RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMAN 1 Tanjung Palas Utara

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Mutasi
Alokasi Waktu : 180 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan Pengertian dari Mutasi dan jenis-jenisnya
 Menjelaskan Mekanisme terjadinya Mutasi dan penyebabnya
 Menjelaskan Dampak dari mutase dan implikasinya
 Menyajikan hasil pengamatan berdasarkan gambar/tayangan mutan pada tumbuhan dan hewan serta
manusia
 Menganalisis proses, factor penyebab Mutasi
 Menyebutkan contoh-contoh mutasi di sekitar
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Biologi Siswa Kelas XII, Erlangga : Biologi (Irnaningtyas)

 PERTEMUAN 1
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Mutasi Tingkat Gen dan Mutasi Tingkat Kromosom
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mutasi pada
Makhluk Hidup (dari video You tube)
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Mutasi Tingkat Gen dan Mutasi Tingkat
Kromosom.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Mutasi Tingkat Gen dan
Mutasi Tingkat Kromosom
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity
Mutasi Tingkat Gen dan Mutasi Tingkat Kromosom. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Karang Agung, Januari 2021

Mengetahui
Plt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hanny Indra Setiawan, S.Pd Agun Gunawan, S.Pd

NIP. 197502042009021002 NIP. 199008242019031004
LEMBAR KERJA

Pertemuan :1

Waktu : 45 Menit

A. Materi Pembelajaran : Mutasi

B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah melaksanakan penugasan ini, diharapkan dapat secara :
a. Kognitif
1. Proses
- Siswa dapat memahami pengertian Mutasi dan jenis mutasi yang terjadi
- Siswa dapat menjelaskan mekanisme terjadinya mutase dan penyebabnya

2. Produk
- Siswa dapat Menggambarkan table Sekuens asam amino pada hemoglobin
- Siswa dapat menuliskan dan menjelaskan table perbandingan variasi euploid

b. Psikomotorik
1. Siswa terampil dalam menunjukan bagian-bagian pada table sekuens asam amino
hemoglobin dan table variasi euploid
2. Afektif

C. Capaian Indikator sikap

Karakter : peduli, jujur dan tanggung jawab
Keterampilan social : berani bertanya, berpendapat dan dapat menjadi pendengar yang
baik

Guru Mata Pelajaran

Agun Gunawan, S.Pd

NIP. 199008242019031004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMAN 1 Tanjung Palas Utara

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII / Genap
Materi Pokok : Mutasi
Alokasi Waktu : 180 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan Pengertian dari Mutasi dan jenis-jenisnya
 Menjelaskan Mekanisme terjadinya Mutasi dan penyebabnya
 Menjelaskan Dampak dari mutase dan implikasinya
 Menyajikan hasil pengamatan berdasarkan gambar/tayangan mutan pada tumbuhan dan hewan serta
manusia
 Menganalisis proses, factor penyebab Mutasi
 Menyebutkan contoh-contoh mutasi di sekitar
B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar
Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
Alat/Bahan : Spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar : Buku Biologi Siswa Kelas XII, Erlangga : Biologi (Irnaningtyas)

 PERTEMUAN 2
C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :
Penyebab Mutasi (Mutagen)
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan
ditempuh,
Kegiatan Inti ( 150 Menit )
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Literasi menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Penyebab
Mutasi (Mutagen)
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Jenis-Jenis Mutagen Berdasarkan
Sifatnya dan sumbernya (video you tube/tayangan slide PPT
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Mutagen Kimia, mutagen
Fisika dan Biologi.
Communicatio Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
n mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Penyebab Mutasi oleh mutagen Kimia,fisika, Biologi serta mutagen alami dan buatan.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Kegiatan Penutup (15 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap
diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
- Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian
portofolio

Karang Agung, Januari 2021

Mengetahui
Plt. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hanny Indra Setiawan, S.Pd Agun Gunawan, S.Pd

NIP. 197502042009021002 NIP. 199008242019031004
LEMBAR KERJA

Pertemuan :2

Waktu : 45 Menit

A. Materi Pembelajaran : Mutasi

B. Tujuan Pembelajaran :
Setelah melaksanakan penugasan ini, diharapkan dapat secara :
a. Kognitif
1. Proses
- Siswa dapat menjelaskan dampak dari mutase
- Siswa dapat menjelaskan Menyajikan hasil pengamatan berdasarkan gambar/tayangan
mutan pada tumbuhan dan hewan serta manusia
-

2. Produk
- Siswa dapat menyajikan hasil pengamatan dengan memberikan contoh mutase pada
tumbuhan ,hewan dan manusia

b. Psikomotorik
1. Siswa terampil dalam menunjukan dengan gambar atau realita kehidupan
sekitar tentang dampak mutase yang terjadi pada tumbuhan ,hewan atau
manusia.
2. Afektif

C. Capaian Indikator sikap

Karakter : peduli, jujur dan tanggung jawab
Keterampilan social : berani bertanya, berpendapat dan dapat menjadi pendengar yang
baik

Guru Mata Pelajaran

Agun Gunawan, S.Pd

NIP. 199008242019031004