RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH Contoh

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH TAHUN 2018-2021
Guna mewujudkan visi pendidikan nasional perlu didukung Rencana Stratejik pada setiap satuan pendidikan. Program strategis
MAN 2 Kota Cilegon disusun berdasarkan visi dan misi yang akan dicapai dengan melihat keunggulan, kelemahan, kesempatan
dan tantangan yang ada pada saat ini maupun yang mungkin timbul pada masa yang akan datang. Program strategis tahun 2018-
2021 Madrasah Aliyah (MAN) 2 kota Cilegon ini berfungsi sebagai landasan dasar pengembangan madrasah dalam kurun waktu
2018 sampai dengan 2021, selain itu sebagai landasan dasar dalam menyusun Program Kerja Tahunan dan pembiayaan untuk
pengembangan pendidikan di MAN 2 Kota Cilegon selama empat tahun. Demkian kami sajikan RKJM MAN 2 Kota Cilegon
sebagai berikut :
1. SK TIM RKJM
2. COVER RKJM
3. KATA PENGANTAR RKJM
4. DAFTAR ISI RKJM
5. BAB 1, II, III, IV
6. PENGESAHAN
RENCANA KERJA TAHUN 2018-2019
COVER
KATA PENGANTAR PROGRAM KERJA
PROGRAM KERJA
KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2
KOTA CILEGON
Jln. Puskesmas Rawaarum Kp. Bujanggadung Kec. Grogol Kota Cilegon 42436
SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 KOTA CILEGON
NOMOR : MA.28/15/PP.006/07/685/2018
Tentang
PENGANGKATAN TIM PENYUSUN RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 KOTA CILEGON
TAHUN 2018-2021
Menimbang : a.
b.
Bahwa untuk kelancaran penyelengagaraan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cilegon pada
tahun 2018-2021, perlu mengangkat Tim Penyusun Rencana Kerja Jangka Menengah ;
Bahwa untuk kepentingan tersebut perlu ditetapkan dengan surat keputusan Kepala Madrasah Aliyah Negeri
2 Kota Cilegon.
gat : 1. Peraturan Presiden Nomor 20 Tahun 2008 tentang Perubahan Keempat Atas Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun
2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi Susunan Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Negara Republik
Indonesia.
2. Instruksi Presiden Nomor 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah
tusan Menteri Agama Nomor 373 Tahun 2002 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kantor Wilayah Departemen Agama
Provinsi dan Kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota (disempurnakan)
uran Menteri Agama Nomor 17 tahun 2005 tentang Petunjuk Pelaksanaan Evaluasi Laporan Akuntabilitas Kinerja
Satuan Organisasi/Kerja di Lingkungan Departemen Agama,
5. Peraturan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja Departemen
Agama
uran Menteri Agama Nomor 21 tahun 2006 tentang Petunjuk Pelaksanaan Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja
Satuan Organisasi/Kerja di Lingkungan Departen Agama.
ksi Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Agama Nomor 21 Tahun 2006 tentang
Petunjuk Pelaksanaan Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Satuan Organisasi/Kerja di Lingkungan
Departemen Agama.
hatikan : Nama-nama yang tercantum dalam lampiran surat keputusan ini dianggap cakap dan memenuhi syarat untuk
diangkat menjadi Tim Penyusun Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018-
2021.
MEMUTUSKAN
MENETAPKAN :
ama : Mengangkat nama-nama yang tertera pada kolom 2 sebagai Tim Penyusun Rencana Kerja Jangka Menengah
MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018-2021, sebagaimana tersebut pada kolom 4 lampiran surat keputusan
ini;
ua : Tugas dan ruang lingkup Tim Penyusun Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018-2021
dimaksud sebagaimana tercantum dalam lampiran surat keputusan ini;
ga : Tim Penyusun Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018-2021 dalam melaksanakan
tugas dan tanggung jawab urusannya, bertanggung jawab penuh kepada Kepala Madrasah sebagai Ketua
Tim;
mpat : Segala biaya yang diperlukan dalam jabatan dan pelaksanaan tugas ini dibebankan kepada Anggaran Penerimaan
dan Belanja Negara/Madrasah dan Pemerintah Daerah;
ma : Surat keputusan ini berlaku sampai selesai Penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon
Tahun 2018-2021 dengan ketentuan bahwa, apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam
penetapannya akan diperbaiki sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Cilegon
Pada tanggal : 12 Juli 2018
K e p a l a,
MUNIRUDIN, S. Ag. MM. Pd.

NIP. 197202041998031002
LAMPIRAN SURAT KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH
Nomor : MA.28/15/PP.006/07/685/2018
Tanggal : 12 Juli 2018
Tentang : Tim Penyusun Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018- 2021
No. Nama Pangkat Jabatan Ket.

NIP Golongan/Ruang
1. Munirudin, S. Ag. MM. Pd. Pembina Tk. 1/IV Ketua Kepala Madrasah
197202041998031002 b
2. Sumarno, M. PKim. Pembina Tk. Sekretaris Wakamad Bid.

197004091998031004 1/IVb Kurikulum
3. Deden Sudrajat, SE. MM. Anggota Wakamad Bid.

Kesiswaan
4. Ajidullah, S. Pd. Pembina Tk. Anggota Wakamad Bid.

197112231997041001 1/IVb Sarana/Prasarana
5. Muizudin, M. Pd. Anggota Wakamad

Humas
6. Habibudin Penata Muda Anggota Ka TU

196505051990031006 Tk.1/IIIb
7. Drs. Khatib Ali Hasan. Anggota Ketua Komite

NIP. 197202041998031002
KATA PENGANTAR
Pembangunan Nasional di bidang pendidikan merupakan bagian dari upaya mencerdaskan kehidupan
bangsa dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia. Hal ini dalam rangka mewujudkan
masyarakat yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju dan sejahtera, yang didukung oleh
manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman, berakwa, berakhlak mulia, cinta tanah air, berkedaran
hokum dan lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, serta memiliki etos kerja yang tinggi
dan berdisiplin dalam wadah Negera Kesatuan Republik Indonesia.
Guna mewujudkan visi pendidikan nasional tersebut perlu didukung Rencana Stratejik pada setiap
satuan pendidikan. Program strategis MAN 2 Kota Cilegon disusun berdasarkan visi dan misi yang akan
dicapai dengan melihat keunggulan, kelemahan, kesempatan dan tantangan yang ada pada saat ini maupun
yang mungkin timbul pada masa yang akan datang.
Program strategis tahun 2018-2021 Madrasah Aliyah (MAN) 2 kota Cilegon ini berfungsi sebagai landasan
dasar pengembangan madrasah dalam kurun waktu 2018 sampai dengan 2021, selain itu sebagai landasan
dasar dalam menyusun Program Kerja Tahunan dan pembiayaan untuk pengembangan pendidikan di MAN
2 Kota Cilegon selama empat tahun.
Namun demikian, dalam penyusunan Program strategis ini tentunya masih terdapat beberapa
kekurangan, oleh sebab itu kritik dan saran demi perbaikan pendidikan di MAN 2 Kota Cilegon sangat kami
nantikan.
Cilegon, Januari 2018

Kepala
Munirudin, S. Ag. MM. Pd.

NIP. 1972020419980310
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................... i DAFTAR

ISI ............................................................................................... ii DAFTAR
LAMPIRAN ................................................................................... iii BAB I PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran ....................................................................... 1 B. Tugas dan Fungsi
Madrasah ............................................... 2 C. Visi, Misi dan Tujuan
Madrasah ................................................ 2
1. Visi .................................................................................... 2 2.
Misi .................................................................................... 3 3.
Tujuan .................................................................................... 3
BAB II ANALISIS KONDISI MAN 2 KOTA CILEGON TAHUN 2018 DAN TAHUN
2021 ........................................................................ 4 BAB III DESKRIPSI KOMPONEN
SWOT ................................................ 12 BAB IV PROGRAM STRATEGIS TAHUN 2018 -
2021 ........................ 13 BAB V PENUTUP .................................................................................... 20
LAMPIRAN- LAMPIRAN
ii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Deskripsi Komponen SWOT Lampiran 2. Program

strategis tahun 2018 Lampiran 3. Program strategis tahun 2019
Lampiran 4. Program strategis tahun 2020 Lampiran 5. Program
strategis tahun 2021
BAB I
PENDAHULUAN
A. Dasar Pemikiran
Program strategis merupakan suatu proses perencanaan yang berorientasi pada hasil yang
ingin dicapai dalam kurun waktu 1 (satu) sampai 4 (empat) tahun yang disusun secara sistematis
dan berkesinambungan dengan memperhitungkan potensi, peluang dan kendala yang ada atau yang
mungkin timbul. Melalui pendekatan perencanaan strategis yang jelas dan sinergis dalam satuan
kerja dapat menyelaraskan visi dan misi dengan potensi, peluang dan kendala yang dihadapi dalam
upaya meningkatkan kinerjanya.
Dalam menggali potensi, peluang dan kendala yang ada pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2
Kota Cilegon diperlukan suatu pendekatan analisis yang tepat. Untuk menggali permasalahan diatas
digunakan suatu pendekatan SWOT (strength, weakness, opportunities dan treats). Analisa SWOT
adalah sebuah bentuk analisa situasi dan kondisi yang bersifat deskriptif (memberi gambaran).
Analisa ini menempatkan situasi dan kondisi sebagai sebagai faktor masukan, yang kemudian
dikelompokkan menurut kontribusinya masing-masing.
Program strategis MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018-2021 ini memuat uraian tentang hal-hal pokok
yang diperlukan untuk pengembangan MAN 2 Kota Cilegon. Hal-hal Pokok Tersebut adalah :
1. Tugas dan fungsi madrasah
2. Visi, Misi dan Tujuan Madrasah
3. Analisis kondisi MAN 2 Kota Cilegon 2018 dan 2021
4. Deskripsi SWOT Komponen
5. Program strategis tahun 2018-2021
6. Penutup.
1
B. Tugas dan Fungsi Madrasah
Madrasah sebagai lembaga pendidikan mempunyai 4 (empat) fungsi dasar, yaitu :

1. Pengembangan individu yang menyangkut aspek pribadi
2. Pengembangan cara berfikir dan kemampuan analisa terlatih 3. Penyebaran
warisan budaya nilai-nilai etik dan moral
4. Pemenuhan kebutuhan hidup vital.
Madrasah sebagai sekolah yang berciri khas agama Islam mempunyai tugas :
A. Sebagai lembaga pencerdas kehidupan bangsa, khususnya masyarakat muslim
B. Sebagai lembaga pelestari budaya keislaman bagi masyarakat muslim Indonesia.
C. Sebagai lembaga pelopor bagi peningkatan kualitas masyarakat Indonesia, khususnya masyarakat
muslim.
C. Visi, Misi dan Tujuan Madrasah.
1. Visi
MAN 2 Kota Cilegon yang Disiplin, Berilmu, dan Berakhlakul Karimah
Indikator Visi
a. Disiplin :
1). Menaati segala peraturan Madrasah maupun regulasi yang berlaku. 2). Memiliki
komitmen dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab 3). Berpandangan positif terhadap
segala paraturan yang berlaku 4). Bertindak, bekerja,, dan bersikap sesuai dengan
peraturan.
b. Berilmu :
1). Memiliki kompetensi akademik yang unggul.
2). Menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan serta sikap yang optimal 3). Memiliki
kecerdasan dan kecakapan untuk memberikan solusi 4). Mampu memberikan jawaban terhadapan
tantangan di masyarakat
2
c. Berakhlakul karimah
1). Memiliki pondasi iman dan taqwa yang kuat
2). Memiliki sifat keteladanan yang baik
3). Mengutamakan sikap damai dan bermusyawarah;
4). Memiliki sikap sopan dan santun serta menghargai orang lain;
2 Misi
a. Menyiapkan calon pemimpin masa depan yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi,
mempunyai daya juang tinggi, kreatif inovatif dan mempunyai landasan iman dan taqwa yang
kuat;
b. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan professional tenaga pendidik dan kependidikan sesuai
perkembangan dunia pendidikan;
c. Menyiapkan kompetensi lulusan MAN 2 Kota Cilegon agar dapat diterima di perguruan tinggi yang
berkualitas, baik di dalam maupun luar negeri dan mampu bersaing di dunia kerja, baik di dalam
maupun luar negeri;
d. Membentuk karakter islami yang mampu mengaktualisasikan diridalam masyarakat
e. Menciptakan kehidupan religious di lingkungan MAN 2 Kota Cilegon yang didasari keikhlasan,
kemandirian, dan kesederhanaan dalam berukhuwah;
f. Menciptakan suasana kerja yang disiplin, transparan, kredibel dan bersinergi.
3. Tujuan
a. Terlaksananya pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
b. Terlaksananya evaluasi belajar secara konsisten dan berkesinambungan c. Optimalnya
pelaksanaan perbaikan dan pengayaan.
d. Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam bidang akademik dan non akademik melalui program
pengembangan diri.
e. Optimalisasi pelayanan pada peserta didik dengan meningkatkan sarana dan prasarana.
f. Memotifasi dan membantu siswa untuk mengenali serta mengembangkan bakat dan minatnya
melalui bimbingan dan konseling.
3
BAB II
ANALISIS KONDISI MAN 2 KOTA CILEGON TAHUN 2018 DAN TAHUN
2021.
Supaya kegiatan pengembangan pembangunan MAN 2 Kota Cilegon terarah sesuai visi dan misinya,
maka perlu ditentukan kondisi tahun 2018 dan kondisi tahun 2021.
Aspek Kondisi 2018 Kondisi 2021
STANDAR KELULUSAN
A. Prestasi Akademik Siswa
1. Nilai Ujian Nasional
-IPA Satu mata pelajaran rata - rata nilai > 50
-IPS Dua mata pelajaran rata - rata nilai > 50
-Keagamaan Empat mata pelajaran rata - rata nilai > 50
2.Siswa Lulusan
-Melanjutkan ± 45 % melanjutkan ke Perguruan Tinggi
Lebih dari satu mata pelajaran rata - rata nilai > 50
Lebih dari dua mata pelajaran rata - rata nilai > 50
Lebih dari empat mata pelajaran rat - rata nilai > 50
± 70 % melanjutkan ke Perguruan Tinggi
-Bekerja ± 15 % bekerja ± 20 % bekerja B. Prestasi Non akademik

KSM/Olimpiade Juara tingkat Kota Juara tingkat Propinsi Kompetisi Lomba Juara tingkat Kota
Juara tingkat Propinsi Prestasi Non Akademik
Seni Marawis sudah mencapai kejuaraan tingkat Kota.
MTQ Sudah mencapai tingkat kota

Olah raga Belum mendapat kejuaraan.
Pramuka Mencapai kejuaraan tk. propinsi
PMR Mencapai kejuaraan tk Kota
Marawis bisa
mencapai tk Propinsi,
Bisa mencapai tingkat provinsi

Bisa mencapai
kejuaraan tingkat kota Memperoleh
kejuaraan tk, nasional Mencapai kejuaraan tingkat Propinsi.
4
Paskibra Duta paskibra tingkat kota Duta paskibra tingkat
provinsi.
C. Kedisiplinan Siswa
Kehadiran siswa relative tinggi
-Kehadiran tetapi masih Kehadiran siswa tepat waktu
banyak siswa yang jarang
datang terlambat. terlambat
Masih dalam katagori cukup baik
-Ketaatan pada tata tertib Kepedulian pada Minimal katagori
kebersihan lingkungan cukup lebih baik.
Kepedulian pada baik Kepedulian pada lingkungan
lingkungan madrasah madrasah lebih baik.
D. Pembinaan Kesiswaan dan

Pengembangan diri Terprogram dan
UKS terlaksana. Terlaksana lebih baik
Terprogram dan
Sholat dhuha terlaksana. Terlaksana lebih baik
Sudah terlaksana
Puasa sunah Senin - maksimal Terprogram dan
Kamis terlakna dengan
Terprogram dan terlakna dengan kualitas baik.
Ekstrakurikuler kualitas baik. Terprogram dan Kualitas terus
terlaksana. meningkat
Bakti Sosial Kualitas dan kuantitas lebih
baik
E. Penerimaan Peserta Didik baru Jumlah pendaftar

Penjaringan Pendaftar melebihi kuota
Jumlah pendafftar sesuai dengan

kuota
STANDAR ISI/KURIKULUM
A. Kepemilikan Dokumen KTSP

B. Kepemilikan Instrumen Dokumen KTSP
Sudah memiliki dokumen KTSP
KTSP sesuai dengan kondisi lokal
abus sesuai dengan konsisi local
Program Tahunan Sudah memiliki program tahunan.
Program semester Sudah memiliki program semester.

Terpogram dan terlaksana dengan baik.
Terpogram dan terlaksana dengan baik.
ram dan terlaksana dengan
5
RPP Belum seluruh mata baik.
pelajaran memiliki RPP Seluruh mata
pelajaran memiliki RPP dan
terlaksana dengan baik.
C. Pengembangan KTSP Terdapat Tim pengembang Tim pengembang KTSP berfungsi
KTSP belum maksimal dengan baik
Belum terprogram dan belum Terpogram dan

D. Pengembangan Bahan terlaksana. terlaksana dengan baik.
Ajar Pengembangan LKS Terpogram dan
Belum terprogram dan belum terlaksana dengan baik.
terlaksana. Terpogram dan
Pengembangan modul
pembelajaran terlaksana dengan baik.
Belum terprogram dan belum Sebagian besar guru menerapkan
terlaksana. TIK
Pengembangan media
Pembelajaran dalam pebelajaran Terprogram
Guru mengetahui TIK, belum dan
Pemanfaatan TIK menerapkan dalam pembelajaran terlaksana sesuai
Belum terprogram. kebutuhan.
Pengembangan buku
referensi
STANDAR PROSES
A. Perencanaan Proses
Pembelajaran
Silabus Belum mengembangkan silabus
Program tahunan Sudah menyusun

program tahunan.
Program semester Sudah menyusun

program semester.
Mengembangkan Silabus sesuai dengan konsisi lokal
Terpogram dan
Terpogram dan
ogram dan terlaksana dengan

baik.
gram dan terlaksana dengan
baik.
Pedoman pembelajaran Belum memiliki pedoman pembelajaran

Setiap guru memiliki pedoman
6
Pedoman penilaian Sudah memiliki pedoman penilaian pembelajaran
Terlaksana dan
B. Pelaksanaan proses terprogram dengan baik
pembelajaran
Jumlah siswa tiap Rata-rata 34 siswa
rombel
Rata-rata 30 siswa
Beban kerja guru
100 % guru beban mengajar tidak
kurang 24 jam/minggu
100 % guru beban mengajar
Sesuai dengan KTSP jumlahnya tidak
Buku teks pelajaran
belum cukup kurang 24
jam/minggu
Kelas terkelola dengan baik Buku sesuai dengan Kurikulum
Pengelolaan kelas
Sebagian pelajaran belum jumlahnya cukup
menggunakan media pembelajaran Kualitas pengelolaan kelas lebih
Penggunaan media
baik
pembelajaran
Belum terprogram dan Jumlah guru
terlaksana. menggunakan media
Belum terprogram dan pembelajaran
Pengayaan
terlaksana. meningkat
Remedial Terprogran dan
terlaksana.
Terprogran dan
terlaksana.
`C. Penilaian hasil belajar Sudah terlaksana dan Terprogram dan

terprogram terlaksana dengan baik.
D. Pengawasan Proses
pembelajaran
Terprogram dan
Pemantauan Terprogram dan terlaksana dengan baik.
terlaksana dengan baik. Terprogram dan
terlaksana dengan lebih baik.
Supervisi Terprogram dan Terprogram dan
terlaksana dengan baik. terlaksana dengan baik.
Terprogram dan
Evaluasi Terprogram dan terlaksana dengan baik.
Tindak lanjut Terprogram dan

7
E. Ekstrakurikuler Belum seluruh kegiatan Terprogram dan
terprogram terlaksana dengan
Program kerja
baik.
Belum seluruhnya Terlaksana
terlaksana optimal seluruhnya dengan
Pelaksanan
lebih baik.
Belum seluruhnya Seluruhnya
melakukan penilaian sesuai melaksanakan
Evaluasi
pedoman pemilaian sesuai
pedoman
Terprogram dan belum Terprogram dan
Laporan terlaksana dengan baik. terlaksana dengan
baik.
STANDAR PENDIDIK DAN 1 : 15

TENAGA KEPENDIDIKAN A.
2:1
Guru
-Rasio guru : siswa 100% guru sesuai
dengan mata
-Rasio guru : rombel 1 : 15
pelajaran yang
-Guru sesuai latar belakang 2:1 diampu
100% guru
Masih terdapat guru tidak sesuai
pendidikan menguasai TIK
dengan pelajaran yang diampu.
60% guru tidak
-Penguasaan TIK menguasai bhs
25 % guru tidak
Inggris.
menguasai TIK
-Penguasaan Bahasa 60% guru tidak
75 % guru tidak
menguasai bhs Arab.
Inggris menguasai bahasa Inggris
Jumlah jam mengajar
-Penguasaan bahasa Arab minimal 24
75 % guru tidak
jam/minggu terpenuhi
menguasai bahasa arab Jam
-Jumlah jam mengajar mengajar seluruh guru tidak kurang
dari 24 jam/minggu 100 % guru tepat
waktu
Kedisiplinan
90% guru tepat waktu
Ketepatan waktu
mengajar
Kehadiran 95% guru hadir pada jam mengajarnya.
B. Wakl Kepala Madrasah

100 % guru hadir pada jam
mengajarnya.
Kualitas Wakasek Baik Sangat Baik Penguasaan TIK Baik Sangat baik
8
Memahami Tugas dan Baik Sangat Baik
fungsi
Program kerja
Memiliki Memiliki
Laporan
Memilki Memiliki
C. Pembina/Pelatih
Ekstrakurikuler
Sertifikat keahlian Belum seluruhnya memiliki sertifikat Seluruhnya memiliki sertifikat

keahlian keahlian
Memiliki kompetensi Baik
Kompetensi Sangat baik
Kompetensi SLTA
Memahami tupoksi S1
D. Kepala TU katagori cukup baik
Memahami tupoksi katagori
Tidak melaksanakan tupoksi
Ijasah baik
dengan baik
Melaksanakan
Memahami Tupoksi tupoksi dengan
Cukup
katagori baik
Melaksanakan Tupoksi Baik
Cukup
Baik
Dapat Bekerja Sama Cukup
dengan Stakeholder lain Kurang Baik
Memberikan pelayanan
yang baik Baik
Kompetensi Kepala TU SLTA
Cukup Baik
Penguasaan TIK S1 Akuntansi
Cukup Baik Sangat Baik
E. Bendahara
Baik Sangat Baik
Ijasah
Memahami Tupoksi Baik Sangat Baik
Melaksanakan tupoksi Sangat Baik
Cuup Baik
Dapat bekerja sama
Tidak memiliki Sangat Baik
Memberikan pelayanan
yang baik Ada dengan kualitas cukup
Tidak memiliki
Ada dengan kualitas cukup
Kompetensi bendahara
F. Laboran IPA
G. Laboran Komputer
H. Laboran bahasa Tidak memiliki Ada dengan kualitas cukup
9
I. Pustakawan Guru bersertifikat Guru bersertifikat sebagai

pustakawan pustakawan Ada (PNS)
J. Pramubakti Ada (honorer)
Ada
K. Satpam Tidak ada
STANDAR Luas : 7000 m2 bersertifikat
SRANA
PRASARANA Luas : 5.600 m2 18 ruang
Tanah bersertifikat -
Ruang Kelas -
16 ruang
-Baik cukup
2 ruang
-Rusak Baik, kebersihan
ringan - terjaga.
Cukup Tiga Tertata rapi
-Rusak berat berkarpet, Jumah
-Kecukupan Baik, kebersihan terjaga komputer mencukupi untuk 2 sesi
Ujian, menggunakan meja
Ruang Lab. Dua tertata dengan rapih, ruangan berkarpet computer,
IPA jumlah komputer cukup untuk 3 terdapatlemari
sesi Ujian. Tidak ada lemari penyimpanan
Ruang penyimpanan. menggunakan meja Tempat duduk siswa 40
Lab.Komputer komputer
Tempat duduk siswa 32.
Ruang Lab.
Bahasa
Ruang Perpustakaan Memiliki ruang perpustakaan tetapi

kurang memadai.
Mempunyai 1 komputer
siswa terkoneksi dengan
internet.
Ruang Kepala Sekolah Memiliki ruang kepala sekolah.
Memadai dan tertata rapai, mempunyai computer siswa
minimal 3 buah
terkoneksi dengan internet.
Memiliki ruang
kepala sekolah tertata rapi
ek Memiliki ruang wakasek dan tertata

rapi
Ruang TU Memiliki ruang TU katagori baik

Ruang Guru Refresentatif dan dapat menampung seluruh guru
Memiliki ruang TU katagori sangat baik Refresentatif dan mencukupi untuk seluruh guru dan tertata rapi
10
Ruang OSIS Ada Ada tertata rapi
Ruang UKS Ada Representatif dan rapi Ada
Ruang Tidak ada Memiliki 12 WC
Reproduksi Memiliki 12 WC Siswa, 1 WC kepala Siswa, 1 WC kepala Madrasah
Ruang WC Madrasah dan 3 ruang WC guru. dan 3
ruang WC guru
dengan kualitas baik. Ada
Tidak ada Ada tertata baik
Ada Ada tertata rapi
Ruang Multi Ada
Media Ada tertata rapi
Ruang PMR Ada Memiliki 2 ruang
Memiliki 2 ruang dengan kualitas baik. Ada
Ruang Pramuka
Ada dengan kualitas baik
Ruang Koperasi Tidak ada Ada
Ruang Gudang Ada
Ada tertata dengan baik
Ruang Dapur Tidak ada Ada sudah
Ruang representatif
Serbaguna Ada Dapat menampung seluruh siswa
laki – laki dalam satu
Ruang Ada cukup representatif waktu., Siswa
Keterampilan perempuan
Dapat menampung menggunakan aula Ada
Ruang Kesenian seluruh siswa laki – laki dalam satu Ada keamanan
waktu., Siswa perempuan menggunakan terjaga
Lapangan Olah aula
Raga
Ada
Ruang Ibadah/ Ada
Mushalla
Panggung
Ruang/ Pos
Satpam
11
BAB III
DESKRIPSI KOMPONEN SWOT.
Untuk mengidentifikasi faktor internal (kekuatan, kelemahan) dan eksternal (peluang, ancaman)
MAN 2 Kota Cilegon digunakan analisis SWOT. Dari hasil identifikasi faktor internal dan eksternal
kemudian diambil rekomendasi/tindak lanjut guna mencapai kondisi yang ingin dicapai pada tahun 2018.
Rekomendasi ini digunakan untuk:
1. Menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang

2. Meminimalkan kelemahan untuk memanfaatkan peluang
3. Menggunakan kekuatan untuk mengatasi hambatan
4. Meminimalkan kelemahan untuk menghindari hambatan
5. Menambah kekuatan dimasa yang akan datang.
Adapun deskripsi SWOT dibagi ke dalam :
1. Deskripsi SWOT guru

2. Deskripsi SWOT siswa
3. Deskripsi SWOT TU
4. Deskripsi SWOT Kurikulum
5. Deskripsi SWOT Sarana dan Prasarana
6. Deskripsi SWOT Pendanaan
7. Deskripsi SWOT Struktur Organisasi
8. Deskripsi SWOT Pengelolaan program
9. Deskripsi SWOT Proses Pembelajaran
10. Deskripsi SWOT Kehumasan
11. Deskripsi SWOT Lingkungan Fisik Madrasah
12. Deskripsi SWOT Program Pengembangan diri.
Deskripsi SWOT selengkapnya dapat dilihat di lampiran
12
BAB IV
PROGRAM STATEGIS TAHUN 2018-2021
Perdasarkan hasil rekomendasi/tindak lanjut dari hasil analisis SWOT disusun rencana
stratejik MAN 2 Kota Cilegon yang dibagi kedalam 4 (empat) tujuan
A. Meningkatkan Sarana dan Prasarana Pendidikan

Sasaran yang ingin dicapai dan kebijakan yang diambil pada peningkatan sarana dan sarana
pendidikan ini adalah:
1. Perluasan lahan (tanah) madrasah.
Dilakukan melalui pembelian atas tanah milik warga ± 1400 m2 dan pembebasan tanah
Negara. Pembebasan lahan diperlukan untuk pembangunan asrama siswa.
2. Pembangunan gedung Asrama siswa
Dilakukan melalui pengajuan proposal untuk mendapatkan dana dari sumber SBSN dan
Rusunawa. Dengan dibangunnya asrama siswa diharapkan pengawasan siswa lebih intensif
sehingga pembinaan terhadap agama dan penanaman karakter siswa lebih efektif.
3. Penambahan ruang kelas baru.
Dilakukan melalui pengecoran atap 2 kelas lama, sebagai persiapan lahan untuk
pembangunan ruang kelas baru. Dengan dibangunnya ruang kelas baru diharapkan jumlah
rombongan belajar dapat bertambah sehingga jumlah siswa dalam kelas lebih representatif.
4. Meningkatnya kualitas dan fungsi kelas.
Dilakukan melalui rehabilitasi gedung madrasah sebanyak 2 ruang kelas yang mengalami
rusak ringan. Dengan rehabilitasi ruang kelas diharapkan fungsi kelas dapat meningkat,
dengan demikian proses belajar mengajar dapat berlangsung secara inovatif, kreatif, efektif
dan menenangkan.
5. Tersedianya ruang kelas yang memadai dan nyaman.
Dilakukan melalui pemeliharaa dan perbaikan serta penambahan sarana kelas seperti meja
kursi, lemari, dan pendingin ruangan. Peningkatan sarana ruang kelas dilakukan guna
memberikan
13
kenyamanan bagi siswa sehingga motivasi belajarnya meningkat. Dengan dengan demikian
diharapkan kepercayaan masyarakat terhadap MAN 2 Kota cilegon terus bertambah.
6. Meningkatnya fungsi ruang OSIS.
Dilakukan melalui penataan ruang pengurus OSIS dan melengkapi sarana yang belum ada.
Adanya ruang khusus bagi pengurus OSIS diharapkan mampu meningkan koordinasi antar
pengurus dan anggotanya. Koordinasi yang baik diharapkan seluruh kegiatan dapat
terlaksana dan dapat meningkatkan mutu kegiatan siswa.
7. Meningkatnya fungsi ruang Pramuka.
Dilakukan melalui penataan ruang pengurus Pramuka dan melengkapi sarana yang belum
ada. Adanya ruang khusus bagi pengurus pramuka diharapkan dapat meningkatkan
koordinasi sesama pengurus. Dengan adanya koordinasi ini diharapkan dapat meningkatkan
kualitas kegiatan pramuka.
8. Meningkatnya fungsi ruang PMR.
Dilakukan melalui penataan ruang pengurus PMR dan melengkapi sarana yang belum ada.
Dengan adanya ruang PMR diharapkan dapat meningkatkan kegiatan kepalangmerahan di MAN 2
Kota Cilegon. 9. Meningkatnya fungsi ruang kesenian
Dilakukan melalui penataan ruang kesenian dan melengkapi sarana yang belum ada. Dengan
adanya ruang kesenian diharapkan dapat meningkatkan kegiatan kesenian di MAN 2 Kota
Cilegon. 10. Meningkatnya fungsi ruang UKS.
Dilakukan melalui penambahan sarana ruang UKS yang belum ada. Ruang UKS ditujukan
untuk menangani pertolongan pertama di madrasah sebelum dilakukan tindakan lebih lanjut.
Selain itu digunakan untuk pelatihan kesehatan bagi anggota PMR.
11. Meningkatnya fungsi lapangan upacara dan sarana olah raga Dilakukan melalui penataan lapangan
upacara antara lain mengganti dan melangkapi sarana upacara dan olah raga. Lapangan upacara
dan sarana olah raga yang representative dan baik diharapkan dapat meningkatkan pembinaan
siswa.
14
12. Tercukupinya jumlah dan meningkatnya kualitas serta fungsi laboratorium Komputer.
Dilakukan melalui penggantian dan penambahan mesin computer dan pemasangan karpet,
meja komputer serta sarana pendukung lainnya. Dengan penambahan dan penataan ruangan
diharapkan dapat meningkatkan kenyamanan siswa dalam praktek komputer dan
mendukung pelaksanaan ujian berbasis komputer. Dengan demikian penguasaan siswa pada
TI dapat meningkat dan pelaksanaan ujian berbasis komputer berjaln lancar dan sukses.
13. Berfungsinya peralatan laboratorium Bahasa.
Dilakukan melalui upgrade laboratorium bahasa dan memaksimalkan fungsinya. Dengan demikian
diharapkan praktikum dapat dilakukan secara efektif dan efisien dan dapat meningkatkan
kemampuan siswa.
14. Meningkatnya kualitas dan fungsi laboratorium IPA. Dilakukan dengan cara penambahan peralatan
dan bahan praktek laboratorium biologi, fisika, kimia.
15. Meningkatnya sarana dan fungsi mesin pengolah data. Dilakukan dengan penambahan jumlah
laptop, scanner dan printer untuk menunjang kebutuhan ketatausahaan maupun tugas guru. 16.
Meningkatnya sarana dan fungsi kamera CCTV.
Dilakukan dengan cara penambahan dan perbaikan peralatan kamera CCTV. Dengan
demikian fungsi supervisi dapat berjalan lebih praktis, efektif dan efisien sehingga kedisiplin
dan tanggung jawab guru meningkat.
17. Meningkatnya fungsi dan sarana internet madrasah.
Dilakukan dengan cara penambahan dan perbaikan sarana intrnet. Dengan demikian fungsi
pengolahan data dan kinerja yang berbasis internet dapat berjalan lebih praktis, efektif dan
efisien sehingga kuantitas dan kualitasnya meningkat.
18. Terpenuhinya daya untuk pelaksanaan ujian berbasis komputer Dilakukan dengan pengadaan
genset yang representatif sehingga mampu menjaga kesetabilan kebutuhan daya listrik untuk
keperluan ujian berbasis komputer.
15
19. Terwujudnya surat kepemilikan tanah.
Dilakukan melalui pembuatan akte jual beli dan pembuatan sertifikat tanah seluas ±1.400
m2 hasil pembelian tahun 2018.
20. Tersedianya buku pelajaran siswa sesuai kurikulum.
Dilakukan dengan melalui pembelian menggunakan anggaran BOS. Dengan demikian rasio
antara jumlah siswa dan jumlah buku pelajaran dapat terpenuhi sehingga proses pembeajaran
dapat berjalan efektif. 21. Terpeliharanya gedung dan halaman (taman) madrasah.
Dilakukan dengan meremajakan tanaman dan melengkapi sarana yang belum ada serta
pengangkatan petugas pemelihara halaman yang bertugas memelihara halaman dan teras
gedung. Dengan demikian halaman dan teras gedung terjaga kebersihan dan keasriannya.
22. Tersedianya sarana penunjang di dalam kelas . Dilakukan dengan cara pengadaan rak penyimpanan
sandal dan alat kebersihan, madding kelas dan pigura gambar garuda presiden dan wakil presiden.
Dengan adanya madding kelas diharapkan kreatifitas siswa meningkat.
B. Meningkatkan Mutu Guru

Sasaran yang ingin dicapai dan kebijakan yang diambil pada peningkatan mutu guru adalah:
1. Meningkatnya kompetensi guru pada aplikasi komputer.
Dilakukan melalui workshop aplikasi komputer meliputi penguasaan word, exel dan power
point serta aplikasi flash (animasi). Dengan menguasai aplikasi komputer guru dapat
mempersiapkan bahan ajar baik modul maupun media pembelajaran menggunakan power
point. Selain itu guru dapat mengembangkan pengetahuannya melalui internet. Dengan
bahan ajar dan media pembelajaran yang menarik diharapkan dapat tercipta pengajaran yang
aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
2. Meningkatnya penguasaan guru pada bahasa Arab.
Penguasaan bahasa Arab dilakukan dengan mendatangkan tutar bahasa Arab. Dengan
penguasaan bahasa Arab diharapkan guru dapat menerapkannya pada pembelajaran
sehingga sebaguan lulusan madrasah dapat menguasai bahasa Arab secara aktif.
16
3. Meningkatnya penguasaan guru pada bahasa Inggris.
Penguasaan bahasa Inggris dilakukan dengan mendatangkan tutar bahasa Inggris. Dengan
penguasaan bahasa Inggris diharapkan guru dapat menerapkannya pada pembelajaran
sehingga sebaguan lulusan madrasah dapat menguasai bahasa Inggris secara aktif.
4. Meningkatnya penguasaan guru pada pembuatan administrasi pendidikan.
Hal ini dilakukan melalui workshop pembuatan rencana tahunan, rencana semester, silabus
RPP dan cara menentukan KKM untuk masing-masing mata pelajaran.
5. Meningkatnya kualitas PBM.
Peningkatan kualitas PBM dilakukan dengan cara pelatihan pengelolaan kelas dan pelatihan
metodologi pembelajaran. Penguasaan pengelolaan kelas dan metodologi pembelajaran diharapkan
kegiatan belajar mengajar yang lebih aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan sehingga
hasil belajar siswa dapat meningkat.
6. Meningkatnya kualitas guru.
Peningkatan kualitas guru dilakukan dengan cara penajuan beasiswa S2 dan beasiswa
kompetensi ganda.
7. Meningkatnya penguasaan tugas dan fungsi pendidik dan tenaga kependidikan.
Penguatan tugas pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan dengan cara pembuatan
pembagian tugas wakil kepala madrasah, Pembina OSIS, pengelola laboratorium, guru
piket, petugas perpustakaan, Pembina pengembangan diri dan tata tertib guru.
C. Meningatkan Mutu Tata Usaha

Sasaran yang ingin dicapai dan kebijakan yang diambil pada peningkatan mutu tata usaha
adalah :
1. Tertatanya tugas-tugas ketatausahaan.
Penataan tugas-tugas pegawai tata usaha ini dilakukan dengan pembuatan dokumen
jobdeskripsion. Dengan tertatanya tugas masing masing pegawai TU diharapkan system kerja
dapat terlaksana dengan baik.
17
2. Meningkatnya sistem pengelolaan asset.
Dengan adanya petugas pengelola asset diharapkan SIMAK_BMN dapat terkelola dengan
baik.
3. Meningkatnya pengelolaan barang persediaan.
Dengan adanya petugas pengelola barang persediaan yang terlatih diharapkan mengelola
barang persediaan dengan baik. Dengan pengelolaan yang baik diharapkan barang
persediaan dapat efektif dan efisien.
D. Meningkatkan Mutu Siswa.

Sasaran yang ingin dicapai dan kebijakan yang diambil pada peningkatan mutu siswa adalah :
1. Meningkatnya kompetensi akademik siswa.
Dengan peningkatan efektifitas proses pembelajaran, pemberian bimbingan belajar diharapkan
dapat meningkatkan capaian rata - rata hasil ujian nasional maupunujian madrasah.
2. Meningkatnya kedisiplinan dan pengembangan diri siswa Dengan pencetakan buku saku
siswa sehingga menjadi pedoman bagi siswa untuk menyelesaikan pendidikan di MAN 2 Kota
Cilegon yang berkualitas.
3. Terwujudnya pendekatan kepada Allah SWT.
Dengan pelaksanaan sholat dhuha bersama serta dhuhur dan ashar berjamaah serta puaa sunah
senin dan kamis secara rutin diharapkan dapat mewujudkan pendekatan diri siswa kepada Allah
SWT. 4. Terlaksananya program literasi Al Qur’an
Dengan pencetakan buku literasi diharapkan keadaan dan kemampuan baca dan tulis Al Qur’an
siswa meningkat.
5. Tertampungnya pengembangan bakat dan minat siswa.
Pengembangan bakat dan minat siswa dilakukan pada program ekstrakurikuler. Program ini
dititik beratkan pada penguasaan baca dan tulis Alqur'an, pendalaman materi Agama Islam,
penguasaan bahasa Arab dan Inggris, OSIS, MTQ, KIR, TIK, Pramuka, PMR, Rohis,
Paskibra dan seni.
18
6. Tersedianya guru pembimbing pengembangan diri.
Pengangkatan pembimbing pengembangan diri diutamakan dari guru yang sudah ada dan
memenuhi persyaratan keahlian.
7. Meningkatnya kualitas BP/BK.
Peningkatan kualitas BP/BK dilakukan dengan cara mengangkat guru BP/BK baru.
Pengangkatan ini diutamakan dari guru yang sudah ada.
E. Meningkatkan kesejahteraan pendidik, tenaga kependidikan dan siswa. Sasaran yang ingin
dicapai dan kebijakan yang diambil pada peningkatan kesejahteraan pendidik, tenaga kependidikan
dan siswa adalah : 1. Terwujudnya kantin yang jujur dan sehat.
Kantin yang merupakan penunjang kebutuhan makan dan minum siswa diupayakan menjadi media
pendidikan karakter siswa untuk berperilaku jujur dan membiasakan memakan dan minuman yang sehat
sekaligus halal. 2. Terselenggaranya koperasi guru dan siswa.
Koperasi guru dan siswa diharapkan dapat menjadi badan ekonomi madrasah sebagai sarana praktek
ekonomi bagi siswa sekaligus untuk sarana penyedia kebutuhan alat dan bahan penunjang pendidikan.
Selain itu pula koperasi merupakan model penerapan ekonomi kerakyatan dengan prinsip dari
aggota, oleh anggota dan untuk anggota.
3. Terbayarnya gaji dan tunjangan pendidik dan tenaga kependidikan Pembayaran gaji dan tunjangan bagi
pendidik dan tenaga kependidikan yang tepat waktu dan sesuai peraturan yang berlaku
diharapkan memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan kinerja masing - masing
personil.
4. Terpenuhinya kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan dalam melaksanakan tugas pokok dan
funginya.
Perangkat alat maupun bahan pendukung terlakasananya tugas pokok dan fungsi pendidik dan tenaga
kependidikan merupakan bagian yang penting dan harus menjadi perhatian dalam rangka pencapaian
kinerja yang optimal.
19
BAB V
PENUTUP
Program strategis Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Cilegon disusun dalam rangka
pengembangan MAN 2 Kota Cilegon dalam kurun waktu 4 (empat) tahun. Dengan disusunnya
program strategis ini diharapkan pengembangan madrasah baik pengembangan sarana dan
prasarana, peningkatan kualitas SDM maupun program pengembangan siswa dapat terarah dan
berkesinambungan. Program strategis ini akan dijabarkan menjadi program kerja tahunan.
Semoga dengan tersusunnya program strategis ini semua pihak dapat berpartisipasi secara aktif.
20
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA CILEGON
MADRASAH ALIYAH NEGERI 2
Jalan Keserangan Link. Bujanggadung Kel. Rawaarum Kec. Grogol – Kota Cilegon 42436
Website : www.man2cilegon.sch.id Email: man2.kotacilegon@gmail.com
SURAT KEPUTUSAN
KEPALA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2
KOTA CILEGON
NOMOR : MA.28/15/PP.006/07/686/2018
Tentang
PENETAPAN RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
TAHUN PELAJARAN 2018 - 2021
KEPALA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2 KOTA CILEGON
Menimbang : a.
b.
Bahwa untuk kelancaran penyelengagaraan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cilegon pada
tahun 2018-2021, perlu mengangkat Tim Penyusun Program Strategis ;
Bahwa untuk kepentingan tersebut perlu ditetapkan dengan surat keputusan Kepala Madrasah Aliyah Negeri
2 Kota Cilegon.
Mengingat : 1. Peraturan Presiden Nomor 20 Tahun 2008 tentang Perubahan Keempat Atas Peraturan Presiden Nomor
9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi Susunan Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Negara Republik Indonesia.
2. Instruksi Presiden Nomor 7 Tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah
3. Keputusan Menteri Agama Nomor 373 Tahun 2002 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kantor Wilayah Departemen
Agama Provinsi dan Kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota (disempurnakan)
4. Peraturan Menteri Agama Nomor 17 tahun 2005 tentang Petunjuk Pelaksanaan Evaluasi Laporan Akuntabilitas
Kinerja Satuan Organisasi/Kerja di Lingkungan Departemen Agama,
5. Peraturan Menteri Agama Nomor 3 Tahun 2006 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Departemen Agama
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 21 tahun 2006 tentang Petunjuk Pelaksanaan Penyusunan Laporan Akuntabilitas
Kinerja Satuan Organisasi/Kerja di Lingkungan Departen Agama.
7. Instruksi Menteri Agama Nomor 2 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Agama Nomor 21 Tahun
2006 tentang Petunjuk Pelaksanaan Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Satuan
Organisasi/Kerja di Lingkungan Departemen Agama.
ii
Memperhatikan : Hasil rapat tim penyusun Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota
Cilegon Tahun 2018-2021.
MEMUTUSKAN
MENETAPKAN :
Pertama : Menetapkan Dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon Tahun
2018-2021, sebagaimana lampiran surat keputusan ini;
Kedua : Dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018-2021 dimaksud
sebagaimana tercantum dalam lampiran surat keputusan ini, berisi proses perencanaan atas
semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan ;
Ketiga : Rencana Kerja Jangka Menengah MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018-2021 dimaksudkan untuk
memberikan panduan/ acuan bagi madrasah dalam melaksanakan rencana kerja dan
pengembangan madrasah;
Keempat : Surat keputusan ini berlaku sampai berakhirnya Rencana Kerja Jangka Menegah MAN 2 Kota Cilegon
Tahun 2018-2021 dengan ketentuan bahwa, apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam
penetapannya akan diperbaiki sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Cilegon
Pada tanggal : 12 Juli 2018
K e p a l a,

NIP. 197202041998031002
Tembusan:
1. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Banten;
2. Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Cilegon;
3. Pengawas Madrasah Aliyah Negeri Pulomerak
4. Ketua Komite Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cilegon;
5. Seluruh Pendidik dan Tenaga Kependidikan
iii
PENGESAHAN
Jenis Dokumen : Dokumen Rencana Kerja Jangka Menegah MAN 2 Kota Cilegon Tahun 2018
- 2021
Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kota Cilegon NSM :
131.13.67.20.002
NPSN : 20623263
Peringkat Akreditasi : A
Alamat : Jalan Puskesmas Rawaarum Kp. Bujanggadung : Desa Rawaarum
: Kecamatan Grogol
: Kota Cilegon
: Provinsi Banten
Ketua Komite Madrasah,
Drs. Khatib Ali Khasan
Mengetahui
Kepala Bidang Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Propinsi Banten,
Drs. H. MACHDUM BACHTIAR, M.Pd. NIP. 196310271989031003

Kepala Madrasah
MUNIRUDIN, S. Ag. MM. Pd NIP. 197202041998031002
iv
rencana kerja tahunan
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, Karena berkat Rakhmat dan Karunia Nya kami dapat
menyelesaikan penyusunan Program Kerja Madrasah Tahun Pelajaran 2018/2019. Penyusunan Program Kerja ini
merupakan bagian dari penyelenggaraan Sekolah Tahun Pelajaran 2018/2019 yang merupakan langkah awal dalam
tahap persiapan penyelenggaraan kegiatan Madrasah.
Penyusunan Program Kerja ini dimaksudkan untuk memberikan arahan dan pedoman khusus bagi
Penyelenggara, dan bagi semua komponen yang terlibat, baik secara langsung maupun tidak langsung. Dengan
adanya Program Kerja ini diharapkan kegiatan Penyelenggaraan Madrasah Tahun Pelajaran 2018/2019 dapat
berjalan dengan aman, tertib, dan lancar, serta mencapai tujuan yang diinginkan.
Program Kerja Madrasah Tahun Pelajaran 2018/2019 ini berisi tentang gambaran penyelenggaraan
Madrasah, mulai dari Perencanaan, Persiapan, Pelaksanan, Pengawasan, Evaluasi dan Pelaporan. Dengan
berpedoman kepada Program Kerja ini, diharapkan para personil dapat memiliki keseragaman langkah, kesatuan
bahasa, dan keseimbangan dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab masing-masing.
Dalam penyusunan Program Kerja ini, kami telah berusaha semaksimal mungkin untuk memberikan hasil
yang terbaik. Namun demikian kami menyadari apabila dalam Program Kerja ini masih banyak kekurangan dan
kelemahan, oleh karna itu kami sangat menghargai saran dan kritik yang konstruktif dari smua pihak untuk
perbaikan dan penyempurnaan Program Kerja ini.
Pada kesempatan ini, tak lupa kami menyampaikan rasa trima kasih yang setinggi tingginya kepada semua
pihak yang telah membantu dalam mengelesaikan penyusunan Program Kerja ini.
Akhirnya kami berharap, semoga Program Kerja Madrasah Tahun Pelajaran 2018/2019 yang telah tersusun
ini dapat berfungsi secara efektif dan efisien dalam penyelenggaraan Madrasah Tahun Pelajaran 2018/2019 di
Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cilegon Banten. Amin…..!!
Cilegon, Juli 2018
Penyusun
i
DAFTAR ISI
Halaman KATA PENGANTAR i DAFTAR ISI iii DAFTAR TABEL iv BAB I PENDAHULUAN
A. Pengertian Dan Latar Belakang ....................................................... 1 B. Landasan
Kerja ............................................................................... 2 C.
Tujuan ............................................................................................. 3 D. Ruang
Lingkup ................................................................................ 4
BAB II PROFIL MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 KOTA CILEGON TAHUN

PELAJARAN 2018/2019
A. Visi Misi dan Tujuan ....................................................................... 5 a.
Visi ............................................................................................ 5 b.
Misi ............................................................................................ 5 c.
Tujuan ......................................................................................... 6
B. Data Personil ..................................................................................... 6 a. Nama dan alamat
Madrasah ........................................................ 6 b. Personalia MAN 2 Kota
Cilegon ................................................. 7 BAB III PENGELOLAAN MADRASAH
A. Administrasi Kepala Madrasah ......................................................... 9 B. Administrasi
Kurikulum .................................................................... 10 C. Administrasi
Kesiswaan ................................................................... 10 D. Administrasi Bimbingan dan
Konseling ........................................... 11 E. Admnistrasi
Ketenagaan ................................................................... 11 F. Administrasi Surat
Menyurat ............................................................. 12 G. Administrasi
Keuangan ...................................................................... 12 H. Administrasi
UKS ............................................................................... 12 I. Administrasi
Perlengkapan ................................................................. 12 J. Administrasi
Perpustakaan .................................................................. 13 K. Administrasi
Laboratorium ................................................................. 13
ii
L. Administrasi Wali Kelas ..................................................................... 14 M. Administrasi
Hubungan Madrasah dengan Masyarakat ...................... 14
BAB IV STRUKTUR ORGANISASI, TUGAS POKOK

DAN FUNGSI
A. Struktur Orgasnisasi .......................................................................... 15 B. Tugas dan
Fungsi Kepala Sekolah .................................................... 15 C. Tugas Wakil Kepala Bidang
Kurikulum ........................................... 17 D. Tugas Wakil kepala Bidang
Kesiswaan ............................................. 19 E. Tugas Wakil Kepala Bidang Sarana dan
Prasarana ............................ 20 F. Tugas Wakil Kepala Bidang Hubungan
Masyarakat ......................... 21 G. Tugas Kepala Tata
Usaha ................................................................... 22 H. Tugas Wali
Kelas ............................................................................... 23 I. Tugas Guru
BP/BK ............................................................................ 24 J. Tugas Kepala
Perpustakaan ............................................................... 25 K. Tugas Kepala
Laboratorium ............................................................... 25 L. Tugas
Pesuruh .................................................................................... 26 M. Tugas
Penjaga ..................................................................................... 26 N. Tugas
Guru .......................................................................................... 27 O. Tugas Guru
Piket ................................................................................. 27
AB V PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 A. Program Kerja Kepala

Madrasah ........................................................ 29 B. Program Kerja bidang
Kurikulum ...................................................... 33 C. Proram Kerja Bidang
Kesiswaan ........................................................ 34 D. Program Kerja Bidang Sarana dan
Prasarana ..................................... 35 E. Program Kerja Bidang Hubungan Kemasyarakatan ...........................
36 F. Program Kerja Bidang Personalia ....................................................... 37
BAB VI PENUTUP
LAMPIRAN
iii
DAFTAR TABEL
Halaman 1. Data Guru MAN 2 Kota Cilegon ........................................................................... 7 2. Data

Karyawan MAN 2 Kota Cilegon ................................................................... 7 3. Data Siswa 5 Tahun
Terakhir (berdasarkan Kelas) ................................................ 8 4. Data siswa 5 tahun Terakhir (berdasarkan
Program) ............................................. 8
BAB I
PENDAHULUAN
A. Pengertian Dan Latar Belakang

Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa, dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan,
serta memiliki tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
Pendidikan Nasional juga mampu menumbuhkan dan memperdalam rasa cinta tanah
air, mempertebal semangat kebangsaan dan rasa kesetiakawanan sosial. Sejalan dengan itu
dikembangkan iklim belajar mengajar yang dapat menumbuhkan rasa percaya pada diri
sendiri serta sikap dan prilaku yang inovatif dan kreatif. Dengan demikian Pendidikan
Nasional akan mampu mewujudkan manusia pembangun yang dapat membangun dirinya
sediri serta bersama-sama bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.
Dalam upaya mencapai tujuan Pendidikan Nasional tersebut, madrasah merupakan
wadah atau tempat pendidikan bagi anak didik yang berlangsungnya secara sadar dan
terencana. Keberhasilan pendidikan di madrasah sangat di tentukan oleh proses
pengelolaannya. Upaya-upaya pengelolaan di madrasah meliputi berbagai komponen, antara
lain :
1. Pelaksanaan Kurikulum.
2. Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas guru dalam rangka usaha peningkatan dan pemerataan
pelayanan pendidikan.
3. Peningkatan jumlah, jenis dan kualitas sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka usaha
pelayanan yang lebih baik.
4. Pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang meliputi kegiatan kurikuler maupun
ekstrakurikuler.
5. Pemeliharaan dan pemantapan hubungan madrasah dengan masyarakat. Dalam rangka
mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional dimaksud, maka kegiatan-kegiatan tersebut harus
diikuti dengan pelayanan administrasi madrasah yang teratur, terarah, dan terencana sehingga
menunjukan penyelenggaraan proses pendidikan yang berlangsung di madrasah untuk
memperoleh hasil yang seperti diharapkan tujuan Pendidikan Nasional.
1
PROGRAM KERJA MAN 2 CILEGON 2018-2019

Keberhasilan suatu madrasah dalam pengelolaan dan pelayanan administrasi tersebut
akan di pengaruhi oleh :
1. Pemahaman para personil madrasah terhadap komponen-komponen pendidikan yang ada di
madrasah.
2. Kemampuan para personil madrasah dalam mengelola komponen-komponen pendidikan di
dalam penyelenggaraan semua kegiatan pendidikan.
3. Adanya upaya dari para personil madrasah untuk mendayagunakan semua sarana dan prasarana
yang ada di madrasah untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pendidikan.
Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cilegon sebagai salah satu tempat berlangsung
pendidikan sudah tentu melakukan upaya-upaya pengelolaan madrasah sebagaimana
dimaksud. Oleh karena itu, kami menyusun Program Kerja Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota
Cilegon untuk memenuhi kebutuhan serta mengatasi berbagai kesulitan yang dihadapi,
sehingga pengelolaan semua komponen madrasah dapat berjalan dengan baik.
Program Kerja Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cilegon Tahun Pelajaran 2018/2019
merupakan Program Kerja Tahunan yang berisikan rencana kegiatan dan usaha-usaha
madrasah yang akan dan harus dilaksanakan selama satu tahun pelajaran dalam rangka
mensukseskan tujuan Pendidikan Nasional.
Program Kerja Tahunan merupakan penjabaran dari rencana strategis madrasah, dan
merupakan jadwal kegiatan dalam satu tahun, baik garapan rutin maupun garapan-garapan
dalam rangka perbaikan dan pengembangan madrasah. Oleh karena itu ketertiban semua unsur
/ personil madrasah dalam pengelenggaraan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota
Cilegon sangat menentukan dalam mewujudkan Program kegiatan ini, sehingga dalam
pelaksanaan Program Kerja Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Cilegon tahun Pelajaran
2018/2019 dapat berjalan dengan baik, lancar dan mencapai sasaran dan tujuan yang hendak
dicapai.
B. Landasan Kerja
Yang menjadi dasar dalam penyusuan Program Kerja Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota
Cilegon Tahun Pelajaran adalah sebagai berikut:

1. Undang undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan. 4.
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru dan Dosen 5. Permendiknas
nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan 6. Permendiknas Nomor 20 Tentang
Standar Penilaian
7. Permendiknas nomor 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sarana dan Prasarana 8. Permendiknas
Nomor 24 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Administrasi Sekolah/Madrasah.
9. Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Perpustakaan
Sekolah/Madrasah.
10. Permendiknas Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium
Sekolah/Madrasah.
11. Permendiknas Nomor 39 Tahun 2008 Tentang Standar Pembinaan Kesiswaan. C.
Tujuan
Berdasarkan pokok masalah yang telah ditetapkan, maka tujuan yang hendak dicapai
dengan penyusunan Program Kerja Tahunan ini antara lain :
1. Memberikan petunjuk pelaksanaan kegiatan madrasah dalam satu tahun. 2. Merupakan

penjabaran dari program strategis madrasah sebagai usaha pelaksanaan perbaikan dan
pengembangan.
3. Untuk memudahkan pelaksanaan kontrol, evaluasi yang dapat mengadakan tindak lanjut
perbaikan / pengembangan tahun-tahun berikutnya. 4. Sebagai pedoman pelaksanaan
penyelenggaraan pendidikan di MAN 2 Kota Cilegon dalam satu tahun.
5. Agar semua kegiatan terarah dan dapat dilaksanakan secara efisien dan efektif.

D. Ruang Lingkup
Seperti yang telah diuraikan ruang lingkup Program MAN 2 Kot Cilegon tahun pelajaran
2018/2019, adalah sebagai berikut :
1. Umum.
2. Kurikulum.
3. Ketenagaan.
4. Ketatausahaan.
5. Sarana dan Prasarana.
6. Kesiswaan.
7. Hubungan Kerja Sama dengan Masyarakat.
8. 6. K ( Keamanan, Kebersihan, Kekeluargaan, dan kerindangan ). 9.
Bimbingan Penyulugan / Bimbingan Karir.
10. Perpustakaan
11. Labotarium / Keterampilan.
Berdasarkan dari tujuan dan rung lingkupyang diuraikan di atas, maka diharapkan Program
Kerja Tahunan ini memberikan Manfaat sebagai berikut :
1. Dengan terbuatnya jadwal kegiatan, diharapkan semua pelaksanaan sesuai dengan tujuan
pendidikan.
2. Dengan diperolehnya penjabaran program strategis madrasah, diharapkan adanya usaha
pelaksanaan Perbaikan / Pengembangan pada tahun berikutnya. 3. Dengan adanya kontrol dan
evaluasi, diharapkan dapat mengadakan tindak lanjut untuk perbaikan nan pengembangan
tahun berikutnya.
4. Dengan diperolehnya pedoman pelaksanaan penyelenggaraan pendidikan, diharapkan pada
waktu pelaksanaanya sesuai dengan ketentuan sehingga mencapai tujuan yang diharapkan.

BAB II
PROFIL MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 KOTA CILEGON
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Di bawah ini sampingkan Profil MAN 2 Kota Cilegon sebagai dasar penyusunan Program
Kerja Tahunan tahun pelajaran 2018/2019 sebagai berikut:
A. Visi, Misi dan Tujuan

a. Visi
MAN 2 Kota Cilegon yang disiplin, berilmu dan Berakhlakul Karimah Indikator Visi
1. Disiplin :
a). Menaati segala peraturan Madrasah maupun regulasi yang berlaku.
b). Memiliki komitmen dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab
c). Berpandangan positif terhadap segala paraturan yang berlaku
d). Bertindak, bekerja,, dan bersikap sesuai dengan peraturan.
2. Berilmu :
a). Memiliki kompetensi akademik yang unggul.
b). Menguasai ilmu pengetahuan dan keterampilan serta sikap yang optimal c).
Memiliki kecerdasan dan kecakapan untuk memberikan solusi
d). Mampu memberikan jawaban terhadapan tantangan di masyarakat
3. Berakhlakul karimah
a). Memiliki pondasi iman dan taqwa yang kuat
b). Memiliki sifat keteladanan yang baik
c). Mengutamakan sikap damai dan bermusyawarah;
d). Memiliki sikap sopan dan santun serta menghargai orang lain;
5

b. Misi
1. Menyiapkan calon pemimpin masa depan yang menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi,
mempunyai daya juang tinggi, kreatif inovatif dan mempunyai landasan iman dan taqwa yang
kuat;
2. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan professional tenaga pendidik dan kependidikan sesuai
perkembangan dunia pendidikan;
3. Menyiapkan kompetensi lulusan MAN 2 Kota Cilegon agar dapat diterima di perguruan tinggi yang
berkualitas, baik di dalam maupun luar negeri dan mampu bersaing di dunia kerja, baik di dalam
maupun luar negeri;
4. Membentuk karakter islami yang mampu mengaktualisasikan diridalam masyarakat 5.
Menciptakan kehidupan religious di lingkungan MAN 2 Kota Cilegon yang didasari keikhlasan,
kemandirian, dan kesederhanaan dalam berukhuwah;
6. Menciptakan suasana kerja yang disiplin, transparan, kredibel dan bersinergi.
c. Tujuan
1. Terlaksananya pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan. 2.
Terlaksananya evaluasi belajar secara konsisten dan berkesinambungan 3. Optimalnya pelaksanaan
perbaikan dan pengayaan.
4. Mengembangkan bakat dan minat siswa dalam bidang akademik dan non akademik melalui program
pengembangan diri.
5. Optimalisasi pelayanan pada peserta didik dengan meningkatkan sarana dan prasarana.
6. Memotifasi dan membantu siswa untuk mengenali serta mengembangkan bakat dan minatnya
melalui bimbingan dan konseling.
B. Data Personil, Siswa dan Sarana Prasarana

a. Nama dan Alamat Sekolah
1) Nama Sekolah : MAN 2 Kota Cilegon
2) Nomor Statistik Sekolah : 311.28.06.05.002
3) Tahun Berdiri : 1995
4) Status : Negeri
5) Alamat Sekolah :
a) Jalan/Dusun : Jl. Puskesmas Rawaarum
6

b) Desa : Bujanggadung
c) Kecamatan : Grogol
d) Kabupaten : Cilegon
e) Propinsi : Banten
f) Kode Pos : 42436
g) Telepon : (0254) 571552
b. Personalia MAN 2 Kota Cilegon

1) Nama Kepala Madrasah : Munirudin, S. Ag. MM. Pd.
NIP : 197202041998031002
Pangkat/Golongan : Pembina Tk.I IV/b
Pendidikan : S2
Tempat/Tgl Lahir : Serang, 04 Februari 1972
Alamat Rumah :
a) Jalan/Dusun : Masigit
b) Desa : Kotasari
c) Kecamatan : Grogol
d) Kabupaten : Cilegon
e) Propinsi : Banten
f) Kode Pos : 42436
g) Handphone : 081906000342
2) Data Guru
No Status Kelamin Jumlah Pendidikan Jumlah
L P S-1 S-2
1. PNS 10 10 20 12 8 20
3. Bukan PNS 7 9 16 13 3 16
Jumlah 17 19 36 25 11 36

3) Data Karyawan
No Status Kelamin Jumlah Pendidikan Jumlah
L P SLTA S1
1. PNS 1 2 3 1 2 3
2. Bukan PNS 6 3 9 6 3 9
Jumlah 7 5 12 7 5 12
4) Data Siswa 5 Tahun Terakhir (berdasarkan kelas)

No Tahun Pelajaran Kelas Jumlah
X XI XII
1 2014/2015 224 206 182 612
2 2015/2016 234 216 199 649
3 2016/2017 194 214 209 617
4 2017/2018 198 192 219 609
5 2018/2019 213 195 192 600

BAB III
PENGELOLAAN MADRASAH
Pengelolaan madrasah merupakan program umum dalam pengembangan MAN 2 Kota Cilegon. Kepala
Madrasah sebagai manager madrasah memiliki tugas sebagai pengendali sistem pengelolaan madrasah
yang meliputi dua fungsi yaitu mengarahkan agar semua komponen dalam organisasi atau kelompok,
bekerja sama mengerjakan hal-hal yang dapat mendukung pencapaian tujuan dan membina setiap
elemen/bagian organisasi agar dalam melaksanakan tugas masing-masing dapat berjalan dengan efisien
dan efektif.
Proses pengenalian dan pembinaan terhadap seluruh komponen madrasah terutama dalam hal managemen
administrasi yang merupakan instrumen dalam pengelolaan madrasah. A. Administrasi Kepala
Madrasah
1. Struktur Organisasi Madrasah
2. Perincian tugas guru dan karyawan Madrasah
3. Program Kerja Madrasah
4. Buku Tamu Umum
5. Buku Tamu Pengawas ( Buku Tamu Pembina)
6. Buku Harian / Buku Kerja
7. Buku Pengumuman
8. Buku Notulen Rapat
9. Buku Catatan Pembina terhadap guru dan karyawan
10. Lembaran-Lembaran Supervisi guru dan karyawan
11. Perangkat Adminstrasi Kurikulum
12. Peraturan dan Tata Tertib Madrasah
13. Acara Kerja Kepala Madrasah
14. Jadwal Guru Piket
15. Jadwal Guru Mengajar
16. Dokumen Pendirian Madrasah
17. Dokumen Laporan
18. Data Kenaikan Kelas dan kelulusan
19. Data Kelulusan dan Regestrasi ijazah/STTB

B. Administrasi Kurikulum
1. Dokumen Kurikulum ( 2013 )
2. Buku Acuan dan Pegangan guru
3. Pemetaan KI / KD
4. Silabus
5. Kalender Pendidikan
6. Kisi-Kisi Penyusunan Soal Penilaian
7. Kumpulan Bahan Penilaian
8. Diagram Daya Serap Siswa
9. Diagram Daya Serap Siswa dan Target Kurikulum 10.
Pelaksanaan Program Perbaikan dan Pengayaan 11. Analisis
Bahan Penilaian
12. Lembar Kerja Siswa (LKS)
13. Daftar Nilai
14. Buku Catatan Pembinaan Siswa
15. Rencana Kerja Guru
16. Jadwal Pelajaran
C. Administrasi Kesiswaan
1. Buku Induk Siswa
2. Kumpulan Daftar Siswa perkelas
3. Daftar Hadir Siswa
4. Daftar Peneriman Siswa Baru
5. Daftar Tamatan Sekolah
6. Daftar Penerimaan STTB/Ijazah
7. Legger
8. Buku Raport
9. Papan Data
10. Buku Piket
11. Buku Mutasi Siswa
12. Blangko Surat Keterangan Mutasi Siswa 13.
Jadwal Kegiatan OSIS
14. Data Statistik Siswa
10

15. Data Kenaikan Siswa
16. Data Siswa meneruskan Madrasah
17. Buku Pembinaan Siswa ( Upacara Bendera )
18. Struktur Organisasi OSIS
19. Kalender Kegiatan OSIS
20. Pelaksanaan Kegiatan OSIS
D. Administrasi Bimbingan dan Konseling /Bimbingan Karier Siswa 1. Program

Kerja BK
2. Struktur Organisasi BK
3. Rincian Tugas BK
4. Perangkat Pengumpulan Data
5. Perangkat Penyimpangan Data
6. Perangkat Data Laksana BK
7. Perangkat Pelaksanaan BK
8. Sarana/Prasarana Penunjang BK
9. Pelaksanaan Kegiatan BK
10. Sosiogram
11. Laporan Khusus
12. Laporan Bulanan
E. Administrasi Ketenagaan
1. Program kerja ketenagaan
2. Struktur organisasi staf
3. Rincian tugas staf
4. Buku Induk Pegawai
5. Daftar jenjang kepangkatan
6. File pegawai perorangan
7. Daftar hadir pegawai ( Kepala Madrasah,Guru dan Karyawan)
8. Blangko kepegawaian (kondite, kenaikan, gaji berkala, kenaikan pangkat, cuti, dsb) 9. Daftar
tunggu kenaikan gaji / pangkat
10. Daftar statistik pegawai kelebihan /kekurangan tenaga
11. Himpunan PK pegawai
11

F. Administrasi Surat Menyurat
1. Buku Agenda surat masuk
2. Buku agenda surat keluar
3. Buku ekspedisi surat
4. Berkas surat masuk
5. Berkas surat keluar
6. Berkas surat keputusan dan peraturan
G. Administrasi Keuangan
1. RAPBM ( Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Madrasah ) 2. Daftar
dana setiap mata anggaran rutin
3. Buku penerimaan SPMU (Surat Perintah Membayar Uang) 4. Buku
Kas Umum/tabelaris
5. Buku kas pembantu
6. Berita acara pemerikasaan atasan langsung
7. Buku pungutan dan penyetoran pajak
8. Himpunan bukti penguatan
9. Daftar penerimaan gaji dan uang lembur
10. Himpunan arsip SPJ
11. Tempat penyimpanan uang
H. Administrasi UKS
1. Kartu pribadi siswa
2. Diagram pertumbuhan siswa
3. Diagram kesehatan siswa
4. Buku catatan siswa
5. Program UKS
6. Laporan bulanan
I. Administrasi Perlengkapan
1. Buku Induk perlengkapan
2. Rencana kebutuhan perlengkapan
3. Panitia/Tim pembeli barang
12
4. Panitia/Tim pemerikasa barang
5. Panitia penghapus barang
6. Kartu per jenis (Buku, alat peraga, alat lab, perabot, mesin kantor, dsb) 7. Daftar
penerima barang
8. Daftar permintaan barang
9. Pedoman pemeliharaan barang
10. Surat-surat pengenal status tanah dan gedung
11. Laporan kerusakan dan penghapusan perlengkapan sekolah
12. Berkas dokumen serah terima tanah, gedung, perlengkapan sekolah, alat pelajaran 13. Buku
catatan pengeluaran barang
14. Buku catatan barang non inventaris
15. Nomor barang inventaris
J. Administrasi Perpustakaan
1. Program kerja kegiatan perpustakaan
2. Struktur organisasi perpustakaan
3. Rincian tugas staf perpustakaan
4. Daftar induk perpustakaaan
5. Daftar klasifikasi buku/majalah perpustakaan
6. Kartu buku / judul
7. Kartu pengarang
8. Kartu siswa anggota
9. Katalog
10. Tata tertib peminjam
11. Diagram pengunjung perpustakaan
12. Laporan perpustakaan
13. rencana pengembangan perpustakaan
14. Laporan bulanan
15. Perangkat perpustakaan
16. Ruang perpustakaan
K. Administrasi Laboratorium
1. Struktur organisasi pengelola Laboratorium
13

2. Rincian tugas pengelola laboratorium
3. Jadwal penggunan laboratorium
4. Daftar peralatan laboratorium
5. Daftar bahan laboratorium
6. Laporan praktik laboratorium
7. Lembar tugas
8. Peraturan dan tata tertib laboratorium
9. Diagram frekuensi penggunaan laboratorium
L. Administrasi Wali Kelas
1. Rincian tugas wali kelas
2. Buku kerja wali kelas
3. Buku jurnal wali kelas
4. Daftar kunjungan rumah (home visit)
5. Daftar panggilan orang tua
6. Laporan bulanan
M. Administrasi Hubungan Madrasah dengan Masyarakat 1. Program

kerja HUMAS
2. Program kerja Dewan Madrasah
3. Bantuan Dewan Sekolah terhadap Madrasah 4. Buku
notulen rapat Dewan Madrasah
5. Dokumen hasil pertemuan dengan dewan Madrasah 6. Jadwal
penyerahan raport /STTB
7. Koperasi sekolah : Guru dan karyawan
14

BAB IV
STRUKTUR ORGANISASI, TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI) A.
Struktur Organisasi MAN 2 Kota Cilegon.
KOMITE
KEPALA MADRASAH
MUNIRUDIN, S. Ag. MM. Pd..
KAUR TATA USAHA

HABIBUDIN
BENDAHARA
DWI OKTAMI KURNIA, S. Pd.
WAKAMAD BIDANG KURIKULUM

SUMARNO, M. PKim.
WAKAMAD BIDANG KESISWAAN
DEDEN SUDRAJAT, SE. HERAWATI,M.P.KIM
WAKAMAD BIDANG SARANA
AJIDULLAH, S. Pd.
WAKAMAD BIDANG HUMAS
MUIZUDIN, M. PD.
Wali Kelas
BP / BK
GURU
SISWA
B. Tugas dan Fungsi Kepala Madrasah.

1. Kepala Sekolah sebagai Pendidik (Educator)
a. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program pengajaran, mengevaluasi
hasil belajar dan melaksanakan program pengajaran dan remedial. b. Membimbing karyawan
dalam hal menyusun program kerja dan melaksanakan tugas sehari-hari.
c. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti lomba diluar
Madrasah.
d. Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan, seminar dan diskusi,
menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan pangkat, mengusulkan kenaikan jabatan
melalui seleksi calon Kepala Madrasah.
e. Mengikuti perkembangan Iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan, seminar, diskusi dan
bahan-bahan.
15

2. Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)
a. Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan memiliki data lengkap
administrasi kegiatan belajar mengajar dan kelengkapan administrasi bimbingan konseling.
b. Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi kesiswaan dan kegiatan
ekstra kurikuler secara lengkap.
c. Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi tenaga guru, karyawan
(TU/laboran/teknisi/perpustakaan).
d. Mengelola administrasi keuangan, baik administrasi keuangan rutin, OPF maupun BP3.
e. Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang, mebelair, alat
laboratorium, perpustakaan.
3. Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator) a. Menyusun program kerja, baik
jangka pendek, menengah maupun jangka panjang. b. Menyusun organisasi ketenagaan di sekolah,
baik Wakasek, Walikelas, Ka TU,
Bendahara, Personalia kegiatan temporer, seperti Panitia Ujian, panitia peringatan hari besar
nasional atau keagamaan dan sebagainya.
c. Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan mengkoordinasikan
pelaksanaan tugas.
d. Mengoptimalkan sumber daya manusia secara optimal, memanfaatkan sarana/prasana secara
optimal dan merawat sarana prasarana milik sekolah. 4. Kepala Sekolah sebagai Penyelia
(Supervisor)
a. Menyusun program supervisi kelas, kegiatan ekstra kurikuler dan sebagainya. b.
Melaksanakan program supervisi baik supervisi kelas, dadakan, ekgiatan ekstra kurikuler dan
lain-lain.
c. Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan dan untuk
pengembangan madrasah.
16

5. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)
a. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggung jawab, berani mengambil resiko
dan berjiwa besar.
b. Memahami kondisi anak buah, baik guru, karyawan dan anak didik.
c. Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.
d. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.
e. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis.
6. Kepala Sekolah sebagai Pembaharu (Inovator)
a. Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak lain. b. Mampu
melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan bimbingan konseling,
pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan, kegiatan ekstra kurikuler dan mampu
melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya manusia di Dewan Madrasah dan
masyarakat.
7. Kepala Sekolah seabgai Pendorong (Motivator)
a. Mampu mengatur lingkungan kerja.
b. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.
c. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman yang sesuai dengan
aturan yang ada.
C. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Kurikulum

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Madrasah dalam:
1. Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal.
a. Menyusun program pengajaran
b. Menyusun pembagian dan uraian tugas guru
c. Menyusun jadwal pelajaran
d. Menyusun penjabaran kalender pendidikan
e. Menyusun dan mengelola evaluasi belajar dan program remedial
f. Memeriksa dan membina penyusunan administrasi guru, wali kelas, perpustakaan, administrasi
laboratorium dan administrasi guru piket
g. Menyusun kriteria persyaratan naik kelas dan kelulusan
h. Mengatur pembagian buku laporan pendidikan
17

i. Menyusun program peningkatan pengajaran dan pendidikan
j. Menyusun personalia wali kelas
k. Menyusun personalia guru piket
l. Mengkoordinir dan membina kegiatan MGMP
m. Menyusun guru inti
n. Merencanakan, mengkoordinir dan mengawasi pengajaran tambahan o. Bersama
guru BP dan wali kelas menyusun program penjurusan siswa p. Merencanakan dan
membina lomba-lomba akademis di kalangan guru q. Mengusulkan calon guru
teladan kepada kepala madrasah
r. Mengumpulkan/menghimpun agenda kelas pada akhir semester s.
Mengumpulkan/menghimpun program pengajaran pada akhir semester t.
Mengumpulkan/menghimpun agenda mengajar pada akhir semester u. Mengkoordinir
pelaksanaan PH, PAS, UAMBN, UM dan UN
v. Mengkoordinir penyusunan KTSP
2. Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.
a. Menyusun jadual supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.
b. Menyusun instrumen supervisi perencanaan pembelajaran
c. Menyusun instrumen supervisi pelaksanaan pembelajaran
d. Menyusun instrumen supervisi administrasi penilaian pembelajaran pembelajaran.
e. Menyusun instrumen supervisi menejerial
3. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan dan
teknik supervisi yang tepat.
a. Melaksanakan supervisi perencanaan pembelajaran
b. Melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran
c. Melaksanakan supervisi administrasi penilaian pembelajaran pembelajaran 4. Menilai dan
menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme
guru.
a. Membuat laporan hasil supervisi perencanaan pembelajaran dan merencanakan tindak lanjut hasil
supervisi
18

b. Membuat laporan hasil supervisi pelaksanaan pembelajaran dan merencanakan tindak lanjut
hasil supervisi
c. Membuat laporan hasil supervisi administrasi penilaian pembelajaran dan merencanakan tindak
lanjut hasil supervise
5. Tugas Lainnya
a. Melaksanakan tugas lainya
D. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Kesiswaan

Membantu dan bertanggungjawab kepada Kepala Madrasah dalam:
1. Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya secara optimal sesuai
minat dan bakat masing-masing.
a. Membuat program pembinaan kesiswaan (OSIS pramuka, rohis, dan ekstrakurikuler/pengembangan diri
lainya)
b. Membuat laporan pembinaan kesiswaan (OSIS pramuka, rohis, dan
ekstrakurikuler/pengembangan diri lainya)
c. Membuat rencana tindak lanjut pembinaan kesiswaan (OSIS pramuka, rohis, dan
ekstrakurikuler/ pengembangan diri lainya)
2. Mengelola layanan-layanan khusus madrasah dalam mendukung kegiatan pembela jaran dan
kegiatan peserta didik di madrasah.
a. Bekerja sama dengan guru dan piket memungut infak siswa
b. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan bakti sosial
c. Mengelola karya wisata siswa
d. Menyeleksi siswa calon penerima beasiswa
e. Melakukan pemilihan siswa teladan
f. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan pemilihan organisasi OSIS g.
Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan BTA
h. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan Hafalan Qur'an
i. Mengkoordinir, membina dan mengawasi kegiatan upacara bendera
3. Melaksanakan bimbingan kegiatan kegiatan kesiswaan.
a. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan PPDB
b. Merencanakan, membina dan mengawasi masa orientasi siswa baru
c. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan MATSAMA
19

d. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan Ekstrakurikuler
e. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan DKM
f. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan pengembangan diri lainya g.
Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan lomba
h. Merencanakan, membina dan mengawasi kegiatan (olimpiade, O2SN,OSN, dll) 4.
Menegakkan disiplin dan tata tertib siswa.
a. Membuat tata tertib siswa atas masukan guru dan karyawan
b. Menggkoordinir rekapitulasi buku saku siswa.
c. Menggkoordinir rekapitulasi absensi siswa.
d. Mengkoordinir penitipan hp
e. Mengkoordinir penegakan disiplin lainya
5. Tugas Lainnya
E. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Sarana dan Prasarana Membantu dan
bertanggung jawab kepada Kepala Madrasah dalam:
1. Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana Madrasah secara optimal untuk
kepentingan pembelajaran.
a. Menyusun program pengadaan, pemeliharaan dan pengamanan barang inventaris khususnya yang
berkaitan dengan PBM
b. Menyusun laporan program pengadaan, pemeliharaan dan pengamanan barang inventaris
khususnya yang berkaitan dengan PBM
c. Menyusun rencana tindak lanjut pengadaan, pemeliharaan dan pengamanan barang inventaris
khususnya yang berkaitan dengan PBM
2. Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan, dan kesehatan.
a. Merencanakan dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan gedung dan bangunan b. Merencanakan
dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan mebeler
c. Merencanakan dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan peralatan lab komputer d.
Merencanakan dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan peralatan lab bahasa e.
Merencanakan dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan lab ipa
f. Merencanakan dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan buku-buku/peralatan
20

perpustakaan
g. Merencanakan, membina dan mengawasi pengadaan/pendistribusian barang persediaan
h. Merencanakan, membina dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan keindahan dan kerindangan
lingkungan madrasah
i. Merencanaka, membina dan mengawasi pengadaan/pemeliharaan kebersihan lingkungan
madrasah
j. Mengkoordinir pelaksanaan opname barang persediaan
k. Mengkoordinir pelaksanaan opname BMN
l. Mengkoordinir pelaksanaan penghapusan BMN
m. Mengkoordinir pelaksanaan wawasan wiyata mandala
3. Mengelola sistem informasi Madrasah dalam mendukung penyusunan program dan
pengambilan keputusan.
a. Mengkoordinir pemelihaan jaringan internet
b. Mengkoordinir pemelihaan jaringan telepon
Tugas Lainnya
F. Tugas Wakil Kepala Madrasah Urusan Hubungan Masyarakat Membantu dan

bertanggungjawab kepada Kepala Madrasah dalam:
1. Membangun jejaring kerjasama dengan pihak luar
a. Mendata alumni yang melanjutkan ke perguruan tinggi
b. Melakukan pertemuan dengan alumni
c. Melakukan koordinasi dengan pihak keamanan pada saat pelaksanaan ujian, dan kejadian-
kejadian lainya
d. Menjalin komunikasi dengan LSM, OKP, wartawan
e. Menjalin kerjasama dengan tokoh masyarakat di lingkungan MAN
f. Menjalin kerjasama dengan pemerintah daerah
2. Mengelola hubungan Madrasah dengan pihak lain di luar Madrasah dalam rangka
mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan madrasah.
a. Mengkoordinir rapat dengan orang tua siswa
21

b. Menggkoordinir rapat dengan komite
c. Mengkoordinir penggalian dana dan dukungan lainya dari dunia usaha dan dunia industri.
d. Menganalisis/mengidentifikasi keinginan-keinginan orang tua siswa terhadap MAN 2 Kota
Cilegon
e. Menganalisis/mengidentifikasi keinginan-keinginan masyarakat, dunia usaha dan pemerintah
daerah terhadap MAN 2 Kota Cilegon
f. Menganalisis/mengidentifikasi keinginan-keinginan yang berkembang pada personil MAN 2
Kota Cilegon
g. Menganalisis/mengidentifikasi opini publik terhadap MAN 2 Kota Cilegon h.
Mengkomunikasikan kejadian-kejadian penting di MAN 2 Kota Cilegon kepada publik
sehingga terbangun citra yang baik
3. Mempublisasikan kebijakan, program sekolah dan prestasi sekolah pada pihak diluar
sekolah.
a. Mengelola wabsite/jejaring sosial MAN 2 Kota Cilegon
b. Mempubliikasikan ide-ide, tulisan-tulisan personil MAN 2 Kota Cilegon melalui website MAN
2 Kota Cilegon
c. Menpublikasikan prestasi-prestasi MAN 2 Kota Cilegon melalui website/jejaring sosial MAN 2
Kota Cilegon dan atau media massa
d. Mempublikasikan kegiatan kegiatan personil maupun siswa MAN 2 Kota Cilegon melalui
website/jejaring sosial MAN dan atau media massa
e. Mempublikasikan program-program MAN 2 Kota Cilegon melalui website/jejaring sosial MAN
dan atau media massa dan melalui pertemuan pertemuan dengan tokoh masyarakat, duania
usaha serta orang tua
f. Melakukan evaluasi program kehumasan
g. Membuat rencana tindak lanjut hasil evaluasi program kehumasan
Tugas Lainnya
G. Tugas Kepala Tata Usaha

Bertanggungjawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan:
1. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah.
2. Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar.
22
3. Pengurusan administrasi sekolah.
4. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha sekolah.
5. Penyusunan administrasi sekolah meliputi kesiswaan dan ketenagaan. 6.
Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah secara keseluruhan.
7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K
8. Penyusunan laporan pelaksanaan secara berkala.
H. Tugas dan Fungsi Walikelas

Membantu dan bertanggungjawab kepada Kepala Madrasah dalam:
1. Pengelolaan Kelas
a. Tugas Pokok meliputi:
a. Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan pendidikan. b.
Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
c. Membantu pengembangan keterampilan anak didik
d. Membantu pengembangan kecerdasan anak didik
e. Mempertinggi budi pekerti dan kepribadian anak didik
b. Keadaan Anak Didik
a. Mengetahui jumlah anak didik
b. Mengetahui jumlah anak didik putra (Pa)
c. Mengetahui jumlah anak didik putri (Pi)
d. Mengetahui nama-nama anak didik
e. Mengetahui identitas lain dari anak-anak
f. Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari
g. Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik (tentang pelajaran, status
sosial/ekonomi, dan lain-lain)
c. Melakukan Penilaian
a. Tingkah laku anak didik sehari-hari di madrasah
b. Kerajinan, ketekunan, dan kesantunan
c. Kepribadian/Ketertiban, dan lain-lain
d. Mengambil Tindakan Bila diperlukan
a. Pemberitahuan, pembinaan, dan pengarahan
b. Peringatan secara lisan
c. Peringatan khusus yang terkait dengan BP/Kepala Madrasah
23

e. Langkah Tindak Lanjut
a. Memperhatikan buku nilai rapor anak didik
b. Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik
c. Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didik
d. Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan
2. Penyelenggaraan Administrasi Kelas
a. Denah tempat duduk anak didik
b. Papan absensi anak didik
c. Daftar Pelajaran
d. Daftar Piket
e. Buku Absensi
f. Buku Jurnal Kelas
g. Tata Tertib Kelas
3. Penyusunan dan pembuatan statistik bulanan anak didik
a. Pengisian DKN dan Daftar Kelas
b. Pembuatan catatan khusus tentang anak didik
c. Pencatatan mutasi anak didik
d. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar
e. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar
I. Tugas dan Fungsi Guru BK

Membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan:
1. Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling
2. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang dihadapi anak didik
tentang kesulitan belajar.
3. Memberikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih berprestasi dalam kegiatan
belajar.
4. Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh gambaran tentang
lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai.
5. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling.
6. Menyusun statistik hasil penilaian bimbingan dan konseling.
7. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar.
8. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling.
24

9. Menyusun laporan pelaksanaan kegaitan bimbingan dan konseling.
J. Kepala Perpustakaan Madrasah

Membantu Kepala Madrasah dalam kegiatan:
1. Merencanakan program pengembangan koleksi.
2. Merencanakan pengembangan sarana dan prasarana.
3. Merencanakan pengembangan SDM tenaga perpustakaan.
4. Merencanakan anggaran.
5. Merencanakan program promosi perpustakaan.
6. Merencanakan pengembangan program kompetensi tenaga perpustakaan perpustakaan.
7. Menginventarisasi buku-buku perpustakaan.
8. Mengawasi keluar masuknya buku dari peminjam.
9. Mengoptimalkan pembuatan catalog.
10. Mendata pengunjung dan pengguna perpustakaan dalam bentuk grafik. 11.
Mengevaluasi program pengembangan koleksi.
12. Mengevaluasi pengembangan sarana dan prasarana.
13. Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga perpustakaan.
14. Mengevaluasi anggaran sesuai dengan program.
15. Mengevaluasi isir buku-buku perpustakaan.
16. Mengevaluasi keluar masuknya buku dari peminjam.
17. Mengevaluasi pembuatan katalog buku.
18. Mengevaluasi penyusunan atau penempatan buku-buku sesuai dengan peruntukannya. 19.
Melakukan survey kebutuhan koleksi pengguna perpustakaan.
20. Melaksanakan penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan. 21.
Mempromosikan kegiatan minat baca komunitas sekolah/madrasah.
K. Kepala Laboratorium
Membantu Kepala Madrasah dalam kegaitan:
1. Pengelolaan dan Administrasi
a. Menyusun program pengelolaan laboratorium.
b. Menyusun jadwal kegiatan laboratorium.
25

c. Menyusun rencana pengembangan laboratorium.
d. Menyusun prosedur operasi standar (POS) kerja laboratorium
e. Mengembangkan sistem administrasi laboratorium.
f. Menyusun jadwal kegiatan laboratorium.
g. Menyusun/menghimpun laporan kegiatan laboratorium.
2. Pengelolaan Pemantauan dan Evaluasi
a. Membuat laporan bulanan dan tahunan tentang kondisi dan pemanfaatan laboratorium
b. Membuat laporan secara periodik
c. Mengevaluasi program laboratorium untuk perbaikan selanjutnya
3. Pengelolaan Lingkungan dan K3
a. Menyusun/menghimpun panduan/penuntun (manual) praktikum b. Menetapkan ketentuan
mengenai kesehatan dan keselamatan kerja (K3) c. Menerapkan ketentuan mengenai
kesehatan dan keselamatan kerja (K3) d. Menerapkan prosedur penanganan bahan
berbahaya dan beracun
e. Memantau bahan berbahaya dan beracun, serta peralatan keselamatan kerja
L. Pesuruh Madrasah
1. Melaksanakan tugas kebersihan
2. Menyediakan makan/minum untuk Kepala Madrasah dan Tamu Madrasah 3. Meminta
dan menerima tugas dari kepala madrasah
4. Membantu menyediakan kebutuhan barang-barang yang diperlukan Kepala Madrasah. 5.
Melakukan tugas belanja makan/minum.
6. Mengecek ketersediaan air minum, teh, gula, dan kopi setiap hari.
7. Memelihara dan menjaga barang-barang milik sekolah.
M. Penjaga Madrasah
1. Melaksanakan tugas pengamanan madrasah.
2. Memonitor lingkungan madrasah sebanyak 3 (tiga) kali:
a. Setelah bel masuk dibunyikan, petugas berkeliling sekolah untuk memastikan bahwa seluruh
siswa sudah masuk kelas.
b. Setelah bel istirahat berakhir, petugas berkeliling sekolah untuk memastikan bahwa seluruh siswa
sudah masuk kelas.
26

c. Setelah bel pulang, petugas berkeliling madrasah untuk terakhir kali untuk memastikan bahwa
kondisi lingkungan madrasah aman.
3. Mengawasi dan menjaga keamanan lahan parkir madrasah.
4. Memelihara dan menjaga barang-barang milik madrasah.
5. Bekerjasama dengan dinas terkait apabila ada masalah keamanan yang tidak dapat dilakukan secara
internal atau sudah terjadi perbuatan melanggar hukum.
N. Tugas Pokok dan Fungsi Guru

Bertanggung jawab Kepada Madrasah dalam melaksanakan KBM, meliputi: 1.
Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap.
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum, dan ujian akhir.
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian.
5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan.
6. Mengisi daftar nilai anak didik.
7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada guru lain dalam proses
pembelajaran.
8. Membuat alat pelajaran/alat peraga.
9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni.
10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum.
11. Melaksanakan tugas tertentu di seolah.
12. Mengadakan pengembangan program pembelajaran.
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik.
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran.
15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya.
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat.
O. Tugas Guru Piket/Jaga

1. Meningkatkan pelaksanaan 7K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan, kekeluargaan,
kerindangan, kesehatan).
2. Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket.
3. Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan menginval.
27

4. Pada jam ke-2 harus berusaha menghubungi orang tua siswa yang tidak masuk tanpa keterangan
melalui telepon, atau mengunjungi ke rumah bagi yang tidak memiliki telepon.
5. Mencatat: guru dan siswa yang terlambat, guru dan siswa yang pulang belum waktunya, kelas yang
pulang sebelum waktunya, kejadian-kejadian penting dan berusaha untuk menyelesaikan.
6. Mengawasi siswa sewaktu berada di luar kelas karena istirahat, dan keliling kelas sambil
mengingatkan siswa untuk beristirahat bagi siswa yang masih berada di dalam kelas.
7. Petugas piket harus hadir paling lambat 10 menit sebelum bel masuk. 8.
Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah.
28

BAB V
PROGRAM KERJA TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Keberhasilan suatu organisasi dalam mencapai tujuannya dapat dilihat dari keberadaan program
kerjanya. Karena program kerja merupakan acuan yang harus dipegang oleh setiap steakholders dalam
menjalankan tugasnya.
Pada tahun 2018/2019 MAN 2 Kota Cilegon dalam menyusun program kerja melibatkan seluruh
warga sekolah dengan melalui rapat kerja yang diagendakan dengan sidang pleno awal, sidang komisi,
sidang pleno akhir dan hasilnya disampaikan pada tim perumus untuk dijadikan program kerja tahunan
sekolah.
Hasil rumusan tim perumus tersebut menjadi Program Kerja Madrasah Tahun Pelajaran 2018/2019.
Program kerja ini dibagi menjadi beberapa bidang sebagai berikut. A. Program Kerja Kepala
Madrasah
1. Kegiatan Harian Kepala Madrasah
a. Memeriksa daftar hadir guru,tenaga teknis kependidikan dan tenaga tata usaha b.
Mengatur dan mengawasi guru piket
c. Mengatur dan memeriksa kegiatan 7 K di madrasah
d. Memeriksa program satuan pelajaran guru dan persiapan lainya yang menunjang proses belajar
mengajar
e. menyelesaikan surat-surat, dupak, sertifikasi, angka kredit guru, menerima tamu, dan
menyelenggarakan pekerjaan kantor lainya
f. Mengatasi hambatan-hambatan terhadap berlangsunganya proses belajar mengajar g.
Menyelesaikan laporan-laporan dari setiap urusan :
2) Kepala tata usaha dan urusan terkait
3) Wakil Kepala Madrasah dan Guru terkait
h. Memeriksa segala sesuatu menjelang madrasah usai
i. Melaksanakan supervisi kegiatan belajar mengajar (KBM)
29

2. Program Kerja Harian per Minggu
No Waktu Kegiatan Tujuan/Sasaran
1. Setiap hari senin a. Pembinaan Guru dan TU tentang Guru dan karyawan TU agar
minggu I dan III pentingnya kelancaran KBM,7K dan menyadari betul pentingnya
sesudah upacara Upacara bendera ketertiban Upacara Bendera
b. Mengadakan evaluasi mingguan yang

lalu an merencanakan
mingguan yang akan datang
2. Setiap akhir bulan 1. Monitoring Hasil kegiatan guru dan tata usaha,
Memeriksa buku harian kemajuan
kelas, kegiatan atau piket,presensi
guru, dan tata usaha
2. Rapat koordinasi Wakasek untuk Wakasek,

meminta laporan dan pendapat/ saran
terwujudnya 7 K
dari wakasek tersebut
3. Program Kerja Harian Menurut Waktu

No Waktu Kegiatan Tujuan/sasaran
1. Senin, Selasa, Rabu, Kamis, 1. Mengawasi Guru,Tata Usaha,dan Siswa Guru, KaryawanTU
dan Jum’at Pukul:06.30 - 08.45 tentang kemungkinan ada yang dan siswa
terlambat
2. Pengamatan
1. Mengamati pelaksanaan sholat
dhuha
2. Mengamati Tugas Guru
30
piket
3. Mengamati guru mata pelajaran
4. Mengamati Lingkungan
sekolah,kemungkinan
ada yang diluar
sekolah/kelas
2. Senin, Selasa, 3. Pengerjaan Kepala Sekolah,Guru,
Rabu, Kamis, dan wakasek,tujuanya
1. Mengerjakan tugas
Jum’at untuk kelancaran KBM dan
administrasi Kep.Sek
Pukul:08.45-selesai kedisiplinan Guru Piket,
2. Melaksanakan
TU,Ketertiban
kegiatan monitoring
presensi Guru Tata
usaha, KBM
4. Laporan
1. Guru Piket
2. Kepala Tata Usaha
3. Monitoring Presensi Guru dan
tata usaha
5. Program Kerja Bulanan Kepala Madrasah

a. Melaksanakan penyelesaian kegiatan yang berhubuingan dengan gaji, setoran iuran Dewan
sekolah,laporan bulanan dan belanja madrasah
b. Memeriksa daftar hadir guru, tata usaha, dan siswa
c. Mengadakan pemeriksaan buku Kas
d. Membuat pertanggungjawaban keuangan
e. Melaksanakan pemeriksaan
1) Buku Kas
2) Kumpulan bahan evaluasi berikut analisa
3) Kumpulan program satuan pelajaran
4) Diagram pencapaian siswa
5) Diagram daya serap siswa
6) Program perbaikanan dan pengayaan
31

7) Buku Catatan pelaksanaan BK
f. Memberi petunjuk/catatan kepada guru tentang siswa yang perlu mendapat perhatian g.
Menyelesaikan masalah/kasus surat menyurat dll yang perlu selesai
h. Memberi peringatan bagi guru, tata usaha yang kurang menunjukkan kesetiaan i. Mengadakan
rapat koordinasi dengan Wakil Kepala Madrasah untuk mengadakan evaluasi keadaan madrasah
dalam satu bulan dan merencanakan bulan berikutnya
6. Program Kerja Semester Kepala Madrasah

a. Menyelenggarakan perbaikan alat-alat madrasah (alat kantor),alat praktikum, dan sebagainya
b. Menyelenggarakan pengisian daftar Induk siswa/ buku Induk siswa
c. Menyelenggarakan persiapan evaluasi semester
d. Menyelenggarakan evalausi BP/BK,OSIS,UKS dan ekstrakurikuler
e. Menyelenggarakan semesteran termasuk kegiatan :
1) Kumpulan Nilai
2) Ketetapan Nilai Raport
3) Catatan siswa yang perlu mendapat perhatian
4) Pengisian raport
5) Pemberitahuan dan pemanggilan orang tua sejauh diperlukan untuk konsultasi
7. Program Kerja Akhir Tahun Kepala Madrasah

a. Menyelenggarakan penutupan buku inventaris dan keuangan madrasah b.
Menyelenggarakan Ujian Madrasah / Ujian Nasional
c. Menyelenggarakan persiapan kenaikan kelas yang meliputi :
1) Persiapan daftar kumpulan nilai (Legger)
2) Persiapan bahan-bahan untuk rapat guru
3) Pengisian raport dan Ijazah
4) Upacara akhir tahun pelajaran, kenaikan kelas, pembagian raport, penyerahan Ijazah dan pelepasan
lulusan (wisuda purna siswa)
d. Menyelenggarakan evaluasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar tahun pelajaran yang bersangkutan
e. Menyelenggarakan penyusunan rencana keuangan tahun yang akan datang (RKAM)
32

f. Menyelenggarakan penyusunan pendidikan (perbaikan pendidikan) dan pemeliharaan sekolah dan alat
bantu pendidikan
g. Menyelenggarakan pembuatan laporan pendidikan
h. Melaksanakan peneriman siswa baru yang meliputi :
1) Penyiapan formulir dan penngumuman PPDB
2) Pembentukan Panitia Penerimaan Siswa Baru
3) Penyusunan syarat penerimaan dan pendaftaran
i. Menyusun program kegiatan tahun berikutnya
B. Bidang Kurikulum
Program kerja kurikulum suatu madrasah merupakan inti dari program pembelajaran di
madrasah. Untuk itu tidaklah berlebihan bila keberhasilan pengelolaan madrasah komponen yang
paling menentukan adalah bidang kurikulum. Menyadari hal itu maka pada tahun pelajaran 2018/2019
telah disusun program kurikulum sebagai berikut:
1. Pembagian tugas guru mengajar dan bimbingan konseling.
2. Penyusunan dan penetapan wali kelas serta peningkatan perannya dalam menjalin hubungan sinergis
dengan orang tua siswa.
3. Pembagian tugas guru piket.
4. Penyusunan Kalender Pendidikan dan jadwal pelajaran.
5. Penyusunan format laporan kinerja guru dan pembina
6. Penyusunan daftar presensi siswa.
7. Pengadaan perangkat kurikulum.
8. Menyelenggarakan Workshop Penyusunan Perangkat Pembelajaran. 9.
Menyelenggarakan Workshop Peningkatan Profesional Guru
10. Menyusun Revisi Dokumen Kurikulum KTSP.
11. Menyelenggarakan peningkatan kompetensi guru.
12. Pengadaan perangkat program pembelajaran, evaluasi, analisis dan tindak lanjut. 13.
Penyelenggaraan penilaian hasil belajar siswa meliputi: penilaian harian, penilaian tengah semester,
peilaian akhir semester (UAS), pennlaian akhir tahun (PAT), dan ujian akhir (UN, USBN,
UAMBN).
14. Kegiatan Peningkatan Mutu Akademis untuk kelas XII.
33
15. Membina kegiatan perlombaan siswa bidang akademik: Karya Ilmiah Remaja, Olimpiade Sains,
mengarang dan lain-lain.
16. Memfasilitasi kegiatan MGMP setiap mata pelajaran.
17. Peningkatan kualitas guru dengan pelatihan komputer dan bahasa Inggris, serta mendorong untuk
meraih kualifikasi pendidikan yang lebih tinggi.
18. Penyusunan kegiatan supervisi.
19. Pengelolaan Nilai dan Pembagian Raport.
20. Pendaftaran Peserta Ujian
21. Penyelenggaraan Ujian
22. Pengelolaan Hasil Ujian
23. Penyelesaian Ijasah.
C. Bidang Kesiswaan
Program kerja bidang kesiswaan ditekankan pada peningkatan kedisiplinan siswa dengan
meminimalisir dan atau meniadakan jam pelajaran kosong. Di samping itu juga dengan meningkatkan
pembinaan pengembangan minat dan kreatifitas serta keimanan dan ketaqwaan bagi siswa. Adapun
program kerja bidang kesiswaan adalah:
1. Persiapan Penerimaan Peserta Didik Baru

2. Penyelenggaraan Penerimaan Peserta Didik Baru
3. Pembagian Kelas
4. Hari Pertama Masuk Madrasah
5. Penyelenggaraan Masa Ta’aruf Siswa Madrasah (MATSAMA)
6. Pembentukan Kelompok Siswa untuk mewakili sekolah dalam berbagai even baik pada tingkat
kabupaten, propinsi, atau yang lainnya
7. Mempertajam kegiatan tim gerakan 7K untuk membentuk pribadi siswa yang disiplin, mandiri, dan
berkarakter.
8. Penyelenggaraan Ekstrakurikuler dengan cara memperbanyak ragam/jenis kegiatan ekstrakurikuler
diharapkan dapat menampung dan mengembangkan minat dan bakat masing - masing siswa namun
tetap dalam lingkup Pramuka sebagai ekstrakurikuler wajib.
34

9. Mengikutsertakan siswa dalam berbagai perlombaan akademis dan non akademis. 10. Pelibatan
siswa dalam Kegiatan Koperasi madrasah
11. Pengembangan diri dan ekstrakurikuler siswa.
12. Kegiatan diklat dalam upaya peningkatan kualitas kegiatan OSIS.
13. Kegiatan Bakti sosial.
14. Kegiatan Ulang Tahun Madrasah
15. Peringatan Hari Raya Nasional
16. Peringatan Hari Besar Keagamaan
17. Peningkatan kualitas Penyelenggaraan Upacara Bendera
D. Bidang Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang ada di MAN 2 Kota Cilegon masih belum seluruhnya memenuhi
standar pelayanan minimal (SPM) suatu sekolah. Untuk itu tentu banyak yang ingin diprogramkan,
tetapi mengingat kemampuan dana yang ada maka disusun program sebagai berikut:
a. Penataan Lingkungan Madrasah

b. Pengadaan sarana penunjang seperti AC, proyektor, dan CCTV
c. Pemeliharaan Peralatan masin
d. Penataan ruangan guru , Waka dan UKS
e. Pembagian dan Penetapan ruang kelas permanen.
f. Penataan administrasi peminjaman peralatan madrasah.
g. Inventarisasi sarana dan prasarana madrasah..
h. Penyusunan SOP penggunaan peralatan elektronik
i. Peningkatan kapasitas listrik untuk kebutuhan madrasah
j. Pengadaan genset untuk penunjang UNBK
k. Pemeliharaan Bangunan
l. Pemeliharaan Halaman dan taman madrasah
m. Pengadaan Peralatan Penunjang proses pembelajaran.
n. Peralatan kantor antara lain; mebeler kantor, komputer beserta printer o.
Pengadaan mebeler
35

p. Peningkatan fungsi perpustakaan dengan menambah koleksi buku referensi dan buku pelajaran
q. Rehabilitasi ruang belajar
r. Perluasan tanah madrasah untuk pembangunan asrama
s. Optimalisasi pemanfaatan laboratorium (IPA, Komputer, Bahasa)
t. Optimalisasi pemanfaatan multimedia.
E. Bidang Hubungan Masyarakat
Program kerja bidang hubungan masyarakat mengarah pada kegiatan kekeluargaan internal,
dan hubungan dengan pihak-pihak di luar sekolah. Adapun program yang disusun untuk bidang ini
adalah:
1. Menjalin hubungan harmonis dan sinergis di kalangan guru dan pegawai. 2.

Peningkatan pennyelenggaraan milad MAN 2 Kota Cilegon.
3. Pendataan alumni yang melanjutkan ke perguruan tinggi
4. Mengkoordinasi pertemuan dengan alumni
5. Berkoordinasi dengan pihak keamanan saat ujian dan kejadian penting lainya. 6. Menjalin
komunikasi dengan LSM, OKP, wartawan.
7. Menjalin kerja sama dengan dunia pendidikan, dunia usaha dan dunia industi. 8.
Melakukan kerjasama dengan tokoh masyarakat di lingkungan MAN 9. Rapat Koordinasi
dengan Orang Tua siswa
10. Memfasilitasi klaim asuransi bagi siswa dan guru.
11. Peningkatan program santunan kepada siswa dan masyarakat sekitar madrasah. 12. Peningkatan
pelaksanaan shlat duha dengan mengikutsertakan seluruh siswa guru dan tokoh masyarakt maupun
tokoh dalam kelembagaan.
13. Rapat Koordinasi dengan Pengurus Komite Madrasah
14. Menganalisis/mengidentifikasi keinginan-keinginan masyarakat, dunia usaha dan pemerintah
daerah terhadap MAN 2 Kota Cilegon
15. Menganalisis/mengidentifikasi keinginan-keinginan yang berkembang pada personil MAN 2 Kota
Cilegon
16. Menganalisis/mengidentifikasi opini publik terhadap MAN 2 Kota Cilegon
36
17. Mengkomunikasikan kejadian-kejadian penting di MAN 2 Kota Cilegon kepada publik sehingga
terbangun citra yang baik
18. Mengelola wabsite/jejaring sosial MAN 2 Kota Cilegon
19. Mempublikasikan kegiatan kegiatan personil maupun siswa MAN 2 Kota Cilegon melalui
website/jejaring sosial MAN dan atau media massa
20. Mempublikasikan program-program MAN 2 Kota Cilegon melalui website/jejaring sosial MAN dan
atau media massa dan melalui pertemuan-pertemuan dengan tokoh masyarakat, duania usaha serta
orang tua
21. Rapat Pleno Dewan Sekolah.
F. Bidang Tata Usaha, Personalia dan Kepegawaian

Program kerja bidang tata usaha personalia dan kepegawaian menekankan pada upaya
peningkatan kinerja guru dan karyawan, dengan cara pembinaan intern maupun ekstern serta selalu
mengupayakan peningkatan kesejahteraannya. Program kerja bidang ketata usahaan dan personalia
pegawai yang lakukan adalah:
1. Penataan administrasi kepegawaian dan perkantoran

2. Rekruitmen tenaga pendidik dan non kependidikan
3. Pengusulan guru dan pengwai honorer untuk diangkat sebagai PNS atau PPPK 4. Penataan
administrasi keuangan
5. Penyusunan SOP pelayanan ketata usahaan
6. Update data statistik guru dan pegawai
7. Peningkatan peran staf tata usaha sebagai penunjang tugas wakil kepala 8. Pembagian
tugas guru dan karyawan
9. Pembinaan karier guru dan karyawan
10. Pengisian DP-3
11. Kegiatan Angka Kredit Profesi Guru
12. Pengusulan Kenaikan Pangkat dan Gaji Berkala
13. Pemberian Penghargaan bagi guru dan karyawan berprestasi
14. Peningkatan Kesejahteraan Material maupun non material.
15. Laporan kendali kinerja staf tata usaha
37

BAB VI
PENUTUP
Pelaksanaan program kerja akan dapat berjalan sesuai dengan perencanaannya perlu selalu
diadakan monitoring dan evaluasi. Oleh karena itu bersama ini disampaikan pula rencana monitoring
dan evaluasi program kerja tahunan tahun pelajaran 2018/2019 MAN 2 Kota Cilegon.
Program kerja yang bersifat rutin akan dilakukan monitoring secara bulanan dan diadakan
evaluasi setiap semester, serta diadakan tindak lanjut sesuai dengan hasil temuannya. Monitoring dan
evaluasi ini dilakukan oleh masing-masing urusan bersama Kepala Madrasah.
1) Program kerja yang bersifat insidental, dalam pelaksanaannya dibentuk kepanitiaan secara incidental
pula, dan dilakukan monitoring dan evaluasi dilakukan sejak awal kegiatan, kegiatan sedang berjalan,
maupun pada akhir kegiatan. Monitoring dan evaluasi dapat dilakukan oleh Tim atau oleh Kepala
Madrasah.
2) Pada akhir tahun pelajaran akan diadakan evaluasi secara bersama-sama dan sekaligus sebagai bahan
untuk menyusun program kerja tahun berikutnya. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk Rapat Kerja yang
diikuti oleh seluruh guru dan karyawan serta pengurus Dewan Madrasah MAN 2 Kota Cilegon.
Rencana monitoring dan evaluasi ini disampaikan secara garis besar dengan harapan didalam
pelaksanaanya dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Pengawasan dilakukan setiap saat dan
tindak lanjut hasil pengawasan dapat langsung disikapi dan dilaksanakan sesuai dengan sifat
temuannya. Hal ini dimaksudnya agar penyimpangan-penyimpangan dari rencana segera dapat
dicegah, diantisipasi, dan disikapi dengan wajar sesuai dengan sebagaimana mestinya.
38

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH Contoh

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH Contoh

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH TAHUN 2018-2021

RENCANA KERJA TAHUN 2018-2019

MUNIRUDIN, S. Ag. MM. Pd.

No. Nama Pangkat Jabatan Ket.

2. Sumarno, M. PKim. Pembina Tk. Sekretaris Wakamad Bid.

3. Deden Sudrajat, SE. MM. Anggota Wakamad Bid.

4. Ajidullah, S. Pd. Pembina Tk. Anggota Wakamad Bid.

5. Muizudin, M. Pd. Anggota Wakamad

6. Habibudin Penata Muda Anggota Ka TU

7. Drs. Khatib Ali Hasan. Anggota Ketua Komite

MUNIRUDIN, S. Ag. MM. Pd.

Cilegon, Januari 2018

Munirudin, S. Ag. MM. Pd.

KATA PENGANTAR ................................................................................... i DAFTAR

Lampiran 1 Deskripsi Komponen SWOT Lampiran 2. Program

Madrasah sebagai lembaga pendidikan mempunyai 4 (empat) fungsi dasar, yaitu :

C. Visi, Misi dan Tujuan Madrasah.

-IPA Satu mata pelajaran rata - rata nilai > 50

-IPS Dua mata pelajaran rata - rata nilai > 50

-Keagamaan Empat mata pelajaran rata - rata nilai > 50

± 70 % melanjutkan ke Perguruan Tinggi

-Bekerja ± 15 % bekerja ± 20 % bekerja B. Prestasi Non akademik

Seni Marawis sudah mencapai kejuaraan tingkat Kota.

MTQ Sudah mencapai tingkat kota

Bisa mencapai tingkat provinsi

D. Pembinaan Kesiswaan dan

E. Penerimaan Peserta Didik baru Jumlah pendaftar

Jumlah pendafftar sesuai dengan

A. Kepemilikan Dokumen KTSP

KTSP sesuai dengan kondisi lokal

abus sesuai dengan konsisi local

Program Tahunan Sudah memiliki program tahunan.

Program semester Sudah memiliki program semester.

ram dan terlaksana dengan

Belum terprogram dan belum Terpogram dan

Silabus Belum mengembangkan silabus

Program tahunan Sudah menyusun

Program semester Sudah menyusun

ogram dan terlaksana dengan

Pedoman pembelajaran Belum memiliki pedoman pembelajaran

`C. Penilaian hasil belajar Sudah terlaksana dan Terprogram dan

Tindak lanjut Terprogram dan

STANDAR PENDIDIK DAN 1 : 15

Kehadiran 95% guru hadir pada jam mengajarnya.

B. Wakl Kepala Madrasah

Sertifikat keahlian Belum seluruhnya memiliki sertifikat Seluruhnya memiliki sertifikat

H. Laboran bahasa Tidak memiliki Ada dengan kualitas cukup

I. Pustakawan Guru bersertifikat Guru bersertifikat sebagai

Tempat duduk siswa 32.

Ruang Perpustakaan Memiliki ruang perpustakaan tetapi

ek Memiliki ruang wakasek dan tertata

Ruang TU Memiliki ruang TU katagori baik

1. Menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan peluang

Adapun deskripsi SWOT dibagi ke dalam :

1. Deskripsi SWOT guru

Deskripsi SWOT selengkapnya dapat dilihat di lampiran

A. Meningkatkan Sarana dan Prasarana Pendidikan

B. Meningkatkan Mutu Guru

C. Meningatkan Mutu Tata Usaha

D. Meningkatkan Mutu Siswa.

KEPALA MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) 2 KOTA CILEGON

MUNIRUDIN, S. Ag. MM. Pd.

Drs. Khatib Ali Khasan