Rangkuman Pedagogik (Modul 2)

Teori dan Prinsip Pembelajaran

yang Mendidik
 Macam-macam Teori Belajar

• behaviorisme,
• kognitivisme,
• konstruktivisme,
• humanisme.
2
 Teori behavorisme
• Berpandangan bahwa perilaku dapat dipelajari dan dijelaskan
secara ilmiah.
• Fokus behaviorisme adalah respons terhadap berbagai tipe
stimulus.
• Para tokoh yang memberikan pengaruh kuat pada aliran ini
adalah Ivan Pavlov dengan teorinya yang disebut classical
conditioning, John B. Watson yang dijuluki behavioris S-R
(Stimulus-Respons), Edward Thorndike (dengan teorinya Law
of Efect), dan B.F. Skinner dengan teorinya yang disebut
operant conditioning.
•

3
 Teori Kognitivisme
• memiliki perspektif bahwa para peserta didik
memproses infromasi dan pelajaran melalui
upayanya mengorganisir, menyimpan, dan
kemudian menemukan hubungan antara
pengetahuan yang baru dengan pengetahuan
yang telah ada. Model ini menekankan pada
bagaimana informasi diproses.

4
 Teori Konstruktivisme
• Didefinisikan sebagai pembelajaran yang bersifat generatif,
yaitu tindakan mencipta sesuatu makna dari apa yang
dipelajari.
• Beda dengan aliran behavioristik yang memahami hakikat
belajar sebagai kegiatan yang bersifat mekanistik antara
stimulus respon, kontruktivisme lebih memahami belajar
sebagai kegiatan manusia membangun atau menciptakan
pengetahuan dengan memberi makna pada
pengetahuannya sesuai dengan pengalamanya.
•

5
• Konstruktivisme sebenarnya bukan
merupakan gagasan yang baru, apa yang
dilalui dalam kehidupan kita selama ini
merupakan himpunan dan pembinaan
pengalaman demi pengalaman. Ini
menyebabkan seseorang mempunyai
pengetahuan dan menjadi lebih dinamis.

6
 Teori Humanistik
• Bertujuan menjawab berbagai pertanyaan
tentang kesadaran pikiran, kebebasan
kemauan, martabat manusia, kemampuan
untuk berkembang dan kapasitas refleksi diri.

7
 Gaya Belajar
• gaya visual (visual learner),
• gaya auditori (auditory learner),
• gaya kinestetik (kinesthetic learner).

8
 Gaya Belajar Visual:
• Perlu melihat apa yang terjadi
• Suka membaca, menonton televisi, melihat foto,
membuat kartun
• Tertarik dengan kata-kata seperti lihat, kelihatannya,
munccul, buat lebih jelas
• Mempunyai keterampilan mengeja dan menulis yang
kuat
• Tidak suka berbicara banyak dan mendengar terlalu
lama.
• G

9
 Cara Membelajarkan
• Peserta didik dengan gaya belajar visual dapat
dilatih dengan poster dan grafik, visual display,
brosur dan handouts, variasi warna dan
bentuk.

10
 Gaya Belajar Auditori

 senang belajar melalui mendengar,

 senang bicara,
 tertarik pada bunyi,
 menyukai telepon dan musik,
 lebih menyukai mendengarkan daripada membaca,
 mendengarkan teks sambil membaca teks tersebut

11
 Cara Membelajarkan
Peserta didik dengan gaya belajar auditori
mudah dibelajarkan dengan menggunakan
ceramah dan cerita, audio tape, diskusi
berpasangan dan kelompok, variasi dalam
intonasi dan volume, menggunakan musik dan
slogan.

12
 Gaya Belajar Kinestetik
• senang belajar dengan melakukan
• banyak bergerak, menggerakkan pena atau
berpindah pindah tempat duduk
• menginginkan banyak istirahat
• menyukai permainan dan tidak begitu suka
membaca

13
 Cara Membelajarkan
• Peserta didik dengan gaya belajar ini dapat
dilatih dengan menggunakan: aktivitas tim,
pengalaman praktis, bermain peran,
mencatat, diskusi berpasangan dan kelompok

14
 Prinsip Pembelajaran
• Dalam melakukan pembelajaran sudah sepatutnya
seorang pengajar mengetahui cara untuk membuat
kegiatan belajar agar dapat berjalan dengan baik
serta mencapai tujuan sesuai dengan yang
diinginkan.
• Prinsip-prinsip pembelajaran merupakan bagian
terpenting yang harus diketahui para pengajar
sehingga mereka bisa memahami lebih dalam prinsip
tersebut dan seorang pengajar bisa membuat acuan
yang tepat dalam pembelajarannya.
15
 Prinsip-prinsip Pembelajaran
• motivasi dan perhatian,
• keaktifan,
• berpengalaman atau keterlibatan secara
langsung,
• pengulangan,
• tantangan,
• penguat dan balikan,
• perbedaan individual.

16
 Prinsip Umum Penggunaan Strategi Pembelajaran

1.Berorientasi pada tujuan

2. Aktivitas
3.Individualitas
4.Integritas

17
Soal Pedagogik (Modul 2)
Teori dan Prinsip
Pembelajaran yang
Mendidik
 1
Peserta didik yang senang belajar dengan
membaca, menonton televisi, mengamati,
dan terampil menulis sering ditemukan guru di
kelas. Gaya belajar seperti itu dinamakan...
A. gaya belajar kinestetik
B. gaya belajar klasik
C. gaya belajar visual
D. gaya belajar auditori
 2
Peserta didik yang mudah belajar melalui
ceramah dan cerita, audio tape, diskusi
berpasangan kelompok, dan musik termasuk
gaya belajar ....
A. kinestetik
B. klasik
C. visual
D. auditori
 3
Dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, ada
peserta didik yang senang belajar dengan
melakukan, banyak bergerak, dan selalu
berpindah pindah tempat duduk. Gaya belajar
tersebut dinamakan ....
A. kinestetik
B. klasik
C. visual
D. auditori