KURIKULUM MERDEKA

PROGRAM TAHUNAN

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Nama Sekolah : SD Negeri 168060 Kec. Rambutan

Kelas / Semester : IV ( Empat ) / 1 dan II

Nama Guru : AZHAR AZMI MANURUNG, S.Pd.I

NIP / NIK : 19891231 202012 1 015
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 168060 Kec. Rambutan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Jumlah Jam Efektif : JP
Jumlah Jam / Minggu : 1 JP
Kelas / Semester : IV / I dan II
Tahun Pelajaran : 2023 /2024
Capaian Pembelajaran :
Pada akhir Fase B
1. Pada Elemen Al-Qur’an Hadis, peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-
Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik. Peserta didik mengenal hadis tentang
kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam
kehidupan sehari-hari.
2. Pada Elemen Akidah, peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna,
mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.
3. Pada Elemen Akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan
menyampaikan ungkapan-ungkapan positif (kalimah tayyibah) dalam keseharian. Peserta didik
memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah Swt. (sunnatullah). Peserta didik
mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri
mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan
dan pentingnya persatuan.
4. Pada Elemen Fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik,
memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklif).
5. Pada Elemen SPI (Sejarah Peradaban Islam), peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra
Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul, berdakwah,
hijrah dan membangun Kota Madinah

Sem Elemen Tujuan Pembalajaran Alokasi Jumlah

Waktu Pertemuan
Al- 4.1. Siswa dapat membaca Q.S. Al - Hujurat : 13 dengan tartil
qur’an Siswa dapat Memiliki sikap pemberani
dan
4.2 Siswa dapat menjelaskan pesan pokok Q.S. Al-Hujurat :
Hadist
13 dengan baik

4.3. Siswa dapat membuat paparan tentang pesan pokok Q.S.

Al-Ḥujurat/49:13 dengan baik

4.4. Siswa dapat menulis Q.S. Al-Ḥujurat/49:13 dengan baik

I
4.5. Siswa dapat menghafal Q.S. Al-Ḥujurat/49:13 dengan
lancar

4.6. Siswa dapat membaca hadis tentang keragaman dengan

baik.

4.7. Siswa dapat menulis hadis tentang keragaman dengan

baik
 4.8. Siswa dapat menghafal hadis tentang keragaman dengan
lancar.

4. 9. Siswa dapat berani mempresentasikan paparan tentang

pesan pokok Q.S. Al-Ḥujurat/49:13 dan hadis tentang
keragaman.

4.10. Siswa dapat membiasakan membaca Al-Qur’an dengan

tartil dan sikap menghargai keragaman dan perbedaan sebagai
sunatullah

4.11. Siswa dapat membaca Q.S. At-Tin dengan tartil.

Aqidah 4.21. Siswa dapat menjelaskan arti Asmaulhusna al-Malik, al-

Aziz, al-Quddus, as-Salam dan al-Mu’min.

4.22. Siswa dapat membuat karya berupa kaligrafi al-Malik,

al-Aziz, al-Quddus, as-Salam dan al-Mu’min beserta artinya
secara berkelompok.

4.23. Siswa dapat membiasakan sikap suka menahan diri,

mandiri, cinta kebersihan, menjaga lisan, dan hidup tertib

4.24. Siswa dapat meyakini adanya Allah yang Maharaja,

ahamulia, Mahasuci, Maha–sejahtera dan Maha Pemberi
keamanan.

Akhlak 4.31. Siswa dapat mendeskripsikan keragaman sebagai

sunnatullah agar saling mengenal (litaʿarafu) dengan benar.

4.32. Siswa dapat menyebutkan ajaran kebaikan dari agama

Islam dan agama selain Islam dengan tepat.

4.33. Siswa dapat mengungkapkan perasaan mengenai

pengalaman bergaul dengan teman yang berbeda agama
dengan baik.

4.34. Siswa dapat saling menghormati dan menghargai

pemeluk agama yang berbeda baik di lingkungan sekolah
maupun lingkungan tempat tinggalnya dengan benar

4.35. Siswa dapat meyakini bahwa keragaman sebagai

sunnatullah dengan benar.

4.36. Siswa dapat menghormati orang lain sebagai cerminan

dari iman dengan baik.

Fiqih 4.44. Siswa dapat menyebutkan tanda-tanda usia balig atau

kedewasaan dengan benar.

4.44. Siswa dapat menyebutkan tanda-tanda usia balig atau

kedewasaan dengan benar.

4.45. Siswa dapat membuat paparan mengenai tanda-tanda

usia balig dalam pandangan. ilmu fikih dan ilmu biologi
dengan benar.
 4.46. Siswa dapat membiasakan sikap bersyukur, taat
beribadah dan bertangung jawab

4.54. Siswa dapat menceritakan sebab-sebab Nabi Muhammad

SAW hijrah ke Madinah secara mandiri

4.55. Siswa dapat menceritakan kisah peristiwa Nabi

Muhammad SAW hijrah ke Madinah

4.56. Siswa dapat membuat alur cerita kisah perjalanan hijrah

melalui gambar dan keterangan sederhana.

SPI 4.57. Siswa dapat menyimpulkan pelajaran di balik hijrahnya

Nabi Muhammad SAW ke Madinah

4.58. Siswa dapat meneladani perjuangan Nabi Muhammad

saw. dan para sahabat.

4.59. Siswa dapat membiasakan sikap percaya diri, teguh

pendirian dan bertanggung jawab.

4.60. Siswa dapat meyakini kebenaran kisah hijrah Nabi

Muhammad saw. ke Madinah.

Jumlah JP sem I
II Al- 4.12. Siswa dapat mempraktikkan hukum bacaan nun sukun
qur’an atau tanwin
dan
Hadist 4. 13. Siswa dapat menjelaskan pesan-pesan pokok Q.S. At-
Tin dengan baik.

4.14. Siswa dapat membuat paparan tentang pesan-pesan

pokok Q.S. At-Tin dengan baik

4.15. Siswa dapat menulis Q.S. At-Tin dengan baik..

4.16. Siswa dapat menghafal Q.S. At-Tin dengan lancar

4.17. Siswa dapat membaca hadis tentang silaturahmi dengan

baik

4.18. Siswa dapat menulis hadis tentang silaturahmi dengan

baik.

4.19. Siswa dapat menghafal hadis tentang silaturahmi dengan

lancar.

4.20. Siswa dapat menunjukkan kebiasaan membaca Al-

Qur’an dan sikap senang bersilaturahmi dan menjalin
persahabatan.
Aqidah 4.25. Siswa dapat menjelaskan arti iman kepada Rasul dengan
benar.

4.26. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat Rasul dengan benar.

4.27. Siswa dapat membuat karya poster tentang keteladanan

sifat rasul sidiq, amanah, tablig, dan fatanah dengan baik.

4.28. Siswa dapat menjelaskan tujuan diutusnya Rasul dengan

benar.

4.29. Siswa dapat menunjukkan sikap berani, jujur, dapat

dipercaya, dan cerdas

Akhlak 4.37. Siswa dapat menjelaskan makna salam dengan baik.

4.38. Siswa dapat membuat paparan mengenai salam dengan

baik.

4.39. Siswa dapat menjelaskan sikap senang menolong orang

lain dengan baik.

4.40. Siswa dapat membuat paparan mengenai sikap senang

menolong orang lain dengan baik.

4.41 Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri munafik dengan baik.

4.42 Siswa dapat membuat paparan mengenai ciri-ciri munafik

dengan baik.

4.43 Siswa dapat menunjukkan sikap toleran dan simpati

dengan dilandasi pemahaman akidah yang kuat sebagai
cerminan dari iman.
Fiqih 4.47. Siswa dapat menjelaskan ketentuan dan tata cara salat
Jumat dengan baik

4.48. Siswa dapat mempraktikkan ibadah salat Jumat dengan

baik

4.49. Siswa dapat menjelaskan ketentuan dan tata cara salat

Duha dengan baik

4.50. Siswa dapat mempraktikkan ibadah salat Duha dengan

baik.

4.51. Siswa dapat menjelaskan ketentuan dan tata cara salat

Tahajud dengan baik.

4.52. Siswa dapat mempraktikkan ibadah salat Tahajud

dengan baik.

4.53. Siswa dapat menunjukkan kebiasaan berperilaku taat

beribadah dan berserah diri kepada Allah.
 SPI 4.61. Siswa dapat menceritakan kisah Nabi Muhammad saw.
membangun Kota Madinah dengan baik.

4.62. Siswa dapat membuat paparan mengenai kisah Nabi

Muhammad saw. Membangun Kota Madinah dengan
mempersaudarakan umat dengan baik.

4.63. Siswa dapat menunjukkan sikap sikap toleran, teguh

pendirian dan menghargai perbedaan.
Jumlah JP sem II

Mengetahui Tebing Tinggi, Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru PAI DAN BP

SANTI FRONIKA SIRAIT, S.Pd AZHAR AZMI MANURUNG,S.Pd.I

NIP. 19800328 201101 2 003 NIP. 19891231 202012 1 015