Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • KI-KD PJOK 4 SD (Lamp 21 Permendikbud 24-2016)

    Diunggah oleh

    herlidavitsun48
    21 tayangan2 halaman
    KD

    Judul Asli

    2. KI-KD PJOK 4 SD (Lamp 21 Permendikbud 24-2016)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    KD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    21 tayangan2 halaman

    KI-KD PJOK 4 SD (Lamp 21 Permendikbud 24-2016)

    Diunggah oleh

    herlidavitsun48
    KD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    KIKD PJOK KELAS IV

    KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


    3. Memahami pengetahuan faktual dengan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
    ciptaan Tuhan dan kegiatannya, cara bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
    mengamati dan menanya berdasarkan dalam karya yang estetis, dalam gerakan
    rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk yang mencerminkan anak sehat, dan
    dan benda-benda yang dijumpainya di dalam tindakan yang mencerminkan
    rumah, di sekolah dan tempat bermain perilaku anak beriman dan berakhlak
    mulia

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, 4.1. Mempraktikkan variasi gerak dasar
    non-lokomotor, dan manipulatif sesuai lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
    dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
    keterhubungan dalam permainan bola usaha, dan keterhubungan dalam
    besar sederhana dan atau tradisional* permainan bola besar sederhana dan atau
    tradisional*
    3.2. Memahami variasi gerak dasar lokomotor, 4.2. Mempraktikkan variasi gerak dasar
    non-lokomotor, dan manipulatif sesuai lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
    dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
    keterhubungan dalam permainan bola
    usaha, dan keterhubungan dalam
    kecil sederhana dan atau tradisional*
    permainan bola kecil sederhana dan atau
    tradisional*
    3.3. Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, 4.3. Mempraktikkan variasi pola dasar jalan,
    lompat, dan lempar melalui lari, lompat, dan lempar melalui
    permainan/olahraga yang dimodifikasi dan permainan/olahraga yang dimodifikasi dan
    atau olahraga tradisional atau olahraga tradisional
    3.4. Menerapkan gerak dasar lokomotor dan 4.4. Mempraktikkan gerak dasar lokomotor
    non-lokomotor untuk membentuk gerak dan non lokomotor untuk membentuk
    dasar seni beladiri** gerak dasar seni beladiri**
    3.5. Memahami berbagai bentuk aktivitas 4.5. Mempraktikkan berbagai aktivitas
    kebugaran jasmani melalui berbagai kebugaran jasmani melalui berbagai
    latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, bentuk latihan; daya tahan, kekuatan,
    dan kelincahan untuk mencapai berat kecepatan, dan kelincahan untuk
    badan ideal mencapai berat badan ideal
    3.6. Menerapkan variasi dan kombinasi 4.6. Mempraktikkan variasi dan kombinasi
    berbagai pola gerak dominan (bertumpu, berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
    bergantung, keseimbangan, bergantung, keseimbangan,
    berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
    ayunan, melayang, dan mendarat) dalam ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
    aktivitas senam lantai aktivitas senam lantai
    3.7. Menerapkan variasi gerak dasar langkah 4.7. Mempraktikkan variasi gerak dasar
    dan ayunan lengan mengikuti irama langkah dan ayunan lengan mengikuti
    (ketukan) tanpa/dengan musik dalam irama (ketukan) tanpa/dengan musik
    aktivitas gerak berirama dalam aktivitas gerak berirama
    3.8. Memahami gerak dasar satu gaya 4.8. Mempraktikkan gerak dasar satu gaya
    renang*** renang ***
    3.9. Memahami jenis cidera dan cara 4.9. Mendemonstrasikan cara
    penanggulangannya secara sederhana penanggulangan jenis cidera secara
    saat melakukan aktivitas fisik dan dalam sederhana saat melakukan aktivitas fisik
    kehidupan sehari-hari dan dalam kehidupan sehari-hari.
    3.10. Menganalisis perilaku terpuji dalam 4.10. Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam
    pergaulan sehari-hari (antar teman pergaulan sehari-hari (antar teman
    sebaya, orang yang lebih tua, dan orang sebaya, orang yang lebih tua, dan orang
    yang lebih muda) yang lebih muda)

    Sumber :Lampiran21PermendikbudNomor: 24 Tahun 2016


    Mengetahui : ……………. …………. 202…
    KepalaSekolah, Guru PJOK Kelas IV,

    PUNGADI .S.Pd HERLI DAVITSUN.S.Pd


    NIP.19670105188081008 NIP.197908042005011008

    Anda mungkin juga menyukai