RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Batur 01

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Tugasku Sehari- hari (Tema 3)
Sub Tema : Tugasku Sehari-hari di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : B Ind, PPKn, Matematika
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 10 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar kegiatan membantu belanja yang disajikan, peserta didik mampu menghubungkan garis antara
barang dengan pecahan uang yang sesuai dengan teliti.
2. Dengan mengamati kartu kata, peserta didik mampu menyusun kalimat yang berhubungan dengan kehidupan ekonomi di rumah
dengan cermat.
3. Dengan mengamati gambar kegiatan sehari-hari yang disajikan, peserta didik mampu menganalisis sikap terhadap keluarga dan
orang tua yang sesuai dengan pengamalan sila ke dua Pancasila.

B. INDIKATOR
1. Menunjukkan harga barang dengan nilai mata uang
2. Menunjukkan kalimat dengan susunan kata yang benar.
3. Menyebutkan contoh sikap terhadap keluarga dan orang tua yang sesuai dengan pengamalan sila ke dua Pancasila.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 2
(Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Mengamati 6
Inti 1. Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar beberapa barang dengan harganya menit
(mengamati).
2. Siswa memahami teks bacaan.
3. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa.
 Berapa harga masing-masing barang?
 Dapatkah kalian menyebutkan pecahan yang sesuai dengan harga barang tersebut?
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Berlatih
Siswa diminta menghubungkan dengan garis barang yang sesuai dengan pecahan uangnya
dengan teliti.
Ayo Mengamati
Siswa mengamati kartu kata yang disediakan oleh guru..
Ayo Berlatih
Siswa menyusun kalimat tentang kehidupan ekonomi di rumah dengan susunan kata yang
tepat.
Ayo Mengamati
Siswa mengamati gambar kegiatan sehari-hari yang disajikan oleh guru.
Ayo Berlatih
Siswa mengidentifikasi sikap terhadap keluarga dan orang tua yang sesuai dengan
pengamalan sila ke dua Pancasila.
Kegiatan Peserta Didik : 2
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang menit
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai
mengerjakan tugas projek/produk/ portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C. SUMBER/ MEDIA PELATIHAN

* Buku Peserta didik : Kemendikbud 2017. Buku tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 2 Tema 3 Halaman 25 sampai dengan 30.
* Buku Guru: Kemendikbud 2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 2 Tema 3 Halaman 31 sampai dengan 37.
D. PENILAIAN (ASESMEN)
Teknik Penilaian
1. Pengetahuan : Tes Tertulis
2. Penilaian Sikap : Lembar Observasi
3. Penilaian Keterampilan : Produk
Prosedur Penilaian
Penilaian Proses ( LKPD pada kegiatan ini )
Penilaian Hasil ( Tes pada kegiatan akhir yaitu evaluasi/ post-test )
Alat Penilaian
Penilaian Sikap : Lembar Pengamatan Sikap
Penilaian Pengetahuan : Soal tes, kunci jawaban, pedoman penskoran
Penilaian Keterampilan : Rubrik/ Kriteria Penilaian

Mengetahui Batur, 29 Desember 2022

Kepala SD Negeri Batur 01 Guru Kelas 2

RUSMIN,S.Pd.SD TIRA ARI CHRISTANTI,S.Pd.SD

NIP. 19690108 200501 1 006 NIP. 19870303 200902 2 004

LAMPIRAN BAHAN AJAR

Siti Membantu Ibu Berbelanja

Setiap hari Minggu pagi, Siti dan

ibu berbelanja.Ibu berbelanja
sayuran dan buah.
Ibu membeli bayam, wortel, tempe, dan
buah mangga.Siti membantu ibu
membawa belanjaan.
Setiap belanjaan harganya berbeda.
Perhatikan harga-harga berikut!
 1 ikat bayam 1 potong tempe 1 kg mangga
Rp1.000,00 Rp2.000,00 Rp5.000,00

Kartu kata

Di dapur Memasak Ibu Sedang

Piring Aku Membantu Ibu Mencuci

PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Pengetahuan

Instrumen penilaian: Tes Tertulis (isian)

a. Mengurutkan harga barang
Rekap Skor Siswa

No Nama Skor

1
2
3
4

b. Mengelompokkan anggota keluarga berdasarkan usia di rumah.

2. Penilaian Keterampilan
a. Membuat pertanyaan dari gambar yang diamati.
Penilaian: Observasi (Pengamatan)
Lembar Pengamatan Kegiatan Bertanya.
Belum
Terlihat
No Kriteria Terlihat
()
()
1 Menggunakan kata tanya yang sesuai

2 Penggunaan tanda tanya pada kalimat tanya

3 Kesesuaian pertanyaan dengan gambar yang diamati

4 Menggunakan kata tanya yang bervariasi

Hasil Pengamatan Kegiatan Bertanya

Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4
No Nama
T BT T BT T BT T BT
1
2
3
4
5

Keterangan:
T : Terlihat
BT : Belum Terlihat
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai
b. Menulis Cerita Berdasarkan Gambar.Penilaian: Unjuk Kerja
Rubrik Menulis Cerita
Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan
No. Kriteria
4 3 2 1

1. Penggunaan Mengguna- Ada beberapa Ada beberapa Ada beberapa

EYD yang kan huruf penggunaan penggunaan penggunaan
tepat kapital, huruf kapital, huruf kapital, huruf kapital,
kata depan, kata depan, kata depan, kata depan,
dan tanda dan tanda dan tanda dan tanda
baca yang baca kurang baca kurang baca tidak
tepat tanpa digunakan digunakan digunakan
bimbingan dengan dengan tepat dengan tepat
guru tepat namun dan dilakukan dan dilakukan
dilakukan tanpa dengan dengan bim-
bimbingan guru bimbingan guru bingan guru

2 Kelengkapan Seluruh kali- Terdapat Terdapat Sebagian

penulisan mat menggu- sebagian kecil setengah dari besar kalimat
kata nakan penu- penulisan kata teks penulisan menggunakan
lisan kata yang kurang kata yang penulisan kata
yang lengkap lengkap belum lengkap yang belum
lengkap

3 Kesesuaian Seluruh isi Setengah atau Kurang dari Seluruh isi

isi teks yang teks yang lebih isi setengah isi karangan
ditulis dengan ditulis sesuai karangan karangan belum sesuai
tema judul atau sesuai judul sesuai judul
tema atau tema atau tema

4 Penggunaan Mengandung Mengandung Mengandung Mengandung

kalimat yang unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat unsur kalimat
efektif yang lengkap yang lengkap, yang kurang yang kurang
dengan namun lengkap dan lengkap dan
susunan yang susunannya susunannya tidak jelas
tepat kurang tepat juga kurang susunannya
tepat juga sulit
dipahami

c. Berdiskusi menemukan makna kosakataPenilaian: Pengamatan

Rubrik Penilaian Berdiskusi
Belum
Terlihat
No Kriteria Terlihat
()
()
1 Keaktifan dalam berdiskusi

2 Menyampaikan ide sesuai tema

3 Kemampuan mengeluarkan pendapat
 Pasangkan harga berikut dengan nilai uangnya!

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Barang apa yang harganya paling murah?
................................................................................
2. Barang apa yang harganya paling mahal?
...............................................................................
3. Urutkan barang-barang di atas dari yang
harganya paling murah!
................................................................................
Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat!
Tulislah kalimat yang kamu susun pada titik-titik
berikut!

di pasar-membeli-Siti-wortel
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
belanja-membantu-Siti-Ibu
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
membeli-Ibu-buah-di pasar-mangga
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
garam – Siti – di toko - membeli
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
di toko – membeli - beras – Ibu
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................
gula – Ibu – di toko - membeli
......................................................................................
......................................................................................
Diskusikan dengan teman
sebangkumu. Diskusikan
sikapmu terhadap orang tua
dan saudara di rumah yang
mencerminkan pengamalan
sila kedua Pancasila!
Sampaikan hasil diskusimu di
depan kelas! Tulislah hasil
diskusimu!