KONTRAK BELAJAR

PRAKTIK KEBIDANAN PKK II KEGAWATDARURATAN

TAHUN AKADEMIK 2022\2023

Nama Peserta Didik : Meiliani Puspita Sari

NIM : PO71240200029
Unit Kompetensi : Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal
Sub Kompetensi : Asuha Kebidanan Neonatus dengan Asfiksia

Sumber Strategi Pencapaian Kriteria

Tujuan Umum Tujuan Khusus
Pembelajaran Pembelajaran Tujuan Penilaian
1. Saya mampu 1. Menjelaskan Saifuddin, AB. dkk 1. Study 1. Di peroleh 1. Tersedia nya
menjelaskan Pengertian Buku Acuan Literature nya materi
pengertian, Asfiksia Nasional Pelayanan pemahaman tentang
tanda dan Kesehatan Maternal tentang Asfiksia
gejala dan Neonatal. pengertian dapat
Asfiksia Asfiksia dijelaskan
Jakarta: Yayasan
dengan benar
Bina Pustaka
Sarwono
Prawirohardjo,
2006. Ed.1, Cet.4

2. Menjelaskan 2. Study 2. Dapat 2. Tersedianya

tanda dan Literature memberikan materi tentang
gejala Asfiksia pemahaman Tanda dan
tanda dan gejala Asfiksia
gejala Asfiksia dengan benar

3.Menjelaskan 3. Study 3. Dapat 3. Penatalaksana

Penata-laksanaan Literature melakukan an Asfiksia
pada Asfiksia Penata- dapat
laksanaan dijelaskan
pada Asfiksia dengan benar
2. Saya mampu 1. Melakukan 1. Study 1. Dapat 1. Pengkajian
melakukan pengkajian Literature melakukan melalui
asuhan melalui pengkajian data Anamnesa
neonatal anamnesa pada subjektif : pada Asfiksia
dengan Asfiksia  Biodata dapat
Asfiksia  Keluhan dilakukan
utama dengan benar
 Riwayat
kehamilan,
persalinan,
nifas yang
lalu
 Riwayat
penyakit
 riwayat
kesehatan
sekarang dan
lalu
 Riwayat
kesehatan
keluarga

2. Melakukan 2. Dapat 2. Pengkajian

2. Study melakukan
pengkajian melalui
Kasus dan
melalui pengkajian pemeriksaan
Literature
pemeriksaan data objektif : fisik dapat
fisik  TTV dilakukan
 Pemeriksa- dengan benar
an fisik sesuai SOP
 Pemeriksa-
an refleks
 Pemeriksa-
an
penunjang

3. Study 3. Dapat meng- 3. Diagnosa

3. Saya dapat Kasus dan interpretasi Asfiksia
membuat Literature data untuk dapat dibuat
diagnosa
menetapkan sesuai dengan
kebidanan
diagnose nomenklatur
Asfiksia kebidanan
4. Study 4. Dapat meng- 4. Diagnosa
4. Saya dapat interpretasi
Kasus dan potensial
membuat data untuk
Literature pada Asfiksia
diagnosa menetapkan dapat dibuat
potensial
 diagnosa sesuai dengan
potensial pada nomenklatur
Asfiksia kebidanan

5. Saya dapat 5. Study 5. Dapat 5. Tindakan

melakukan Kasus dan melakukan segera dapat
tindakan segera Literature tindakan dilakukan
segera bila ada sesuai SOP
indikasi

6. Melakukan 6. Dapat 6. Rencana

6. Study
perencanaan / melakukan : asuhan dapat
Kasus dan
pelaksanaan Literature  informed dilakukan:
dengan : consent pada  Informed
 Informed bilirubi- consent
consent nemia dapat
 Persiapan alat  persiapan dilakukan
dan ruangan alat dan dengan
ruangan tepat
 Alat dan
ruangan
dapat
disiapkan
dengan
tepat

7. Study 7. Evaluasi
7. Melakukan 7. Dapat
Kasus dan dapat
evaluasi pada melakukan
Literature dilakukan
Asfiksia evaluasi
dengan benar
sesuai
perencanaan /
pelaksanaan

Mengetahui Jambi, Oktober 2022

Pembimbing Akademik Mahasiswa

( Herinawati, M. Keb ) ( Meilliani Puspita Sari )

Pembimbing lahan 1 : ( )

Tanggal :( )

Tempat :( )

Pembimbing lahan 2 : ( )

Tanggal :( )

Tempat :( )

Pembimbing lahan 3 : ( )

Tanggal :( )

Tempat :( )
 KONTRAK BELAJAR
PRAKTIK KEBIDANAN PKK II KEGAWATDARURATAN
TAHUN AKADEMIK 2022\2023

Nama Peserta Didik : Meiliani Puspita Sari

NIM : PO 71240200029
Unit Kompetensi : Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal
Sub Kompetensi : Asuha Kebidanan Neonatus dengan BBLR

Sumber Strategi Pencapaian Kriteria

Tujuan Umum Tujuan Khusus
Pembelajaran Pembelajaran Tujuan Penilaian
1.Saya mampu 1.Menjelaskan 1.Wong, Donna, 1.Study 1.Dapat 1.Pengertian
menjelaskan Pengertian L.2004. Pedoman Literature menjelaskan BBLR dapat
pengertian, BBLR Klinis pengertian dijelaskan
tanda dan Keperawatan BBLR dengan benar
gejala BBLR
Pediatrik. Jakarta:
EGC
2.Menjelaskan 2.Study 2.Dapat 2. Tanda dan
tanda dan 2.Yayasan Bina Literature menjelaskan gejala BBLR
gejala BBLR tanda dan dapat
Pustaka Sarwono
gejala BBLR dijelaskan
Prawiroharjo,
dengan benar
2007. Buku Acuan
Nasional Pelayanan
Kesehatan
Maternal dan
Neonatal. Jakarta

3.Menjelaskan 3.Karyunani, 3. Study 3.Dapat 3.Penatalaksa

Penata- Pamilih Eko dkk. Literature menjelaskan naan BBLR
laksanaan pada 2007. Manajemen Penata- dapat
BBLR Masalah Bayi Baru laksanaan dijelaskan
pada BBLR dengan benar
Lahir. Jakarta:
EGC

2.Saya mampu 1.Melakukan 1.Study 1.Dapat 1.Pengkajian

melakukan pengkajian Literature melakukan melalui
asuhan melalui pengkajian data Anamnesa
neonatal anamnesa pada subjektif : pada BBLR
dengan BBLR BBLR  Biodata dapat
 Keluhan dilakukan
utama dengan benar
 Riwayat
kehamilan,
persalinan,
 nifas yang
lalu
 Riwayat
penyakit
 riwayat
kesehatan
sekarang dan
lalu
 Riwayat
kesehatan
keluarga

2.Dapat
2.Melakukan 2.Study 2.Pengkajian
melakukan
pengkajian Kasus dan melalui
pengkajian
melalui Literature pemeriksaan
data objektif :
pemeriksaan fisik dapat
fisik  TTV dilakukan
 Pemeriksa- dengan benar
an fisik sesuai SOP
 Pemeriksa-
an refleks
 Pemeriksa-
an
penunjang

3.Dapat meng-
3.Saya dapat 3.Study 3.Diagnosa
interpretasi
membuat Kasus dan BBLR dapat
data untuk
diagnosa Literature dibuat sesuai
menetapkan
kebidanan dengan
diagnose
nomenklatur
BBLR
kebidanan
4.Saya dapat 4.Dapat meng-
4.Study 4.Diagnosa
membuat
Kasus dan interpretasi data potensial
diagnosa untuk menetapkan
Literature pada BBLR
potensial diagnosa
dapat dibuat
potensial pada
sesuai dengan
BBLR
nomenklatur
kebidanan

5.Saya dapat 5. Dapat

5.Study 5.Tindakan segera
melakukan melakukan
Kasus dan dapat dilakukan
tindakan segera tindakan segera
Literature sesuai SOP
bila ada indikasi
 6.Melakukan 6.Study 6.Dapat 6.Rencana
perencanaan / Kasus dan melakukan : asuhan dapat
pelaksanaan dengan Literature  informed dilakukan:
: consent pada  Informed
 Informed bilirubi- consent
consent nemia dapat
 Persiapan alat  persiapan dilakukan
dan ruangan alat dan dengan
ruangan tepat
 Alat dan
ruangan
dapat
disiapkan
dengan
tepat
7.Evaluasi dapat
7.Melakukan 7.Study 7.Dapat
dilakukan dengan
evaluasi pada Kasus dan melakukan
benar
BBLR Literature evaluasi
sesuai
perencanaan /
pelaksanaan

Diketahui, Jambi, Oktober 2022

Pembimbing Akademik Mahasiswa

( Herinawati, M.Keb ) (Meiliani Puspita Sari)

Pembimbing lahan 1 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 2 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 3 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )
 KONTRAK BELAJAR
PRAKTIK KEBIDANAN PKK II KEGAWATDARURATAN
TAHUN AKADEMIK 2022\2023

Nama Peserta Didik : Meiliani Puspit Sari

NIM : PO 71240200029
Unit Kompetensi : Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal
Sub Kompetensi : Asuha Kebidanan Neonatus dengan kejang (sepsis)

Sumber Strategi Pencapaian Kriteria

Tujuan Umum Tujuan Khusus
Pembelajaran Pembelajaran Tujuan Penilaian
1.Saya mampu 1.Menjelaskan 1.Prawirohardjo, 1. Study 1.Dapat 1. Pengertian
menjelaskan Pengertian Sarwono 2002 Literature menjelaskan kejang dapat
pengertian, kejang Buku Acuan pengertian dijelaskan
tanda dan Nasional kejang dengan benar
gejala kejang
Pelayanan
Kesehatan
Maternal dan
Neonatal Jakarta:
YB-PSP

2. Prawirohardjo,
Sarwono 2003.
Ilmu Kebidanan
Jakarta YB-
PSP

2.Menjelaskan 2.Study 2. Dapat 2.Tanda dan

tanda dan gejala Literature menjelaskan gejala kejang
kejang tanda dan dapat
gejala kejang dijelaskan
dengan benar

3.Menjelaskan 3.Study 3.Dapat 3.Penatalaksanaan

Penata-laksanaan Literature menjelaskan kejang dapat
pada kejang Penata- dijelaskan
laksanaan pada dengan benar
kejang
2.Saya mampu 1.Melakukan 1. Prawirohardjo, 1.Study 1.Dapat 1.Pengkajian
melakukan pengkajian Sarwono 2002 Literature melakukan melalui
asuhan melalui Buku Acuan pengkajian data Anamnesa pada
neonatal anamnesa pada Nasional subjektif : kejang dapat
dengan kejang kejang Pelayanan  Biodata dilakukan dengan
Kesehatan  Keluhan benar
Maternal dan utama
Neonatal  Riwayat
 Jakarta: kehamilan,
YB-PSP persalinan,
nifas yang
lalu
 Riwayat
penyakit
 riwayat
kesehatan
sekarang dan
lalu
 Riwayat
kesehatan
keluarga

2.Dapat
2.Melakukan 2. Prawirohardjo 2.Study Kasus 2.Pengkajian
pengkajian , Sarwono dan Literature melakukan melalui
melalui pengkajian data pemeriksaan fisik
2003. Ilmu
pemeriksaan objektif : dapat dilakukan
Kebidanan
fisik  TTV dengan benar
Jakarta
 Pemeriksa- sesuai SOP
YB-PSP an fisik
 Pemeriksa-
an refleks
 Pemeriksa-
an
penunjang

3.Dapat meng- 3.Diagnosa

3.Saya dapat 3.Study interpretasi data kejang dapat
membuat Kasus dan untuk menetapkan
diagnosa Literature dibuat sesuai
diagnose kejang dengan
kebidanan
nomenklatur
kebidanan

4.Saya dapat 4.Diagnosa

4.Study Kasus 4.Dapat meng- potensial pada
membuat diagnosa dan Literature interpretasi data kejang dapat
potensial
untuk menetapkan dibuat sesuai
diagnosa dengan
potensial pada nomenklatur
kejang kebidanan
 5.Saya dapat 5.Study 5.Dapat 5.Tindakan
melakukan Kasus dan melakukan segera dapat
tindakan segera Literature tindakan segera dilakukan sesuai
bila ada indikasi SOP

6.Melakukan 6.Study Kasus 6.Dapat 6.Rencana asuhan

perencanaan / dan Literature melakukan : dapat dilakukan:
pelaksanaan dengan  informed  Informed
: consent pada consent
 Informed kejang dapat
consent  persiapan dilakukan
 Persiapan alat alat dan dengan
dan ruangan ruangan tepat
 Alat dan
ruangan
dapat
disiapkan
dengan
tepat

7.Evaluasi dapat
7.Melakukan 7.Study Kasus 7.Dapat dilakukan dengan
evaluasi pada dan Literature melakukan benar
kejang evaluasi sesuai
perencanaan /
pelaksanaan

Diketahui, Jambi, Oktober 2022

Pembimbing Akademik Mahasiswa

(Herinawati, M.Keb) (Meiliani Puspita Sari)

Pembimbing lahan 1 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 2 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 3 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :(
 KONTRAK BELAJAR
PRAKTIK KEBIDANAN PKK II KEGAWATDARURATAN
TAHUN AKADEMIK 2022\2023

Nama Peserta Didik : Meiliani Puspita Sari

NIM : PO 71240200029
Unit Kompetensi : Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal
Sub Kompetensi : Asuha Kebidanan Neonatus dengan Premature

Sumber Strategi Pencapaian Kriteria

Tujuan Umum Tujuan Khusus
Pembelajaran Pembelajaran Tujuan Penilaian
1.Saya mampu 1.Menjelaskan 1. Obstetric dan 1.Study 1.Dapat 1.Pengertian
menjelaskan Pengertian ginekologi: Literature menjelaskan premature
pengertian, premature panduan pengertian dapat
tanda dan gejala praktik.2011. premature dijelaskan
premature dengan benar
Jakarta:EGC

2.Menjelaskan 2.Study 2.Dapat 2.Tanda dan

2. holmes,Debbi
tanda dan gejala Literature menjelaskan gejala
e dan Philiph
premature tanda dan gejala premature
N. baker.2011. premature dapat
buku ajar dijelaskan
ilmu dengan benar
kebidanan
3.Menjelaskan Jakarta: EGC 3.Study 3.Dapat 3.Penatalaksanaan
Penata-laksanaan Literature menjelaskan premature dapat
pada prematur Penata- dijelaskan
laksanaan pada dengan benar
premature
2.Saya mampu 1.Melakukan 1.Obstetric dan 1.Study 1.Dapat 1.Pengkajian
melakukan pengkajian ginekologi: Literature melakukan melalui
asuhan melalui panduan pengkajian data Anamnesa
neonatal anamnesa pada praktik.2011. subjektif : pada
dengan premature  Biodata premature
Jakarta:EGC
premature  Keluhan dapat
utama dilakukan
2.holmes,Debbie dengan benar
dan Philiph N.  Riwayat
baker.2011. buku kehamilan,
ajar ilmu persalinan,
kebidanan Jakarta: nifas yang
EGC lalu
 Riwayat
penyakit
 riwayat
kesehatan
sekarang dan
 lalu
 Riwayat
kesehatan
keluarga
2.Melakukan 2.Study Kasus 2.Dapat 2.Pengkajian
pengkajian melalui dan Literature melakukan melalui
pemeriksaan fisik pengkajian data pemeriksaan fisik
objektif : dapat dilakukan
 TTV dengan benar
 Pemeriksa- sesuai SOP
an fisik
 Pemeriksa-
an refleks
 Pemeriksa-
an
penunjang

3.Saya dapat 3.Study Kasus

3.Dapat meng- 3.Diagnosa
membuat diagnosa dan Literature
interpretasi data premature dapat
kebidanan
untuk menetapkan dibuat sesuai
diagnose dengan
premature nomenklatur
kebidanan
4.Study Kasus 4..Dapat meng- 4.Diagnosa
4.Saya dapat
dan Literature interpretasi data potensial pada
membuat diagnosa untuk menetapkan premature dapat
potensial diagnosa dibuat sesuai
potensial pada dengan
premature nomenklatur
kebidanan

5.Dapat 5.Tindakan
5.Study Kasus
5.Saya dapat melakukan segera dapat
dan Literature
melakukan tindakan segera dilakukan sesuai
tindakan segera bila ada indikasi SOP

6.Dapat 6.Rencana asuhan

6.Melakukan 6.Study Kasus melakukan :
dapat dilakukan:
dan Literature
perencanaan /  informed  Informed
pelaksanaan dengan consent pada consent
: premature dapat
 Informed  persiapan dilakukan
consent alat dan dengan
 Persiapan alat ruangan tepat
dan ruangan  Alat dan
ruangan
 dapat
disiapkan
dengan
tepat

7.Melakukan 7.Study Kasus 7.Dapat 7.Evaluasi dapat

evaluasi pada dan Literature melakukan dilakukan dengan
benar
premature evaluasi sesuai
perencanaan /
pelaksanaan

Diketahui, Jambi, Oktober 2022

Pembimbing Akademik Mahasiswa

(Herinawati, M.Keb) (Meiliani Puspita Sari)

Pembimbing lahan 1 : ( )

Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 2 : ( )

Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 3 : ( )

Tanggal :( )
Tempat :( )
 KONTRAK BELAJAR
PRATIK KEBIDANAN PKK II KEGAWATDARURATAN
TAHUN AKADEMIK 2022\2023

Nama Peserta Didik : Meiliani Puspita Sari

NIM : PO 71240200029
Unit Kompetensi : Asuhan Kebidanan Kegawatdaruratan Maternal Neonatal
Sub Kompetensi : Asuha Kebidanan Neonatus dengan Hipotermi

Sumber Strategi Pencapaian Kriteria

Tujuan Umum Tujuan Khusus
Pembelajaran Pembelajaran Tujuan Penilaian
1.Saya mampu 1. Menjelaskan 1.Rukiyah dan 1. Study 1.Dapat 1..Pengertian
menjelaskan Pengertian Yulianti, L. Literature menjelaskan Hipotermi
pengertian, Hipotermi 2010. Asuhan pengertian dapat
tanda dan gejala neonatus, bayi Hipotermi dijelaskan
Hipotermi dengan benar
dan anak balita.
Jakarta :TIM.

2.Menjelaskan 2. Prawirohardjo, 2.Study 2.Dapat 2. Tanda dan

tanda dan Sarwono 2006. Literature menjelaskan gejala
gejala Buku Acuan tanda dan Hipotermi
Hipotermi Nasional: gejala dapat
Hipotermi dijelaskan
Pelayanan
dengan benar
kesehatan
maternal dan
neonatal.
Jakarta :YBP-
PSP

3. Menjelaskan 3. Prawiharjo, 3.Study 3.Dapat 3.Penatalaksanaa

Penata- Sarwono.2006. Literature menjelaskan n Hipotermi
laksanaan pada Ilmu Kebidanan. Penata- dapat
Hipotermi Jakarta: laksanaan dijelaskan
pada dengan benar
Yayasan Bina
Hipotermi
Pustaka.
2.Saya mampu 1.Melakukan 1.Study 1.Dapat 1.Pengkajian
melakukan pengkajian Literature melakukan melalui
asuhan melalui pengkajian data Anamnesa
neonatal anamnesa pada subjektif : pada
dengan Hipotermi  Biodata Hipotermi
Hipotermi  Keluhan dapat
utama dilakukan
 Riwayat dengan benar
kehamilan,
persalinan,
 nifas yang
lalu
 Riwayat
penyakit
 riwayat
kesehatan
sekarang dan
lalu
 Riwayat
kesehatan
keluarga

2.Dapat
2.Melakukan 2.Study 2.Pengkajian
melakukan
pengkajian Kasus dan melalui
pengkajian
melalui Literature pemeriksaan fisik
data objektif :
pemeriksaan dapat dilakukan
fisik  TTV dengan benar
 Pemeriksa- sesuai SOP
an fisik
 Pemeriksa-
an refleks
 Pemeriksa-
an
penunjang

3.Dapat meng- 3.Diagnosa

3.Saya dapat 3.Study Kasus interpretasi data Hipotermi dapat
membuat dan Literature untuk menetapkan dibuat sesuai
diagnosa dengan
diagnose
kebidanan nomenklatur
Hipotermi
kebidanan

4.Saya dapat 4.Diagnosa

membuat 4.Study Kasus 4.Dapat meng-
potensial pada
diagnosa dan Literature interpretasi data
untuk menetapkan Hipotermi dapat
potensial dibuat sesuai
diagnosa
potensial pada dengan
hipotermi nomenklatur
kebidanan
5.Dapat
5.Saya dapat 5.Study Kasus melakukan 5.Tindakan segera
melakukan dan Literature tindakan segera dapat dilakukan
tindakan segera bila ada indikasi sesuai SOP
 6.Melakukan 6.Study Kasus 6.Dapat 6.Rencana asuhan
perencanaan / dan Literature melakukan : dapat dilakukan:
pelaksanaan dengan  informed  Informed
: consent pada consent
 Informed hipotermi dapat
consent  persiapan dilakukan
 Persiapan alat alat dan dengan
dan ruangan ruangan tepat
 Alat dan
ruangan
dapat
disiapkan
dengan
tepat

7.Evaluasi dapat
7.Melakukan 7.Study Kasus 7.Dapat dilakukan dengan
evaluasi pada dan Literature melakukan benar
Hipotermi evaluasi sesuai
perencanaan /
pelaksanaan

Diketahui, Jambi, Oktober 2022

Pembimbing Akademik Mahasiswa

( Herinawati, M.Keb ) ( Meiliani Puspita Sari )

Pembimbing lahan 1 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 2 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )

Pembimbing lahan 3 : ( )
Tanggal :( )
Tempat :( )