RAPOR IKM KELAS 4 - Pix

Home Data Siswa
Pendidikan Agama dan Budi Ilmu Pengetahuan Alam

Pekerti Sosial
PENDIDIKAN PANCASILA Pendidikan Jasmani, Ola

dan Kesehatan
BAHASA INDONESIA SENI BUDAYA
MATEMATIKA BAHASA INGGRIS
1 by iwan hermawan 081222084

Data Siswa Identitas
Ilmu Pengetahuan Alam dan

Sosial BAHASA SUNDA
Pendidikan Jasmani, Olahraga

dan Kesehatan REKAP
DAFTAR NILAI
SENI BUDAYA IKM BERUBAH
RAPORT
BAHASA INGGRIS
SAMPUL RAPORT
by iwan hermawan 08122208468

REKAP
RAPORT
PUL RAPORT
Home
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P
1 2 3 4 5
1 20220101 45673 Alif Nur Fatikah

2 45674 Amanda Atifah Nurhidayat
3 45675 Amelia
4 45676 Aznin Claudia Deskarina
5 Bilal Ardiansyah
6 Daffa Nur Fadhil
7 Dava Pratama
8 Devi Syari Nur Febriyanti
9 Edelwise Putri Agustin
10 Fahmi Saefudin
11 Farel Firmansyah
12 Fathiya Nuraulia
13 Intan Lauraputri
14 Intan Permatasari
15 Mohamad Fauzan Al-farizi
16 Mohamad Saiful Fahry
17 Muhamad Faqih Mutamam
18 Muhammad Dzaki Algifari
19 Muhammad Nathan Alfakhry
20 Naya Aulia Putri Rohana
21 Nayra Khoirotun Nissa
22 Panji Buana Nurhidayah
23 Rani Hidayati
24 Reyza Fathul Rohman
25 Riki Rahman
26 Rizki Pratama
27 Saskia Ramadhani
28 Tirta Adi Saputra
29 Vika Nur Khaliza
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
ALAMAT PESERTA
TEMPAT LAHIR TANGGAL LAHIR AGAMA PENDIDIKAN SEBELUMNYA
DIDIK
6 7 8 9 10
Kuningan 2 Juli 2018

ORANG TUA
ALAMAT ORANG TUA
PEKERJAAN
NAMA AYAH NAMA IBU PEKERJAAN IBU KELURAHAN/
AYAH JALAN
DESA
11 12 13 14 15 16
ALAMAT ORANG TUA
WALI PESERTA DIDIK KEGIATAN EKTRAKURIKUL
NOMOR
NAMA PEKERJA ALAMAT
KECAMATAN KAB./KOTA PROPINSI TELEPHO Pramuka
WALI AN WALI
N
17 18 19 20 21 22 23 24
Baik
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
KEGIATAN EKTRAKURIKULER
Silat Seni Tari
25 26 27 28 29 30
1
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
Nama Sekolah : SDN Unggulan Kuningan
NPSN :
NSS :
Alamat Sekolah : Dusun Manis
Kode Pos :
Desa / Kelurahan : Cikaso
Kecamatan : Kramatmulya
Kabupaten / Kota : Kuningan
Provinsi : Jawa Barat
Website :
E-mail :
Nama Kepala Sekolah : SUTARI, S.Pd
NIP : 1969
Nama Guru Kelas : ENOK ELIN SEFTIANI, S.Pd.,M.Pd
NIP : 1997
Kelas : I
Fase : B
Semester : I
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Tempat/Tanggal Rapor : Ragawacana, 24 Desember 2022
No Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti No.
2 Pendidikan Pancasila 1
3 Bahasa Indonesia 2
4 Matematika 3
5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
6 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
a Seni dan Budaya
b Seni Tari
Home
c Seni Rupa
d Seni Teater
7 Bahasa Inggris
8 Bahasa Sunda
Ekstrakurikuler
Pramuka
Silat
Seni Tari
Home
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

RUT
NISN
NAMA
NO . U
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 7
1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
2 45674 Amanda Atifah Nurhidayat 90 80
3 45675 Amelia 76 80
5 0 Bilal Ardiansyah
6 0 Daffa Nur Fadhil
7 0 Dava Pratama
8 0 Devi Syari Nur Febriyanti
9 0 Edelwise Putri Agustin
10 0 Fahmi Saefudin
11 0 Farel Firmansyah
12 0 Fathiya Nuraulia
13 0 Intan Lauraputri
14 0 Intan Permatasari
15 0 Mohamad Fauzan Al-farizi
16 0 Mohamad Saiful Fahry
17 0 Muhamad Faqih Mutamam
18 0 Muhammad Dzaki Algifari
19 0 Muhammad Nathan Alfakhry
20 0 Naya Aulia Putri Rohana
21 0 Nayra Khoirotun Nissa
22 0 Panji Buana Nurhidayah
23 0 Rani Hidayati
24 0 Reyza Fathul Rohman
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
27 0 Saskia Ramadhani
28 0 Tirta Adi Saputra
29 0 Vika Nur Khaliza
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
No TP
mengemukakan arti Asmaul Husna al-Malik, al-Aziz, al-Quddus, As
3 TP 1 al-Mu'min sesuai artinya secara berkelompok sehingga menampilk
mengemukakan sifat-sifat jaiz dan sifat-sifat mustahil bagi Allah S
3 TP 2 secara berkelompok, sehingga menampilkan sikap mengenal dan m
mengemukakan arti iman kepada Rasul, menyebutkan sifat-sifat
smtr 2 TP 3 berkelompok, sehingga dapat menampilkan sikap sikap berani, juj
mengemukakan tanda-tanda usia baligh atau kedewasaan, dapat m
smtr 1 TP 4 dan ilmu biologi, sehingga tertanam sikap bertanggungjawab dan
menerapkan tata cara salat Jumat, duha dan tahajud, dapat memp
sm 2 TP 5 berserah diri kepada Allah.
mengemukakan Arti zakat, infaq dan sedekah sebagai implementa
3 TP 6 mengemukakan
membiasakan sikap pesan pokokkepada
berbagi Q.S. al-Hujurat/49:13
sesama. tentang keraga
terkait dengan tartil, menulis Q.S. al-Hujurat/49:13 dan Hadis terk
dapat membuat paparan yang berisi Q.S. al-Hujurat/49:13 tentang
sm 1 TP 7 menguraikan
Hujurat/49:13 pesan-pesan pokok Q.S.
tentang keragaman al-Qari’ah,
sebagai Q.S. al-Bayyinah
sunnatullah dan Hadis
Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, hukum bacaan idghām dan iqlab, serta h
silaturahmi, dapat menghafal Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, ser
3 TP 8 Qur’an dan sikap suka bersilaturrahmi dan menjalin persahabatan
3 TP 9 mengemukakan definisi al-Qur'an dan hadis secara sederhana, dap

mampu mendeskripsikan makna salam, sikap menolong orang lain
3 TP 10 lain, dan membangun sikap rukun, sehingga dapat menumbuhkan
mendeskripsikan makna musyawarah, menghormati pendapat ora
pendapat orang lain, dan menjaga persatuan secara berkelompok
3 TP 11 persatuan.
Menceritakan kisah Nabi Harun a.s., dan Musa a.s. dengan mengg
3 TP 12 Musa a.s berdasarkan alur cerita di film, sehingga dapat menumbu
Menceritakan kisah peristiwa hijrah Nabi ke Madinah, kisah Nabi M
Muhammad dari hijrah sampai membangun Kota Madinah dengan
sm 2 TP 13 sahabat dan menumbuhkan sikap toleran, teguh pendirian dan me
TP 14
TP 15
TP 16
TP 17
TP 18
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
TP 8 TP 9 TP 10 TP 11 TP 12 TP 13 TP 14 TP 15 TP 16 TP 17 TP 18 TP 19 TP 20
96 656
75 245
95 90 341
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tujuan Pembelajaran
alik, al-Aziz, al-Quddus, As-Salam dan al-Mukmin, dapat menjodohkan kaligrafi al-Malik, al-Aziz, al-Quddus, As-Salam dan
mpok sehingga menampilkan sikap suka menjaga kebersihan dan menciptakan kedamaian.
sifat mustahil bagi Allah SWT, dapat membuat karya berupa poster tentang sifat-sifat jaiz dan mustahil bagi Allah SWT
lkan sikap mengenal dan mencintai Allah SWT.
, menyebutkan sifat-sifat Rasul, dapat mempraktikkan contoh sifat sidiq, amanah, tabligh, dan fathonah, secara
kan sikap sikap berani, jujur, dapat dipercaya, dan cerdas.
atau kedewasaan, dapat membuat mind mapping sederhana mengenai tanda-tanda usia baligh dalam pandangan ilmu fikih
p bertanggungjawab dan taat beribadah
dan tahajud, dapat mempraktikkan tata cara salat Jumat, duha dan tahajud, sehinggatertanam perilaku taat beribadah dan
dekah sebagai implementasi dari rukun Islam, dapat mempraktikkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga
urat/49:13
ma. tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, dapat membaca Q.S. al-Hujurat/49:13 dan hadis
urat/49:13 dan Hadis terkait dengan baik dan benar, dan menghafal Q.S. al Hujurat/49:13 dan Hadis terkait dengan lancar,
. al-Hujurat/49:13 tentang keragaman sebagai sunnatullah dan Hadis terkait, berani mempresentasikan paparan Q.S. al-
-Qari’ah,
gai Q.S. al-Bayyinah,
sunnatullah hukumsehingga
dan Hadis terkait, bacaan idghām dan iqlab,
menumbuhkan serta
sikap hadis tentang
menghargai silaturahmi,
keragaman dapat membaca
dan perbedaan Q.S.
sebagai al-
sunatullah
idghām dan iqlab, serta hadis tentang silaturahmi, dapat menulis Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang
ri’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang silaturahmi dengan lancar, sehingga menumbuhkan kebiasaan membaca Al-
an menjalin persahabatan.
adis secara sederhana, dapat meyakini al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman hidup, sehingga tumbuh sikap taat beragama.
sikap menolong orang lain, dan membangun sikap rukun, dapat membuat poster mengenai salam, sikap menolong orang
gga dapat menumbuhkan sikap toleran dan simpati dengan dilandasi pemahaman akidah yang kuat.
menghormati pendapat orang lain, dan menjaga persatuan, dapat memberi contoh praktik musyawarah, menghormati
tuan secara berkelompok, sehingga dapat membiasakan musyawarah, menghormati pendapat orang lain, dan menjaga
Musa a.s. dengan menggunakan bahasa sendiri, dapat menceritakan kembali di depan kelas kisah Nabi Harun a.s., dan Nabi
sehingga dapat menumbuhkan sikap setia kawan dan bekerja sama dalam kebaikan.
i ke Madinah, kisah Nabi Muhammad membangun Kota Madinah, dapat membuat paparan mengenai kisah Nabi
gun Kota Madinah dengan mempersaudarakan umat, sehingga dapat meneladani perjuangan Nabi Muhammad dan para
n, teguh pendirian dan menghargai perbedaan.
###
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
82 85 93 87
82 87 85 85
85 76 87 83
#DIV/0! 78 80 #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
s, As-Salam dan
gi Allah SWT
secara
ndangan ilmu fikih
aat beribadah dan
ngga
13 dan hadis
it dengan lancar,
aparan Q.S. al-
baca
ebagaiQ.S. al-
sunatullah
hadis tentang
membaca Al-
p taat beragama.
menolong orang
enghormati
dan menjaga
arun a.s., dan Nabi

ah Nabi
mmad dan para
DAFTAR NILA
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila

RUT
NISN
NAMA
NO . U
1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
2 45674 Amanda Atifah Nurhidayat 90 86
3 45675 Amelia 76
4 45676 Aznin Claudia Deskarina 85 93 78
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
No TP
T
TP 1
menyusun urutan sila-sila Pancasila dan menguraikan makna setia
TP 2 mampu menguraikan dan meyakinkan pentingnya kebersamaan d
wujud pengamalan Pancasila.
TP 3 dapat memahami dan menyadari bahwa manusia saling membutu
dalam kehidupan sehari-hari.
TP 4 mampu mengidentifikasi dan menguraikan aturan-aturan di ruma
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
TP 5 mampu mengidentifikasi dan menguraikan hak dan kewajiban di r
tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
mampu mengidentifikasi dan menguraikan pentingnya musyawara
TP 6 pendapat dalam pengambilan keputusan bersama , serta menunju
dengan penuh tanggung jawab.
TP 7 mampu mengidentifikasi dan menguraikan perbedaan karakteristi
menunjukkan dukungan terhadap kebhinekaan.
TP 8
mamapu mengidentifikasi dan menguraikan identitas diri dan tem
TP 9 mampu menganalisa dan menguraikan manfaat keragaman buday
pemahaman dan pengalaman yang berharga serta menunjukkan s
TP 10 mampu memahami dan mendukung bahwa lingkungan rumah, se
kecamatan) merupakan bagian dari wilayah NKRI, serta mampu m
TP 11 mengetahui dan menjelaskan susunan dan fungsi desa/kelurahan
bagian dari NKRI.
TP 12 memahami dan menguraikan pentingnya menjaga dan memelihar
dan kesatuan bangsa, serta menerapkannya dalam kegiatan sehar
TP 13
TP 14
TP 15
TP 16
TP 17
TP 18
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
96 656
75 251
89 90 255
256
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tujuan Pembelajaran
menguraikan makna setiap sila Pancasila serta menunjukkan penerapannya dalam kegiatan hidup sehari-hari.
entingnya kebersamaan dalam suatu kerja kelompok serta menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari sebagai
manusia saling membutuhkan dan harus saling memberi dan menerima satu sama lain, serta menerapkannya
an aturan-aturan di rumah, di sekolah, di lingkungan sekitar, serta mematuhi dan melaksanakan aturan-aturan
an hak dan kewajiban di rumah, sekolah, dan lingkungan sekitar, mematuhi dan melaksanakan hak dan kewajiban
an pentingnya musyawarah dalam pengambilan keputusan bersama, menerima dan menghargai perbedaan
n bersama , serta menunjukkan dukungan atas keputusan bersama dan melaksanakan hasil keputusan bersama
an perbedaan karakteristik fisik dan non fisik, sosial, budaya, dan adat istiadat masyarakat di Indonesia, serta
nekaan.
kan identitas diri dan teman-temannya sesuai latar belakang budaya daerah asalnya
manfaat keragaman budaya, minat, dan perilaku individu sebagai sebuah kekayaan bangsa yang dapat memberikan
arga serta menunjukkan sikap syukur dan bangga akan hal tersebut.
hwa lingkungan rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar yang terdekat (RT/RW/Desa/ kelurahan dan
yah NKRI, serta mampu menguraikan urutannya secara tepat.
dan fungsi desa/kelurahan dan kecamatan secara umum serta menyadari manfaat adanya desa/kelurahan sebagai
a menjaga dan memelihara kebersamaan dan persatuan di lingkungan sekolah sebagai sarana menjaga persatuan
nya dalam kegiatan sehari-hari di sekolah..
STS SAS
NILAI
RAPORT
85 93 87
28
28
28
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

RUT
NISN
NAMA
NO . U
1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
2 45674 Amanda Atifah Nurhidayat 90
3 45675 Amelia 76
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
No TP
TP 1
mampu memahami dan memaknai teks serta mampu menjelaskan
TP 2
mampu memahami dan memaknai serta menulis deskripsi,denga
TP 3 mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks inform
rinci dan akurat dengan topik yang beragam
TP 4 mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayan
yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang
TP 5 mampu mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban, pern
rangkaian kalimat yang beragam,
TP 6
TP 7
TP 8
TP 9
TP 10
TP 11
TP 12
TP 13
TP 14
TP 15
TP 16
TP 17
TP 18
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Keterangan :
TP = Tujuan Pembelajaran
LM= Lingkup Materi
Tujuan Pembelajaran
serta mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita
menulis deskripsi,dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam
endukung pada teks informatif serta mampu menulis teks deskripsi dengan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang
gam
ks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa serta mampu menulis teks rekon dan teks prosedur, dengan rangkaian kalimat
akurat dengan topik yang beragam
ertanyaan, jawaban, pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif serta mampu menulis dengan
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
yang beragam
am, informasi yang
ngkaian kalimat
pu menulis dengan
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Matematika

RUT
NISN
NAMA
NO . U
1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 80 86 89
3 45675 Amelia 76
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
No TP
TP 1
mampu menunjukkan pemahaman dan intuisi bilangan (number s
TP 2 membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan dengan pembil

menggunakan gambar dan simbol matematika.
TP 3
mampu menyelesaikan masalah berkaitan dengan kelipatan dan fa
TP 4
mampu mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segie
TP 5
mampu mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunak
TP 6 mampu mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis

(skala satu satuan).
TP 7
TP 8
TP 9
TP 10
TP 11
TP 12
TP 13
TP 14
TP 15
TP 16
TP 17
TP 18
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
400
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tujuan Pembelajaran
ntuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.

r-pecahan dengan pembilang satu dan antar-pecahan dengan penyebut yang sama serta dapat mengenali pecahan senilai
matika.
an dengan kelipatan dan faktor.
entuk bangun datar (segiempat, segitiga, segibanyak). serta menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m).
as dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.
menyajikan, menganalisis dan menginterpretasi data dalam bentuk tabel, diagram gambar, piktogram, dan diagram batang
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
80 85 93 86
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
i pecahan senilai
njang (cm, m).
an diagram batang
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

RUT
NISN
NAMA
NO . U
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
3 45675 Amelia 76
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
Lingkup Materi
TP 1
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh ma
TP 2
menjelaskan peran dan tanggung jawab manusia dalam kehidupan
TP 3
Mengidentifikasi wujud zat
TP 4
menganalisis perubahan wujud zat.
TP 5
mendeskripsikan jenis-jenis gaya dan manfaatnya dalam kehidupa
TP 6
menciptakan teknologi dengan prinsip-prinsip pesawat sederhana
TP 7
mengidentifikasi urutan siklus air.
TP 8
mendeskripsikan pengaruh siklus air dalam kehidupan sehari-hari
TP 9
menyajikan hasil karya tentang hasil investigasi beberapa ekosiste
TP 10
menyajikan hasil karya tentang hasil investigasi beberapa ekosiste
TP 11
menggambar ragam bentang alam di lingkungan sekitar.
TP 12
mengaitkan ragam bentang alam dengan profesi masyarakat di da
TP 13
mendeskripsikan tempat tinggalnya berdasarkan sistem tata kelol
TP 14
mengindentifikasi kota/kabupaten tempat tinggalnya pada peta ko
TP 15 menyajikan hasil karya tentang sejarah kegiatan tukar beli yang ad
lingkungannya yang ada di daerahnya.
TP 16
mengidentifikasi keinginan dan kebutuhannya yang dihubungkan d
TP 17
menjelaskan adat atau tokoh di wilayahnya yang berperan untuk m
TP 18
menyelidiki peran tokoh dari wilayahnya pada masa lampau dalam
TP 19
mengurutkan kronologis perjuangan rakyat di wilayahnya pada ma
TP 20
menelusuri peninggalan masa pendudukan bangsa asing yang terd
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
TP8 TP9 TP10 TP11 TP12 TP13 TP14 TP15 TP16 TP17 TP18 TP19 TP20
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tujuan Pembelajaran
an fungsi bagian tubuh manusia (panca indera)
manusia dalam kehidupan bermasyarakat.
anfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
rinsip pesawat sederhana untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
am kehidupan sehari-hari.
estigasi beberapa ekosistem yang ada di lingkungan sekitarnya (danau, sungai, hutan).
estigasi beberapa ekosistem yang ada di lingkungan sekitarnya (danau, sungai, hutan).
gkungan sekitar.
n profesi masyarakat di daerahnya.
dasarkan sistem tata kelola masyarakat

at tinggalnya pada peta konvensional/digital
egiatan tukar beli yang ada di daerahnya melalui proses penelusuran informasi dari tokoh atau orang yang ada di
annya yang dihubungkan dengan nilai uang
nya yang berperan untuk menjaga kelestarian alam.
pada masa lampau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.
yat di wilayahnya pada masa lampau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.
an bangsa asing yang terdapat di wilayahnya.

###
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
g ada di
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

RUT
NISN
NAMA
NO . U

1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
3 45675 Amelia 76
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
No TP
TP 1 menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kom

aktivitas gerak berirama, dan aktivitas olahraga air yang disesuaika
TP 2 Memahami prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar, perm

olahraga air yang disesuaikan dengan kemampuan juga karakteris
TP 3 memahami prosedur dan mempraktikkan latihan pengembangan

aktivitas jasmani, istirahat, pengisian waktu luang, serta memilih m
Mampu menunjukkan kemampuan dalam menerapkan konsep pe
TP 4 dan kesehatan alat reproduksi, serta kesehatan diri dan orang lain
didik.
TP 5 mampu menunjukkan perilaku bertanggung jawab untuk belajar m

dan umpan balik yang diberikan guru yang disesuaikan dengan kem
TP 6 memahami ukuran dan intensitas aktivitas jasmani (ringan, sedang

tantangan, percaya diri, serta dapat mengekspresikan diri ketika b
TP 7
TP 8
TP 9
TP 10
TP 11
TP 12
TP 13
TP 14
TP 15
TP 16
TP 17
TP 18
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
ga dan Kesehatan
SUMATIF
JUMLAH
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Keterangan :
TP = Tujuan Pembelajaran
LM= Lingkup Materi
Tujuan Pembelajaran
raktikkan variasi dan kombinasi aktivitas pola gerak dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam lantai sederhana,
ahraga air yang disesuaikan dengan kemampuan juga karakteristik peserta didik (kondisional).
asi pola gerak dasar, permainan dan olahraga, aktivitas senam lantai sederhana, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas
mampuan juga karakteristik peserta didik (kondisional).
n latihan pengembangan kebugaran jasmani, menunjukkan kemampuan dalam menerapkan pola hidup sehat (perlunya
ktu luang, serta memilih makanan bergizi dan seimbang).
m menerapkan konsep pemeliharaan kebersihan
ehatan diri dan orang lain dari penyakit menular dan tidak menular sesuaikan denga kemampuan dan karakteristik peserta
ung jawab untuk belajar mengarahkan diri dalam proses pembelajaran serta menerima dan mengimplementasikan arahan
ng disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik.
as jasmani (ringan, sedang, dan berat) yang berhubungan dengan kesehatan, menumbuhkembangkan unsur kegembiraan,
ngekspresikan diri ketika berinteraksi sosial yang disesuaikan dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik.
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
i sederhana,
dan aktivitas
ehat (perlunya
akteristik peserta
entasikan arahan
sur kegembiraan,
a didik.
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Seni dan Budaya

RUT
NISN
NAMA
NO . U

1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
3 45675 Amelia 76
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
Lingkup Materi
TP 1 mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan penga

berdasarkan penglihatan sendiri.
TP 2
mampu mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan prose
TP 3
mampu menciptakan karya 2 atau 3 dimensi dengan mengeksplor
TP 4 mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang dicipta

serta pengalaman dan perasaannya mengenai karya tersebut.
TP 5
mulai mulai terbiasa secara mandiri menggunakan berbagai prose
TP 6
mengetahui, memahami dan mulai konsisten mengutamakan fakt
TP 7
mampu menciptakan karya sendiri yang sesuai dengan perasaan, m
TP 8 mampu menata bunyi sederhana bedasarkan imitasi akan kepekaa

ritmis.
TP 9 membuat bunyi musik sederhana menjadi pola baru dengan meng

musik ritmis.
TP 10 Mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungan yang beragam (ber

empat atau bermain alat/media musik, baik sendiri maupun bersa
TP 11 mampu Menyimak, mendokumentasikan secara sederhana, dan m

bermusik, maupun usai berpraktik musik, serta memilih secara akti
TP 12 memainkan karya musik sederhana secara artistik dengan mengan

aktif dalam kegiatan kegiatan bermusik lewat bernyanyi lagu biram
TP 13
mampu memainkan media bunyi-musik sederhana dengan pola ira
TP 14 mampu mengenal,mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan kode

sederhana dengan bimbingan sesuai tari daerah setempat.
TP 15 mampu merangkai gerak sehari-hari dengan kode ketukan,berdas

menjadi gerak tari sangat sederhana yang memiliki kesatuan gerak
TP 16 mampu menilai pencapaian diri saat melakukan kegiatan gerak tar

tema sesuai dengan tari daerah setempat.
TP 17 menunjukkan rangkaian gerak tari sangat sederhana dengan kode

setempat melalui kerjasama.
TP 18 mampu menumbuhkan rasa cinta pada gerak seharihari dengan ko

daerah setempat yang berdampak pada kemampuan diri dan krea
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tujuan Pembelajaran
m dan menuangkan pengalaman kesehariannya secara visual dengan menggunakan garis pijak dan proporsi walaupun masih
kan alat, bahan dan prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan merekat.
ensi dengan mengeksplorasi dan menggunakan elemen seni rupa berupa garis, bentuk, tekstur, ruang dan warna.
kus dari karya yang diciptakan atau dilihatnya (dari teman sekelas karya seni dari orang lain atau era atau budaya tertentu)
ngenai karya tersebut.
nggunakan berbagai prosedur dasar sederhana untuk berkarya dengan aneka pilihan media yang tersedia di sekitar.
isten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.
sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya.

arkan imitasi akan kepekaan unsur-unsur bunyi, baik intrinsik maupun ekstrinsik melalui lagu birama empat dan irama musik
di pola baru dengan menggunakan unsur unsur bunyi musik instrinsik maupun ekstrinsik dengan menggunakan pola irama
ungan yang beragam (berkebinekaan), serta mampu memberi kesan atas praktik bermusik lewat bernyanyi lagu birama
baik sendiri maupun bersama-sama dengan menggunakan pola irama musik ritmis
n secara sederhana, dan menjalani kebiasaan bermusik yang baik dan rutin dalam praktik musik sejak dari persiapan, saat
k, serta memilih secara aktif
ra artistik dengan mengandung nilai-nilai positifnya Menjalani bermusik yang baik dan rutin dalam berpraktik musik dan
ewat bernyanyi lagu birama empat
sederhana dengan pola irama musik ritmis serta mendapatkan pengalaman dan kesan baik bagi diri sendiri.
k sehari-hari dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema menjadi gerak tari sangat
daerah setempat.
gan kode ketukan,berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah setempat,
g memiliki kesatuan gerak.
akukan kegiatan gerak tari sangat sederhana dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan
at.
mampu
t sederhana dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai dengan tari daerah
gerak seharihari dengan kode ketukan, berdasarkan level, dengan memperhatikan tempo, dan tema sesuai dengan tari
kemampuan diri dan kreativitas.
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
si walaupun masih
at.
n warna.
budaya tertentu)
di sekitar.
at dan irama musik
nakan pola irama
yi lagu birama
persiapan, saat
ktik musik dan

ri.
gerak tari sangat
setempat,
atikan tempo, dan

ampu
engan tari daerah
i dengan tari
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

RUT
NISN
NAMA
NO . U

1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
3 45675 Amelia 76
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
No TP
TP 1
mengidentifikasi beberapa informasi penting/inti dari percakapan
TP 2
menunjukkan pemahaman makna secara umum dari teks visual se
TP 3
mengidentifikasi beberapa informasi penting/inti dari teks visual s
TP 4
memberikan respon yang sesuai terhadap informasi yang diberika
TP 5
menerapkan model kalimat yang sudah dipelajari ketika berinterak
TP 6
menyampaikan ide secara tertulis dalam teks sederhana dengan m
TP 7
TP 8
TP 9
TP 10
TP 11
TP 12
TP 13
TP 14
TP 15
TP 16
TP 17
TP 18
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tujuan Pembelajaran
nting/inti dari percakapan sederhana dalam situasi sehari-hari secara sosial dalam lingkup keluarga dan kelas
a umum dari teks visual sederhana baik secara verbal sederhana maupun non-verbal
nting/inti dari teks visual sederhana
ap informasi yang diberikan secara lisan dan tulisan dengan bantuan visual
dipelajari ketika berinteraksi dalam situasi sehari-hari secara sosial dalam lingkup keluarga dan kelas
teks sederhana dengan menggunakan kosa kata sehari-hari

RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
las
DAFTAR N
HOME
KELAS :I
MATA PELAJARAN : Bahasa Sunda

RUT
NISN
NAMA
NO . U

1 45673 Alif Nur Fatikah 80 65 70 90 80 86 89
3 45675 Amelia 76
7 0 Dava Pratama
10 0 Fahmi Saefudin
23 0 Rani Hidayati
25 0 Riki Rahman
26 0 Rizki Pratama
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
No TP
TP 1 Mampu memahami dan memaknai ide (pokok dan pendukung) da

dan/atau didengar), dan instruksi lisan berbahasa Sunda.
TP 2 Mampu memahami informasi dan ide (pokok dan pendukung) dar

kehidupan sehari-hari.
TP 3
mampu menambah kosakata baru dari teks (fiksi dan nonfiksi) ber
mampu berbicara berbahasa Sunda dengan pilihan kata dan sikap
TP 4 sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.
TP 5 mampu mengajukan dan menanggapi pertanyaan berbahasa Sund

Sunda.
TP 6
mampu mengungkapkan gagasan dalam suatu percakapan atau di
TP 7
mampu menceritakan kembali dalam bahasa Sunda suatu informa
TP 8
semakin terampil menulis tegak bersambung kalimat sederhana d
TP 9
mampu menulis teks (fiksi dan nonfiksi) sederhana berbahasa Sun
TP 10
TP 11
TP 12
TP 13
TP 14
TP 15
TP 16
TP 17
TP 18
TP 19
TP 20
DAFTAR NILAI
SUMATIF
JUMLAH
96 656
75 165
90 166
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Tujuan Pembelajaran
pokok dan pendukung) dari teks (fiksi dan nonfiksi) melalui media audio, audiovisual, teks aural (teks yang dibacakan
erbahasa Sunda.
okok dan pendukung) dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk cetak atau elektronik tentang
eks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik
gan pilihan kata dan sikap tubuh (gestur) yang santun, serta menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks
Sunda.
ertanyaan berbahasa Sunda dalam suatu percakapan atau diskusi dengan aktif sesuai kaidah bahasa dan norma budaya
suatu percakapan atau diskusi berbahasa Sunda kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.
hasa Sunda suatu informasi yang dibaca atau didengar dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) sederhana dengan beragam topik.
bung kalimat sederhana dan teks sederhana bahasa Sunda.
sederhana berbahasa Sunda sesuai dengan kaidah penulisan (ejaan) dan tata bahasa tentang beragam topik.
###
RATA-
STS SAS
NILAI
RATA RAPORT
82 85 93 87
83 28
83 28
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
dibacakan
nik tentang
t sesuai konteks
orma budaya
beragam topik.
pik.
REKAP NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
MATEMATIKA
SENI BUDAYA
PEN PANCASILA
B INDONESIA
PEN AGAMA
RUT
PJOK
NISN
IPAS
NAMA
NO . U
1 45673 Alif Nur Fatikah 87 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
2 45674 Amanda Atifah Nurhidayat 85 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
3 45675 Amelia 83 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
4 45676 Aznin Claudia Deskarina #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
5 0 Bilal Ardiansyah #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
6 0 Daffa Nur Fadhil #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
7 0 Dava Pratama #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
8 0 Devi Syari Nur Febriyanti #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
9 0 Edelwise Putri Agustin #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
10 0 Fahmi Saefudin #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
11 0 Farel Firmansyah #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
12 0 Fathiya Nuraulia #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
13 0 Intan Lauraputri #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
14 0 Intan Permatasari #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
15 0 Mohamad Fauzan Al-farizi #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
16 0 Mohamad Saiful Fahry #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
17 0 Muhamad Faqih Mutamam #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
18 0 Muhammad Dzaki Algifari #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
19 0 Muhammad Nathan Alfakhry #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
20 0 Naya Aulia Putri Rohana #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
21 0 Nayra Khoirotun Nissa #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
22 0 Panji Buana Nurhidayah #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
23 0 Rani Hidayati #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
24 0 Reyza Fathul Rohman #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
25 0 Riki Rahman #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
26 0 Rizki Pratama #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
27 0 Saskia Ramadhani #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
28 0 Tirta Adi Saputra #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
29 0 Vika Nur Khaliza #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
30 0 0 #DIV/0! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF!
11 12 13 14 15 16 17 18
HOME
KETERANGAN
ABSEN
RATA-RATA
B. INGGRIS
JUMLAH
B. SUNDA
S I A
#REF! #REF! #REF! #REF! 2 1 0

#REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #REF! #REF!
#REF! #REF! #DIV/0! #DIV/0!
LAPORAN HASIL BELAJAR
(RAPOR)
Nama Peserta Didik : Alif Nur Fatikah Kelas :I

NISN : 45673 Fase :B
Sekolah : SDN Unggulan Kuningan Semester :I
Alamat : Dusun Manis Tahun Pelajaran : 2022/2023
Ananda Alif Nur Fatikah sangat baik dalam menguraikan pesan-pesan pokok
Nilai Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, hukum bacaan idghām dan iqlab, serta hadis
No Muatan Pelajaran Capaian Kompetensi
Akhir tentang silaturahmi, dapat membaca Q.S. al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, hukum
bacaan idghām dan iqlab, serta hadis tentang silaturahmi, dapat menulis Q.S. al-
Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang silaturahmi, dapat menghafal Q.S.
al-Qari’ah, Q.S. al-Bayyinah, serta hadis tentang silaturahmi dengan lancar,
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 87 sehingga menumbuhkan kebiasaan membaca Al-Qur’an dan sikap suka
bersilaturrahmi
Ananda Alif Nurdan menjalin
Fatikah persahabatan.
sangat baik dalam dan perlumengidentifikasi
mamapu bimbingan dalamdan
mengemukakan sifat-sifat
menguraikan identitas dirijaiz
dandan sifat-sifat mustahil
teman-temannya sesuaibagi Allah
latar SWT, budaya
belakang dapat
membuat karya berupa poster tentang sifat-sifat jaiz
daerah asalnya dan perlu bimbingan dalam mampu menguraikan dandan mustahil bagi Allah
2 Pendidikan Pancasila 87 SWT secara berkelompok,
meyakinkan sehingga menampilkan
pentingnya kebersamaan dalam suatusikapkerjamengenal
kelompokdanserta
mencintai Allah SWT.
menerapkannya dalam kegiatan sehari-hari sebagai wujud pengamalan
Ananda Alif Nur Fatikah sangat baik dalam 0 dan perlu bimbingan dalam
Pancasila.
mampu memahami dan memaknai serta menulis deskripsi,dengan rangkaian
3 Bahasa Indonesia 87 kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang
beragam
Ananda Alif Nur Fatikah baik dalam 0 dan perlu bimbingan dalam
membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan dengan pembilang satu dan
4 Matematika 86 antar-pecahan dengan penyebut yang sama serta dapat mengenali pecahan
senilai menggunakan gambar dan simbol matematika.
Ananda Alif Nur Fatikah sangat baik dalam mendeskripsikan pengaruh siklus
5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 87 air dalam kehidupan sehari-hari. dan perlu bimbingan dalam menjelaskan peran
dan tanggung jawab manusia dalam kehidupan bermasyarakat.
Memahami prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar, permainan dan
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
6 87 olahraga, aktivitas senam lantai sederhana, aktivitas gerak berirama, dan
Kesehatan Ananda
aktivitas Alif Nur Fatikah
olahraga air yangsangat baik dalam
disesuaikan mampu
dengan menata juga
kemampuan bunyikarakteristik
sederhana
bedasarkan
peserta didikimitasi akan kepekaan unsur-unsur bunyi, baik intrinsik maupun
(kondisional).
ekstrinsik melalui lagu birama empat dan irama musik ritmis. dan perlu
7 Seni dan Budaya 87 bimbingan dalam mampu mengenali dan dapat menggunakan alat, bahan dan
prosedur dasar dalam menggambar, mewarnai, membentuk, memotong, dan
merekat.
8 Bahasa Inggris 87 menunjukkan pemahaman makna secara umum dari teks visual sederhana baik
secara verbal sederhana maupun non-verbal
Ananda Alif Nur Fatikah sangat baik dalam semakin terampil menulis tegak
bersambung kalimat sederhana dan teks sederhana bahasa Sunda. dan perlu
9 Bahasa Sunda 87 bimbingan dalam Mampu memahami informasi dan ide (pokok dan
pendukung) dari tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk
cetak atau elektronik tentang kehidupan sehari-hari.
No Ekstrakurikuler Predikat
1 Pramuka : Baik
2 Silat :
Ketidakhadiran
Sakit :2 hari
Izin :1 hari
Tanpa Keterangan :0 hari
Ragawacana, 24 Desember 2022
Orang Tua, Wali Kelas
………………………………………………….. ENOK ELIN SEFTIANI, S.Pd.,M.Pd

NIP 1997
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUTARI, S.Pd
NIP 1969
1 HOME
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik :
Alif Nur Fatikah
NIS / NISN
20220101 / 45673
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

RISET DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR ( SD )
Nama Sekolah : SDN Unggulan Kuningan

NPSN :
Alamat Sekolah : Dusun Manis
Kode Pos :
Desa / Kelurahan : Cikaso
Kecamatan : Kramatmulya
Kabupaten / Kota : Kuningan
Provinsi : Jawa Barat
Website :
E-mail :
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : Alif Nur Fatikah

NIS / NISN : 20220101 / 45673
Tempat, Tanggal Lahir : Kuningan , 2 Juli 2018
Jenis Kelamin :
Agama :
Pendidikan sebelumnya :
Alamat Peserta Didik :
Nama Orang Tua

Ayah :
Ibu :
Pekerjaan Orang Tua

Ayah :
Ibu :
Alamat Orang Tua

Jalan :
Kelurahan/Desa :
Kecamatan :
Kabupaten / Kota :
Provinsi :
Wali Peserta Didik

Nama :
Pekerjaan :
Alamat :
Ragawacana, 24 Desember 2022

Kepala Sekolah,
SUTARI, S.Pd
NIP 1969
1 HOME

RAPOR IKM KELAS 4 - Pix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPOR IKM KELAS 4 - Pix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Home Data Siswa

Pendidikan Agama dan Budi Ilmu Pengetahuan Alam

PENDIDIKAN PANCASILA Pendidikan Jasmani, Ola

BAHASA INDONESIA SENI BUDAYA

MATEMATIKA BAHASA INGGRIS

1 by iwan hermawan 081222084

Ilmu Pengetahuan Alam dan

Pendidikan Jasmani, Olahraga

by iwan hermawan 08122208468

NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK L/P

1 20220101 45673 Alif Nur Fatikah

Kuningan 2 Juli 2018

Silat Seni Tari

MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3 TP 9 mengemukakan definisi al-Qur'an dan hadis secara sederhana, dap

ndangan ilmu fikih

aat beribadah dan

arun a.s., dan Nabi

MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

serta mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita

MATA PELAJARAN : Matematika

TP 2 membandingkan dan mengurutkan antar-pecahan dengan pembil

TP 6 mampu mengurutkan, membandingkan, menyajikan, menganalisis

ntuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 10.000.

an dengan kelipatan dan faktor.

njang (cm, m).

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

an fungsi bagian tubuh manusia (panca indera)

manusia dalam kehidupan bermasyarakat.

anfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

rinsip pesawat sederhana untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

n profesi masyarakat di daerahnya.

dasarkan sistem tata kelola masyarakat

annya yang dihubungkan dengan nilai uang

nya yang berperan untuk menjaga kelestarian alam.

pada masa lampau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

yat di wilayahnya pada masa lampau dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia.

an bangsa asing yang terdapat di wilayahnya.

MATA PELAJARAN : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

TP 1 menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kom

TP 2 Memahami prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar, perm

TP 3 memahami prosedur dan mempraktikkan latihan pengembangan

TP 5 mampu menunjukkan perilaku bertanggung jawab untuk belajar m

TP 6 memahami ukuran dan intensitas aktivitas jasmani (ringan, sedang

MATA PELAJARAN : Seni dan Budaya

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6 TP7

TP 1 mampu mengamati, mengenal, merekam dan menuangkan penga

TP 4 mampu mengenali dan menceritakan fokus dari karya yang dicipta

TP 8 mampu menata bunyi sederhana bedasarkan imitasi akan kepekaa

TP 9 membuat bunyi musik sederhana menjadi pola baru dengan meng

TP 10 Mengenali diri sendiri, sesama, dan lingkungan yang beragam (ber

TP 11 mampu Menyimak, mendokumentasikan secara sederhana, dan m

TP 12 memainkan karya musik sederhana secara artistik dengan mengan

TP 14 mampu mengenal,mengidentifikasi gerak sehari-hari dengan kode

TP 15 mampu merangkai gerak sehari-hari dengan kode ketukan,berdas

TP 16 mampu menilai pencapaian diri saat melakukan kegiatan gerak tar

TP 17 menunjukkan rangkaian gerak tari sangat sederhana dengan kode

TP 18 mampu menumbuhkan rasa cinta pada gerak seharihari dengan ko

isten mengutamakan faktor keselamatan dalam bekerja.

sesuai dengan perasaan, minat atau konteks lingkungannya.