KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN SUMATIF SEKOLAH TAHUN 2023/2024

SMK STRADA 1
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI

Bahan Level No
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
kelas/Semester kognitif Soal

3.7. Memahami tentang Kitab Suci dan Kitab Suci Perjanjian Peserta didik dapat mengelompokkan Kitab
1 X/ 2 Pengetahuan 1
Tradisi sebagai dasar iman kristiani Lama Suci Perjanjian Lama`

3. 9.Memahami pribadi Yesus Kristus

Yesus Putra Allah dan Peserta didik dapat menjelaskan gelar-gelar
2 yang rela menderita , sengsara, wafat, X/ 2 Pengetahuan 2
Juru Selamat Yesus
dan bangkit demi kebahagiaan manusia
Contoh bentuk tradisi resmi ajaran iman
3.7. Memahami tentang Kitab Suci dan X/ 2 Tradisi Gereja Penerapan Gereja katolik yang diwariskan secara turun
3 3
Tradisi sebagai dasar iman kristiani temurun

3.9. Memahami pribadi Yesus Kristus

Sengsara dan Wafat Peserta didik dapat menyebutkan gelar-gelar
4 yang rela menderita , sengsara, wafat, X/ 2 Pengetahuan 4
Yesus Yesus
dan bangkit demi kebahagiaan manusia
Peserta didik dapat menunjukan bentuk
3.11. Memahami Allah Tritunggal sebagai Tritunggal Maha ungkapkan kepercayaan akan Tritunggal
5 X/ 2 Pengetahuan 5
kebenaran iman Kristiani Kudus Maha Kudus

3.3. Memahami konsekuensi dirinya

sebagai citra Allah dalam berelasi
Keluhuran Manusia Peserta didik dapat menerapkan wujud
6 dengan sesama manusia yang diciptakan X/ 1 Penerapan 6
sebagai Citra Allah keluhuran manusia sebagai citra Allah.
sebagai citra Allah yang bersaudara satu
sama lain
Bersikap kritis
3.6. Memahami sikap kritis dan Peserta didik dapat menerapkan sikap kritis
terhadap ideologi dan
bertanggung-jawab terhadap pengaruh terhadap kecenderungan materialistis, trend
7 X/ 1 gaya hidup yang Penerapan 7
mass media, ideologi dan gaya hidup atau gaya hidup yang berkembang dewasa
berkembang dewasa
berkembang ini.
ini

1
 3.3. Memahami konsekuensi dirinya
Disajikan sebuah kasus tentang perendahan
sebagai citra Allah dalam berelasi
Keluhuran Manusia martabat manusia. Peserta didik dapat
8 dengan sesama manusia yang diciptakan X/ 1 Pengetahuan 8
sebagai Citra Allah menjelaskan alasan perendahan martabat
sebagai citra Allah yang bersaudara satu
perempuan
sama lain
Bersikap kritis dan
3.6. Memahami sikap kritis dan Disajikan sebuah artikel tentang
bertanggung-jawab terhadap pengaruh bertanggung jawab
9 X/ 1 Penerapan penggunaan media. Peserta didik 9
mass media, ideologi dan gaya hidup terhadap pengaruh
menyikapi penggunaan media
berkembang media massa

Disajikan Teks Kitab Suci, Lukas 15:11-32.

3.8 Memahami makna kedatangan Gambaran Kerajaan
Peserta didik dapat menunjukan perwujudan
10 Yesus Kristus yang mewartakan dan X/ 2 Allah pada zaman Penerapan 10
iman dalam hidup nyata
memperjuang-kan Kerajaan Allah Yesus

3.3. Memahami tugas pokok Gereja Gereja yang Disajikan gambar perayaan sakramen.
11 sesuai dengan kedudukan dan XI/ 1 Menguduskan Penalaran Peserta didik dapat menyimpulkan yang 11
peranannya sebagai murid Yesus Kristus (Liturgia) termasuk perayaan sakramen

Disajikan kisah uskup Romero. Peserta didik

3. 5. Memahami sikap dan perilaku patuh
dapat menganalisis pemahaman kita tentang
12 terhadap suara hati dan dapat bertindak X/ 1 Suara Hati Penerapan 12
suara hati dalam hubungan dengan kisah
secara benar dan tepat
uskup Romero

Disajikan Kutipan Kitab Suci (Luk 6:27-28)”.

3.8 Memahami makna kedatangan Gambaran Kerajaan
Peserta didik dapat menyimpulkan
13 Yesus Kristus yang mewartakan dan X/ 2 Allah pada zaman Penalaran 13
perwujudan Kerajan Allh berdasarkan
memperjuang-kan Kerajaan Allah Yesus
kutipan kitab suci tersebut.
Peserta didik dapat menunjukkan makna
3.11. Memahami Allah Tritunggal sebagai Tri tunggal Maha
14 X/ 2 Penerapan tanda salib dalam kehidupan sehari-hari 14
kebenaran iman Kristiani Kudus
.
3.12. Memahami Roh Kudus yang Disajikan kutipan teks Kitab Suci Kisah Para
Peran Roh Kudus
15 melahirkan, membimbing, dan X/ 2 Penalaran Rasul 2:2- 4. Peserta didik dapat 15
bagi Gereja
menghidupi Gereja menyimpulkan peran Roh Kudus.
3.8 Memahami makna kedatangan Disajikan kutipan teks Kitab Suci Matius
Yesus Pejuang
16 Yesus Kristus yang mewartakan dan X/ 2 Penalaran 13:31- 32. Peserta didik dapat 16
Kerajaan Allah
memperjuang-kan Kerajaan Allah menyimpulkan perwujudan Kerajaan Allah.

2
 3.9. Memahami pribadi Yesus Kristus
Sengsara dan Wafat Peserta didik dapat menjelaskan makna
17 yang rela menderita , sengsara, wafat, X/2 Pemahaman 17
Yesus kebangkitan Kristus
dan bangkit demi kebahagiaan manusia
Disajikan kutipan teks Kitab Suci (bdk. Yoh
3.10. Memahami pribadi Yesus Kristus Yesus Kristus sebagai
15:12-17). Peserta didik dapat menunjukkan
18 sebagai sahabat sejati, tokoh idola, dan X/2 sahabat sejati, tokoh Penerapan 18
persahabatan sejati
Juru Selamat idola
3.2. Memahami sifat-sifat Gereja
sebagai dasar panggilan untuk merasul Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat
19 XI/ 1 Sifat-sifat Gereja Pemahaman 19
dan memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan Gereja
Allah

3.3. Memahami tugas pokok Gereja Gereja yang Peserta didik dapat menunjukkan tugas
20 sesuai dengan kedudukan dan XI/ 1 Menguduskan Pemahaman hierarki dalam Gereja 20
peranannya sebagai murid Yesus Kristus (Liturgia) .

3.4.Memahami tugas pokok Gereja Peserta didik dapat menunjukan partisipasi

21 sesuai dengan kedudukan dan XI / 1 Tugas Gereja Pengetahuan awam dalam tugas gereja 21
peranannya sebagai murid Yesus Kristus
3.4.Memahami tugas pokok Gereja Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
22 sesuai dengan kedudukan dan XI / 1 Tugas Gereja Penerapan 22
awam secara teologis.
peranannya sebagai murid Yesus Kristus
Peserta didik dapat memberikan contoh
3.4.Memahami tugas pokok Gereja tugas dan tanggungjawab bidang diakonia
23 sesuai dengan kedudukan dan XI / 1 Tugas Gereja Penalaran bagi kaum beriman 23
peranannya sebagai murid Yesus Kristus

3.4.Memahami tugas pokok Gereja Peserta didik dapat memberikan contoh

24 sesuai dengan kedudukan dan XI/1 Tugas Gereja Penerapan tugas dan tanggung jawab seseorang yang 24
peranannya sebagai murid Yesus Kristus sudah dikuduskan.
3.4.Memahami tugas pokok Gereja Peserta didik dapat memberikan contoh
25 sesuai dengan kedudukan dan XI/1 Tugas Gereja Pengetahuan tugas dan peranan kaum awam dalam 25
peranannya sebagai murid Yesus Kristus kehidupan menggereja

3
 3.5.Memahami tentang hubungan Gereja Peserta didik dapat membedakan cara
Hubungan Gereja
26 dengan Dunia agar dapat terlibat dalam XI/2 Pemahaman pandang baru Konsili Vatikan II tentang 26
dan Dunia
kegembiraan dan keprihatinan dunia hubungan Gereja dan Dunia
3.4.Memahami tugas pokok Gereja Disajikan gambar, Peserta didik dapat
27 sesuai dengan kedudukan dan XI/2 Tugas Gereja Penalaran memberikan contoh usaha Gereja Katolik 27
peranannya sebagai murid Yesus Kristus dalam tugas pelayanan.
3.4.Memahami tugas pokok Gereja Peserta didik dapat memberikan contoh
28 sesuai dengan kedudukan dan XI/2 Tugas Gereja Penalaran tindakan dalam menjalankan tugas di 28
peranannya sebagai murid Yesus Kristus bidang kerygma.
3.3.Memahami tentang Hak Asasi
Peserta didik dapat menjelaskan
Manusia, sebagai dasar panggilan untuk
29 XI/2 Hak asasi manusia Pengetahuan pengertian hak asasi manusia 29
ikut serta menegakkan Hak-hak Asasi
Manusia
3.7. Memahami makna bersyukur atas Peserta didik dapat membedakan tindakan
30 hidup sebagai anugerah Allah XI/2 Menghargai hidup Penalaran menghargai dan tidak menghargai hidup 30
.

3.2. Memahami nilai-nilai keadilan,

Nilai-nilai penting Peserta didik dapat membedakan nilai
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan
31 XII/1 dalam masyarakat Penalaran kejujuran dan ketidak-jujuran 31
leutuhan ciptaan sesuai dengan ajaran
yang diperjuangkan
Yesus Kristus

Keberagaman
3.3. Memahami Kemajemukan bangsa
32 XII/1 sebagai Realitas Asali
Indonesia sebagai Anugerah Allah
Kehidupan Manusia
Keberagaman
3.3. Memahami Kemajemukan bangsa
33 XII/1 sebagai Realitas Asali
Indonesia sebagai Anugerah Allah
Kehidupan Manusia
Peserta didik dapat memahami semboyan
Pemahaman 32
Bhineka Tunggal Ika
Disajikan kasus diskriminasi. Peserta didik
Penalaran dapat menganalisa kasus diskriminasi yang 33
terjadi di dalam masyarakat

3.1. Memahami panggilan hidupnya

Peserta didik dapat menganalisis sifat dari
sebagai umat Allah (Gereja) dengan Perkawinan dalam
34 XII/1 Penalaran perkawinan katolik adalah Monogami dan 34
menentukan langkah yang tepat dalam tradisi Gereja Katolik
tak terceraikan.
menjawab panggilan hidup tersebut

4
 3.1. Memahami panggilan hidupnya
Peserta didik dapat menganalisis makna
sebagai umat Allah (Gereja) dengan Perkawinan dalam
35 XII/1 Penalaran dari perkawinan katolik adalah sebuah 35
menentukan langkah yang tepat dalam tradisi Gereja Katolik
Sakramen.
menjawab panggilan hidup tersebut

3.1. Memahami panggilan hidupnya

sebagai umat Allah (Gereja) dengan Panggilan hidup Peserta didik dapat menyimpulkan
36 XII/1 Penalaran 36
menentukan langkah yang tepat dalam Membiara / selibat pengertian dari makna hidup selibat.
menjawab panggilan hidup tersebut

3.1. Memahami panggilan hidupnya

sebagai umat Allah (Gereja) dengan Panggilan hidup Peserta didik dapat menyebutkkan 3 kaul
37 XII/1 Pengetahuan 37
menentukan langkah yang tepat dalam Membiara / selibat yang diucapkan oleh biarawan/wati.
menjawab panggilan hidup tersebut

3.1. Memahami panggilan hidupnya

sebagai umat Allah (Gereja) dengan Panggilan Karya / Peserta didik dapat menerapkan makna
38 XII/1 Penerapan 38
menentukan langkah yang tepat dalam Profesi sebuah kerja secara sosial.
menjawab panggilan hidup tersebut
3.4. Memahami makna berdialog serta
bekerjasama dengan umat beragama Dialog dan Kerja Peserta didik dapat menerapkan kegiatan
39 lain. XII/2 Sama Antar Umat Penerapan membangun persaudaraan sejati antar umat 39
Beragama beragama

Keberagaman Peserta didik dapat menyimpulkan sikap

3.3. Memahami Kemajemukan bangsa
40 XII/1 sebagai Realitas Asali Penalaran yang dibangan dari negara Indonesia yang 40
Indonesia sebagai Anugerah Allah.
Kehidupan Manusia majemuk.

3.3. Memahami konsekuensi dirinya

sebagai citra Allah dalam berelasi dengan
Keluhuran Manusia Peserta didik mampu menjelaskan
41 sesama manusia yang diciptakan sebagai X/ 1 Pengetahuan 41
sebagai Citra Allah keistimewaan manusia sebagai ciptaan.
citra Allah yang bersaudara satu sama
lain.

3.12. Memahami Roh Kudus yang

Peran Roh Kudus Peserta didik mampu memberikan contoh
42 melahirkan, membimbing, dan X/ 2 Penalaran 42
bagi Gereja perwujudan buah-buah Roh Kudus.
menghidupi Gereja.

5
 Disajikan kutipan dokumen Gereja tentang
3.3. Memahami fungsi dan peranan Hierarki, peserta didik mampu
hierarki. Hierarki dalam Gereja menyimpulkan tugas dan tanggung jawab
43 XI/1 Penalaran 43
Katolik Hierarki dalam Gereja Katolik menurut
dokumen tersebut.

3.7. Memahami makna bersyukur atas Disajikan kasus di sekolah, peserta didik
hidup sebagai anugerah Allah Budaya Kekerasan mampu memberikan contoh upaya
44 XI/2 Penalaran 44
versus Budaya Kasih mewujudkan budaya kasih berdasarkan
kasus tersebut.

3.1. Memahami panggilan hidupnya
sebagai umat Allah (Gereja) dengan
45
menentukan langkah yang tepat dalam
menjawab panggilan hidup tersebut.
Disajikan kutipan teks Kitab Suci, peserta
Perkawinan dalam didik dapat memberi empat contoh cara
XII/1 Penalaran 45
tradisi Gereja Katolik membangun keluarga yang harmonis
sebagai persekutuan yang suci.