LEMBAR KERJA 8

BERMAIN PERAN MODEL EVOLUSI

Tujuan: Memahami proses evolusimelaluibermainperan

Alatdanbahan:
1. pemain 20 – 30 orang;
2. lapanganterbukaataujalan;
3. satubuah stopwatch (ataudua);
4. clip board;
5. kertas;
6. pensil;
7. penggaris;
8. sesuatuuntukmenandai start dangarisakhir.

Langkahkerja:
1. Setiap orang berdiridalamjaraktertentu,
selanjutnyaberilahmerekasecarikkertas yang
berisitentangskalawaktugeologisdanmakhlukhidup yang adapadasaatitu.
Mintalahmerekauntukmemegangkertastersebut. (Initidaksungguh-
sungguhterjadi di alam,
tetapikitaakanmensimulasikanpewarisanhereditasdalamevolusi. Kita
memerlukancarauntukmeyakinkanbahwahereditasitu “diteruskan"
kepadaketurunan). Buatlahgaris start dan finish denganjarak minimal 100
m.
2. Siapkancatatansepertiini!
Putaran Pelari Pelari Pelari Pelari Pemenang Pemenang RerataKec.
1 1 1 1 1 2 LariPemenang
1
2
3
dst
3. Empat orang pesertadimintauntukbersiap-siap di
garisstart,kemudianberilah aba-aba untukberlarikegaris finish.
(Merekaadalahmakhlukhidup yang
terdapatpadaawalperiodeevolusisebelummerekaberadaptasisecarapenuh
). Catatlahkedalamtabelkecepatandarisetiappelaripadaputaran 1.
4. Dua orang pertama yang mencapaigaris finish adalahorganisme yang
"survive". (Barangkalimakanan yang adahanyacukupuntukdua orang
sehinggakeduanyadapat survive, ataubarangkalimakhlukhidup lain
sedangberusahauntukmemakanmerekadan orang yang paling cepatlah
yang dapatlepasdaribahayadan survive).

MODUL B 1
 LISTRIK untuk SMP
Modul DiklatPengembanganKeprofesianBerkelanjutan (PKB)
Guru Biologi SMA

Catatlahkedalamtabelpadaputaran 1 kecepatanpemenang 1 dan 2 serta

rata-rata kecepatanmereka.
5. (Sekarangwaktunyapemisahanhereditas). Masing-
masingpemenangmemilihdua orang yang
diperkirakankecepatanlarinyaberbeda. Kedua orang
inidianggapsebagaiketurunandari para pemenang. Orang-orang
padaputaran 1 sekarangdianggapsudah "mati", tetapiindividu yang
survive
merekamatipadausiatuadanmempunyaikehidupanuntukbereproduksi,
sedangkanmereka yang kalah ”tidak survive” tidakmempunyaiketurunan.
Sekarangadaempat orang yang
siapuntukmelanjutkanperlombaanberikutnya.
6. Setelahmerekaberlomba, catatlahkecepatanmasing-
masingpelaripadaputaran 2. Keduapemenangpadaputaran 2
dimintauntukmemilih 2 orang yang dianggapsebagaiketurunannya.
1. Ulangilangkahke- 5 dan 6 untukputaran-putaranselanjutnya.
Setelahsemua orang selesaiberlomba, perhatikan table pengamatan.
JikaAndamelihatpadaputarankeduaatauselanjutnyaadaseseorang yang
memilikikecepatanlari yang sangatberbedadenganpemenang
(sangatcepatatausangatlambat) tandailah orang tersebut. Kecepatan
yang sangatberbedaadalahhasilmutasi di dalam gen itu. Apa yang
akanterjadipadaorganisme yang mengalamimutasi? Jelaskan!

JAWABAN:
Organisme yang mengalami mutasi akan mengalami perubahan posisi
nukleotida penyusun DNA. Menurut teori, mutasi gen dapat menyebabkan
terjadinya evolusi. Mutasi yang terjadi pada sel-sel kelamin mahkluk
hidup akan diwariskan ke keturunannya. Gen yang bermutasi akan selalu
ada dalam setiap keturunan. Kadang-kadang mutasi tersebut menimbulkan
sifat baru yang menguntungkan. Jika sifat baru tersebut dapat beradaptasi
dengan lingkungan, maka individu tersebut akan terus hidup dan
mewariskan mutasi yang dialaminya kepada keturunannya. Jika mutasi
seperti ini terjadi secara terus menerus, maka lama kelamaan akan muncul
spesies baru yang berbeda dengan gen nenek moyangnya. Kemunculan
spesies baru yang lebih baik ini tergantung dari angka laju mutasi yaitu
angka yang menunjukkan jumlah gen bermutasi yang dihasilkan oleh
suatu individu dari suatu spesies. Terjadi mutasi dipengaruhi oleh faktor
luar dan faktor dalam (rekombinasi gen).

MODUL B 2