1.

Kongres Pemuda II tanggal 28 Oktober 1928 yang menghasilkan Ikrar

Pemuda membawa pengaruh besar terhadap aktifitas Pergerakan Nasional
Indonesia diantaranya adalah ….
a. sebagai pemicu lahirnya nilai-nilai persatuan dalam organisasi
pergerakan
b. memperkuat landasan perjuangan dalam bentuk persatuan untuk
mencapai kemerdekaan
c. menunjukkan dominannya peran serta golongan pemuda dalam
memperjuangkan kemerdekaan
d. pemuda memposisikan dirinya sebagai pemerhati organisasi-
organisasi pergerakan nasional Indonesia
e. terselesaikannya perbedaan pendapat antara golongan pemuda dengan
golongan tua dalam pergerakan Indonesia

2. Makna dan arti penting yang dapat kita petik dari peristiwa Kongres
Pemuda II yang menghasilkan Sumpah Pemuda antara lain…
a. memperkuat keterikatan organisasi-organisasi dalam menyongsong
Indonesia merdeka
b. sebagai momentum sejarah bangsa dalam memperkuat peranan
pemuda pada setiap perubahan
c. menjadi landasan persatuan yang kuat untuk membangun
Indonesia sampai saat ini
d. menunjukkan perbedaan pendapat yang membawa perubahan
kehidupan dalam mencapai kemerdekaan
e. peristiwa yang membanggakan bagi pemuda yang mempunyai peranan
penting dalam berbagai perubahan

3. Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dalam pergerakan

kemerdekaan Indonesia, dimana didalamnya berisi semangat akan cita-cita
berdirinya suatu negara Indonesia. Diputuskan dalam Kongres Pemuda
Kedua, 27-28 Oktober 1928 di Batavia, Sumpah Pemuda mengandung
cita-cita akan lahirnya “tanah air Indonesia, “bangsa Indonesia”, dan juga
“bahasa Indonesia”.Dari deskripsi di atas maka simpulkanlah makna kedua
dari sumpah pemuda yaitu...
a. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung
tinggi hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia.
b. seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung
tinggi hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia. Setiap pemuda
harus selalu berjuang untuk mengokohkan satu satunya bangsa yang
dicintai, yaitu Bangsa Indonesia.
c. Bangsa Indonesia merupakan wujud dari adanya rasa cinta terhadap
bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai
adanya suatu rasa nasionalisme.
 d. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga
berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan
juga bangga terhadap satu satunya bangsa dan negara Indonesia.
e. Seluruh pemuda Indonesia berjuang hingga darah penghabisan demi
menjunjung tinggi tanah air Indonesia dalam perlawanannya terhadap
penjajah.

4. Akhir-akhir ini budaya Indonesia semakin dilupakan seiring berjalannya

waktu, budaya Indonesia semakin tergerus dengan hal-hal yang berbau
modernisasi. Dalam menjaga dan melestarikan budaya lokal yang ada
dalam masyarakat dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya
dengan mendukung kelestarian budaya dan ikut menjaga budaya lokal.
Berdasarkan deskripsi di atas nilai yang terkandung dalam wacana tersebut
adalah .....
a. Nilai Cinta Bangsa dan Tanah Air
b. Nilai akan Meningkatkan Semangat Gotong Royong
c. Nilai akan Mengutamakan Kepentingan Bangsa
d. Nilai memperkuat persatuan dan kesatuan para pemuda bangsa
Indonesia
e. Nilai menerima dan menghargai akan adanya perbedaan demi
terciptanya satu bangsa, yaitu bangsa Indonesia.

5. Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara yang perlu

diteladani dan diterapkan untuk membangkitkan semangat generasi muda
saat ini adalah ...
a. Menjalin persatuan dan kesatuan tanpa memandang perbedaan
suku, agama, ras.
b. Berani berkompetisi adu kekuatan fisik dengan orang lain.
c. Memiliki kemampuan berinteraksi dengan orang lain.
d. Selalu mengikuti perkembangan teknologi dan informasi.
e. Optimis dalam meraih cita-cita hidup.

6. Penerapan sistem Tanam Paksa telah mengenalkan Indonesia akan

berbagai jenis tanaman. Namun sistem ini telah membawa kesengsaraan
bagi bangsa Indonesia karena ... .
a. hasil sistem Tanam Paksa selalu gagal panen sebelum waktunya
b. Indonesia tidak dibekali cara-cara menanam yang baik
c. hasil bumi Indonesia kalah bersaing dan tidak laku di pasaran
Internasional
d. hasil sistem Tanam Paksa sepenuhnya untuk kepentingan kolonial
Belanda
e. hasil sistem tanam paksa melebihi yang dibutuhkan pemerintah
colonial
7. Sebagai seorang pelajar, pemuda yang akan menjadi penerus bangsa, sikap
yang masih relevan dengan Kongres Pemuda II yang perlu dilakukan
antara lain…
a. mematuhi dan melaksanakan “Janji Siswa”
b. mengikuti upacara bendera dengan khidmad
c. menghindari perbedaan pendapat dengan guru
d. tetap menjaga persatuan dan kesatuan sesama siswa
e. mengikuti seluruh kegiatan ekskul yang ada di sekolah

8. Seharusnya dengan mengenang sejarah Sumpah pemuda, kita bisa

meneladani dan meniru sikap dan perilaku mereka, yaitu …

a. Tidak ada organisasi yang rangkap jabatan dalam kepanitiaan

Konggres Pemuda
b. Semangat perjuangan para pemuda yang mampu menggelorakan
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia untuk merebut
kemerdekaan
c. Mereka saling mempererat solidaritas organisasi kedaerahannya, bukan
menggoyahkannya
d. Tekad untuk mencapai kemerdekaan demi mengangkat harkat dan
martabat hidup bangsa
e. Memperkuat semangat primordialisme

9. Gubernur jenderal J.P.Coen berusaha meningkatkan eksploitasi kekayaan

bumi Nusantara dengan berbagai cara. Berikut ini yang
tidak termasuk cara yang digunakan VOC
untuk meningkakan eksploitasi kekayaan alamiah …
a. Merebut pasaran produksi pertanian
b. Tidak ikut aktif secara langsung dalam kegiatan produksih asil
pertanian
c. VOC tidak melakukan campur tangan terhadap kerajaan-kerajaan di
Nusantara
d. VOC sementara cukup menduduki tempat-tempat yang strategis
e. Lembaga-lembaga pemerintahan tradisional masih dipertahankan

10. Dikuasainya perdagangan di Laut Tengah oleh pedagang-pedagang Islam

telah mendorong para pedagang Eropa mencari jalan lain di luar kawasan
Laut Tengah untuk mencapai penghasil rempah rempah (Indonesia).
Pernyataan di atas merupakan faktor pendorong kedatangan bangsa Eropa
ke Nusantara, dari…
a. merkantilisme
b. revolusi industri
 c. semangat 3G
d. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Kekaisaran Turki Utsmani
e. semangat penjelajahan dunia

11. Kebijakan Raffles selama memerintah adalah sistem tanam paksa dan
sistem usaha swasta. Perbedaan tujuan kedua kebijakan yang diterapkan
Raffles adalah....
a. Tanam paksa bertujuan untuk memaksa warga tunduk pada
pemerintahan Raffles, sedangkan sistem usaha swasta agar mudah
dalam berusaha.
b. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara
Belanda, sedangkan sistem usaha swasta untuk melindungi hak
milik petani.
c. Tanam paksa bertujuan agar petani memiliki tanah yang bebas dari
pajak, sedangkan sistem usaha swasta untuk mengurangi kerugian
petani.
d. Tanam paksa bertujuan agar penggarapan sawah diawasi langsung oleh
Raffles, sedangkan sistem usaha swasta untuk mencegah gagal panen.
e. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara Belanda,
sedangkan sistem usaha swasta untuk memberikan kebebasan pada
petani.

12. Kekuasaaan Inggris di Hindia dimulai dengan perintah Gubernur Jenderal

Lord Minto secara resmi mengangkat Thomas Stamford Raffles sebagai
penguasa. Berikut merupakan pernyataan tentang kekuasaan Inggris di
Indonesia, kecuali….
a. untuk memasukkan keuangan negara, Raffles menerapkan
Cultuursteelsel
b. pada tahun 1816 Inggris menyerahkan kembali kekuasaannya kepada
Belanda
c. kekuasaan Inggris di Indonesia dipercayakan kepada Thomas Stamford
Raffles
d. salah satu kebijakan populer yang diterapkan oleh Raffles adalah
sistem sewa tanah
e. Inggris berkuasa di Indonesia setelah menerima penyerahan kekuasaan
dari Belanda pada tahun 1811.
13. Ramainya pedagang Belanda yang datang ke Indonesia mengakibatkan
didirikannya VOC. Dampak berdirinya VOC bagi para pedagang Portugis
adalah....
a. Pedagang dari Portugis tetap dapat melaksanakan aktivitas
perdagangan.
b. Pedagang dari Portugis semakin banyak mendapatkan rempah-rempah.
c. Pedagang dari Portugis kehilangan banyak pembeli dan mengalami
defisit rempah-rempah.
d. Pedagang dari Portugis ke Filipina agar tetap melaksanakan monopoli
perdagangan.
e. Pedagang dari Portugis semakin terdesak dan hilang dari aktivitas
monopoli perdagangan.

14. Runtuhnya VOC mengakibatkan Indonesia berada dibawah kekuasaan

pemerintah kolonial Belanda dengan Gubernur Jenderal Herman Willem
Daendels. Tugas utama Daendels di Indonesia adalah....
a. Mengembalikan defisit negara dengan monopoli perdagangan.
b. Memperbaiki gaji para pegawai dan memberantas korupsi.
c. Mempertahankan Pulau Jawa dari serangan pasukan Inggris.
d. Memperkuat pasukan yang terdiri dari orang-orang Indonesia.
e. Mendirikan benteng pertahanan agar aman dari serangan Inggris.

15. Kedatangan Bangsa Belanda di Banten pada awalnya terjadi terjadi pada
tahun 1580, dan kemudian berlanjut kedatangan kedua pada tahun 1598.
Perbedaan kedatangan Belanda yang pertama dan kedua ke Banten
adalah....
a. Kedatangan pertama terjadinya persaingan antar pedagang Belanda di
Banten, sedangkan kedatangan kedua sedang terjadi konflik intern di
Banten.
b. Kedatangan Belnda di Banten didukung oleh keberhasilan pelayaran
dan penjelajahan samudra, sedangkan kedatangan kedua Beanda
banyak mendapatkan simpati.
c. Pelayaran pertama Belanda mengalami halangan saat akan tiba di
Banten, sedangkan pelayaran kedua sudah aman tiba di Banten.
Belanda merasa Banten penghasilan rempah-rempahnya sedikit.
d. Kedatangan pertama Belanda di Banten kurang adanya persiapan,
sehingga gagal, sedangkan kedatangan kedua sudah dipersiapkan dan
berhasil masuk di Banten.
e. Kedatangan pertama Belanda diusir dari Banten karena adanya
sikap kurang baik, sedangkan kedatangan kedua bisa diterima di
Banten karena Belanda pandai mengambil hati penguasa Banten.
16. Sejak Mei 1811 Jan Willem Janssen mulai menjalankan pemerintahan
Indonesia sebagai gubernur jenderal. Akan tetapi , pemerintahan Gubernur
Jenderal Janssens hanya berlangsung singkat, hal itu dikarenakan…
a. Pemerintah di Indonesia diambil oleh pemerintahan kerajaan Belanda
b. Janssens gagal menerapkan system sewa tanah dan tanam paksa di
Indonesia
c. Pasukan Inggris berhasil mengambil alih kekuasaan Republik
Bataaf di Indonesia
d. Pemerintah Belanda mengutus tiga komisaris jenderal untuk
menggantikan Janssens
e. Janssens melakukan praktik korupsi sehingga pemerintah Belanda
mencopot jabatannya

17. Pelaksanaan sistem tanam paksa banyak menyimpang dari aturan

pokoknya dan cenderung untuk mengadakan eskploitasi agraris. Oleh
karena itu, sistem tanam paksa menimbulkan akibat yang sangat
menyengsarakan di tanah jajahan antara lain...
a. Hutang-hutang Belanda terlunasi.
b. Keuntungan dan kemakmuran rakyat Belanda
c. Penerimaan pendapatan melebihi anggaran belanja
d. Amsterdam berhasil dibangun menjadi kota pusat perdagangan dunia.
e. Beban rakyat semakin berat karena harus menyerahkan sebagian
tanah dan hasil panennya, membayar pajak, mengikuti kerja rodi,
dan menanggung risiko apabila gagal panen

18. Kecaman dan kritikan pedas atas akibat jelek yang ditimbulkan oleh sistem
tanam paksa datang dari orang-orang belanda sendiri seperti buku Max
Havelaar tulisan Douwes Dekker. isi kritikan dalam buku itu antara lain...
a. Menggugah semangat nasionalisme rakyat Indonesia
b. Gambaran pederitaan rakyat priangan akibat tanam paksa kopi
c. Sistem tanam paksa antara teori dan praktek tidak sesuai
d. Sistem tanam paksa yang memberatkan pribumi
e. Desakan agar pemerintah mengubah sistem pemerintahan di Indonesia

19. Praktek kolonialisme dan Imperialisme yang dilakukan oleh Belanda

Indonesia dalam bidang ekonomi memunculkan berbagai respon
perlawanan dari Bangsa Indonesia dalam bentuk penyelundupan, sabotase,
penyerangan dari para penguasa di nusantarra terhadap Belanda
(Khususnya VOC), secara mendasar, bentuk kolonialisasi dan
imperialisme yang paling ditentang para penguasa di Indonesia di bidang
ekonomi adalah ...
a. Praktek tanam paksa
b. Kerja rodi
c. Monopoli perdagangan
 d. Pembangunan jalan raya pos
e. Politik adu domba

20. VOC merupakan organisasi dagang milik Belanda yang dibentuk pada 20
Maret 1602. Meskipun berstatus kongsi dagang , dalam perkembangan
VOC dapat menjalankan pemerintahan layaknya sebuah negara karena….
a. VOC memiliki wewenang khusus berupa hak oktroi
b. VOC mampu memperluas wilayah kekuasaan
c. VOC memiliki wewenang khusus berupa verpelite
d. Pemerintah Belanda memberikan kebebasan bagi VOC
e. Keanggotaan VOC tidak hanya mencakup orang Belanda

21. Imperialisme kuno yaitu penguasaan bangsa atau daerah lain dalam rangka
memperoleh kekayaan berupa perak, emas, serta rempah-rempah dalam
jumlah yang sebanyak-banyaknya, dan tidak terlepas dari sistem aliran
merkantilisme di eropa. Pernyataan di bawah ini yang tidak benar terkait
dengan paham ini yaitu…
a. Negara-negara Eropa pada awalnya berupaya saling memonopoli
perdagangan
b. Berkembang pada abad 15 sampai 17 di Eropa
c. Fokus pada peningkatan ekspor dan sebisa mungkin mencegah adanya
impor
d. Pada awalnya hanya fokus pada logam mulia (emas dan perak)
e. Menekankan kepada pihak swasta sebagai pelaku utama dalam
kegiatan perekonomian
22. Gubernur jenderal J.P.Coen berusaha meningkatkan eksploitasi kekayaan
bumi Nusantara dengan berbagai cara. Berikut ini yang tidak termasuk
cara yang digunakan VOC untuk meningkakan eksploitasi kekayaan alam
ialah......
a. Merebut pasaran produksi pertanian
b. Ikut aktif secara langsung dalam kegiatan produksi hasil pertanian
c. VOC melakukan campur tangan terhadap kerajaan-kerajaan di
Nusantara
d. VOC sementara cukup menduduki tempat-tempat yang strategis
e. Lembaga-lembaga pemerintahan tradisional dihilangkan

23. Sesuai dengan keadaan negeri jajahan, maka system penanaman harus
dikembangkan dengan memanfaatkan kaum pribumi dan petani, yaitu
“kerja rodi” oleh karena itu sistem tanam paksa ini bersifat wajib. Tujuan
utama diadakannya kebijakan tanam paksa di bawah Gubernur Van Den
Boasch yaitu….
a. mendanai perang melawan Perancis
b. menyelamatkan negara Belanda dari krisis ekonomi
c. mendanai berbagai perang yang terjadi di Indonesia
 d. memenuhi permintaan pasar Eropa pada tanaman ekspor selain
cengkeh
e. agar petani Indonesia terbiasa menanam tanaman ekspor
24. Dipanggil pulangnya Daendels ke Belanda menandakan peralihan
kekuasaan dari Belanda ke tangan Inggris. Hal ini, karena....
a. Daendels tidak berhasil mempertahankan Pulau Jawa, sehingga jatuh
ke tangan Inggris. 143
b. Daendels menyerahkan dengan sukarela Indonesia kepada Inggris
melalui Jansen, sehingga Inggris dapat berkuasa.
c. Daendels bersikap sewenang-wenang, sehingga menarik kedatangan
Inggris yang kemudian mengusir Daendels.
d. Daendels digantikan oleh Jansen yang mengakibatkan terjadinya
Kapitulasi Tuntang.
e. Jansen ingin menggantikan posisi Daendels, sehingga memperkuat
kedudukan Inggris.

25. Kebijakan Raffles selama memerintah adalah sistem tanam paksa dan
sistem usaha swasta. Perbedaan tujuan kedua kebijakan yang diterapkan
Raffles adalah....
a. Tanam paksa bertujuan untuk memaksa warga tunduk pada
pemerintahan Raffles, sedangkan sistem usaha swasta agar mudah
dalam berusaha.
b. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara Belanda,
sedangkan sistem usaha swasta untuk melindungi hak milik petani.
c. Tanam paksa bertujuan agar petani memiliki tanah yang bebas dari
pajak, sedangkan sistem usaha swasta untuk mengurangi kerugian
petani.
d. Tanam paksa bertujuan agar penggarapan sawah diawasi langsung oleh
Raffles, sedangkan sistem usaha swasta untuk mencegah gagal panen.
e. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara
Belanda, sedangkan sistem usaha swasta untuk memberikan
kebebasan pada petani.

26. Perlawanan terhadap penjajah sudah terjadi di berbagai daerah sebelum

abad ke-20 di mana masing-masing berjuang mempertahankan
wilayahnya. Hingga abad ke-20, perjuangan bangsa Indonesia pada
umumnya masih bersifat kedaerahan karena…
a. Masuknya pendidikan Barat ke Indonesia
b. Adanya konflik antarbangsawan
c. Kerajaan-kerajaan di Nusantara sangat kuat
d. Budaya tradisional masyarakat local
e. Kehidupan masyarakat yang serba cukup
27. Saat menjajah Nusantara, pemerintah kolonial berusaha mencampuri
masalah internal sejumlah kerajaan. Hal ini berdampak pada kondisi dan
kedudukan penguasa suatu kerajaan. Dampak ikut campur pemerintah
kolonial terhadap masalah internal kerajaan adalah..
a. Raja dipermudah dalam segala urusan
b. Kekuasaan raja atau bangsawan dalam mengambil keputusan
menjadi terbatas
c. Kekuatan semakin kuat
d. Raja menjadi penguasa tertinggi
e. Membantu raja memecahkan masalah kerajaan dan memutuskan
kebijakan penting

28. Belanda banyak ikut campur dalam urusan pemerintahan lokal. Keadaan
demikian berdampak pada semakin bergantungnya penguasa pribumi pada
kekuasaan asing, sehingga....
a. Penguasa pribumi semakin menjalin kerjasama dengan pemerintah
Belanda.
b. Penduduk pribumi semakin menderita karena dipaksa menanam
tanaman yang laku di pasaran.
c. Kebebasan penguasa pribumi dalam menentukan kebijakan
semakin menipis.
d. Kebebasan pemerintahan belanda semakin membebani penguasa
pribumi sendiri.
e. Berbagai penghasilan harus diserahkan kepada pemerintahan Belanda
sebagai upah.

29. Van Deventer adalah tokoh yang menentang dilaksanakannya praktik

liberalisme yang gagal memperbaiki nasib kehidupan rakyat Indonesia.
Gagasan Van Deventer terkenal dengan nama Trilogi Van Deventer, yang
isinya....
a. Irigasi, eksekutif, dan emigrasi
b. Emigrasi, edukasi, dan legislasi
c. Irigasi, emigrasi, dan edukasi
d. Edukasi, legislasi, dan yudikatif
e. Emigrasi, demokrasi, dan edukasi

30. Makna dan arti penting yang dapat kita petik dari peristiwa Kongres
Pemuda II yang menghasilkan Sumpah Pemuda antara lain...

a. Memperkuat keterikatan organisasi-organisasi dalam menyongsong

Indonesia merdeka
b. Sebagai momentum sejarah bangsa dalam memperkuat peranan
pemuda pada setiap perubahan
 c. Menjadi landasan persatuan yang kuat untuk membangun
Indonesia sampai saat ini
d. Menunjukkan perbedaan pendapat yang membawa perubahan
kehidupan dalam mencapai kemerdekaan
e. Peristiwa yang membanggakan bagi pemuda yang mempunyai peranan
penting dalam berbagai perubahan

31. Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dalam pergerakan
kemerdekaan Indonesia, dimana didalamnya berisi semangat akan cita-cita
berdirinya suatu negara Indonesia. Dari deskripsi, maka simpulkanlah
makna pertama dari Sumpah Pemuda yaitu...

a. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung

tinggi
hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia.
b. Wujud dari adanya rasa cinta terhadap bangsa dan juga tanah air
Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai adanya suatu rasa
nasionalisme.
c. Seluruh pemuda Indonesia berjuang hingga darah
penghabisan demi menjunjung tinggi tanah air Indonesia
dalam perlawanannya terhadap penjajah
d. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga
berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan
juga bangga terhadap satu satunya bangsa dan negara Indonesia.
e. Ikhlas atau rela untuk memberikan apapun yang dimilikinya demi
kepentingan bangsa dan negara, walaupun dapat menimbulkan
penderitaan bagi diri sendiri.

32. Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dalam pergerakan
kemerdekaan Indonesia, di mana di dalamnya berisi semangat akan cita-
cita berdirinya suatu negara Indonesia. Dari deskripsi, maka makna ketiga
dari Sumpah Pemuda yaitu...
a. Sebagai suatu bangsa yang besar, Bangsa Indonesia sendiri terdiri
dari berbagai macam suku dan budaya yang menghasilkan berbagai
perbedaan dalam bahasa.
b. Meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan, maka para
pemuda Indonesia juga sepakat untuk menggunakan satu
bahasa persatuan, yaitu Bahasa Indonesia bersama dengan
semangat menjunjung Bangsa Indonesia. Satu bahasa
persatuan tersebut juga menjadi salah satu ciri-ciri negara
kesatuan.
c. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung
tinggi hanya untuk satu bangsa, Bahasa Indonesia.
 d. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung
tinggi hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia. Setiap pemuda
harus selalu berjuang untuk mengokohkan satu satunya bangsa
yang dicintai, yaitu Bangsa Indonesia.
e. Bahasa Indonesia merupakan wujud dari adanya rasa cinta terhadap
bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami
sebagai adanya suatu rasa nasionalisme.

33. Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara yang perlu
diteladani dan diterapkan untuk membangkitkan semangat generasi muda saat
ini adalah ...
a. Menjalin persatuan dan kesatuan tanpa memandang perbedaan
suku, agama, ras
b. Berani berkompetisi adu kekuatan fisik dengan orang lain.
c. Memiliki kemampuan berinteraksi dengan orang lain.
d. Selalu mengikuti perkembangan teknologi dan informasi.
e. Optimis dalam meraih cita-cita hidup.

34. Para pemuda pada zaman dahulu bekerja sama secara sukarela untuk
menyelenggarakan Kongres Pemuda I dan Kongres Pemuda II. Mereka
bekerjasama sesuai dengan kemampuan masing-masing demi suksesnya
penyelenggaran kongres. Sikap para pemuda tersebut mencerminkan nilai-
nilai Sumpah Pemuda, terutama nilai luhur …
a. Persatuan
b. Sikap Rela Berkorban
c. Cita Tanah Air dan Bangsa
d. Semangat Gotong Royong atau kerja sama
e. Rasa kebangsaan tinggi

35. Keberhasilan Kongres Pemuda yang diselenggarakan oleh para pemuda

dari berbagai daerah menunjukkan adanya tekad kuat untuk membangun
bangsa dan negara sehingga dapat menghasilkan Sumpah Pemuda. Faktor
yang memengaruhi keberhasilan tersebut karena Sumpah Pemuda
mengandung nilai…
a. kesukuan
b. kedaerahan
c. keinginan luhur
d. kebersamaan
e. keorganisasian
36. Semangat dan komitmen kebangsaan para pendiri negara yang perlu
diteladani dan diterapkan untuk membangkitkan semangat generasi muda
saat ini adalah ...
f. Menjalin persatuan dan kesatuan tanpa memandang perbedaan
suku, agama, ras.
 g. Berani berkompetisi adu kekuatan fisik dengan orang lain.
h. Memiliki kemampuan berinteraksi dengan orang lain.
i. Selalu mengikuti perkembangan teknologi dan informasi.
j. Optimis dalam meraih cita-cita hidup.

37. Penerapan sistem Tanam Paksa telah mengenalkan Indonesia akan

berbagai jenis tanaman. Namun sistem ini telah membawa kesengsaraan
bagi bangsa Indonesia karena ... .
f. hasil sistem Tanam Paksa selalu gagal panen sebelum waktunya
g. Indonesia tidak dibekali cara-cara menanam yang baik
h. hasil bumi Indonesia kalah bersaing dan tidak laku di pasaran
Internasional
i. hasil sistem Tanam Paksa sepenuhnya untuk kepentingan kolonial
Belanda
j. hasil sistem tanam paksa melebihi yang dibutuhkan pemerintah
colonial
38. Seharusnya dengan mengenang sejarah Sumpah pemuda, kita bisa
meneladani dan meniru sikap dan perilaku mereka, yaitu …
f. Tidak ada organisasi yang rangkap jabatan dalam kepanitiaan
Konggres Pemuda
g. Semangat perjuangan para pemuda yang mampu menggelorakan
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia untuk merebut
kemerdekaan
h. Mereka saling mempererat solidaritas organisasi kedaerahannya, bukan
menggoyahkannya
i. Tekad untuk mencapai kemerdekaan demi mengangkat harkat dan
martabat hidup bangsa
j. Memperkuat semangat primordialisme

39. Gubernur jenderal J.P.Coen berusaha meningkatkan eksploitasi kekayaan

bumi Nusantara dengan berbagai cara. Berikut ini yang
tidak termasuk cara yang digunakan VOC
untuk meningkakan eksploitasi kekayaan alamiah …
f. Merebut pasaran produksi pertanian
g. Tidak ikut aktif secara langsung dalam kegiatan produksih asil
pertanian
h. VOC tidak melakukan campur tangan terhadap kerajaan-
kerajaan di Nusantara
i. VOC sementara cukup menduduki tempat-tempat yang strategis
j. Lembaga-lembaga pemerintahan tradisional masih dipertahankan

40. Dikuasainya perdagangan di Laut Tengah oleh pedagang-pedagang Islam

telah mendorong para pedagang Eropa mencari jalan lain di luar kawasan
Laut Tengah untuk mencapai penghasil rempah rempah (Indonesia).
 Pernyataan di atas merupakan faktor pendorong kedatangan bangsa Eropa
ke Nusantara, dari…
a. merkantilisme
b. revolusi industri
c. semangat 3G
d. Jatuhnya Konstantinopel ke tangan Kekaisaran Turki Utsmani
e. semangat penjelajahan dunia

41. Dipanggil pulangnya Daendels ke Belanda menandakan peralihan

kekuasaan dari Belanda ke tangan Inggris. Hal ini, karena....
a. Daendels tidak berhasil mempertahankan Pulau Jawa, sehingga jatuh
ke tangan Inggris.
b. Daendels menyerahkan dengan sukarela Indonesia kepada Inggris
melalui Jansen, sehingga Inggris dapat berkuasa.
c. Daendels bersikap sewenang-wenang, sehingga menarik kedatangan
Inggris yang kemudian mengusir Daendels.
d. Daendels digantikan oleh Jansen yang mengakibatkan terjadinya
Kapitulasi Tuntang.
e. Jansen ingin menggantikan posisi Daendels, sehingga memperkuat
kedudukan Inggris

42. Kebijakan Raffles selama memerintah adalah sistem tanam paksa dan
sistem usaha swasta. Perbedaan tujuan kedua kebijakan yang diterapkan
Raffles adalah....
a. Tanam paksa bertujuan untuk memaksa warga tunduk pada
pemerintahan Raffles, sedangkan sistem usaha swasta agar mudah
dalam berusaha.
b. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara Belanda,
sedangkan sistem usaha swasta untuk melindungi hak milik petani.
c. Tanam paksa bertujuan agar petani memiliki tanah yang bebas dari
pajak, sedangkan sistem usaha swasta untuk mengurangi kerugian
petani.
d. Tanam paksa bertujuan agar penggarapan sawah diawasi langsung oleh
Raffles, sedangkan sistem usaha swasta untuk mencegah gagal panen.
e. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara
Belanda, sedangkan sistem usaha swasta untuk memberikan
kebebasan pada petani.

43. Kekuasaaan Inggris di Hindia dimulai dengan perintah Gubernur Jenderal

Lord Minto secara resmi mengangkat Thomas Stamford Raffles sebagai
penguasa. Berikut merupakan pernyataan tentang kekuasaan Inggris di
Indonesia, kecuali….
a. untuk memasukkan keuangan negara, Raffles menerapkan
Cultuursteelsel
b. pada tahun 1816 Inggris menyerahkan kembali kekuasaannya
kepada Belanda
 c. kekuasaan Inggris di Indonesia dipercayakan kepada Thomas
Stamford Raffles
d. salah satu kebijakan populer yang diterapkan oleh Raffles adalah
sistem sewa tanah
e. Inggris berkuasa di Indonesia setelah menerima penyerahan
kekuasaan dari Belanda pada tahun 1811.

44. Ramainya pedagang Belanda yang datang ke Indonesia mengakibatkan

didirikannya VOC. Dampak berdirinya VOC bagi para pedagang Portugis
adalah....
a. Pedagang dari Portugis tetap dapat melaksanakan aktivitas
perdagangan.
b. Pedagang dari Portugis semakin banyak mendapatkan rempah-rempah.
c. Pedagang dari Portugis kehilangan banyak pembeli dan mengalami
defisit rempah-rempah.
d. Pedagang dari Portugis ke Filipina agar tetap melaksanakan monopoli
perdagangan.
e. Pedagang dari Portugis semakin terdesak dan hilang dari aktivitas
monopoli perdagangan.

45. Setelah berdiri selama 197 tahun, VOC pada tahun 1799 dibubarkan.
Faktor penyebab dibubarkannya VOC adalah....
a. Adanya perbedaan pandangan sistem politik yang akan diterapkan di
Indonesia, sehingga terjadi perselisihan.
b. Banyaknya biaya yang dikeluarkan untuk operasi militer dan
pemerintahan, sehingga hutangnya menumpuk.
c. Diberlakukannya sistem pemerintahan langsung membuat VOC defisit,
karena rakyat kesulitan membayar pajak.
d. VOC gagal dalam mengadakan perjanjian dengan raja-raja untuk
melakukan peperangan dan perdamaian.
e. VOC tidak berhasil dalam mengadakan monopoli perdagangan,
sehingga banyak anggota yang melepaskan diri.

46. Runtuhnya VOC mengakibatkan Indonesia berada dibawah kekuasaan

pemerintah kolonial Belanda dengan Gubernur Jenderal Herman Willem
Daendels. Tugas utama Daendels di Indonesia adalah....
a. Mengembalikan defisit negara dengan monopoli perdagangan.
b. Memperbaiki gaji para pegawai dan memberantas korupsi.
c. Mempertahankan Pulau Jawa dari serangan pasukan Inggris.
d. Memperkuat pasukan yang terdiri dari orang-orang Indonesia.
e. Mendirikan benteng pertahanan agar aman dari serangan Inggris.

47. Kedatangan Bangsa Belanda di Banten pada awalnya terjadi terjadi pada
tahun 1580, dan kemudian berlanjut kedatangan kedua pada tahun 1598.
 Perbedaan kedatangan Belanda yang pertama dan kedua ke Banten
adalah....
a. Kedatangan pertama terjadinya persaingan antar pedagang Belanda di
Banten, sedangkan kedatangan kedua sedang terjadi konflik intern di
Banten.
b. Kedatangan Belnda di Banten didukung oleh keberhasilan pelayaran
dan penjelajahan samudra, sedangkan kedatangan kedua Beanda
banyak mendapatkan simpati.
c. Pelayaran pertama Belanda mengalami halangan saat akan tiba di
Banten, sedangkan pelayaran kedua sudah aman tiba di Banten.
Belanda merasa Banten penghasilan rempah-rempahnya sedikit.
d. Kedatangan pertama Belanda di Banten kurang adanya persiapan,
sehingga gagal, sedangkan kedatangan kedua sudah dipersiapkan dan
berhasil masuk di Banten.
e. Kedatangan pertama Belanda diusir dari Banten karena adanya
sikap kurang baik, sedangkan kedatanga kedua bisa diterima di
Banten karena Belanda pandai mengambil hati penguasa Banten.

48. Sejak Mei 1811 Jan Willem Janssen mulai menjalankan pemerintahan
Indonesia sebagai gubernur jenderal. Akan tetapi , pemerintahan Gubernur
Jenderal Janssens hanya berlangsingkat, hal itu dikarenakan…
a. Pemerintah di Indonesia diambil oleh pemerintahan kerajaan Belanda
b. Janssens gagal menerapkan system sewa tanah dan tanam paksa di
Indonesia
c. Pasukan Inggris berhasil mengambil alih kekuasaan Republik
Bataaf di Indoensia
d. Pemerintah Belanda mengutus tiga komisaris jenderal untuk
menggantikan Janssens
e. Janssens melakukan praktik korupsi sehingga pemerintah Belanda
mencopot jabatannya

49. VOC merupakan organisasi dagang milik Belanda yang dibentuk pada 20
Maret 1602. Meskipun berstatus kongsi dagang , dalam perkembangan
VOC dapat menjalankan pemerintahan layaknya sebuah negara karena….
a. VOC memiliki wewenang khusus berupa hak oktroi
b. VOC mampu memperluas wilayah kekuasaan
c. VOC memiliki wewenang khusus berupa hak oktroi
d. Pemerintah Belanda memberikan kebebasan bagi VOC
e. Keanggotaan VOC tidak hanya mencakup orang Belanda

50. Dipanggil pulangnya Daendels ke Belanda menandakan peralihan

kekuasaan dari Belanda ke tangan Inggris. Hal ini, karena....
a. Daendels tidak berhasil mempertahankan Pulau Jawa, sehingga jatuh
ke tangan Inggris. 143
 b. Daendels menyerahkan dengan sukarela Indonesia kepada Inggris
melalui Jansen, sehingga Inggris dapat berkuasa.
c. Daendels bersikap sewenang-wenang, sehingga menarik kedatangan
Inggris yang kemudian mengusir Daendels.
d. Daendels digantikan oleh Jansen yang mengakibatkan terjadinya
Kapitulasi Tuntang.
e. Jansen ingin menggantikan posisi Daendels, sehingga memperkuat
kedudukan Inggris.

51. Kebijakan Raffles selama memerintah adalah sistem tanam paksa dan
sistem usaha swasta. Perbedaan tujuan kedua kebijakan yang diterapkan
Raffles adalah....
a. Tanam paksa bertujuan untuk memaksa warga tunduk pada
pemerintahan Raffles, sedangkan sistem usaha swasta agar mudah
dalam berusaha.
b. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara
Belanda, sedangkan sistem usaha swasta untuk melindungi hak
milik petani.
c. Tanam paksa bertujuan agar petani memiliki tanah yang bebas dari
pajak, sedangkan sistem usaha swasta untuk mengurangi kerugian
petani.
d. Tanam paksa bertujuan agar penggarapan sawah diawasi langsung oleh
Raffles, sedangkan sistem usaha swasta untuk mencegah gagal panen.
e. Tanam paksa bertujuan untuk mengisi kekosongan kas negara Belanda,
sedangkan sistem usaha swasta untuk memberikan kebebasan pada
petani.

52. Perlawanan terhadap penjajah sudah terjadi di berbagai daerah sebelum

abad ke-20 di mana masing-masing berjuang mempertahankan
wilayahnya. Hingga abad ke-20, perjuangan bangsa Indonesia pada
umumnya masih bersifat kedaerahan karena…
a. Masuknya pendidikan Barat ke Indonesia
b. Adanya konflik antarbangsawan
c. Kerajaan-kerajaan di Nusantara sangat kuat
d. Budaya tradisional masyarakat local
e. Kehidupan masyarakat yang serba cukup

53. Saat menjajah Nusantara, pemerintah kolonial berusaha mencampuri

masalah internal sejumlah kerajaan. Hal ini berdampak pada kondisi dan
kedudukan penguasa suatu kerajaan. Dampak ikut campur pemerintah
kolonial terhadap masalah internal kerajaan adalah..
a. Raja dipermudah dalam segala urusan
b. Kekuasaan raja atau bangsawan dalam mengambil keputusan
menjadi terbatas
 c. Kekuatan semakin kuat
d. Raja menjadi penguasa tertinggi
e. Membantu raja memecahkan masalah kerajaan dan memutuskan
kebijakan penting

54. Belanda banyak ikut campur dalam urusan pemerintahan lokal. Keadaan
demikian berdampak pada semakin bergantungnya penguasa pribumi pada
kekuasaan asing, sehingga....
a. Penguasa pribumi semakin menjalin kerjasama dengan pemerintah
Belanda.
b. Penduduk pribumi semakin menderita karena dipaksa menanam
tanaman yang laku di pasaran.
c. Kebebasan penguasa pribumi dalam menentukan kebijakan
semakin menipis.
d. Kebebasan pemerintahan belanda semakin membebani penguasa
pribumi sendiri.
e. Berbagai penghasilan harus diserahkan kepada pemerintahan Belanda
sebagai upah.

55. Van Deventer adalah tokoh yang menentang dilaksanakannya praktik

liberalisme yang gagal memperbaiki nasib kehidupan rakyat Indonesia.
Gagasan Van Deventer terkenal dengan nama Trilogi Van Deventer, yang
isinya....
a. Irigasi, eksekutif, dan emigrasi
b. Emigrasi, edukasi, dan legislasi
c. Irigasi, emigrasi, dan edukasi
d. Edukasi, legislasi, dan yudikatif
e. Emigrasi, demokrasi, dan edukasi
B. ESSAY

1. Jelaskan mengapa pemuda dan pemudi antara tahun 1926 - 1928 berusaha
keras untuk mewujudkan cita-cita persatuan Indonesia?
= Pada mulanya organisasi-organisasi pemuda masih bersifat
kedaerahan. Mereka masih mementingkan organisasi dan daerahnya
sendiri dan masih belum untuk kepentingan Indonesia (individualistis).
Lambat laun, mereka tersadar bahwa Indonesia nampaknya mudah
dipecah belah karena banyaknya perbedaan yang ada seperti ras, agama,
suku bangsa, budaya, dan bahasa. Maka, mereka mulai merubah
perlawanan dari fisik menuju ideologi. Sebagai pemuda, perlawanan
mereka mengartikan tanggung jawab besar terhadap persatuan,
kemajuan negara, dan keutuhan negara sebagai cita-cita bangsa.
2. Jelaskan peran politik etis sebagai pintu pembuka dalam membangun
kesadaran persatuan bangsa!
= Politik etis adalah kebijakan yang dikemukakan oleh Deventer pada
1899. Pelaksanaan politik ini adalah sebagai bentuk tanda balas budi
terhadap bangsa Indonesia. Politik ini didasari oleh Trilogi van Deventer:
Irigasi, Edukasi, Migrasi. Penerapan politik ini membuka peluang
berjalannya mobilitas pendidikan di kalangan masyarakat. Akhirnya,
munculah sekolah modern yang mendorong ide-ide barat dan
mempengaruhi kelompok terpelajar untuk mendongkrak pergerakan
nasional dan membangun persatuan.

3. Jelaskan menurut analisismu apa yang menjadi produk terpenting dalam

kongres pemuda 1926!
= Produk terpenting pada Kongres Pemuda pada masa itu adalah cita-
cita Indonesia yang merdeka menjadi cita-cita seluruh pemuda Indonesia.
Hasil kesepakatanini meningkatkan kemajuan yang mendukung
kesatuan dan persatuan mereka. Meski masih merasa dan mengakui
adanya perbedaan, mereka tetap memiliki rasa persatuan nasional.

4. Jelaskan secara kritis tentang nilai – nilai penting yang terkandung dalam
sumpah pemuda, mengapa nilai- nilai itu anda anggap penting!
= Sumpah pemuda dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-
hari berdasarkan nilai luhur yang positif di dalamnya. Berikut beberapa
nilai-nilai yang terkandung:
a. Nasionalisme
Adanya rasa kebersamaan, perasaan senasib, dan persamaan tujuan,
mendorong bangkitnya rasa nasionalisme dalam diri Indonesia.
Dengan adanya nasionallisme, setiap ikatan kebudayaan yang berbeda
dapat terikat dengan rasa toleransi dan saling menghargai.
b. Cinta tanah air
Apabila kita memiliki nilai ini dalam diri kita, maka dapat dikatakan
bahwa kita bangga dan setia pada Indonesia. Dalam kehidupan sehari-
hari, sikap ini dapat dilaksanakan dengan menggunakan bahasa
Indonesia sehari-hari dan menggunakan produk dalam negeri.
c. Persatuan
Sumpah Pemuda membuktikan bahwa perbedaan yang ada di
Indonesia tidaklah menjadi pemecah, melainkan pemersatu, sebagai
bentuk perwujudan dari Bhinneka Tunggal Ika yang artinya berbeda-
beda tetapi tetap satu.
d. Kebersamaan
Adanya kesamaan nasib dapat menimbulkan dan mempererat rasa
kebersamaan serta persaudaraan. Hal ini tentunya dapat membuka
kesadaran bahwa kepentingan bersama itu jauh lebih utama dan
penting daripada kepentingan individu atau golongan tertentu saja.
5. Jelaskan bagaimana keterkaitan antara kebangkitan rasa nasionalisme dengan
munculnya sumpah pemuda!
= Kemerdekaan Indonesia tidak bisa lepas dari peran pemuda masa itu.
Para pemuda merasa resah dengan renggangnya persatuan di Indonesia.
Apalagi dengan kehadiran mereka juga masih bersifat kedaerahan.
 Maka, mereka mengadakan kongres pemuda sebanyak dua kali untuk
menyatukan seluruh pemuda. Dari hal-hal tersebut, dapat disimpulkan
bahwa rasa nasionalisme bangsa Indonesia semakin berkembang seiring
sumpah pemuda berjalan.

6. Dalam melawan menghadapi penjajah selama masa perang banyak sekali

bangsa ini mengalami kegagalan, jelaskan pendapatmu mengapa berbagai
bentuk perlawanan terhadap penjajah sering mengalami kegagalan?
= Kala itu, perjuangan yang dilakukan hanya bertujuan untuk mengusir
penjajah dari daerah masing-masing wilayah dan bukan bagi Indonesia
merdeka. Karena ideologi itulah mereka berhasil diadu domba oleh
penjajah sehingga selalu gagal. Adapun faktor-faktor yang mendukung
ialah:
 Perjuangan yang bersifat kedaerahan
 Kekalahan secara fisik dan persenjataan yang tidak memadai
 Cenderung dipimpin oleh tokoh agama dan bangsawan
 Perlawanan hanya terjadi sewaktu-waktu
 Politik adu domba yang berhasil memecah kerajaan-kerajaan
7. Di dalam ikrar Sumpah Pemuda antara lain dinyatakan tanah air yang satu
tanah Indonesia, berbangsa yang satu Bangsa Indonesia, menjunjung bahasa
Persatuan Bahasa Indonesia. Mengapa rumusan yang terkait dengan bahasa
Indonesia berbeda dengan yang tanah air dan bangsa, jelaskan!
= Rumusan tanah air menyatakan semangat persatuan yang tinggi di
dalam diri para pemuda untuk memperjuangkan ikatan bangsa
Indonesia. Ikrar kedua menyatakan makna semboyan Bhinneka Tunggal
Ika. Kedua hal ini tentu berbeda dengan ikrar ketiga. Bahasa Indonesia
adalah simbol pemersatu dari seluruh perbedaan di Indonesia yang
tertuang di ikrar pertama dan kedua. Dengan bahasa Indonesia, tidak
ada lagi kesenjangan bahasa karena.
8. Apa yang menyebabkan timbulnya perlawanan rakyat di berbagai daerah di
Nusantara terhadap kolonialisme dan imperialisme? Jelaskan pendapatmu
= Kolonialisme sendiri merupakan sistem di mana suatu negara menguasai
negara lain, tapi tetap berhubungan dengan negara asalnya. Sedangkan
imperialisme adalah sistem politik yang berupaya menjajah negara lain untuk
mendapat keuntungan besar.
Masuknya sistem kolonialisme dan imperialisme telah merugikan Tanah Air.
Banyak rakyat yang tertindas dan menderita karena penjajahan tersebut. Tak
hanya itu, kekejaman kolonialisme juga menimbulkan banyak korban jiwa di
Indonesia.
9. Perhatikan kutipan berikut
“Pada 31 Oktober 1920 anggota dari dua perhimpunan pelajar terbesar di
Hindia Belanda,Jong Java dan Jong Sumatranen Bond berkumpul di sebuah
ruangan di Batavia untuk mendengarkan pidato P. Fournier, seorang pimpinan
gerakan teosofi Hindia. Itu adalah pertemuan pertama Studiegroep
PolitiekWetenshappen (Kelompok Studi Ilmu Politik)...” Kepala yang dingin
dan hati yang geebira”. Begitulah Fournier menyimpulkan kualitas-kualitas
terpenting yang harus dipunyai seorang pemimpin politik. Hati yang gembira
maksudnya adalah cinta yang menggelora terhadap tanah air, hasrat yang
menyala-nyala untuk bekerja demi kemajuan bangsa.” Begitulah jiwa politik
yang diharapkan oleh Fournier kepada para pelajar….”
Jelaskan bagaimana pendapat anda tentang kutipan tersebut dalam konteks
perjuangan tokoh-tokoh di Indonesia!
= Kutipan di atas menggambarkan sikap yang dimiliki para tokoh
perjuangan Indonesia. Tokoh-tokoh ini memiliki kepala yang dingin dan
hati yang gembira. Hal tersebut terlihat dari kesabaran mereka dalam
berdiskusi untuk urusan negara. Di sisi lain, kecintaan mereka pada
negara juga terlihat dari perjuangan membebaskan Indonesia dari jerat
penjajahan menggunakan berbagai strategi.