PENILAIAN TENGAH

SEMESTER GANJIL
SMP ISLAM TERPADU YAPIDH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Jl. Wibawa Mukti II KM. 3 Kp. Pedurenan Jatiluhur Jatiasih Bekasi 17425

MAPEL : Bahasa Indonesia HARI, TANGGAL : Kamis, 15 September 2022

KELAS : IX A-F (Sembilan) WAKTU : 07.30 s.d. 09.15

A. Berilah Tanda (X) untuk Jawaban yang benar pada Pilihan A, B, C, atau D!
1. Cara atau metode yang digunakan untuk melakukan sebuah percobaan termasuk ke dalam
struktur. . .
a. Tujuan
b. Langkah
c. Hasil
d. Simpulan
2. Susunan struktur dalam membuat teks laporan percobaan adalah. . .
a. Simpulan, bahan dan alat, hasil, langkah, dan tujuan.
b. Hasil, tujuan, langkah-langkah, bahan dan alat, dan simpulan.
c. Langkah-langkah, tujuan, bahan dan alat, hasil, dan simpulan.
d. Tujuan, bahan dan alat, langkah-langkah, hasil, dan simpulan.
Teks laporan percobaan berikut untuk soal nomor 3-5.
Kiki Listya melakukan percobaan menggunakan kertas cokelat sampul. Percobaan tersebut untuk
mengetahui kandungan lemak pada minyak goreng, seledri, kacang tanah, dan kemiri. Untuk
melakukan percobaan tersebut, ia membutuhkan piring plastik, pipet, dan kertas cokelat sampul.
Percobaan Kiki membutuhkan minyak goreng 5 ml, seledri 1 tangkai, kacang tanah kering kupas 3-5
butir, kemiri 2 butir, dan air 5 ml.
3. Tujuan percobaan tersebut adalah. . .
a. Kiki Listya melakukan percobaan menggunakan kertas cokelat sampul.
b. Percobaan tersebut untuk mengetahui kandungan lemak.
c. Kiki Listya membutuhkan piring plastik, pipet, dan kertas cokelat sampul.
d. Percobaan Kiki membutuhkan banyak bahan.
4. Pernyataan yang sesuai dengan teks laporan percobaan tersebut adalah. . .
a. Salah satu bahan dalam percobaan tersebut adalah kertas cokelat sampul.
b. Bahan yang dibutuhkan untuk percobaan adalah kandungan lemak.
c. Objek percobaan tersebut adalah kandungan lemak
d. Kiki bertindak sebagai pelaku percobaan.
5. Struktur yang tidak termuat dalam penggalan teks laporan percobaan tersebut adalah. . .
a. Tempat
b. Pelaku
c. Objek
d. Alat
Teks laporan hasil percobaan berikut untuk soal nomor 6-8
1) Letakkan setiap sampel sebanyak 5 g dalam cawan
2) Berikan setiap sampel 10 tetes H2SO4 pekat 2 ml metanol absolute.
3) Bakar sampel dan perhatikan spektrum warna yang terjadi (warna hijau menunjukkan
hasil positif)
Berikut hasil percobaan kandungan boraks pada sampel sosis ayam.
No Nama Bahan Pangan Ciri-Ciri
.
1. Sosis A Warna hijau
2. Sosis B Warna oranye
6. Simpulan yang sesuai dengan hasil percobaan tersebut adalah. . .
a. Sampel B mengandung boraks karena spektrum warna tidak hijau.
b. Sampel A tidak mengandung boraks karena spektrum warna hijau saat dibakar.
c. Spektrum warna hijau menunjukkan adanya boraks, sampel A mengandung boraks.
d. Spektrum warna hijau menunjukkan tidak adanya boraks, sampel A tidak mengandung
boraks.
7. Penggalan teks laporan tersebut bagian. . .
a. Langkah dan alat/bahan
b. Langkah dan hasil percobaan
 c. Hasil percobaan dan simpulan
d. Alat/bahan dan hasil percobaan
8. Bahan yang digunakan dalam percobaan tersebut adalah. . .
a. Cawan
b. Boraks
c. Sprektrum warna
d. Metanol absolute
9. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Masukkan 5 ml minuman dalam tabung reaksi
2) Tambahkan 5 tetes NaOH dan 5 tetes NH3 pada minuman kemasan tersebut.
3) Rebus larutan tersebut di atas labu busen.
4) Peganglah menggunakan penjepit tabung reaksi.
5) Saringlah larutan yang telah mendidih menggunakan kertas penyaring.
6) . . . . . . . . . . .
7) Amati perubahan yang terjadi pada larutan tersebut setelah ditetesi 5 tetes FeCI3
8) Jika terbentuk endapan salmon pada larutan tersebut, minuman tersebut mengandung
benzoat.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang dalam teks laporan percobaan tersebut
adalah. . .
a. Tambahkan 5 tetes FeCl3 pada larutan yang sudah disaring dengan kertas penyaring.
b. Tambahkan 5 tetes FeCl3 pada larutan yang sudah dipanaskan di atas busen.
c. Tambahkan FeCl3 pada larutan yang sudah disaring dengan kertas penyaring.
d. Tambahkan larutan reagen pada larutan yang sudah dipanaskan di atas busen.
10. Perhatikan kalimat berikut!
Makanan yang masuk ke tubuh manusia akan diproses melalui sistem pencernaan yang dipecah
menjadi molekul sederhana melalui dua cara, yaitu secara mekanis dan kimiawi.
Istilah teknis yang terdapat dalam kalimat tersebut adalah. . .
a. Molekul, mekanis, kimiawi
b. Proses, sistem, pencernaan
c. Proses, molekul, sederhana
d. Sistem, mekanis, proses
11. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
1) Tambahkan 2 tetes asam asetat anhidrat dan sepucuk sendok kristal SbCl3 pada campuran
kloroform.
2) Jika terbentuk warna biru yang berubah menjadi merah kecokelatan, berarti zat yang diuji
positif mengandung vitamin A.
3) Masukkan 5 tetes zat yang diuji (misalnya: minyak ikan) ke dalam tabung reaksi.
4) Tambahkan 10 tetes kloroform dalam tabung reaksi, lalu campur zat yang diuji dengan
kloroform.
5) Amati perubahan warna yang terjadi setelah semua bahan tercampur sempurna
Urutan langkah pengujian vitamin A yang tepat adalah. . .
a. 3)-1)-2)-5)-4)
b. 3)-4)-1)-2)-5)
c. 3)-4)-1)-5)-2)
d. 3)-5)-2)-4)-1)
12. Pembahasan dalam teks laporan percobaan dikemukakan secara objektif. Objektif berarti. . .
a. Mendeksripsikan tentang suatu hal
b. Melaporkan keadaan yang sebenarnya
c. Menganalisis hasil pengamatan
d. Menggambarkan suatu hal
13. Contoh kalimat aktif intransitif adalah. . .
a. Saya mewakili seluruh siswa mengucapkan terima kasih kepada semua pihak.
b. Kita menghirup udara yang bersumber dari lingkungan kita.
c. Sadar atau tidak, kita hidup di dunia ini bergantung pada lingkungan.
d. Lingkungan kita mempunyai pengaruh yang besar untuk kehidupan.
Kutipan pidato berikut untuk soal nomor 14-17
Indonesia kaya akan budaya adiluhung. Budaya tersebut terdiri atas budaya fisik dan budaya
lisan. Sayangnya, budaya adiluhung itu terkikis oleh kemajuan zaman. Banyak budaya Indonesia yang
hilang. Generasi muda Indonesia sudah jarang mengenal budaya Indonesia. Mereka lebih tertarik
mengikuti tren yang ada. Mereka lebih senang mempelajari budaya asing. Budaya asing dianggap
lebih keren. Masalah ini harus segera diatasi. Perlu diadakan kembali pengenalan budaya Indonesia
kepada generasi muda. Tentu kita tidak ingin budaya kita punah, kan? Oleh karena itu, saya mengajak
teman-teman untuk melestarikan budaya Indonesia. Caranya mudah, pelajari budaya Indonesia. kalau
belum mampu mempelajari, cintai dan apresiasi budaya Indonesia.
14. Kutipan pidato tersebut merupakan bagian. . .
 a. Pembuka
b. Isi
c. Pengenalan isu
d. Penutup
15. Tujuan pidato tersebut adalah. . .
a. Mengajak pendengar untuk melestarikan budaya Indonesia
b. Meyakinkan pendengar untuk tidak mengikuti budaya asing
c. Menjelaskan keragaman budaya Indonesia kepada pendengar
d. Memberi tahu pendengar penyebab hilangnya budaya Indonesia
16. Kalimat persuasif dalam kutipan pidato tersebut adalah. . .
a. Generasi muda Indonesia sudah jarang mengenal budaya Indonesia.
b. Perlu diadakan kembali pengenalan budaya Indonesia kepada generasi muda.
c. Oleh karena itu, saya mengajak teman-teman untuk melestarikan budaya Indonesia.
d. Kalau belum mampu mempelajari, cintai dan apresiasi budaya Indonesia.
17. Pernyataan yang sesuai dengan kutipan pidato tersebut adalah. . .
a. Banyak pihak peduli dengan kelestarian budaya Indonesia yang adiluhung
b. Kebudayaan Indonesia mencerminkan kekayaan suku bangsa Indonesia.
c. Kebudayaan Indonesia mempunyai banyak kelebihan daripada budaya asing
d. Generasi muda lebih tertarik dengan budaya asing daripada budaya Indonesia
Teks pidato berikut untuk soal nomor 18-20
Ibu/Bapak Guru sekalian
Saat ini dunia sedang menghadapi masa pandemi covid-19. Segala aktivitas dibatasi untuk
menghindari penyebaran virus ini. Salah satunya sekolah dialihkan ke pembelajaran jarak jauh
berbasis daring. Untuk itu, guru diharapkan lebih inovatif dalam mengajar. Selain siswa tetap
memperoleh ilmu secara maksimal, kita juga dapat memberikan yang terbaik di segala kondisi. Saya
mengharapkan prestasi siswa di sekolah kita tidak menurun. Jadi, ayo bersama-sama tingkatkan
inovatif dan mutu diri kita.
18. Pidato tersebut termasuk pidato persuasi jenis. . .
a. Ceramah
b. Pidato instansi
c. Pidato pemerintahan
d. Sambutan
19. Pidato tersebut disampaikan oleh. . .
a. Menteri pendidikan
b. Wakil wali siswa
c. Kepala sekolah
d. Guru
20. Pesan pidato tersebut adalah. . .
a. Pesan kepada guru agar meningkatkan inovasi mengajar saat pandemi.
b. Pesan kepada guru untuk memberikan pembelajaran secara daring selama pandemi
c. Pesan kepada guru untuk meningkatkan prestasi siswa selama pandemi.
d. Pesan kepada guru agar meningkatkan mutu pembelajaran sehingga prestasi siswa naik.
Teks pidato persuasif berikut untuk soal nomor 21 dan 22
Tawuran remaja masih sering terjadi. Tawuran menjadi salah satu bukti kenakalan remaja.
Tawuran terjadi sehingga remaja mencari jati diri. Mereka ingin diakui. Oleh karena itu, mereka
keluar di jalanan. Tawuran yang mereka lakukan meresahkan masyarakat. Luka hingga risiko
kematian menjadi akibat buruk tawuran.

21. Masalah yang diungkapkan dalam pidato tersebut adalah. . .

a. Pencarian jati diri remaja
b. Fenomena tawuran remaja
c. Risiko tawuran antarremaja
d. Kejahatan remaja di jalanan
22. Konjungsi yang tepat untuk menggantikan konjungsi sehingga pada kalimat ketiga adalah. . .
a. agar
b. untuk
c. karena
d. supaya
Kutipan pidato berikut untuk soal nomor 23 dan 24
Teman-teman yang berbahagia,
Sekiranya hanya ini yang dapat saya sampaikan. [. . . . .] Apabila ada ucapan saya yang kurang
berkenan di hati teman-teman, saya mohon maaf.
23. Kutipan pidato tersebut merupakan bagian. . .
a. Pembuka
b. Tujuan
 c. Isi
d. Penutup
24. Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan pidato tersebut adalah. . .
a. Atas perhatiannya, kami mengucapkan banyak terima kasih.
b. Atas perhatiannya, saya mengucapkan banyak terima kasih.
c. Atas perhatian teman-teman, saya mengucapkan terima kasih.
d. Atas perhatian teman-teman, kami mengucapkan terima kasih.
25. Cermati kutipan pidato berikut!
Hadirin,
Gelandangan [. . .] tunawisma sering dijumai di kota-kota besar Indonesia. Kurangnya
lapangan pekerjaan menjadi salah satu penyebab banyaknya tunawisma di kota-kota besar.
Akibatya, mereka hidup di jalanan. Kadang-kadang mereka menimbulkan keresahan di
masyarakat. [. . . .], masalah tunawisma harus diatasi. Pemerintah harus memperbanyak
lapangan pekerjaan [. . .] mereka dapat bekerja. [. . . .], pelatihan dan bimbingan perlu
dilakukan [. . .] mereka tidak kembali ke jalanan.
a. Atau, oleh karena itu, agar, oleh sebab itu, agar
b. Atau, oleh karena itu, karena, selain itu, agar.
c. Atau, oleh karena itu, agar, selain itu, agar
d. Atau, oleh karena itu, agar, malahan, agar

B. Kerjakan soal-soal berikut!

Teks laporan percobaan berikut untuk soal nomor 1 dan 2
Tanisha Latief melakukan percobaan. Dari percobaan tersebut, Tanisha Latief mendapatkan
hasil percobaan. Hasil percobaan yang dilakukan Tanisha Latief dituliskannya dalam bentuk tabel
berikut.
Bahan yang Lugol Biuret Fehling A+B Penggosokan pada
Diuji kertas buram
Nuget goreng Biru tua kehitaman ungu Merah bata Meninggalkan noda
Catatan :
1) Bahan makanan mengandung amilum akan berubah menjadi biru kehitaman setelah ditetesi
lugol.
2) Bahan makanan mengandung protein akan berubah menjadi ungu setelah ditetesi biuret.
3) Bahan makanan mengandung glukosa berubah warna menjadi merah bata setelah ditetesi
Fehling A+B, lalu dipanaskan.
4) Bahan makanan mengandung lemak meninggalkan noda setelah digosokkan pada kertas
buram.

1. Tentukan bahan dalam pengujian kandungan zat makanan yang dilakukan Tanisha Latief!
2. Simpulkan hasil pengujian kandungan makanan yang dilakukan Tanisha Latief dalam bentuk
paragraf!
3. Buatlah masing-masing 2 (dua) buah kalimat aktif transitif dan aktif intransitif!
4. Buatlah sebuah kalimat persuasif yang tepat digunakan dalam pidato persuasif yang berkaitan
dengan topik berikut!
“Menjauhkan generasi muda dari penggunaan gawai berlebih”
5. Bacalah pidato persuasif berikut!
Hadirin yang berbahagia,
Kendaraan bermotor memudahkan mobilitas manusia. Namun, kemudahan itu menimbulkan
dampak negatif. Asap kendaraan bermotor menyebabkan pencemaran udara. Polusi udara
yang terjadi secara terus-menerus akan menyebabkan pemanasan global.
Hadirin yang berbahagia,
Polusi udara harus segera diatasi. Mengurangi polusi udara menjadi salah satu jalan
menyelamatkan dunia. Mengurangi penggunaan kendaraan bermotor pribadi menjadi salah
satu cara efektif mengatasi polusi udara. Budayakan berjalan kaki ataupun bersepeda. Jika
jarak yang kita tempuh jauh, biasakan gunakan moda trasportasi umum. Akhir kata, saya
berpesan mari selamatkan dunia dari polusi.
Tentukan tujuan teks pidato persuasif tersebut!