PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Prakarya (Rekayasa)

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan
regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.3 Menganalisis dasar-dasar
sistem elektronika analog,  Memahami dasar-dasar elektronika analog 63 76 87 75
elektronika digital, dan sistem
pengendali
 Memahami dasar-dasar elektronika digital 65 75 90 77

 Memahami dasar-dasar pengendali 63 83 89 78

 Menganalisis sistem pengendali 67 76 89 77

4.3 Memanipulasi sistem  Melakukan eksperimen terhadap rangkaian

pengendali pengendali (kontrol) berdasarkan kerangka
analisa sistem meliputi: input, proses, dan 65 85 87 79
output secara jujur dan teliti.
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.3 Memanipulasi sistem  Menyimpulkan dan membuat laporan hasil
pengendali eksperimen analisa sistem (input, proses, dan
output) tentang rangkaian pengendali dikaitkan 66 84 85 78
terhadap materi, energi, dan informasi dengan
jujur dan teliti.
 Mempresentasikan laporan hasil eksperimen
analisa sistem (input, proses, dan output)
tentang rangkaian pengendali dikaitkan terhadap
64 79 86 76
materi, energi, dan informasi secara singkat dan
jujur dengan bahasa yang baik dan benar

3.4 Menganalisis penerapan sistem  Memahami penerapan sistem pengendali

pengendali elektronik Membuat sederhana 67 81 89 79
alat pengendali elektronik

 Memahami penerapan sistem pengendali

elektronik 65 83 88 79

 Memahami proses pembuatan alat pengendali

elektronik 64 78 89 77

4.4 Membuat alat pengendali  Membuat rancangan kebutuhan alat dan

elektronik bahan pembuatan alat pengendali elektronik 66 79 90 78

 Membuat alat pengendali elektronik

berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif
dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji 67 82 90 80
(PGBU) dengan jujur dan teliti.
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
4.4 Membuat alat pengendali  Mengevaluasi dan membuat laporan hasil
elektronik pembuatan alat pengendali elektronik dalam
67 80 89 79
berbagai bentuk seperti tulisan, foto, gambar,
dan lain-lain dengan jujur dan teliti
 Mempresentasikan hasil pembuatan alat
pengendali elektronik berdasarkan hasil gagasan
67 81 90 79
atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar,
Buat, Uji (PGBU) dengan jujur
Total Indikator 14 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1092
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 78
1092,0000
Keterangan: 78,0000
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 78

Sukodadi, 3 Januari 2023

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMPN 2 Sukodadi Guru Mata Pelajaran,

Drs. Abdul Khamid Fipin Kistiana

NIP. 19640519 199003 1 006 NIP. 19671124 199101 2 004