ULANGAN SEMESTER

INSTASI : KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA
NAMA KEPSEK : SALSAH, QH., S.Sos.I., M.Pd.I
NIP/NUPTK : Alamat :Jln. Lintas Moyo Bekat Desa poto
NAMA GURU BID STUDY : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
NIP/NUPTK : Email :min_mohi@yahoo.com
Alamat Madrasah : KKM MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 SUMBAWA
KURIKULUM : KURIKULUM 2013

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS/SEMESTER : 4/Genap
ALOKASI WAKTU :
HARI,TANGGAL : Selasa, 30 Mei 2023
TAHUN AJARAN : 2022/2023
GAN SEMESTER 2
JUMLAH SOAL : 30
PILIHAN GANDA : 20
ISIAN : 5
URAIAN : 5
PILIHAN GANDA KOMPLEK : Email :min_mohi@yahoo.com
MENJODOHKAN :

Sumbawa, 20 Mei 2023

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Kelas 4
 KD MATERI

3.3

3.3

3.3

3.3
3.3

3.2

3.2

3.2
 3.1

3.1

3.1

3.1
3.1

3.1

3.1

3.4

3.4

3.4

3.4

3.4
3.4
Disajika
n soal,
Siswa
mampu
menyeb
utkan
faktor-
faktor
keragam
an
masyara
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
 INDIKATOR SOAL

Siswa mampu menentukan faktor keragaman suku bangsa

dengan tepat.

Siswa mampu menentukan semboyan Indonesia.

Siswa mampu menentukan manfaat keberagaman di

lingkungan sekolah.

Siswa mampu menentukan sebutan dari berbagai macam

suku dan adat.
suku dan adat.

Disajikan permasalahan, siswa mampu menentukan sikap

yang tepat dari keluarga Made.

Disajikan ilustrasi, siswa mampu menentukan upaya yang

dapat dilakukan untuk melestarikan bahasa daerah.

Siswa dapat menentukan daerah asal dari tari legong,

kecak dan pendet.

Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan sikap syukur

karena memiliki keragaman budaya.
Siswa mampu menentukan sikap yang dilakukan agar
tarian daerah tidak mengalami kepunahan.

menentukan sikap toleran yang terdapat di lingkungan

keluarga.

Menentukan 2 keragaman yang dimiliki tiap individu.

Siswa mampu menentukan 2 cara menyikapo

keberagaman.
Siswa mampu menentukan manfaat berteman tanpa
membeda-bedakan teman.

Siswa mampu menentukan contoh perilaku yang tidak

mengelola keberagaman.

Siswa mampu menentukan manfaat mepererat

persatuan dan kesatuan melalui karakteristik pakaian
daerah.

Siswa mampu membedakan perbedaan dampak

kondisi alam.

Siswa mampu menentukan pasangan pakaian adat

dan asal provinsi.

Disajikan ilustrasi kegiatan menentukan sikap yang

tepat dilakukan saat melihat teman merusak
tanaman.

Siswa mampu menentukan penyebab terjadinya

banjir.

Siswa mampu menentukan hak warga yang terenggut

ketika membuang sampah sembarangan.
Siswa mampu menentukan hak warga yang terenggut
ketika membuang sampah sembarangan.

Siswa mampu menentukan asal bahasa daerah.

Siswa mampu menuliskan sikap dari ilustrasi.

Siswa mampu menuliskan sikap yang harus ditanamkan
dari ilustrasi
Siswa mampu menuliskan kitab suci umat kristen.

Siswa mampu menuliskan dampak apabila keberagaman

tidak dikelola dengan baik

Siswa mampu menuliskan sebutan sesuatu yang harus kita

terima.
Siswa dapat menuliskan manfaat adanya sikap toleransi

Siswa dapat menuliskan agama yang diakui di Indoensia

Siswa dapat menulikan manfaat keberagaman karakteristik

masyarakat.
Siswa dapat menuliskan faktor-faktor keragaman
masyarakat di Indonesia.

Siswa dapat menuliskan hal yang dilakukan ketika bahasa

daerah sudah mulai punah.
 SOAL

Bacalah karya tulis berikut dengan saksama!

Guru adalah cita-citaku
Guru itulan mimpiku
Guru itulah impianku
Guru adalah pejuang ilmu
Guru tanpa pamrih berbagi ilmu
Guru berjasa dan menjadi pedomanku
Karya tulis di atas disebut dengan . . . .

a. Prosa
b. Pantun
c. Syair
d. Puisi

Baris-baris puisi terkumpul menjadi bagian-bagian yang disebut . . . .

a. Bait puisi
b. Isi puisi
c. Baris puisi
d. Rima puisi
Jumlah baris tiap bait dalam puisi berJudul” Hidupku Penuh Warna” adalah . . . .

a. Lima
b. Empat
c. Tiga
d. Dua
Sajak bait pertama puisi tersebut adalah . . . .
a. a - b - a - b
b. a- b - b - a
c. a - a - a - a
d. a- a - b - b
Makna puisi di bawah ini adalah . . . .

a. Kebudayaan Indonesia yang harus dijaga

b. Keanekaragaman tumbuhan dan berbagai manfaatnya
c. Keindahan alam Indonesia yang harus dijaga
d. Keindahan alam Indonesia yang mengagumkan
Tanda jeda yang berarti berhenti agak lama dan biasanya pada titik di akhir baris yang masih berhubungan
dengan baris berikutnya adalah . . . .
a. ////
b. ///
c. //
d. /
Gagasan utama paragraf di bawah adalah . . . .

a. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang beragam

b. Keragaman tersebar dari Sabang sampau Marauke
c. Setiap suku bangsa di Indonesia mempunyai kebiasaan hidup berbeda-beda
d. Kebiasaan tersebut menjadi budaya serta ciri khas suku bangsa tertentu

Informasi yang terdapat dalam paragraf di atas adalah . . . .

a. Bantengan merupakan tradisi lokal bagi masyarakat di Banyuwangi, Jawa Barat

b. Bantengan dilakukan sebagai bentuk rasa syukur kepada para kerbau yang telah membantu
petani membajak sawah
c. Bantengan dilakukan oleh warga Banyuwangi yang mengenakan pakaian berwarna-warni
d. Bantengan dilakukan menjelang masa panen padi datang

Gagasan utama paragraf di atas adalah . . . .

a. Pemberian gelar oleh presiden Soekarno kepada Ki Hajar Dewantara
b. Hari kelahiran Ki Hajar Dewantara ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Nasional
c. Ki Hajar Dewantara menyuarakan pentingnya pesatuan dan kesatuan
d. Ki Hajar Dewantara diberi gelar sebagai Bapak Pendidikan Indonesia
Paragraf di atas menjelaskan tentang . . . .
a. Boedi Oetomo
b. Ki Hajar Dewantara
c. Tiga Serangkai
d. Indische Partij

Konflik yang terjadi pada cerita fiksi tersebut adalah . . . .

a. Kepiting dan Kera bertengkar memperebutkan makanan
b. Kepiting dan Kera saling berebut makanan
c. Kepiting dan Kera hidup dengan rukun
d. Kera merasa iri kepada Kepiting
Tokoh Kera dalam cerita fiksi di atas termasuk tokoh . . . .
a. Tritagonis
b. Protagonis
c. Antagonis
d. Pembantu
kutipan cerita fiksi di atas termasuk jenis cerita . . . .
a. Fabel
b. Sage
c. Legenda
d. Drama

Latar tempat pada penggalan cerita fiksi di atas adalah . . . .

a. Di daerah Lombok
b. Pada zaman dahulu
c. Pada suatu hari
d. Di istana
Berikut latar waktu berdasarkan cerita fiksi tersebut adalah . . . .
a. Suatu hari
b. Dahulu kala
c. Pagi hari
d. Siang hari
Siti bertugas untuk mewawancarai tentang upaya yang dilakukan dalam merawat tanaman di
sekitar lingkungan. Narasumber yang tepat untuk diwawancarai Siti adalah . . . .
a. Guru
b. Tentara
c. Satpam
d. Penjual tanaman
Hal yang harus disusun sebelum melakukan wawancara adalah . . . .
a. Strategi
b. Daftar pertanyaan
c. Daftar hadir
d. Metode
Kalimat tanya yang tepat untuk mewawancarai seorang penambang emas adalah . . . .
a. Dimana bapak biasa beristirahat?
b. Berapa banyak emas yang bapak peroleh dalam sehari?
c. Kapan bapak mulai merasa lelah?
d. Mengapa hari ini sangat panas?
"Akan mengakibatkan hilangnya habitat dari hewan" Kalimat pertanyaan yang jawabannya sesuai
dengan kalimat di atas adalah . . . .
a. Apa akibat dari penebangan pohon secara liar?
b. Di mana akibat dari penebangan pohon secara liar?
c. Mengapa akibat dari penebangan pohon secara liar?
d. Berapa akibat dari penebangan pohon secara liar?
Edo telah selesai mewawancarai Kepala Desa. Untuk menutup wawancara tersebut selanjutnya
Edo . . .
a. Menyiapkan daftar pertanyaan
b. Menyampaikan tujuan wawancara
c. Mendengarkan informasi narasumber secara seksama
d. Berterima kasih kepada narasumber atas waktu dan informasi yang diberikan
Tanda /, //, /// pada puisi dinamakan tanda . . . .

Gagasan utama teks terletak di . . . . . Paragraf

Tokoh yang memiliki sifat baik dalam sebuah cerita dinamakan tokoh . . . .

Tujuan melakukan wawancara adalah salah satunya untuk mendapakan . . . .

Orang yang memberi informasi dalam wawancara dinamakan . . . .

Tuliskan makna yang terkandung dalam penggalan puisi di bawah ini!

Tuliskan gagasan utama paragraf dibawah ini!

Sebutkan jenis-jenis cerita fiksi!

Sebutkan unsur-unsur instrinsik dalam cerita fiksi!

Sebutkan macam-macam tokoh dalam cerita!

 SOAL NOMOR
LEVEL KUNCI JAWABAN

1 D

2 A

3 B

4 D
5 A

6 C

7 A

8 B
9 D

10 B

11 D

12 C
13 A

14 A

15 D

16 D

17 B

18 B

19 A

20 D
20

Tanda jeda
21

22 Awal
23 Protagonis

24 Informasi
25 Narasumber

Semangat dalam meraih cita-cita

26

Tarian bondah merupakan tari tradisional

khas dari solo

27

Fabel, sage, jenaka

28
 Tema, tokoh, latar, alur dan amanat

29

Antagonis dan protagonis

30
 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA
KKM MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 SUMBAWA
Alamat :Jln. Lintas Moyo Bekat Desa poto
Email :min_mohi@yahoo.com

KISI - KISI SOAL

NOMOR
BENTUK
LEVEL

SOAL

SOAL
NO KD MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR SOAL
SOAL

1 3.3 0 0 0 Siswa mampu menentukan faktor keragaman suku bangsa dengan tepat. 0 PG 1

2 3.3 0 0 0 Siswa mampu menentukan semboyan Indonesia. 0 PG 2

3 3.3 0 0 0 Siswa mampu menentukan manfaat keberagaman di lingkungan sekolah. 0 PG 3

4 3.3 0 0 0 Siswa mampu menentukan sebutan dari berbagai macam suku dan adat. 0 PG 4

5 3.3 0 0 0 Disajikan permasalahan, siswa mampu menentukan sikap yang tepat dari keluarga Made. 0 PG 5

6 3.2 0 0 0 Disajikan ilustrasi, siswa mampu menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk melestarikan bahasa daerah. 0 PG 6

7 3.2 0 0 0 0 0 PG 7

8 3.2 0 0 0 Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan sikap syukur karena memiliki keragaman budaya. 0 PG 8

9 3.1 0 0 0 Siswa mampu menentukan sikap yang dilakukan agar tarian daerah tidak mengalami kepunahan. 0 PG 9

10 3.1 0 0 0 menentukan sikap toleran yang terdapat di lingkungan keluarga. 0 PG 10

11 3.1 0 0 0 Menentukan 2 keragaman yang dimiliki tiap individu. 0 PG 11

12 3.1 0 0 0 Siswa mampu menentukan 2 cara menyikapo keberagaman. 0 PG 12

13 3.1 0 0 0 Siswa mampu menentukan manfaat berteman tanpa membeda-bedakan teman. 0 PG 13

14 3.1 0 0 0 Siswa mampu menentukan contoh perilaku yang tidak mengelola keberagaman. 0 PG 14

15 3.1 0 0 0 Siswa mampu menentukan manfaat mepererat persatuan dan kesatuan melalui karakteristik pakaian daerah. 0 PG 15

16 3.4 0 0 0 Siswa mampu membedakan perbedaan dampak kondisi alam. 0 PG 16

17 3.4 0 0 0 Siswa mampu menentukan pasangan pakaian adat dan asal provinsi. 0 PG 17

18 3.4 0 0 0 Disajikan ilustrasi kegiatan menentukan sikap yang tepat dilakukan saat melihat teman merusak tanaman. 0 PG 18

19 3.4 0 0 0 Siswa mampu menentukan penyebab terjadinya banjir. 0 PG 19

20 3.4 0 0 0 Siswa mampu menentukan hak warga yang terenggut ketika membuang sampah sembarangan. 0 PG 20

21 #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! #REF! PG 21

 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA
KKM MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 SUMBAWA
Alamat :Jln. Lintas Moyo Bekat Desa poto
Email :min_mohi@yahoo.com

ULANGAN SEMESTER 2
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia NAMA SISWA :
KELAS/SEMESTER : 4/Genap KELAS :
ALOKASI WAKTU :
HARI,TANGGAL : Selasa, 30 Mei 2023
TAHUN AJARAN : 2022/2023

I.Pilihlah Salah Satu Jawaban a, b, c atau d Yang Kamu Anggap Paling Benar
1. Bacalah karya tulis berikut dengan saksama!
Guru adalah cita-citaku
Guru itulan mimpiku
Guru itulah impianku
Guru adalah pejuang ilmu
Guru tanpa pamrih berbagi ilmu
Guru berjasa dan menjadi pedomanku
Karya tulis di atas disebut dengan . . . .
a. Prosa
b. Pantun
c. Syair
d. Puisi
2. Baris-baris puisi terkumpul menjadi bagian-bagian yang disebut . . . .
a. Bait puisi
b. Isi puisi
c. Baris puisi
d. Rima puisi
3. Jumlah baris tiap bait dalam puisi berJudul” Hidupku Penuh Warna” adalah . . . .

a. Lima
b. Empat
c. Tiga
d. Dua
4. Sajak bait pertama puisi tersebut adalah . . . .
a. a - b - a - b
b. a- b - b - a
b. a- b - b - a
c. a - a - a - a
d. a- a - b - b
5 Makna puisi di bawah ini adalah . . . .

a. Kebudayaan Indonesia yang harus dijaga

b. Keanekaragaman tumbuhan dan berbagai manfaatnya
c. Keindahan alam Indonesia yang harus dijaga
d. Keindahan alam Indonesia yang mengagumkan
6 Tanda jeda yang berarti berhenti agak lama dan biasanya pada titik di akhir baris yang masih
berhubungan dengan baris berikutnya adalah . . . .
a. ////
b. ///
c. //
d. /
7 Gagasan utama paragraf di bawah adalah . . . .

a. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang beragam

b. Keragaman tersebar dari Sabang sampau Marauke
c. Setiap suku bangsa di Indonesia mempunyai kebiasaan hidup berbeda-beda
d. Kebiasaan tersebut menjadi budaya serta ciri khas suku bangsa tertentu
8 Informasi yang terdapat dalam paragraf di atas adalah . . . .
a. Bantengan merupakan tradisi lokal bagi masyarakat di Banyuwangi, Jawa Barat
b. Bantengan dilakukan sebagai bentuk rasa syukur kepada para kerbau yang telah membantu petani
membajak sawah
c. Bantengan dilakukan oleh warga Banyuwangi yang mengenakan pakaian berwarna-warni
d. Bantengan dilakukan menjelang masa panen padi datang
9 Gagasan utama paragraf di atas adalah . . . .
a. Pemberian gelar oleh presiden Soekarno kepada Ki Hajar Dewantara
b. Hari kelahiran Ki Hajar Dewantara ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Nasional
c. Ki Hajar Dewantara menyuarakan pentingnya pesatuan dan kesatuan
d. Ki Hajar Dewantara diberi gelar sebagai Bapak Pendidikan Indonesia
10 Paragraf di atas menjelaskan tentang . . . .
a. Boedi Oetomo
b. Ki Hajar Dewantara
c. Tiga Serangkai
d. Indische Partij
11 Konflik yang terjadi pada cerita fiksi tersebut adalah . . . .
a. Kepiting dan Kera bertengkar memperebutkan makanan
b. Kepiting dan Kera saling berebut makanan
c. Kepiting dan Kera hidup dengan rukun
d. KeraKera
12 Tokoh merasa iri kepada
dalam Kepiting
cerita fiksi di atas termasuk tokoh . . . .
12 Tokoh Kera dalam cerita fiksi di atas termasuk tokoh . . . .
a. Tritagonis
b. Protagonis
c. Antagonis
d. Pembantu
13 kutipan cerita fiksi di atas termasuk jenis cerita . . . .
a. Fabel
b. Sage
c. Legenda
d. Drama
14 Latar tempat pada penggalan cerita fiksi di atas adalah . . . .
a. Di daerah Lombok
b. Pada zaman dahulu
c. Pada suatu hari
d. Di istana
15 Berikut latar waktu berdasarkan cerita fiksi tersebut adalah . . . .
a. Suatu hari
b. Dahulu kala
c. Pagi hari
d. Siang hari
16 Siti bertugas untuk mewawancarai tentang upaya yang dilakukan dalam merawat tanaman di sekitar
lingkungan. Narasumber yang tepat untuk diwawancarai Siti adalah . . . .
a. Guru
b. Tentara
c. Satpam
d. Penjual tanaman
17 Hal yang harus disusun sebelum melakukan wawancara adalah . . . .
a. Strategi
b. Daftar pertanyaan
c. Daftar hadir
d. Metode
18 Kalimat tanya yang tepat untuk mewawancarai seorang penambang emas adalah . . . .
a. Dimana bapak biasa beristirahat?
b. Berapa banyak emas yang bapak peroleh dalam sehari?
c. Kapan bapak mulai merasa lelah?
d. Mengapa hari ini sangat panas?
19 "Akan mengakibatkan hilangnya habitat dari hewan" Kalimat pertanyaan yang jawabannya sesuai
dengan kalimat di atas adalah . . . .
a. Apa akibat dari penebangan pohon secara liar?
b. Di mana akibat dari penebangan pohon secara liar?
c. Mengapa akibat dari penebangan pohon secara liar?
d. Berapa akibat dari penebangan pohon secara liar?
20 Edo telah selesai mewawancarai Kepala Desa. Untuk menutup wawancara tersebut selanjutnya Edo . .
.
a. Menyiapkan daftar pertanyaan
b. Menyampaikan tujuan wawancara
c. Mendengarkan informasi narasumber secara seksama
d. Berterima kasih kepada narasumber atas waktu dan informasi yang diberikan

II. Ayo, jawablah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

21 Tanda /, //, /// pada puisi dinamakan tanda . . . .

22 Gagasan utama teks terletak di . . . . . Paragraf
23 Tokoh yang memiliki sifat baik dalam sebuah cerita dinamakan tokoh . . . .
24 Tujuan melakukan wawancara adalah salah satunya untuk mendapakan . . . .
25 Orang yang memberi informasi dalam wawancara dinamakan . . . .

III. Ayo, menjawab soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

26 Tuliskan makna yang terkandung dalam penggalan puisi di bawah ini!

27 Tuliskan gagasan utama paragraf dibawah ini!

28 Sebutkan jenis-jenis cerita fiksi!

29 Sebutkan unsur-unsur instrinsik dalam cerita fiksi!
30 Sebutkan macam-macam tokoh dalam cerita!
 KARTU SOAL
ULANGAN SEMESTER 2

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.3 Kunci Jawaban : D
0 Nomor Soal : 1

Materi : Rumusan Soal :

0 Bacalah karya tulis berikut dengan saksama! Guru adalah cita-citaku
Guru itulan mimpiku
Indikator Soal : a. Prosa
Siswa mampu menentukan faktor keragaman suku bangsa dengan tepat. b. Pantun
c. Syair
d. Puisi

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.3 Kunci Jawaban : A
0
Nomor Soal : 2
Materi : Rumusan Soal :
0 Baris-baris puisi terkumpul menjadi bagian-bagian yang disebut . . . .
Indikator Soal : a. Bait puisi
Siswa mampu menentukan semboyan Indonesia. b. Isi puisi
c. Baris puisi
d. Rima puisi

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.3 Kunci Jawaban : B
0
Nomor Soal : 3
Materi : Rumusan Soal :
0 Jumlah baris tiap bait dalam puisi berJudul” Hidupku Penuh Warna” adalah . . . .
 Jumlah baris tiap bait dalam puisi berJudul” Hidupku Penuh Warna” adalah . . . .
Indikator Soal :
Siswa mampu menentukan manfaat keberagaman di lingkungan sekolah. a. Lima
b. Empat
c. Tiga
d. Dua

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.3 Kunci Jawaban : D
0
Nomor Soal : 4
Materi : Rumusan Soal :
0 Sajak bait pertama puisi tersebut adalah . . . .
Indikator Soal : a. a - b - a - b
Siswa mampu menentukan sebutan dari berbagai macam suku dan adat. b. a- b - b - a
c. a - a - a - a
d. a- a - b - b

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.3 Kunci Jawaban : A
0
Nomor Soal : 5
Materi : Rumusan Soal :
0 Makna puisi di bawah ini adalah . . . .

Indikator Soal : a. Kebudayaan Indonesia yang harus dijaga

Disajikan permasalahan, siswa mampu menentukan sikap yang tepat dari b. Keanekaragaman tumbuhan dan berbagai manfaatnya
keluarga Made. c. Keindahan alam Indonesia yang harus dijaga
d. Keindahan alam Indonesia yang mengagumkan
NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.2 Kunci Jawaban : C
0
Nomor Soal : 6
Materi : Rumusan Soal :
0 Tanda jeda yang berarti berhenti agak lama dan biasanya pada titik di akhir baris yang masih berhubungan dengan baris berikutnya
adalah . . . .

Indikator Soal : a. ////

Disajikan ilustrasi, siswa mampu menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk b. ///
melestarikan bahasa daerah.
c. //
d. /

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.2 Kunci Jawaban : A
0
Nomor Soal : 7
Materi : Rumusan Soal :
0 Gagasan utama paragraf di bawah adalah . . . .
Indikator Soal : 3.2 a. Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang beragam
Siswa dapat menentukan daerah asal dari tari legong, kecak dan pendet. b. Keragaman tersebar dari Sabang sampau Marauke
c. Setiap suku bangsa di Indonesia mempunyai kebiasaan hidup berbeda-beda
d. Kebiasaan tersebut menjadi budaya serta ciri khas suku bangsa tertentu

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.2 Kunci Jawaban : B
0
Nomor Soal : 8
Materi : Rumusan Soal :
0 Informasi yang terdapat dalam paragraf di atas adalah . . . .

Indikator Soal : a. Bantengan merupakan tradisi lokal bagi masyarakat di Banyuwangi, Jawa Barat
Disajikan kalimat, siswa dapat menentukan sikap syukur karena memiliki
keragaman budaya.
b. Bantengan dilakukan sebagai bentuk rasa syukur kepada para kerbau yang telah membantu petani membajak sawah
 c. Bantengan dilakukan oleh warga Banyuwangi yang mengenakan pakaian berwarna-warni
d. Bantengan dilakukan menjelang masa panen padi datang

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.1 Kunci Jawaban : D
0
Nomor Soal : 9
Materi : Rumusan Soal :
0 Gagasan utama paragraf di atas adalah . . . .

Indikator Soal : a. Pemberian gelar oleh presiden Soekarno kepada Ki Hajar Dewantara
Siswa mampu menentukan sikap yang dilakukan agar tarian daerah tidak b. Hari kelahiran Ki Hajar Dewantara ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Nasional
mengalami kepunahan. c. Ki Hajar Dewantara menyuarakan pentingnya pesatuan dan kesatuan
d. Ki Hajar Dewantara diberi gelar sebagai Bapak Pendidikan Indonesia

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.1 Kunci Jawaban : B
0
Nomor Soal : 10
Materi : Rumusan Soal :
0 Paragraf di atas menjelaskan tentang . . . .
Indikator Soal : a. Boedi Oetomo
menentukan sikap toleran yang terdapat di lingkungan keluarga. b. Ki Hajar Dewantara
c. Tiga Serangkai
d. Indische Partij

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.1 Kunci Jawaban : D
0
Nomor Soal : 11
Materi : Rumusan Soal :
0 Konflik yang terjadi pada cerita fiksi tersebut adalah . . . .
Indikator Soal : a. Kepiting dan Kera bertengkar memperebutkan makanan
Menentukan 2 keragaman yang dimiliki tiap individu. b. Kepiting dan Kera saling berebut makanan
c. Kepiting dan Kera hidup dengan rukun
d. Kera merasa iri kepada Kepiting

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.1 Kunci Jawaban : C
0
Nomor Soal : 12
Materi : Rumusan Soal :
0 Tokoh Kera dalam cerita fiksi di atas termasuk tokoh . . . .

Indikator Soal : a. Tritagonis

Siswa mampu menentukan 2 cara menyikapo keberagaman. b. Protagonis
c. Antagonis
d. Pembantu

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.1 Kunci Jawaban : A
0
Nomor Soal : 13
Materi : Rumusan Soal :
0 kutipan cerita fiksi di atas termasuk jenis cerita . . . .

Indikator Soal : a. Fabel

Siswa mampu menentukan manfaat berteman tanpa membeda-bedakan teman. b. Sage
c. Legenda
d. Drama

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.1 Kunci Jawaban : A
0
Nomor Soal : 14
Materi : Rumusan Soal :
0 Latar tempat pada penggalan cerita fiksi di atas adalah . . . .
Indikator Soal : a. Di daerah Lombok
Siswa mampu menentukan contoh perilaku yang tidak mengelola keberagaman. b. Pada zaman dahulu
c. Pada suatu hari
d. Di istana

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.1 Kunci Jawaban : D
0
Nomor Soal : 15
Materi : Rumusan Soal :
0 Berikut latar waktu berdasarkan cerita fiksi tersebut adalah . . . .

Indikator Soal : a. Suatu hari

Siswa mampu menentukan manfaat mepererat persatuan dan kesatuan melalui b. Dahulu kala
karakteristik pakaian daerah. c. Pagi hari
d. Siang hari

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.4 Kunci Jawaban : D
0
Nomor Soal : 16
Materi : Rumusan Soal :
0
Siti bertugas untuk mewawancarai tentang upaya yang dilakukan dalam merawat tanaman di sekitar lingkungan. Narasumber yang tepat untuk diwawancarai Siti adalah . . . .
Indikator Soal : a. Guru
Siswa mampu membedakan perbedaan dampak kondisi alam. b. Tentara
c. Satpam
d. Penjual tanaman

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.4 Kunci Jawaban : B
0
 Nomor Soal : 17
Materi : Rumusan Soal :
0 Hal yang harus disusun sebelum melakukan wawancara adalah . . . .
Indikator Soal : a. Strategi
Siswa mampu menentukan pasangan pakaian adat dan asal provinsi. b. Daftar pertanyaan
c. Daftar hadir
d. Metode

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.4 Kunci Jawaban : B
0
Nomor Soal : 18
Materi : Rumusan Soal :
0 Kalimat tanya yang tepat untuk mewawancarai seorang penambang emas adalah . . . .

a. Dimana bapak biasa beristirahat?

Indikator Soal :
Disajikan ilustrasi kegiatan menentukan sikap yang tepat dilakukan saat melihat b. Berapa banyak emas yang bapak peroleh dalam sehari?
teman merusak tanaman. c. Kapan bapak mulai merasa lelah?
d. Mengapa hari ini sangat panas?

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.4 Kunci Jawaban : A
0
Nomor Soal : 19
Materi : Rumusan Soal :
0 "Akan mengakibatkan hilangnya habitat dari hewan" Kalimat pertanyaan yang jawabannya sesuai dengan kalimat di atas adalah . . . .

Indikator Soal : a. Apa akibat dari penebangan pohon secara liar?

Siswa mampu menentukan penyebab terjadinya banjir. b. Di mana akibat dari penebangan pohon secara liar?
c. Mengapa akibat dari penebangan pohon secara liar?
d. Berapa akibat dari penebangan pohon secara liar?
NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : 0
Kompetensi Dasar : 3.4 Kunci Jawaban : D
0
Nomor Soal : 20
Materi : Rumusan Soal :
0 Edo telah selesai mewawancarai Kepala Desa. Untuk menutup wawancara tersebut selanjutnya Edo . . .

Indikator Soal : a. Menyiapkan daftar pertanyaan

Siswa mampu menentukan hak warga yang terenggut ketika membuang sampah b. Menyampaikan tujuan wawancara
sembarangan. c. Mendengarkan informasi narasumber secara seksama
d. Berterima kasih kepada narasumber atas waktu dan informasi yang diberikan

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL :
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : Informasi
#REF!
Nomor Soal : 21
Materi : Rumusan Soal :
#REF! Tujuan melakukan wawancara adalah salah satunya untuk mendapakan . . . .
Indikator Soal :
Siswa mampu menentukan asal bahasa daerah.

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL :
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : Tanda jeda
#REF!
Nomor Soal : 22
Materi : Rumusan Soal :
#REF! Tanda /, //, /// pada puisi dinamakan tanda . . . .
Indikator Soal :
Siswa mampu menuliskan sikap dari ilustrasi.
NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL :
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : Protagonis
#REF!
Nomor Soal : 23
Materi : Rumusan Soal :
#REF! Tokoh yang memiliki sifat baik dalam sebuah cerita dinamakan tokoh . . . .
Indikator Soal :
Siswa mampu menuliskan sikap yang harus ditanamkan dari ilustrasi

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL :
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : Narasumber
#REF!
Nomor Soal : 24
Materi : Rumusan Soal :
#REF! Orang yang memberi informasi dalam wawancara dinamakan . . . .

Indikator Soal :
Siswa mampu menuliskan kitab suci umat kristen.

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : ###
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : #REF!
#REF!
Nomor Soal : 25
Materi : Rumusan Soal :
#REF! #REF!
Indikator Soal :
0
NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : ###
0
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban :
#REF!
Nomor Soal : 0
Materi : Rumusan Soal :
#REF! 0
Indikator Soal :
0

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL :
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : 0
#REF!
Nomor Soal : 0
Materi : Rumusan Soal :
#REF! 0
Indikator Soal :
0

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : ###
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : 0
#REF!
0
Nomor Soal :
Materi : Rumusan Soal :
#REF! 0
Indikator Soal :
0
NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL : ###
Kompetensi Dasar : #REF! Kunci Jawaban : 0
#REF!

Nomor Soal : 0
Materi : Rumusan Soal :
#REF! 0
Indikator Soal :
0

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL :
Kompetensi Dasar #REF! Kunci Jawaban : 0
#REF!
Nomor Soal : 0
Materi : Rumusan Soal :
#REF! 0
Indikator Soal :
0

NAMA MADRASAH : KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN SUMBAWA PENYUSUN : NONI SAUOFIRIANI, S.Pd, HARKISNAWATI, S.Pd, SUMAINI, S.Pd
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia TAHUN AJARAN : 2022/2023
KELAS/SEMESTER : 4/Genap LEVEL :
Kompetensi Dasar #REF! Kunci Jawaban : 0
#REF!

Nomor Soal : 26
Materi : Rumusan Soal :
#REF! 0
Indikator Soal :
0
 KUNCI JAWABAN

PG
1 D
2 A
3 B
4 D
5 A
6 C
7 A
8 B
9 D
10 B
11 D
12 C
13 A
14 A
15 D
16 D
17 B
18 B
19 A
20 D
ISIAN
21 Tanda jeda
22 Awal
23 Protagonis
24 Informasi
25 Narasumber
URAIAN
26 Semangat dalam meraih cita-cita
27 Tarian bondah merupakan tari tradisional khas dari solo
28 Fabel, sage, jenaka
29 Tema, tokoh, latar, alur dan amanat

30 Antagonis dan protagonis

PEDOMAN PENSKORAN
PG : 1 X 20 JML PEROLEHAN NILAI
ISIAN :3X5 X 100
URAIAN :4X5 SKOR MAX
JUMLAH SKOR : 40
PG
ISIAN
URAIAN
PG KOMPLEK
MENJODOHKAN