SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013

SDN 17 KENDAWANGAN

PJOK
KELAS 3
SEMESETR 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS PJOK KELAS III

Tema : 1 (Perkembangbiakan hewan dan tumbuhan)

Semester : 1 (satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
PJOK 3.1 Memahami kombinasi 3.1.1. Menjelaskan • Prosedur Subtema 1: Ciri ciri • Religius Sikap : 16 JP • Buku
gerak dasar lokomotor berbagai gerakan melakukan gerakan makhluk hidup (4 • Nasionalis • Observasi Pedoma
sesuai dengan konsep jalan makhluk berjalan dan berlari jam pelajaran) • Mandiri selama n Guru
tubuh, ruang, usaha, hidup. • Prosedur • Mempraktikkan • Gotong kegiatan Tema 1
dan keterhubungan 3.1.2. Mengetahui kombinasi gerakan berbagai macam Royong berlangsung Kelas 3
dalam berbagai bentuk prosedur berbagai jalan dan lari cara berjalan dan • Integritas dan
permainan sederhana gerakan jalan. dalam bentuk berlari. Pengetahuan: Buku
dan atau tradisional. 3.1.3 Menjelaskan permainan kuda- • Mempraktikkan • Pengetahuan Siswa
berbagai gerakan kudaan. gerak kombinasi tentang gerak Tema 1
4.1 Mempraktikkan kaki pada • Manfaat jalan dan lari. kombinasi Kelas 3
kombinasi gerak dasar makhluk hidup. melakukan gerak • Bermain kuda- sejalan (Buku
lokomotor sesuai 3.1.4 Mengetahui jalan dan lari untuk kudaan. dengan Tematik
dengan konsep tubuh, kombinasi kekuatan tangan • Berdiskusi manfaat kebenaran Terpadu
ruang, usaha, dan gerakan dan kaki berolahraga melakukan Kurikul
keterhubungan dalam merangkak dan • Prosedur melalui kegiatan gerak sesuai um
berbagai bentuk berlari melalui kombinasi gerakan bermain kuda- instruksi 2013,
permainan sederhana permainan merangkak dan kudaan. • Pemahaman Jakarta:
dan atau tradisional. sederhana berlari. tenntang cara Kement
3.1.5 Mengetahui • Permainan Subtema 2: melakukan erian
prosedur sederhana Pertumbuhan dan gerak berjalan Pendidi
kombinasi • Prosedur Perkembangan merangkak kan dan
gerakan lari dan kombinasi gerakan Manusia (4 jam dan berlari Kebuda
lompat dalam jalan dan lompat pelajaran) yaan,
sebuah sesuai dengan • Bermain adu 2013).
permainan konsep tubuh, kecepatan berjalan Keterampilan: • Softwar
sederhana ruang, usaha, dan merangkak dan • Melakukan e
 keterhubungan berlari. Gerakan Pengaja
dalam bentuk • Bermain Kijang Kombinasi ran
4.1.1 Mempraktikkan permainan Kijang dan Rusa. • Melakukan kelas 3
prosedur berbagai dan Rusa permainan semeste
gerakan jalan • Prosedur Subtema 3: Kuda-Kudaan r1
dengan benar. kombinasi gerakan Pertumbuhan • Melakukan SD/MI.
4.1.2 Berdiskusi lari dan lompat hewan (4 jam Gerakan • Gambar
mengenai cara dalam sebuah pelajaran) Kombinasi /poster/s
melakukan permainan • Berlatih Permainan lide/vid
gerakan berjalan sederhana. mempraktikkan Berjalan eo
dan berlari • Permainan lompat gerak kombinasi Merangkak tentang
4.1.3 Mempraktikkan karet lari dan lompat. dan Berlari. gerak
kombinasi • Gerakan kupu- • Menirukan gerak • Melakukan nonloko
gerakan kupu tahapan daur hidup permainan motor
merangkak dan • Permainan lompat kupu-kupu. Kijang dan yang
berlari melalui bambu. Rusa ada
permainan • Permainan gatrik. Subtema 4: • Melakukan pada
sederhana. Pertumbuhan dan Gerakan permain
4.1.4 Berdiskusi perkembangan Kombinasi an
mengenai cara tumbuhan (4 jam Lari dan meniruk
mengkombinasi pelajaran) Lompat an
gerakan • Bermain lompat • Menirukan gerak
merangkak dan bambu. Bentuk Daur hewan
berlari melalui • Bermain lari dan Hidup Kupu- • Matras
permainan lompat. Kupu atau
sederhana alas
4.1.5 Berdiskusi untuk
mengenai cara melaku
mengkombinasi kan
gerakan lari dan kegiatan
lompat dalam olahrag
sebuah a
permainan
sederhana
Tema : 2 (Menyayangi hewan dan tumbuhan)
Semester : 1 (satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
PJOK 3.2 Memahami kombinasi 3.2.1 Mengetahui • Prosedur Subtema 1: Manfaat • Religius Sikap : 16 JP • Buku
gerak dasar non- kombinasi gerak kombinasi Tumbuhan bagi • Nasionalis • Observasi Pedoman
lokomotor sesuai dasar non- gerakan Kehidupan Manusia • Mandiri selama Guru
dengan konsep tubuh, lokomotor.
memutar dan
(4 jam pelajaran) • Gotong kegiatan Tema 2
ruang, usaha, dan 3.2.2 Menjelaskan • Melakukan gerakan Royong berlangsung Kelas 3
keterhubungan dalam prosedur meliuk memutar dan • Integritas dan Buku
berbagai bentuk kombinasi gerakan • Permainan meliukkan badan Keterampilan : Siswa
permainan sederhana memutar dan lompat tali • Melakukan gerakan • Mempraktikka Tema 2
dan atau tradisional. meliuk. • Skipping kombinasi memutar n Kombinasi Kelas 3
3.2.3 Menjelaskan lengan dan Gerakan (Buku
• Prosedur
4.2 Mempraktikkan gerak prosedur meliukkan badan. Memutar dan Tematik
kombinasi gerak dasar kombinasi gerakan Gerakan
Meliuk Terpadu
non-lokomotor sesuai memutar dan kombinasi Sub Tema 2: • Melakukan Kurikulu
dengan konsep tubuh, menekuk. memutar dan Manfaat Hewan bagi memutar m 2013,
ruang, usaha, dan 3.2.4 Menjelaskan menekuk Kehidupan Manusia Lengan dan Jakarta:
keterhubungan dalam kombinasi gerakan • Permaian Tapak (4 jam pelajaran) Meliukkan Kementer
berbagai bentuk menarik dan Gunung. • Bermain lompat tali. Badan ian
permainan sederhana mendorong sesuai
• Prosedur • Melakukan gerakan • Mempraktikka Pendidika
dan atau tradisional. dengan konsep kombinasi memutar n Lompat Tali n dan
tubuh, ruang, kombinasi
lengan dan • Melakukan Kebuday
usaha, dan gerakan meliukkan badan skipping aan,
keterhubungan menarik dan melalui permainan • Mempraktikka 2018).
dalam berbagai mendorong lompat tali n Kombinasi • Media
bentuk permainan Ajar
• Permainan (skipping) Gerakan
sederhana dan atau Memutar dan Guru
tradisional. menjaring ikan
Subtema 3: Menekuk Indonesia
Menyayangi • Melakukan SD/MI
Tumbuhan (4 jam permainan untuk
4.2.1 Mempraktikkan pelajaran) Tapak kelas 3
prosedur kombinasi • Mempraktikkan Gunung • Pakaian
gerakan memutar kambinasi gerakan • Melakukan olahraga
dan meliuk dengan memutar dan permainan
tepat. menekuk Menjaring
4.2.2 Berdiskusi • Melakukan Ikan
kombinasi permainan tapak • Mempraktikan
gerakan memutar gunung gerakan
dan meliuk dengan Mendorong
tepat. Subtema 4: dan Menarik
4.2.3 Berdiskusi Menyayangi Hewan
kombinasi (4 jam pelajaran)
gerakan memutar • Berlatih
dan menekuk mempraktikkan
dengan tepat. kegiatan mendorong
4.2.4 Berdiskusi dan menarik untuk
kombinasi gerakan berlatih kekuatan
menarik dan • Bermain jaring ikan
mendorong sesuai
dengan konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan atau
tradisional.
Tema : 3 (Benda di Sekitarku)
Semester : 1 (satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
PJOK 3.3 Memahami kombinasi 3.3.1 Menjelaskan • Teknik dalam Subtema 1: Aneka • Religius Sikap : 16 JP • Buku
gerak dasar kombinasi gerak melempar dan Benda di Sekitarku • Nasionalis • Observasi Pedo
manipulatif sesuai dasar manipulatif menangkap bola (4 jam pelajaran) • Mandiri selama man
dengan konsep tubuh, yang • Macam- macam • Berlatih melempar dan • Gotong kegiatan Guru
ruang, usaha, dan berhubungan permainan yang menangkap bola. Royong berlangsung Tema
keterhubungan dalam dengan bentuk menggunakan • Bermain bola tangan. • Integritas 3
berbagai bentuk permainan. bola Keterampilan : Kelas
permainan sederhana 3.3.2 Mengetahui • Permainan bola Subtema 2: Wujud • Mempraktikka 3 dan
dan atau tradisional. teknik dalam basket. Benda (4 jam pelajaran) n kegiatan Buku
melempar dan • Prosedur • Berlatih melempar melempar dan Siswa
4.3 Mempraktikkan menangkap bola kombinasi dan memantulkan menangkap Tema
kombinasi gerak dasar dengan tepat. gerakan bola. 3
bola
manipulatif sesuai 3.3.3 Menjelaskan menangkap dan • Mempraktikkan • Mempraktikka
Kelas
dengan konsep tubuh, prosedur memantulkan gerakan melempar 3
ruang, usaha, dan kombinasi n menangkap (Buku
bola dan memantulkan
keterhubungan dalam gerakan dan
• Tehnik bola Temat
berbagai bentuk menangkap dan memantulkan ik
menendang bola
permainan sederhana memantulkan bola Terpa
• Teknik Subtema 3: Perubahan
dan atau tradisional. bola dengan benar menggiring bola Wujud Benda (4 jam • Mempraktikka du
3.3.4 Menjelaskan n menendang Kurik
• Prosedur pelajaran)
prosedur • Menirukan gerakan bola ulum
kombinasi
kombinasi menggiring dan menendang dengan kaki • Mempraktikka 2013,
gerakan menendang bola bagian luar dan dalam. n menggiring Jakart
melempar dan • Mempraktikkan me a:
bola
memantulkan nendang dengan kaki Keme
bola dengan benar bagian luar dan dalam. nteria
3.3.5 Mengidentifikasi • Mempraktikkan n
gerakan kaki gerakan menendang. Pendi
3.3.6 Mengidentifikasi dikan
cara menendang Subtema 4 : Keajaiban dan
bola dengan tepat. Perubahan Wujud di Kebud
3.3.7 Mengidentifikasi Sekitarku (4 jam ayaan,
cara mengiring pelajaran) 2018).
bola dengan tepat • Bermain mengiring • Media
bola. Ajar
• Berlatih mengiring Guru
4.3.1 Menyebutkan bola. Indon
kombinasi gerak • Mempraktikkan esia
dasar manipulatif gerakan menggiring SD/M
yang bola. I
berhubungan untuk
dengan bentuk kelas
permainan. 3
4.3.2 Mempraktikkan • Baju
langsung olahra
melempar dan ga
menangkap bola
dengan tepat.
4.3.3 Mempraktikkan
prosedur
kombinasi
gerakan
menangkap dan
memantulkan
bola dengan tepat
4.3.4 Mempraktikkan
prosedur
kombinasi
gerakan
melempar dan
memantulkan
bola dengan tepat.
4.3.5 Mempraktikkan
langsung teknik
menendang
dengan tepat.
4.3.6 Mempraktikkan
cara menendang
 dengan tepat.
4.3.7 Mempraktikkan
langsung cara
menggiring bola
dengan benar
Tema : 4 (Kewajiban dan Hakku)
Semester : 1 (satu)

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan Penilaian
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Karakter
PJOK 3.8 Memahami bentuk dan 3.8.1 Mengetahui • Bentuk- bentuk Subtema 1. Kewajiban • Religius Sikap : 16 JP • Buku
manfaat istirahat dan manfaat istirahat aktivitas istirahat dan Hakku di Rumah • Nasionalis • Observasi Pedo
pengisian waktu luang untuk menjaga untuk menjaga (4 jam pelajaran) • Mandiri selama man
untuk menjaga kesehatan. kesehatan • Menjelaskan salah • Gotong kegiatan Guru
kesehatan 3.8.2 Mengidentifikasi satu bentuk istirahat berlangsung Tema
• Manfaat istirahat Royong
3.9 Memahami perlunya manfaat aktivitas dan kewajibannya • Integritas 4
untuk kesehatan
memilih makanan istirahat untuk • Menceritakan Pengetahuan: Kelas
tubuh
bergizi dan jajanan menjaga pengalaman • Bentuk 3 dan
sehat untuk menjaga kesehatan. • Bentuk aktivitas melaksanakansalah aktivitas Buku
kesehatan tubuh 3.8.3 Mengidentifikasi pengisian waktu satu bentuk istirahat pengisi waktu Siswa
a. Menceritakan bentuk bentuk aktivitas luang untuk • Mempelajari manfaat luang yang Tema
dan manfaat istirahat pengisian waktu menjaga kesehatan istirahat menyehatkan 4
dan pengisian waktu luang untuk • Kegiatan yang • Menceritakan • Bentuk Kelas
luang untuk menjaga menjaga dapat dilakukan pengalaman tentang kegiatan 3
kesehatan kesehatan. saat waktu luang di pentingnya istirahat mengisi waktu (Buku
b. Menceritakan 3.8.4 Mengidentifikasi sekolah malam luang di Temat
perlunya memilih satu kegiatan dan sekolah yang ik
• Manfaat memilih
makanan bergizi dan menuliskan Subtema 2. Kewajiban dapat Terpa
jajanan sehat untuk manfaatnya bagi makanan yang
dan Hakku di Sekolah menyehatkan du
menjaga kesehatan kesehatan tubuh. sehat. Kurik
(4 jam pelajaran) tubuh
• Saran- saran
tubuh 3.9.1 Mengetahui • Menemukan kegiatan • Menyebutkan ulum
saran-saran memilih makanan 2013,
• Menceritakan jenis makanan
memilih makanan yang sehat. pengalaman sehat dan jenis Jakart
sehat. • Cara memilih memanfaatkan waktu makanan tidak a:
3.9.2 Menjelaskan makanan bergizi luang sehat Keme
manfaat memilih • Menuliskan nteria
untuk menjaga • Menceritakan
makanan bergizi kesehatan tubuh. pengalaman makanan yang n
dan sehat untuk baik untuk Pendi
 menjaga • Gambar makanan • Menuliskan manfaat kesehatan dikan
kesehatan tubuh sehat. kegiatan tubuh dan
dengan tepat. • Manfaat memilih • Menuliskan Kebud
3.9.3 Mengetahui jajanan sehat untuk Subtema 3 : satu masalah ayaan,
perbedaan jajanan Kewajiban dan Hakku berkaitan 2018).
menjaga kesehatan
yang sehat dan dalam Bertetangga (4 dengan • Media
tubuh
tidak sehat. jam pelajaran) kesehatan Ajar
• Cara membedakan
• Memberi saran • Menyebutkan Guru
jajanan yang sehat makanan sehat ciri jajanan Indon
4.8.1 Menyajikan dan tidak sehat • Memilih makanan sehat esia
manfaat manfaat sehat SD/M
istirahat untuk • Mendiskusikan I
menjaga manfaat memilih untuk
kesehatan. makanan untuk kelas
4.8.2 Menceritakan kesehatan 3
salah satu bentuk • Mendiskusikan cara .
aktivitas istirahat memilih makanan
untuk menjaga sehat
kesehatan. • Menceritakan
4.8.3 Menceritakan pengalaman memilih
bentuk aktivitas makanan sehat
pengisian waktu
luang untuk Subtema 4 :
menjaga Kewajiban dan Hakku
kesehatan sebagai Warga Negara
4.8.4 Menceritakan (4 jam pelajaran)
manfaat gerakan • Melakukan
dalam kegiatan wawancara tentang
tersebut bagi
jajanan sehat
kesehatan tubuh.
• Menceritakan hasil
i. Menyajikan beberapa
wawancara
manfaat memilih
• Mengidentifikasi
makanan yang
sehat. makanan sehat
ii. Menceritakan manfaat • Menceritakan
memilih pengalaman tentang
makanan yang kemasan makanan
sehat untuk
menjaga
kesehatan tubuh
dengan percaya
diri
 iii. Menceritakan
pengalaman cara
memilih jajanan
yang sehat dengan
tepat.

Mengetahui Kendawangan, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru PJOK

MUARDI, S.Pd SUDIRMAN, S.Pd

NIP. 196702151993021002 NIP. 198512172023211010