Elemen Capaian Pembelajaran Fase D

NamaSekolah : SMP Negeri 4 SATAP Likupang Barat

Kelas/Semester : VII/1
TahunPelajaran : 2023/2024
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

KelasVIItermasukkedalamFaseD.PadaakhirFaseD,pesertadidikdiharapkandapatmenggunak
antekslisan,tulisandanvisualdalamBahasaInggrisuntukberinteraksidanberkomunikasidalamk
onteksyanglebihberagamdandalamsituasiformaldaninformal,berbagaijenistekssepertinaras
i,deskripsi,prosedur,tekskhusus(pesansingkat,iklan)danteksaslimenjadirujukanutamadalamm
empelajariBahasaInggrisdiFaseini.Padabukuini,teksyangmenjadifokusadalahteksdeskriptif,
prosedur,danpesansingkat.Selainitu,pesertadidikdihimbaumenggunakanBahasaInggrisuntuk
berdiskusidanmenyampaikankeinginan/
perasaan.Pesertadidikjugamampulebihmemahamitekstulisandanmunculketerampilaninfere
nsiketikamemahamiinformasitersirat.Merekamampumenciptakantekstulisandanvisualdalam
BahasaInggrisyangterstrukturdengankosakatayanglebihberagamdenganmemahamitujuand
anpemirsadalampenciptaannya.

Tabel 1 ElemenCapaianPembelajaranFase D

Elemen Deskripsi
Membaca Kemampuanmemahamiinformasi,memberikanapresiasikepadalawanbicara,dan
memahamiinformasi yang
didengar,sehinggadapatmenyampaikantanggapansecararelevan dan kontekstual.
Proses yangterjadidalammenyimakmencakupkegiatansepertimendengarkan,
mengidentiikasi,memahami, menginterpretasibunyibahasa,lalumemahamimakna.
Keterampilanmenyimak juga merupakankemampuankomunikasi nonverbal yang
mencakupseberapabaikseseorangmenangkapmakna (tersirat dan tersurat) pada
sebuah
paparanlisan dan memahami ide pokok danpendukung pada
konteninformasimaupunkonteks yang melataripaparantersebut(Petri, 2017).
Menyimak Kemampuanmemahami, menggunakan,danmereleksitekssesuaitujuan
dankepentingannya,untukmengembangkanpengetahuan dan potensiseseorang
agariadapatberpartisipasidenganmasyarakat(OECD, 2000).
Memirsa Kemampuanmemahami, menggunakan,danmereleksiteks visual sesuaitujuan
dankepentingannya.
Berbicara Kemampuanmenyampaikangagasan,pikiran,
sertaperasaansecaralisandalaminteraksisosial.
Menulis Kemampuanmenyampaikan,mengomunikasikangagasan,mengekspresikankreativitas
dan menciptadalamberbagai genre tekstertulis, dengancara yang efektif dan
dapatdipahami, sertadiminati olehpembacadenganstrukturorganisasi dan
unsurkebahasaan yang tepat.
Mempresentasikan Kemampuanmemaparkangagasansecarafasih, akurat,
dapatdipertanggungjawabkandengancara yang komunikatifmelaluiberagam media
(visual, digital, danaudio visual), dan dapatdipahami olehpendengar.
Penyampaiandalamberbicaradan mempresentasikanperludisusun dan
dikembangkansesuaidengankebutuhanatau
karakteristikpenyimak.

Pada pembelajaran Bahasa Inggrisumum di Fase D, khususnyKelas VII di tingkatSekolahMenengahPertama,

pembelajaranberfokus pada penguatanberbahasaInggrislisan dan penguatankemampuanbahasatulis.
Tabel 2 ElemenCapaianPembelajaranFase D
Elemen Deskripsi
Menyimak - Berbicara Pada akhirFase D, pesertadidikmenggunakanbahasaInggrisuntukberinteraksi
dan salingbertukar ide, pengalaman, minat,pendapat dan
pandangandenganguru, temansebaya dan oranglain
dalamberbagaimacamkonteks familiar yang formal daninformal.
Denganpengulangandan penggantiankosakata, pesertadidikmemahami ide
utama dandetail yang
relevandaridiskusiataupresentasimengenaiberbagaimacamtopik yang telah
familiardan dalamkontekskehidupan disekolah dan di rumah.
Merekaterlibatdalamdiskusi, misalnya
memberikanpendapat, membuatperbandingan dan menyampaikanpreferensi.
Merekamenjelaskandan
memperjelasjawabanmerekamenggunakanstrukturkalimatdan kata
kerjasederhana.
Membaca - Memirsa Pada akhirFase D, pesertadidikmembaca dan meresponteksfamiliar dan tidak
familiar yang
mengandungstruktur yang telahdipelajari dan kosakata yangfamiliar
secaramandiri. Merekamencari dan mengevaluasi ideutama dan
informasispesiikdalamberbagaijenisteks. Teksinidapatberbentukcetakatau
digital,termasukdiantaranyateks visual,multimodal atauinteraktif.
Merekamengidentiikasitujuanteks
danmulaimelakukaninferensiuntukmemahamiinformasitersiratdalamsebuahteks
.
Menulis - Pada akhirFase D, pesertadidikmengomunikasikanide dan
Mempresentasikan pengalamanmerekamelaluiparagrafsederhanadan terstruktur,
menunjukkanperkembangandalampenggunaankosa kata spesiik dan
strukturkalimatsederhana. Menggunakancontoh, merekamembuatperencanaan,
menulis, dan
menyajikanteksinformasi,imajinasi dan
persuasidenganmenggunakankalimatsederhanadan
majemukuntukMenyusunargumen dan
menjelaskanataumempertahankansuatupendapat.