Penyusun : Yusrina Laksmi Widhiastuti, S.

Pd
Nama Sekolah : SDN Menanggal 601
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Fase : 1A/A
Semester : Genap
Materi : Pengukuran benda
Alokasi waktu : 2 Jp (2x35 menit)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase A, peserta didik dapat membandingkan panjang dan berat benda
secara langsung, dan membandingkan durasi waktu. Mereka dapat mengukur dan
mengestimasi panjang benda menggunakan satuan tidak baku.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mampu membandingkan panjang dan pendek suatu benda
dengan benar. (C2)
✓ Dengan mengamati gambar yang disajikan, peserta didik mampu
membandingkan panjang dan pendek suatu benda dengan benar. (visual)
✓ Dengan mendengarkan penjelasan guru untuk mengamati gambar yang
disajikan, peserta didik mampu membandingkan panjang dan pendek suatu
benda dengan benar. (Auditori)
✓ Dengan aktivitas menggunting dan menempel gambar, peserta didik
mampu membandingkan panjang dan pendek suatu benda dengan benar.
(Kinestetik)
2. Peserta didik mampu membandingkan tinggi dan rendah suatu benda dengan
benar. (C2)
✓ Dengan mengamati gambar yang disajikan, peserta didik mampu
membandingkan tinggi dan rendah suatu benda dengan benar. (visual)
✓ Dengan mendengarkan penjelasan guru untuk mengamati gambar yang
disajikan, peserta didik mampu membandingkan tinggi dan rendah suatu
benda dengan benar. (Auditori)
✓ Dengan aktivitas menggunting dan menempel gambar, peserta didik
mampu membandingkan tinggi dan rendah suatu benda dengan benar.
(Kinestetik)
 Nama Kelompok :

Petunjuk kegiatan :
a. guru membagi 3-4 siswa dalam satu kelompok
b. Peserta didik mendiskusikan beberapa kegiatan yang diberikan oleh
guru
c. Setiap kelompok bekerja sama menyelesaikan tugas yang diberikan
oleh guru
d. Setelah tugas selesai dikerjakan, perwakilan kelompok membacakan
hasil diskusi kelompok di depan kelas

Bacalah teks di bawah ini dan kerjakan soal di bawahnya dengan benar!

Membandingkan panjang dan Pendek

1. Pada bulan Ramadhan, ibu membeli takjil

makanan tradisional untuk berbuka puasa.

Ibu membeli lemper dan lepet. Coba

perhatikan gambar di samping! Lepet

Coba diskusikan dengan temanmu:

Manakah yang lebih panjang?

Manakah yang lebih pendek?

Jadi, lepet lebih . . . . . . . . . . dari pada lemper.

Dan lemper lebih . . . . . . . . . . dari pada lepet

2. Kemarin paman memberiku oleh-oleh dari semarang.

Paman membawakan lompia khas semarang.

 Sementara ayahku membawakanku oleh-oleh telur

asin khas brebes. Coba perhatikan gambar di samping!

Coba diskusikan dengan temanmu:

Manakah yang lebih panjang?

Manakah yang lebih pendek?

Jadi, lompia lebih . . . . . . . . . . dari pada telur asin.

Dan telur asin lebih . . . . . . . . . . dari pada lompia.

Membandingkan tinggi dan rendah

3. Pada saat upacara bendera, semua murid

Mengantre berdasarkan tinggi badan.

Nia mengantre di urutan pertama, disusul

Aldo, Meme dan Agus. Coba perhatikan

Tinggi badan mereka. Agus Meme Aldo Nia

Coba diskusikan dengan temanmu:

Siapakah yang lebih tinggi?

Siapakah yang lebih rendah?

Siapakah yang tinggi badannya sama?

Jadi, Meme lebih . . . . . . . . . . dari pada Nia.

Dan Aldo lebih . . . . . . . . . . dari pada Agus.

 Nama Kelompok :

Petunjuk kegiatan :
a. guru membagi 3-4 siswa dalam satu kelompok
b. Peserta didik mendiskusikan beberapa kegiatan yang diberikan oleh guru
c. Setiap kelompok bekerja sama menyelesaikan tugas yang diberikan oleh
guru
d. Setelah tugas selesai dikerjakan, perwakilan kelompok membacakan
hasil diskusi kelompok di depan kelas

Guntinglah gambar di bawah ini dan tempel pada halaman berikutnya!

Dan jawablah pertanyaan dengan benar!

Gambar panjang dan pendek

1.

Lepet

2.

3.
Membandingkan panjang dan Pendek

No Panjang Pendek

1. (tempel gambar disini) (tempel gambar disini)

Jadi, lepet lebih . . . . . . . . . . dari pada lemper.

Dan lemper lebih . . . . . . . . . . dari pada lepet

2. (tempel gambar disini) (tempel gambar disini)

Jadi, lompia lebih . . . . . . . . . . dari pada telur asin.

Dan telur asin lebih . . . . . . . . . . dari pada lompia.

No Tinggi Rendah

3. (tempel gambar disini) (tempel gambar disini)

Jadi, Meme lebih . . . . . . . . . . dari pada Nia.

Dan Aldo lebih . . . . . . . . . . dari pada Agus.

 Nama Kelompok :

Petunjuk kegiatan :
e. guru membagi 3-4 siswa dalam satu kelompok
f. Peserta didik mendiskusikan beberapa kegiatan yang diberikan oleh guru
g. Setiap kelompok bekerja sama menyelesaikan tugas yang diberikan oleh
guru
h. Setelah tugas selesai dikerjakan, perwakilan kelompok membacakan
hasil diskusi kelompok di depan kelas

Dengarkan arahan dari gurumu, kemudian amati gambar yang telah

disajikan! Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

Membandingkan panjang dan Pendek

1. Coba perhatikan gambar di samping!

Coba diskusikan dengan temanmu:

Manakah yang lebih panjang?

Manakah yang lebih pendek?

Jadi, lepet lebih . . . . . . . . . . dari pada lemper.

Dan lemper lebih . . . . . . . . . . dari pada lepet

2. Coba perhatikan gambar di samping!

Coba diskusikan dengan temanmu:

Manakah yang lebih panjang?

Manakah yang lebih pendek?

Jadi, lompia lebih . . . . . . . . . . dari pada telur asin.

Dan telur asin lebih . . . . . . . . . . dari pada lompia.

 Membandingkan tinggi dan rendah

3. Coba perhatikan gambar di samping! Agus Meme Aldo Nia

Coba diskusikan dengan temanmu:

Siapakah yang lebih tinggi?

Siapakah yang lebih rendah?

Siapakah yang tinggi badannya sama?

Jadi, Meme lebih . . . . . . . . . . dari pada Nia.

Dan Aldo lebih . . . . . . . . . . dari pada Agus.

4.
Aa

Nnn n