MODULAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 1 BERINGIN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI
PEKERTI
KELAS /FASE :X/E
: Menganalisis ayat Al Qur’an dan hadis
tentang menghindari pergaulan bebas
dan perbuatan zina.
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
ALOKASI WAKTU :
GURU MATA
A. CAPAIAN PELAJARAN
PEMBELAJARAN : SURIYAN MUSTAKIM, S. Pd I
Di akhir fase E, peserta didik mampu menganalisis ayat Al Qur’an dan hadis tentang perintah
untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta larangan pergaulan bebas dan zina; dapat membaca
Al Qur’an dengan tartil, menghafal dengan fasih dan lancar ayat Al Qur’an serta Hadis tentang perintah
untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta bahaya dari pergaulan bebas dan zina; dapat
menyajikan konten dan paparan tentang perintah untuk berkompetisi dalam kebaikan dan etos kerja serta
larangan pergaulan bebas dan zina; meyakini bahwa sikap kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta
menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina adalah perintah agama; dan membiasakan sikap
kompetitif dalam kebaikan dan etos kerja serta menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina dengan
lebih berhati-hati dan menjaga kehormatan diri.

B. ELEMEN
Pada akhir Fase Peserta didik mampu, menganalisis, menyajikan dan Membiasakan peserta didik untuk
berperilaku menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina.

C. TUJAUN PEMBELAJARAN
1. Menganalisis ayat Al Qur’an dan hadis tentang menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina.
2. Menyajikan konten dan paparan tentang menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina.
3. Membiasakan peserta didik untuk berperilaku menghindari pergaulan bebas dan perbuatan zina

D. INDIKATOR
1. menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Hadis tentang larangan perg
2. mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S.an-Nur/24:2 dengan fasih dan lancer
3. menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagai kekejian (fahisyah) yang
ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa-a sabila) sesuai pesan Q.S. al-Isra’/17: 32 dan Q.S.
anNur/24:2

E. PROFIL PELAJARA PANCASILA

a. Beriman,bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Meyakini dan berdo’a dalam segala keadaan dan agar diberikan petunjuk ke jalan
yang benar
b. Mandiri
Mengarahkan siswa untuk bisa menjadi pribadi yang mandiri
c. Integritas

d. Bernalarkritis

e. Kreatif

f. Bergotong-royong
 F. Sarana Prasarana
a. Perangkat computer atau Laptop
b. Jaringan Internet
c. Infocus
d. LMS

G. Target Peserta Didik

1. Siswa Reguler
2. Siswa dengan kesulitan belajar Dengan Daya Ingat yang kurang/Kurang cepat menangkap materi
pembelajaran
3. Siswa berpencapaian tinggi

H. Model Pembelajaran
Discovery Learning

I. Pemahaman Bermakna
Siswa mampu menjadi pemuda/Pemudi yang menjadi Centre dalam pergaulan kearah yang positif dan
bermakna

J. Pertanyaan Pemantik
1. Pergaulan remaja yang bagaimana yang mengarah kepada hal yang positif ?
2. Sejauh apa kamu bisa menghindari perbuatan tercela dan pergaulan bebas ?
3. Apa yang bisa kamu lakukan ketika melihat teman sedang berbuat maksiat ?

K. Materi ajar, alat, dan bahan Materi Ajar

Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 Al-Qur’an

Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus

L. Sumber Belajar:
1. Buku Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas X, Kemendikbud,
2. Buku refensi yang relevan,
3. LCD Proyektor
4. Tafsir al-Qur’an dan kitab hadits
5. Video Youtube Tentang Larangan Pergaulan bebas dan Zina
https://youtu.be/zjPEYdmn36s
6. Lingkungan setempat

M. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1.
A. PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Allah SWT dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.

B. KEGIATAN INTI
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
2. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin masalah
yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya
tentang materi :
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang larangan pergaulan bebas dan perbuatan
zina yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.

3. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-
data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan :
 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari
solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras,
kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam
membuktikan tentang materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2, serta hadis tentang
larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina

C. PENUTUP
1. Guru memberikan penguatan atas hasil diskusi peserta didik
2. Guru menyampaikan tugas Mandiri/Kelompok yang ada di LKPD
3. Guru memepersilahkan peserta didik berdo’a dan menutup pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 2.
A. PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Allah SWT dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.

B. KEGIATAN INTI
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Cara
membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 sesuai dengan kaidah tajwid.
2. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara :
 Berdiskusi tentang data dari Materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:
2
 Mengolah informasi dari materi Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2
yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan
mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan
 pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
3. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan :
4. Peserta didik Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang
materi : Asbabun nuzul Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2

C. PENUTUP
1. Guru memberikan penguatan atas hasil diskusi peserta didik
2. Guru menyampaikan tugas Mandiri/Kelompok yang ada di LKPD
3. Guru memepersilahkan peserta didik berdo’a dan menutup pembelajaran

KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 3
A. PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Allah SWT dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.

D. KEGIATAN INTI
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi tentang
makna kandungan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2
2. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara :
 Berdiskusi tentang data dari Materi tentang kandungan Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
Nur/24: 2
 Mengolah informasi dari materi Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2 yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari kegiatan mengamati
dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-
pertanyaan pada lembar kerja. Tentang kandungan ayat dan sikap penerapan yang sesuai dengan
ayat tersebut.
3. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
data-data atau teori pada buku sumber tentang makna kandungan ayat dan penerapan dari ayat
tersebut
4. Peserta didik Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang
bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan
menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan tentang
materi : Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24: 2

B. PENUTUP
4. Guru memberikan penguatan atas hasil diskusi peserta didik
5. Guru menyampaikan tugas Mandiri/Kelompok yang ada di LKPD
6. Guru memepersilahkan peserta didik berdo’a dan menutup pembelajaran

Kompetensi yang dinilai

4. Kompetensi SIkap : Ketaqwaan, Bersyukur, kedisiplinan, kriteria
Kompetensi pengetahuan untuk mengkaji penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari hari di
lingkungan masyarakat sekitar
 5. Kompetensi keterampilan : mengemukakan pendapat, bertanya, menyimpulkan informasi, bekerjasama,
membuat produk

N. Refleksi untuk siswa

1. Bagian mana yang menurut kamu paling sulit dari pelajaran ini
2. Apa yang akan kamu9 lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu
3. Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini ?
4. Jika kamu diminta untuk memeberikan bintang 1sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada
usaha yang telah kamu lakukan ?

Beringin, Januari 2023

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 1 Beringin

AryaNovikaNaulistaSiregar, M.Pd SURIYAN MUSTAKIM, S. Pd I

NIP. 19701126 200502 2 002
A. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Uji Pemahaman AyatMempraktikan bacaan Q.S. al-Isra/17 : 32

No Nama Peserta Didik Tartil Cukup Tartil Kurang Tartil Tidak Tartil
1
Dst

No Nama Peserta Didik Tartil Cukup Tartil Kurang Tartil Tidak Tartil
1
Dst

2. Uji Pemahaman Isi

a. Menjelaskan pengertian zina. ?

b. Hukuman bagi orang yang berzina. ?
c. Dampak negatif dari pergaulan bebas. ?
d. Contoh-contoh nyata dari bentuk pergaulan bebas saat ini. ?
e. Cara menghindari zina bagi remaja dan kawula muda ?

3. Penilaian Skala Sikap

Kebiasaan
Tidak
No Pernyataan Selalu Sering Jarang
Pernah
Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
1 Merokok
2 Mengujungi klub malam
3 Mengikuti geng motor
4 Begadang
5 Melihat pornografi
6 Śalat lima waktu
7 Puasa sunnah
8 Olah raga
9 Membaca al-Qur’ān
10 Ekstrakurikuler
4. Penilaian “Membaca dengan Tartil”
Rubrik Pengamatannya sebagai berikut:
Aspek yang Ketuntasa Tindak
Jumla
No. Nama Peserta Didik dinilai Nilai n Lanjut
h Skor
1 2 3 4 T TT R P
1
2
Dst
Aspek yang dinilai : 1. Kelancaran Skor 25 → 100
2. Artinya Skor 25 → 100
3. Isi Skor 25 → 100
4. Dan lain-lain Skor dikembangkan
Skor maksimal…. 100
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
 Peserta didik diberikan Lembar kerja sebagai bahan tambahan untuk memahami materi
sesuai yang dipelajari

B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

 Bahan bacaan guru dan peserta didik digunakan sebagai pemantik sebelum kegiatan dimulai
dengan tujuan untuk memperdalam pemahaman materi pada saat atau akhir kegiatan
pembelajaran

C. GLOSARIUM
Taubat : sadar dan menyesal akan dosa (perbuatan yang salah atau jahat) dan berniat
akan memperbaiki tingkah laku dan perbuatan
tawakal : pasrah diri kepada kehendak Allah; percaya dengan sepenuh hati kepada Allah
(dalam penderitaan, dsb)
toleran : bersifat atau bersikap menenggang (menghargai, membiarkan, membolehkan)
pendirian (pendapat, pandangan, kepercayaan, kebiasaan, kelakuan, dsb) yang
berbeda atau bertentangan dng pendirian sendiri
tradisi : adat kebiasaan turun-temurun (dari nenek moyang) yang masih dijalankan oleh
masyarakat
ujub : sifat mengagumi serta senantiasa membanggakan dirinya sendiri universal :
umum (berlaku untuk semua orang atau untuk seluruh dunia); bersifat
(melingkupi) seluruh dunia;
wabah : penyakit menular yang berjangkit dengan cepat, menyerang sejumlah besar
orang di daerah yang luas (seperti wabah cacar, disentri, kolera, corona)
zina ghairu muhsan : zina yang dilakukan oleh orang yang sama-sama belum menikah
zina muhsan : zina yang dilakukan oleh orang yang sudah menikah dengan dengan
orang yang bukan pasangannya,
D. DAFTARPUSTAKA

Dahlan, Abdul Aziz, dkk (editor). 1996. Ensiklopedi Hukum Islam. Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve.
Dahlan, Abdul Aziz. 1995. Nailul Authar Min Sayyid al-Akhyar Syarhu Muntaha Munqal al-Akhbar.
Beirut: Dar al-Kitab al-Ilmiyah Daradjat, Zakiah, dkk. 2004. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Bumi
Aksara Daradjat, Zakiah. 1996. Dasar-dasar Agama Islam. Jakarta : Bulan Bintang. Departemen
Agama RI. 1992. Al-Qur’an Dan Terjemahnya, PT. Tanjung Mas Inti, Semarang
______________________ Syaamil Al-Qur’an Terjemah Per Kata. Bandung: CV Haekal Media
Centre