Supervisi Kurikulum Merdeka Kls 4 Bu Nanie

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Sekolah : SD Normal Islam Samarinda

Nama Guru : Jubaidah, M. Pd
Mata Pelajaran : IPAS
Kelas / Semester :VB
Waktu Penilaian Semester : Selasa, 27 Februari 2024
Capaian Pembelajaran : Mengenal dan memahami letak
astronomis dan geografis Indonesia
Ya
Sudah Kurang
No Aspek yang diamati: Pelaksanaan Pembelajaran Tidak Catatan
Lengkap/ Lengkap
Sesuai /Sesuai
A. Kegiatan Pendahuluan
1 Orientasi
a. Guru menyiapkan fisik dan psikis murid dengan
2
menyapa dan memberi salam.
b. Guru menyampaikan rencana kegiatan: mengelola
emosional dan kesadaran sosial siswa (KSE) dan 2
menyepakati keyakinan kelas.
2 Motivasi
a. Guru mengajukan pertanyaan pemantik yang
2
menantang untuk memotivasi Murid.
b. Guru menyampaikan manfaat hal yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari 1
3 Apersepsi
a. Guru menyampaikan capaian pembelajaran dan
2
tujuan pembelajaran yang akan dicapai
b. Guru mengaitkan materi dengan materi
pembelajaran sebelumnya 1
c. Guru mengelola KSE siswa untuk fokus pada
2
materi yang akan diajarkan.
B. Kegiatan Inti
1 Penguasaan materi pembelajaran
a. Guru menyampaikan materi ajar dengan mencari
jawaban pertanyaan pemantik sesuai dengan tujuan 2
pembelajaran.
b. Guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan

lain yang relevan, perkembangan iptek, budaya 1
positif dan kehidupan nyata
c. Guru menyajikan pembahasan materi
2
pembelajaran dengan tepat.
d. Guru menyajikan materi secara sistematis (mudah

kesulit, dari konkrit ke abstrak) 1
2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik

a. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan dicapai. Menggunakan
2
kelompok berbeda (bisa atas dasar gaya belajar
murid)
b. Guru melaksanakan pembelajaran yang
menumbuhkan partisipasi aktif muriddalam 1
mengajukan pertanyaan
c. Guru melaksanakan pembelajaran yang
menumbuhkan partisipasi aktif murid dalam
2
mengemukakan pendapat (mendorong dan
menumbuhkan KSE siswa)
d. Guru melaksanakan pembelajaran yang
mengembangkan keterampilan murid sesuai dengan 2

materi ajar (menumbuhkan manajemen diri murid)
e. Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat

kontekstual sesuai dengan gaya belajar murid 2
(Diferensiasi Proses)
f. Guru melaksanakan pembelajaran yang
memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap 2

positif (nurturant effect ) (Menumbuhkan KSE
Siswa)
g. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
2
alokasi waktu yang direncanakan
Aktivitas Pembelajaran HOTS dan Kecakapan Abad
3
21 (4C)
a. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah
kemampuan Creativity murid (menumbuhkan KSE 1
Murid)
b. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah
kemampuan Critical Thinking Creativity murid 2
(menumbuhkan KSE Murid)
c. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah
kemampuan Communication Creativity murid 1
d. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah

kemampuan Collaboration Creativity murid 1
5 Kualitas pembelajaran: manajemen kelas
a. Guru menciptakan suasana kelas yang kondusif

untuk proses belajar mengajar (sesuai dengan 2
kesepakatakn kelas dan KSE).
b. Guru menerapkan prinsip disiplin positif

(reinforcement atau pembentukan perilaku adaptif)
2
dalam menegakkan aturan kelas yang telah
disepakati bersama.
6 Kualitas pembelajaran: dukungan afektif

a. Guru mengomunikasikan pesan bahwa guru
percaya akan kemampuan semua murid untuk 2
belajar dan berprestasi secara akademik.
b. Guru memberikan perhatian dan bantuan ekstra

kepada murid sesuai dengan kebutuhan belajar se 2
tiap murid.
c. Guru melakukan evaluasi terhadap hasil

pekerjaan dan perilaku murid dengan cara yang
2
mendorong murid untuk terus meningkatkan
kemampuannya.
Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif dan

7
diferensiasi
a. Guru melaksanakan praktik adaptasi pengajaran

sebagai respon atas umpan balik dan respon murid
terhadap kebutuhan belajarnya. Guru dapat
2
memberikan konten materi berbeda dalam capaian
pembelajaran yang sama di beberapa kelompok
(Diferensiasi Konten)
b. Guru memberi penjelasan dalam kelompok yang

berbeda dengan proses diferensiasi yang
terstruktur tentang materi pelajaran, serta 2
pemberian contoh tentang cara menerapkannya.
c. Guru melakukan praktik pengajaran yang

mendorong kolaborasi dan komunikasi antar murid
dalam konteks memaknai dan memahami materi 1
ajar
8 Pembelajaran Literasi Dan Numerasi
a. Guru melakukan pengajaran yang mendorong

2
keterampilan literasi murid
b. Guru melakukan pengajaran yang mendorong

2
keterampilan numerasi murid
9 Pemanfaatan sumber belajar/media

pembelajaran
a. Guru menunjukkan keterampilan dalam
penggunaan sumber belajar yang bervariasi. 2
b. Guru menunjukkan keterampilan dalam
2
penggunaan media pembelajaran
c. Guru melibatkan murid dalam pemanfaatan
2
sumber belajar (manajemen diri murid)
d. Guru melibatkan murid dalam
pemanfaatan media pembelajaran (Berpusat pada 2
murid)
e. Menghasilkan kesan yang menarik 2
Penggunaan Bahasa yang benar dan tepat
10
dalam pembelajaran
a. Guru dapat menggunakan bahasa lisan secara
jelas dan
2
lancar (komunikasi efektif)
b. Guru dapat enggunakan bahasa tulis yang baik
2
dan benar
C. Kegiatan Penutup
1 Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut
a. Guru memfasilitasi dan membimbing murid

2
merangkum materi pelajaran. (refleksi)
b. Guru menunjukkan aktivitas belajar yang

bertujuan meningkatkan pengetahuan dan 2
keterampilan mengajar.
c. Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluasi

dan merefleksikan praktik pengajaran yang telah
2
diterapkan, terutama dari sisi dampaknya terhadap
belajar murid.
d. Guru menerapkan cara, bahan, dan/atau

pendekatan baru dalam praktik pengajaran, mulai
2
dari perencanaan, pelaksanaan, sampai evaluasi
pembelajaran.
e. Guru melaksanakan tindak lanjut dengan

memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas
2
perbaikan dan pengayaan secara individu atau
kelompok.
2 PelaksanaanPenilaian Hasil Belajar
a. Guru melaksanakan Penilaian Produk melalui

2
Projek/ Hasil Produk (Diferensiasi Produk)
b. Guru melaksanakan Penilaian Pengetahuan

2
melalui tes formatif
c. Guru melaksanakan Penilaian sikap siswa;
2
observasi sikap siswa.
Jumlah (Max) 94
Skor Total 85
Nilai Akhir 90.43
Nilai Akhir : Nilai Perolehan : X 100 = Predikat
Nilai Maksimum (47 x 2) = 94
SANGAT BAIK
Keterangan
Predikat Nilai
1 Sangat Baik (SB) 91-100
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70
Masukkan Terhadap Pelaksanaan Proses Pembelajaran Secara Umum
1. Agar dilengkapi kekurangannya dalam hal media pembelajaran

2. Agar lebih ditingkatkan dalam penggunaan media pembelajaran (audio visual)
3. Agar penguasaan kelas diperhatikan lagi, sehingga peserta didik lebih kondusif
4. Lebih ditingkatkan lagi dalam pemberian tugas
5. Agar lebih diperkaya media pembelajaran dengan benda-benda konkrit
Samarinda, 27 Februari 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas, Supervisor,
Rumiyati, S. HI Jubaidah, M. Pd H. Muhammad Aminullah, S. PdI
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Abdurrahman, S. Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : II C
Waktu Penilaian Semester : Rabu, 28 Februari 2024
Capaian Pembelajaran :
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap
Sesuai /Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
3 Apersepsi
2
2
B. Kegiatan Inti
pembelajaran.

2


2
murid)
2

Siswa)
2
3
21 (4C)
Murid)



2
disepakati bersama.


tiap murid.

2
kemampuannya.

7
diferensiasi

2


ajar

keterampilan literasi murid 1

2

pembelajaran
2
2
murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2
2
dan benar
C. Kegiatan Penutup

merangkum materi pelajaran. (refleksi) 1


diterapkan, terutama dari sisi dampaknya terhadap 1
belajar murid.

dari perencanaan, pelaksanaan, sampai evaluasi 1
pembelajaran.

perbaikan dan pengayaan secara individu atau 1
kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 80
Nilai Akhir 85.11
BAIK
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70


Rumiyati, S. HI Abdurrahman, S. Pd Hj. Nina Hafizah, S. Ag
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Surya Hardi, S. Pd
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : II A
Waktu Penilaian Semester : Rabu, 28 Februari 2024
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap
Sesuai /Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
3 Apersepsi
2
2
pembelajaran sebelumnya
2
B. Kegiatan Inti
pembelajaran.

2


2
murid)
2

Siswa)
2
3
21 (4C)
Murid)



2
disepakati bersama.


tiap murid.

2
kemampuannya.

7
diferensiasi

2


ajar


2

pembelajaran
2
2
murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2
2
dan benar
C. Kegiatan Penutup



2
belajar murid.

2
pembelajaran.

kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 86
Nilai Akhir 91.49
SANGAT BAIK
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70


Rumiyati, S. HI Surya Hardi, S. Pd Hj. Nina Hafizah, S. Ag
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Mufidah, M. Pd
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : II B
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap
Sesuai /Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
3 Apersepsi
2
2
B. Kegiatan Inti
pembelajaran.

2


2
murid)
2

Siswa)
2
3
21 (4C)
Murid)



2
disepakati bersama.


tiap murid.

2
kemampuannya.

7
diferensiasi

2


ajar


2

pembelajaran
2
2
murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2
2
dan benar
C. Kegiatan Penutup

2


2
belajar murid.

2
pembelajaran.

kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 84
Nilai Akhir 89.36
BAIK
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70


Rumiyati, S. HI Mufidah, M. Pd Hj. Nina Hafizah, S. Ag
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Muhammad Hamidan, M. Pd
Kelas / Semester : IV A
Waktu Penilaian Semester : Jumat, 11 November 2022
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
2
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari
3 Apersepsi
2
2
2
B. Kegiatan Inti
pembelajaran.
2


2
murid)
2

Siswa)
2
3
21 (4C)
Murid)



2
disepakati bersama.


tiap murid.
2
kemampuannya.
7
diferensiasi

2


ajar


2

pembelajaran
2

2

murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2
dan 2
benar
C. Kegiatan Penutup

2


belajar murid.

pembelajaran.

kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 84
Nilai Akhir 89.36
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70

Samarinda, 11 November 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas, Supervisor
Rumiyati, S. HI Muhammad Hamidan, M. Pd H. Muhammad Aminullah, S. PdI
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Sumiati, S. Pd
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : IV B
Waktu Penilaian Semester : Rabu, 2 November 2022
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
2
3 Apersepsi
2
2
2
B. Kegiatan Inti
pembelajaran.
2


2
murid)
2

Siswa)
2
3
21 (4C)
Murid)



2
disepakati bersama.

tiap murid.
2
kemampuannya.
7
diferensiasi

2


ajar


2

pembelajaran

2

2

murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2
dan 2
benar
C. Kegiatan Penutup

2


2
belajar murid.

2
pembelajaran.

2
kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 88
Nilai Akhir 93.62
SB
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70


Rumiyati, S. HI Sumiati. S. Pd H. Muhammad Aminullah, S. PdI
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Nisa Aridha, S. Pd
Kelas / Semester : IV C
Waktu Penilaian Semester : Kamis, 3 November 2022
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
2
3 Apersepsi
2
2
2
B. Kegiatan Inti
pembelajaran.
2


2
murid)
2

Siswa)
2
3
21 (4C)
Murid)



2
disepakati bersama.


tiap murid.
2
kemampuannya.
7
diferensiasi

2


ajar


2

pembelajaran

2

2

murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2
dan 2
benar
C. Kegiatan Penutup

2


2
belajar murid.

2
pembelajaran.

kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 86
Nilai Akhir 91.49
SB
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70


Rumiyati, S. HI Nisa Aridha. S. Pd H. Muhammad Aminullah, S. PdI
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Nani Sulastri, S. Pd
Kelas / Semester : IV
Waktu Penilaian Semester : Kamis, 30 Maret 2023
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
2
3 Apersepsi
tujuan pembelajaran yang akan dicapai 1
2
materi yang akan diajarkan. 1
B. Kegiatan Inti
pembelajaran.
2


kelompok berbeda (bisa atas dasar gaya belajar 1
murid)
2

Siswa)
alokasi waktu yang direncanakan 1

3
21 (4C)
Murid)



2
disepakati bersama.


tiap murid.
2
kemampuannya.
7
diferensiasi

memberikan konten materi berbeda dalam capaian 1


2
dalam konteks memaknai dan memahami materi
ajar

2
2

pembelajaran

2

2

murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2
dan 2
benar
C. Kegiatan Penutup



belajar murid.

pembelajaran.

kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 76
Nilai Akhir 80.85
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70

6. Materi lebih di fokuskan jangan terlalu banyak
7. Lakukan diskusi kelompok
8. perbanyak kegiatan terfokus kepada anak didik
Samarinda, 30 Maret 2023

Rumiyati, S. HI H. Muhammad Aminullah, S. PdI
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru : Jubaidah, M. Pd
Kelas / Semester :VB
Capaian Pembelajaran : Mengenal dan memahami letak
astronomis dan geografis Indonesia
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
1 Orientasi
2
2 Motivasi
2
2
3 Apersepsi
2
2
2
B. Kegiatan Inti

pembelajaran.

2
2
kesulit, dari konkrit ke abstrak)
2
murid)

2



Siswa)
2
3
21 (4C)
Murid)




2
disepakati bersama.


tiap murid.
2
kemampuannya.
7
diferensiasi

2


2
ajar

2
2
9 Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaan


2

2

murid)
10
dalam pembelajaran
jelas dan
2

dan benar 2
C. Kegiatan Penutup

2


2
belajar murid.

2
pembelajaran.

2
kelompok.

2

2
2
Jumlah (Max) 94
Skor Total 94
Nilai Akhir 91.00
SANGAT BAIK
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 Cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70


Rumiyati, S. HI Jubaidah, M. Pd H. Muhammad Aminullah, S. PdI
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Kelas / Semester :
Waktu Penilaian Semester :
Ya
Sudah Kurang
Lengkap/ Lengkap/
Sesuai Sesuai
1 Orientasi
emosional dan kesadaran sosial siswa (KSE) dan
2 Motivasi
3 Apersepsi
B. Kegiatan Inti
jawaban pertanyaan pemantik sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
lain yang relevan, perkembangan iptek, budaya

kesulit, dari konkrit ke abstrak)

murid)
menumbuhkan partisipasi aktif muriddalam

mengembangkan keterampilan murid sesuai dengan

kontekstual sesuai dengan gaya belajar murid

memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap
Siswa)
3
21 (4C)
kemampuan Creativity murid (menumbuhkan KSE
Murid)

kemampuan Critical Thinking Creativity murid
kemampuan Communication Creativity murid

kemampuan Collaboration Creativity murid

untuk proses belajar mengajar (sesuai dengan

disepakati bersama.

percaya akan kemampuan semua murid untuk

kepada murid sesuai dengan kebutuhan belajar se
tiap murid.

kemampuannya.
7
diferensiasi


terstruktur tentang materi pelajaran, serta

ajar


pembelajaran
penggunaan sumber belajar yang bervariasi.



pemanfaatan media pembelajaran (Berpusat pada
murid)
e. Menghasilkan kesan yang menarik
10
dalam pembelajaran
jelas dan

dan benar
C. Kegiatan Penutup

bertujuan meningkatkan pengetahuan dan

belajar murid.

pembelajaran.

kelompok.


Jumlah (Max)
Skor Total
Nilai Akhir
Keterangan
Predikat Nilai
2 Baik (B) 81 - 90
3 Cukup © 71 - 80
4 Kurang (K) <=70

Samarinda,
Rumiyati, S. HI
Pengawas Sekolah,
Suparmi, S. Pd, MM
NIP. 196909101992042002

Supervisi Kurikulum Merdeka Kls 4 Bu Nanie

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Supervisi Kurikulum Merdeka Kls 4 Bu Nanie

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SD Normal Islam Samarinda

b. Guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan

d. Guru menyajikan materi secara sistematis (mudah

2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik

mengembangkan keterampilan murid sesuai dengan 2

e. Guru melaksanakan pembelajaran yang bersifat

f. Guru melaksanakan pembelajaran yang

memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap 2

d. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah

5 Kualitas pembelajaran: manajemen kelas

a. Guru menciptakan suasana kelas yang kondusif

b. Guru menerapkan prinsip disiplin positif

6 Kualitas pembelajaran: dukungan afektif

b. Guru memberikan perhatian dan bantuan ekstra

c. Guru melakukan evaluasi terhadap hasil

Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif dan

a. Guru melaksanakan praktik adaptasi pengajaran

b. Guru memberi penjelasan dalam kelompok yang

c. Guru melakukan praktik pengajaran yang

8 Pembelajaran Literasi Dan Numerasi

a. Guru melakukan pengajaran yang mendorong

b. Guru melakukan pengajaran yang mendorong

9 Pemanfaatan sumber belajar/media

1 Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut

a. Guru memfasilitasi dan membimbing murid

b. Guru menunjukkan aktivitas belajar yang

c. Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluasi

d. Guru menerapkan cara, bahan, dan/atau

e. Guru melaksanakan tindak lanjut dengan

a. Guru melaksanakan Penilaian Produk melalui

b. Guru melaksanakan Penilaian Pengetahuan

1. Agar dilengkapi kekurangannya dalam hal media pembelajaran

Samarinda, 27 Februari 2024

Rumiyati, S. HI Jubaidah, M. Pd H. Muhammad Aminullah, S. PdI

Nama Sekolah : SD Normal Islam Samarinda

b. Guru mengkaitkan materi dengan pengetahuan

d. Guru menyajikan materi secara sistematis (mudah

2 Penerapan strategi pembelajaran yang mendidik

f. Guru melaksanakan pembelajaran yang

memungkinkan tumbuhnya kebiasaan dan sikap 2

d. Guru melaksanakan pembelajaran yang mengasah

5 Kualitas pembelajaran: manajemen kelas

a. Guru menciptakan suasana kelas yang kondusif

b. Guru menerapkan prinsip disiplin positif

6 Kualitas pembelajaran: dukungan afektif

b. Guru memberikan perhatian dan bantuan ekstra

c. Guru melakukan evaluasi terhadap hasil

Kualitas pembelajaran: aktivasi kognitif dan

a. Guru melaksanakan praktik adaptasi pengajaran

b. Guru memberi penjelasan dalam kelompok yang

c. Guru melakukan praktik pengajaran yang

8 Pembelajaran Literasi Dan Numerasi

a. Guru melakukan pengajaran yang mendorong

b. Guru melakukan pengajaran yang mendorong

9 Pemanfaatan sumber belajar/media

1 Proses rangkuman, refleksi, dan tindak lanjut

a. Guru memfasilitasi dan membimbing murid

b. Guru menunjukkan aktivitas belajar yang

c. Guru menunjukkan aktivitas untuk mengevaluasi

d. Guru menerapkan cara, bahan, dan/atau

e. Guru melaksanakan tindak lanjut dengan

a. Guru melaksanakan Penilaian Produk melalui