Asrofi, I., & Halim, A. (2021).

Efektivitas Metode Imla'terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis

Bahasa Arab. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 113-126.

Aisyah, R., Iswandi, I., & Arifin, M. M. U. (2023). Kemampuan Menulis Bahasa Arab Dengan Metode Imla’Siswa
Madrasah Tsanawiyah Al-Mu’awanah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 8259-8269.

Sri, Y. A. (2021). Implementasi Metode Imla’Pada Kemampuan Menulis Arab Mata Pelajaran Al-Quran Hadits
Kelas V MIN 6 Lampung Utara (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Sadjad, A. (2019). Pembelajaran Aktif Melalui Metode Imla’untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf
Arab pada Siswa Kelas VIIA SMPN 2 Tulakan Kecamatan Tulakan Kabupaten Pacitan Semester Ganjil Tahun
Pelajaran 2018/2019. Transformasi: Jurnal Studi Agama Islam, 4, 5-10.

Hasani, Z. F. (2013). PENERAPAN METODE IMLA’ UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS

SISWA KELAS VIIC MTs MUHAMMADIYAH 02 PEMALANG. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and
Teaching, 2(1).

Nurulah, A., & Zulfiqri, M. (2024). MANAJEMEN STRATEGIS PENDIDIKAN PESANTREN MUADALAH
MUALLIMIN DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN SANTRI. Karimiyah, 3(2), 111-120.

Yanto, A. N., Abdullah, W., & Zulfiqri, M. (2023). Digitalisasi Pesantren Darul Mustafa Lebak
Banten. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 131-144.

Lutfi, C., & Zulfiqri, M. (2022). URGENSI MEMPELAJARI ULUMUL QUR’AN. el-Moona: Jurnal Ilmu Pendidikan
Islam, 4(2), 95-102.

Jajal