FORMAT IMPORT NILAI KELAS

Mata Pelajaran : Matematika

Kode Mata Pelajaran : 401000000 Nilai
Kode Rombel : e7fd563c-2fc5-4fd6-b8f2-8fc7eab44842
No PD ID Nama Siswa Nilai
1 52d6b558-dbf6-4f ABD. FAREL 85
2 95552a51-7f14-4eADITYA 76
3 4acda8e4-6422-4cAHMAD SAHRIL 81
4 22aaed7f-419d-43ANDI IRWANSYAH 77
5 3563978b-f980-4c DEDE IRFANDI 77
6 3b25a249-cf6b-48 FITRIA 84
7 9db55d29-4f1a-43ILLANG 75
8 293e2898-d2ff-40 INDAH 80
9 0e4258ba-c9fe-49 M. AKBAR LIANDI 76
10 4a44d75f-ec8d-47 MANTANG 76
11 06501dcb-2023-4 MAWAR 76
12 1743108c-3b7d-4 MUH. ABD. RAHMAN 79
13 2140ff5c-8315-42 MUH. ALIF ALGASALI 87
14 b3a5d037-cd5f-4dMUH. FARIZ FAYADH 82
15 1d736258-8fe7-4dMUH. HALIM 79
16 dfe3802a-28fa-41 MUH. ILHAM 75
17 ab9be067-bacb-4aMUH. KAHAR 79
18 24718a14-283b-45MUH. REVAN 76
19 e52027cc-e2ad-42MUH. ZULKARNAIN 75
20 fdd4755b-46a9-41NUR AFIKA 76
21 adf05ce3-a8af-42 NUR ANNISA 85
22 f5d59b2a-8285-45NURAFILAH 83
23 0d7b640a-0f6a-48NURHALISA 75
24 0fdeea91-7de0-4c NURUL 75
25 7fbaba53-b891-47PUTRA 79
26 71b17a0e-199b-4 RISMA MUTIARA 83
27 7909af26-d3f9-44 SAEFUL 75
28 ef888674-1566-49SALSHABILAH 80
29 a0c7998c-798a-42TASYA ANDRIANI 77
30 b667e2fc-c935-46 TASYAH 78
31 50e78989-f374-48ZAINAL 86
MAT IMPORT NILAI KELAS KELAS IV

Capaian Kompetensi Yang Tercapai

Pada akhir fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
Pada akhir
sampai fase B, peserta didik menunjukkan pemahaman
10.000.
dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah
sampai 10.000.
V

Capaian Kompetensi yang Perlu Peningkatan

Pada akhir fase B, peserta didik dapat mengurutkan,
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
Pada
dalamakhir fasetabel,
bentuk B, peserta didik
diagram dapat mengurutkan,
gambar.
membandingkan, menyajikan, dan menginterpretasi data
dalam bentuk tabel, diagram gambar.