Seni Budaya

Nama : Ahmad Sina Reza

Nim : 7000054764
Prodi : Seni Budaya

FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

Topik 5 – Aksi Nyata

Mahasiswa membuat sebuah projek perubahan (change project) tentang pendidikan yang berpihak
pada peserta didik dan memerdekakan peserta didik dalam pendidikan abad ke-21 dengan sekolah
mitra mahasiswa. Projek perubahan ini dapat dilakukan berdasarkan case-based atau project-based.

Pendidikan yang Memerdekakan bagi Saya

Abad ke-21 disebut sebagai abad pengetahuan, abad ekonomi berbasis pengetahuan, abad
teknologi informasi, globalisasi, dan revolusi industri 4.0. Mengembangkan keterampilan abad 21
ini bisa dilakukan di bidang apa pun. Seni dan budaya merupakan salah satu disiplin ilmu yang
paling cocok untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21. Untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara efektif dan efisien, pendidik Seni dan Budaya harus berorientasi untuk
mengembangkan keterampilan abad ke-21.
Untuk mengembangkan keterampilan pembelajaran Seni Budaya abad 21, pendidik dapat
memilih model pembelajaran dengan pendekatan saintifik, seperti model pembelajaran berbasis
masalah, model pembelajaran berbasis proyek, dan model pembelajaran berbasis desain. Untuk
mengembangkan keterampilan siswa abad 21, penerapan model pembelajaran tersebut harus selaras
dengan hakikat pendekatan saintifik. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, maka dalam kegiatan
pembelajaran tatap muka dan daring, guru berupaya menggunakan model pembelajaran yang
berpusat pada siswa dan bebas siswa, misalnya kegiatan pembelajaran yang kaya akan diskusi
kelompok, tanya jawab, atau kreatif kegiatan. Sebelum memberikan tugas, guru hendaknya terlebih
dahulu menanyakan kepada siswa apakah mereka siap menyerahkan tugas tersebut dan apakah
mereka mampu menyelesaikan tugas tersebut. Melalui tugas-tugas yang ditetapkan oleh guru, siswa
dapat diajarkan untuk secara bertanggung jawab melakukan keterampilan yang dibutuhkan oleh
guru. Artinya guru sudah mulai memperlakukan siswa secara mandiri dalam menentukan
keberhasilan belajarnya. Kemandirian siswa dalam belajar dapat dicapai melalui salah satu cara.

PPG Prajabatan 2023 Aksi Nyata Topik 5

 Seni Budaya

Artinya memberikan ruang kepada siswa untuk berkreasi dalam mengerjakan tugas, dan
memberikan waktu yang diinginkan guru. Perlakuan seperti ini membuat siswa tidak merasa lelah
dan terpaksa menyelesaikan tugas yang diberikan.
Tujuan pembelajaran ini menitikberatkan pada pembelajaran mandiri siswa. Keberhasilan
pembelajaran ini tercermin dari tugas yang diserahkan siswa sesuai jadwal yang telah ditetapkan.
Siswa bebas berkreasi dalam penyajian videonya sesuai dengan kemampuan, kreatifitas, dan
keinginannya.

Metode :
Model pembelajaran yang digunakan adalah :
Discovery Learning pada mata pelajaran Seni dan Budaya kelas VIII UPT SMPN 16 Medan
materi teater tradisional Indonesia. Dalam menjelaskan materi di kegiatan inti guru menanyakan
kesanggupan peserta didik dalam mengerjakan tugas dan mengumpulkan tugas. Dalam tugas ini
peserta didik diberikan kebebasan penuh untuk mengkreasikan atau mengembangkan
pengetahuannya dalam menemukan permasalahan. Dan penulisan laporan untuk presentasi peserta
didik diberikan kebebasan untuk membuat dalam bentuk yang ia sukai dan minati bisa berupa
poster, makalah, PPT, Mainmapping dll.

Langkah – langkah pembelajaran :

a. Pemberian rangsangan (stimulation)

Stimulus bisa berupa video dan gambar pertunjuakan teater tradisional di Indonesia.
b. Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement)
Selanjutnya peserta didik mengidentifikasi permasalahan yang muncul terkait video
tersebut. Peserta didik mencari pertanyaan 5W+ 1H misalnya: Apa ciri-ciri teater
tradisional, dll. Kemudian peserta didik mengaitkan dengan budaya yang ada di sekitar
lingkungan tempat tinggal atau sekolah.
c. Pengumpulan data (data collection)
Peserta didik mengumpulkan data dengan kelompoknya terkait teater tradisional yang
berada disekitar lingkungan atau sekitar peserta didik. Pengumpulan dilakukan sesuai
kemampuan peserta didik, bisa dengan survei, wawancara atau observasi. Sumber informasi
tidak hanya dari lapangan, tetapi juga dapat berasal dari jurnal penelitian, koran, siaran
radio, siaran TV, ahli, internet, dan lain-lain. Kita ketahui bahwa internet merupakan
perpustakaan terbesar di dunia.
d. Pengolahan data (data processing)
PPG Prajabatan 2023 Aksi Nyata Topik 5
 Seni Budaya

Data yang diperoleh di lapangan selanjutnya akan diolah atau dianalisis agar mengetahui
permasalahan apa saja yang terdapat atau ada di sekitar lingkungan peserta didik/sekolah.
e. Pembuktian (verification)
Pada tahap pembuktikan ini peserta didik memasukkan beberapa foto dokumentasi di
lapangan untuk memberikan bukti bahwa benar melakukan kegiatan agar tidak ada unsur
manipulasi.
f. Menarik simpulan/generalisasi (generalization)
Setelah mendapat hasil analisis, membuat laporan dan memasukkan beberapa bukti
dokumentasi nyata maka selanjutnya guru bersama peserta didik menarik kesimpulan dari
isi laporan tugas peserta didik. Selain itu peserta didik juga perlu mempresentasikan hasil.

PPG Prajabatan 2023 Aksi Nyata Topik 5