PEMETAAN KD DARI KI 3 DAN KI 4

KELAS V SEMESTER 2
TEMA 6 PANAS DAN PERPINDAHANNYA
TEMA 6
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab
sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam √ √ √ √ √ √ √ √ √
kehidupan sehari-hari.
2.2 Menunjukkan sikaptanggung jawab dalam
memenuhi kewajibandan hak sebagai wargamasyarakat √ √ √ √ √ √ √ √ √
1 PPKN dalamkehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.2 Menjelaskan hak,kewajiban, dan tanggungjawab

sebagai wargamasyarakat dalamkehidupan sehari-hari. √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
cetak atau elektronik.
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi)
2 BAHASA INDONESIA
dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis,
dan visual.

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam

kehidupan sehari-hari. √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 IPA
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan
√ √ √ √ √ √ √ √ √
kalor.
 TEMA 6
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan
5 IPS
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.. √ √ √ √ √ √

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia

dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
√ √ √ √ √ √
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.

3.2 Memahami tangga nada. √ √ √ √ √ √

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada
dengan iringan musik. √ √ √ √ √ √
3.3 Memahami pola lantai dalam gerak tari kreasi daerah.
√ √ √
4 SBDP
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
daerah. √ √ √

3.1 Memahami gambar cerita. √ √ √

4.1 Membuat gambar cerita. √ √ √
 PEMETAAN KD DARI KI 3 DAN KI 4
KELAS V SEMESTER 2
TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
TEMA 7
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1.3 Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks √ √ √ √ √ √ √ √
Bhinneka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya
1 PPKN √ √ √ √ √ √ √ √
masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat √ √ √ √ √ √ √ √
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
√ √ √ √ √ √ √ √
keberagaman sosial budaya masyarakat

3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang

disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 BAHASA INDONESIA
4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,
dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu

dan wujud benda dalam kehidupan seharihari √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 IPA
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
√ √ √ √ √ √ √ √ √
 TEMA 7
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab
penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia
5 IPS √ √ √ √ √ √ √ √ √
dalam mempertahankan kedaulatannya.

4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor

penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya
bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya. √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.2 Memahami tangga nada. √ √ √

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada
dengan iringan musik. √ √ √
3.3 Memahami pola lantai dalam gerak tari kreasi daerah.
√ √ √
4 SBDP
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
daerah. √ √ √

3.4 Memahami karya seni rupa daerah. √ √ √

4.4 Membuat karya seni rupa daerah √ √ √
 PEMETAAN KD DARI KI 3 DAN KI 4
KELAS V SEMESTER 2
TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA
TEMA 8
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1.3 Mensyukuri keragaman sosial masyarakat sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks √ √ √ √ √ √ √ √ √
Bhineka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial budaya
1 PPKN masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
√ √ √ √ √ √ √ √ √
keragaman sosial budaya masyarakat

3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang

terdapat pada teks nonfiksi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 BAHASA INDONESIA 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan

memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa

di bumi serta kelangsungan makhluk hidup √ √ √ √ √ √ √ √ √
4 IPA
4.8 Membuat karya tentang skemasiklus air berdasarkan
√ √ √ √ √ √ √ √ √
informasidari berbagai sumber
 TEMA 8
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial
5 IPS dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan √ √ √ √ √ √
bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik
ruang
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam
upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan √ √ √ √ √ √
persatuan bangsa

3.2 Memahami tangga nada. √ √ √ √ √ √

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada
dengan iringan musik. √ √ √ √ √ √

3.3 Memahami pola lantai dalam gerak tari kreasi daerah.

√ √ √
4 SBDP
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
daerah. √ √ √

3.1 Memahami gambar cerita. √ √ √

4.1 Membuat gambar cerita. √ √ √
 PEMETAAN KD DARI KI 3 DAN KI 4
KELAS V SEMESTER 2
TEMA 9 BENDA DI SEKITAR KITA
TEMA 9
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan
√ √ √ √ √ √ √ √ √
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-nilai
persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan √ √ √ √ √ √ √ √ √
1 PPKN di bidang sosial budaya.
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
membangun kerukunan hidup. √ √ √ √ √ √ √ √ √

4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat

persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan. √ √ √ √ √ √ √ √ √

3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
iklan dari media cetak atau elektronik.
2 BAHASA INDONESIA 4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan
paparan iklandari media cetak atau elektronik dengan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bantuan lisan, tulis, dan visual.

3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari

berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan √ √ √ √ √ √ √ √ √
campuran).
4 IPA
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan
komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari. √ √ √ √ √ √ √ √ √
 TEMA 6
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 SUB TEMA 4 KET
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia
sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta
5 IPS
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, √ √ √ √ √ √
komunikasi, serta transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris
serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, √ √ √ √ √ √
sosial,budaya, komunikasi, serta transportasi.

3.2 Memahami tangga nada. √ √ √ √ √ √

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada
dengan iringan musik. √ √ √ √ √ √
3.3 Memahami pola lantai dalam gerak tari kreasi daerah.
√ √ √
4 SBDP
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
daerah. √ √ √

3.4 Memahami karya seni rupa daerah. √ √ √

4.4 Membuat karya seni rupa daerah √ √ √

Bulukumba, 3 Janari 2022

Mengetahui
Kepala UPT SPF Guru Kelas

KAHARUDDIN SULTAN, S. Pd. AGUSTINA, S. Pd.

NIP. 19730712 199501 1 001 NIP. 19790606 201412 2 001
 REKAP PEMETAAN PENGETAHUAN ( KI 3 ) DAN KETERAMPILAN ( KI 4 )
TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga
masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari. √ √ √

1.3 Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat sebagai anugerah Tuhan

Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika √ √ √ √ √ √

1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan

√ √ √
Yang Maha Esa.
2.2 Menunjukkan sikaptanggung jawab dalam memenuhi kewajibandan hak
sebagai wargamasyarakat dalamkehidupan sehari-hari. √ √ √

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial budaya masyarakat dalam konteks
√ √ √ √ √ √
Bhinneka Tunggal Ika
2.4 Menampilkan sikap jujur pada penerapan nilai-nilai persatuan dan
kesatuan untuk membangun kerukunan di bidang sosial budaya. √ √ √
1 PPKn
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam
√ √ √
kehidupan sehari-hari.
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat √ √ √ √ √ √
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan
√ √ √
hidup.
4.2 Menjelaskan hak,kewajiban, dan tanggungjawab sebagai
√ √ √
wargamasyarakat dalamkehidupan sehari-hari.
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya
masyarakat √ √ √ √ √ √
4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan
√ √ √
untuk membangun kerukunan.
 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
√ √ √

3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
√ √ √
atau elektronik.
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara
lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan √ √ √
bagaimana
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks
nonfiksi √ √ √

4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
2 BAHASA INDONESIA
elektronik dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara √ √ √
lisan, tulis, dan visual.
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklandari
media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual. √ √ √

4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan

aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata √ √ √
baku dan kalimat efektif
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar
cerita yang terdapat pada teks fiksi. √ √ √

3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari.

√ √ √
3 IPA
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud
√ √ √
benda dalam kehidupan seharihari
 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9
NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta
√ √ √
kelangsungan makhluk hidup
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan
√ √ √
komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran).
3 IPA
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor. √ √ √
4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda √ √ √
4.8 Membuat karya tentang skemasiklus air berdasarkan informasidari
√ √ √
berbagai sumber
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen
√ √ √
penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari.

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

4 IPS kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, √ √ √
sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
√ √ √
Indonesia..

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan

masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan √ √ √
persatuan bangsa Indonesia serta hubungannya dengan karakteristik ruang
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia
dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya. √ √ √

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, √ √ √
sosial,budaya, komunikasi, serta transportasi.
 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia. √ √ √

TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 TEMA 9

NO MUATAN PELAJARAN KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KET
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk √ √ √
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
4.4 Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor penting penyebab
penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan √ √ √
kedaulatannya.

3.1 Memahami gambar cerita. √ √ √ √

3.2 Memahami tangga nada. √ √ √ √
3.3 Memahami pola lantai dalam gerak tari kreasi daerah. √ √ √ √
5 SBDP 4.1 Membuat gambar cerita. √ √ √ √
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik.
√ √ √ √
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah. √ √ √ √

Bulukumba, 3 Janari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas

KAHARUDDIN SULTAN, S. Pd. AGUSTINA, S. Pd.

NIP. 19730712 199501 1 001 NIP. 19790606 201412 2 001