MCDUL

a pRorER pENCUATAN pROFlt pELAtAn PANCAS|TA

ftennrFAN rorAr RUNTuHcAN KE tsrANA KERATAAN BIMA

SEMESTER GENAP

TAHUN PELATARAN 2A23 l2O2{

:l

DI StiSUN OLEII :

JULKARNATN, S.Pd
-1 SMP NEGERI9 KOTA BIMA

f
 E,IODUL PROJEK PENGUATAN PRSFIL PELAJAR PANCASILA

*l Nomor:02.P5

Satuan Pendidikan SMP NEGERI 9 KOTA BIMA

Fase D
Tema Kearifan Lokal
Topik Mengenal Sejarah terbentuknya Kerajaan Bima
Kelas/Semester VII / Ganjil ,i;
TahunAjaran 202312A24 "q..ti
,:i+;: -,..r,, r:i,.., ir:ir:riir;.:t, r rr.n ,--..

,',li.;i ii"lrli*
Koordinator ,+fltIi '';:i:!:j:! Sri Srahyu, S.Pd

Mata iielajaran Terkait IPS, Prakarya, IPA

Alokasi Waktu 3 Minggu

:.,'l: riti
1 Modul Julka

2. dan Jaringan alat

,,il;.rl;'
,i;
inlls :i'l:*::: Kelas. ::i
'ril

.,n dan Bima

;5
Tbpik Projek untuk Bima

|::

profil
:J1
j',::,',..
,l,i.,ii.
liri
nir'l!
sebelum Masa
ti
mengembangkan
ukur fitasa

Mengenal

Sejarah Daerah Bima.

t,
 i" Deskripsi Sir:gkat Proiek ini dikc:jaka* *leh pese$a ilidik secara l:*rkelompr"rk
-l
Prcjek dengan didarnpingi 5 orang giirlt pernbine. yaitil guru nrata
pelajaran P5 batik bertugas rnendar"npingi peserta didik dengar:

alokasi *,akttl satu minggu perbulannya. Dalam hal penerapan nilai

meiral dan memhina karakter peserta didik untuk dapat rnemiliki
karakter keb'hinekaan giobal, kreatifitas, mandiri, gotr:ng ro}rnng. dan
bertanggung jarvah.
2. Frofil Pelajar
Pancasila (Dimensi,
Berkebinekaa Mengenal
Elemen, dan ,l1i',.tq

*iril.i'l,3ir
n Glotral dan
trenghargai

,it Menghasilkan darl

...ftri,$
karya Tentang pikiran dan
Catatan atau perasaan_va dalarn bentuk
Sejarah karya dani atau tindakan, serta
maupun mengevaluasi dan
wawancara dampakny'a
;ri::ir'
Lisan dari
iit;A
iiti],iii
sumbernya
-:rilt:,:iri:

;':
liri:l:1;l
'j,: i;:: ll
il:i' Pemahaman
-l
diri dari serta tantangan
.ratl l
situasi yang liii
-.:.\.
di
-1i,:rli9,
Kolaborasi saffia

i:rii,j!i::f ;],ii::lli'
'
i..$!i:,i1i,,iit:::
i.iii.i.,

3. Tujuan a dan kemampuan

Fase 1) l;.. daerah karya
iti::n
..,.rtjilrl

:''ij:"Ltli batik tulis Tar4ung

'ir'r.
i$
tt,

t, . -.,

,.,:itiij kreatif terhadap kearifbn

lokal daerah hasil karya masyarakat batik tulis ll-anjtrng Br"rmi

a Peserta didik juga rnenipelajari konsep serta nilai-nilai kearifan

lokal daerah serta mempromosikan atau membuat l.iral hal menarik
tentiing barik tulis Tanjung Rumi sebagai warisan budaya iuhur.
 4. Alur Kegiatan Pr*jek
secara t]mum PEKAN PERIAMA:
Thhap Pengenalan (6 JP)

Mengenali iian mernbangun kesadaran sisrva terhadap isu kearilan

lokal.vang periu dilaga dan dilestarikan.
f . ilerkenalan (6 JP)
. Pengenalan P5 (2 JP)

a Pembentukan kelompok kesepakatan kelas (4 JP)

:.liiil:ll

;.j'
iiil ::;:lr*.

'i!r:i! ,iil,h ,,:,i

.., 'ij,ii
::
i-,:i?ti. ' ;hl-:i: r'r.,1:'

rt:ill,
,'# .ii;.iiif .Jir.;:irj r,:::;t:li':r+|::
::::. :trr lr.:r'.t .:. aa{.,j,

,iii] i:.:iil$'illi
':'.
lili
it+ .rr;ll, :.;i ;l!:l;: j-jiti
1"i1:l:.r*.1;,:'
: :#
$;l:i!i:tr.+
;il
;ar'i
iir.l. iiri:,. , ,li"iili]::ll

l,
;1ii
;'i :;tlr '" iiir'i r:f
:.:.:i:r,i i:;talri,,ti,, ',: ,
i'
irlt ,ri.{;' r',
il:+irl. i...l...I :rril:,r

',
:,;,
l', .:

, '
:

I'
trr'::rili:1,Lr:::r
.t
l
: ,
iitiiil:,iiti]l,I
t:,!;:!_ii.iti;r;5t ),1

'i:;l

i..
'tnl+
{$*
ffirff+.i1
:i#i;t :i:
i1:.

'1r.,:..:il.i

iiiir:,,ii ,,-
' .,i
::;.i. :ri:t,,,rtJla,l!:''

ii:L(
i*::j

!.

-_
 -fahapKcntekstu*lis*si
{ Fengumpulsn fnfcrmasi {:5 JP}}

L Stu<ii literalin diskusi dar: presentasi ketr*mpc!: {8JP}

2" Kunjungan {studi lokasi) ke Situs Budaya Kerajaan Birna (6JP)

3. Men,vusrm laporan kuniungan lokasi 14.IP)
1. fuJembu:rt" menyebarkan dan menganalisis hasil angket (7 JP)

Thhap Aksi I (9 JF)

1. Pembuatan poster dan infografis (7 JP)

2. Presentasi kelompok (2 IP)
t:;:f .
, .'.
:. 1.

,.
'-]:.1::;:r.
i.ij
n::.n!
PEKAN KEDTIA: .'.1,
a___.
:1.-r .-rlr
.:_:ti

)
.:l

.;:]

bahwa ... .

2. Setelah rnengerjakan proyek ini, saya akhirnva mampu ... .

3. Perasaan saila setelah mengerjakan proyek ini adalah ... .

4. Setelah menge{akan proyek ini, target saya berikutnya adalah

PEKAN KETIGA:
Persiapan selebrasi
5. Asesmen
a. Diagnostik Dilakukan sebelum projek dirnulai untuk mengukur kornpetensi arval
stsrrya yang dipakai untuk menentukan kebr"rtuhan diterensiasi sisu'a-
pengembangan alur dan kegiatan projek, dan penentuan
sub-elemen antarfase

Dapat rnen-vebutkan dan rnenjel askan Wawancara

terkait clenga nasal usul terbentuknya
aan Bima.
Dapat N{ernahami dan rnenf elaskan Wawancara
baik tentang
,i, Bima

11 "

'j"+ 'i: a
'1r

b.

:r;:r,:lir
sangat dalarn Observasi
I

Siswa Observasi

::, Sisrva OLrservasi

ra:.alit. ,:.l
""' il
i:i.::a'a: Sisrva kompak Observasi

Projek
kelompok

Menrbuat Satu Tulisan Tentang Projek Wawancara

"j'i:rhentuki:-ve kelompi:k
if .r
,:l:,:

il',1:1,;]j*t

l:l\;::;;j''
.illl::ii*r'

6. Pertanyaan Pemantik -tudah tahukair Bahr,va di daerah Rima pema ada vans
Naman1'a Kera_iaan Bima sebelum Masa Kesuitanan Bima.?
7. Pengavaan cian
Rernedial

..,',:rl
ii:;i+ r*1ii
,:'t. .:
't','.'i:
jitr,.'......,.
ir
':.i:i'.'.i;it?.ii.j.t1

":ll

iiji,#..l

. :)j.:.'i:r:l .:..r.t.riiii:1..:.,
.i:ili,:ilirll:i.::"ii . -:: :: :l'it:rjii.i::
''ra....] ...,rr,iir r,; il:'r:i.:jrr i;;'
. i:r:.l: i: i,;" ili:lt
'L.ri.

ii:i; ,; ,ii!rii,:;
J'li.ii i;r ilir;:l:+
itt' ii,i.iii tlr,:;:'

i lii:

''.:

,i,
,.:i ,

l
':i.iri: -].;.jli 'til'4,
rlr'.'rli,

ititn.t
!ririil 'iiri

l i:l,iri;n

ra;t:r:+lt

'4liir.rttii:
--.- ...... . :..:.irirr::j
,,t l
'', t.'
 8. Relleksi Pendidik Sisw.a dan gurx *ieyarnpaikan lTal .vang sangat bark, baik, cukup baik,
dan kurang baik mengenai projek vang dikerlakan. Hal yang sudah
i:4ik djt!,ngk4Lal, FIalya4g kurang baik diprerbaiki
C. Larnpiran
1. Lernbar Keria Sisua
f. BahanBacaan Buku Projek Feng*ata* Profil Felajar Pancasila cleh April,anto Dwi Santosc
Pendidik dan Sisrva
dan Isna Nur Said,Penerit Intar Farirvar"a

3. Closarium Kerajaan Bima sebeium Kesultarurn Binta

4. Daftar Pustaka https ://youtu. be/WkReL50i mZM ?si =h e8ZvRXADOa DtnT I

{Sumber: Wawancara dengan Petugas pada kesultana Bima }

';l:li:iiLi!
, a.iti:i.:.:lti'

.,ri,'.il;i:l,ri-t
,,ti 1l'.''

Koordinator

,L;t
ij

Sri lYahvu,S.Pd, S.E{ Julk*rmain" S.Pd

NrP. I 970103020060420 I i NiP. 1981 i 1 10200604i012

-l

:t.tlr
:iiril,

M.Nasir"S.F_d
NIP 19780201 1q9412
i.,iii

" i-:,4i,.
i!
:iiri!. '
ii.liri:rli,
ii.trll..l?.
'l
I': ',1"
tii
.:
;'i.,:j:i

iiili':r.
':triji.J
,|::r.,, ijt:*
 Asesrnen I, or ma ti f: I-{a s il/pradukdesain posler
Waktu : JP
Bahan :

Alat '., {,uplop don pxtt,*f;rr:r Media

Peran Curu . Fasilitator

ASE S&{EN KEGIATAN PROJEK

Lembar Refleksi Peserta Didik

Nama: Sangat Cukup Kurang
Baik
Kelas: Baik Baik Baik
Aku paham mengenai Perntrelajaran
irntang Ketreradaan Sejarah Bima
beserta Bukti buktinya terhadap
Kearifan Lokal

Aku paham Bahrva keberadaan

Kerajaan Bima inempengaruhr
kebuda;,aan kearifan lokal

Aku pahani dan dapat menjeiaskan

peranku dalarn melestarikan
kebudavaan dan kearifan lokal ],

Aku dapat rnenjelaskan hubungan

sebah airibat antara kearifan lokal
: t*iilai nilai !'ang terkandung pada
keberadaan Sejarah keraiaan Rirna

Hal apa yang masl h ingin kalian Hal paling menarik yang aku pela1 arL
ketahui dalam Mengenai se", auh 1ru adalah keberadaan rstana Birna

Keb eradaan I stana Keraj aafi B lma yarg menggambarkan keadaan Bima
pada Masa lampau

:.:::r..,il
Refleksi Guru r;:iiiti.ii.n

No Bahan Refleksi Gurr.r

1 Apakah peserta didik dapat mengutarakan id* baru?
2. Apakah peserta didik dapat rnengajukan pe*an1,'aan '7
a
J- Apakah peserta didik dapat menjelaskan trerdasarkan data;'riset?
4 Apakah peserta didik dapat menehargai pendapat ternan dan menawarkan
,l
ide elaborasi?
5 Apakah peserta didik dapat nrelakukan aksi untuk berkomentar yang dapat
memecah konsentrasi?
6 Apakah peserta didik dapat menuliskar/mencatat hasil observasi?
 Penilaian Diri

Nama
Keloirrpck
Kelas
No. Presensi

Saya mampu rnenjelaskan definisi, ciri, dan tungsi kearifan I

lokal
Saya mampu menyebutkan bentuk - bentuk kearifan Iokal 'i:'.i:1;,:i;

secala umum
Saya mampu t ,t':i
kearifan lokal di ''.l:r:liii'r tit.i::litil
r+r'::ta
sekitar .".r.,. ',i. ,i, it. -:1., ;:i.''"' ,,.:.. ::alr.iii:ri
I 'ri;:l:l!. r{:ri
Saya i

I
\i).r:: a!
':,!:i.:.i, i: i:i,.ti!i:i
':trii:r:li!.,,,:::jJii
di sekitar I
I
i
].':] 1 '1 !1.. '.:j::.i:

11.,i::itiE::1;-11,i:3
masyarak&t L

,:i: "'!:;1+ t
Saya berbagai dapat ,.' :
}i:';:!ft ::i.jt:::r,:
t:
karya masyarakat .-:
:.+ 1..,itii.rtr:.:ii::
:.- i,;..
-:

Batik uml. r,tjit :riii:l':i::':?:

ill ,,jfil i-r!,,.
Saya r::i.
l
u:jr
'. _-
dan video ":
.:, ':
rLii ?:rttt: :ji :rl
tll
....]
sei :tr:ri:iir.
i,,ri1! r:ii:r !t:]'i.'

,:++
Sa1,,amampu :,, -:ii. :

l
lokal tentang ,

Kete n
r;lilifi:!

A it
'riffit 'rr
iriilll
ll/i, i

:l$rrl':d
a;i.'.:.,.li'
B 'tr:: i''.r'$' 'j.:!. i:Ull l:rt!:rrr . "',+i

t : Tidak
i:. '|',.",;t :.

Catatan ; eapalan yang sesuai

t* ) I{esimpulan
Belum Berkembang
Mulai Berkembang
Berkernbang sesuai FJarapan
Sangat Berkembang

rtr
 ASESIVIEI{ KEGIATAN PROJEK

1. Asesmen Formatif : Observasi Performa berupa Diskusi dan Presentasi, Praktik/kinerja

A. Asesmen Fr:rr*atif Obsevasi Performa l)isl<usi Presentasi Rr"rbrik

Peniiaian Diskusi dan Presentasi Feserta didik

No dinilai
Maqqpu bel<eriasama dengan siapapun yang memiliki keberagaman pandansan
B Kesediaan melakukan tugaq seqqai kesepakatar:r
L saat teman
D di depan kelas
E 1\,{ampu memberi jawaban dengan tepat dan sesHai daftar
Jurnlah Skor yans diperoleh

Cara pengisian lembar peniiaian untuk obsenasi diskusi dan presentasi dengan iremberikan skor
pada kolom-kolorn sesuai hasii pengamatan terhadap peserta didik selama kegiatan yailu:

Skor 1

Skor 2
"1

l::!l tl;:
f,

,..ll

:::.r. ti.:.ri.: .,!

'l:t:,r l .},ai:ii -,,,,:l:,

l: ::l,.,]irr {:ii;.:r i:t:-
llt+f ,,:rii:l:.lt
'i;;:r'.it'
l;,:'

:ii.tir, :r,;. rj,:: ,r,i..

,., I :l:''- i: a: :: ,ai,. :,.].:i
:nilir. iil ,',fj
,.:,.:ai'
',r:i1ii::.r,,. :,f ,:il:ir:;a;
, .:..
'"+:a;:;ro, ' .11i1#fir
-r.. -...
.ri:r!$:1itr ' ,r.!ii:
,,!i:i: ,i:
tr,f .. ::t

'':iill ll'l'ir,ilt

.l
 Lembar Pcnilaian Diskusi dan Presentasi ireserta Didik

Aspek _vang dinilai r Skor Jurnlah

No. Nama Siswa
vane diperoleir
Nilai
Skor
A B C D E

2. Asesmen

A, lerkal
B.

isi teks singkat. Dua dari kriteria Hanira salah satu isi teks lalu lii
padat akan isi i teks yang dari kriteria isi / paryang,
-ll:iil
intirrmasi, jelas baik dipenuhi, teks yang baik
$
isi atau Teks keterbacaann.va sementara salah dipenuhi,
satu kriteria tidak sementara dua keterbacaannya
tr r!i;
dipenuh kriteria tidak (selurlrh kriteria
tidak
Warna dari kriteria Hanya Warna,
'i
ai:!);!:: ukuran elemen elenren
:ii:ii
'iilllil penyusun dipenuhi, desain baik
,:l:rll
proporsional, senrentara salah dipenuhi.
ingin satr"r kriteria tidak sementara dua
Desaian
kriteria ticlak baik
menj :.|tt:,,...
' '..:i.t::l dipenuhi kriteria
iii:
(ketiga iiriii' iliiii!,l )
ieiri.I
. ::
ir'

i+li:rii:iillrrr,ii'ii:, '::;iii ,: ._ I -

tr
 Gambar menarik, Dua dari kriteria Flanya salah satur Gambar tidak
bermakna gambar yang dari kriteria tidak
r-r:renarik.
sebagai baik dipenuhi. gambar yang bermakna
penvampai sementara salat: baik dipenuhi. sebagai
pesan. dan satu kriteria tidak sementara dua penyampai
Gambar
orisinil (ketiga dipenuhi kriteria tidak pesan, dan tidak
kriteria dipenuhi orisinil (seluruh
terpenuhi) kriteria desain
yang baik tidak
terpenuhi)
Pesan Pesan cukup Pesan sulit Pesan tidak dapat
Ketersampaian
mudah mudah ditangkap ditangkap ditangkap
Pesan i il
pembaca pembaca pembaca
Lr., ..:-i
I ,,
:.::i.iii:tr;irtiti:ilf
itijf

ilii:::i,:fi

iiilHl
I
l::

t:!,:
'i,..1! :t::i:t:jt

:ll:!i
,1;aii litiilr,!i{
.1|; ':iri':
'j,?it 'll!.::,:I,,.tt:i:.r
!:ril jl ..1i*
itrti
,:n ti:.!i
i;r':itiifij:i,:i:lr
til.i-ir+ I .:l1r1l;,1*;;;1
rir li:i;;i :ti.:r. ii
tri:i:li l1: i::.li:
i-'i'.lj
";:',li'

llar,+:..
.:',;-f,i',il+:

ilii:frij ir:l-:li.
,ii:ii
I!i.]:l::i.,ti
tl.:i1.,,, ?,i:l,Liil;.
'
: ,r.
:-
a

:r
 SKOR YANG
JUN,{LAH
NO ASP[:KYA]Jfi I]INILAI DiPtrROLEH
n
7 t SKOR
I 2 J 4
I-i ^r^^. -r.-1.-
A. ili .il,GlJ J t-r\)

1:>
1.J llt:si:ian
C. iia*li:r,r
TJ, K etersaitrpaian fie*qa*

JLMLAH SKOR
...:

Pedoman
Skor I :Eelum i

Skor 2
Skor 3
Skor 4

, iiii i:t . ir.trrr,l.:

:,j,

r\

i i1.r :iirtililt: ili:!!ri

,:lrri.U;;t t iri,.:ii:i:ii:!,12i:l
,r,,r;1ir:t:;i:i;.

-t

iiiaii*.:,.
:
:.r,,ii" i'i.,'

,,.iir.,tit,'1

:ia::fiil'liliirinl
::rrt:lJl,ii5

ii,
,,itL

liri:f:iJ

i!
i
 Lembar Penilaian Me:*buat Poster
Aspek yg dinilailskor "Iumlah
No Nama Sisrva 1'g diprr*i*h Skor _v--g Nilai
A LJ C D Diperoleh

, i,.t:iri.lil ' :l
tit:ir:ii.t..i.ii,;r?31't!ri!- " llir\::irn. i]il:.:..:i
lt:tl r.i.'.'' .., u,,r.r:;tr.*:,
:a: :rl r. ri".ii.ir::.ili'.:;ii.:.i'l' ;i'rilril::lli',r rirr!,|1:ra:r:l ii liriii';.,r:,f r.,."i: ll

!)::;:.
,'l.i 'iiiii,,
iiii .:1;:,;rr l::'::.ril
'a-lr'

.a'ir ili

r:il:_:ilr:.:!i.:ii:r: 1. I 1

* i 1.;'.,t.,ii:ll:r.l;
-:i iill'r,*'il :,1
'i

rir:.i.$"

:,|l

a
t
ff
'"i