 Menganalisis Pelabelan/ barcode produk drink, food,
barcode produk drink, food, fresh dan kosmetik di di
fresh dan kosmetik di supermarket fashion dan
supermarket, fashion dan sport
sport
4.7 Membuat layout/planogram
3.7 Menganalisis layout/ penataan produk drink,
planogram penataan produk food, fresh dan kosmetik di
drink, food, fresh dan supermarket fashion dan
kosmetik di supermarket sport
fashion dan sport
4.8 Membuat elemen desain
3.8 Menganalisis elemen desain dan visual untuk display
dan visual dispalay produk produk drink, food, fresh
drink, food, fresh dan dan kosmetik di
kosmetik di supermarket, supermarket, fashion dan
fashion dan sport sport
3.9 Menganalisis fixture yang 4.9 Membuat rencana fixture

digunakan pada penataan penataan produk drink,
produk drink, food, fresh dan food, fresh dan kosmetik di
kosmetik di supermarket, supermarket
fashion dan sport
3.10 Menerapkan SOP penataan 4.10 Melaksanakan penataan
produk produk drink, food, Produk drink, food, fresh
fresh dan kosmetik di dan kosmetik di
supermarket supermarket berdasarkan
SOP perusahaan
3.11 Menganalisis ide2 inovatif 4.11 Membuat rancangan ide2
dalam penataan produk inovatif dalam penataan
drink, food, fresh dan produk drink, food, fresh
kosmetik di supermarket, dan kosmetik di
sport
3.12 Menerapkan prosedur 4.12 Melakukan perawatan
perawatan secara berkala produk secara berkala
produk drink, food, fresh dan produk drink, food, fresh
kosmetik di supermarket, dan kosmetik di
sport
3.13 Menerapkan pengaturan 4.13 Menata tempat kerja,
tempat kerja, menjaga menjaga area
kebersihan area kerja produk kebersihankerja, produk
drink, food, fresh dan drink, food, fresh dan
kosmetik di supermarket, kosmetik di supermarket,
fashion dan sport fashion dan sport
3.14 Menerapkan kebersihan area 4.14 Membersihkan area kerja
kerja dan produk drink, food, dan produk drink, food,
fresh dan kosmetik di fresh dan kosmetik di
supermarket, fashion dan supermarket, fashion dan
sport sport
3.15 Menganalisis stock floor 4.15 Membuat laporan stock
sesuai SOP, produk drink, floor sesuai SOP produk
food, fresh dan kosmetik di food, fresh dan kosmetik di
supermarket, fashion dan supermarket, fashion dan
sport sport
3.16 Menerapkan keamanan toko 4.16 Melakukan keamanan toko
dan meminimalkan resiko dan meminimalkan resiko
kerugian produk food, fresh kerugian produk food, fresh
dan kosmetik di supermarket, dan kosmetik di
fashion dan sport sesuai SOP supermarket, fashion dan
sport sesuai SOP
3.17 Mengevaluasi tampilan 4.17 Melakukan perbaikan
penataan produk food, fresh tampilan penataan produk
dan kosmetik di supermarket, food, fresh dan kosmetik di
fashion dan sport sesuai SOP
supermarket, fashion dan

sport sesuai SOP
3.18 Menganalisis promosi produk 4.18 Melakukan tindak lanjut
food, fresh dan kosmetik di hasil analisis promosi
supermarket, fashion dan produk food, fresh dan
sport kosmetik di supermarket,
fashion
3.19 Menganalisis loyalitas 4.19 Menjaga loyalitas pelanggan
pelanggan produk food, fresh produk food, fresh dan
dan kosmetik di supermarket, kosmetik di supermarket,
fashion dan sport fashion dan sport
Mata Pelajaran : Bisnis Online

3.1 Memahami bisnis online 4.1 Menggolongkan jenis jenis
bisnis online
3.2 Mengevaluasi website 4.2 Merancang website
3.3 Menerapkan pembuatan 4.3 Membuat website
website
3.4 Menganalisis kata kunci 4.4 Membuat kata kunci SEO ON
SEO On Page Page
3.5 Menerapkan SEO Off Page 4.5 Mempraktikkan SEO Off Page
3.6 Menerapkan pembuatan 4.6 Membuat email
email
3.7 Menerapkan pemasaran OL 4.7 Membuat pemasaran OL
menggunakan email menggunakan email
3.8 Menerapkan pembuatan 4.8 Membuat Akun Media Sosial
Akun Media Sosial
3.9 Menerapkan Pemasaran OL 4.9 Membuat Pemasaran OL
menggunakan Media Sosial menggunakan Media Social
3.10 Menerapkan Iklan PPC 4.10 Membuat Iklan PPC
menggunakan Google menggunakan Google
Adwords Adwords
3.11 Mengevaluasi Iklan Online 4.11 Merancang iklan online
3.12 Menganalisis 4.12 Mendistribusikan iklan
pendistribusian Iklan online Online
3.13 Menganalisis iklan online 4.13 Membuat iklan online
berbasis key word berbasis key word
3.14 Mengevaluasi website e 4.14 Merancang website
Commerce eCommerce
3.15 Menganalisis website 4.15 Membuat Website Pemasaran
Pemasaran pada Perangkat pada Perangkat Mobile
Mobile
3.16 Menerapkan pembuatan 4.16 Membuat Blog
Blog
3.17 Menerapkan adsense pada 4.17 Membuat adsense pada blog
blog
3.18 Menganalisa Afiliasi 4.18 Melakukan Afiliasi
Pemasaran Pemasaran
3.19 Menerapkan pembuatan 4.19 Membuat laporan pemasaran
Laporan Pemasaran Online online
Mata Pelajaran : Pengeloaan Bisnis Ritel

3.1 Memahami bisnis ritel 4.1. Melakukan bisnis ritel
3.2 Menganalisis manajemen 4.2. Melakukan manajemen
bisnis ritel bisnis ritel
3.3 Menganalisis Kesehatan dan 4.3. Melaksanakan Kesehatan

keselamatan kerja ( K3) dalam dan keslamatan kerja
pengelolaan bisnis ritel dalam pengelolaan bisnis
ritel
3.4 Menerapkan sistem informasi 4.4. Melakukan system
ritel informasi ritel
3.5 Menganalisis perilaku 4.5. Membuat laporan hasil

konsumen dalam bisnis ritel analisis perilaku
konsumen dalam bisnis
ritel
3.6 Menganalisis undang-undang 4.6. Menggunakan undang-
perlindungan konsumen undang perlindungan
konsumen (UU no 8
tentang Perlindungan
konsumen)
3.7 Menganalisis advertising dalam 4.7. Melakukan advertising
bisnis ritel dalam bisnis ritel
3.8 Menganalisis personal selling 4.8. Melakukan personal

dalam bisnis ritel selling dalam bisnis ritel
3.9 Menganalisis sales promotion 4.9. Melakukan sales
dalam bisnis ritel promotion dalam bisnis
ritel
3.10 Menganalisis public relation 4.10. Melakukan public relation
dalam bisnis ritel dalam bisnis ritel
3.11 Menerapkan prosedur 4.11. Membuat administrasi

administrasi bisnis ritel bisnis ritel
3.12 Menganalisis lembaga waralaba 4.12. Menyusun laporan tentang
dan peranannya lembaga waralaba dan
peranannya
3.13 Menganalisis manajemen 4.13. Melakukan sistem
inventory dalam bisnis ritel manajemen inventory
dalam bisnis ritel
3.14 Menganalisis tehnologi dalam 4.14. Menggunakan tehnologi
ritel dalam ritel
3.15 Menganalisis manajemen 4.15. Menggunakan sistem
pergudangan dalam bisnis ritel manajemen pergudangan
dalam bisnis ritel
3.16 Menerapkan metode FIFO, 4.16. Menghitung nilai
LIFO dan AVERAGE dalam persediaan dengan metode
perhitungan nilai persediaan FIFO, LIFO dan AVERAGE
3.17 Menganalisis stock opname 4.17. Melakukan stock opname
dalam bisnis ritel dalam bisnis ritel
3.18 Menerapkan penjualan 4.18. Melakukan penjualan

langsung langsung
3.19 Mengevaluasi penjualan 4.19. Menyusun laporan hasil

berbasis data penjualan berbasis data
3.20 Menganalisis sumber daya 4.20. Memilih sumber daya

keuangan bisnis ritel keuangan bisnis ritel
Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi

3.1 Memahami SOP administrasi 4.1 Melakukan
transaksi pengelompokan SOP
administrasi transaksi
3.2 Menerapkan alur transaksi 4.2 Menentukan alur
transaksi
3.3 Menganalisis pencatatan bukti 4.3 Melakukan pencatatan
transaksi bukti transaksi
3.4 Menganalisis dokumen 4.4 Membuat administrasi
transaksi pembelian transaksi pembelian
3.5 Menganalisis dokumen 4.5 Membuat administrasi
transaksi penjualan transaksi penjualan
3.6 Menerapkan pencatatan 4.6 Menyusun catatan
transaksi pada bukti penjualan transaksi pada bukti-
tunai bukti penjualan tunai
3.7 Menerapkan pencatatan 4.7 Menmbuat transaksi pada
transaksi pada bukti penjualan bukti-bukti penjualan
kredit kredit
3.8 Menerapkan pencatatan 4.8 Membuat transaksi pada
transaksi pada bukti transaksi bukti-bukti internet
internet
3.9 Menerapkan pencatatan 4.9 Membuat transaksi
transaksi bukti penerimaan kas bukti-bukti penerimaan
kas
3.10Menerapkan pencatatan 4.10 Membuat catatan
transaksi bukti pengeluaran kas transaksi pada bukti bukti
pengeluaran kas
3.11Menerapkan mesin pembayaran 4.11 Mengoperasikan mesin
dalam transaksi pembayaran dalam
transaksi
3.12Menerapkan pengoperasian alat 4.12 Mengoperasikan alat
hitung hitung
3.13Menerapkan pengoperasian 4.13 Mengoperasikan mesin

mesin pembayaran tunai/non pembayaran tunai/non
tunai tunai
3.14Menerapkan pengoperasian alat 4.14 Mengoperasikan alat
bantu verifikasi dalam transaksi bantu verifikasi dalam
transaksi
3.15Menerapkan prosedur alat 4.15 Menggunakan alat
komunikasi dalam transaksi komunikasi dalam
(telepon, fax, microfon, dll)
transaksi (telepon, fax,
microfon, dll)
3.16Menerapkan perawatan dan 4.16 Melakukan perawatan dan
pemeliharaan mesin mesin peeliharaan mesni
transaksi transaksi sesuai prosedur
3.17Mengevaluasi hasil penjualan 4.17 Menyusun laporan hasil
penjualan
3.18 Menganalisis penggunaan ICT 4.18 Menggunakan ICT dalam
dalam administrasi transaksi pembuatan administrasi
transaksi
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3.1 Memahami kewirausahawan 4.1 Melakukan pengelompokan
dan wirausaha karakter wirausaha
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Merencanakan produk usaha
produk barang/jasa
3.3 Menerapkan dokumen 4.3 Membuat dokumen usaha
administrasi usaha
3.4 Menganalisis kebutuhan 4.4 Membuat perencanaan
sumberdaya usaha kebutuhan sumberdaya
usaha
3.5 Menganalisis sistem layanan 4.5 Merencanakan sistem
usaha layanan usaha
3.6 Menerapkan layanan usaha 4.6 Melakukan layanan usaha
3.7 Menerapkan media promosi 4.7 Membuat media promosi
pemasaran untuk pemasanan
3.8 Menghitung harga pokok 4.8 Menentukan BEP dan
produksi keuntungan usaha
3.9 Menganalisis pemasaran 4.9 Melakukan pemasaran
produk produk
3.10 Menganalisis laporan 4.10 Membuat laporan keuangan
keuangan sederhana sederhana
3.11 Mengevaluasi hasil kegiatan 4.11 Membuat perencanaan
usaha tindak lanjut hasil evaluasi
usaha
3.12 Menerapkan media promosi 4.12 Membuat media promosi
untuk pemasaran online untuk pemasaran online
3.13 Menganalisis pemasaran 4.13 Melakukan pemasaran online
online
3.14 Menerapkan pengajuan Hak 4.14 Membuat pengajuan
Atas Kekayaan Intelektual dokumen untuk perolehan
(HAKI) HAKI

7 - 1 - 1 BDP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

7 - 1 - 1 BDP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.6 Menerapkan modal usaha 4.6 Menentukan perolehan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami penataan produk, 4.1 Melakukan pengelompokan

3.9 Menganalisis fixture yang 4.9 Membuat rencana fixture

supermarket, fashion dan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Menganalisis Kesehatan dan 4.3. Melaksanakan Kesehatan

3.5 Menganalisis perilaku 4.5. Membuat laporan hasil

3.8 Menganalisis personal selling 4.8. Melakukan personal

3.11 Menerapkan prosedur 4.11. Membuat administrasi

3.18 Menerapkan penjualan 4.18. Melakukan penjualan

3.19 Mengevaluasi penjualan 4.19. Menyusun laporan hasil

3.20 Menganalisis sumber daya 4.20. Memilih sumber daya

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.13Menerapkan pengoperasian 4.13 Mengoperasikan mesin

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai