MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA 2022 IPAS SD KELAS 4 IDENTITAS MODUL Satuan Pendidikan : SDinpresTarus1 Mata Pelajaran IPAS Tahun Pelajaran 2022/2023 : WW Semester/ Kelas : lmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) BAB 1 Topik Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi Bagian Tubuh Tumbuhan Alokasi Waktu 2uP KOMPETENSI AWAL + Mendeskripsikan dan mengidenttikasih bagian dan fungsi tubuh tumbuhan, PROFIL PELAJAR PANCASILA 2) Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhiak mulia, 2) Berkebinekaan global, 3) Bergotong-royong, 4) Mandi, 5) Bernalar kets, dan 6) Kreatf, SARANA DAN PRASARANA ‘+ Sumber Belajar + Putra Nugraha ‘IImu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SO Kelas 1V, Penulis: Indah Kusuma Wati, dk, Internet, Lembar kerja peserta didik Baglan Tubuh Tumbuhan Aktivitas bersama 4 Tujuan ‘Mengetahui bagian-bagian tubuh pohon kelapa dan fungsifungsinya Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik + Alot 1. Parang: 2. plsau; 3. Gunting: 4. Alattulis; 4 Bahan 1. Daun Kelapa yang masih mudah / Polok kelapa 2. Buah kelapa 3. Sapu Lidih 4. Buah kelapa mudah dan tua 5. Sagu (Makanan kas orang Timor) ‘+ Kelengkapan yang dibutuhkan gu 1. Mangkuk dan Sendok kuah dari Tempurung Kelapa; 2. Keset kaki yang terbuat dari sabut kelapa; 4 Langiah Kerja 1. Mengidentifikasi bahan-bahan yang tersedia sesual fungsi dan kegunaannya; 2. Daun Kelapa Di kelvarkan Lidihnya kemudian dianyam menjadi ketupat dan sanur; 3. Udih dari daun kelapa dukumpulkan dan menjadi sapu lidih 4. Buah kelapa mudah dipotong dan disisihkan air dan Is! kelapa di sebuah wadah Menjadi kan minuman, 5. Buah kelapa tua di ambil serabutnya dan di buat keset kaki seperti contoh yang telah tersedia ~ Batang kelapa di jadi kantiang, lata atau kab rumah. = _ Dl jadikan sagu seperti contoh yang sudah di sediakan. Buatlah Kesimpulan berdasarkan kegiatan inil4, Lenjutkan diskusi sampai peserta dik melinat bahwa walaupun sama-sama ‘makhluk hidup, twmbuhan memiliki banyak perbedzan dengan hewan dan manusia. s, sampaikantujuen pembelsran yang ingin dcapal dalam bab Ini dan elaborasikan dengan apa yang ingindiketahul peserta dick tentang tumbuhan. Kegiatan Motivas! 1, Memberikan gambaran tentang ma kehidupan sehari-hari 2. Gury menyampaikan tujuan pembelajaran snfaat mempelajaripelajaran yang akan dipelajari dalam Kegiatan Inti 1. Lakukan kegiatanliterasi dengan membaca apersepsi pada Buku Siswo. 2. Minta peserta didik untuk mengambil hasi dai aktifites bersama kelompok mereka dan Minta mereka membandingkan dengan hasil teman sekelompoknya. 3, Arahkan Peserte didik untuk disks! kelompok dengan pertanyaan pada Buku Siswa: 2. Berdiskusi tentang kesimpulan aktvites bersama, , Gambarkan hasilnya! ¢. Bagian tumbuhan apa yang kita kalian amati pada pohon kelapa? 4. apa fungsi, manfaat dan kegunaan dari bagian tubuh tumbuhan tersebut bag! manusia? «4, pandu kegiatan diskusisesuai pertanyean. Lanjutkan diskusi dengan memancing peserta dik menyebutkan fungsi lain darl tumbuhan yang ada disekitar mereka Keglatan Penutup 1. Siswa dapat menyimpulkan isi materi pada pembelajaran hart ini. \yampaikan kendala yang dihadap! dalam mengikuti pembelajaran hari int. 2, Siswa men kerja yang diberikan 3. Guru meminta peserta didik untuk mengeriakan Tuges sesuei lemba kepada peserta didik (LKPO). 14, Guru mengajak peserta didik untuk berdoa penutup. REFLEKSI Bagian Tubuh Tumbuhan 1. Sebutkan bagian tubuh tumbuhan? ‘Akar, batang, daun, bunga, dan buah (ingatkan lal untuk bunga dan buah tidak selalu ada pada setiap tumbuhan. 2. eebutkan Bagian tubuh dar tumbuhan yang berfungsi untuk bertahan hidup/melindungl dri? Akar dan batang dan dur. 3. sebutkan Bagian mana dari tub Akar, batang, dan daun. ‘4, sebutkan Bagian tumbuhan yang berfungsi untuk berkembang biak? Bunga, Stek dan bi Meminta siswa menuli alasan pada nomor 2-4 agar guru bisa mengemati pemahaman mereka. uuhan yang berperan untuk turnbuh? Proyek Belajar Refleksi diri dengan menjawab pertanyaan berikut. 1. Apa yang saya sukal dari proses pembelajaran hari ini? Apa yang tidak saya sukai dari proses pembelajaran hari ini? 2. Apa yang saya dapatkan selama proses pembelajaran ini? >. Ferran pa sala yang ington ae tingkatkan/memperbaiki dalam pelaksanaan/hasil 4. Dengan pengetahuan yang saya peroleh dan mi ne " fang akan aya perolet kis sekarang, perubahan apakah yang 5. Kapen ta pada bin mara aya merase ren etka mengaar "ada saat apa peserta didik mulai meras kesulitan dalem mengerjaken tugas yang diberikan.?TARGET PESERTA DIDIK # Peserta didik tidak MODEL PEMBELAJARAN = Pembelajaran Tatap Muka MEDIA PEMBELAARAN supe ny FH aw = Ri awe Bom Ave ‘ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. ‘TUIUAN KEGIATA PEMBELAJARAN * Tujuan Pembelajaran 1. Mengetahui bagian-bagian tubuh pohon kelapa dan fungsi-ungsinya. 2 peserta didik memahami fungsi dan manfaat dari masing-masing bagian tubuh tumbuhan, 3. Peserta didik bisa mengaitkan fungs! bagian tubuh dengan kebutuhan manusia. PEMAHAMAN bbagian tubuh tumbuhan : i bagian-bagian tubuh darl tumbuhan., © Meningkatkan kemampuan siswa bisa mengidentifikas memahami fungsi dari masing-masing bagian tubuh tumbuhan. Dan mengaitkan fungs! bagian tubuh tumbuhanndengan kebutuhan manusia. PERTANYAAN Bagian Tubuh Tumbuhan : 11. Apa saja bagian tubuh dari tumbuhan? 2. Apa fungsi dari setiap bagian tubuh tumbuhan? 3, Apa Manfaat tumbuhan bagi manusia. 4, Apa kegunaan bagian tubuh bagi kehidupan manusia KEGIATAN PEMBELAJARAN Keglatan Pendahuluan Kegiatan Orientasi 1. Salam lulai proses pembelajaran yang diawali dengan berdoa bersama. 2. Peserta didik dan Guru mem 3. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran oleh guru. Kegiatan Apersepsi 1. Mulailah kelas dengan melakukan kegiatan seperti eserta didik diajak untuk Mengamati tumbuhan yang ada di sekitar sekolah. Peserta didik mengamati bagian-bagian tumbuh tumbuhan yang ada disekitar sekolah. Peserta didik menyebutkan bagian tubuh tummbuhan apa saja yang mereka lat, Berapa Jenis batang tumbuhan yang telah mereka ama Peserta didik menyebutkan Fungsi dari anggota tubuh tumbuhan. Diskusi bersama teman sebangku = Manfaat dari tumbuhan. = Fungsi tumbuhan bagi manusia. = Akar Tumbuhan dibedakan menjadi ...sebutkan = Daun berfungsi sebagai? = _-Makanan dari tumbuhan ape saja yang bisa dikonsumsi oleh manusia ‘jak Peserta didik bercerita mengenai Manfaat dan kegunaan tumbuhan bagi manusla. memakan sagu, atau ‘Agar lebih seru, tanyakan apakah mereka pernah Membuat ketupat, buah kelapa Lanjutkan diskusi dengan bertanya-pertanyaan yang terkait dengan tumbuhan-tumbuhan yang ada di sekitar sekolah, ‘Tuliskan jawaban peserta didik pada papan tulls. guru memberikan pertanyaan-pertanyaan antara angota tubuh tumbuhan, hewan dan manusia dan beberapa pertanyaan anggota tubub; cora hidup atau perilaku (bergerek, cara mencari maken, dan sabagsinya); core berkembang biak.IATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL G. KEGU Pengayaan peserta didik dengan nila rata-rata dan nial diatas rata-rata mengikutl pembelajaran dengan pengayaan. Remedial ta didik yang membutuhkan blmbingan untuk memahami materi atau # Diberikan kepada pese’ pembelajaran mengulang kepada siswa yang belum mecapal CP. G, UII PEMAHAMAN Baglan tubuh tumbuhan kel ‘Amatilah gambar dibawah inl. 4, Sebutkan bagian-bagian tubuh darl pohon kalapa; 2] Sebutkan maanfaat dan kegunaan pohon kelape bagi manusla; 3. Bagaimana cara perkembang blakan pohon kelapa; KUNCIJAWABAN 1. Daun, buah, batang dan akar 2. - Daun berfungsi sebagat pengganti atap, dapat juga digunakan untung membuat ketupat dan senur - Batang, berguna bagi tiang, lata dan kab rumah, - Buahbagian daging dan air sebagai bahan minuman, dijadikan minyak kelapa, dan alat perabot rumah tangga. 3. Cara perkembang biakan pohon kelapa mengunakan buahnya. Mata Alr, 20 Juli 2022 Guru Kelas IV YENNY NENO,S. Nip,198601232014062002