BPPMNU “ AL-THOYANI” JEKULO KUDUS

SMK NU MA’ARIF 2 KUDUS

Alamat : Jl. Siliwangi Gg. 1 No.99 Jekulo Kudus Telp. (0291) 4246170 Kode Pos 59382

Home page : www.smknumaarif2kudus.sch.id Email : smknumaarif2kudus@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Pribadi

Topik / Tema Layanan : Sikap Peduli Terhadap Sesama

Kelas / Semester : X / Ganjil

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Fungsi Layanan : Pemahaman

Sasaran : Kelas X (Semua Jurusan)

A. Capaian Layanan :

Mengenal sistem etika dan nilai nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan
minat manusia

B. Aspek Perkembangan / SKKPD :

Landasan Perilaku Etis

C. Profil Pelajar Pancasila :

Berkebinekaan Global

D. Penguatan Pendidikan Karakter :

Integritas

E. Tujuan Layanan

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri orang yang peduli terhadap sesama
2. Peserta didik dapat menyebutkan alasan pentingnya peduli sesama
3. Peserta didik dapat mempraktikkan sikap peduli dan empati terhadap sesama melalui dinamika
kelompok dan selanjutnya menerapkan dalam kehidupan sehari-hari.

F. Metode, Alat dan Media

1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab

 2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Sikap Peduli Terhadap Sesama

G. Langkah-langkah Kegiatan Layanan

1. Tahap Pendahuluan/Apersepsi ( 5 Menit )

1.1. Memberikan salam/sapaan dengan penuh semangat dan keakraban kepada peserta didik,
kemudian mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdo’a.

1.2. Guru BK memberikan pengantar singkat tentang tujuan layanan Bimbingan dan Konseling

1.3. Membina hubungan baik dengan peserta didik serta membuat suasana kegiatan menjadi lebih
semangat/bergairah dengan diawali ice breaking. (Mencaikan kebekuan di kelas)

2. Tahap Inti ( 30 menit )

2.1. Guru BK menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi layanan
tersebut diatas.

2.2. Peserta didik memperhatikan, mengamati tampilan video yang terkait dengan “Sikap Peduli
pada Sesama ”

2.3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab setelah peserta didik melihat tayangan
video tersebut.

2.4. Peserta didik memperhatikan penjelasan materi yang diberikan serta Guru BK mengajak
peserta didik berdialog interaktif tentang materi yang disampaikan.

2.5. Peserta didik diminat untuk membaca kisah inspiratif “ Kisah Billy dan Roy ”, dengan penuh
semangat dan antusias serta penuh penghayatan

2.6. Peserta didik mencari makna atau poin belajar dari kisah tersebut, kemudian Guru BK minta
beberapa peserta didik untuk menyampaikan makna atau poin belajar dari kisah tersebut.

3. Tahap Penutup

3.1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan

3.2. Guru BK mengajak peserta didik agar peduli terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari

3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang dan mengakhiri kegiatan dengan
berdoa dan salam

H. Evaluasi

1. Evaluasi Proses : Guru BK memperhatikan proses layanan serta melakukan refleksi dari kegiatan
layanan klasikal tersebut menggunakan lembar observasi

2. Evaluasi Hasil : Peserta didik mengisi angket evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal,
antara lain: suasana yang dirasakan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaiannya. (bisa
melalui link google form.

Kudus, Juli 2023

Mengetahui,

Kepala SMK NU Ma’arif2 Kudus Guru BK

Mokhamad Nurul Qomar, S.Kom Moh Jupri, S.Pd

1. URAIAN MATERI

PEDULI TERHADAP SESAMA

● Pengertian
Peduli adalah sebuah sikap keberpihakan kita untuk melibatkan diri dalam persoalan,
keadaan atau kondisi yang terjadi di sekitar kita. Orang-orang peduli adalah mereka yang
terpanggil melakukan sesuatu dalam rangka memberi inspirasi, perubahan, kebaikan kepada
lingkungan di sekitarnya

● Mengapa perlunya memiliki rasa peduli terhadap sesame

Sebagai manusia kita harus peduli terhadap sesama manusia karena selain makhluk individu,
manusia juga adalah makhluk social Artinya manusia memiliki kebutuhan dan kemampuan
serta kebiasaan untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan manusia yang lain.
 ● Manfaat peduli terhadap sesame
a. Menumbuhkan sikap positip
b. Mwngurangi sipat egois
c. Terwujudnya sikap hidup otong royong
d. Menumbuhkan kerukunan dan kebersamaan
e. Terwujudnya kesatuan dan persatuan

● Bagaimana menumbuhkan peduli terhadap sesame

1. Bangunlah kepekaan terhadap perasaan orang lain
Jika Anda ingin menjadi seseorang yang mempunyai cara pandang yang lebih terarah pada
kepedulian, Anda harus lebih banyak menyempatkan diri untuk memikirkan tentang
perasaan orang lain. Berusahalah untuk memahami bagaimana cara orang-orang di sekitar
Anda menanggapi suatu situasi tertentu, atau sekedar mengenali seperti apa perasaan
mereka pada saat mereka menghadapinya. Orang-orang yang memiliki rasa peduli
biasanya akan bisa merasakan suasana hati orang lain dan bisa mengatakan apakah
seseorang sedang merasa sedih atau kecewa, dan memikirkan cara melakukan sesuatu
untuk mengatasinya
2. Pertimbangkan apa dampak dari tindakan Anda terhadap orang lain.
Mungkin Anda sendiri sudah sangat sibuk memikirkan segala kebutuhan Anda untuk
mempertimbangkan dampak dari apa yang Anda lakukan atau katakan kepada orang lain.
3. Tentukan sikap.
Sikap peduli pada orang lain cenderung berfokus pada usaha untuk membangun hubungan
yang sehat dan positif. Kadang-kadang ini berarti akan ada perdebatan atau pertentangan
dengan orang lain dengan tujuan untuk menyelesaikan suatu masalah. Bagaimanapun
juga, jika Anda ingin bersikap peduli, Anda perlu mempertimbangkan untuk menjaga
jarak dengan seseorang, dan berusaha menjaga hubungan yang sehat dan positif daripada
terus menerus bertengkar sepanjang waktu.

● Implementasi peduli terhadap sesama

Implementasi terhadap sesame dapat dilakukan melalui hal-hal kecil seperti :
1. Menengok saudara atau tetangga yang sedang sakit
2. Rutin bersedekah
3. Memberikan tumpangan kepada teman
4. Memberikan sumbangan terhadap bencana alam

KISAH BILLY DAN ROY

Suatu hari, seorang pemuda bernama Billy baru saja keluar dari kelasnya dan sedang berjalan menuju
perjalanan pulang kerumah. Ketika mendekati gerbang sekolah, ia melihat siswa lain dengan begitu
banyak barang bawaan tidak sengaja menjatuhkan barang-barang bawaannya.
Siang itu, gerbang sekolah cukup ramai dengan siswa yang berlalu lalang, namun tidak seorang pun
yang membantu siswa itu. Billy pun segera menghampiri si siswa tersebut dan menawarkan bantuan.
Mereka pun berkenalan, nama siswa itu adalah Roy, ia satu angkatan dengan Billy hanya berbeda
kelas. Billy kemudian mengetahui bahwa arah rumah Roy searah dengan rumahnya. Billy pun
menawarkan untuk membawakan sebagian barang Roy dan mengantar Roy sampai ke rumah.
Dari perjalanan pulang itu, dimulailah pertemanan antara Billy dan Roy. Tiga bulan berlalu,
pertemanan Billy dan Roy pun berubah menjadi persahabatan.
Suatu hari Roy bertanya pada Billy, “Bil, masih ingat awal pertemanan kita? Ketika kamu
membantuku membereskan barang-barangku yang jatuh di dekat gerbang sekolah?”
“Tentu saja aku ingat. Hari itu kan pertama kalinya kita berteman dan pulang bersama. Aku pun
kaget karena ternyata ada anak sekolah yang tinggal tidak jauh dari rumahku.” Jawab Billy enteng.
Sambil tersenyum tipis, Roy berkata, “Sebenarnya hari itu aku sudah mengumpulkan semua barang-
barang yang dipinjam atau kupinjam dari orang dan semua tugas yang belum aku selesaikan. Aku
pun sudah membereskan semua barang-barangku di rumah. Kamu tahu kenapa?”
Billy hanya menggeleng dengan kening berkerut.
“Hari itu, aku sudah memutuskan untuk mengakhiri hidupku. Aku membereskan semuanya dan
bersiap untuk pulang dan bunuh diri. Namun, ketika kamu membantuku dan mengantarku pulang,
banyak hal yang kita bicarakan, aku pun mulai berpikir bahwa mungkin aku akan kehilangan teman
potensial pertamaku.
Rencana bunuh diri itu pun kutangguhkan. Mungkin kamu tidak menyadarinya, tapi apa yang kamu
lakukan hari itu benar-benar mengubah hidupku.”
Billy terkesiap, tampak tak percaya. Kemudian, ia pun merangkul sahabatnya, seperti mengatakan
bahwa semuanya akan berjalan baik-baik saja.
“Terima kasih, Billy. Aku sungguh bersyukur bisa mengenal dan menjadi sahabatmu,” ujar Roy
membalas pelukan sahabatnya. Billy pun menitikkan air mata haru.
Kadangkala hal kecil yang kita lakukan bisa berdampak sangat besar bagi orang lain. Entah itu
segurat senyum di wajahmu, sapaan ringan dari mulutmu, atau tepukan hangat di bahu. Hal-hal yang
mungkin kamu anggap sepele, bisa berarti besar bagi orang lain yang menerimanya.

HIKMAH :
Dalam Hidup kita harus peduli terhadap sesama
dan harus tolong menolong.
Kita tidak akan pernah tahu kebaikan apa yang datang
setelah kita memberikan bantuan kepada orang lain.
Begitu juga kita tidak akan pernah tahu,
keburukan apa yang nanti akan kita terima akibat kita mengabdikan kesulitan orang lain.
Jangan meremehkan sebuah keburukan yang
menimpa orang lain. Jika kita biarkan,
bisa jadi cepat atau lambat akan menimpa diri kita sendiri.
“suatu ketika Anda mendengar seseorang sedang dalam kesulitan atau masalah dan Anda mengira
itu bukan urusan Anda, maka pikirkanlah sekali lagi”.

Lampiran 2. Instrumen Penilaian

EVALUASI PROSES

Identitas
Nama Peserta Didik : .....................................................................................................
Kelas :.....................................................................................................
Petunjuk :
Beri tanda centang () pada kolom skor sesuai hasil penilaian anda

No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Peserta didik terlibat aktif
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan
3 Peserta didik kreatif
4 Peserta didik saling mengharagai
5 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
6 Peserta didik berargumentasi mempertahankan
pendapat masing-masing
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan
8 Layanan sesuai alokasi waktu
Total Skor

Kudus, Juli 2023

Mengetahui,

Kepala SMK NU Ma’arif2 Kudus Guru BK

Mukhamad Nurul Qomar, S.Kom Moh Kudus, Juli 2023

Skor 4 ; sangat baik

Skor 3 : Baik
Skor 2 : Cukup Baik
Skor 1 : Kurang Baik

Keterangan
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 8 = 8 dan skor tertinggi adalah 4 x 8 = 32.
2. Katagori Hasil :
Sangat Baik : 28 – 32
Baik : 23 – 27
Cukup : 22 – 26
Kurang : ........ 21

ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

No PERNYATAAN SKOR
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan
dari materi yang disampaikan
2 Saya memperoleh bayak pengetahuan dan informasi
dari materi yang disampaikan
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan
materi yang disampaikan
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap
sesuai dengan materi yang disampaikan
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih
positif setelah mendapatkan materi yang disampaikan
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan
saya menjadi lebih teratur dan bermakna
 TOTAL SKOR

Kudus, Juli 2022

Mengetahui, Kudus, Juli 2023
Mengetahui,

Kepala SMK NU Ma’arif2 Kudus Guru BK

Mukhamad Nurul Qomar, S.Kom Moh Kudus, Juli 2023

Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 =6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
2. Katagori Hasil
Sangat Baik : 21- 24
Baik : 17 – 20
Cukup : 13 – 16
Kurang : - 12