1.

Perangkat Pembelajaran

1.1 . Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

POLITEKNIK PELAYARAN BAROMBONG

JURUSAN / PRODI : TEKNIK/PERMESINAN KAPAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

BOBOT
MATA KULIAH KODE Rumpun MK SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
Budaya Organisasi Multinasional B143123 MKDK 2 sks 4 27 Januari 2024
(International human resource
management)

OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

M. Hamdy Meydiansyah. S.Sos., M.M Sukur, S.Si.T., M.T.,M.Mar.E

NIP. 19810521 202321 1 016 NIP. 19740824 2009 12 1 001
Capaian CPL
Pembelajaran (CP)
Sikap :
S.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious
S.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
S.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinal orang
lain

CPMK

1. Memahami dan mampu menjelaskan konsep Budaya dan Organisasi serta mengidentifikasi dan menganalisis dimensi
budaya secara logis,dan sistematis sesuai di bidang keahliannya.
2. Mampu menjelaskan defenisi Organisasi Internasional dan mengidentifikasi serta memecahkan persoalan yang
 dihadapi organisasi Internasional dengan menggunakan konsep strategis dan operasional
3. Memahami dan mampu mengimplementasikan nilai-nilai budaya dalam sosialisasi Organisasi
4. Mampu menjelaskan defenisi Manajemen Sumber Daya Manusia ditinjau dari Peran, dan fungsi serta mengidentifikasi
komponen-komponen Manajemen SDM dalam penerapannya mengelola Sumber Daya Manusia.
5. Mampu Mengevaluasi dan membuat perencanaan strategis SDM dengan menggunakan Langkah-langkah
perencanaan SDM dan metode penyusunan rencana strategis
6. Mampu Menerapkan dan menjelaskan Defenisi Manajemen Sumber Daya Manusia Internasional ,serta dapat
mengidentifikasi perbedaan Antara Manajemen SDM Domestic dan Manajemen SDM Internasional, mampu
menganalisis dampak dan masalah yang akan dihadapi khususnya perbedaan budaya.
7. Mampu Mengelola dan Memanfaatkan Sumber Daya Manusia secara Global yang efektif dan efisien untuk penciptaan
nilai yang tinggi
8. Mampu mengidentifikasi persyaratan SDM yang dibutuhkan dan mengetahui Proses pelaksanaan perekrutan sesuai
dengan prosedur seleksi dan pemilihan staff internasional.
9. Mampu Mengembangkan Pengetahuan terkait Manajemen Kinerja terhadap Karyawaan dan Perusahaan Multinasional
maupun Internasional
10. Mengetahui arti kepemimpinan dan menerapkan gaya kepemimpinan serta memiliki kemampuan untuk menganalisis
persoalan global, mengambil keputusan sebagai bentuk sikap Kepemimpinan dalam dunia bisnis.
11. Mengetahui dan Memahami pentingnya Komunikasi Lintas Budaya dalam pengembangan Sumber Daya Manusia
dengan mengembangkan Komunikasi antar Budaya atau Lintas Budaya, serta mampu Mengatasi berbagai Macam
Hambatan dan tantangan yang akan dihadapi.
12. Menguasai dan mampu Mengimplementasikan terkait Budaya Pelayanan dan Pelayanan prima untuk Memahami
segala Kebutuhan yang berhubungan dengan kode etik pelayanan serta proses pemberian pelayanan yang prima
13. Mengelola dan mampu mengetahui perkembangan Manajemen SDM internasional terkait dengan teoritikal, kemajuan
organisasi MSDM Internasional serta dapat menanggung segala Tanggung Jawab yang terdapat dalam SDM
Internasional

Diskripsi Singkat
MK

Bahan Kajian 1. Konsep Budaya dan Organisasi

2. Organisasi Internasional
3. Implementasi Nilai-nilai Budaya Organisasi
4. Pengenalan Manajemen Sumber Daya Manusia
5. Perencanaan Strategis Manajemen Sumber Daya Manusia
6. Ruang Lingkup Manajemen Sumber Daya Manusia Internasional
7. Pengelolaan Sumber Daya Manusia Secara Global
8. Perekrutan Tenaga Kerja Internasional
9. Manajemen Kinerja Internasional
10. Kepemimpinan Global
 11. Komunikasi Lintas Budaya
12. Budaya Pelayanan Prima
13. Tren Manajemen Sumber Daya Manusia Internasional di Masa depan
14. Review/pemantapan Materi

Pustaka Utama :

1. Dr. R. Agoes Kamaroellah, M.Si (2014) Pengantar Budaya Organisasi, Surabaya, Pustaka Radja
2. Dra. Justine T. Sirait, MBA (2018) Manajemen Sumber daya Manusia dalam Organisasi Internasional, Jakarta, Mitra
wacana media
3. Akhmar Barsah, S.E., M.M.(2022) Manajemen Sumber Daya Manusia Internasional, Bandung, widina media utama

Pendukung :

1. Internet wikipedia.org
2.

Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :

1. PPT; 2. LMS 1. Laptop; 2. LCD Projector; 3. White Board; 4. Marker

Team Teaching

Mata Kuliah Syarat

Bentuk dan Penilaian

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Metode
Ke- Pembelajaran Kriteria & Indikator Bobot (%)
(Kemampuan (Materi Estimasi Pengalaman Belajar Bentuk
akhir yg Pembelajaran) [Media & Waktu Mahasiswa
direncanakan) Sumber
Belajar]

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Taruna dapat Pengantar dan Bentuk 2 x 60  Taruna memahami Membuat  Keaktifan 3%

saling mengenal kontrak perkuliahan pembelajaran : menit teknis perkuliahan summary  Kesesuaian
dan mengetahui Kuliah selama satu pemahaman
aturan dan semester
gambaran secara Metode
 Taruna memahami
menyeluruh Pembelajaran :
 terkait mata Cooperative materi
kuliah / Taruna Learning  Mendiskusikan
mampu 1. Konsep Budaya materi
menjabarkan dan Organisasi Media : PPT
 Taruna
pengertian, 2. Dimensi Budaya menyimpulkan
Sumber
Dimensi dan 3. Tingkatan Belajar : RPS
mengidentifikasi Budaya Mata Kuliah
tingkatan budaya Organisasi
organisasi.

2 Taruna mampu Organisasi Bentuk 2 x 60  Taruna memahami Membuat  Keaktifan 5%

menjabarkan Multinasional pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
defenisi Kuliah  Mendiskusikan pemahaman
organisasi materi
multinasional, Metode
 Taruna
dan Pembelajaran :
menyimpulkan
mengidentifikasi Case method
kriteria, serta Media : PPT
peran dan fungsi
organisasi Sumber
multinasional Belajar : Modul
Kuliah dan buku
referensi

3 Taruna mampu Implementasi Bentuk 2 x 60  Taruna memahami Tes  Keaktifan 6%

bersosialisasi dan Nilai-nilai pembelajaran : menit materi kompetensi  Kemampuan
menerapkan Budaya Kuliah  Mendiskusikan menjawab
Nilai-nilai Budaya Organisasi materi persoalan
dalam kehidupan Metode
 Taruna
sehari-hari Pembelajaran :
menyimpulkan
maupun di dalam Cooperative
organisasi Learning

Media : PPT

Sumber
Belajar : Modul
Kuliah dan buku
 referensi

4,5 Taruna mampu Perencanaan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 6%

menjelaskan, Strategis pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
mengevaluasi Manajemen SDM Kuliah  Taruna memahami menjawab
dan membuat 1. Perencanaan materi persoalan
perencanaan strategis Metode
 Taruna
strategis dalam 2. Pendekatan Pembelajaran :
menyimpulkan
praktik /metode Cooperative
Manajemen SDM penyusunan Learning
rencana Media : PPT
strategis
3. Pengertian Sumber
Perencanaan Belajar : Modul
SDM Kuliah dan buku
4. Langkah- referensi
langkah
perencanaan
SDM
5. Tujuan dan
manfaat
perencanaan
SDM
6. Kendala
Perencanaan
SDM
7. Tantangan
Perencanaan
SDM

6 Taruna mampu Ruang Lingkup Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 5%

menjelaskan dan Manajemen Sumber pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
memahami Daya Manusia Kuliah  Taruna memahami menjawab
Defenisi Internasional & materi persoalan
Manajemen SDM Dampak serta Metode
 Taruna
Internasional, permasalahan yang Pembelajaran :
menyimpulkan
serta di hadapi Cooperative
 mengidentifikasi Learning
Perbedaan,
Dampak dan Media : PPT
permasalahan Sumber
yang akan Belajar : Modul
dihadapi Kuliah dan buku
referensi

7 Taruna mampu Pengelolaan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Membuat  Keaktifan 5%

menguasai Sumber Daya pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
Teknik Manusia Secara Kuliah  Taruna memahami pemahaman
Pengelolaan Global materi
Sumber Daya Metode
 Taruna
Manusia Secara 1. Jenis jenis SDM Pembelajaran :
menyimpulkan
Global Global Cooperative
2. Merencanakan Learning
SDM Global
3. Tantangan Media : PPT
Manajemen Sumber
SDM Global Belajar : Modul
4. Faktor-faktor Kuliah dan buku
yang referensi
mempengaruhi
SDM Antar
Negara

MID/UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Taruna mampu Perekrutan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Penugasan  Keaktifan 10%

menganalisis dan Tenaga Kerja pembelajaran : menit materi kelompok  Ketepatan
mengembangkan Internasional Kuliah  Taruna memahami menjawab
teknik perekrutan materi persoalan
dan seleksi Metode
 Taruna secara
pemilihan staff Pembelajaran :
menyimpulkan berkelompok
internasional Project Based
 Learning

Media : PPT

Sumber Belajar
: Modul Kuliah
dan buku
referensi

10 Taruna Manajemen Kinerja Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Membuat  Keaktifan 10%

mengetahui pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
Manajemen 1. Manajemen Kuliah  Taruna memahami pemahaman
Kinerja kinerja
materi
Perusahaan dan perusahaan Metode
 Taruna
kinerja Karyawan multinasional Pembelajaran :
menyimpulkan
internasional, 2. Manajemen Case Method
serta mampu kinerja karyawan
internasional Media : PPT
mengevaluasi
penilaian 3. Penilaian kinerja Sumber Belajar
penilaian karyawan : Modul Kuliah
terhadap internasional dan buku
karyawan referensi

11 Taruna mampu Kepemimpinan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 10%

mengaplikasikan Global pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
gaya Kuliah  Taruna memahami menjawab
kepemimpinan materi persoalan
sebagai bentuk Metode
 Taruna
sikap dalam Pembelajaran :
menyimpulkan
pengambilan Case Method
keputusan Media : PPT
menghadapi
persoalan Sumber Belajar
persoalan global : Modul Kuliah
dan buku
referensi

12 Taruna mampu Komunikasi lintas Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Penugasan  Keaktifan 10%

 mengaplikasikan budaya pembelajaran : menit materi kelompok  Ketepatan
berkomunikasi Kuliah  Taruna memahami menjawab
antar budaya materi persoalan
maupun lintas Metode
 Taruna secara
budaya Pembelajaran : berkelompok
menyimpulkan
Project Based
Learning

Media : PPT

Sumber Belajar
: Modul Kuliah
dan buku
referensi

13 Taruna mampu Budaya Pelayanan Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 5%

menerapkan pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
budaya Kuliah  Taruna memahami menjawab
pelayanan materi persoalan
dengan kode etik Metode
 Taruna
pelayanan Prima Pembelajaran :
menyimpulkan
Cooperative
Learning

Media : PPT

Sumber Belajar
: Modul Kuliah
dan buku
referensi

14 Taruna Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Tes  Keaktifan 10%

mengetahui dan pembelajaran : menit materi kompetensi  Ketepatan
mampu Kuliah  Taruna memahami menjawab
menganalisis materi persoalan
perkembangan Metode
 Taruna
Manajemen SDM Pembelajaran :
menyimpulkan
internasional di Cooperative
Learning
 masa depan Media : PPT

Sumber Belajar
: Modul Kuliah
dan buku
referensi

15 Taruna Review Materi Bentuk 2 x 60  Mendiskusikan Membuat  Keaktifan 5%

mengetahui, pembelajaran : menit materi summary  Kesesuaian
memahami sub Kuliah  Taruna memahami pemahaman
pokok bahasan materi
pada tiap Metode
 Taruna
pertemuan Pembelajaran :
menyimpulkan
Case Method

Media : PPT

Sumber Belajar
: Modul Kuliah
dan buku
referensi

16 FINAL/UJIAN AKHIR SEMESTER