JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 2.2
pembelajaran sosial emosional
SITI ROKHMAH
cgp angkatan 9
upt sMK NEGERI 2 MAKASSAR
kota makassar
 refleksi gaya round robin
Apa hal yang paling anda kuasai setelah pembelajaran hari ini?
Mengapa anda merasa hal tersebut membuat anda sangat
enguasainya?

Apa hal yang belum anda kuasai setelah pembelajaran hari

ini?Apa yang akan anda lakukan untuk mengatasi hal
tersebut?

Apa hal yang masih mebingungkan anda dari pembelajaran

hari ini? Ceritakan hal-hal apa saja yang membuat hal
tersebut membingungkan?
Apa hal yang paling anda kuasai
setelah pembelajaran hari ini?
Mengapa anda merasa hal
tersebut bisa membuat anda
sangat menguasainya?
 Hal ya
ng pal
saya su ing
kai ada
lah
.....
Modul 2.2 (PSE) mempelajari tentang mengenai hubungan
kompetensi sosial dan emosional dengan peran saya sebagai
pendidik dan dengan pembelajaran murid. Pada pembelajaran
ini saya menguasai diantaranya definisi pembelajaran sosial
dan emosional kompetensi sosial dan emosional, kesadaran
penuh (mindfulness) sebagai dasar penguatan 5 kompetensi
sosial dan emosional serta implementasi pembelajaran sosial
emosional di kelas dan di sekolah.
Pembelajaran sosial dan emosional di sekolah
dapat dilakukan melalui pengajaran langsung,
integrasi dalam kurikulum, menciptakan iklim kelas
dan budaya sekolah serta penguatan kompetensi
sosial dan emosional para pendidik dan tenaga
kependidikan di sekolah
 Sedangkan 5 kompetensi sosial dan emosional
yang harus dikuasai, baik oleh PTK maupun murid
adalah :
1. Kesadaran diri
2. Manajemen diri
3. Kesadaran diri
4. Keterampilan berelasi
5. Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
pada tanggal 8 sampai 9 November 2023, tim CGP diundang
melalui virtual melalui LMS untuk melakukan diskusi kelompok dan
mempresentasikannya di ruang kolaborasi, dalam tahap ini,
mereka membahas tentang contoh penerapan 5 kompetensi sosial
dan emosional bagi siswa dan kolega di sekolah. Diskusi
berlangsung seru dan mengasyikkan masing-masing anggota tim
CGP membagikan ide-ide yang dapat diterapkan di kelas dan di
sekolah. Diskusi ini sangat membantu untuk meningkatkan
pemahaman saya tentang pembelajaran sosial dan emosional
Apa hal yang anda kuasai
setelah pembelajaran hari
ini? Apa yang akan anda
lakukan untuk mengatasi hal
tersebut?
Keterampilan yang perlu dikuasai dalam modul
pembelajaran sosial dan emosional
Saya masih perlu meningkatkan
kemampuan saya dalam menentukan ide
kreatif yang menarik bagi murid dan rekan
sejawat. Selain itu, saya perlu memastikan
bahwa penerapan pembelajaran berjalan
dengan baik dan mendapat dukungan
positif dari pimpinan dan rekan sejawat di
sekolah.
Berikut adalah tindakan yang akan saya lakukan untuk
mengatasi masalah tersebut:
Untuk siswa: saya akan mengevaluasi dan memperbaharui rencana
pembelajaran rutin saya dengan fokus pada penguatan kompetensi
sosial dan emosional. Saya akan mencari contoh praktik terbaik dari
pimpinan, rekan sejawat, dan internet untuk membantu saya
merancang pembelajaran yang terintegrasi dengan baik.
Untuk rekan saya jawab atau PTK: Saya akan berbicara dengan
kepala sekolah dan meminta izin serta arahan untuk melaksanakan
rencana pengimbasan. Saya juga akan berkolaborasi dengan rekan
sejawat agar mereka mengetahui rencana pengimbasan dan dapat
membantu melaksanakan acara tersebut sehingga kami dapat
mencapai tujuan bersama yang diinginkan.
Apa hal yang masih
membingungkan anda dari
pembelajaran hari ini?
Ceritakan hal-hal apa saja
yang membuat hal tersebut
membingungkan?
Masih belum jelas bagaimana cara
mengukur dan mengevaluasi
KSE
peningkatan kompetensi sosial
dan emosional pada murid dan
rekan sejawat setelah penerapan
CGP. Perlu juga dicari cara untuk
mendorong semua guru di sekolah
agar mengintegrasikan
kompetensi sosial dan emosional
dalam pembelajaran di kelas
Padahal seorang guru dan murid
dapat berinteraksi dengan lebih
KSE
baik dan efektif ketika mereka
memiliki kompetensi sosial dan
emosional yang baik. Murid juga
akan lebih bahagia dan mampu
mengikuti pembelajaran dengan
baik jika mereka mengembangkan
kompetensi sosial dan emosional
di kelas maupun di sekolah.
Menerapkan pembelajaran sosial dan emosional di kelas
untuk meningkatkan kesejahteraan siswa dalam upaya
membentuk manusia yang bahagia dan sukses di masa
depan penerapan pembelajaran sosial dan emosional di
kelas menjadi sangat penting. Dengan fokus pada
kebutuhan siswa, pembelajaran yang berpusat pada
murid dapat memberikan keselamatan, kebahagiaan, dan
membantu siswa untuk menjadi anggota masyarakat
yang baik.
Penerapan ini selaras dengan filosofi Ki Hajar Dewantara yang
mengutamakan pendidikan holistik bagi setiap individu.
 Terima kasih
Salam Guru Penggerak
Tergerak
Bergerak
Menggerakkan

Menurut KHD, mendidik dan mengajar adalah proses memanusiakan manusia, sehingga
harus memerdekakan manusia dan segala aspek kehidupan baik secara fisik, mental ,
jasmani dan rohani.