JURNAL HARIAN

NO HARI/TGL JAM KD INDIKATOR MATERI KET

1 Sls/8-1- 1-3 MTK Siswa dapat mencari hasil Bilangan pangkat 3
2019 bilangan pangkat 3
2 Rabu /9- 1-3 IPA Dengan mengamati Energy panas
1-2019 3.6 gambar
Siswa dapat menjelaskan
sumber energy panas.
4-5 1PA Dengan melakukan Energy panas
3.6 demokrasi sederhana
menggunakan es batu
siswa dapat menarik
kesimpulan tentang
rambatan panas
3 Kamis/10- 1-3 MTK Mengenal bilangan kubik Bangun ruang
1-2019
4-7 IPA Dengan melakukan Suhu dan panas
3.6 demokrasi
sederhana ,siswa dpt
membedakan suhu dan
panas
4 Jum’at 1 senam - -
/11-1-
2019
2-3 MTK Operasi hitung bilangan Bangun ruang
pangkat tiga
4-5 SBDB Menyebutkan tangga nada Tangga nada
diotonis dan pentatonis
5 Sabtu 4-5 Bhs Dengan membaca siswa Kata kunci
Indo dapat
3.3 -menjelaskan hubungan
manusia dengan
lingkungan alam
-menentukan kata kunci
dalam setiap paragraf
-meringkas penjelasan dari
media cetak.
6 Senin 1 upacara
14-1-19
2-3 MTK Operasi hitung bilangan Bangun ruang
pangkat tiga
4-5 3.3 Dengan membaca siswa Paragraph
dapat menentukan pokok
pikiran dalam setiap
paragraph
7 Selasa 1-3 MTK Menentukan akar pangkat Bangun ruang [akar
 15-1-19 tiga suatu bilangan pangkat tiga]
8 Rabu 1-3 Bhs Dengan mengisi diagram Diagram
16-1-19 Indo berdasarkan bacaan ,siswa
4.3 mampu menguraikan
konsep – konsep yang
saling berkaitan pada teks
non fiksi secara tepat
4-5 IPS Dengan mengamati Interaksi manusia
3.2 lingkungan sekitarnya dan lingkungan
siswa mampu menganalisis
bentuk interaksi manusia
dan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan secara
tepat
9 Kamis 1-3 MTK Menjelaskan sifat kubus Bangun ruang
17-1-19 dan balok
4-5 PPKN Menghargai Hak dan kewajiban
1.2 kewajiban ,hak dan
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat dan
umat beragama dalam
kehidupan sehari-hari
6-7 Bhs Dengan menentukan inti Paragraph
Indo dari setiap paragraph
4.3 bacaan dan membuat
kesimpulannya ,siswa
mampu menyajikan
ringkasan teks penjelasan
secara tepat
10 Jum’at 1 senam -
18-1-19
2-3 MTK Mengedentifikasi bangun Bangun ruang
ruang dan balok
4-5 IPA Dengan mengidentifikasi Perambatan panas
kegiatan sehari-hari yang
menggunakan energy
panas ,siwa mampu
menerapkan konsep
perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari -hari
11 Senin 1 upacara
21-1-19
2-3 MTK Menjelaskan rusuh,titik Bangun ruang
sudut, dan sisi suatu
bangun ruang
4-5 Bhs Menyajikan ringkasan teks Meringkas
 Indo dari media cetak atau
4.3 elektronik dengan
menggunakan kalimat
efektif dan Bahasa baku
12 Selasa 1-3 MTK Mengenal bangun ruang Bangun ruang
22-1-19 dikehidupan sehari-hari
13 Rabu 1-3 IPA Dengan melakukan Perpindahan kalor
23-1-19 3.6 percobaan siswa mampu
menjelaskan perpindahan
kalor secara konduksi
dengan benar
4-5 SBDP Dengan memahami Pola lantai dalam tari
3.3 gambar pola lantai dalam
tari ,siswa dapat
menjelaskan pengertian
pola lantai dalam tari
kreasi daerah dengan
tepat
14 Kamis 1-3 MTK Membuat jarring-jaring Bangun ruang
24-1-19 kubus dan balok
4-5 IPS Menganalisis bentuk Interaksi manusia
3.2 bentuk interaksi manusia dengan lingkungan
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan
social,budaya,dan ekonomi
masyarakat indonesia
6-7 PPKN Dengan berdiskusi ,siswa Hak ,kewajiban,dan
4.2 mampu menjelaskan jenis- tanggung jawab
jenis hak,kewajiban,dan warga masyarakat
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat secara
jelas
15 Jum’at 1 senam
25-1-19

2-3 MTK Menentukan perpangkatan Bangun ruang

dan akar pangkat tiga
4-5 Bhs Dengan membuat diagram Menyimpulkan isi
Indo tentang isi bacaan,siswa bacaan
4.3 mampu menyajikan hasil
kesimpulan isi teks
penjelasan secara tulisan
dengan tepat dan jelas
16 Sabtu 3-5 IPS Dengan bekerja dalam Pembangunan
26-1-19 3.2 kelompok siswa ekonomi
menemukan sumber
 belajar tentang
pembangunan ekonomi
dan social budaya di
Indonesia secara rinci
17 Senin 1 Upacar
28-1-19 a
2-3 MTK Menentukan volume Bangun ruang
kubus dan balok
menggunakan kubus
satuan
4-5 SBDP Dengan berlatih siswa Pola lantai dalan tari
mampu mengembangkan
pola lantai tari kreasi
daerah secara kreatif
18 Selasa 1-3 MTK Menggunakan Bangun ruang
29-1-19 perpangkatan dan
penarikan akar pangkat
tiga untuk menentukan
volume balok yang
memiliki alas berbentuk
persegi
19 Rabu 1-3 IPA Dengan mengisi laporan Perpindahan kalor
30-1-19 4.6 percobaan ,siswa mampu
membuat laporan
percobaan tentang
perpindahan panas secara
radiasi dengan benar
4-5 SBDP Pola lantai

Mengetahui Natar, Januari 2019

Kepala SD N 4 Natar Guru Kelas V

Netty Heraway ,S.Pd Nurbaiti, S.Pd

NIP 19610211983032010 NIP 197008151995032001
NO Hari / Tanggal Jam KD Indikator Materi keterangan
1 Senin/4-2-19 1 Upacara
2-3 MTK Memecahkan masalah yang Bangun ruang Tercapai
melibatkan operasi hitung
bilangan pangkat tiga
4-5 IPS Dengan membaca teks Sejarahlatar Tercapai
3.4 tentang peristiwa belakang bangsa
kedatangan bangsa barat di Eropa dating ke
Indonesia,siswa dapat Indonesia
mengidentifikasi latar
belakang kedatangan bangsa-
bangsa Eropa di Indonesia
dengan benar
2 Selasa/5-2-19 1-3 BHS Dengan membuat peta Kosa kata baku Tercapai
INDO pikiran,siswa dapat
3.5 menjelaskan peristiwa
kedatangan bangsa Eropa di
Indonesia dengan
menggunakan kosa kata baku
secara tepat
3 Rabu/6-2-19 1-3 IPA Dengan membaca teks, siswa Sifat-sifat benda Tercapai
3.7 dapat menjelaskan tentang cair,padat dan
sifat-sifat benda padat ,cair gas
dan gas
4-5 BHS Dengan berdiskusi tentang Menggali Tercapai
INDO ulasan teks siswa dapat informasi
3.5 menjelaskan isi dan informasi
sebuah teks secara tepat
4 Kamis/7-2-19 1-3 MTK Memecahkan masalah yang Bangun ruang Tercapai
melibatkan operasi hitung
bilangan pangkat tiga
4-5 IPS Dengan membaca siswa Sejarah, romusha Tercapai
3.4 dapat menjelaskan system
tanam paksa pemerintahan
colonial belanda dengan
benar
6-7 IPS Dengan membaca siswa Sejarah, Tercapa[
3.4 dapat menjelaskan berbagai perlawanan
perlawanan terhadap melawan
pemerintahan colonial belanda
Belanda di berbagai daerah
secara benar
5 Jum’at 8-2-19 1 SENAM
2-3 MTK Dengan melihat bangun Bangun ruang
kubus ,siswa dapat mencari
 luas permukaan kubus
dengan benar
4-5 PPKN Dengan bercerita ,siswa Keragaman yang Tercapai
1.3 dapat menyebutkan berbagai ada di Indonesia
Keragaman yang ada
disekitarnya dengan tepat
6 Sabtu,9-2-19 4-5 PPKN Dengan menulis siswa dapat Keragaman yang Tercapai
1.3 mengidentifikasi berbagai ada di Indonesia
keragaman suku yang ada di
Indonesia
7 Senin,11-2-19 1 Upacara Tercapai
2-3 MTK Dengan melihat kubus siswa Bangun ruang Tercapai
dapat menghitung volume
kubus dengan benar
8 Selasa,12-2- 1-3 MTK Dengan menggambar Bangun ruang Tercapai
19 kubus ,siswa dapat
menghitung volume kubus
dengan benar
9 Rabu,13-2-19 1-3 PPKN Dengan membaca, siswa Perbedaan suku Tercapai
4.4 dapat menyebutkan factor- bangsa
faktor yang membedakan
suku bangsa satu dan yang
lain secara benar
4-5 IPS Dengan membaca ,siswa Sumpah pemuda Tercapai
3.4 dapat menyebutkan
peristiwa-peristiwa sekitar
sumpah pemuda 1928 secara
tepat
10 Kamis,14-2- 1-3 MTK Dengan memperhatikan Bangun ruang Tercapai
19 bangun balok ,siswa dapat
membuat bangun balok
dengan benar
4-5 PPKN Dengan bercerita siswa dapat Keberagaman Tercapai
4.3 mengenali identitas dan suku bangsa
keragaman suku bangsa
teman temannya dengan
penuh percaya diri
6-7 PPKN Dengan membaca siswa Keberagaman Tercapai
4.3 dapat menjelaskan peristiwa social budaya
konggres perempuan
Indonesia secara benar
11 Jum’at,15-2- 1- SENAM Tercapai
19
2-3 MTK Dengan mengamati Bangun ruang Tercapai
gambar ,siswa dapat
menghitung luas permukaan
balok
 4-5 SBDP Dengan menyanyi lagu tanah Tangga nada Tercapai
3.2 airku ,siswa dapat
menunjukan sikap rasa cinta
terhadap tanah air secara
benar
12 Sabtu,16-2- 3-4 PPKN Dengan membaca siswa Pelestarian Tercapai
19 4.3 dapat menyebutkan upaya- budaya
upaya pelestarian
kebudayaan nasional secara
benar
13 Senin,17-2-19 1 UPACARA Tercapai

2-3 MTK Dengan menggambar balok Bangun ruang Tercapai

siswa dapat menghitung
volume balok
4-5 IPS Dengan membaca ,siswa Tercapa[
3.4 dapat mengetahui peristiwa
pembacaan teks proklamasi
kemerdekaan dengan penuh
kepedulian.

14 Selasa,18-2- 1-3 MTK Dengan melalui gambar,siswa Bangun ruang Tercapai

19 dapat menghitung volume
balok
15 Rabu,19-2-19 1-3 Bhs Dengan membuat peta Peta pikiran Tercapai
Indo pikiran mengidentifikasi
3.5 peristiwa-peristiwa penting
seputar pembacaan teks
proklamasi dengan penuh
tanggung jawab
4-5 IPA Dengan membaca ,siswa Kalor Tercapai
4.7 dapatmemahami kalor dapay
mengubah suhu benda
dengan penuh percaya diri
16 Kamis,20-2- 1-3 MTK Dengan memperhatikan Bangun ruang Tercapai
19 gambar ,siswa dapat
menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-hari
yang berkaitan dengan
volume kubus
4- IPS -Dengan membaca siswa Penjajahan tercapai
4.4 dapat menjelaskan system Belanda
tanam paksa pemerintahan
Belanda dengan benar
-Dengan membaca siswa
dapat menjelaskan berbagai
perlawanan terhadap
 pemerintahan colonial
Belanda di berbagai daerah
dengan benar

6-7 PPKN -Dengan bercerita siswa Keberagaman Tercapai

1.3 dapat menyebutkan berbagai suku bangsa
keragaman yang ada di
sekitarnya secara tepat
-Dengan menulis siswa dapat
mengidentifikasi berbagai
keragaman suku yang ada di
Indonesia secara tepat
17 Jum’at 1 SENAM
21-02-2019
2-3 MTK Dengan membaca data siswa Statistika Tercapai
dapat ;
-mengurutkan sekumpulan
data
-mengumpulkan data dengan
pencatatan langsung

4-5 IPS Dengan membaca siswa Sejarah dan Tercapai

3.4 dapat; pergerakan
-mengetahui peristiwa nasional
sejarah pada masa awal
pergerakan nasional secara
runtut
-memahami kehidupan
masyarakat Indonesia pada
masa awal pergerakan
nasional di berbagai bidang
18 Sabtu 3-5 PPKN Dengan membaca siswa Keberagaman Tercapai
23-02-2019 3.3 dapat; inonesia
-menyebutkan factor – factor
yang membedakan suku
bangsa yang satu dan yang
lain secara benar
-menyebutkan peristiwa –
peristiwa sekitar sumpah
pemuda 1928 dengan tepat
19 Senin 1 UPACARA
25-02-2019
2-3 MTK Menentukan median ,modus Statistika Tercapai
sekumpulan data
4-5 IPA Dengan melakukan Perpidahan kalor Tercapai
4.7 percobaan siswa dapat
 mengetahui perpindahan
kalor secara tepat

No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN

Tanggal
20 Selasa 1-3 MTK Dengan melihat data siswa Statistika Tercapa[
26-02-2019 dapat menyajikan data
menggunakan tabel,diagram
batang, diagram gambar,
dan diagram lingkaran
21 Rabu 1-3 Bhs Dengan membaca siswa Narasi sejarah Tercapai
27-02-2019 Indo dapat menjelaskan peristiwa
4.5 konggres Indonesia secara
benar melalui peta konsep
dengan kata apa,dimana
kapan ,siapa,mengapa
4-5 SBDB Dengan bernyanyi lagu ‘ Tangga nada Tercapai
4.2 Tanah Airku’ siswa dapat
menunjukan sikap rasa cinta
kepada tanah air secarah
benar
22 Kamis 1-3 MTK Dengan melihat data ,siswa Statistika Tercapai
28-02-2019 dapat menyajikan data
dalam bentuk tabel,diagram
batang,diagram gambar,
diagram lingkaran
4-5 IPS Dengan membaca ,siswa Sejarah Tercapai
3.4 dapat mengetahui peristiwa
pembacaan teks proklamsi
kemerdekaan dengan penuh
kepedulian
6-7 Bhs Dengan membuat peta Tercapai
Indo pikiran ,siswa dapat
6-7 mengidentifikasi peristiwa-
peristiwa penting sekitar
pembacaan teks proklamasi
kemerdekaan dengan penuh
tanggung jawab
23 Jum’at 1 Senam
01-03-2019
2-3 MTK Dengan melihat data siswa Statistika Tercapai
dapat menghitung rata-rata
sekumpulan data

4-5 IPA Dengan mencoba, siswa Tercapai

 dapat mengetahui kalor
dapat mengubah suhu
benda dengan rasa percaya
Mengetahui Natar, Maret 2019
Kepala SDN 4 Natar Guru Kelas V

Netty Herawati, SP,d Nurbaiti, SP.d

Nip : Nip : 197008151995032003
JURNAL

NO HARI/TGL JAM MATA INDIKATOR MATERI KETERANGAN

PEL PEL/KD
1 Senin /25- Ke 1- MTK Menyajikan data Menyajikan data
3-2019 3 menggunakan menggunakan Tercapai
tabel,diagram tabel
batang,gambar dan
lingkaran

Melalui kegiatan Tema8 .subte

Bhs Indo mengamati dan Mengamati teks ma 1
Ke 4- 3.8 berdiskusi,siswa nonfiksi untuk pembelajaran
5 mampu menyebutkan menyebutkan 1
3.8 peristiwa-peristiwa peristiwa/tindakan
pada teks non fiksi pada teks
dengan benar

4.8 Melalui kegiatan

diskusi ,siswa dapat Membuat peta
membuat peta pikiran pikiran

IPA Melalui kegiatan Diskusi tentang

pengamatan,siswa manfaat air
3.8 mampu
mengidentifikasi
manfaat air bagi
manusia

2 Selasa/26- SBdP
3-2019 3.2 &4.2 Melalui kegiatan Menyanyikan lagu Tercapai
Ke 1- menyanyi siswa “Air Terjun”
3 dapat,mengidentifikasi
Berbagai tangga nada Tema 8
Subtema 1
IPA Melalui kegiatan Mengamati Pembelajar 2
3.8 pengamatan ,siswa gambar terjadinya
mampu menjelaskan siklus air ,lalu
terjadinya siklus air menjelaskan
 dengan baik terjadinya siklus
air
Melalui kegiatan
IPA menggali informasi Menceritakan dan
dari bacaan,siswa menganalisis
4.8 dapat membuat bagan bagan siklus air
sederhana untuk
menjelaskan siklus air

Melalui kegiatan
3 Rabu PPKN pengamatan,siswa Pengamatan teks tercapai
27-3-2019 3.3 & 4.3 mampu bacaan untuk
Ke mengidentifikasi menelaah
1-3 keragaman social keragaman Tema 8
budaya masyarakat budaya bangsa Subtema 1
Indonesia indonesia Pembelajaran
3
Melalui kegiatan
bermain peran,siswa
mampu menunjukan
sikap teleransi yang
dapat dilakukan dalam
keragaman social
budaya di Indonesia

Melalui kegiatan
Bahasa diskusi ,siswa mampu Teks bacaan “
Indonesia mengidentifikasi Keunikan Rumah
3.8 & 4.8 peristiwa pada teks Betang “

Melalui kegiatan
Ke IPS mengamati,siswa Menyimpulkan
4-5 3.3 mampu keragaman social
mengidentifikasi jenis di lingkungannya
–jenis usaha dan dan jenis jenis
kegiatan ekonomi usaha
masyarakat Indonesia masyarakatnya

Kamis Menyajikan data

28-3-2019 Ke MTK dalam bentuk Menyajikan data tercapai
1-3 tabel,diagram batang, dalambentuk tabel
diagram gambar,dan
diagram lingkaran

Melalui kegiatan
4-7 Bahasa mengamati Membaca teks
Indonesia bacaan,siswa mampu “Jenis Usaha
 3.8&4.8 menjelaskan jenis- Masyarakat
IPS jenis usaha Indonesia “ Tema 8
3.3 masyarakat dalam Subtema 1
bentuk peta pikiran Pembelajaran
4
Melalui kegiatan
PPKN diskusi,siswa dapat Menuliskan sikap
3.3 menyatakan sikapnya atas keragaman
terhadap keragaman jenis usaha yang
jenis usaha dari dilakukan keluarga
teman-teman siswa satu kelas
sekelasnya

Melalui kegiatan
5 Jum’at Ke SBdP menyanyi,siswa Menyanyikan lagu
29-3-2019 1-5 3.2 mampu ‘Kampungku’untuk tercapai
4.2 mengidentifikasi mengidentifikasi
berbagai tangga nada tangga nada dan Tema 8
dengan benar pengertian tangga Subtema 1
nada Pembelajaran
Melalui 5
pengamatan,siswa
mampu menjelaskan
pengertian tangga
nada

IPA Melalui kegiatan

3.3 3.8 diskusi siswa Gambar siklus air
dapat ,menjelaskan di sungai
pengaruhsiklus air
terhadap makhluk
hidup

Melalui kegiatan
Bahasa mengamati,siswa Membuat bagan
Indonesia mampu sederhana tentang
3.8 & 4.8 mrngidentifikasi siklus air sungai
urutan peristiwa
dalam teks fiksi
dengan benar

6 Sabtu Melalui kegiatan

30-3-2019 3-5 Bahasa berdiskusi,siswa Membaca teks tercapai
Indonesia mampu “Belajar Toleransi
3.8 mengidentifikasi dari permainan
peristiwa pada teks tradisional anak Tema 8
Subtema 1
 Melalui kegiatan Pembelajaran
PPKN membaca,siswa Membaca dan ke 6
3.3&4.8 mampu berdiskusi
mengidentifikasi keragaman social
keragaman social budaya dalam
budaya dalam masyarakat
masyarakat

Melalui kegiatan
SBdP mengamati ,siswa Mengamati syair
3.2 & 4.2 mampu menjelaskan lagu syukur
pengertian tangga
nada

Mengetahui Natar, Maret 2019

Kepala SDN 4 Natar Guru Kelas 5

Netty Herawaty Nurbaiti,SP.d

Nip ; Nip : 197008151995032001
JURNAL

NO HARI JAM MATA PEL INDIKATOR MATERI KETERANGAN

TANGGAL PEL K.D
1 Senin Ke 1-3 MTK Menghitung rata- Mencari rata-rata tercapai
1-4-2019 rata sekumpulan data

Melalui kegiatan Mengamati gambar Tema 8

4-5 Bahasa mengamati, siswa tentang kondisi Subtema 2
indo mampu lingkungan Pembelajaran
3.8 menyebutkan 1
peristiwa-peristiwa
atau tindakan pada
teks nonfiksi
dengan benar

Melalui kegiatan
pengamatan dan Mengamati dan
diskusi ,siswa diskusi factor-
dapat faktor yang
mengidentifikasi mempengaruhi
IPA factor-faktor yang siklus air
3.8 & 4.8 mempengaruhi
siklus air dengan
benar

Melalui kegiatan
memcoba ,siswa
dapat membuat
kesimpulan
tentang terjadinya
air tanah dan air
permukaan

Melalui kegiatan
mengamati video
tari,siswa mampu
mengidentifikasi
berbagai bentuk
pola lantai tari
dengan benar
Mengamati
2 Melalui kegiatan peragaan tari kreasi tercapai
Selasa 1-3 SBdP pengamatan,siswa daerah jenis tari Tema 8
2-4-2019 3.3 & 4.3 mampu berpasangan Subtema 2
 menjelaskan pola Pembelajaran
lantai Menjelaskan dan 2
memperagakan tari
Melalui kegiatan kreasi daerah
mencoba ,siswa
dapat
memperagakan
pola lantai gerak Membaca teks
tari kreasi daerah “Siklus Air dan
dengan benar Kekeringan”

Melalui kegiatan
berdiskusi ,siswa
Bbahasa dapat berdiskusi
Indonesia menyebutkab
3,8 & 4.8 peristiwa pada Berdiskusi tentang
teks dengan benar danpak siklus air

Membuat poster
Melalui kegiatan tentang danpak
IPA berdiskusi siswa siklus air
3.8 & 4.8 dapat menjelaskan
tentang
ketersediaan air
bersih dengan
benar

Melalui kegiatan
mencoba siswa
dapat membuat
karya poster
tentang danpak
siklus air bagi
kehidupan

Membaca tentang
Melalui kegiatan jenis-jenis usaha
membaca ,siswa ekonomi
3 Rabu mampu
3-4-2019 1-5 IPS mengidentifikasi mengidentifikasi Tercapai
3.8 & 4.8 jenis-jenis usaha jenis usaha
yang di kelola dilingkunan Tema 8
sendiri dengan sekitarnya Subtema 2
benar Pembelajaran
membuat kliping 4
Melalui kegiatan
pengamatan ,siswa
dapat
 mengidentifikasi
keragaman jenis-
jenis usaha
dilingkungan
sekitarnya dengan
benar

Melalui kegiatan
membuat
kliping ,siswa
mampu
menyajikan hasil
analisis tentang
peran ekonomidari
setiap jenis
ekonomi dari
setiap jenis usaha Membaca dan
dengan baik berdiskusi ,untuk
mengidentifikasi
keunikan adat
Melalui kegiatan istiadat dalam
membaca dan keragaman social
PPKN berdiskusi,siswa budaya masyarakat
3.3 mampu Indonesia
mengidentifikasi
keunikan adat Berdiskusi tentang
istiadat dalam kejadian dalam teks
keragaman social
budaya
masyarakat

Melalui kegiatan
berdiskusi,siswa
mampu
Bahasa mengidentifikasi
Indonesia peristiwa atau
4.8 kejadian dalam
bacaan

Menghitung rata-
rata sekumpulan Mencari
data /menghitung rata-
4 Kamis Ke 1-3 MTK rata data Tercapai
4-4-2019 Melalui kegiatan Tema 8
mengamati bacaan Membaca Subtema 2
dan teks”Usaha Pembelajaran
4-7 Bahasa berdiskusi,siswa Ekonomi yang 4
 Indonesia mampu membuat Dikelola kelompok
3.8&4.8 peta pikiran
tentang uasaha
ekonomi yang
dikelola dengan
benar
Membuat kliping
jenis-jenis usaha
Melalui kegiatan yang dikelola
membuat kelompok dengan
IPS kliping,siswa dapat benar
3.3 & 4.3 mengidentifikasi
jenis-jenis usaha
yang dikelola
kelompok dengan
benar
Teks “Tradisi
Rasulan di Gunung
Melalui kegiatan Kidul”
mengamati ,siswa Menceritakan
dapat keragaman adat
menceritakan dan kebiasaan kerja
PPKN keragaman adat sama,bergaul
3.3 & 4.3 istiadat di dengan suku
lingkungan sekitar bangsa dan agama
nya dengan benar yg berbeda

Melalui kegiatan
bercerita ,siswa
dapat
menyebutkan
kebiasaan kerja
sama dan bergaul
dengan lintas suku
dan agama

5 Jum’at 3-5 Bahasa Mengamati gambar Tercapai

5-4-2019 Indonesia Melalui kegiatan suasana yang Tema 8
3.8 mengamati dan menunjukan Sub tema 5
berdiskusi,siswa lingkungan yang Pembelajaran
mampu mengalami 5
mengidentifikasi kekeringan
urutan peristiwa
dalam teks nonfiksi
dengan benar
IPA Mempresentasekan
3.8 & 4.8 Melalui kegiatan Poster yang dibuat
 Mempresentasikan
poster yang
dibuat,siswa dapat
menjelaskan hasil
analisis danpak
siklus air terhadap
kehidupan dengan
benar dan percaya
diri
6 Sabtu 3-5 SBdP Membaca teks Tercapai
6-4-2019 3.3 & 4.3 Melalui kegiatan “Pola Lantai “ Tema 8
membaca,siswa Subtema 2
dapatmenjelaskan Pembelajaram
makna pola lantai 6
gerak tari dengan
benar

Melalui kegiatan
mencoba, siswa
mampu
menampilkan
gerak berpola
lantai pada tari
kreasi daerah
Bahasa Membaca teks
Indonesia Melalui kegiatan “Anak Paut Aceh
3.8 membaca dan Tampilkan Tarian”
berdiskusi ,siswa
mampu
mengidentifikasi
peristiwa dalam
teks

Mengetahui Natar, maret 2019

Kepala SDN 4 Natar Guru kelas 5

Netty Herawaty ,SP.d Nurbaiti ,SP.d

Nip Nip 197008151995032001

JURNAL

No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN

Tanggal
1 Senin /8-4- 1 IPA UPACARA Diskusi tentang Tercapai
19 2-3 3.8 Melalui kegiatan diskusi kualitas air
siswa dapat menyebutkan
dan mempresentasikan
factor-faktor yang
mempengarui kualitas air
dengan benar
4-5 BHS Menguraikan urutan Pengamatan dan
3.8 peristiwa atau tindakan diskusi,untuk
yang terdapat teks nonfiksi mengidentifikasi
peristiwa dalam
teks nonfiksi
2 Selasa /9-4- 1-3 IPA Melalui kegiatan Diskusi tentang Tercapai
2019 3.8 diskusi ,siswa dapat pengaruh kualitas
menganalisis pengaruh air bagi
kualitas air terhadap kehidupan
kehidupan manusia dengan manusia
SBdP benar Melakukan
3.1 Melalui kegiatan pengamatan lalu
pengamatan dan berdiskusi
diskusi ,siswa mampu tentang
menjelaskan pengertian pengertian dan
dan ciri-ciri gambar cerita ciri gb cerita

BHS Membaca teks

3.8 Melaui kegiatan membaca bacaan nonfiksi
dan diskusi ,siswa dapat
mengidentifikasi tindakan-
tindakan pada teks non fiksi
3 Kamis /11-4- 1-3 MTK Menentukan median dan Statistika Tercapai
2019 modus sekumpulan data

4-7 IPS Melalui kegiatan Membaca teks

3.3 membaca ,siswa mampu tentang pengaruh
menjelaskan pengaruh kegiatan ekonomi
kegiatan ekonomi terhadap
tingkat kesejah teraan
masyarakat dengan benar
BHS Melalui kegiatan mencoba Teks bacaan
4.8 siswa dapat membuat peta pengaruhkegiata
 pikirandari teks bacaan n ekonomi

PPKN Melalui kegiatan berdiskusi, Menceritakan

3.3 siswa dapat menceritakan keuntungan dari
keuntungan dari keragaman keberagaman
social akibat adanya social
berbagai jenis usaha
Jum’at 1 SENAM
12-4-2019 2-3 MTK Menentukan Statistika Tercapai
median ,modus sekumpulan
data

4-5 IPS Diskusi cra cara Tercapai

Melalui kegiatan menghargai
3.3 berdiskusi ,siswa dapat kegiatan orang
menjelaskan cara-cara lain dalam
menghargai kegiatan orang berusaha
lain dalam usaha dengan
Sabtu baik
13-4-2019 3-5 IPA Menjelaskan cara
3.8 memelihara
Melalui kegiatan ketersediaan air
mencoba ,siswa dapat bersih
menjelaskan cara
memelihara ketersedian air
4.8 bersih dengan benar Teks cara –cara
membuat gambar
Melalui kegiatan cerita
berdiskusi ,siswa dapat
membuat buklet untuk
menjelaskan cara-cara
memelihara ketersedian air
bersih
dengan baik

Mengetahui Natar, April 2019

Kepala SDN 4 Natar Guru Kelas 5

Netty Herawaty ,SP,d Nurbaiti ,SP.d

Nip nip197008151995032001
JURNAL

No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN

Tanggal
1 Senin 1-3 Bahas Dengan mengamati iklan dari Membaca narasi Tema 9
15-4- a indo media cetak ,siswa dapat dalam bk cetak Subtema 1
2019 3.4 menyebutkan isi Pembelajaran
iklan,pengertian iklan,serta Mengamati iklan 1
menemukan arti kata-kata dan Tercapai
asing dalam iklan deng an mengomunikasikan
tepat isi iklan
IPA
3.9 Dengan mengamati berbagai Mengamati
4.9 gambar benda gambar dan
Termasuk dalam zat membaca teks
tunggal,siswa dapat mengenai zat
menuliskan pengertian zat tunggal
tunggal dan mengidentifikasi
contoh benda termasuk zat
tunngal dilingkungan sekitar
dengan benar

Menentukan
4-5 MTK mean,modus,median Statistika
sekumpulan data

2 Selasa 1-3 Bahas Dengan kegiatan mengamati Mengamati Tema 9

16-4- a gambar iklan media gambar ,Tanya Subtema 1
2019 Indo cetak,siswa dapat jawab,menuliskan Pembelajaran
3.4 & mengidentifikasi unsur-unsur unsur-unsur iklan 2
4.4 iklan dan menyimpulkan isi
teks dalam iklan dengan
benar

IPA Dengan kegiatan mengamati Penyusun zat

3.9 berbagai benda pada tunggal dan
4.9 tabel,siswa dapat menuliskan campuran
 Kesimpulan dan
mengidentifikasi zat Membedakan zat
penyusun suatu benda tunggal dan
dengan bena campuran

Dengan kegiatan
menyanyikan lagu ,siswa
SBdP dapat menentukan jenis
3.2 tangga nada
4.2
Dengan kegiatan
membaca ,siswa dapat
menjelaskan pengertian
tangga nada mayor dan minor

3 Rabu 1-5 IPS Dengan kegiatan mengamati MENGAMATI PETA Tema 9

17-4- 3.1 & peta Indonesia,siswa dapat Indonesia Subtema 1
2019 4.1 menuliskan nama daerah Pembelajaran
yang pernah dikunjungi Mengamati peta 3
dengan tepat daerah jawa Tercapai
tengah
Dengan kegiatan mengamati
peta propinsi Jawa Menunjukan letak
Tengah,siswa dapat geografis suatu
mengidentifikasi/menentukan daerah
letak geografis di daerah jawa
tengah

Dengan kegiatan latihan

menunjukan letak geografis
suatu daerah ,siswa dapat
menunjukan dan menuliskan
garis lintang dan garis bujur
suatu daerah dengan tepat

PPKN Dengan kegiatan berdiskusi Diskusi tentang

3.4 tentang perilaku yang perilaku yang
mencerminkan persatuan dan mencerminkan
kesatuan serta perilaku yang persatuan dan
tidak mencerminkan kesatuan
persatuan dan kesatuan,siswa
dapat menuliskan contoh
prilaku yang mencerminkan
persatuan dan kesatuan
Bahas
a Dengan kegiatan mengamati Mengamati
 indone ga,bar iklan,siswa dapat gambar iklan
sia menuliskan pengertian iklan
3.4 menceritakan isi iklan dengan
4.4 tepat
A
Dengan kegiatan
berlatih ,siswa dapat
menceritakan isi iklan dengan
4 Kamis 1-3 tepat Statistika Tercapai
18-4- MTK Menyajikan data
2019 menggunakan tabel,diagram
batang,diagram gambardan
diagram lingkaran
Mengamati
IPS Dengan mengamati gambar gambar
3.1 kenampakan alam,siswa kenampakan alam Tema 9
4.1 dapat menyebutkan Subtema 1
kenampakan alam dengan Berdiskusi tentang Pembelajaran
tepat kenampakan alam 4

Dengan kegiatan Membaca teks

mendiskusikan gambar tentang
kenampakan alam wilayah kenampakan alam
daratan dan perairan,siswa
dapat menyebutkan
kenampakan alam di daratan
dan perairan

Dengan kegiatan
membaca ,siswa dapat
menyebutkan contoh
adaptasi masyarakat
terhadap kenampakan alam Menyajikan hasil
Bahas kesimpulan teks
a Dengan kegiatan mengamati
indone iklan ,siswa dapat menyajikan
sia hasil kesimpulan isi teks
4.4 paparan iklan media
cetaksecara lisan dan tertulis Mengerjakan soal

PPKN Dengan kegiatan

mengerjakan latihan
menjawab soal mengenai
hidup rukun,siswa dapat
menjelaskan manfaat hidup
rukun dalam kehidupan
bermasyarakat dengan benar
5 Sabtu 3-5 Bahas Dengan kegiatan mengamati Mengamati Tema 9
 20 -4 a indo gambar iklan media gambar untuk Subtema 1
-2019 3.4 cetak,siswa dapat mengidentifikasi Pembelajaran
4.4 mengidentifikasi unsur-unsur unsur-unsur iklan 5
iklan dan menuliskan Tercapai
pendapatnya mengenai
kelengkapan unsur-ubsur
iklan dengan tepat

IPA Dengan kegiatan Mengidentifikasi

3.9 mencoba ,mencampur,beber sifat-sifat
4.9 apa benda,siswa mampu campuran suatu
mengidentifikasi sifat-sifat benda
campuran dan komponen
penyusunnya dengan tepat

SBdP
3.2 Dengan kegiatan Menyanyikan lagu
4.2 menyanyikan lagu bertangga bertangga nada
nada pentatonic,siswa dapat pentatonic
menyanyikan lagu dan
mengungkapkan perasaannya
serta mampu
mengidentifikasi jenis tangga
nada

6 Senin 3-5 PPKN Dengan kegiatan mengamati Mengamati Tema 9

22-4- 3.4 gambar orang –orang gambar pakaian Subtema 1
2019 4.4 berpakaian adat dari berbagai adat Pembelajaran
suku bangsa di 6
Indonesia,siswa dapat Menuliskan wujud
mengungkapkan perilaku hidup
pendapatnya tentang perilaku rukun
yang mencerminkan hidup
rukun dalam kehidupan
bermasyarakat

Dengan kegiatan berlatih

menuliskan wujud perilaku
hidup rukunsebagai warga
masyarakat,siswa dapat
mengidentifikasikan wujud
perilaku hidup rukun sebagai
masyarakat dan menjelaskan
pentingnya hidup dalam
bermasyarakat
 Bahas Dengan kegiatan mengamati Mengamati
a indo gambar yang disajikan dan gambar untuk
3.4 mencari iklan pada media menjelaskan isi
4.4 cetak,siswa dapat iklan
menjelaskan isi iklan dengan
tepat

SBdP Dengan kegiatan berlatih Berlatih

3.2 memainkan alat music,siswa memainkan musik
4.2 dapat memainkan alat music
untuk mengiringi lagu sesuai
jenis tangga nada lagu
dengan benar

Mengetahui Natar, April 2019

Kepala SDN 4 Natar Guru Kelas 5

Netty Herawaty, SP.d Nurbaiti, SP.d

Nip 19610211983032010 Nip 197008151995032001
JURNAL

No Hari / Ja KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN

Tanggal m
1 Senin 1-3 MTK Menghitung rata-rata data Statistika
29-4- Tercapai
2019 4-5 Bahasa Dengan mengamati Mengamati Tema 9
Indo paparan pada iklan melalui paparan iklan Subtema 2
3.4 media radio,televise dan Pembelajaran 1
4.4 internet,siswa dapat Berlatih
menjelaskan kembali menyimpulka
tentang iklan elektronik n isi iklan
dengan tepat

Dengan kegiatan berlatih ,

siswa dapat menuliskan
kesimpulan isi iklan

IPA Dengan kegiatan Mengidentifik

3.9 mengamati gambar iklan asi zat
4.9 minuman,siswa dapat penyusun
mengidentifikasi zat munuman
penyusun minuman,lalu dari iklan
mengklasifikasikan
kedalam zat tunggal dan at
campuran dengan tepat

Dengan kegiatan berlatih

membuat bagan tentang Berlatih
materi,siswa dapat membuat
menyimpulkan jenis bagan
materi suatu benda dan
contohnya dengan tepat

2 Selasa 1-3 Bahasa Dengan kegiatan Mengamati Tema 9

30-4- Indo mengamati gambar alat gambar untuk Subtema 2
2019 3.4 elektronik,siswa dapat mengidentifik Pembelajaran 2
4.4 mengidentifikasi contoh asi contoh
produk iklan dengan tepat produk iklan
dan
Dengan kegiatan menjelaskan
 membaca dan mengamati kembali
gambar,siswa dapat tentang iklan
menjelaskan kembali
tentang iklan dan
memberikan penilaian
terhadap contoh iklan
IPA Dengan berdiskusi tentang
3.9 mencari contoh materi zat Berdiskusi
4.9 tunggal,zat campuran tentang
homogeny ,dan campuran materi zat
heterogen,siswa dapat tunggal,camp
menjelaskan alasan materi uran
tersebut heterogen

SBdP Dengan mengamati pola

3.3 lantai tarian daerah,siswa
4.3 dapat menjelaskan Menjelaskan
kembali pola lantai lagu pola lantai
daerah dan dan
memperagakan pola lantai memperagaka
lagu daerah dengan tepat n pola lantai
lagu daerah

3 kamis 1-5 Bahasa Dengan kegiatan Mengidentifik Tema 9

2-5- 3.4 mengamati gambar asi ciri Bahasa Subtema 2
2019 4’4 iklan ,siswa dapat iklan dengan Pembelajaran 3
mengidentifikasi ciri tepat dan Tercapai
Bahasa iklan dengan tepat menuliskan
ciri-ciri iklan
Dengan kegiatan berlatih
menjawab soal tentang
iklan siswa dapat
menuliskan ciri-ciri iklan
dengan tepat
4 Jum’at 1-3 MTK Menyajikan data dalam Statistika Tercapai
3-5- bentuk diagram lingkaran
2019
4-7 Bahasa Dengan mengamati Mengidentifik Tercapai
Indonesia gambar iklan asi isi iklan Tema
3.4 televise ,siswa dapat dan jenis iklan 9 ,subtema 2
mengidentifikasi isi iklan pembelajaran 4
dan jenis iklan
berdasarkan isinya dengan
tepat

Dengan kegiatan berlatih

mengidentifikasi jenis –
 jenis dan isi iklan,siswa
dapat menuliskan jenis
dan isi iklan dengan tepat
Rabu 1-5 Bahasa Dengan kegiatan Menjelaskan Tema 9
Indonesia mengamati gambar iklan informasi pembelajaran
3.4 telivisi,siswa dapat penting da nisi 5, tercapai
menjelaskan informasi- iklan dengan
informasi penting da nisi tepat
iklan dengan tepat.

Dengan kegiatan berlatih Tercapai

menuliskan informasi- Menuliskan
informasi isi iklan telivisi informasi-
dan internet,siswa dapat informasi
menyimpulkan informasi- iklan dan
informasi penting isi iklan menyimpulka
dengan tepat n informasi
iklan
IPA
3.9 Dengan kegiatan tercapai
mengamati gambar
minuman yang merupakan Mengidentifik
zat campuran homogeny asi komponen
dan heterogen,siswa zat campuran
dapat mengidentifikasi dan ciri-
komponen penyusun zat cirinya
campuran dan ciri-ciri zat
campuran dengan tepat

Dengan kegiatan diskusi

4.9 siswa dapat menuliskan Tercapai
komponen penyusun zat
campuran dan ciri-ciri zat
campuran Menuliskan
sifat atau ciri-
ciri zat
SBdP Dengan kegiatan campuran
3.3 mengamati gambar gerak Tercapai
tari,siswa dapat
menjelaskan pola lantai
gerak tari dengan tepat
Mrnjelaskan
Dengan kegiatan pola lantai
mengamati gambar gerak gerak tari Tercapai
tari ,siswa dapat dengan tepat
menuliskan bentuk pola
lantai tarian dengan tepat
 Dengan kegiatan mencoba Menuliskan
memperagakan bentuk bentuk pola
pola lantai tarian lantai
4.3 daerah,siswa dapat Tercapai
memperagakan pola lantai
tarian daeran dengan
tepat

Memperagaka
n pola lantai

Kamis 1-3 MTK Menentukan nilai Mencari nilai Tercapai

9-mei- terendah,nilai terendah,terti
2019 tertinggi,mean ,median,da nggi,mean,mo
n modus suatu data Dus dan
median suatu
data

Dengan kegiatan
4-7 Bahasa mengamati gambar suatu Mengidentifik Tema 9 ,sub
Indonesia lukisan,siswa dapat asi isi iklan tema 2,pembel
3.4 mengidentifikasi gambar 6
benda isi iklan dengan Tercapai
tepat

Dengan kegiatan berlatih

4.4 menjawab soaltentang Menyimpulka Tercapai
iklan,siswa dapat n isi iklan
menyimpulkan isi iklan
dengan tepat

PPKN Dengan kegiatan berlatih

3.4 menjawab soal tentang Menjelaskan tercapai
hidup rukun ,siswa dapat cara
menjelaskan cara menciptakan
menciptakan kerukunan kerukunan di
saat dilingkungan lingkungan
rumah,sekolah dan sekolah,ruma
masyarakat secara tepat h dan
masyarakat

Jum’at 1-2 MTK Menentukan nilai Mencari nilai Tercapai

10-5- terendah dan tertinggi terendah dan
2019 suatu data tertinggi suatu
data
Bahasa Dengan kegiatan
 Indonesia mengamati gambar Mrnyebutkan Tercapai
4.4 iklan,siswa dapat isi paparan
menyebutkan isi paparan iklan secara
iklan media cetak secara lisan dengan
lisan dengan penuh penuh
percaya diri percaya diri
Hari/tgl Ja Mata pel INDIKATOR MATERI
m KD
pel

Senin MTK Menentukan mean,modus Mencari

13 mei 1-3 dan median suatu data mean,modus
2019 dan median
suatu data
Bahasa Dengan kegiatan
4-5 indonesia mengamati gambar iklan Mengidentifik Tema 9
3.4 di media cetak,siswa dapat asi unsur- subtema 3
mengidentifikasi unsur- unsur iklan pembelajaran 2
unsur iklan dan ciri-ciri dan ciri-ciri
Bahasa iklanyang di Bahasa dalam
peroleh dari media cetak iklan
dengan tepat

Dengan kegiatan Menyebutkan

4.4 mengerjakan latihan kesimpulan isi
tentang iklan di media tek iklan
cetak,siswa dapat
menyebutkan kesimpulan
isi teks paparan media
cetak secara visual dengan
benar

IPA
3.9 Dengan kegiatan Mengidentifi
mengerjakan latihan Campuran
mengenai campuran homogeny
homogeny dan dan
heterogen,siswa dapat heterogen
mengidentifikasi
campuran homogeny dan
heterogen di lingkungan
sekitar dengan benar

Selasa MTK Menentukan

14-5- 1-3 median,mean dan modus
2019 suatu data
Mengetahui Natar, Mei 2019
Kepala SDN 4 Natar Guru Kelas 5

Netty Herawaty,SP.d Nurbaiti, SP.d

No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN

Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal

No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN

Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal
No Hari / Jam KD INDIKATOR MATERI KETERANGAN
Tanggal