DISTRIBUSI KD KI-3 TEMATIK KELAS 3 SEMESTER 2

KI-3 PPKN B. INDONESIA MATEMATIKA SBDP PJOK

TEMA 5 3.4 3.3 3.4 3.5 3.1 3.2 3.3 3.4
TEMA 6 3.2 3.2 3.6 3.8 3.1 3.2 3.3 3.4
TEMA 7 3.3 3.6 3.8 3.9 3.10 3.1 3.2 3.3 3.4
TEMA 8 3.1 3.7 3.9 3.11 3.12 3.13 3.1 3.2 3.3 3.4

DISTRIBUSI KD KI-4 TEMATIK KELAS 3 SEMESTER 2

KI-4 PPKN B. INDONESIA MATEMATIKA SBDP PJOK

TEMA 5 4.4 4.3 4.4 4.5 4.1 4.2 4.3 4.4
TEMA 6 4.2 4.2 4.6 4.8 4.1 4.2 4.3 4.4
TEMA 7 4.3 4.6 4.8 4.9 4.10 4.1 4.2 4.3 4.4
TEMA 8 4.1 4.7 4.9 4.11 4.12 4.13 4.1 4.2 4.3 4.4
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 5. Cuaca Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
1 PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar V
Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan
Bahasa
2 3.3 manusia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi V V V
Indonesia
lingkungan
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-
3 Matematika 3.4 V V
benda konkret
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
4 Matematika 3.5
sama
Seni Budaya
5 3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
6 3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
7 3.3 mengetahui dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
8 3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Jasmani
9 3.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan V
Olahraga dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 9 KD di Tema 5
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 6. Energi dan Perubahannya Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
1 PPKn 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah V
Bahasa Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk
2 3.2 V V V
Indonesia lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
3 Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung V V
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
4 Matematika 3.8
menggunakan benda konkret
Seni Budaya
5 3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
6 3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
7 3.3 mengetahui dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
8 3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
Jasmani
9 3.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak V
Olahraga dan
berirama
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 9 KD di Tema 6
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 7. Perkembangan Teknologi Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
1 PPKn 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar V
Bahasa Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi,
2 3.6 V V V
Indonesia dan transportasi di lingkungan setempat
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
3 Matematika 3.8 V V
menggunakan benda konkret
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
4 Matematika 3.9
konkret
5 Matematika 3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Seni Budaya
6 3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
7 3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
8 3.3 mengetahui dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
9 3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air
10 3.7 V
Olahraga dan serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 10 KD di Tema 7
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 8. Praja Muda Karana Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
1 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” V
Bahasa Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya
2 3.7
Indonesia dalam denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Bahasa Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara)
3 3.9 V V V
Indonesia beserta artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
4 Matematika 3.11 V V
satuan pengukuran tidak baku
5 Matematika 3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram
6 Matematika 3.13
gambar
Seni Budaya
7 3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
8 3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
9 3.3 mengetahui dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
10 3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
11 3.4 V
Olahraga dan pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 11 KD di Tema 8
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Keadaaan Cuaca Pembelajaran :

: Perubahan Cuaca
: Pengaruh Perubahan Cuaca Terhadap Kehidupan Manusia
1-6
Cuaca, musim dan iklim

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 24

V V V V V V V V V V V 13
V V V 3
V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

......, Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Sumber Energi Pembelajaran :

: Perubahan Energi
: Energi Alternatif
1-6
Penghematan Energi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 23
V V V V V V V V V V V 13
V V V V 4

V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 72
18 18 18 18 72

......, Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Perkembangan Teknologi Produksi Pangan Pembelajaran :

: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
: Perkembangan Teknologi Komunikasi
1-6
Perkembangan Teknologi Transportasi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 24

V V 4
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

......, Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Aku Anggota Pramuka Pembelajaran :

: Aku Anak Mandiri
: Perkembangan Teknologi Komunikasi
1-6
Perkembangan Teknologi Transportasi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V 6

V V V V V V V V V V V V V V V 18

V V 4
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

......, Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER TEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Tema 5

Kelas : III Tema 6
Semester / TP. : II / 20../20..

TEMA 5
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Subtema
1
1 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2 PPKn 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3 PPKn 3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4 PPKn 3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar V
Bahasa Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
5 3.2
Indonesia visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Bahasa Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia
6 3.3 V
Indonesia yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Bahasa Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
7 3.6
Indonesia transportasi di lingkungan setempat
Bahasa Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam
8 3.7
Indonesia denah dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Bahasa Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta
9 3.9
Indonesia artinya dalam teks lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda
10 Matematika 3.4 V
konkret
11 Matematika 3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
12 Matematika 3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian berlangsung
Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan
13 Matematika 3.8
benda konkret
14 Matematika 3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
15 Matematika 3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar
Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
16 Matematika 3.11
pengukuran tidak baku
17 Matematika 3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
18 Matematika 3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
Seni Budaya
19 3.1 mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
20 3.2 mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu V
dan Prakarya
Seni Budaya
21 3.3 mengetahui dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
22 3.4 mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
23 3.4
Olahraga dan pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Kesehatan
Pendidikan
Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
Jasmani
24 3.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan, dan mendarat) dalam aktivitas V
Olahraga dan
senam lantai
Kesehatan
 Pendidikan
Jasmani Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
25 3.6
Olahraga dan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Kesehatan
Pendidikan
Jasmani Memahami prosedur gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
26 3.7
Olahraga dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Subtema / Per Minggu 5
Ada 26 KD di Tema 1 - 4
Jumlah Kompetensi Dasar Per Tema 21

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
3) PER TEMA DAN PER SUBTEMA

Tema 5 Cuaca Tema 7 Perkembangan Teknologi

Tema 6 Energi dan Perubahannya Tema 8 Praja Muda Karana

TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 Jml

Subtema Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V 4

V V V V 4

V V V 4

V V V V 4

V 1

V V V 3

V V V 4
V 1
V V V 3

V V 2

V 1
V V 2

V 1

V 1
V V 2

V V V V 4

V V V 4

V V V V 4

V V V V 4

V V V V 4

V V V 4
 V V V V 4

V V V V 4

5 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 81
21 20 20 20 81

......, Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 5. Cuaca Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
1 PPKn 4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar V
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan
Bahasa
2 4.3 pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata V V V
Indonesia
baku dan kalimat
Menyajikan efektif
pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda
3 Matematika 4.4 V V
konkret
4 Matematika 4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
Seni Budaya
5 4.1 membuat karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
6 4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
7 4.3 meragakan dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
8 4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung,
Jasmani
9 4.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan V
Olahraga dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 9 KD di Tema 5
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 6. Energi dan Perubahannya Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
1 PPKn 4.2 V
sekolah
Bahasa Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
2 4.2 V V V
Indonesia dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
3 Matematika 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung V V
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
4 Matematika 4.8
menggunakan benda konkret
Seni Budaya
5 4.1 membuat karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
6 4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
7 4.3 meragakan dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
8 4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
Jasmani
9 4.6 manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak V
Olahraga dan
berirama
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 9 KD di Tema 6
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 7. Perkembangan Teknologi Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
1 PPKn 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar V
Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
Bahasa
2 4.6 transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan V V V
Indonesia
kalimat efektif
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan
3 Matematika 4.8 V V
menggunakan benda konkret
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda
4 Matematika 4.9
konkret
5 Matematika 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
Seni Budaya
6 4.1 membuat karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
7 4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
8 4.3 meragakan dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
9 4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta
10 4.7 V
Olahraga dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 10 KD di Tema 7
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR KETRAMPILAN ( KI-4) PER SUBTEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Subtema 1

Kelas / Semester / TP. : III / II / 20../20.. Subtema 2
Tema : 8. Praja Muda Karana Subtema 3
Subtema 4

SUBTEMA 1
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Pembelajaran Ke -
1 2 3
1 PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” V
Bahasa Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah
2 4.7
Indonesia dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan
Bahasa
3 4.9 lambang negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata V V V
Indonesia
baku dan kalimat efektif
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan
4 Matematika 4.11 V V
satuan pengukuran tidak baku
5 Matematika 4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram
6 Matematika 4.13
gambar
Seni Budaya
7 4.1 membuat karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
8 4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu V V
dan Prakarya
Seni Budaya
9 4.3 meragakan dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
10 4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
Jasmani
11 4.4 rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau V
Olahraga dan
tradisional
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Pembelajaran / Per Hari 3 3 3
Ada 11 KD di Tema 8
Jumlah Kompetensi Dasar Per SubTema / Per Minggu 18

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Keadaaan Cuaca Pembelajaran :

: Perubahan Cuaca
: Pengaruh Perubahan Cuaca Terhadap Kehidupan Manusia
1-6
Cuaca, musim dan iklim

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 24
V V V V V V V V V V V 13
V V V 3
V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

....., Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Sumber Energi Pembelajaran :

: Perubahan Energi
: Energi Alternatif
1-6
Penghematan Energi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 23
V V V V V V V V V V V 13
V V V V 4

V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 4 3 3 3 3 3 4 3 2 72
18 18 18 18 72

....., Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Perkembangan Teknologi Produksi Pangan Pembelajaran :

: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
: Perkembangan Teknologi Komunikasi
1-6
Perkembangan Teknologi Transportasi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 24

V V 4
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

....., Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
PER SUBTEMA DAN PER PEMBELAJARAN

: Aku Anggota Pramuka Pembelajaran :

: Aku Anak Mandiri
: Perkembangan Teknologi Komunikasi
1-6
Perkembangan Teknologi Transportasi

SUBTEMA 1 SUBTEMA 2 SUBTEMA 3 SUBTEMA 4 Jml

Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke - Pembelajaran Ke -
KD
4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
V V V V V V V V V V V V V V V 16
V V V V V V 6

V V V V V V V V V V V V V V V 18

V V 4
V V V V 4
V V V V V V V V 8
V V 2

V V 2

V V 2

V V V V V V V 8

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 72
18 18 18 18 72

....., Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -
 PEMETAAN KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN ( KI-3) PER TEMA DAN PER

Madrasah : MI dapodikdasmen.info Tema 5

Kelas : III Tema 6
Semester / TP. : II / 20../20..

TEMA 5
NO MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR Subtema
1
1 PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2 PPKn 4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
3 PPKn 4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
4 PPKn 4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitar V
Bahasa Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
5 4.2
Indonesia tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep perubahan cuaca dan pengaruhnya
Bahasa
6 4.3 terhadap kehidupan manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat V
Indonesia
efektif
Bahasa Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di
7 4.6
Indonesia lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Bahasa Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk
8 4.7
Indonesia tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol (rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang
Bahasa
9 4.9 negara) beserta artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
Indonesia
efektif
10 Matematika 4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan menggunakan benda-benda konkret V
11 Matematika 4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
12 Matematika 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu kejadian berlangsung
Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda
13 Matematika 4.8
konkret
14 Matematika 4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada bangun datar menggunakan benda konkret
15 Matematika 4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan satuan
16 Matematika 4.11
pengukuran tidak baku
17 Matematika 4.12 Mengelompokkan berbagai bangun datar berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki
18 Matematika 4.13 Menyajikan data berkaitan dengan diri peserta didik yang disajikan dalam diagram gambar
Seni Budaya
19 4.1 membuat karya dekoratif
dan Prakarya
Seni Budaya
20 4.2 menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu V
dan Prakarya
Seni Budaya
21 4.3 meragakan dinamika gerak tari
dan Prakarya
Seni Budaya
22 4.4 membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
dan Prakarya
Pendidikan
Jasmani Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
23 4.4
Olahraga dan pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
Kesehatan
Pendidikan
Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
Jasmani
24 4.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas V
Olahraga dan
senam lantai
Kesehatan
 Pendidikan
Jasmani Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif
25 4.6
Olahraga dan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Kesehatan
Pendidikan
Jasmani Mempraktikkan gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air serta menjaga
26 4.7
Olahraga dan keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
Kesehatan
Jumlah Kompetensi Dasar Per Subtema / Per Minggu 5
Ada 26 KD di Tema 1 - 4
Jumlah Kompetensi Dasar Per Tema 21

Mengetahui,
Kepala Madrasah,

..............
NIP. -
3) PER TEMA DAN PER SUBTEMA

Tema 5 Cuaca Tema 7 Perkembangan Teknologi

Tema 6 Energi dan Perubahannya Tema 8 Praja Muda Karana

TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 Jml

Subtema Subtema Subtema Subtema
KD
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V V 4
V V V 4

V V V V 4

V V V 4

V V V V 4

V 1

V V V 3

V V V 4
V 1
V V V 3
V V 2
V 1
V V 2

V 1

V 1
V V 2

V V V V 4

V V V 4

V V V V 4

V V V V 4

V V V V 4

V V V 4
 V V V V 4

V V V V 4

5 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 81
21 20 20 20 81

...., Januari 20..

Guru Kelas III

..............
NIP. -