SOAL LATIHAN

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL SMP KAB KENDAL

Tahun Pelajaran 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/1
Hari dan Tanggal : 4 Desember 2023

1. Perhatikan simpulan teks laporan percobaan berikut!

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa menjaga pola makan agar tetap sehat dan
seimbang sangatlah penting. Terutama karena banyak remaja yang memiliki pola makan konsuntif.
Hal ini terjadi karena ketersediaan bahan makanan instan yang sangat banyak di sekolah, di rumah
dan ketika melakukan perjalanan jauh. Selain nikmat makanan instan ini berdampak pada kecanduan
racun yang sangat berbahaya. Efek nyata adalah tubuh para remaja yang digerogoti secara perlahan
pernyakit berbahaya dalam tubuhnya.
Pernyataan yang sesuai dengan isi simpulan tersebut adalah ....
A. Kebiasaan makan remaja saat ini sangat tidak baik karena tidak mempertimbangan gizi
B. Perilaku konsumtif remaja sangat mempengaruhi masa depan kehidupannya
C. Pola makan remaja yang sering makan makanan instan sangatlah tidak baik
D. Kehidupan remaja dalam hal menjaga makanan tetap sehat dan seimbang didukung lingkungan.

2. Perhatikan kutipan teks laporan percobaan berikut!

Jadi, lebih baik mengonsumsi bahan makanan alami yang mengandung vitamin C, seperti jeruk nipis,
tomat, dan jambu biji merah daripada bahan makanan yang telah tercampur dengan zat adiktif
/buatan.
Berdasarkan struktur teks laporan percoban, kutipan teks di atas termasuk bagian ....
A. tujuan serta alat dan bahan
B. langkah-langkah
C. hasil
D. simpulan

3. Perhatikan kutipan teks berikut!

Mengetahui kadar kandungan vitamin C yang terdapat dalam sampel makanan/minuman yang diuji
Kutipan di atas merupakan bagian ....
A. simpulan
B. isi
C. tujuan
D. penutup

4. Perhatikan kutipan berikut!

Bleng atau boraks biasanya dipakai dalam pembuatan makanan : karak/ lempeng (kerupuk beras),
sebagai komponen pembantu pembuatan gendar (adonan calon kerupuk), mie, lontong, (sebagai
pengeras), ketupat (sebagai pengeras), bakso (sebagai pengawet dan pengeras), kecap (sebagai
pengawet) Boraks bila tertelan dalam jumlah tinggi dapat meracuni sel-sel tubuh dan menyebabkan
kerusakan usus, hati, ginjal dan otak. Jika dikonsumsi dalam jangka waktu lama, maka dapat
menyebabkan kerusakan hati dan kanker.
Arti dari kata boraks pada paragraf tersebut adalah ....
A. Pengawet yang dipergunakan untuk makanan
B. Zat yang berbahaya jika digunakan untuk mengawetkan makanan
C. Bahan campuran yang berguna untuk mengenyalkan makanan
D. Campuran zat yang digunakan untuk pembersih dan mengawet kayu

5. Perhatikan kutipan teks laporan percobaan berikut!

Pembuatan telur asin di atas menghasilkan kandungan gizi yang cukup lengkap dan cocok
dikonsumsi oleh segala usia. Namun, bagi penderita darah tinggi tidak disarankan mengonsumsi telur
asin secara berlebihan karena kandungan garamnya yang sangat tinggi. Meskipun kandungan gizinya
lengkap, tetapi telur asin tidak dianjurkan dikonsumsi dalam jumlah banyak.
Hal yang dibahas dalam teks tersebut adalah ....
1
 A. Pembuatan telur asin
B. Kandungan telur asin
C. Larangan telur asin untuk penderita darah tinggi
D. Anjuran untuk makan telur asin yang banyak

6. Perhatikan kutipan teks berikut!

Bakso dilumatkan lalu di angin-anginkan sebentar. Tetesi bakso dengan air kunyit! Tunggu beberapa
saat, kurang lebih 5 menit! Amatilah perubahan warnanya! Lakukan juga cara yang sama terhadap
makanan yang diduga mengandung boraks.
Kaidah kebahasaan teks laporan percobaan tersebut adalah ...
A. penggunaan konjungsi
B. penggunaan kata sandang
C. penggunaan kata bilangan
D. penggunaan kalimat imperatif

7. Cermati kutipan teks perbobaan berikut!

(1) Cuci terlebih dahulu lidah buaya sampai benar-benar bersih.
(2) Kemudian potong lidah buaya dengan potongan kecil-kecil.
(3) Lalu peras lidah buaya yang sudah dipotong tersebut hingga seratnya keluar.
(4) Tambahkan sedikit air dan pewangi secukupnya saja.
(5) Aduklah sampai semua bahan tercampur rata.
(6) Setelah campuran tersebut mengembang, tambahkan sabun cair. Cairan tersebut sudah bisa untuk
digunakan (jika ingin sabun cair)
(7) Jika kamu ingin membuat sabun batangan, maka simpanlah kedalam lemari pendingin.
(8) Setelah membuka keluarkan sabun tersebut dari dalam lemari pendingin, dan sabun lidah buaya
siap untuk digunakan untuk mandi.
Judul yang tepat untuk teks di atas adalah ....
A. Percobaan membuat sabun
B. Percobaan membuat sabun cair
C. Percobaan Membuat Sabun Mandi
D. Percobaan Mengubah lindah buaya menjadi sabun

8. Cermati laporan percobaan berikut!

(1) Celupkan kapas ke dalam air.
(2) Masukkan kapas ke dalam dua gelas plastik atau cawan berbeda.
(3) Letakkan biji kacang hijau di atas kapas yang sudah berada di dalam gelas atau cawan.
(4) Tempatkan gelas atau cawan pertama di tempat gelap dan cawan kedua di tempat terang.
(5) Siram biji kacang hijau secara teratur.
(6) Amati proses perkecambahan hingga pertumbuhan.
Simpulan yang tepat untuk laporan percobaan tersebut adalah ....
A. Pertumbuhan toge membutuhkan air dan cahaya yang cukup. Toge yang diletakkan di tempat gelap
mengalami pertumbuhan lebih cepat dibandingkan toge di tempat terang.
B. Toge akan berkembang lebih cepat disebabkan karena kerusakan hormon auksin akibat cahaya,
sehingga pertumbuhan panjang toge di tempat terang kurang maksimal.
C. Toge yang kekurangan air pertumbuhannya lebih lambat dibandingkan toge yang diberi air secara
lebih banyak.
D. Toge yang diletakkan cukup cahaya akan berkembang lebih cepat karena dapat berfotosintesis.

9. Cermati laporan percobaan berikut!

(1) Untuk pengamatan gerak niktinasti, perlu 2 buah pot tanaman putri malu dan beri label yang
berbeda yaitu A dan B.
(2) Pot A diletakkan dalam ruangan dan tutup menggunakan kotak kardus hitam dan diamkan selama
30 menit.
(3) Letakkan pot B di tempat terang dan terbuka.
(4) Catat hasil pengamatan untuk masing-masing tanaman.
(5) Untuk gerak niktinasti, ambil sebuah pot tanaman putri malu dan berikan sentuhan dengan level
yang berbeda, yaitu lembut, sedang dan kasar.
(6) waktu jeda untuk setiap level agar tanaman putri malu kembali ke keadaan normal terlebih dahulu.
Aspek kebahasaan dalam teks tersebut adalah ….
2
 A. Banyak menggunakan istilah ilmiah.
B. Banyak menggunakan kata kerja tindakan.
C. Menggambarkan benda-benda, hewan, atau lingkungan tertentu.
D. Menggunakan kata-kata yang menyatakan pendefinisian.

10. Perhatikan kutipan teks berikut!

1. Masukkan kapas dan air ke dalam gelas. Letakkan biji kacang hijau di atas kapas.
2. Tempelkan label nama pada masing-masing cawan dengan ketentuan
• Gelas A di tempat cahaya cukup dengan air cukup
• Gelas B di tempat cahaya kurang dengan air cukup
• Gelas C di tempat cahaya cukup dengan air kurang
• Gelas D di tempat cahaya kurang dengan air kurang
3. Amati perkembangan kacang hijau seperti table berikut!

Berdasarkan percobaan tersebut hasil toge terbaik terdapat pada ….

A. Cawan A
B. Cawan B
C. Cawan C
D. Cawan D

11. Perhatikan penggalan pidato berikut!

1) Pencemaran udara yang terjadi akhir-akhir ini sungguh sangat mengkhawatirkan. Polusi udara
yang diakibatkan gas buang kendaraan bermotor, asap-asap pembakaran sampah, asap-asap
limbah perusahaan, dan gas buang AC merupakan penyumbang pencemaran udara terbesar.
Pencemaran ini kebanyakan diakibatkan karena pengaruh negatif teknologi.
2) Akibat dari pencemaran ini pastinya banyak penyakit-penyakit baru yang dikarenakan bahan-
bahan kimia yang terdapat pada alat teknologi tersebut.
3) Cara menanggulangi dan mengurangi pencemaran udara tersebut caranya sangatlah mudah sekali
yaitu, pasti dengan mengurangi penggunaan teknologi yang mengeluarkan gas-gas buang/asap
yang di dalamnya terdapat bahan-bahan/zat-zat kimia yang banyak pengaruh negatifnya. Lebih
baik kita menggunakan alat-alat tradisional dan alat-alat teknologi yang tidak terlalu atau tidak
sama sekali ada zat-zat kimianya.
4) Mari kita menjaga kebersihan lingkungan dengan membuang sampah pada tempatnya dan tidak
ikut membuang sampah ke sungai. Menggunakan angkutan umum dan tidak membakar sampah
juga sebagai salah satu upaya untuk mengurangi polusi udara. Mari kita lakukan apa yang bisa
kita lakukan untuk menjaga lingkungan sekitar kita tetap bersih.
Penggalan pidato di ats yang mengandung makna persuasif adalah ….
A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]

12. Perhatikan penggalan pidato persuasif berikut!

Oleh karena itu, lingkungan juga merupakan faktor pendorong keberhasilan proses belajar-mengajar
di kelas. Warga belajar dan tutor akan melaksanakan kegiatan pembelajaran secara efektif karena
didukung oleh keadaan lingkungan yang nyaman. Maka dari itu, marilah kita sebagai warga belajar
dapat menjaga kebersihan lingkungan dimulai dari diri sendiri, seperti membuang sampah pada
tempatnya dan tidak meninggalkan barang-barang di laci karena dapat menjadi sarang nyamuk [….]
Kalimat persuasif yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah ....
A. Untuk itu marilah kita menjaga kebersihan lingkungan sebab kebersihan sangat penting guna
menciptakan lingkungan yang sehat dan nyaman.
3
 B. Dengan demikian, menjaga kebersihan lingkungan menjadi sangat penting guna menciptakan
lingkungan yang sehat dan nyaman.
C. Oleh karena itu, menjaga kebersihan lingkungan menjadi sangat penting guna menciptakan
lingkungan yang sehat dan nyaman.
D. Dapat disimpulkan, menjaga kebersihan lingkungan menjadi sangat penting guna menciptakan
lingkungan yang sehat dan nyaman.

13. Cermati penggalan teks pidato berikut!

Merokok bisa merusak organ seperti paru paru, jantung sampai syaraf. Tapi sudah pahamkah Anda
bahwa orang lain yang berada di sekitar perokok juga bisa terkena bahayanya? Kita menyebut orang-
orang yang ikut terkena asap rokok ini sebagai perokok pasif. Ternyata Perokok pasif memiliki risiko
kesehatan yang jauh lebih tinggi dibandingkan dengan perokok aktif. Bagi Anda yang masuk dalam
golongan perokok pasif, Anda bisa mengalami berbagai risiko masalah kesehatan. Seperti mengalami
penurunan detak jantung, asma, kerusakan paru-paru, dan juga risiko mengidap kanker.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks pidato persuasif di atas adalah ….
A. Merokok hanya merusak oragan parru-paru dan jantung perokok saja
B. Keluarga perokok sangat beresiko memiliki penyakit paru-paru dan jantung
C. Orang yang berada disekitar perokok lebih berbahaya dibandingkan perokok.
D. Jantung, paru-paru dan kanker menjadi penyakit para perokok

14. Perhatikan penggalan pidato persuasif berikut!

Jika menjaga kebersihan dimulai dari diri kita sendiri tentu banyak orang yang melihat dan meniru, mulai dari
anak-anak kita, orang-orang dekat, maka kita pun akan mendapat manfaatnya. Oleh karena itu mari ajarkan
sedini mungkin kepada anak-anak tentang betapa pentingnya menjaga kebersihan
Isi teks pidato persuasif tersebut adalah ....
A. ajakan kebersihan
B. manfaat kebersihan
C. ajaran kebersihan
D. contoh penerapan kebersihan

15. Cermati teks berikut!

Mengajak orang lain untuk berbuat kebaikan harus didasari niat yang baik”. Dengan adanya niat
yang baik tersebut, berarti kita sudah menanamkan perbuatan baik melalui pikiran kita. Jika kita
melihat orang lain bermurah hati, jangan merasa dengki. Melihat orang lain dilanda kemalangan,
jangan bersenang hati. Orang lain berbuat kebaikan, kita harus memberikan apresiasi kepada nya.
Orang lain tidak berbuat baik, kita turut prihatin. Semoga perbuatan baik yang kita lakukan dapat
membawa berkah bagi semua makhluk ciptaan tuha.
Kalimat yang menunjukkan pesan penting pada cuplikan pidato tersebut adalah….
A. Mengajak orang lain untuk berbuat kebaikan
B. Mengajak kebaikan itu harus didasari niat baik
C. Niat penting untuk berbuat baik
D. Berbuat baik akan mendatangkan berkah

16. Cermati kutipan teks pidato berikut!

(1) Setiap manusia tentu memiliki cita-cita. (2) Cita-cita diraih dengan cara yang tidak mudah, tidak
semudah membalikan telapak tangan. (3) Manusia membutuhkan perjuangan dan pengorbanan serta
tenaga yang cukup besar untuk meraihnya. (4) Serta keinginan yang sangat besar dan dorongan kuat
dari dalam hati kita sendiri.
Penggunaan kalimat aktif dalam teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

17. Cermati kutipsn teks pidato berikut!

(1) Ibu/Bapak Guru dan teman-teman yang saya cintai.
(2) Mari kita pergunakan waktu kita dengan sebijak mungkin. (3) Jangan menyia-nyiakan waktu kita
untuk hal-hal yang tidak ada gunananya. (4) Mari memfokuskan diri untuk mewsujdukan semua
impian kita karena dengan begitu kita akan terahkan pada jalan yang benar untuk merealisasikan
4
 harapan kita. (5) Dan kalaupun kita gagal meraih mimpi tersebut, janganlah kita berputus asa. (6) Ada
pribahasa mengatakan "Tak ada rotan, akarpun jadi". (7) Yang mana maksudnya, bila apa yang kita
cita-citakan sejak dulu tidak bisa capai, mungkin Tuhan berkehendak lain
Kalimat persuasif dalam penggalan pidato tersebut ditandai dengan nomor ….
A. (1), (3)
B. (2) , (4)
C. (3) , (5)
D. (6) , (7)
18. Cermati teks pidato berikut!
(1) Dewasa ini, bukanlah hal yang baru lagi ketika kita melihat pasangan remaja putera dan puteri
dipinggir jalan, di kafe, restoran, jembatan, atau di mana saja.
(2) Mereka nampak asyik mengumbar yang katanya disebut sebagai sesuatu yang mesra itu.
(3) Menunjukkan betapa bahagianya mereka saling memiliki satu sama lain.
(4) Teman-teman yang saya cintai, marilah kitarenungkan dan camkan sekali lagi!
Kalimat yang menggunakan kata sapaan ditandai dengan nomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

19. Cermati penggalan teks pidato berikut!

Janganlah sekali-kali mencoba untuk menggunakan narkoba, karena jika kita mencobanya, maka akan
rugi seumur hidup. Hidup terasa terbelenggu dan ketergantungan terhadap sesuatu yang justru
merusak hidup kita.
Kutipan pidato tersebut merupakan bagian dari
A. pendahuluan
B. isi pidato
C. rangkuman pidato
D. penutup pidato

20. Cermati teks pidato berikut!

Sayangnya tidak semua generasi muda saat ini memahami arti penting sebuah pendidikan mereka
memakai seragam dan mengaku pergi ke sekolah. Padahal mereka menyia-nyiakan waktu yang
berharga hanya untuk sekedar nongkrong di warung atau melakukan hal yang berbahaya. Mereka
tidak memikirkan bahwa dia yang diharapkan orang tua bisa menimba ilmu dan menjadi sukses.
Tujuan kutipan pidato di atas adalah....
A. menyakinkan audien
B. memberitakan sesuatu
C. mencegah berbuat
D. menceritakan sesuatu
21. Cermati kutipan cerpen berikut!
Minggu pagi, Dimas mengajak Aldi menuju sungai di dekat sekolahnya. Di sana, mereka bergabung
dengan teman-temannya yang lain. Aldi tertegun melihat tumpukan sampah. “Hai, jangan melamun!
Ayo, segera kita bantu Rio dan Beni membersihkan sampah!” ujar Dimas. “Baiklah,” jawab Aldi.
“Ayo, semangat!” teriak Dimas kepada teman-temannya.
Tokoh utama cerita tersebut adalah ….
A. Aldi
B. Dimas
C. Beni
D. Rio

22. Cermati kutipan cerpen berikut!

Kenari merasa malu dan kurang percaya diri kalau berkumpul dengan teman-temannya. Tubuhnya
kecil dan mengeluarkan bau tak sedap. Teman-temannya sering meledek dan menggodanya. Kenari
ingin penampilannya berubah. Dia ingin buktikan kepada teman-temannya bahwa ia bisa tampil
bersih dan tidak kalah besar. Kenari pun bangun pagi dan rajin membersihkan diri. Ia tidak malas lagi
mencari makan. Berkat ejekan teman-temannya, dirinya membuang jauh-jauh sifat malasnya.
Nilai moral yang terdapat pada cerita tersebut adalah ….
A. dalam pergaulan harus memusnahkan sikap berkuasa
5
 B. dengan teman harus saling menggoda dan meledek
C. berusahalah menjadi lebih baik agar percaya diri
D. kurang percaya diri hal biasa dalam pergaulan

23. Cermati cerpen berikut!

Saat perjalanan pulang ia berpikir ‘Rupanya buku ini menyimpan rahasia untukku. Mungkin di
dalamnya ada sesuatu petunjuk yang baik’. Kebetulan saat itu ia naik angkot yang penuh sesak.
Karena kepanasan buku itu dimanfaatkan untuk berkipas. Kalau sudah bosan buku itu diletakkannya
dipahanya. Tiba-tiba seorang ibu lain yang sejak tadi main gadged yang duduk di dekatnya melirik
tepat pada buku yang diletakkan di paha. Sementara ibu yang mencuri buku itu sudah lupa dengan
buku tadi. “Tolong Baca Buku Ini,” ibu yang melirik buku yang nempel di paha itu sesaat melupakan
ponselnya karena tertarik pada buku itu. Kini giliran ia yang berusaha mendapatkan buku itu.
Diperhatikannya orang yang meletakkan buku itu terlihat terkantuk-kantuk. Pada kesempatan itu
tangannya cepat mengambil buku dan segera memasukkannya ke dalam tas. Penumpang yang lain
tidak memperhatikan semua itu.
Sudut pandang yang digunakan pengarang pada cerpen di atas adalah ….
A. sudut pandang orang pertama, pengarang sebagai pemeran utama
B. sudut pandang orang pertama, pengarang sebagai pemeran pembantu
C. sudut pandang orang ketiga, pengarang serba tahu
D. sudut pandang orang ketiga, pengarang sebagai peninjau

24. Bacalah kutipan cerpen berikut!

Belimbing di depan kelas itu tidak pernah matang. Semua dipetik paksa sebelum waktunya. Codot-
codot berseragam itu terus saja menghabiskan dengan rakus. Begitu pula dengan jambu dan rambutan
di samping kelas. Semua diambil paksa. Siswa-siswa itu tampak kelaparan. Wali kelas merasa
jengkel. Tanaman yang ditanam sepuluh tahun tidak pernah dirasakan hasilnya.

Penyebab konflik pada cerita tersebut adalah …

A. Banyak siswa yang mencuri buah
B. Buah dipetik paksa sebelum waktunya
C. Ada codot-codot berseragam di kelas
D. Tanaman di sekolah tidak pernah ada hasilnya

25. Bacalah kutipan teks cerita berikut!

Sebenarnya Dio hanya merekam pembullyan itu. Ia dipaksa Kasdut merekam adegan penganiayaan di
belakang sekolah. Kasdut dengan ganas memukul perut Galang. Galang kesakitan, beberapa kali
memutahkan darah setelah itu diam tidak bergerak. Setelah mendalami kasus itu Dio harus menginap
di tahanan selama 12 bulan. Sedangakan Kasdut mendekam di penajara selama 15 tahun.
Akibat konflik pada teks cerpen tersebut adalah ….
A. Merekam pembullyan
B. Melakukan penganiayaan
C. Galang kesakitan
D. Dio dan Kasdut dipenjara

26. Cermati kutipan cerpen berikut!

Entah bagaimana caranya tikus itu memasuki rumah kami tetap sebuah misteri. Tikus berpikir secara
tikus dan manusia berpikir secara manusia, hanya manusia-tikus yang mampu membongkar misteri
ini. Semua lubang di seluruh rumah kami tutup rapat (sepanjang yang kami temukan), namun tikus itu
tetap masuk rumah. Rumah kami dikelilingi kebun kosong yang luas milik tetangga. Kami menduga
tikus itu adalah tikus kebun. Tubuhnya cukup besar dan bulunya hitam legam.
Kutipan cerpen tersebut merupakan bagian ... .
A. orientasi
B. rangkaian peristiwa
C. komplikasi
D. resolusi

6
27. Cermati cerpen berikut!
Perebutan bantuan itu menjadikan warga semakin sinis. Pembagian BLT dirasa tidak adil. Ada yang
memiliki 3 motor juga masih mendapat bantuan. Sedangkan beberapa janda tidak mendapatkannya.
Pak RW diprotes beberapa warga.
“Mestinya di kampung kita ada 25 warga yang mendapatkan bantuan!” teriak warga dengan keras
“Kita harus tenang, bantuan tahun ini memang berkurang dan yang menentukan siapa yang mendapat
bantuan bukan saya.” Jawab Pak RW dengan keras juga.

Gambaran dalam teks tersebut menunjukkan kondisi desa yang memiliki makna simbol ….
A. tenteram
B. makmur
C. tidak puas
D. miskin

28. Cermati cerpen berirkut!

Akan tetapi, Maya tidak memiliki kondisi finansial yang cukup baik. Orang tuanya bekerja sebagai
petani dan pendapatan mereka terbatas. Meskipun begitu, Maya tidak pernah menyerah dan selalu
berusaha untuk belajar sebaik mungkin.
Saat pulang sekolah, Maya sering pergi ke perpustakaan desa. Di sana, dia membaca buku-buku
dengan penuh antusiasme. Ia merasa bahwa buku adalah jendela dunia yang tak terbatas dan dia ingin
mengeksplorasi segala pengetahuan yang ada.

Penggunaan bahasa dalam kutipan cerpen tersebut adalah ….

A. bermajas dan kurang detail
B. tanahnya subur
C. jelas dan detail
D. kurang jelas dan agak membingungkan

29. Cermati kutipan cerpen berikut!

(1) Sita membuka buku paket dengan teresa-gesa.
(2) Ada beberapa tugas yang lupa ia kerjakan.
(3) Suara burung kutilang di belakang kelas mengejutkannya.
(4) Burung kutilang itu menari-nari di dahan rambutan.
(5) Sita menggunakan segala kekuatan pikirannya untuk mengerjakan tugas itu.
(6) Namun, guru matematika yang cantik itu tiba-tiba datang.
(7) Tugas yang harus dikumpulkan hari ini gagal diselesaikan.
(8) Sita mendapat hukuman, mengerjakan soal tambahan di papan tulis depan kelas.

Majas personifikasi terdapat pada kalimat yang ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (4)
C. (5) dan (6)
D. (7) dan (8)

30. Cermati teks berikut!

Cerpen 1 Dia diam seribu Bahasa. Bibirnya terkunci tidak mengeluarkan suara apapun.
Cerpen 2 Zahra tersenyum. Lesung pipinya terlihat jelas.
Cerpen 3 Wajahnya keras dan beku seperti dinding batu, lalu berkata “Ikuti aku!”
Cerpen 4 Sebelum makan mereka berdoa Bersama
Cerpen 5 Dea membelalakan matanya. Ketiga lelaki itu ketakutan.

Kalimat ekspresif yang menggambarkan tokoh cakap berkebun ditandai dengan nomor ….
A. [1], [3]
B. [2], [4]
C. [3], [5]
D. [4], [5]

7
31. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan cermat!
(1) Sesuai dengan yang dirancang Direktur kreatif Ahmad Al Baker, agar upacara tersebut
menandakan pertemuan untuk seluruh umat manusia, di mana para undangan berkumpul sebagai
satu kesatuan, menjembatani semua perbedaan dengan kemanusiaan, rasa hormat, dan inklusi.
(2) Kementerian Keuangan (Kemenkeu) melaporkan, posisi utang pemerintah capai Rp 7.420,47
triliun hingga akhir tahun ini. Dalam sebulan utang pemerintah bertambah Rp 183,86 triliun
(3) Makanan cepat saji cenderung memiliki nutrisi rendah, tetapi mengandung banyak lemak jenuh
karena dimasak dengan cara digoreng, yang tentunya memiliki banyak kalorikarena itu berrisiko
terkena diabetes.
(4) Dana pembengkakan Kereta cepan Bandung ini tercatat sebesar Rp5,435 triliun. Jumlah ini
nantinya 60 persen (Rp3,261 triliun) dibayarkan oleh Indonesia dan 40 persen (Rp2,174 triliun)
dari pemerintah China.
Kalimat yang termasuk teks tanggapan ditandai dengan nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)

32. Cermati teks berikut!

(1) Ekspektasi mungkin jadi penghalang menikmati film KKN di Desa Penari yang akhirnya tayang
usai tertunda dua tahun akibat pandemi. (2) Film garapan Awi Suryadi ini tak mengecewakan, tapi
juga tak memuaskan saya sebagai pembaca kisah viral 2019 itu. (3) Film yang ditulis skenarionya
oleh Lele Laila ini tidak buruk, tapi tidak sampai membuat saya terpukau apalagi merinding seperti
The Conjuring yang juga diadaptasi dari kisah nyata. (4) Cerita film KKN di Desa Penari berjalan
begitu mengesankan meski dikemas "apa adanya". (5) Entah apa karena cerita KKN di Desa Penari
aslinya dikisahkan tersaji dalam beberapa sudut pandang, sehingga membuat satu naskah film utuh
menjadi begitu sulit dilakukan. (6) Namun yang pasti, pengembangan dan modifikasi cerita di film ini
minim. (7) Istimewanya, ada beberapa perubahan untuk menyesuaikan format cerita layar lebar. (8)
Selain itu, beberapa bumbu di sejumlah bagian sebagai dramatisasi atau diniatkan sebagai penyegar.
(9) Sayangnya, racikan itu tetap saja membuat film ini secara keseluruhan tak terlihat sebagai cerita
yang utuh. (10) Penonton, yang sebagian besar pasti sudah pernah membaca ceritanya, mungkin akan
langsung terkoneksi saat adegan berganti meski loncatannya terasa kasar.
Kalimat berisi pujian dalam teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (3) dan (5)
C. (4) dan (7)
D. (8) dan (9)

33. Bacalah teks berikut!

(1) Selain semua itu, film berdurasi singkat ini tidak hanya ingin mengenalkan tentang budaya
menjenguk saja atau mengangkat isu tentang budaya menjenguk, tapi ada budaya lain yang
menjadi daya tarik dari film ini, yaitu budaya Gibah.
(2) Budaya gibah saat ini memang sedang trend, sehingga hal ini menjadi salah satu isu yang
diangkat dalam film “Tilik”.
(3) Gibah sendiri adalah sebuah kebiasaan membicarakan kebaikan maupun keburukan orang lain
tanpa sepengetahuan orang tersebut.
(4) Di dalam film “Tilik” ini sendiri, budaya Gibah coba di jelaskan dari sosok perempuan bernama
Bu Tejo.
(5) Dalam film tersebut, Bu Tejo ini digambarkan sebagai seorang perempuan yang suka nyinyir
(tukang gosip)
(6) Diceritakan lagi dalam film itu, selama perjalanan untuk menjenguk, Bu Tejo banyak sekali
nyinyir tentang seorang perempuan dari desanya yang bernama Dian, kembang desa
(7) Oleh karena itu Roy setengah menyindir mayoritas penonton film Tilik yang bukannya kritis
melihat atau merespons film tersebut. Menurut Rory, rata-rata penonton film ini fokus dengan
guyonan dan celotehan dari Bu Tedjo dan yang lainnya.
(8) Rory berpandangan, sebuah film seharusnya jadi medium edukasi publik, sekaligus membawa
pesan pengabdian masyarakat mencerahkan serta membuka mata, bukan memperkeruh masalah.

8
 Kalimat berisi kritikan dalam teks tersebut terdapat pada nomor ....
A. (1), (2)
B. (3), (4)
C. (5), (6)
D. (7), (8)

Bacalah teks berikut dengan cermat untuk menjawab soal nomor 34, 35, dan 36!

(1) Film pendek ini menceritakan tentang seorang anak yang ingin bersekolah, akan tetapi karena faktor
ekonomi yang tidak bagus, membuat dia tidak bisa bersekolah. Film ini sangat bermanfaat bagi dunia
pendidikan di Indonesia.
(2) Film ini mengisahkan tentang seorang anak piatu yang tidak bersekolah bernama Dodi. Berlatarkan
kehidupan seorang pemulung di daerah Sulawesi. Ia hanya hidup dengan seorang ayah yang tidak
mendukung dirinya untuk bersekolah.
(3) Perjuangan untuk selalu sekolah membuat Dodi bekerja keras dan tidak pernah kenal Lelah. Ia sangat
rajin dan bersuaha selalu berjuang menghadapi masalah kehdidupannya.
(4) Film bertemakan pendidikan ini terlalu monoton dalam menunjukkan latar tempat. Latar tempat pada
film ini banyak digambarkan pada rel kereta. Walaupun begitu dilihat dari alur ceritanya sangat
menarik.
(5) Alur cerita pada film ini mampu membuat emosi penonton menjadi naik sekaligus bercampurkan rasa
sedih dan kecewa. Ditambah dengan efek suara yang sangat mendukung dan juga tepat.

Rangkuman

Intinya, film ini sangat tepat jika ditujukan untuk mengkritik pemerintah berkaitan program gratis
pendidikan dan pemerataannya. Film ini sangat layak ditonton oleh semua kalangan.

34. Bagian konteks pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) B. (3) C. (4) D. (5)
35. Bagian deskripsi pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (3) dan (4) D. (4) dan (5)

36. Bagian penilaian pada teks tersebut ditandai dengan nomor ....
A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (3) dan (4) D. (4) dan (5)
37. Bacalah dua kutipan teks berikut dengan cermat!
Teks 1 Teks 2
Sebagai kisah panjang yang begitu Melakukan penggelapan dana, menyalahgunakan
kompleks dan padat, memang waktu wewenang dan kekuasaan untuk kepentingan pribadi,
setting dua hari untuk satu buku, bukanlah hingga penghianatan. Masih ada sejumlah
pekerjaan yang mudah. Tere Liye yang penyimpangan lainnya yang digambarkan dalam
sudah begitu baik menggambarkan setiap novel ini, untuk memberitahukan betapa
detail kejadian dalam buku pun kadang mengerikannya potensi dari diri setiap manusia yang
juga memiliki beberapa kekurangan. mampu berubah menjadi ‘monster’ selama itu
Bagi mereka, pembaca yang tidak begitu menyangkut tahta dan uang.
menyukai cerita terlalu padat mungkin Tere Liye seolah ingin memberitahu kita apabila satu
akan merasa bahwa alur Negeri Para keburukan yang kita lakukan hanya akan membawa
Bedebah ini menjadi lambat di awal. Hal keburukan lain yang berakhir tidak baik. Seperti
ini mampu menimbulkan kesan sedikit contoh Ram yang menerima imbas dari apa yang dia
‘boring’ pada awalan cerita. perbuat.
Perbedaan teks 1 dan teks 2 adalah ....
Teks 1 Teks 2
A menanggapi alur menanggapi penokohan
B berupa orientasi berupa deskripsi
C mengandung konflik tokoh dengan dirinya sendiri mengandung konflik antartokoh
D menjelaskan evaluasi tema menjelaskan deskripsi tema
38. Bacalah kalimat-kalimat berikut dengan cermat!
(1) Lukisan Iwan Fals sangat bagus. Tidak seperti lukisan lainnya. Namun, harga lukisan terlalu
mahal.
9
 (2) Sungguh sangat disiplin jam setengah delapan baru datang ke sekolah.
(3) Sikap kalian sudah tepat. Kalian berperilaku baik. Bertutur kata baik Selalu menjaga kebersihan
sekolah. Hal inilah yang hebat!
(4) Kalian sangat baik. Memberi hadiah kepada wali kelas pada hari guru 25 November ini. Namun
tahulah kalian bahwa wali kelas bukan satu satunya guru di sekolah.

Pujian yang santun terdapat dalam kalimat yang ditandai dengan nomor ....
A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]

39. Perhatikan teks berikut!

(1) Janganlah menyerah terhadap keadaan. Tetaplah berjuang, bertahan dan tegar menghadapi segala
ujian. Hal inilah yang diajarkan dalam cerpen-cerpen Ahmad Tohari.
(2) Bersyukurlah atas apa yang telah Allah berikan kepada kita tetap ikhlas dalam menghadapi semua
ketetapan darinya. Niscaya kamu akan menjadi orang-orang yang beruntung. Begitulah inti cerita
dari novel Ketika Cinta Bertasbih.
(3) Nilai agama yang terdapat dalam novel ini sangatlah kuat. Dimana kita bisa melihat bahwa setiap
anak yang terdapat dalam lingkungan tersebut di wajibkan untuk membaca novel Sutan Takdir ini.
(4) Karena kuatnya unsur budaya Minangkabau dalam novel ini, pembaca dari luar budaya tersebut
mungkin menghadapi tantangan dalam memahami beberapa aspek yang lebih lokal dan kultural.
Ini dapat mengurangi keakraban pembaca dengan cerita.

Hal yang menyatakan bagian penilaian kelemahan terdapat pada kalimat ….

A. [1]
B. [2]
C. [3]
D. [4]

40. Perhatikan kalimat berikut!

Taman bunga adalah sumber oksigen yang indah dan menyegarkan. Keberadaannya di depan atau di
samping rumah juga dapat memperindah suasana sekitar rumah. Taman bunga di sekitar rumah tidak
harus berukuran besar atau lebar. Bahkan lahan yang minim di perkotaan pun bisa digunakan untuk
membuat taman bunga yang sejuk. Carnya, adalah dengan memanfaatkan pot-pot gantung yang diatur
sedemikian rupa.Sehingga bisa menghiasi taman atau bahkan ruangan. Denan begitu, penghuni rumah
akan merasa lebih segar dan nyaman berada di rumah.
Komentar yang sesuai dengan cuplikan teks tanggapan tersebut adalah ....
A. Setiap rumah harus ada taman bunga agar selalu terlihat indah
B. Bila menginginkan rumah segar dan indah, sebainya buatlah taman bunga
C. Taman bunga adalah sumber oksigen yang harus selalu dijaga
D. Bunga-bunga yang ada di taman bunga memberikan kesegaran

10