CHAPTER 6

MODUL AJAR
BAHASA INGGRIS MY
SMK ASTRINDO TEGAL,
JAWA TENGAH EXPERIENCE
INFORMASI UMUM

IDENTITAS
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
PENYUSUN : SUCI ISMIATI, S.Pd.
SEKOLAH : SMK ASTRINDO TEGAL
TAHUN PENYUSUNAN : 2024
JENJANG / KELAS : SMK / X
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT X 3 JP X 3 PERTEMUAN (360 MENIT)
FASE CP :E
ELEMEN CP : 1. MENYIMAK-BERBICARA (LISTENING-SPEAKING)
2. MEMBACA-MEMIRSA (READING-VIEWING)
3. MENULIS-MEMPRESENTASIKAN (WRITING-PRESENTING)

KOMPETENSI AWAL
- Siswa telah memahami tentang bagaimana menyusun sebuah kalimat.
- Siswa telah memahami cara menemukan ide pokok sebuah paragraf

PROFIL PELAJAR PANCASILA MODEL PEMBELAJARAN

- Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Menggunakan pendekatan berbasis
Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia text (Genre-Based Approach)
- Berkebhinekaan Global
- Gotong Royong Model Pembelajaran:
- Mandiri - Tatap Muka
- Bernalar Kritis - PJJ Daring
- Kreatif - PJJ Luring

SARANA DAN PRASARANA ASESMEN

Pembelajaran menggunakan media/Alat: Individu & Kelompok
Laptop/komputer, LCD, Video, Audio, Jenis: Unjuk Kerja & Tertulis
HP, Jaringan Internet, Speaker

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/toipikal/umum

English X - Chapter 6 -1- S M K ASTRINDO TEGAL

 ISI MODUL

MATERI YANG AKAN DIPELAJARI

TEXT CERITA ULANG (RECOUNT TEXT)
Maka Recount text adalah sebuah teks yang menceritakan kembali peristiwa atau
aktivitas yang terjadi di masa lampau yang pernah di alami sebelumnya. Kita mungkin
pernah mendengar sebelumnya dari guru kita bahwa Recount Text adalah sebuah
cerita pengalaman yang benar - benar terjadi di dalam kehidupan kita. Nah, tujuan dari
Recount text itu sendiri adalah untuk menghibur atau memberi informasi kepada
pembaca.
Generic structure atau struktur kebahasaan dari Recount Text ini terbagi kedalam 3
susunan, yaitu:
1. Orientation, merupakan bagian pendahuluan atau perkenalan dari text yang akan
dibahas.
2. Events, merupakan inti dari cerita. Pada bagian ini kita menceritakan semua yang
terjadi secara berurutan dari awal sampai selesai
3. Re-orientation, berisi kesimpulan dari isi cerita, atau bisa juga merupakan pendapat
pribadi dari si pencerita. Re-orientation ini bisa disebut juga akhir atau penutup dari
cerita.

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Diperdengarkan beberapa recount text lisan, peserta didik mampu membandingkan
struktur teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun recount text lisan dengan bahasa sendiri sesuai
dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan recount text lisan di hadapan kelas dengan
penuh tanggungjawab
4. Disediakan recount text tulis, peserta didik mampu menganalisis struktur teks dan
unsur kebahasaan secara mandiri
5. Peserta didik mampu membuat recount text tulis dengan bahasa sendiri sesuai
dengan karakteristik jurusannya.

PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik mengetahui:
1. Penggunaan jenis teks recount dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang
berhubungan dengan profesi di jurusannya.
2. Dalam pekerjaan, teks recount contohnya digunakan untuk menulis laporan
kegiatan.

PERTANYAAN PEMANTIK
1. Did you spend your school holiday?
2. Do you have a great holiday?
3. Where did you go?
4. What did you do?

English X - Chapter 6 -2- S M K ASTRINDO TEGAL

 APPENDICES

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1st MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET

I. INTRODUCTION

What is your activity at home during pandemic?

We will study about a text that you can use it to tell your experience in the past.

II. LISTEN CAREFULLY

Your teacher will play a video. Please pay attention!

https://www.youtube.com/watch?v=lLks4YYJM5s

Based on the text, please match the activities order. Please write the number!

................. take a bath

................. go to uncle’s joe home
................. get up in the morning
................. Hit by a motorcycle

III. WHAT IS RECOUNT TEXT

Recount text is a text that telling the reader about one story, action or activity. Its
purpose is to entertain or informing the reader. Or a text which retells event or
experiences in the past.

Structure:
√ Orientation : It gives the readers the background information needed to
understand the text, such as who was involved, where it happened,
and when it happened.
√ Events : A series of events ordered in a chronological sequence.
√ Re-orientation : A personal comment about the event or what happened in the end.

English X - Chapter 6 -8- S M K ASTRINDO TEGAL

 IV. LET’S LISTEN
Please listen and pay attention to this video. Analyze the structure
of recount text! Your teacher will help you.
Source: https://youtu.be/aNy0a_OM3JQ?si=YtF_xrCJip3RvEpL

V. LET’S TRY

NOW, LET’S MAKE YOUR OWN TEXT

YOUR TEACHER WILL HELP YOU

..............................

..............................
GO TO JOGJA

..............................

English X - Chapter 6 -9- S M K ASTRINDO TEGAL

 2nd MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET

I. INTRODUCTION

Do you have a great vacation?

II. LISTEN CAREFULLY

Watch and listen this video and answer the worksheet below!
Video link: https://youtu.be/kbkJ00ieN9Q

III. LET’S TRY

Write Vocabulary
you haven’t known
yet the meaning:

- paintings (lukisan)
- visit (mengunjungi)
- place (tempat)
- learn (mempelajari)
- things (benda/hal)
- ……..
- ………
- ……..
- ……..
- ……..
- ……….
- ……..
- ……..
- ………
- ………
- ………
- ……….
- ………

English X - Chapter 6 - 10 - S M K ASTRINDO TEGAL

 a. Play to attach the right objects on the given spots
https://wordwall.net/play/66297/673/265 (TJKT 1)
https://wordwall.net/play/66297/673/133 (TJKT 2)
https://wordwall.net/play/66297/673/792 (AKL)
https://wordwall.net/play/66297/673/178 (TO 3)
https://wordwall.net/play/66297/673/632 (TO 2)
https://wordwall.net/play/66297/673/143 (TO 1)
https://wordwall.net/play/66297/673/552 (DKV)

b. Find out the past verbs form (V2) on the text, then search the based form (V1) and its
meaning

Verb 1 Verb 2 Meaning

Spend Spent Menghabiskan
……………. ……….. ……………………
…………….. ………… ……………………
…………… ………… ……………………

IV. I CAN DO IT
Tell your experience’s holiday briefly in front of class

English X - Chapter 6 - 11 - S M K ASTRINDO TEGAL

 3th MEETING STUDENTS’
WORKSHEET
DAILY ASSESSMENT

I. READ THE TEXT CAREFULLY

II. THE TEXT STRUCTURE IS SIMPLE

Let’s guess what structure is AND Write its sentence that shows these structures below:

STRUCTURE STATEMENT ON THE TEXT ABOVE

Orientation ……………………………………………………………………………………………
First Event ……………………………………………………………………………………………
Last Event …………………………………………………………………………………………….
Re-orientation …………………………………………………………………………………………….

English X - Chapter 6 - 12 - S M K ASTRINDO TEGAL

 II. CHECK IT OUT AND LET’S TRY
Answer these Questions:

English X - Chapter 6 - 13 - S M K ASTRINDO TEGAL

ASSESSMENT INSTRUMENT

Formative Assessment

1. Meeting 1 (Writing Cycle)

Tujuan : Peserta didik mampu membuat recount text tulis dengan bahasa sendiri
sesuai dengan pengalaman personalnya.
Jenis : Tes Tertulis
Rubrik

Aspek Skor Kriteria

5 Menggunakan kosakata seperti penutur asli
4 Kadang menggunakan kosakata yang tidak tepat
Vocabulary 3 Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat
2 Menggunakan kosakata sangat terbatas
1 Sangat terbatas
5 Tidak ada atau sedikit mengalami kesalahan
4 Kadang-kadang mengalami kesulitan tata bahasa
Grammar 3 Sering mengalami kesalahan yang mempengaruhi makna
2 Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat
1 Kesalahan tata bahasa sangat parah, tidak bisa dipahami
5 Urut dan sesuai struktur teks
4 Ada bagian tidak sesuai namun tidak terlalu berpengaruh
Struktur 3 Ada bagian tidak sesuai, masih dapat diterima
2 Ada sedikit kesesuaian struktur
1 Tidak sesuai struktur teks
5 Sangat jelas keterpaduan gagasan antar paragraf
4 Cukup menunjukkan keterpaduan gagasan antar paragraf
Konten/Isi 3 Keterpaduan gagasan antar paragraf sudah terlihat
2 Ada sedikit keterpaduan gagasan antar paragraf
1 Tidak ada keterpaduan gagasan antar paragraf

2. Meeting 2 (Spoken Cycle)

Tujuan :Peserta didik mampu mempresentasikan recount text lisan di
hadapankelas dengan penuh tanggungjawab
Jenis :Unjuk Kerja
Rubrik :

Aspek Skor Kriteria

5 Mudah dipahami dengan aksen penutur asli
4 Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
Pronunciation 3 Ada pengucapan sehingga pendengar harus konsentrasi
2 Sulit dipahami sehingga diminta mengulang
1 Masalah serius, tidak bisa dipahami

English X - Chapter 6 - 14 - S M K ASTRINDO TEGAL

 Aspek Skor Kriteria
5 Lancar seperti penutur asli
4 Kelancaran sedikit terganggu
Fluency 3 Kelancaran agak terganggu
2 Sering berhenti karena ragu
1 Berbicara terputus-putus
5 Menggunakan kosakata seperti penutur asli
4 Kadang menggunakan kosakata yang tidak tepat
Vocabulary 3 Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat
2 Menggunakan kosakata sangat terbatas
1 Sangat terbatas
5 Tidak ada atau sedikit mengalami kesalahan
4 Kadang-kadang mengalami kesulitan tata bahasa
Grammar 3 Sering mengalami kesalahan yang mempengaruhi makna
2 Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat
1 Kesalahan tata bahasa sangat parah, tidak bisa dipahami

Summative Assessment
Jenis : Tes Tertulis
Soal : a. Analisis struktur (4 Butir)
b. True or False (16 Butir)
c. Soal Essay (6 Butir)

Rubrik : Analisis = 2 skor / Item tes

True/False = 1 skor / item
Essay = 1skor / item

Soal : Modul ajar pertemuan ke-3

BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

Pada kesempatan kali ini kita akan membahas tentang materi Recount Text, yang
mana adalah salah satu genre dari teks bahasa Inggris. Pada materi ini kita akan
membahas pengertian, generic structure dan ciri - ciri dari Recount Text.
Sangat penting untuk memahami semua seluk beluk dari Recount text supaya kita
dapat mengerti betul dan tidak terjadi kesalah pahaman lagi. baiklah mari kita
langsung saja untuk memulai materi:

Apa itu Recount Text?

Kata 'Recount menurut kamus google sendiri adalah menceritakan. Jadi Recount text
dapat diartikan sebagai 'Text yang menceritakan'

Maka Recount text adalah sebuah teks yang menceritakan kembali peristiwa atau
aktivitas yang terjadi di masa lampau yang pernah di alami sebelumnya. Kita mungkin
pernah mendengar sebelumnya dari guru kita bahwa Recount Text adalah sebuah
cerita pengalaman yang benar - benar terjadi di dalam kehidupan kita. Nah, tujuan
dari Recount text itu sendiri adalah untuk menghibur atau memberi informasi kepada
pembaca.

Generic Structure dari Recount Text

English X - Chapter 6 - 15 - S M K ASTRINDO TEGAL

 Generic structure atau struktur kebahasaan dari Recount Text ini terbagi kedalam 3
susunan, yaitu :

Orientation
Bagian Orientation merupakan bagian pendahuluan atau perkenalan dari text yang
akan dibahas. Karena di dalam Orientation ini menceritakan siapa saja yang terlibat
dalam cerita, apa yang terjadi, di mana tempat peristiwa terjadi, dan waktu terjadinya
peristiwa.

Events
Bagian Event merupakan inti dari cerita. Pada bagian ini kita menceritakan semua
yang terjadi secara berurutan dari awal sampai selesai

Re-orientation
Bagian Re-orientation berisi kesimpulan dari isi cerita, atau bisa juga merupakan
pendapat pribadi dari si pencerita. Re-orientation ini bisa disebut juga akhir atau
penutup dari cerita.

Ciri-Ciri Recount Text

 Memiliki judul yang merangkum teks. Contohnya 'My Vacation to Bali' maka
ceritanya hanya akan menceritakan seluruh liburan saat berada di bali
 Menceritakan peristiwa yang sudah terjadi di masa lampau. Maka Recount text
selalu menggunakan past tense, contohnya 'Last month, I went to Bali with my
family.
 Semua kejadian yang di ceritakan harus secara berurutan. Jadi, harus memakai
kata sambung seperti 'when', 'later', 'then', 'after', 'before', dan lain lain.

GLOSARIUM

Recount : teks cerita ulang

Orientation : pengenalan
Events : kejadian-kejadian
reorientation : simpulan teks

DAFTAR PUSTAKA

Widiati, Utami dkk. 2017. Bahasa Inggris. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Recount Text accessed from https://www.youtube.com/watch?v=lLks4YYJM5s
Analytical Recount Text – Definisi, Struktur, Rumus, dan Contohnya accessed from
https://www.wallstreetenglish.co.id/english-tips/recount-text/
https://youtu.be/aNy0a_OM3JQ?si=YtF_xrCJip3RvEpL

English X - Chapter 6 - 16 - S M K ASTRINDO TEGAL