DATA PENILAIAN KERJA GURU

1 YANG DINILAI
a. Nama : Dodi Herdiana, S.Pd.
b. NIP : 198004032021211009
c. Pangkat/Gol.Ruang : Penata Muda/ IX
d. Jabatan : Guru Pertama
e. Unit Kerja : SMPN 2 Kersamanah
2 PEJABAT PENILAI
a. Nama : Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd.
b. NIP : 196904161998021002
c. Pangkat/Gol.Ruang : Pembina TK.I/IV.b
d. Jabatan : Kepala Sekolah
e. Unit Kerja : SMPN 2 Kersamanah
3 ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama :
b. NIP :
c. Pangkat/Gol.Ruang : Pembina TK.I, IV/b
d. Jabatan : Sekretaris Dinas Pendidikan
e. Unit Kerja : Dinas Pendidikan Kab. Garut
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

2.1 Formulir A : Diskusi Persiapan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Dodi Herdiana, S.Pd.

Nama Pejabat Penilai
Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd. Hari/Tanggal
Kinerja Selasa, ... Maret 2024
Periode Januari - Juni
Waktu Jam Ke 3-4
Tempat SMPN 2 Kersamanah

1. Guru dan Pejabat Penilai Kinerja (Kepala Sekolah) yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan perilaku itu secara
efektif
Tujuan
2. Guru dan Pejabat Penilai Kinerja (Kepala Sekolah) menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Guru

Rencana Observasi Kinerja

Rencana Hasil Kerja Fokus Upaya Mempelajari
Catatan Lain (8)
(1) Perilaku (2) (3) Pertemuan
Hari/ Tanggal (5) Waktu (6) Perangkat Pendukung (7)
(4)
Guru mengoptimalkan
melakukan pesiapan observasi
strategi sambil
pembelajaran memperpelajari Materi IPA: Tanah dan
yang materi yang akan Selasa/ ... Maret RPP, LKPD, Buku Paket,
Meningkatnya praktik responsif Kelas 9E 2 JP Keberlangsungan
dibahas 2024 Daftar Nilai, Infocus
dukungan psikologis terhadap Kehidupan di dalamnya
yang berfokus pada peserta didik
ekspektasi pada
peserta didik

by @masterdoy
 Rencana Observasi Kinerja
Rencana Hasil Kerja Fokus Upaya Mempelajari
Catatan Lain (8)
(1) Perilaku (2) (3) Pertemuan
Hari/ Tanggal (5) Waktu (6) Perangkat Pendukung (7)
(4)
Guru
melakukan
penyesuaian
pembelajaran
mengacu
kondisi,
kebutuhan
dan
karakteristik
peserta didik

Guru
merefleksika
n praktik
pembelajaran
yang
melibatkan
peserta didik

by @masterdoy
 Rencana Observasi Kinerja
Rencana Hasil Kerja Fokus Upaya Mempelajari
Catatan Lain (8)
(1) Perilaku (2) (3) Pertemuan
Hari/ Tanggal (5) Waktu (6) Perangkat Pendukung (7)
(4)

Kersamanah, Maret 2024

Kepala Sekolah,

Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd.

196904161998021002
Catatan:
(1) Diisi pilihan rencana Hasil Kerja sesuai fokus yang disepakati bersama Kepala Sekolah
(2) Diisi fokus perilaku yang akan diobservasi Kepala Sekolah
(3) Diisi upaya mempelajari
(4) Diisi Pelajaran atau Kelas yang diampu oleh Guru yang diobservasi
(5) Diisi tanggal, bulan, dan tahun pelaksanaan diskusi persiapan observasi
(6) Diisi waktu dimulai dan selesainya diskusi persiapan observasi
(7) Diisi perangkat ajar
(8) Diisi catatan lain oleh jika ada

by @masterdoy
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

2.2 Formulir B : Pelaksanaan Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Dodi Herdiana, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd. Hari/Tanggal

Selasa, ... Maret 2024
Periode Januari - Juni
Waktu Jam Ke 3-4
Tempat SMPN 2 Kersamanah

1.Guru menggunakan rubrik observasi kelas sebagai tujuan dalam mempelajari perilaku yang akan ditampilkan pada observasi kinerja
Tujuan
2. Kepala Sekolah mencatat bukti perilaku dan penilaian efektivitas perilaku yang ditampilkan Guru selama observasi kinerja beserta
rekomendasi tindak lanjutnya

Rencana Hasil Kerja

Penilaian Observasi Kinerja

Perilaku yang Perilaku yang Dihindari
Fokus Perilaku (1) Dilakukan Dilakukan Catatan (7)
Dianjurkan (2) (3)
Belum tapi Belum dan Efektif
Dilakukan (4) Efektif (5) (6)

Guru memulai
Guru melakukan pembelajaran dengan Guru memulai
strategi pembelajaran mengajukan pertanyaan pembelajaran langsung
yang responsif untuk memahami dengan penjelasan materi
terhadap peserta didik pemahaman awal peserta pelajaran
didik

by @masterdoy
Rencana Hasil Kerja

Penilaian Observasi Kinerja

Perilaku yang Perilaku yang Dihindari
Fokus Perilaku (1) Dilakukan Dilakukan Catatan (7)
Dianjurkan (2) (3)
Belum tapi Belum dan Efektif
Dilakukan (4) Efektif (5) (6)

Guru melakukan Guru menyampaikan

penyesuaian pembelajaran materi pelajaran tanpa
sesuai respon dari peserta disesuaikan dengan respon
didik peserta didik

Guru melakukan Guru mengabaikan respon

penyesuaian penjelasan peserta didik dengan
agar lebih relevan dan meminta mereka diam
dipahami peserta didik menyimak

Guru melakukan
penyesuaian
Guru menggunakan strategi Guru mengabaikan adanya
pembelajaran
pembelajaran berdasarkan perbedaan karakteristik,
mengacu kondisi,
hasil asesmen kebutuhan dan kondisi
kebutuhan dan
awal/diagnosis awal peserta
karakteristik peserta
didik

Guru melakukan
Guru menggunakan hanya
diferensiasi pembelajaran
satu strategi pembelajaran
dengan setidaknya dua
yang dikuasainya
metode yang berbeda

by @masterdoy
Rencana Hasil Kerja

Penilaian Observasi Kinerja

Perilaku yang Perilaku yang Dihindari
Fokus Perilaku (1) Dilakukan Dilakukan Catatan (7)
Dianjurkan (2) (3)
Belum tapi Belum dan Efektif
Dilakukan (4) Efektif (5) (6)

Guru menyediakan Guru menerapkan strategi

dukungan belajar bagi pembelajaran yang kaku,
peserta didik yang sebatas menerapkan
membutuhkan perangkat ajar

Guru merefleksikan
Guru mengkomunikasikan Guru menyangkal umpan
praktik pembelajaran
analisis terhadap hasil balik yang disampaikan
yang melibatkan
asesmen formatif oleh peserta didik
peserta didik

Guru mengkomunikasikan Guru melakukan asesmen

hasil survei umpan balik formatif tanpa
terhadap praktik mengkomunikasikan
pembelajaran hasilnya

Guru memandu diskusi

Guru membagikan tugas
refleksi untuk menilai
yang sudah dinilai tanpa
efektivitas praktik
ada catatan umpan balik
pembelajaran

by @masterdoy
Rencana Hasil Kerja

Penilaian Observasi Kinerja

Perilaku yang Perilaku yang Dihindari
Fokus Perilaku (1) Dilakukan Dilakukan Catatan (7)
Dianjurkan (2) (3)
Belum tapi Belum dan Efektif
Dilakukan (4) Efektif (5) (6)

Rekomendasi (8)

Kersamanah, Maret 2024

Kepala Sekolah,

Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd.

196904161998021002

Catatan:
(1) Diisi fokus perilaku yang ingin diobservasi
(2) Diisi perilaku yang dianjurkan dilakukan Guru
(3) Diisi perilaku yang perlu dihindari Guru
(4) Dicentang jika belum ditunjukkan Guru selama observasi kelas sehingga perlu digali penyebabnya dengan berdiskusi dengan Guru.
(5) Dicentang jika telah dilakukan, tetapi belum mempengaruhi pembelajaran/mencapai tujuan
(6) Dicentang jika telah dilakukan dan meningkatkan pembelajaran/mencapai tujuan
(7) Diisi catatan oleh Kepala Sekolah jika ada
(8) Diisi rekomendasi oleh Kepala Sekolah yang perlu dilakukan Guru

by @masterdoy
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

2.3 Formulir C : Tindak Lanjut Observasi Kinerja Guru

Nama Guru Dodi Herdiana, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd. Hari/Tanggal

Selasa, ... Maret 2024
Periode Januari - Juni
Waktu Jam Ke 3-4
Tempat SMPN 2 Kersamanah

1.Guru melakukan refleksi sebagai tanggapan terhadap catatan dan hasil penilaian observasi kinerja oleh Kepala Sekolah (Formulir B)
Tujuan
2.Guru dan Kepala Sekolah menyepakati tindak lanjut serta dukungan yang dibutuhkan untuk melakukan peningkatan praktik pembelajaran

Kebutuhan Dukungan
Refleksi Guru (1) Kategori Tujuan Tindak Lanjut (2) Upaya Tindak Lanjut (3) Kapan (4)
( Apa/Siapa ) (5)

by @masterdoy
Catatan Kepala Sekolah

Pertanyaan Respon

Catatan (9)
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Dampak
Sadar Kesulitan (7)
(6) Kesulitan (8)
Bagaimana upaya Guru melakukan refleksi untuk
menyadari kesulitannya dalam peningkatan
pembelajaran?

Kersamanah, Maret 2024

Kepala Sekolah,

Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd.

196904161998021002

Catatan:
(1) Diisi refleksi Guru yang diobservasi
(2) Diisi tujuan tindak lanjut pasca observasi

by @masterdoy
(3) Diisi upaya tindak lanjut yang akan dilakukan Guru yang diobservasi
(4) Diisi rencana waktu dilakukannya tindak lanjut
(5) Diisi kebutuhan dukungan untuk melakukan tindak lanjut
(6) Dicentang oleh Kepala Sekolah jika Guru yang diobservasi tidak sadar terhadap kesulitan hasil observasi
(7) Dicentang oleh Kepala Sekolah jika Guru yang diobservasi sadar terhadap kesulitan hasil observasi
(8) Dicentang oleh Kepala Sekolah jika Guru yang diobservasi sadar terhadap dampak kesulitan hasil observasi
(9) Diisi catatan oleh Kepala Sekolah yang menjelaskan dasar respon terhadap (6) atau (7) atau (8)

by @masterdoy
 DOKUMEN PENGELOLAAN KINERJA GURU

1. RUBRIK OBSERVASI KINERJA GURU

2.4 Formulir D : Refleksi Tindak Lanjut Observasi Kinerja Kepala Sekolah

Nama Guru Dodi Herdiana, S.Pd.

Nama Kepala Sekolah Ade Suhaya, S.Pd., M.M.Pd. Hari/Tanggal

Selasa, ... Maret 2024
Periode Januari - Juni
Waktu Jam Ke 3-4
Tempat SMPN 2 Kersamanah

1. Kepala Sekolah dan Pejabat Penilai Kinerja menyepakati target perilaku yang akan diobservasi dan upaya belajar untuk menampilkan
perilaku itu secara efektif
Tujuan
2. Kepala Sekolah dan Pejabat Penilai Kinerja menyepakati jadwal observasi kinerja beserta kelengkapan yang dibutuhkan dalam
melakukan observasi kinerja Kepala Sekolah

Kapan Refleksi Tindak Lanjut

Katergori (Form Tujuan Tindak Lanjut Upaya Tindak Lanjut Kebutuhan Dukungan
(Form C)
C) (Form C ) (1) (Form C ) (2) (Form C ) (4) Upaya Peningkatan
(3) Capaian (5) Tantangan (6)
(7)

Pengembangan
Kompetensi

Peningkatan Kinerja

by @masterdoy
Catatan Pejabat Penilai Kinerja

Pertanyaan Respon

Catatan
Tidak Sadar Kesulitan Sadar Dampak
Sadar Kesulitan (2)
Bagaimana upaya Kepala Sekolah melakukan (1) Kesulitan (3)
refleksi untuk menyadari kesulitannya dalam
peningkatan pembelajaran?

by @masterdoy