RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Baitul Quran Subang Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Pertemuan Ke- : 1
Materi : Menjaga Martabat Manusia dengan Alokasi Waktu :40Menit JP
Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan
Zina
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
masalah
Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
 Mengamati dengan seksama materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta
hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:
2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta
hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:
kesimpulan 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zinaberupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zinadan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2,
serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zinadan peserta didik lain
diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
  Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, ................., ..............., 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Fhandry Fariadi, S.Pd.I., M.S.I. Lukmanul Hakim, M.Pd.

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Baitul Quran Subang Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Pertemuan Ke- : 2
Materi : Menjaga Martabat Manusia dengan Alokasi Waktu :40Menit JP
Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan
Zina
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Cara membaca Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan
kaidah tajwid
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17:
masalah
32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid
 Mengamati dengan seksama materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi
yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17:
32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Cara membaca Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
kesimpulan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwidberupa kesimpulan berdasarkan hasil
analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Cara
membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Cara
membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwiddan
ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Cara membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S.
an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwiddan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
 pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, ................., ..............., 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Fhandry Fariadi, S.Pd.I., M.S.I. Lukmanul Hakim, M.Pd.

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Baitul Quran Subang Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Pertemuan Ke- : 3
Materi : Menjaga Martabat Manusia dengan Alokasi Waktu :40Menit JP
Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan
Zina
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Asbabun nuzul Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17:
masalah
32, dan Q.S. an-Nur/24: 2
 Mengamati dengan seksama materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
Pengumpulan  Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24: 2
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32,
dan Q.S. an-Nur/24: 2
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Asbabun nuzul Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
kesimpulan Q.S. an-Nur/24: 2berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Asbabun
nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Asbabun
nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S.
an-Nur/24: 2dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, ................., ..............., 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Fhandry Fariadi, S.Pd.I., M.S.I. Lukmanul Hakim, M.Pd.

NIP. NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Baitul Quran Subang Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Islam Pertemuan Ke- : 4
Materi : Menjaga Martabat Manusia dengan Alokasi Waktu :40Menit JP
Menjauhi Pergaulan Bebas dan Perbuatan
Zina
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami,
menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Makna Q.S. al-Isra’/17:
32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zina.

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan
manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
masalah Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina
 Mengamati dengan seksama materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:
2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina,
dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterprestasikannya
 Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
Pengumpulan
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
data
Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zina
 Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina
Pembuktian  Berdiskusi tentang data dari materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2
serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina.
 Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32,
dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan
perbuatan zina.
Menarik  Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
kesimpulan Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zinaberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media
lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Makna Q.S.
al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan
pergaulan bebas dan perbuatan zina.
 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Makna Q.S.
al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan
 pergaulan bebas dan perbuatan zinadan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi tentang materi : Makna Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2 serta hadits terkait dan manfaat larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zinadan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi dan Pengamatan sikap (jurnal) Selama KBM
Jurnal
2 Pengetahuan Tes tertulis Soal tes Setelah KBM
3 Keterampilan - Unjuk kerja - Pengamatan unjuk kerja - Pada saat presentasi
- Laporan tertulis - Penilaian laporan tertulis - Pengumpulan tugas

Mengetahui, ................., ..............., 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Fhandry Fariadi, S.Pd.I., M.S.I. Lukmanul Hakim, M.Pd.

NIP. NIP.