Matematika X Tahun 2022 Final Cetak

MATEMATIKA
Untuk MA/SMA Kelas X Semester 1 & 2 Kurikulum 2013
Penulis : Penelaah :
Drs. Jatmika, M.Pd.I. (MAN 10 Jombang) Drs. H. Mohammad Husnan, M.Pd.
Buari, S.Pd. (MAN 1 Jember) Aning Wulandari, M.Pd.
Dra. Wulaida Zuhriyana (MAN 2 Kota Malang)
Pa’is, M.Pd. (MAN 1 Malang)
Suwandi, S.Pd., M.Si. (MAN 2 Jember) Pembuat Cover :
Ari Kusuma Wati, S.Pd. (MAN Surabaya) Anton Wijaya, S.E.
Fatimah, S.Pd. (MAN 1 Pamekasan)
Erlangga, M.Pd. (MAN 1 Kota Malang)
Penata Letak / Layouter :
Drs. Yuli Irfan Aliurido, M.Pd. (MAN 2 Kota Madiun)
Ayu Saputri, S.Pd.
Aris Wulandari, S.Si. (MAN 8 Jombang)
Farikhah Hanum, S.Pd., M.Pd. (MAN Sidoarjo)
Drs. Abd. Rahman, M.Pd. (MAN Sumenep) Pemeriksa dan Pengoreksi
Windy Afrida Riyani, S.Pd. (MAN 2 Nganjuk) Desain Cover :
Imam Hanafi, S.Pd. (MAN 1 Tulungagung) Kundarto, S.Pd., M.Pd.
Imam Syahroni, S.Pd., M.Si. (MAN 3 Jember)
Ngatiman, S.Pd., M.Sc. (MAN 2 Mojokerto)
Drs. Hafidi, M.Pd. (MAN 2 Situbondo) Pengoreksi Ketikan :
Bambang Irawan, S.Pd. (MAN 3 Banyuwangi) Buari, S.Pd.
Jumiatiningsih, S.Pd., M.Si. (MAN 2 Kediri)
Imro’atul Mubarokah, M.Pd. (MAN 1 Tuban)
ISBN :
Drs. Abdul Haq (MAN 10 Jombang)
978-602-6349-79-8 (no.jil.lengkap)
Sitti Suhaimiyah, S.Pd. (MAN 1 Pamekasan)
Dra. Wahyuni Ekowati (MAN 2 Kota Malang) 978-602-6349-80-4 (jil.1)
Edi Sutomo, M.Pd. (MAN 2 Kota Malang) 978-602-6349-81-1 (jil.2)
Niswatun Hasanah, S.Si. (MAN 2 Kota Malang) 978-602-6349-82-8 (jil.3)
Rini Waraswati, S.Pd., M.Si. (MAN Kota Batu)
Dwi Santoso, S.Pd. (MAN Kota Batu)
Rosa Amalia Adiafidah, S.Pd. (MAN Kota Batu)
Dra. Siti Wahyunida (MAN 1 Tuban)
Penerbit :
Evi Mafidah, M.Pd. (MAN 1 Tuban) CV. Mutiara Ilmu
Hendri Purwanti, S.Si. (MAN 1 Tuban) Jl. Pahlawan, Sarirejo IX
Iqbal Amirullah, S.Pd. (MAN 1 Jember) Mojosari – Mojokerto,
Saifudin, S.Pd., M.M. (MAN 1 Jember) Telp. 0321-593125,
Dra. Sarifah Indiana (MAN 2 Jember) email : mutiara.ilmumjs@gmail.com
Ridha Rokhani,S.Pd. (MAN 2 Jember)
Ulul Fiad Remdani, S.Pd. (MAN 2 Jember)
Ainul Ilmi Utiyad, S.Pd. (MAN 2 Jember) Cetakan ke-8
Andarwati Mayasari, S.Pd. (MAN 3 Jember) Hak Cipta Buku pada Penerbit
Mohammad Basofi, S.Si. (MAN 3 Jember) Dilindungi Undang-Undang
ii Matematika Kelas X
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah yang telah memberi nikmat dan petunjuk sehingga buku ini
dapat diterbitkan. Dan semoga shalawat serta salam tetap dicurahkan kepada Rasulullah SAW
pembawa manusia ke kehidupan yang penuh cahaya ilmu.
Buku Matematikaini disusun dengan semangat untuk memberi kontribusi terhadap pengembangan amal
ilmiah dan ilmu amaliah bagi siswa Madrasah Aliyahuntuk memahami konsep dasar ilmu pengetahuan
dan dapat mengaktualisasikannya dalam tindakan nyata dan sikap keseharian.
Buku Matematika Tingkat Madrasah Aliyah ini disusun berdasarkan kurikulum Terbaru yang diterapkan di
Madrasah Aliyah wilayah Jawa Timur. Tujuan diterbitkannya buku ini adalah untuk membantu siswa
belajar dengan paradigma (pola pikir) baru, yaitu cooperative learning, active learning dan mandiri.
Cooperavite karena siswa dituntut untuk belajar bekerja sama atau berdiskusi dengan temannya. Aktif
karena cara penyajian buku tugas ini akan membawa siswa berfikir kritis dan mencari informasi sendiri
sesuai dengan tingkat perkembangannya. Mandiri karena siswa akan terlatih untuk mengembangkan
kemampuan daya nalar secara optimal. Belajar dengan buku Matematika Tingkat Madrasah Aliyah ini
akan membuat siswa siap dan mampu menerapkan ilmunya di kehidupan sehari-hari.
Selaku Ketua MGMP Matematika Madrasah Aliyah Jawa Timur yang secara intens melakukan telaah
teks Buku Matematika Tingkat Madrasah Aliyah di sela-sela kesibukan tugas, berharap buku-buku
pendamping teks dapat digunakan sebagai sumber belajar di Madrasah. Dan patut kiranya memberi
apresiasi yang tinggi kepada MGMP Matematika Madrasah Aliyah Jawa Timur yang telah turut memberi
warna dan wawasan baru terhadap khazanah keilmuan dalam bentuk buku terbitan sebagai upaya
mencerdaskan kehidupan bangsa.
Sebagai buku yang bersifat “dokumen hidup” tentunya harus senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan sesuai kebutuhan siswa. Disamping
keunikan yang telah dipaparkan di atas, tentu masih dimungkinkan adanya penyempurnaan. Akhirnya
saya Selaku Ketua MGMP Matematika Madrasah Aliyah Jawa Timur turut berdoa agar buku ini
bermanfaat bagi segenap siswa, guru, para pemerhati pendidikan dan para pembaca pada umumnya.
Ketua MGMP Matematika MA Jatim
Drs. Jatmika, M.Pd.I.
Kelas X Matematika iii

Kata Pengantar .......................................................................................................................................... iii
Daftar Isi ..................................................................................................................................................... iv
BAB 1 Persamaan dan Pertidaksamaan Nilai Mutlak ........................................................................... 5
1. Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel ...................................................................... 5
2. Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel ............................................................... 13
Uji Kompetensi 1 ........................................................................................................................ 28
BAB 2 Pertidaksamaan Rasional dan Irrasional Satu Variabel ............................................................ 32
1. Pertidaksamaan Kuadrat ...................................................................................................... 32
2. Pertidaksamaan Rasional Satu Variabel ............................................................................. 36
3. Pertidaksamaan Irrasional Satu Variabel ............................................................................ 40
Uji Kompetensi 2 ........................................................................................................................ 44
BAB 3 Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel ................................................................................... 47
1. Menyusun Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) ............................................ 47
2. Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) ...................................... 51
Uji Kompetensi 3 ........................................................................................................................ 56
BAB 4 Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel ....................................................................................... 60
1. Pertidaksamaan Dua Variabel Linear – Kuadrat ................................................................. 60
2. Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Linear – Kuadrat ..................................................... 69
3. Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Kuadrat – Kuadrat .................................................. 74
Uji Kompetensi 4 ........................................................................................................................ 79
Penilaian Akhir Semester ........................................................................................................................... 84
BAB 5 FUNGSI ...................................................................................................................................... 88
1. Memahami Notasi Fungsi, Domain, range, dan Grafik Fungsi ............................................ 89
2. Sifat – Sifat Fungsi ................................................................................................................ 89
3. Operasi Aljabar Fungsi ......................................................................................................... 93
4. Jenis – Jenis Fungsi.............................................................................................................. 95
Uji Kompetensi 5 ......................................................................................................................... 101
BAB 6 FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS ........................................................................... 104
1. Konsep Fungsi Komposisi ................................................................................................... 104
2. Sifat – Sifat Fungsi Komposisi ............................................................................................. 108
3. Invers Fungsi ......................................................................................................................... 110
4. Invers Fungsi Komposisi ...................................................................................................... 113
Uji Kompetensi 6 ......................................................................................................................... 115
BAB 7 PERBANDINGAN TRIGONOMETRI ......................................................................................... 118
1. Ukuran Sudut (Derajat dan Radian) .................................................................................... 118
2. Perbandingan Trigonometri ................................................................................................. 121
3. Koordinat Kutub/Polar .......................................................................................................... 141
Uji Kompetensi 7 ......................................................................................................................... 143
BAB 8 ATURAN SINUS DAN KOSINUS ............................................................................................... 146
1. Aturan Sinus ......................................................................................................................... 146
2. Aturan Kosinus ..................................................................................................................... 148
3. Luas Segitiga ........................................................................................................................ 151
Uji Kompetensi 8 ......................................................................................................................... 155
BAB 9 FUNGSI TRIGONOMETRI ......................................................................................................... 158
1. Fungsi Trigonometri ............................................................................................................. 158
2. Persamaan Trigonometri Sederhana ................................................................................... 164
3. Identitas Trigonometri .......................................................................................................... 165
4. Penerapan Trigonometri ...................................................................................................... 167
Uji Kompetensi 9 ........................................................................................................................ 170
Penilaian Akhir Tahun ................................................................................................................................ 173
iv Matematika Kelas X
1 Persamaan dan Pertidaksamaan
Nilai Mutlak
Kompetensi Dasar
3.1 Menginterpretasi persamaan dan pertidaksamaan 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan
dengan persamaan dan pertidaksamaan Aljabar nilai mutlak dari bentuk linear satu
lainnya. variabel
PETA KONSEP
1. Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel
1.1 Konsep Nilai Mutlak

a. Definisi Nilai Mutlak
𝑥, jika 𝑥 ≥ 0
Untuk setiap bilangan real x, maka nilai mutlak x didefinisikan: |𝑥| = {
−𝑥, jika 𝑥 < 0
Contoh 1
a. |9| = 9
b. |−15| = −(−15) = 15
Kelas X Matematika 5
c. |2 − √5| = − (2
⏟ − √5) = √5 − 2
<0
d. Jarak pasangan bilangan −3 dan 4 adalah |4 − (−3)| = |7| = 7 atau |−3 − 4| = |−7| = 7
Contoh 2
Bila 𝑥 < 0 tentukan:
a. |𝑥| + 2|𝑥| − 4|𝑥|
b. |𝑥 − 2| + |−2𝑥| − |−2|
Alternatif penyelesaian
a. |𝑥| + 2|𝑥| − 4|𝑥| = −𝑥 + 2(−𝑥) − 4(−𝑥) b. untuk 𝑥 < 0 maka 𝑥 − 2 < 0 dan −2𝑥 > 0 sehingga:
= −𝑥 − 2𝑥 + 4𝑥 |𝑥 − 2| + |−2𝑥| − 2 = −(𝑥 − 2) + −2𝑥 − 2
=𝑥 = −𝑥 + 2 + −2𝑥 − 2
= −3𝑥
Contoh 3
Nyatakan |2𝑥 − 6| + |𝑥 − 1| untuk 1 ≤ 𝑥 < 3 ke dalam bentuk aljabar tanpa menggunakan tanda harga
mutlak!
Untuk 1 ≤ 𝑥 < 3, nilai 2𝑥 − 6 < 0 dan 𝑥 − 1 ≥ 0, maka:
|2𝑥 − 6| + |𝑥 − 1| = −(2𝑥 − 6) + 𝑥 − 1
= −2𝑥 + 6 + 𝑥 − 1
= −𝑥 + 5
Jadi |2𝑥 − 6| + |𝑥 − 1| untuk 1 ≤ 𝑥 < 3 sama dengan −𝑥 + 5
b. Nilai Mutlak sebagai Konsep Jarak
Jarak merupakan besaran yang selalu bernilai positif atau nol, misalnya jarak Jember dari Surabaya adalah
206 Km maka jarak Surabaya dari Jember adalah 206 Km. Demikian pula jarak pasangan dua bilangan a
dari b atau jarak b dari a adalah sama, keduanya bernilai positif atau nol. Jarak pasangan dua bilangan a
dan b digambarkan dengan garis bilangan berikut:
Jarak a dari b = | a − b |
a• •
b
Jarak b dari a = | b − a |
Contoh
a. Jarak 3 dari 0 = |3 − 0| = |3| = 3
b. Jarak 0 dari 4 = |0 − 4| = | − 4| = −(−4) = 4
c. Jarak pasangan bilangan −2 dan 3 adalah:
|3 − (−2)| = |5| = 5 atau | − 2 − 3| = | − 5| = −(−5) = 5
4 4
d. Posisi x dari 3 yang berjarak 4 dalam garis bilangan ialah • • •
x = −1 3 7=x
5 5
e. Posisi 2𝑥 dalam garis bilangan dari |2𝑥 − 1| = 5 ialah • • •
2 x = −4 1 6 = 2x
c. Sifat-sifat Nilai Mutlak
1) |−𝑥| = |𝑥|
2) |𝑥| = √𝑥 2
3) |𝑥|2 = |−𝑥 2 | = 𝑥 2
4) Untuk sembarang x, y R berlaku sebagai berikut
a) |𝑥 − 𝑦| = |𝑦 − 𝑥|
b) |𝑥𝑦| = |𝑥||𝑦|
𝑥 |𝑥|
c) | | = |𝑦| , y ≠ 0
𝑦
Contoh 1
Diketahui a= 4 dan b= 1, tentukan:
1) |𝑎𝑏|
2) |𝑎||𝑏|
3) |𝑎 − 𝑏|
4) |𝑎2 − 𝑏 2 |
6 Matematika Kelas X
Alternatif Penyelesaian
1) |𝑎𝑏| = |4.1| = |4| = 4
2) |𝑎||𝑏| = |4||1| = 4 × 1 = 4
3) |𝑎 − 𝑏| = |4 − 1| = |3| = 3
4) |𝑎2 − 𝑏 2 | = |42 − 12 | = |16 − 1| = |15| = 15
1.1
A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Hasil dari |13| − |−5| =…. D. 2√2
A. 18 D. 11 E. 0
B. 15 E. 8
7. Posisi 𝑥 yang benar dari 2 yang berjarak 4
C. 12
dalam garis bilangan adalah ....
2
2. Nilai dari |3| − 3 × | | + |−4|2 = ... A.
−3
A. 1 D. 21 • •
B. 11 E. 26 x = −2 2=x
C. 17 B.
3. Nilai dari |3 − √10| = …. • •
x=2 6= x
A. 3 − √10 D. √10 − 3 C.
B. 3 + √10 E. √10 + 3
• • •
C. 3√10 x=2 4 6= x
4. Nilai dari |√7 − 2| = .... D.
A. √7 − 2 D. 2 + √7 • • •
x = −2 2 6= x
B. √7 + 2 E. 2 − √7
E.
C. 2√7
• • •
5. UTBK TPS 2019 x = −6 −2 2=x
JIka nilai 𝑥 yang memenuhi |𝑥 − 𝑘| = 6 8. Diketahui 𝑓(𝑥) = |2𝑥 − 1| dan 𝑔(𝑥) = |4 − 𝑥|.
adalah 2 dan 14, maka berdasrkan informasi Nilai 𝑓(3) + 𝑔(5) = ...
yang diberikan, manakah hubungan antara P A. 8 D. 2
dan Q berikut yang benar? B. 6 E. 0
P Q C. 4
𝑘−2 6
9. Hasil dari |𝑎| × |−𝑎| − |−𝑎2 | × (−3) adalah....
A. Nilai P lebih lebih besar dari pada Q
A. 4𝑎2 D. −𝑎2
B. Nilai P lebih lebih kecil dari pada Q 2
B. −4𝑎 E. 𝑎2 + 4𝑎
C. Nilai P sama dengan Q 2
D. Nilai 2P sama dengan Q C. 𝑎
E. Tidak dapat ditentukan hubungan antara P 10. Bila 1 < 𝑥 < 5 maka nilai |𝑥 − 1| − 2|𝑥 − 5|
dan Q setara dengan ....
6. Jarak antara pasangan bilangan 1 + √2 dan A. – 𝑥 − 3
1 − √2 adalah .... B. – 𝑥 + 9
A. 1 + √2 C. −3𝑥 + 11
D. 3𝑥 − 11
B. 1 − √2
E. 3𝑥 + 11
C. 2
B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!
5 1
1. Tentukan nilai dari | × 3| |−36| (− | |) !
−2 9
𝑓(3)
2. Diketahui 𝑓(𝑥) = |2𝑥 + 8|. Tentukan nilai (𝑓(−4) × 𝑓(−1) + |−2| ) !
| 2x − 8 |
3. Tulislah bentuk sederhana dari untuk 𝑥 < −2 , tanpa menggunakan tanda nilai mutlak !
| x − 2x − 8 |
2
4. Tentukan nilai |𝑥 − √2| tanpa menggunakan tanda nilai mutlak untuk – 2 ≤ 𝑥 ≤ 2 !
5. Tentukan bentuk sederhana dari |𝑥 + 2| + |𝑥 − 1| − |8 − 4𝑥| untuk – 2 < 𝑥 < 1 !
1.2 Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel
Persamaan nilai mutlak adalah persamaan yang variabelnya berada di dalam tanda mutlak, yang mana
nilai di ruas kiri sama dengan nilai di ruas kanan. Beberapa bentuk persamaan nilai mutlak antara lain:
a. Bentuk |𝒇(𝒙)| = 𝒑 dengan p ≥ 0

Misalkan terdapat bentuk |𝑓(𝑥)| = 𝑝 dengan 𝑝 ≥ 0
Untuk 𝑓(𝑥) ≥ 0 maka |𝑓(𝑥)| = 𝑝 ↔ 𝑓(𝑥) = 𝑝 atau
Untuk 𝑓(𝑥) < 0 maka |𝑓(𝑥)| = 𝑝 ↔ −𝑓(𝑥) = 𝑝 ↔ 𝑓(𝑥) = −𝑝
Jadi jika |𝑓(𝑥)| = 𝑝 maka 𝑓(𝑥) = 𝑝 atau 𝑓(𝑥) = −𝑝
Untuk 𝑝 < 0 tidak ada nilai x yang memenuhi persamaan |𝒇(𝒙)| = 𝒑
Contoh:
Tentukan nilai x yang memenuhi |2𝑥 + 3| = 5
Alternatif penyelesaian 1
|2𝑥 + 3| = 5
 2𝑥 + 3 = 5 atau 2𝑥 + 3 = − 5
 2𝑥 = 2 2𝑥 = − 8
𝑥 = 1 𝑥 = −4
Menggunakan sifat |𝒙| = 𝒙𝟐
|2𝑥 + 3| = 5
Cara lain menyelesaikan (2𝑥 + 3)2 = 52
|2𝑥 + 3|2 = 52 gunakan sifat 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
(2𝑥 + 3)2 = 52 (2𝑥 + 3)2 = 52
2
4𝑥 + 12𝑥 + 9 = 25 (2𝑥 + 3)2 − 52 = 0
2
4𝑥 + 12𝑥 − 16 = 0
((2𝑥 + 3) + 5)((2𝑥 + 3) − 5) = 0
𝑥 2 + 3𝑥 − 4 = 0
(𝑥 + 4)(𝑥 − 1) = 0 (2𝑥 + 8)(2𝑥 − 2) = 0
𝑥 = −4 atau 𝑥 = 1 2𝑥 = −8 𝑎𝑡𝑎𝑢 2𝑥 = 2
Alternatif penyelesaian 3 𝑥 = −4 atau 𝑥 = 1
Menggunakan Konsep Jarak
|2𝑥 + 3| = 5 ↔ |2𝑥 − (−3)| = 5
Posisi 2𝑥 dari -3 yang berjarak 5 dalam garis bilangan adalah:
5 5
• • • sehingga 2𝑥 = −8 ↔ 𝑥 = −4 atau 2𝑥 = 2 ↔ 𝑥 = 1
2 x = −8 −3 2 = 2x
b. Bentuk |𝒇(𝒙)| = 𝒈(𝒙)

Karena |𝒇(𝒙)| ≥ 𝟎, maka nilai x yang memenuhi persamaan |𝒇(𝒙)| = 𝒈(𝒙) haruslah memenuhi 𝒈(𝒙) ≥ 𝟎
Contoh:
Carilah penyelesaian persamaan |𝑥 + 3| = 2𝑥 − 5!
𝟓
Penyelesaian |𝑥 + 3| = 2𝑥 − 5 haruslah memenuhi 2𝑥 − 5 ≥ 0 ↔ 𝑥 ≥
𝟐
 Untuk 𝑥 + 3 ≥ 0 ↔ 𝑥 ≥ −3 maka |𝑥 + 3| = 2𝑥 − 5
↔ 𝑥 + 3 = 2𝑥 − 5
𝟓
𝑥 = 8 memenuhi irisan 𝑥 ≥ −3 dan 𝑥 ≥ atau
𝟐
 Untuk 𝑥 + 3 < 0 ↔ 𝑥 < −3
maka |𝑥 + 3| = 2𝑥 − 5 ↔ −(𝑥 + 3) = 2𝑥 − 5
−𝑥 − 3 = 2𝑥 − 5
2 = 3𝑥
2 𝟓
𝑥 = tidak memenuhi irisan 𝑥 < −3 dan 𝑥 ≥
3 𝟐
Jadi penyelesaian |𝑥 + 3| = 2𝑥 − 5 adalah 𝑥 = 8
Gunakan sifat |𝑎| = √𝑎2
|𝑥 + 3| = 2𝑥 − 5
𝟓
√(𝑥 + 3)2 = 2𝑥 − 5 penyelesaian ini haruslah memenuhi 2𝑥 − 5 ≥ 0 ↔ 𝑥 ≥
𝟐
2
2
(√(𝑥 + 3)2 ) = (2𝑥 − 5)
(𝑥 + 3)2 = (2𝑥 − 5)2
(𝑥 + 3)2 − (2𝑥 − 5)2 = 0
((𝑥 + 3) + (2𝑥 − 5))((𝑥 + 3) − (2𝑥 − 5)) = 0
(3𝑥 − 2)(−𝑥 + 8) = 0
2
𝑥 = atau 𝑥 = 8
3
2 𝟓
Untuk 𝑥 = tidak memenuhi 𝑥 ≥
3 𝟐
Jadi penyelesaian |𝑥 + 3| = 2𝑥 − 5 adalah 𝑥 = 8
Coba cari alternatif penyelesaian lainnya, misal menggunakan sifat |𝑎|2 = 𝑎2
c. Bentuk |𝒇(𝒙)| = |𝒈(𝒙)|

Ada empat kemungkinan kombinasi nilai 𝑓(𝑥) dan 𝑔(𝑥) dibandingkan terhadap nilai pembuat nol 𝑓(𝑥)
dan nilai pembuat nol 𝑔(𝑥) yaitu:
1) 𝑓(𝑥) ≥ 0 dan 𝑔(𝑥) ≥ 0 sehingga |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| ↔ 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
2) 𝑓(𝑥) ≥ 0 dan 𝑔(𝑥) < 0 sehingga |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| ↔ 𝑓(𝑥) = −𝑔(𝑥)
3) 𝑓(𝑥) < 0 dan 𝑔(𝑥) ≥ 0 sehingga |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| ↔ −𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) ↔ 𝑓(𝑥) = −𝑔(𝑥)
4) 𝑓(𝑥) < 0 dan 𝑔 (𝑥) < 0 sehingga |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| ↔ −𝑓(𝑥) = −𝑔(𝑥) ↔ 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥)
Dari empat kemungkinan tersebut dapat disimpulkan penyelesaian |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| adalah penyelesaian
persamaan 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) atau 𝑓(𝑥) = −𝑔(𝑥)
Contoh:
Selesaikan persamaan |2𝑥 – 6| = |𝑥 – 2|
Ingat penyelesaian |𝑓(𝑥)| = |𝑔(𝑥)| adalah penyelesaian 𝑓(𝑥) = 𝑔(𝑥) atau 𝑓(𝑥) = −𝑔(𝑥)
sehingga:
|2𝑥 – 6| = |𝑥 – 2|
2𝑥 − 6 = 𝑥 − 2 atau 2𝑥 − 6 = −(𝑥 − 2)
𝑥=4 2𝑥 − 6 = −𝑥 + 2
3𝑥 = 8
8
𝑥=
3
8
Jadi penyelesaian |2𝑥 – 6| = |𝑥 – 2| adalah 𝑥 = atau 𝑥 = 4
3
Alternatif penyelesaian2
Dengan menggunakan sifat |𝑎|2 = |−𝑎2 | = 𝑎2 , maka:
|2𝑥 – 6| = |𝑥 – 2|
|2𝑥 − 6| = − 2|
2 |𝑥 2
(2𝑥 − 6)2 = (𝑥 − 2)2

(2𝑥 − 6)2 − (𝑥 − 2)2 = 0
4𝑥 2 − 24𝑥 + 36 − (𝑥 2 − 4𝑥 + 4) = 0
3𝑥 2 − 20𝑥 + 32 = 0
(3𝑥 − 8)(𝑥 − 4) = 0
8
𝑥 = atau 𝑥 = 4 Cara lain menyelesaikan (2𝑥 − 6)2 = (𝑥 − 2)2
3
Jadi penyelesaian |2𝑥 – 6| = |𝑥 – 2| gunakan sifat 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
8
adalah 𝑥 = atau 𝑥 = 4
3
(2𝑥 − 6)2 = (𝑥 − 2)2
(2𝑥 − 6)2 − (𝑥 − 2)2 = 0
((2𝑥 − 6) + (𝑥 − 2))((2𝑥 − 6) − (𝑥 − 2)) = 0
(3𝑥 − 8)(𝑥 − 4) = 0
3𝑥 = 8 atau 𝑥 = 4
8
𝑥 = 3 atau 𝑥 = 4
d. Bentuk |𝒇(𝒙)| ± |𝒈(𝒙)| = 𝒄
Misal pembuat nol dari |𝑓(𝑥)| adalah 𝑥1 dan pembuat nol |𝑔(𝑥)| adalah 𝑥2 dengan 𝑥1 ≤ 𝑥2 , dengan
menggunakan definisi nilai mutlak, persamaan |𝑓(𝑥)| ± |𝑔(𝑥)| = 𝑐 dapat diselesaikan dengan
menggunakan interval 𝑥 < 𝑥1 , 𝑥1 ≤ 𝑥 < 𝑥2 atau 𝑥 ≥ 𝑥2 .
Secara grafis dapat ditunjukkan sebagai berikut:
| f ( x) |= − f ( x) | f ( x) |= f ( x) | f ( x) |= f ( x)
| g ( x) |= − g ( x) | g ( x) |= − g ( x) | g ( x) |= g ( x)
x1 x2
Contoh
Tentukan penyelesaian |𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8 !
Pembuat nol |𝑥 + 2| adalah 𝑥 + 2 = 0 ↔ 𝑥 = −2
Pembuat nol |2𝑥 − 6| adalah 2𝑥 − 6 = 0 ↔ 𝑥 = 3
| x + 2 |= −( x + 2) | x + 2 |= ( x + 2) | x + 2 |= ( x + 2)
| 2 x − 6 |= −(2 x − 6) | 2 x − 6 |= −(2 x − 6) | 2 x − 6 |= (2 x − 6)
−2 3
Untuk 𝑥 < −2 Untuk −2 ≤ 𝑥 < 3
|𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8 |𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8
↔ −(𝑥 + 2) + −(2𝑥 − 6) = 8 ↔ (𝑥 + 2) + −(2𝑥 − 6) = 8
−𝑥 − 2 − 2𝑥 + 6 = 8 𝑥 + 2 − 2𝑥 + 6 = 8
−3𝑥 + 4 = 8 −𝑥 + 8 = 8
−3𝑥 = 4 𝑥=0
4
𝑥=− memenuhi karena masuk interval
3
−2 ≤ 𝑥 < 3
tidak memenuhi karena tidak masuk interval 𝑥 < −2
Untuk 𝑥 ≥ 3
|𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8
↔ (𝑥 + 2) + (2𝑥 − 6) = 8
3𝑥 − 4 = 8
3𝑥 = 12
𝑥 = 4 memenuhi karena masuk interval 𝑥 ≥ 3
Jadi penyelesaian |𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8 adalah 𝑥 = 0 atau 𝑥 = 4
e. Bentuk |𝒇(𝒙)|𝟐 ± |𝒇(𝒙)| ± 𝒄 = 𝟎

Nilai |𝑓(𝑥)| dapat diperoleh dengan menyelesaikan persamaan kuadrat
|𝑓(𝑥)|2 ± |𝑓(𝑥)| ± 𝑐 = 0. Misal diperoleh |𝑓(𝑥)| = 𝑝 atau |𝑓(𝑥)| = 𝑞 maka penyelesaian |𝑓(𝑥)|2 ±
|𝑓(𝑥)| ± 𝑐 = 0 adalah gabungan penyelesaian |𝑓(𝑥)| = 𝑝 atau |𝑓(𝑥)| = 𝑞
Contoh:
Tentukan penyelesaian persamaan |3𝑥 − 1|2 − 5|3𝑥 − 1| + 6 = 0
Misalkan 𝑦 = |3𝑥 – 1|, maka persamaannya menjadi
𝑦 2 − 5𝑦 + 6 = 0
 (𝑦 – 2)(𝑦 – 3) = 0
 𝑦 = 2 atau 𝑦 = 3
 |3𝑥 – 1| = 2 atau |3𝑥 – 1| = 3
Penyelesaian |3𝑥 – 1| = 2 adalah Penyelesaian |3𝑥 – 1| = 3 adalah
3𝑥 – 1 = 2 atau 3𝑥 – 1 = −2 3𝑥 – 1 = 3 atau 3𝑥 – 1 = −3
3𝑥 = 3 3𝑥 = −1 3𝑥 = 4 3𝑥 = −2
1 4 2
𝑥 = 1 𝑥=− 𝑥 = 𝑥=−
3 3 3
2 1 4 2
Jadi penyelesaian |3𝑥 − 1| − 5|3𝑥 − 1| + 6 = 0 adalah 𝑥 = 1, 𝑥 = − , 𝑥 = atau 𝑥 = −
3 3 3
1.3 Pemecahan Masalah Nyata yang Berhubungan dengan Persamaan Nilai Mutlak Linier
Langkah utama pemecahan masalah yang berhubungan dengan matematika adalah memodelkan kalimat
dalam soal (masalah) kedalam model matematika, langkah selanjutnya merencanakan strategi penyelesaian,
menyelesaikan dan mengevaluasi.
Contoh
Dalam perlombaan lari 100 m tingkat Madrasah Aliyah se-Jawa Timur, tercatat rata-rata waktu tempuh 15 detik.
Catatan waktu peserta tercepat dan terlambat beda 3 detik dari waktu rata-rata. Jika x menyatakan waktu
tempuh tercepat atau waktu terlambat peserta.
a. Buatlah model matematika yang menyatakan keadaan tersebut.
b. Berapakah waktu tercepat dan waktu terlambat peserta?
a. Selisih waktu tempuh siswa tercepat atau terlambat terhadap rata-ratanya 3 detik. Selisih waktu selalu
bernilai positif, maka model matematikanya |𝑥 − 15| = 3
b. Waktu tercepat dan terlambat diperoleh dari penyelesaian |𝑥 − 15| = 3
𝑥 − 15 = 3 atau 𝑥 − 15 = −3
𝑥 = 3 + 15 𝑥 = −3 + 15
𝑥 = 18 𝑥 = 12
Jadi waktu tercepat 12 detik dan waktu terlambat 18 detik.
Grafik Fungsi Nilai Mutlak

Grafik fungsi nilai mutlak dapat dilukis berdasarkan definisi nilai mutlak.
Contoh 1
Lukis grafik fungsi 𝑦 = |𝑥|
𝑥, 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 ≥ 0
𝑦 = |𝑥| = {
−𝑥, 𝑗𝑖𝑘𝑎 𝑥 < 0
Jadi grafik 𝑦 = |𝑥| diperoleh dari gabungan grafik 𝑦 = 𝑥 untuk 𝑥 ≥ 0 dengan grafik 𝑦 = −𝑥 untuk 𝑥 < 0sebagai
berikut:
Y
y = x, untuk x 0
y = − x, untuk x 0
O X
Contoh 2
Lukis grafik fungsi 𝑦 = |𝑥 − 2| + 1 !
𝑦 = |𝑥 − 2| + 1
Untuk 𝑥 − 2 ≥ 0 atau 𝑥 ≥ 2 maka 𝑦 = |𝑥 − 2| + 1 = 𝑥 − 2 + 1 = 𝑥 − 1
Untuk 𝑥 − 2 < 0 atau 𝑥 < 2 maka 𝑦 = |𝑥 − 2| + 1 = −𝑥 + 2 + 1 = −𝑥 + 3
Jadi grafik 𝑦 = |𝑥 − 2| + 1 diperoleh dari gabungan grafik 𝑦 = 𝑥 − 1 untuk 𝑥 ≥ 2 dengan grafik 𝑦 = −𝑥 + 3
untuk 𝑥 < 2 sebagai berikut:
Y
y = x −1, untuk x  2
y = − x + 3, untuk x 2
O X
1.2

1. Himpunan penyelesaian |2𝑥 − 3| = 5 3. Penyelesaian |2𝑥 − 3| = 𝑥 + 2 adalah….
adalah.... 2
A. 𝑥 = atau 𝑥 = 1
A. {−4, −1} 3
1
B. {−4, 1} B. 𝑥 = −
3
atau 𝑥 = 4
C. {−1, 4} 2
C. 𝑥 = atau 𝑥 = 3
D. {4,1} 3
3
E. {1} D. 𝑥 = atau 𝑥 = 3
2
1
2. Jika 𝑦 = 𝑥 + 3, maka |𝑥 – 𝑦| + |𝑦 – 𝑥| = E. 𝑥 = atau 𝑥 = 5
3
A. 0
4. Jika 𝑥1 dan 𝑥2 penyelesaian dari persamaan
B. 6 𝑥+1
C. – 6 |𝑥 − 3| = maka 𝑥1 + 𝑥2 = ⋯.
3
D. 3 A. −5
E. tak tentu B. 2
C. 5
D. 6 D. 9
E. 7 E. 10
5. Himpunan penyelesaian dari: 8. Penyelesaian persamaan
|𝑥 − 7| = |3𝑥 − 1| adalah ... |𝑥 + 7|2 − 3|𝑥 + 7| − 4 = 0 adalah ...
A. {− 2} A. 𝑥 = −11 atau 𝑥 = − 4
B. {− 3, 2} B. 𝑥 = − 4 atau 𝑥 = − 3
C. { − 3, − 2} C. 𝑥 = −11 atau 𝑥 = − 3
D. {3, 2} D. 𝑥 = 3 atau 𝑥 = 11
E. {− 3} E. 𝑥 = 4 atau 𝑥 = 11
9. Jumlah akar-akar persamaan
6. Jumlah dari bilangan real yang meme-nuhi 𝑥 2 + |2𝑥| − 8 = 0 adalah ….
persamaan |𝑥 + 2| = 2|𝑥 − 2| adalah ... A. −2
1
A. B. 0
3
2 C. 2
B.
3 D. 4
C. 6 E. 8
1
D. 6 10. Jumlah akar-akar persamaan
3
2 30−𝑥
E. 6 |2𝑥 + 3| = | | adalah ....
3 4
A. 6
2(𝑥−9)
7. Hasil kali penyelesaian persamaan | |= B. 4
3
|2𝑥 − 4| + 2 adalah .... C. 2
A. 0 D. −2
B. 3 E. −4
C. 6
1. Nyatakan bentuk-bentuk berikut dalam bentuk tanpa menggunakan notasi nilai mutlak:
a. 2|𝑥𝑦| − 𝑦|𝑥| + |𝑥|, jika𝑥 < 0, dan 𝑦 < 0
b. |2𝑥 − 8| − |1 − 𝑥| , jika −8 ≤ 𝑥 ≤ 1
2. Ahmad dan Azis mempunyai sebidang tanah masing-masing berbentuk persegi. Selisih panjang sisi
tanah Ahmad dan Azis 5 𝑚. Adapun selisih luas tanah Ahmad dan Azis 125 𝑚2 . Berapa kemungkinan
masing-masing sisi tanah Ahmad dan Azis ?
3. Tentukan himpunan penyelesaian:
1−x
a. |2x − 6| − 3 =
3
11−2𝑥
b. |2(𝑥 − 1)| + 1 = | |
3
4. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan:
5
a. | 𝑥 + 2| = |𝑥 − 2| + 2𝑥
3
1
b. |𝑥 − 4| + |𝑥 − 2| = − 𝑥 + 9
2
5. Gambarlah grafik fungsi:
a.|𝑥 − 1| + 2
b.|𝑥 − 1| + 2x
2 Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel

Dalam kehidupan sehari-hari, banyak kita temui permasalahan yang melibatkan pembatasan suatu hal.
Misalnya lowongan kerja mensyaratkan pelamar dengan batas usia tertentu, batas nilai cukup seorang pelajar
agar dinyatakan lulus dari ujian, batas berat bersih suatu kendaraan yang diperbolehkan oleh dinas
perhubungan.
Selanjutnya, kita akan mengaplikasikan konsep nilai mutlak ke dalam pertidaksamaan linier dengan
memahami dan meneliti kasus-kasus berikut.
Masalah 1
Seorang bayi lahir premature di sebuah rumah sakit bersalin. Untuk mengatur suhu tubuh bayi tetap stabil,
maka harus dimasukkan ke inkubator selama 2 hari. Suhu inkubator harus dipertahankan sekitar 34oC.
Bayi tersebut lahir dengan BB seberat 2.100 – 2.500 gram. Jika pengaruh suhu ruangan membuat suhu
inkubator menyimpang sebesar 0,2oC, tentukan interval perubahan suhu inkubator.
Cara I (Menggunakan Definisi Nilai Mutlak)
Diketahui suhu inkubator yang harus dipertahankan selama 1-2 hari semenjak kelahiran, yaitu 34oC.
Misalkan t adalah segala kemungkinan perubahan suhu inkubator akibat pengaruh suhu ruang, dengan
perubahan yang diharapkan sebesar 0,2oC, maka nilai mutlak suhu tersebut dapat dimodelkan |𝑡 − 34| ≤ 0.2
𝑡 − 34 jika 𝑡 ≥ 34
dengan |𝑡 − 34| = {
−(𝑡 − 34) jika 𝑡 < 34
Sehingga untuk 𝑡 ≥ 34 pertidaksamaan |𝑡 − 34| ≤ 0,2 menjadi 𝑡 − 34 ≤ 0,2 ↔ 𝑡 ≤ 34,2
Irisan 𝑡 ≥ 34 dan 𝑡 ≤ 34,2 adalah 34 ≤ 𝑡 ≤ 34,2…..(1)
Atau untuk 𝑡 < 34 pertidaksamaan |𝑡 − 34| ≤ 0,2 menjadi:
– (𝑡 − 34) ≤ 0,2 ↔ (𝑡 − 34) ≥ −0,2 ↔ 𝑡 ≥ 33,8
Irisan 𝑡 < 34 dan 𝑡 ≥ 33,8 adalah 33,8 ≤ 𝑡 < 34…..(2)
Interval perubahan suhu inkubator adalah gabungan interval t pada (1) atau (2) secara grafis ditunjukkan
sebagai berikut :
(2) (1)
33,8 34 34 ,2
Jadi, interval t yang memenuhi pertidaksamaan |𝑡 − 34| ≤ 0,2 adalah 33,8 ≤ t ≤ 34,2 yang berarti perubahan
suhu inkubator bergerak dari 33,8𝑜 𝐶 sampai dengan 34,2𝑜 𝐶.
Cara II (Mengamati Melalui Garis Bilangan)

Perhatikan garis bilangan di bawah ini.
0,2 o C
0,2 o C
33,8o C .... 33,9o C .... 34 o C .... 34,1o C .... 34,2o C

Berdasarkan gambar, interval perubahan suhu inkubator adalah 33,8 ≤ 𝑡 ≤ 34,2 Jadi, perubahan suhu inkubator
itu bergerak dari 33,8𝑜 𝐶 sampai dengan 34,2𝑜 𝐶.
Cara III. (Menggunakan sifat |𝒕| = √𝒕𝟐 )

|𝑡 − 34| ≤ 0,2 ↔ √(𝑡 − 34}2 ≤ 0,2 (kuadratkan)
↔ ( t – 34 )2 ≤ (0,2)2
↔ ( t – 34 )2 – (0,2)2 ≤ 0
↔ ((𝑡 − 34) − (0,2))((𝑡 − 34) + (0,2))≤ 0
↔ (𝑡 − 34,2)(𝑡 − 33,8) ≤ 0
Nilai pembuat nol adalah t = 34,2 atau t = 33,8
Dengan pengujian nilai t disekitar nilai pembuat nol diperoleh grafik nilai t sebagai berikut:
+ + + − − − + + +
33,8 34 ,2
Jadi, interval t yang memenuhi pertidaksamaan |𝑡 − 34| ≤ 0,2 adalah 33,8 ≤ t ≤ 34,2
Masalah 2
Tentara melakukan latihan menembak di sebuah daerah yang bebas dari warga sipil. Dia berencana
menembak objek yang telah ditentukan dengan jarak tertentu. Jika 𝑥 = 0 adalah posisi diam tentara tersebut,
maka pola lintasan peluru yang mengarah ke objek dan diperkirakan memenuhi persamaan 0,480𝑥 – 𝑦 + 0,33 =
0.
Kecepatan angin dan hentakan senjata akan mempengaruhi pergerakan peluru sehingga kemungkinan
lintasan peluru dapat berubah menjadi 𝑦 – 0,475𝑥 – 0,35 = 0. Pada jarak berapakah lintasan peluru akan
menyimpang sejauh 0,05 m akibat pengaruh perubahan arah tersebut?
Menggunakan Definisi Nilai Mutlak
Persamaan lintasan peluru sebelum ada pengaruh 0,480𝑥 – 𝑦 + 0,33 = 0 ↔ 𝑦 = 0,480𝑥 + 0,33.
Persamaan lintasan peluru setelah ada pengaruh 𝑦 – 0,475𝑥 – 0,35 = 0 ↔ 𝑦 = 0,475𝑥 + 0,35
Model besar penyimpangan dapat dinyatakan |𝑦𝑠𝑒𝑏𝑒𝑙𝑢𝑚 − 𝑦𝑠𝑒𝑡𝑒𝑙𝑎ℎ | ≤ 0,05
|(0,480𝑥 + 0,33) − (0,475𝑥 + 0,35)| ≤ 0,05
0,005𝑥 − 0,02 jika 𝑥 ≥ 4
↔ |0,005𝑥 − 0,02| ≤ 0,05 dimana |0,005𝑥 − 0,02| = {
−0,005𝑥 + 0,02 jika 𝑥 < 4
 Untuk 𝑥 ≥ 4, maka 0,005𝑥 – 0,02 ≤ 0,05 ↔ 0,005𝑥 ≤ 0,07 ↔ 𝑥 ≤ 14
Irisan 𝑥 ≥ 4 dan 𝑥 ≤ 14 adalah 4 ≤ 𝑥 ≤ 14, atau
 Untuk 𝑥 < 4, maka −0,005𝑥 + 0,02 ≤ 0,05 ↔ −0,005𝑥 ≤ 0,03 ↔ 𝑥 ≥ −6
Irisan 𝑥 < 4 dan 𝑥 ≥ −6 adalah −6 ≤ 𝑥 < 4
Gabungan −6 ≤ 𝑥 < 4 dan −6 ≤ 𝑥 < 4 adalah −6 ≤ 𝑥 < 14
Akan tetapi, karena 𝑥 = 0 adalah posisi awal maka 𝑥 ≥ 0 diiris dengan −6 ≤ 𝑥 ≤ 14 sehingga 0 ≤ 𝑥 ≤ 14
Jadi lintasan peluru akibat pengaruh kecepatan angin dan hentakan akan menyimpang sejauh 0,05 m terjadi
pada posisi sejauh 14 m.
Sebagai latihan selesaikan dengan menggunakan sifat |𝒚| = √𝒚𝟐 atau dengan grafik
2.1 Sifat-Sifat Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Untuk setiap 𝑎, 𝑥, 𝑦 ∈ bilangan real berlaku:
1. Jika 𝑎 ≥ 0 dan |𝑥| ≤ 𝑎 , maka – 𝑎 ≤ 𝑥 ≤ 𝑎.
2. Jika 𝑎 < 0 dan |𝑥| ≤ 𝑎 , maka tidak ada bilangan real x yang memenuhi pertidaksamaan.
3. Jika |𝑥| ≥ 𝑎, dan 𝑎 > 0 maka 𝑥 ≤ −𝑎 atau 𝑥 ≥ 𝑎.
4. 𝑥𝑦 ≤ |𝑥𝑦|
5. |𝑥 + 𝑦| ≤ |𝑥| + |𝑦|
2.2 Bentuk-bentuk Pertidaksamaan Nilai Mutlak

Pertidaksamaan nilai mutlak merupakan pertidaksamaan yang mengandung nilai mutlak berupa variabel.
Berdasarkan definisi nilai mutlak, sifat-sifat persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak, konsep jarak, atau
grafik fungsi nilai mutlak dapat digunakan untuk menyelesaikan pertidaksamaan nilai mutlak. Bentuk-
bentuk pertidaksamaan nilai mutlak antara lain:
a. Bentuk |𝒇(𝒙)| < 𝒂 dengan 𝒂 ≥ 𝟎
Dapat diselesaikan dengan cara:
1) diubah kedalam bentuk −𝑎 < 𝒇(𝒙) < 𝒂
Contoh
Tentukan penyelesaian |2𝑥 – 5| ≤ 7
|2𝑥 – 5| ≤ 7
↔ − 7 ≤ 2𝑥 – 5 ≤ 7
↔ −7 + 5 ≤ 2𝑥 ≤ 7 + 5
↔ −2 ≤ 2𝑥 ≤ 12
↔ −1 ≤ 𝑥 ≤ 6
Jadi penyelesaian dari |2𝑥 – 5| ≤ 7 adalah − 1 ≤ 𝑥 ≤ 6
2) mengkuadratkan kedua ruas
Contoh
Tentukan penyelesaian |3𝑥 – 1| < 8
|3𝑥 – 1| < 8
↔ |3𝑥 – 1|2 < 82 (3𝑥 – 1)2 − 82 difaktorkan menggunakan sifat
↔ (3𝑥 – 1)2 < 82 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)
↔ (3𝑥 – 1)2 − 82 < 0
↔ ((3𝑥 – 1) + 8)((3𝑥 – 1) − 8) < 0
↔ (3𝑥 + 7)(3𝑥 − 9) < 0
7
Pembuat nol: 𝑥 = − atau 𝑥 = 3
3
++ ++ + − − − − − ++ ++ +
7 3
−
3
7
Jadi penyelesaian |3𝑥 – 1| < 8 adalah − < 𝑥 < 3
3
3) menggunakan konsep jarak
Contoh
Tentukan penyelesaian |2𝑥 – 5| ≤ 7
Posisi 2𝑥 dari 5 yang berjarak ≤ 7 dalam garis bilangan adalah:
7 7
• • • ↔ −2 ≤ 2𝑥 ≤ 12 ↔ −1 ≤ 𝑥 ≤ 6
2 x = −2 5 12 = 2 x
4) menggambar grafik
Contoh
Tentukan penyelesaian |𝑥 – 1| < 3
Gambar grafik 𝑦 = |𝑥 – 1| dan 𝑦 = 3 adalah
y = x −1
3
y =3
−2 O 1 4 X
Penyelesaian |𝑥 – 1| < 3 adalah interval 𝑥 ketika grafik 𝑦 = |𝑥 – 1| dibawah grafik 𝑦 = 3 yaitu −2 <
𝑥<4
Bentuk |𝑓(𝑥)| < 𝑎 dengan 𝑎 < 0 tidak mempunyai penyelesaian atau penyelesaiannya 𝑥 ∈ ∅
b. Bentuk |𝒇(𝒙)| > 𝑎
1) diubah kedalam bentuk 𝒇(𝒙) < −𝒂 atau 𝒇(𝒙) > 𝒂
Contoh
Tentukan penyelesaian |2𝑥 – 1| > 5
|2𝑥 – 1| > 5
↔ 2𝑥 – 1 < −5 atau 2𝑥 – 1 > 5
2𝑥 < −4 2𝑥 > 6
𝑥 < −2 𝑥>3
Jadi penyelesaian dari |2𝑥 – 5| ≤ 7 adalah 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 3
Contoh
Tentukan penyelesaian |4𝑥 – 1| ≥ 15
|4𝑥 – 1| ≥ 15
↔ |4𝑥 – 1|2 ≥ 152
↔ (4𝑥 – 1)2 ≥ 152
↔ (4𝑥 – 1)2 − 82 ≥ 0
↔ ((4𝑥 – 1) + 15)((3𝑥 – 1) − 15) ≥ 0
↔ (4𝑥 + 14)(4𝑥 − 16) ≥ 0
14 7
Pembuat nol: 𝑥 = − = − atau 𝑥 = 4
4 2
++ ++ + − − − − − ++ ++ +
7 4
−
2
7
Jadi penyelesaian |4𝑥 – 1| ≥ 15 adalah 𝑥 < − atau 𝑥 > 4
2
3) menggunakan konsep jarak
Contoh
Tentukan penyelesaian |3𝑥 – 4| ≥ 11
Posisi 3𝑥 dari 4 yang berjarak ≥ 11 dalam garis bilangan adalah:
11 11
• • • ↔ 3𝑥 ≤ −7 atau 3𝑥 ≥ 15
3x = −7 4 15 = 3x −7
Jadi penyelesaian |3𝑥 – 4| ≥ 11 adalah ↔𝑥≤ atau 𝑥 ≥ 5
3
4) menggambar grafik
Contoh
Tentukan penyelesaian |𝑥 – 1| ≥ 3
Gambar grafik 𝑦 = |𝑥 – 1| dan 𝑦 = 3 adalah
y = x −1
3
y =3
−2 O 1 4 X
Penyelesaian |𝑥 – 1| < 3 adalah interval 𝑥 ketika grafik 𝑦 = |𝑥 – 1| diatas grafik 𝑦 = 3 yaitu 𝑥 < −2
atau 𝑥 > 4
Bentuk |𝑓(𝑥)| > 𝑎 dengan 𝑎 < 0 penyelesaiannya semua 𝑥 ∈ 𝑅
c. Bentuk |𝒇(𝒙)| < |𝒈(𝒙)| atau |𝒇(𝒙)| > |𝒈(𝒙)|
1) menggunakan definisi nilai mutlak
Misal pembuat nol dari 𝑓(𝑥) = 𝑥𝑓 dan pembuat nol dari 𝑔(𝑥) = 𝑥𝑔 , serta kondisi 𝑥𝑓 < 𝑥𝑔 maka nilai x
yang memenuhi kemungkinan terdapat pada interval:
 𝑥 ≥ 𝑥𝑓 dan 𝑥 ≥ 𝑥𝑔 ↔ 𝑥 ≥ 𝑥𝑔
xf xgf
 𝑥 ≥ 𝑥𝑓 dan 𝑥 < 𝑥𝑔 ↔ 𝑥𝑓 ≤ 𝑥 < 𝑥𝑔
xf xgf
 𝑥 < 𝑥𝑓 dan 𝑥 ≥ 𝑥𝑔 karena tidak ada irisan maka tidak ada x

xf xgf
yang memenuhi
 𝑥 < 𝑥𝑓 dan 𝑥 < 𝑥𝑔 ↔ 𝑥 < 𝑥𝑓

xf xgf
Dengan cara yang sama jika 𝑥𝑓 > 𝑥𝑔 terdapat tiga interval nilai x yang mungkin memenuhi
pertidaksamaan yaitu 𝑥 < 𝑥𝑔 , 𝑥𝑔 ≤ 𝑥 < 𝑥𝑓 , atau 𝑥 ≥ 𝑥𝑓
Nilai |𝑓(𝑥)| dan |𝑔(𝑥)| pada interval nilai x adalah sebagai berikut:
| f ( x) |= − f ( x) | f ( x) |= f ( x) | f ( x) |= f ( x)
| g ( x) |= − g ( x) | g ( x) |= − g ( x) | g ( x) |= g ( x)
xf xg
Contoh
Tentukan penyelesaian |2𝑥 + 8| < |𝑥 – 2|
Alternatif Penyelesaian 1
Dengan menggunakan definisi nilai mutlak
|2x + 8| < |x − 2|
Nilai x pembuat nol |2x + 8| dan |x − 2| adalah x = −4 dan x = 2
| 2 x + 8 |= −2 x − 8 | 2 x + 8 |= 2 x + 8 | 2 x + 8 |= 2 x + 8
| x − 2 |= − x + 2 | x − 2 |= − x + 2 | x − 2 |= x − 2
−4 2
 untuk 𝑥 < −4 ….(1)
|2x + 8| < |x − 2|
↔ −2x − 8 < −x + 2
↔ −x < 10
↔ x > −10 ……(2)
Irisan (1) dan (2) adalah ........ (3) atau
− 10 −4
 untuk −4 ≤ x < 2 ….(4)
|2x + 8| < |x − 2|
↔ 2x + 8 < −x + 2
↔ 3x < −6 (4)
↔ x < −2 …. (5) (5)
Irisan (4) dan (5) adalah ........ (6) atau
−4 −2 2
 untuk 𝑥 ≥ 2 ….(7)
|2x + 8| < |x − 2|
↔ 2x + 8 < 𝑥 − 2
↔ x < −10
↔ x < −10 ….(8)
Irisan (7) dan (8) adalah 𝑥 ∈ ∅ …….(9)
Penyelesaian |2x + 8| < |x − 2| adalah gabungan (3), (6), atau (9) yaitu:
(3) (6)
− 10 −4 −2
Jadi penyelesaian |2x + 8| < |x − 2| adalah −10 < 𝑥 < −2
Dengan mengkuadratkan kedua ruas
|2x + 8| < |x − 2|
↔ |2x + 8|2 < |x − 2|2
↔ (2x + 8)2 < (x − 2)2
↔ 4𝑥 2 + 32𝑥 + 64 < 𝑥 2 − 4𝑥 + 4
↔ 3𝑥 2 + 36𝑥 + 60 < 0
↔ 𝑥 2 + 12𝑥 + 20 < 0
↔ (𝑥 + 10)(𝑥 + 2) < 0
Pembuat nol: 𝑥 = −10 atau 𝑥 = −2
+ + + −−− + + +
− 10 −2
Dengan menggunakan sifat: |𝑓(𝑥)| < 𝑎 ↔ −𝑎 < 𝑓(𝑥) < 𝑎
|2x + 8| < |x − 2|
−|x − 2| < 2x + 8 < |x − 2|
Pembuat nol |x − 2| adalah 𝑥 = 2
 untuk 𝑥 ≥ 2 …..(1)
↔ −|x − 2| < 2x + 8 < |x − 2|
↔ −(x − 2) < 2𝑥 + 8 < (x − 2)
↔ −x + 2 < 2x + 8 < (x − 2)
↔ −x − 6 < 2x < x − 10
↔ 2x > −x − 6 dan 2x < x − 10
↔ 3x > −6 dan 𝑥 < −10
↔ x > −2 dan 𝑥 < −10 ....(2) (1)
(2) (2)
Irisan (1) dan (2) adalah  x  ....(3) atau
− 10 −2 2
 untuk 𝑥 < 2 …..(4)
↔ −|x − 2| < 2x + 8 < |x − 2|
↔ −(−(x − 2)) < 2𝑥 + 8 < −(x − 2)
↔ x − 2 < 2x + 8 < −x + 2
↔ x − 10 < 2x < −x − 6
↔ 2x > 𝑥 − 10 dan 2x < −x − 6
↔ x > −10 dan 3𝑥 < −6
↔ x > −10 dan 𝑥 < −2 ....(5)
(5)
(4)
Irisan (4) dan (5) adalah .....(6)
− 10 −2 2
Penyelesaian |2x + 8| < |x − 2| adalah gabungan (3) atau (6) yaitu:
− 10 −2
Sebagai latihan coba selesaikan dengan menggunakan grafik.
d. Bentuk |𝒇(𝒙)| ≤ 𝒈(𝒙)
Bentuk |𝒇(𝒙)| ≤ 𝒈(𝒙) mungkin ada penyelesaian jika 𝒈(𝒙) ≥ 𝟎
1) menggunakan definisi nilai mutlak
Contoh
Carilah penyelesaian pertidaksamaan |2x − 1| ≤ 5 − x
Penyelesaian |2x − 1| ≤ 5 − x haruslah memenuhi 5 − x ≥ 0 ↔ x ≤ 5 ...(1)
1
Pembuat nol |2𝑥 − 1| adalah 𝑥 =
2
1
 Untuk 𝑥 ≥ ......(2)
2
maka |2𝑥 − 1| ≤ 5 − 𝑥
↔ 2𝑥 − 1 ≤ 5 − 𝑥
↔ 3𝑥 ≤ 6 (3)
(2)
↔ 𝑥 ≤ 2 ……(3) (1)
Irisan (1), (2) dan (3) adalah ........ (4) atau,
1 1 5
 Untuk 𝑥 < .....(5) 2
2 2
maka |2x − 1| ≤ 5 − x
↔ −2𝑥 + 1 ≤ 5 − 𝑥
(5)
↔ −𝑥 ≤ 4 (6)
↔ 𝑥 ≥ −4 ……(6) (1)
Irisan (1) (5) dan (6) adalah ........ (7)
−4 1 5
2
Penyelesaian |2x − 1| ≤ 5 − x adalah gabungan (4) atau (7) yaitu:
(7) (4)
−4 1 2
2
Jadi penyelesaian |2x − 1| ≤ 5 − x adalah −4 < 𝑥 < 2

Contoh
Syarat 5 − x ≥ 0 ↔ x ≤ 5 … . (1)
|2x − 1|2 ≤ (5 − x)2
(2x − 1)2 ≤ (5 − x)2
(2x − 1)2 − (5 − x)2 ≤ 0
((2x − 1) + (5 − x))((2x − 1) − (5 − x)) ≤ 0
(𝑥 + 4)(3𝑥 − 6) ≤ 0
Pembuat nol 𝑥 = −4 atau 𝑥 = 2
+++ −−− +++

..........(2)
−4 2
Penyelesaian |2x − 1| ≤ 5 − x adalah Irisan (1) dan (2) yaitu:
(2)
(1)
−4 2 5
3) menggunakan sifat: |𝑓(𝑥)| < 𝑎 ↔ −𝑎 < 𝑓(𝑥) < 𝑎
Contoh
Syarat 5 − x ≥ 0 ↔ x ≤ 5 … . (1)
↔ −(5 − x) ≤ 2x − 1 ≤ 5 − x
↔ −5 + x ≤ 2x − 1 ≤ 5 − x
↔ −4 + x ≤ 2x ≤ 6 − x
↔ 2x ≥ −4 + x dan 2x ≤ 6 − x
↔ x ≥ −4 dan 3x ≤ 6
x ≤ 2 dapat ditulis −4 ≤ x ≤ 2 ....(2)
Penyelesaian |2x − 1| ≤ 5 − x adalah Irisan (1) dan (2) yaitu:
(2)
(1)
−4 2 5
e. Bentuk |𝒇(𝒙)| ≥ 𝒈(𝒙)

Bentuk |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑔(𝑥) dengan 𝑔(𝑥) ≥ 0 ataupun 𝑔(𝑥) < 0 mungkin ada penyelesaian.
Untuk 𝑔(𝑥) < 0 penyelesaian |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑔(𝑥) adalah semua 𝑥 𝜖 𝑅𝑒𝑎𝑙
Bentuk |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑔(𝑥) dapat diselesaikan dengan menggunakan definisi nilai mutlak, sifat-sifat nilai
mutlak dan sifat-sifat pertidaksamaan nilai mutlak, dan grafik fungsi
Contoh
Carilah penyelesaian pertidaksamaan |2x − 1| ≥ 8 − x
Menggunakan definisi nilai mutlak
|2x − 1| ≥ 8 − x
1
Pembuat nol |2𝑥 − 1| adalah 𝑥 =
2
1
 Untuk 𝑥 ≥ ......(1)
2
maka |2𝑥 − 1| ≥ 8 − 𝑥
↔ 2𝑥 − 1 ≥ 8 − 𝑥
↔ 3𝑥 ≥ 9
↔ 𝑥 ≥ 3 ....(2) (3)
(1)
Irisan (1) dan (2) adalah ..........(4) atau,
1 3
1
 Untuk 𝑥 < ......(5) 2
2
maka |2𝑥 − 1| ≥ 8 − 𝑥
↔ −2𝑥 + 1 ≥ 8 − 𝑥
↔ −𝑥 ≥ 7
↔ 𝑥 ≤ −7 ....(6) (6)
(5)
Irisan (5) dan (6) adalah
..........(7)
−7 1
2
Penyelesaian |2x − 1| ≥ 8 − x adalah gabungan (4) atau (7) yaitu:
(7) (4)
−7 3
Jadi penyelesaian |2x − 1| ≥ 8 − x adalah 𝑥 ≤ −7 atau 𝑥 ≥ 3
Menggunakan sifat pertidaksamaan nilai mutlak yaitu untuk 𝑎 ≥ 0 maka |𝑓(𝑥)| > 𝑎 ↔ 𝑓(𝑥) ≤ −𝑎 atau
𝑓(𝑥) ≥ 𝑎
|2x − 1| ≥ 8 − x terdapat dua kasus yaitu:
kasus 8 − x ≥ 0 ↔ x ≤ 8 dan kasus 8 − x < 0 ↔ 𝑥 > 8
 Untuk kasus 𝑥 ≤ 8 ......(1)
maka |2𝑥 − 1| ≥ 8 − 𝑥
↔ 2𝑥 − 1 ≤ −(8 − 𝑥) atau 2𝑥 − 1 ≥ 8 − 𝑥
↔ 2𝑥 − 1 ≤ −8 + 𝑥 atau 3𝑥 ≥ 9
↔ 𝑥 ≤ −7 atau 𝑥 > 3 .....(2)
(2) (2)
Irisan (1) dan (2) adalah (1) atau,
.....(3)
−7 3 8
 Untuk kasus 8 − x < 0 ↔ 𝑥 > 8 ......(4)
Maka semua 𝑥𝜖𝑅𝑒𝑎𝑙 memenuhi |2𝑥 − 1| ≥ 8 − 𝑥
Irisan (4) dan semua 𝑥𝜖𝑅𝑒𝑎𝑙 adalah .....(5)

8
Penyelesaian |2x − 1| ≥ 8 − x adalah gabungan (3) atau (5) yaitu:
(3) (3) (5)
−7 3 8
Jadi penyelesaian |2x − 1| ≥ 8 − x adalah 𝑥 ≤ −7 atau 𝑥 ≥ 3
Bentuk |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑔(𝑥) tidak berlaku sifat |𝑓(𝑥)|2 ≥ 𝑔2 (𝑥), mengapa ?
Untuk membuktikan ketidakberlakuan sifat ini coba selesaikan |8 − x| ≥ 2x − 1
Dengan menggunakan definisi nilai mutlak dan dengan mengkuadratkan kedua ruas.
Coba selesaikan bentuk |2x − 1| ≥ 8 − x dengan menggunakan grafik fungsi
f. Bentuk khusus 𝒂 ≤ |𝒇(𝒙)| ≤ 𝒃 dengan 𝒂 ≥ 𝟎, 𝒃 ≥ 𝟎

Penyelesaian 𝑎 ≤ |𝑓(𝑥)| ≤ 𝑏 dengan 𝑎 ≥ 0, 𝑏 ≥ 0 adalah penyelesaian:
−𝑏 ≤ 𝑓(𝑥) ≤ −𝑎 atau 𝑎 ≤ 𝑓(𝑥) ≤ 𝑏
Contoh
Penyelesaian dari 3 ≤ |2𝑥 − 1| ≤ 7
↔ −7 ≤ 2𝑥 − 1 ≤ −3 atau 3 ≤ 2𝑥 − 1 ≤ 7
↔ −6 ≤ 2𝑥 ≤ −2 atau 4 ≤ 2𝑥 ≤ 8
↔ −3 ≤ 𝑥 ≤ −1 atau 2 ≤ 𝑥 ≤ 4
g. Bentuk |𝒇(𝒙)| ± |𝒈(𝒙)| ≤ 𝒄 atau |𝒇(𝒙)| ± |𝒈(𝒙)| ≥ 𝒄

Misal pembuat nol dari |𝑓(𝑥)| adalah 𝑥1 dan pembuat nol |𝑔(𝑥)| adalah 𝑥2 dengan 𝑥1 ≤ 𝑥2 , dengan
menggunakan definisi nilai mutlak, pertidaksamaan |𝑓(𝑥)| ± |𝑔(𝑥)| ≤ 𝑐 atau pertidaksamaan |𝑓(𝑥)| ±
|𝑔(𝑥)| ≥ 𝑐 dapat diselesaikan dengan menggunakan interval 𝑥 < 𝑥1 , 𝑥1 ≤ 𝑥 < 𝑥2 atau 𝑥 ≥ 𝑥2 .
Secara grafis dapat ditunjukkan sebagai berikut:
| f ( x) |= − f ( x) | f ( x) |= f ( x) | f ( x) |= f ( x)
| g ( x) |= − g ( x) | g ( x) |= − g ( x) | g ( x) |= g ( x)
x1 x2
Contoh
UTBK TKA SAINTEK 2019
Jika(𝑎, 𝑏) adalah interval dari penyelesaian pertidaksamaan |𝑥 + 2| + |𝑥 + 4| < 4 maka nilai 𝑎 − 𝑏
adalah ….
A. −4 B. −2 C. 0 D. 2 E. 4
|𝑥 + 2| + |𝑥 + 4| < 4
Nilai x pembuat nol |𝑥 + 2| dan |𝑥 + 4| adalah 𝑥 = −2 dan 𝑥 = −4
| x + 4 |= − x − 4 | x + 4 |= x + 4 | x + 4 |= x + 4
| x + 2 |= − x − 2 | x + 2 |= − x − 2 | x + 2 |= x + 2
−4 −2
 untuk 𝑥 < −4 …. (1)
|𝑥 + 2| + |𝑥 + 4| < 4
↔ −𝑥 − 2 + −𝑥 − 4 < 4
↔ −2𝑥 < 10
↔ 𝑥 > −5 …..(2)
Irisan (1) dan (2) adalah −5 < 𝑥 < −4 ….(3) atau
 untuk −4 ≤ 𝑥 < −2 ….(4)
↔ |𝑥 + 2| + |𝑥 + 4| < 4
↔ −𝑥 − 2 + 𝑥 + 4 < 4
↔ 0𝑥 < 2
𝑥 ∈ 𝑅 …..(5)
Irisan (4) dan (5) adalah −4 ≤ 𝑥 < −2…. (6) atau
 untuk 𝑥 ≥ −2 ….(7)
↔ |𝑥 + 2| + |𝑥 + 4| < 4
↔𝑥+2+𝑥+4 <4
↔ 2𝑥 < −2
↔ 𝑥 < −1 ….(8)
Irisan (7) dan (8) adalah −2 ≤ 𝑥 < −1…. (9)
Penyelesaian |𝑥 + 2| + |𝑥 + 4| < 4 adalah gabungan (3), (6), atau (9)
(3) (6) (9)
(2)
−5 −4 −2 −1
Yaitu interval (𝑎, 𝑏) = (−5, −1), maka nilai 𝑎 − 𝑏 adalah −5 − (−1) = −4
Jawaban A
Contoh
Tentukan penyelesaian |𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8 !
Pembuat nol |𝑥 + 2| adalah 𝑥 + 2 = 0 ↔ 𝑥 = −2
Pembuat nol |2𝑥 − 6| adalah 2𝑥 − 6 = 0 ↔ 𝑥 = 3
| x + 2 |= −( x + 2) | x + 2 |= ( x + 2) | x + 2 |= ( x + 2)
| 2 x − 6 |= −(2 x − 6) | 2 x − 6 |= −(2 x − 6) | 2 x − 6 |= (2 x − 6)
−2 3
Untuk 𝑥 < −2 Untuk −2 ≤ 𝑥 < 3
|𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8 |𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8
↔ −(𝑥 + 2) + −(2𝑥 − 6) = 8 ↔ (𝑥 + 2) + −(2𝑥 − 6) = 8
−𝑥 − 2 − 2𝑥 + 6 = 8 𝑥 + 2 − 2𝑥 + 6 = 8
−3𝑥 + 4 = 8 −𝑥 + 8 = 8
−3𝑥 = 4 𝑥=0
4
𝑥=− memenuhi karena masuk interval
3
−2 ≤ 𝑥 < 3
tidak memenuhi karena tidak masuk interval 𝑥 < −2
Untuk 𝑥 ≥ 3
|𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8
↔ (𝑥 + 2) + (2𝑥 − 6) = 8
3𝑥 − 4 = 8
3𝑥 = 12
𝑥 = 4 memenuhi karena masuk interval 𝑥 ≥ 3
Jadi penyelesaian |𝑥 + 2| + |2𝑥 − 6| = 8 adalah 𝑥 = 0 atau 𝑥 = 4
h. Bentuk 𝒂|𝒇(𝒙)|𝟐 ± 𝒃|𝒇(𝒙)| ± 𝒄 ≤ 𝟎 atau 𝒂|𝒇(𝒙)|𝟐 ± 𝒃|𝒇(𝒙)| ± 𝒄 ≥ 𝟎

Interval nilai |𝑓(𝑥)| dapat diperoleh dengan menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat
𝑎|𝑓(𝑥)|2 ± 𝑏|𝑓(𝑥)| ± 𝑐 ≤ 0 atau 𝑎|𝑓(𝑥)|2 ± 𝑏|𝑓(𝑥)| ± 𝑐 ≥ 0
Contoh:
Tentukan penyelesaian pertidaksamaan |𝑥 − 2|2 ≤ 6|𝑥 − 2| − 8
Misalkan 𝑦 = |𝑥 – 2|, maka |𝑥 − 2|2 ≤ 6|𝑥 − 2| − 8
↔ 𝑦 2 ≤ 6𝑦 − 8
↔ 𝑦 2 − 6𝑦 + 8 ≤ 0 Cara lain:
↔ (𝑦 – 2)(𝑦 – 3) ≤ 0 Penyelesaian 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ≤ 0 dengan
Pembuat nol: 𝑦 = 2 atau 𝑦 = 3 2
𝑎 > 0 dan pembuat nol 𝑎𝑥 + 𝑏𝑥 + 𝑐 adalah
+++ −−− +++
𝑥1 , 𝑥2 , serta 𝑥1 ≤ 𝑥2 adalah 𝑥1 ≤ 𝑥 ≤ 𝑥2
2 4
Interval nilai 𝑦 adalah 2 ≤ 𝑦 ≤ 4 ↔ 2 ≤ |𝑥 – 2| ≤ 4
↔ |𝑥 – 2| ≥ 2 dan |𝑥 – 2| ≤ 4𝑙
Penyelesaian |𝑥 – 2| ≥ 2 adalah Penyelesaian |𝑥 – 2| ≤ 4 adalah
𝑥 – 2 ≤ −2 atau 𝑥 – 2 ≥ 2 −4 ≤ 𝑥 – 2 ≤ 4
𝑥 ≤ 0 atau 𝑥 ≥ 4 −2 ≤ 𝑥 ≤ 6
+++ −−− +++
+++ −−− +++ ....(2)
....(1)
0 4 −2 6
Penyelesaian pertidaksamaan |𝑥 − 2|2 ≤ 6|𝑥 − 2| − 8 adalah irisan (1) dan (2) yaitu:
(1) (1)
(2)
−2 0 4 6
2
Jadi penyelesaian |𝑥 − 2| ≤ 6|𝑥 − 2| − 8 adalah −2 ≤ 𝑥 ≤ 0 atau 4 ≤ 𝑥 ≤ 6
Misalkan 𝑦 = |𝑥 – 2|, maka |𝑥 − 2|2 ≤ 6|𝑥 − 2| − 8
↔ 𝑦 2 ≤ 6𝑦 − 8
↔ 𝑦 2 − 6𝑦 + 8 ≤ 0
↔ (𝑦 – 2)(𝑦 – 3) ≤ 0
Pembuat nol: 𝑦 = 2 atau 𝑦 = 3 maka penyelesaian 𝑦 2 − 6𝑦 + 8 ≤ 0 adalah 2 ≤ 𝑦 ≤ 4
↔ 2 ≤ |𝑥 – 2| ≤ 4
Ingat! 𝑎 ≤ |𝑓(𝑥)| ≤ 𝑏 dengan 𝑎 ≥ 0, 𝑏 ≥ 0
↔ −4 ≤ 𝑥 − 2 ≤ −2 atau 2 ≤ 𝑥 − 2 ≤ 4
↔ 4 ≤ 𝑥 ≤ 6 atau −2 ≤ 𝑥 ≤ 0 ↔ −𝑏 ≤ 𝑓(𝑥) ≤ −𝑎 atau 𝑎 ≤ 𝑓(𝑥) ≤ 𝑏
2
Jadi penyelesaian |𝑥 − 2| ≤ 6|𝑥 − 2| − 8 adalah −2 ≤ 𝑥 ≤ 0 atau 4 ≤ 𝑥 ≤ 6
𝒇(𝒙) 𝒇(𝒙)
i. Bentuk | | ≤ 𝒄, atau | | ≥ 𝒄 dengan 𝒄 ≥ 𝟎, 𝒈(𝒙) ≠ 𝟎
𝒈(𝒙) 𝒈(𝒙)
𝑓(𝑥)
 Bentuk | | ≤ 𝑐, dengan 𝑐 ≥ 0, 𝒈(𝒙) ≠ 𝟎 dapat diselesaikan dengan mengubah menjadi:
𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)|
≤ 𝑐 ↔ |𝑓(𝑥)| ≤ 𝑐|𝑔(𝑥)| ↔ |𝑓(𝑥)| ≤ |𝑐𝑔(𝑥)|
|𝑔(𝑥)|
𝑓(𝑥)
 Bentuk | | ≥ 𝑐, dengan 𝑐 ≥ 0, 𝒈(𝒙) ≠ 𝟎 dapat diselesaikan dengan mengubah menjadi:
𝑔(𝑥)
|𝑓(𝑥)|
≥ 𝑐 ↔ |𝑓(𝑥)| ≥ 𝑐|𝑔(𝑥)| ↔ |𝑓(𝑥)| ≥ |𝑐𝑔(𝑥)|
|𝑔(𝑥)|
𝑓(𝑥)
 Bentuk | | ≥ 𝑐, dengan 𝑐 < 0, 𝒈(𝒙) ≠ 𝟎 mempunyai penyelesaian semua 𝑥 ∈ Real
𝑔(𝑥)
Contoh
𝑥−2
Selesaikan pertidaksamaan | | ≤ 2
𝑥+3
↔ |𝑥 − 2| ≤ 2|𝑥 + 3|, 𝑥 ≠ −3
↔ |𝑥 − 2| ≤ |2𝑥 + 6|, 𝑥 ≠ −3
↔ (𝑥 − 2)2 ≤ (2𝑥 + 6)2 , 𝑥 ≠ −3
↔ (𝑥 − 2)2 − (2𝑥 + 6)2 ≤ 0, 𝑥 ≠ −3
↔ ((𝑥 − 2) + (2𝑥 + 6))((𝑥 − 2) − (2𝑥 + 6)) ≤ 0, 𝑥 ≠ −3
↔ (3𝑥 + 4)(−𝑥 − 8) ≤ 0, 𝑥 ≠ −3
4
Pembuat nol: 𝑥 = − atau 𝑥 = −8
3
−−− +++ −−−

−8 4
−
3
𝑥−2 4
Jadi Penyelesaian pertidaksamaan | | ≤ 2 adalah 𝑥 ≤ −8 atau 𝑥 ≥ −
𝑥+3 3
1.3
1. Nilai 𝑥 yang memenuhi pertidaksa-maan 2
E. {𝑥|x ≤ atau 𝑥 ≥ 3, 𝑥 ∈ R}
3
|2𝑥 – 1| < 3 adalah ....
4. Penyelesaian |7𝑦 − 12| − 3 > 6 ada-lah….
A. – 2 < 𝑥 < 1 3
B. – 1 < 𝑥 < 2 A. 𝑦 < − atau 𝑦 > 3
7
3
C. − 2 < 𝑥 < 0 B. 𝑦 < − 3 atau 𝑦 >
7
D. – 2 < 𝑥 atau 𝑥 > 1 3
E. – 1 < 𝑥 atau 𝑥 > 2 C. 𝑦 < atau 𝑦 > 3
7
3
2. Penyelesaian dari pertidaksamaan D. 𝑦 <
7
| − 4𝑥 + 7| ≥ 5 adalah ... E. 𝑦 < 3
1
A. ≤𝑥≤3 5. Penyelesaian dari pertidaksamaan
2
B. −3 ≤ 𝑥 ≤
1 – 4|6 – 𝑥| + 4 ≤ −20 adalah ...
2 A. 𝑥 ≥ 12 atau 𝑥 ≤ 0
1
C. 𝑥 ≤ − atau x ≥ 3 B. 𝑥 ≥ 12 atau 𝑥 ≤ 2
2
1 C. 𝑥 ≤ 12 atau 𝑥 ≥ 0
D. 𝑥 ≤ atau x ≥ 3
2
1 D. 𝑥 ≤ 10 atau 𝑥 ≥ 2
E. x - 3 atau 𝑥 ≤ E. 𝑥 ≥ 10 atau 𝑥 ≤ 2
2
3. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 6. Penyelesaian dari pertidaksamaan
|6𝑥 − 11 | ≤ −7 adalah …. 13 – 3|2𝑥 – 5| ≥ − 8 adalah …
A. { } A. 𝑥 ≤ − 1 atau 𝑥 ≥ 6
2
B. { , 3} B. 𝑥 ≤ − 6 atau 𝑥 ≥ 1
3
C. {𝑥|𝑥 bilangan real} C. – 1 ≤ 𝑥 ≤ 6
D. {x|𝑥 ≤ −2 atau 𝑥 ≥ 3, x ∈ R} D. – 6 ≤ 𝑥 ≤ 1
E. 1 ≤ 𝑥 ≤ 6
1
7. Himpunan penyelesaian dari B. 𝑥 < − atau 𝑥 > 1
2
pertidaksamaan |7𝑥 – 2| < 5𝑥 – 6 adalah...
2 C. 𝑥 < −1 , 𝑥 ≠ 0
A. {𝑥 | 𝑥 < − atau 𝑥 > 2} 1
3 D. 𝑥 < −1 atau 𝑥 >
2 2
B. {𝑥 | 𝑥 < − 2 atau 𝑥 > } 1
3 E. 𝑥 < 1 atau 𝑥 >
2 2
C. {𝑥 | 𝑥 < − 2 atau 𝑥 > − } 14. Batas-batas nilai x yang memenuhi
3
D. {𝑥 | – 2 < 𝑥 <
2 |𝑥 2 − 2| ≤ 1 adalah ….
3
2 A. −1 ≤ 𝑥 ≤ 1
E. {𝑥 | – < 𝑥 < 2} B. 1 ≤ 𝑥 ≤ √3
3
8. UTBK SOSHUM 2019 C. -√3 ≤ 𝑥 ≤ √3
Nilai 𝑥 yang memenuhi: |𝑥 + 1| + 2𝑥 < 3 D. 𝑥 < −1 atau 𝑥 ≥ 1
adalah … E. −√3 ≤x≤ −1 atau 1 ≤x≤ √3
A. 𝑥 < −1
2 15. Nilai x yang memenuhi |𝑥 − |2𝑥 − 1|| ≥ 12
B. −1 ≤ 𝑥 < adalah ….
3
2 13
C. 𝑥 < A. 𝑥 ≤ − atau 𝑥 ≥ 13
3 3
2 11
D. < 𝑥 ≤ 1 B. 𝑥 ≤ − atau 𝑥 ≥ 13
3 3
2 13
E. 𝑥 ≥ C. 𝑥 ≤ atau 𝑥 ≥ 11
3 3
9. UTBK TKA SAINTEK 2019 D. 𝑥 ≤ 11 atau 𝑥 ≥ 13
2
Solusi dari pertidaksamaan |𝑥 − 1| < E. 𝑥 ≤ −11 atau 𝑥 ≥ 13
𝑥
adalah berbentuk interval (𝑎, 𝑏). Nilai 𝑎 + 𝑏 16. UTBK TKA SAINTEK 2019
adalah …. Himpunan penyelesaian dari pertidak-
A. 0 samaan |𝑥 − 1| < 3 − |𝑥| dengan x elemen
B. 1 R adalah ….
C. 2 A. −2 < 𝑥 < −1
D. 3 B. −1 < 𝑥 < 2
E. 4 C. 𝑥 < −1 atau 𝑥 > 2
10. Penyelesaian dari pertidaksamaan D. 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 1
|𝑥 + 2| > 2|𝑥 – 2| adalah .. E. 1 < 𝑥 < 2
2 17. Himpunan nilai x yang memenuhi
A. − < 𝑥 < 6
3
2
pertidaksamaan |𝑥 − 2|2 < 4|𝑥 − 2| + 12
B. – 6 < 𝑥 <
3
adalah ….
C.
2
<𝑥< 6 A. {𝑥|2 ≤ 𝑥 ≤ 8, 𝑥 ∈ 𝑅}
3
2 B. {𝑥|2 < 𝑥 < 4, 𝑥 ∈ 𝑅}
D. 𝑥 < atau 𝑥 > 6 C. {𝑥|4 < 𝑥 < 8, 𝑥 ∈ R}
3
2 D. {𝑥|−4 < 𝑥 < 8, 𝑥 ∈ R}
E. 𝑥 < − 6 atau 𝑥 >
3
E. {𝑥|−2 < 𝑥 < 4, 𝑥 ∈ R}
11. Semua nilai 𝑥 yang memenuhi perti-
18. Nilai 𝑥 yang memenuhi pertidaksamaan
daksamaan 4 < |𝑥 – 2| < 8 adalah...
|𝑥 − 2|2 − 4|𝑥 − 2| − 12 > 0 adalah ….
A. – 10 < 𝑥 < 6 atau – 6 < 𝑥 < 2
A. −4 < 𝑥 < 8
B. 6 < 𝑥 < 10 atau – 2 < 𝑥 < 6
B. −2 < 𝑥 < 6
C. 6 < 𝑥 < 10 atau 2 < 𝑥 < 6
C. 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 8
D. – 6 < 𝑥 < 10 atau – 6 < 𝑥 < − 2
D. 𝑥 < −4 atau 𝑥 > 8
E. 6 < 𝑥 < 10 𝑎𝑡𝑎𝑢 – 6 < 𝑥 < − 2
E. 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 6
12. Penyelesaian dari pertidaksamaan
19. Jika |6𝑥| − |2𝑥 − 4| ≥ 3, nilai x yang
0 < |𝑥– 2| ≤ 2 adalah ...
memenuhi adalah ….
A. 2 < 𝑥 ≤ 4 atau 0 ≤ 𝑥 < 2 7 7
B. 2 ≤ 𝑥 < 4 atau 0 ≤ 𝑥 ≤ 2 A. 𝑥 ≤ − atau 𝑥 ≥
8 4
7 7
C. 2 < 𝑥 ≤ 4 atau 0 ≤ 𝑥 ≤ 2 B. 𝑥 ≤ − atau 𝑥 ≥
4 8
D. 2 < 𝑥 ≤ 4 atau 0 < 𝑥 ≤ 2 1 1
E. 2 ≤ 𝑥 < 4 atau 0 ≤ 𝑥 ≤ 2 C. 𝑥 ≤ − atau 𝑥 ≥
4 8
1
13. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan D. ≤𝑥≤8
2 4
|3 + | > 1 adalah … E. −
7
≤𝑥≤
7
𝑥 4 8
1
A. 𝑥 < atau 𝑥 > 1
2
20. Untuk nilai 𝑥 dan 𝑦, |𝑥 − 𝑦| ≤ |𝑦 – 𝑥| C. 𝑥 < 𝑦
adalah.... D. nilai x dan y yang memenuhi
A. 𝑥 > 0 dan 𝑦 > 0 E. semua nilai x dan y memenuhi
B. tidak ada
1. Buktikan |𝑥 + 𝑦| ≤ |𝑥| + |𝑦| (Pentunjuk: gunakan sifat |𝑎| ≤ |𝑏| ⇔ −|𝑏| ≤ 𝑎 ≤ |𝑏|)
2. Suatu persegi panjang memiliki panjang (𝑥 + 6) dan lebar (𝑥– 4) cm. Jika kelilingnya tidak lebih dari 48
cm, tentukan luas maksimum persegipanjang tersebut.
2 1
3. Tentukan nilai 𝑥 yang memenuhi pertidaksamaan  !
| x −1| | x +1|
4. Pada suatu hari, rata-rata kepadatan lalu lintas di suatu perempatan adalah 726 mobil per jam (mpj).
Selama jam sibuk kepadatan lalu lintasnya lebih tinggi, sedangkan selama jam longgar kepadatannya
lebih rendah. Tentukan jangkauan dari kepadatan lalu lintas di perempatan tersebut jika kepadatannya
tidak pernah lebih atau kurang 235 mpj dari rata-rata.
5. Pintu air Manggarai merupakan bagian dari system pengendalian banjir di Jakarta. Fungsi pintu air ini
mengalirkan air sungai Ciliwung ke bagian luar Jakarta. Ketinggian air di pintu air Manggarai
dipertahankan 750 cm. Akibat pengaruh cuaca, ketinggian air menyimpang lebih dari 80 cm, tentukan
interval perubahan ketinggian air di pintu air Manggarai tersebut.
1

1. Fungsi |𝑥 + 2| jika diubah ke dalam fungsi  2 x − 10, x  3
uraian menjadi .... 
 x + 2, x  2 D. − x + 2,−2  x  3
A.   − 3x + 6, x  −2
− x − 2, x  2 
 x − 2, x  2  3x − 2, x  3
B.  
− x − 2, x  2 E. − 2 x + 3,−2  x  3
 − 3x + 2, x  −2
 x − 2, x  −2 
C. 
− x + 2, x  −2 4. Nilai x yang memenuhi persamaan
|3𝑥 + 6| = 9 adalah ...
 x + 2, x  −2 A. {1, 3}
D. 
− x + 2, x  −2
B. {−2, 3}
C. {3, 4}
 x + 2, x  −2 D. {1,4}
E.  E. {−5,1}
− x − 2, x  −2 5. Nilai p yang memenuhi −8 = −2|𝑝 + 3|
2. Fungsi |3𝑥 − 12| − 2𝑥 jika diubah ke dalam adalah....
fungsi uraian menjadi ... A. -7 atau -1
 x − 12, x  2 B. -7 atau 1
A.  C. -7 atau 0
− 5 x − 12, x  2 D. 7 atau -1
 x − 12, x  4 E. 7 atau 1
B.  6. Nilai x yang memenuhi |2𝑥 + 5| = 14 − 𝑥
− 5 x − 12, x  4 adalah ...
A. {3,9}
 x − 12, x  4 B. {−19,3}
C. 
− 5 x + 12, x  4 C. {3}
D. {9}
 x − 8, x  4 E. {−3,9}
D. 
3x − 9, x  2 7. Jika |15𝑦– 6| = |7𝑦 + 18|, nilai y yang
memenuhi adalah ...
4 x − 3, x  4 A. −4 atau 3
E.  −6
5 − 2 x, x  4 B. −3 atau
3. Fungsi 𝑓(𝑥) = |2𝑥 − 6| + |𝑥 + 2| jika diubah 11
ke dalam fungsi uraian .... −6
C. 3 atau
 3x − 2, x  3 11
 6
A. − x + 5,−2  x  3 D. 3 atau
 − 2 x + 4, x  −2 11
 12
E. 3 atau
 4 x − 6, x  3 11
 8. Himpunan penyelesaian |8 − 4𝑥| = 12 adalah
B. − x + 8,−2  x  3
p dan q , Nilai 𝑝 + 𝑞 adalah ...
 2 x + 10, x  3
 A. −4
3𝑥 − 4, 𝑥 ≥ 3 B. −2
C. 4
C. {−𝑥 + 8, −2 ≤ 𝑥 < 3
D. 6
−3𝑥 + 4, 𝑥 < −2 E. 8
9. Nilai mutlak selisih akar-akar persama-an C. 𝑥 > 1
−|𝑥| + 3 = |𝑥 − 1| adalah .... D. 0 < 𝑥 < 4
A. 3 E. 𝑥 < −4 atau 𝑥>0
B. 4 16. UTBK TKA SAINTEK 2019
C. 5 Penyelesaian dari pertidaksamaan |2𝑥 +
D. 6 1| < 2 + |𝑥 + 1| adalah berbentuk interval
E. 7 (𝑎, 𝑏). Nilai 𝑎 + 𝑏 + 2 adalah ….
10. Jika 𝑥1 dan 𝑥2 akar-akar dari persa-maan A. −3
|𝑥−13|
= |−4| dengan 𝑥2 > 𝑥1 maka nilai dari B. −2
|𝑥−3|
𝑥2 C. 0
adalah.... D. 2
𝑥1
A. 8 E. 3
B. 6 17. UTBK TKA SAINTEK 2021
2
C. −6 𝑥 𝑥
Jika pertidaksamaan ( ) > 8− 2| |
D. −15 𝑥+1 𝑥+1
E. −18 mempunyai penyelesaian {𝑥: 𝑎 < 𝑥 <
11. Jika x1 dan x2 akar-akar dari persamaan 𝑏 atau 𝑐 < 𝑥 < 𝑑} maka 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑑 = ⋯
x+19
| | = |x + 2| + 1 maka nilai dari 𝑥1 + 𝑥2 A. −6
5
16
adalah.... B. −
3
A. 1 14
B. 0 C. −
3
C. −1 D. −4
D. −2 E. −
10
E. −3 3
12. Himpunan penyelesaian dari persamaan 18. UTBK TKA SAINTEK 2019
|𝑥| + |𝑥 − 2| + |𝑥 − 4| = 6 adalah …. Himpunan penyelesaian dari
A. {0,1} pertidaksamaan |𝑥 − 1| < 3 − |𝑥| adalah
B. {0,2} interval (𝑎, 𝑏) nilai 2𝑎 + 𝑏 adalah ….
C. {0,3} A. −3
D. {0,4} B. −2
E. {0,5} C. 0
13. SBMPTN SOSHUM 2019 D. 2
Jika semua nilai 𝑥 dengan 0 < 𝑥 < 10 yang E. 3
memenuhi |2𝑥 − 1| − |𝑥 + 2| ≥ 0 adalah 𝑎 ≤ 19. Himpunan penyelesaian pertidaksa-maan
𝑥 < 𝑏, maka 𝑏 − 𝑎 adalah …. x+3
 2 adalah ....
A. 1 x−4
B. 2
5
C. 6 A. {x | x  − }
D. 9 3
E. 10 5
14. UTBK TKA SAINTEK 2021 B. {x |  x  −11}
Jika {𝑥: 𝑎 < 𝑥 < 𝑏} adalah himpunan
3
6 C. {x | x  −11}
penyelesaian |𝑥 − 1| < , mak 3𝑏 − 5𝑎
𝑥 5
adalah… D. {x | x  }  {x | x  11}
3
A. 21
5
B. 19 E. {x | x  − }  {x | x  −11}
C. 12 3
D. 10 20. Himpunan jawaban pertidaksamaan
|𝑥 − 2 |2 < 4|𝑥 − 2| + 12 adalah .....
E. 9
A. 0
15. Jika 2|𝑥– 1| < |𝑥 + 2| maka nilai nilai x yang B. {𝑥|𝑥 < 8}
memenuhi adalah ... C. {𝑥| − 4 < 𝑥 < 8}
A. 0 < 𝑥 < 2 D. {𝑥| − 8 < 𝑥 < 4}
B. −2 < 𝑥 < 0 E. {𝑥|𝑥 bilangan real }
21. Penyelesaian pertidaksamaan |𝑥 − 1| + |2𝑥 − D. −4 < 𝑥 < 4 atau 𝑥 > 4
5| < 3 adalah ... E. −4 < 𝑥 < 2 atau 2 < 𝑥 < 4
A. 𝑥 < 1 2x + 7
5 25. Nilai dari 1 dipenuhi oleh ....
B. 1 < 𝑥 < x −1
2
C. 1 < 𝑥 < 3 A. −2 ≤ 𝑥 ≤ 8
B. 𝑥 ≤ −8 atau 𝑥 ≥ −2
5
D. <𝑥<3 C. −8 ≤ 𝑥 ≤ 1 atau 𝑥 > 1
2 D. −2 ≤ 𝑥 < 1 atau 1 < 𝑥 ≤ 8
E. 𝑥 >3 E. 𝑥 ≤ −8 atau −2 ≤ 𝑥 < 1 atau 𝑥> 1
22. UTBK TKA SAINTEK 2019 26. Nilai k yang memenuhi:
Himpunan penyelesaian dari pertidak- | − 3𝑘 + 4| − 2 = 6 adalah ....
samaan |3 − |𝑥 + 1|| < 2 adalah …. 4
A. −5 < 𝑥 < −2 atau −1 < 𝑥 < 4 A. k = − atau k = 4
3
B. −6 < 𝑥 < −2 atau −1 < 𝑥 < 4
4
C. −5 < 𝑥 < −2 atau 0< 𝑥 < 5 B. k = atau k = 4
D. −6 < 𝑥 < −2 atau 0 < 𝑥 < 4 3
E. −5 < 𝑥 < −2 atau −1 < 𝑥 < 5 4
C. 𝑘 = −4 atau k =
3 3
23. Pertidaksamaan 1 mempunyai
2x − 1 D. 𝑘 = −4 atau k = −
4
penyelesaian .... 3
A. 𝑥 > 2 E. 𝑘 = −4 atau 𝑘 = 3
1 27. UTBK TKA SAINTEK 2019
B. 𝑥 < 2 dan x  Jika 1 < 𝑝|𝑝 − 1|, maka ….
2 A. 𝑝 < 0 D. 𝑝 > 0
1 1−√5 1+√5
C. 𝑥 < −1 dan x B. 𝑝 >
2
E. 𝑝 >
2
2 C. 𝑝 >
√5−1
1 2
D. −1 < 𝑥 < 2 dan x  28. UTBK TKA SAINTEK 2019
2 Jika semua nilai x dengan −1 ≤ 𝑥 ≤ 3 yang
E. 𝑥 <−1 memenuhi |𝑥 + 2| − √4𝑥 + 8 ≤ 0 adalah 𝑎 ≤
x −8 𝑥 ≤ 𝑏 maka nilai 2𝑎 + 𝑏 adalah ….
24.Penyelesaian dari  2 adalah …. A. −2
x−2 D. 1
B. −1 E. 2
A. 𝑥 < −4 atau 𝑥 > 4 C. 0
B. 𝑥 < −4 atau 𝑥 > 2
C. −4 < 𝑥 < −2 atau 𝑥 > 2

1.
Inkubator
Di sebuah Rumah Sakit Rahayu lahir seorang bayi prematur dengan berat 1,9 𝑘𝑔. Agar bayi dalam
keadaan sehat, suhu tubuh bayi dijaga agar tetap stabil dalam sebuah inkubator selama beberapa hari.
Suhu inkubator seharusnya dipertahankan terhadap berat badan tersebut yaitu 33,6𝑜 𝐶. Pengaruh
suhu ruangan membuat suhu inkubator menyimpang.
Jika penyimpangan tidak lebih dari 0,40 𝐶, dengan memberi tanda “√” manakah pernyataan dibawah
ini yang benar?
□ suhu minimum inkubator 33,2𝑜 𝐶.
□ suhu maksimum inkubator 34𝑜 𝐶.
□ penyetelan suhu inkubator sebesar 34,2𝑜 𝐶 masih dalam batas toleransi
□ penyimpangan suhu inkubator maksimum 0,4𝑜 𝐶
□ interval suhu inkubator antara 33,2𝑜 𝐶 dan 34𝑜 𝐶
2. Pada seleksi pemilihan anggota Paskibraka, tinggi badan menjadi salah satu syarat utama. Tinggi rata-
rata siswa yang dipilih untuk putra adalah 176 𝑐𝑚 dan untuk putri 169 𝑐𝑚. Pada tes pemilihan
tersebut, simpangan tinggi badan siswa yang terpilih menjadi anggota paskibraka putra atau putri tidak
lebih dari 2 𝑐𝑚. Berapa tinggi badan siswa yang terpilih menjadi anggota paskibraka putra atau putri!
3. Gambarlah grafik 𝑓(𝑥) = | 4 − 𝑥| + |𝑥 − 4| − 2|𝑥 − 1| dengan 0 ≤ 𝑥 ≤ 5
4. Tuliskan bentuk sederhana dari

| x − 4 | + | 3 − 2 x | tanpa tanda nilai mutlak dengan interval 1 ≤ 𝑥 ≤ 3
x | x +1|
5. Tentukan himpunan penyelesaian dari |5𝑥 − 6| = |18 + 7𝑥|
6. Tentukan penyelesian dari |2𝑥 − 3| ≤ |𝑥 + 2|.
7. Tentukan penyelesaian dari |7 − x| ≥ 2x + 1
8. Tentukan penyelesaian dari 2|𝑥| + | 𝑥– 1 |  2.

x x−2
9. Himpunan penyelesaian dari  .
x −1 x +1
2
10. Bila himpunan penyelesaian dari |𝑥 + 1| < 𝑥 adalah interval (𝑎, 𝑏). Tentukan nilai 2𝑎 + 5𝑏 ! (UTBK TKA
SAINTEK 2019)
2 PERTIDAKSAMAAN RASIONAL DAN
IRRASIONAL SATU VARIABEL
Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan dan menentukan penyelesaian 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
pertidaksamaan rasional dan irasional satu pertidaksamaan rasional dan irrasional satu
variabel. variabel.
PETA KONSEP
1. Pertidaksamaan Kuadrat
Bentuk umum pertidaksamaan kuadrat :
ax 2 + bx + c  0, a  0
(tanda < bisa diganti dengan >, ≤ atau ≥)
Dalam menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat dapat menggunakan metode uji titik, adapun langkah-
langkahnya sebagai berikut :
1) Menentukan titik nol yaitu dengan cara mengubah tanda pertidaksamaan dengan sama dengan ( =),
menentukannya dapat menggunakan pemfaktoran atau rumus abc.
2) Menempatkan titik nol pada garis bilangan kemudian memberikan tanda ketaksamaan, jika tandanya
“ ≥ “ atau “ ≤ “ maka diberi tanda bulatan hitam ( ). Sedangkan jika tandanya “ < “ atau “ > “ maka
diberi tanda bulatan kosong ( ).
3) Menentukan tanda setiap daerah cukup dengan mengambil wakil satu titik pada setiap daerah dan
menguji tandanya, apakah positif ( > ) atau negatif ( < ) dengan mensubstitusikan titik uji tersebut
pada pertidaksamaannya.
4) Daerah yang memenuhi pertidaksamaan adalah daerah yang tandanya sama dengan
pertidaksamaannya, itulah penyelesaian pertidaksamaan tersebut.
Contoh 1:
Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan x 2 − 3x − 4  0
Langkah 1
Menentukan titik nol
x 2 − 3x − 4 = 0
(x − 4)(x + 1) = 0
x−4=0 x +1 = 0
atau
x=4 x = −1
Langkah 2
Menempatkan x = 4 dan x = −1 pada garis bilangan, karena tanda pertidaksamannya “ > “ maka pada
titik nol diberi tanda bulatan kosong.
titik uji titik uji titik uji
-2 -1 0 4 5
Langkah 3
Menentukan tanda setiap daerah cukup dengan mengambil wakil satu titik pada setiap daerah dan menguji
tandanya dengan mensubstitusikan titik uji tersebut pada pertidaksamaannya.
Daerah I : x − 3 x − 4 = 5 − 3.5 − 4 = 25 − 15 − 4 = 6  0 (+ + ++ )
2 2
Daerah II : x − 3 x − 4 = 0 − 3.0 − 4 = 0 − 0 − 4 = −4  0 ( − − − − −)
2 2
Daerah III : x − 3 x − 4 = (−2) − 3.(−2) − 4 = 4 + 6 − 4 = 6  0 (+ + ++ )

2 2
+++ ----- + + + +
-2 -1 0 4 5
Langkah 4
Daerah yang memenuhi pertidaksamaan adalah daerah yang tandanya sama dengan pertidaksamaannya
yaitu > 0 (positif) maka daerahnya adalah x  −1 atau x  4
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah x | x  −1 atau x  4, x  R
Contoh 2
Selesaikan pertidaksamaan x 2 + 2 x + 2  0
Ketika kalian kesulitan dalam menentukan titik nol dengan menfaktorkan, kalian dapat menggunakan
rumus kuadratik (rumus abc). Akan tetapi rumus abc akan memberikan titik nol real jika diskriminan D > 0,
namun apabila D < 0 maka pertidaksamaan tersebut tidak memiliki titik nol.
Kembali ke soal, untuk pertidaksamaan x 2 + 2 x + 2  0 mengalami kesulitan dalam memfaktorkan
sehingga kalian tentukan terlebih dahulu deskriminan D
D = b 2 − 4ac = 2 2 − 4.1.2 = 4 − 8 = −4  0
Sehingga pertidaksamaan tersebut tidak mempunyai titik nol, sebagai gantinya y bisa definit negatif atau
definit positif tergantung nilai a. Karena D < 0 dan a > 0 maka y = x + 2 x + 2 definit positif.
2
Untuk menyelesaikan pertidaksamaan x 2 + 2 x + 2  0 , karena x 2 + 2 x + 2 selalu positif maka

selesaiannya adalah HP = x | x  R
Contoh 3
1 1
Tentukan nilai p dan q sehingga pertidaksamaan px + 5 x + q  0 mempunyai akar-akar
2
x
3 2
1 1
Diketahui pertidaksamaan px + 5 x + q  0 mempunyai akar-akar
2
x
3 2
Jika pertidaksaman kuadrat mempunyai penyelesaian x1  x  x2 maka tanda ketaksamaannya haruslah
< 0 dan koefisien x 2 bernilai positif. Karena px + 5 x + q  0 bertanda > 0 maka supaya menjadi < 0
2
harus dikali (-1) sehingga px + 5 x + q  0  − px − 5 x − q  0

2 2
Nilai a = -p , b = -5 dan c = -q
1 1 1 1
Diketahui  x  berarti x1 = dan x 2 =
3 2 3 2
Dengan menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat diperoleh
b c
x1 + x 2 = − x1  x 2 =
a a
1 1 (−5) 1 1 − q
+ =− . =
3 2 − p dan 3 2 − p
5 5 1 −q
= =
6 −p 6 6
p = −6 q = −1
Jadi nilai p dan q adalah p = −6 dan q = −1
Aplikasi/penerapan pertidaksamaan kuadrat

Jika diberikan masalah kontekstual/masalah nyata maka untuk menyelesaikannya dengan menerjemahkan
masalah tersebut dalam bahasa matematika atau membuat model matematikanya kemudian
menyelesaikannya.
Contoh
3
Sebuah pigura mempunyai lebar dari panjangnya. Pigura tersebut akan digantung pada dinding.
5
Tentukan ukuran pigura tersebut agar luas pigura paling besar 3,75 m2 !
3
Diketahui lebar = panjang dan luas pigura paling besar 3,75 m2
5
Ditanya : ukuran pigura
3 3 3 3 2
karena lebar = panjang berarti l = p sehingga luas pigura L = p.l = p. p = p
5 5 5 5
3 2
diberikan luas pigura paling besar 3,75 m2 berarti L  3,75 sehingga p  3,75
5
kita selesaikan menggunakan penyelesaian dari pertidaksamaan kuadrat diperoleh
3 2
p  3,75
5
3 2 15
p 
5 4
25
p2 
4
25 5
Sehingga titik nol nya adalah p2 =  p =  = 2,5
4 2
Karena ketaksamaannya tandanya ≤ maka penyelesaiannya − 2,5  p  2,5 , akan tetapi karena nilai p
tidak boleh negative maka penyelesaiannya 0  p  2,5 dan 0  l  1,5 .
Jadi agar luas pigura paling besar 3,75 m2 maka panjangnya 0  p  2,5 meter dan lebarnya 0  l  1,5
meter.
Kegiatan siswa
Penerapan pertidaksamaan kuadrat
Kerjakan permasalahan berikut :
Sebuah bola dilempar vertical ke atas dengan kecepatan v 0 = 19 ,6 m/detik dari atap sebuah gedung
yang tingginya 58,8 meter dari tanah. Persamaan ketinggian y di atas tanah setelah t detik dilempar
dapat dinyatakan dengan :
1 2
y = y 0 + vo t − gt dengan g = 9,8 m/detik2 .
2
Kapan ketinggian bola lebih dari 44,1 m di atas tanah ?
2.1
1. Penyelesaian dari pertidaksamaan A. − 9  x  1

3 − 2 x − x 2  0 adalah…. B. − 3  x  3
A. − 3  x  3 C. − 1  x  9
B. − 3  x  −1 D. x  −9 atau x  1
C. 2  x  3 E. x  −1 atau x  9
5. Penyelesaian dari pertidaksamaan
D. x  −3 atau 𝑥 > 1
2 x 2 + 5x − 3  9 adalah….
E. x  −1 atau x  3
3
2. Penyelesaian dari pertidaksamaan A. − 4  x 
x 2 + 5x − 6  0 adalah…. 2
A. − 6  x  1 B. −
3
x4
B. − 6  x  1 2
C. x  −1 atau x  6 C. −3  x 1
D. x  −6 atau x  1 D. x  −3 atau x  1
E. x  −6 atau x  1 E. x  −4 atau x  3
3. Himpunan penyelesaian dari 3𝑥 2 − 6𝑥 > 0 2
adalah …. 6. Penyelesaian dari pertidaksamaan
A. {𝑥|𝑥 < 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 2} x + 5 x  2(2 x + 3) adalah….
2
B. {𝑥|0 < 𝑥 < 2}

C. {𝑥|𝑥 > 2} A. x  −3 atau x  2
D. {𝑥|𝑥 < 0} B. x  −2 atau x  3
E. {𝑥| − 2 < 𝑥 < 0} C. x  2 atau x  3
4. Penyelesaian dari pertidaksamaan D. − 3  x  2
( x − 3)( x + 3)  8x adalah….
E. − 2  x  3
7. Parabola 𝑦 = 𝑚𝑥 2 − (2𝑚 − 2)𝑥 + 𝑚 − 1 3 3
terletak di atas sumbu X untuk nilai m B. a> 3 atau a < - 3
yang memenuhi .... (SBMPTN, 2021) 4 4
A. 𝑚 > −1 1 1
B. 𝑚 > 0 C. a > 2 atau a < - 2
C. 𝑚 > 1
2 2
D. 𝑚 > 2 1
D. a > 2 atau a < -2
E. 𝑚 > 3 2
8. Himpunan penyelesaian pertidak-samaan
1 1
( x + 2) 2 + 3( x − 2) − 6  0 , adalah .… E. a > 1 atau a < - 1
2 2
A. {x | –1 < x < 8 ; x  R} 10. Keliling suatu persegi panjang adalah 20
B. {x | –8 < x < 1 ; x  R} meter dan luasnya kurang dari 24 m2. Jika
C. {x | –8 < x < –1 ; x  R} panjang salah satu sisinya x meter, maka
D. {x | x < –1 atau x > 8 ; x  R} interval x yang memenuhi adalah ....
E. {x | x < –8 atau x > 1; x  R} A. x  4
9. Agar pertidaksamaan 4 x + 9 x + a  9
2 2 B. x  6
dipenuhi oleh semua x   , maka batas- C. − 2  x  12
batas nilai a adalah .... D. 4  x  6
A. a > 4 atau a < -4 E. 0  x  4 atau x  6

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan − p(4 p + 24)  −28 .
Tentukan interval a agar fungsi f ( x) = 2 x − ax + 2 merupakan definit positif.
2
2.
3. Sebuah taman berukuran 12 meter × 16 meter akan diberi lintasan yang mengeliling taman tersebut
untuk pejalan kaki. Tentukan lebar jalan untuk lintasan tersebut agar luas total taman tersebut dan
lintasannya paling kecil 285 m2.
4. Data tentang jarak terpendek d (dalam meter) yang diperlukan untuk menghentikan mobil (disebut
jarak henti) sejak pengereman dilakukan, penting bagi suatu mobil baru dijual di pasaran. Data jarak
henti ini juga memperhitungkan waktu reaksi pengemudi (selang waktu pengemudi mulai melihat
kejadian sampai dia bereaksi menginjak pedal rem) dan diberikan pada berbagai kelajuan v (dalam
m/detik). Penelitian keamanan telah menghasilkan rumus d = 0,44 v + 1,1v , pada kelajuan
2
berapakah jarak henti mobil lebih dari 100 meter ?

5. Suatu perusahaan memproduksi dan menjual obat. Untuk suatu jenis obat tertentu, riset pemasaran
dan keuangan menaksirkan bahwa untuk harga obat p per tablet, rumus biaya mingguan (B) dan
pendapatan (R) diberikan B = 240.000 − 200 p dan R = 800 p − p . tentukan harga satu tablet
2
agar perusahaan memperoleh keuntungan.
2. Pertidaksamaan Rasional Satu Variabel

Bentuk umum untuk pertidaksamaan rasional atau pertidaksamaan pecahan satu variable adalah
f ( x) f ( x) f ( x) f ( x)
 0 atau  0 atau  0 atau 0
g ( x) g ( x) g ( x) g ( x)
dengan f (x) sebagai pembilang dan g (x) sebagai penyebut.
Catatan :
• Jika tanda petidaksamaan < 0 atau > 0 maka semua titik kritis baik pembilang maupun penyebut tidak
termasuk dalam penyelesaian sehingga digambar dengan tanda bulat kosong ( ) pada garis bilangan.
• Jika tanda pertidaksamaan ≤ 0 atau ≥ 0 maka titik kritis yang diperoleh dari pembilang f (x) termasuk
dalam penyelesaian sehingga digambar dengan tanda bulat hitam ( ) pada garis bilangan sedangkan
titik kritis yang diperoleh dari penyebut g (x) tidak termasuk dalam penyelesaian sehingga digambar
dengan tanda bulat kosong ( ) pada garis bilangan.
Adapun langkah-langkah penyelesaian pertidaksamaan rasional sebagai berikut :
1. Membuat ruas kanan pertidaksamaan nol kemudian difaktorkan.
2. Menentukan titik kritis dengan menyamakan tiap faktor dengan nol, kemudian meletakkan titik kritis
pada suatu garis bilangan.
3. Menentukan tanda setiap daerah yang dibatasi titik-titik kritis pada garis bilangan baik tanda + maupun
tanda -, dengan mensubtitusikan titik uji pada pertidaksamaan dan menentukan tandanya.
4. Menentukan daerah yang memenuhi penyelesaian yaitu daerah pada garis bilangan yang tandanya
sama dengan pertidaksamaannya.
Contoh 1
x+2
Tentukan penyelesaian dari 0 !
x−3
Langkah 1
x+2
Ruas kanan sudah nol sehingga  0 dan tidak perlu difaktorkan karena sudah dalam bentuk faktor.
x−3
Langkah 2
x+2
Menentukan titik kritis, karena  0 bertanda ≤ 0 maka
x−3
Pembilang (= 0)  x + 2 = 0  x = −2 termasuk penyelesaian, diberi tanda bulat hitam pada garis
bilangan.
Penyebut (≠ 0)  x − 3  0  x  3 tidak termasuk penyelesaian, diberi tanda bulat kosong pada garis
bilangan.
Langkah 3 -2 3
Menentukan tanda setiap daerah yang dibatasi titik-titik kritis pada garis bilangan dengan mensubtitusikan
titik uji pada pertidaksamaan,
x = −3 , x = 0 dan x = 4
dengan demikian titik uji yang diambil
x + 2 − 3 + 2 −1 1
untuk x = −3 maka = = = (+ + ++ )
x −3 −3−3 −6 6
x+2 0+2 2
untuk x = 0 maka = = ( − − − − −)
x−3 0−3 −3
x+2 4+2 6
untuk x = 4 maka = = = 6(+ + ++ )
x−3 4−3 1
++++ ---- ++++
Langkah 4
-3 -2 0 3 4
karena tanda ketaksamaan ≤ 0 maka daerah penyelesaiannya yang bertanda positif (+) sehingga
x+2
penyelesaian pertidaksamaan  0 adalah − 2  x  3 .
x−3
Contoh 2
200 t
Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaan 8 !
t + 100
2
Membuat ruas kanan nol
200t
−8  0
t + 100
2
200t − 8(t 2 + 100)

 0
t 2 + 100
25t − (t 2 + 100)
 0
t 2 + 100
− t 2 + 25t − 100
 0
t 2 + 100
Karena penyebut t 2 + 100  0 atau pasti positif pada t  R sehingga diperoleh
− t 2 + 25t − 100  0
− t 2 + 25t − 100  0
 t 2 − 25t + 100  0
 (t − 5)(t − 20)  0
Titik kritis : t = 5 atau t = 20 , dengan menggunakan langkah-langkah pada pertidaksamaan kuadrat
diperoleh penyelesaian
5  t  20 .
200 t
Jadi penyelesaian pertidaksamaan  8 adalah 5  t  20 .
t + 100
2
Contoh 3
8 15
Tentukan semua bilangan real x yang memenuhi − 1 !
x 2x + 1
Membuat ruas kanan nol
8 15
− 1
x 2x + 1
8 15
 − −1  0
x 2x + 1
8(2 x + 1) − 15 x − x(2 x + 1)
 0
x(2 x + 1)
16 x + 8 − 15 x − 2 x 2 − x
 0
x(2 x + 1)
− 2x + 8
2
 0
x(2 x + 1)
2x 2 − 8
 0
x(2 x + 1)
2( x 2 − 4)
 0
x(2 x + 1)
2( x − 2)( x + 2)
 0
x(2 x + 1)
Titik kritisnya :
 x−2=0  x+2=0
➢ pembilang atau
x=2  x = −2
 2x + 1  0
➢ penyebut  x  0 atau 1
x−
2
Meletakkan titik kritis pada garis bilangan sesuai dengan urutan terkecil sampai terbesar dan menentukan
tanda daerahnya
++++ ----- ++++ ----- ++++
-2 -1/2 0 2
Karena pertidaksaman terakhir bertanda ≤ 0 maka penyelesaiannya yang bertanda (-) sehingga daerah
1
yang memenuhi adalah − 2  x  − atau 0  x  2
2
Kegiatan siswa
Pemecahan masalah pertidaksamaan rasional
 x −1
2
 1
Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaan    41 −  − 3
 x   x
2.2
1. Penyelesaian pertidaksamaan pecahan B. −5  x3
1 3
linear  0 adalah ….
4− x C. x −5 atau x  3
3
A. x ≥ 4 D. x ≤ 4
B. x > 4 E. 0 ≤ x < 4 D. x− 5 atau x  3
3
C. x < 4 E. x−5 atau x  3
2. Penyelesaian pertidaksamaan pecahan 3
−4 3x − 2
linear  0 adalah …. 4. Penyelesaian dari −x0
2x + 6 x
A. x > -3 D. x ≤ -3 adalah….
B. x ≥ -3 E. 0 ≤ x < -3 A. − 2  x  −1 atau x  0
C. x < -3 B. 0  x  1 atau x  2
3. Penyelesaian pertidaksamaan pecahan C. x  0 atau 2  x  3
3− x D. x  −2 atau − 1  x  0
linear  0 adalah ….
3x + 5 E. x  0 atau 1  x  2
A. − 5  x  3
3
5. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan 8. Himpunan penyelesaian pertidak-samaan
2 − 5x 4x − 5
pecahan linear  3 adalah ….  x − 2 adalah ….
x−2 x
A. x 1  x  2 A. x  −5 atau − 2  x  0
B. x 1  x  2 B. − 5  x  −2 atau x  0
C. 0  x  1 atau x  5
C. x 1  x  2 D. x  0 atau 1  x  5
D. x x  1 atau x  2 E. x  0 atau 5  x  6
E. x x  1 atau x  2
9. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
x+2  x+2
2 x 2 − 17 x − 9  3  adalah….
6. Penyelesaian dari 0 x −1  x −1 
2x 2 + 7x + 3 A. x  −2 atau x  1
adalah…. B. x  1
A. − 3  x  11 D. 3  x  11 C. x  −2
B. − 3  x  9 E. 3  x  11 D. x  1
C. − 3  x  9 E. − 2  x  1
(𝑥−1)(𝑥 2 +2𝑥−3)
7. Penyelesaian dari <0 10. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
𝑥 2 +𝑥−6
adalah…. (SBMPTN, 2021) x2 + 2 x2 − x
A. 𝑥 < −3  adalah….
B. 𝑥 < −2
3x 2x
A. − 4  x  1
C. 𝑥 < −3 atau −3 < 𝑥 < 1
D. 𝑥 < −3 atau −3 < 𝑥 < 1 atau 1 < 𝑥 < 2 B. − 1  x  4
E. 𝑥 < −2 atau 1 < 𝑥 < 2 atau 2 < 𝑥 < 3 C. x  1 atau 0  x  4
D. x  −1 atau 0  x  4
E. x  −1 atau x  4

Untuk soal nomor 1 – 3, tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan :
3x 5. Suatu cairan obat disuntikkan ke dalam aliran
1.  2x + 1 darah bayi melalui lengan kanannya.
2− x
Konsentrasi obat (dalam milligram per milliliter)
2x 3
2.  dalam aliran darah lengan kanan bayi t jam
x+3 x setelah disuntikkan bisa didekati dengan
2 5 1 0,15t
3. −  persamaan : C= . kapankah
m+5 m+3 m t2 + 2
4. Jika 𝑥 < −(𝑏 + 3) atau 𝑥 > −(𝑏 + 2) dengan konsentrasi obat tersebut lebih besar dari atau
𝑏≠0 adalah solusi pertidaksamaan: sama dengan 0,03 mg/mL ?
2𝑥 2 +2𝑥+2
> 0, tentukan nilai 𝑏 + 5.
𝑥 2 +𝑏𝑥+6
(SIMAK UI, 2020)
3. Pertidaksamaan Irrasional Satu Variabel
Dalam matematika, bilangan irrasional adalah bilangan riil yang tidak bisa dibagi (hasil baginya tidak
pernah berhenti). Dalam hal ini, bilangan irasional tidak bisa dinyatakan sebagai a , dengan a dan b
b
sebagai bilangan bulat dan b tidak sama dengan nol.
Jadi bilangan irasional bukan merupakan bilangan rasional. Contoh yang paling populer dari bilangan
irasional adalah bilangan π dan bilangan e.
Bilangan Irrasional adalah suatu bilangan yang tidak bisa diubah dalam bentuk pecahan a dengan a dan b
b
merupakan bilangan bulat. Bisa juga diartikan sebagai salah satu atau keduanya dari a dan b bukan
merupakan bilangan bulat, sehingga bukan termasuk bilangan rasional. Akan tetapi, bukan berarti
semua bilangan yang bukan rasional adalah merupakan bilangan irrasional, karena bisa saja sebagai
bilangan imajiner.
Definisi
Pertidaksamaan Irasional adalah pertidaksamaan (dilambangkan dengan tanda >, <, ≥, dan ≤) yang
memuat variabel di dalam tanda akar.
Bentuk umum pertidaksamaan irrasional antara lain:
• f ( x)  g ( x) atau f ( x)  g ( x)
• f ( x)  g ( x) atau f ( x)  g ( x)
Untuk menyelesaiakan pertidaksamaan irrasionaldiperlukan persyaratan, bentukyangdi dalam tanda akar
harus lebih dari atau samadengan 0 ( ≥0 ). Hal ini karena a adalah bilangan non negatif sedemikian
hingga a . a = a dimana:
➢ a Terdefinisi untuk a  0 , dan
➢ a Tidak terdefinisi untuk a  0
Metode Umum Penyelesaian Pertidaksamaan Irrasional

1. Tentukan syarat nilai x berdasarkan syarat bilangan dibawah tanda akar harus ≥ 0.
2. Kuadratkan kedua ruas pertidaksamaan untuk menghilangkan tanda akar.
3. Jadikan ruas kanan menjadi 0.
4. Tentukan pembuat nol fungsinya (nilai x pembuat nol) dengan cara pemfaktoran jika berupa fungsi
kuadrat atau dengan cara yang lain
5. Masukkan nilai x pembuat nol serta syarat nilai x ke dalam garis bilangan.
6. Tentukan tanda masing-masing daerah pada garis bilangan berdasarkan tanda positif atau negatif
7. Tentukan batas-batas daerah yang memenuhi pertidaksamaan berdasarkan tanda daerah positif dan
negatif.
8. Tentukan Himpunan Penyelesaian pertidaksamaan, yaitu daerah irisan nilai-nilai x pada garis bilangan
yang telah dibuat.
Contoh
1. Tentukan nilai x agar bentuk akar x 2 − 3x − 10 terdefinisi!
Agar bentuk akar terdefinisi maka x2 –3x –10 ≥ 0
(x – 5) (x + 2) ≥ 0
Pembuat nol: x – 5 =0 atau x + 2=0
x=5 x=–2
karena harus ≥ 0 maka yang memenuhi adalah daerah positifyaitu x ≤ –2 atau x ≥ 5
2. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan 2 x + 4  4
Syarat bentuk akar 2𝑥 + 4 ≥ 0 6
2𝑥 ≥ −4
x ≥–2
⟺ √2𝑥 + 4 < 4 → kuadratkan kedua ruas -2
⟺ 2x + 4 <16
⟺ 2𝑥 < 12
⟺x < 6
Daerah Irisannya adalah −2 ≤ 𝑥 < 6
3. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan x2 − x  2

Syarat bentuk akar x − x  0
2
x( x − 1)  0
Pembuat nol x = 0 atau x =1
⟺ √𝑥 − 𝑥 < √2 → kuadratkan kedua ruas
2 -1 2
⟺ (𝑥 2 − 𝑥) < 2
⟺ 𝑥2 − 𝑥 − 2 < 0
⟺ ( x − 2)(x + 1)  0 +++ +++
0 1
Pembuat nol x = 2 atau x = –1
Himpunan penyelesaiannya adalah daerah irisan yaitu {𝑥| − 1 < 𝑥 ≤ 0 atau 1 ≤ 𝑥 < 2}
4. Tentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan x + 10 − x+2 2

x + 10 − x + 2  2
x + 10  x+2+2
x + 10  x + 2 + 4 x + 2 + 4
10  6 + 4 x + 2
44 x+2
1 x + 2
1 x + 2
− 1  x..........................(1)
⟺ Syarat bentuk akar: a. (𝑥 + 10) ≥ 0
x  −10................(2)
b. x + 2  0
x  −2................(3)
-1
-10
-2
Irisan dari (1), (2) , dan (3) adalah x> -1.
2.3
1. Nilai x yang menyebabkan bentuk akar 1 4 1 4
B. x E. x
x − 8x + 16 terdefinisi adalah…
2 2 3 2 3
A. x  4 D. x  2 1 4
C. x
B. x  4 E. semua x bilangan real 2 3
C. x  2 6. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
2. Sebuah bilangan positif x memenuhi x + 10 − x + 2  2 adalah …..
pertidaksamaan x  2 x jika dan hanya A. x  −1 D. x  2
jika… B. x  1 E. − 1  x  1
1 1 C. x  −2
A. x  D. x 
4 4 7. Penyelesaian pertidaksamaan
B. x  4 E. x  4 6 + x − x 2  2 adalah …..
C. x  4 A. − 2  x  −1
3. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan B. − 2  x  −1 atau 2  x  3
2 − 7 x  −6 adalah… C. − 2  x  −1
A. x 
2 D. −1  x  3
7 E. − 1  x  3 dan x = 2
B. x 
2 x 3
8. Penyelesaian pertidaksamaan 
7 x−2 7
C. x  −
34 adalah ….
7 A. 0  x  2
34 2 B. 0  x  2
D. − x
7 7 C. x  9
E. tidak ada nilai x yang memenuhi D. x  9
4. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan E. 0 ≤ 𝑥 < 2 atau x  9
1 − x  2 x + 6 adalah … 9. Penyelesaian pertidaksamaan
5 5 x − 1  ( x − 3) adalah …..
A. x  − D. − 3  x  A. x  5 D. 1  x  2
3 3
5 B. x  1 E. 2  x  5
B. x  − E. − 3  x  1 C. x  −1 atau x  2
3
5 10. Penyelesaian pertidaksamaan
C. − < 𝑥 ≤ 1
5.
3
Batas-batas nilai x yang memenuhi x 2 − 6 x + 8  x + 2 adalah ….
pertidaksamaan 4 − 3x − x + 2  0
A. 3  x  4 atau 5  x  6
B. 2  x  3 atau 4  x  5
adalah …
1 4
C. 1  x  4 atau 5  x  6
A. x  D. x  D. 1  x  3 atau 5  x  6
2 3 E. 1  x  2 atau 4  x  6
Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan berikut untuk x∈ R:
1. x 2 − x − 12  x − 1  x2 +1
 2 0
 x − 1
2. x 2 − 6x + 9  x 2 − 2x + 1 5. 
 1 +1  1
x2 − x + 2  x
3. 1
x+5
1 1
4. 
x −1 2− x
2
1. Semua nilaix yang memenuhi x+3
7. Penyelesaian dari pertidaksamaan 0
x + 2 x − 3  x − 1 adalah … .
2
x−2
A. 1  x  3 adalah … .
B. x  −2 atau x  1 A. x  −3 atau x  2 D. − 2  x  3
C. − 3  x  −1 B. x  −2 atau x  3 E. −3 ≤ 𝑥 < 2
D. x  −2 atau x  3 C. 2  x  3
E. x  −1 atau x  3 1 − 2x
8. Penyelesaian dari pertidaksamaan 3
2. Fungsi f ( x) = 2 x − ax + 2 2− x
2
akan menjadi
adalah … .
fungsi definit positif bila nilai a berada pada
interval … . A. x  5
A. a  −4 D. 4  a  6 B. 2  x  5
B. a  4 E. − 6  a  4 C. 2  x  5
C. − 4  a  4 D. x  2 atau x  5
( )( )
3. Jika x − x − 2 x + x − 6  0 maka nilai x
2 2 E. x  2 atau x  5
9. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan
yang memenuhi adalah … 2x + 7
A. x  −1 D. − 2  x  1  1 adalah… .
x −1
B. x  −3 E. − 3  x  −1 A. x  −4 atau x  1
C. − 1  x  2 B. − 4  x  1
4. Penyelesaian dari pertidaksamaan C. 0  x  1
2 x 2 + 4 x  x 2 − x − 6 adalah … . D. − 8  x  1
A. x  −2 atau x  3 E. − 8  x  1
B. x  −3 atau x  2 10. Nilai yang menyebabkan fungsi
C. − 3  x  2 x 2 − 5x + 6
D. − 3  x  −2 f ( x) = terdefinisi adalah….
x 2 − 3x − 28
E. − 2  x  3 A. x ≠ 7 dan x ≠ – 4
5. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan B. x ≠ –7 dan x ≠ – 4
2 x 2 + 2 x  x 2 − x − 6 adalah … . C. x ≠ –7 dan x ≠ 4
A. x > 0 D. x ≠ 2 dan x ≠ 4
B. x < 0 E. x ≠ 2 dan x ≠ 3
C. x ≠ 0 11. Penyelesaian dari pertidaksamaan
D. x ϵ R
x 2 − 5x + 6
E. tidak ada x yang memenuhi  0 adalah … .
6. Suatu perusahaan memproduksi sejumlah jenis x 2 − 3x + 3
obat tertentu. Asisten pemasaran menetapkan A. 1  x  3
bahwa untuk harga obat p per tablet, biaya B. 1  x  2
produksi dengan (B) yang memenuhi persamaan C. 2  x  3
B( p) = 240.000 − 200 p dan penjualan (R) juga D. 1  x  2 atau 2  x  3
memenuhi persamaan R ( p ) = 800 p − p . Jika E. 1  x  2 dan 2  x  3
2
perusahaan tersebut ingin memperoleh 2 5

12. Penyelesaian dari pertidaksamaan 
keuntungan maka kisaran harga obat adalah … . x−3 x+6
A. − 400  p  400 adalah … .
B. 400  p  600 A. x  −6 atau 3  x  9
C. p  400 B. − 6  x  3 atau x  9
C. x  −6 atau x  9
D. p  600
D. − 6  x  9 dan x  3
E. p  400 atau p  600 E. 3  x  9
13. Penyelesaian dari pertidaksamaan B. Banyaknya beras jagung dalam satu porsi
x−6 x−2 makanan antara 15 sampai 20 gram
 adalah … . C. Banyaknya beras jagung dalam satu porsi
x − 3 x +1 makanan antara 0 sampai 5 gram
A. − 1  x  3 D. Banyaknya beras putih dalam satu porsi
B. − 1  x  3 makanan antara 0 sampai 5 gram
C. x  −1 atau x  3 E. Banyaknya beras putih dalam satu porsi
D. x  −1 atau x  3 makanan antara 5 sampai 20 gram
E. tidak ada nilai x yang memenuhi. 17. Nilai yang memenuhi
x −1 3 5
14. Diketahui pertidaksamaan  −4 untuk  2 adalah ….
x−4 x − 3x + 2 x − 4 x + 3
2
setiap 𝑥 ∈ 𝑅, dan 𝑥 ≠ 4. Dengan memperhatikan 1 1

himpunan penyelesaian pertidaksamaan A. x  D.  x3
2 2
tersebut, pernyataan berikut yang tepat
adalah.... B. x  2 E. 2  x  3
A. 𝑥 = 3 termasuk dalam penyelesaian C. x  3
B. Penyelesaian pertidaksamaan tersebut selalu x 2 − 5x
bilangan positif 18. Fungsi f(x) = terdefinisi dalam
C. 𝑥 = 0 termasuk dalam penyelesaian 1− x
D. Penyelesaian pertidaksamaan tersebut selalu daerah …
bilangan negatif A. x 0 atau 1 <x 5
E. Tidak ada nilai 𝑥 yang memenuhi B. x< 0 atau 1 <x< 5
15. Mendekati hari raya Idul Fitri suatu industry kue C. x 0 atau 1 x 5
kering dapat memproduksi 20 t − 5 kg kue pada D. 0 x< 1 atau x 5
setiap t waktu. Sedangkan jumlah permintaan E. 0 <x< 1 atau x 5
konsumen memenuhi 3t − 18 dalam t waktu. x2 − x
Jika banyaknya kiriman ditentukan dari 19. Fungsi f dengan rumus f(x) =
banyaknya kue yang diproduksi dibagi dengan x +1
jumlah permintaan, maka berapa lama jam kerja terdefinisi pada himpunan …
efektif industry tersebut setiap harinya … A. x x  − 1
A. t 
1
4
D. t  6
B.
x x  0
B. t 
1
E. t  −6 atau t 
1 C.
x x  1
4 4
D.
x − 1  x  0 atau x  1
C.
1
t6 E. x − 1  x  0 atau x  1
4 20. Penyelesaian pertidaksamaan 4x − 3 − x  0
16. Berdasarkan penelitian, nasi jagung sangat adalah…
sesuai bagi penderita diabetes karena A. 𝑥 > 3
mengandung kadar glukosa yang rendah. Nasi 3
B. 𝑥 ≥
jagung dapat dibuat dengan mencampur beras 4
putih dan beras jagung. Menurut informasi dari C. 𝑥 < 1 atau 𝑥 > 3
dinas kesehatan, dapat diketahui bahwa D. 1 < 𝑥 < 3
perbandingan antara beras putih dan beras
E.
3 ≤ x < 1 atau 𝑥 > 3
jagung yang baik bagi penderita diabetes tidak
1 4
lebih dari . Satu porsi makanan seberat 20 gram 21. Penyelesaian pertidaksamaan
3
yang terdiri dari beras putih dan beras jagung. 2x + 4  16 − x adalah…
Pernyataan yang tepat dari ilustrasi tersebut A. x > 4
adalah.... B. x ≥ – 2
A. Banyaknya beras putih dan beras jagung C. 4< x < 16
dalam satu porsi makanan masing-masing D. –2< x < 16
antara 0 sampai 10 gram E. 4< x ≤ 16
22. Penyelesaian pertidaksamaan x + x +1  3 24. Jika a < x ≤ b adalah penyelesaian dari
adalah… pertidaksamaan √𝑥 − 1 > √3 − 𝑥 . maka nilai a2
+b2 adalah…
A. 0 < x < 16 D. x ≥ 0
A. 5 D. 13
9 B. 7 E. 15
B. 0 ≤ x <
16 E. x ≥ 16 C. 11
2
9 9 𝑥
≥1
16 25. Penyelesaian pertidaksamaan { 1
C. –1≤ x < √1−𝑥
>1
9 adalah…
23. Penyelesaian pertidaksamaan
x −1  0 A. x ≤ 0 D. 1 < x < 2
x2 − 4 B. x < 1 E. 0 < x < 1
adalah… C. x ≤ 2
A. x > 1 D. 1 < x < 2
B. x > 2 E. –2 < x < 2
C. x < –2 atau x > 2

1. Dua bilangan positif memiliki selisih 6. Jika 3. Tentukan nilai x yang memenuhi
hasil kali kedua bilangan tersebut kurang dari
 x −1  x −1
2
216. Tentukan kedua bilangan yang dimaksud pertidaksamaan    + 12 .
2x2 − 7x − 4  x −3 x−3
2. Agar fungsi f(x) = selalu terletak 4. Tentukan himpunan penyelesaian dari
x 2 + x − 12
di bawah sumbu X maka tentukan interval x + 6x + 8  x + 2
2
yang dipenuhi oleh x. 5. Tentukan himpunan penyelesaian dari

pertidaksamaan x − x − 6  x −1
2
3 Sistem Persamaan Linear
Tiga Variabel
Kompetensi Dasar
3.3. Menyusun sistem persamaan linear tiga 4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang
variabel dari masalah kontekstual. berkaitan dengan sistem persamaan linear tiga
variabel
PETA KONSEP
Sistem Persamaan Linear
Tiga Variabel (SPLTV)
Menyusun Sistem Persamaan Menentukan Himpunan

Linear Tiga Variabel Penyelesaian
Metode Substitusi Metode Eliminasi Metode Eliminasi & Substitusi
Himpunan Penyelesaian SPLTV
1 Menyusun Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Perhatikan masalah berikut.
Untuk membuat gambar atau prakarya tampak hidup dan penuh warna, anda dapat menggunakan
berbagai jenis spidol yaitu spidol kecil berbahan dasar air (water based), spidol sedang, atau spidol besar yang
warnanya tidak akan luntur oleh air (tahan air). Karena perbedaan kualitas tersebut, harga spidol tahan air
cenderung lebih mahal daripada harga spidol berbahan dasar air.
Tomi mendapat tugas membuat prakarya dan ia membutuhkan 10 buah spidol besar. Ia akan membeli
spidol tersebut di toko ATK. Di waktu yang bersamaan, Novi , Dewi, dan Anita juga membeli spidol di toko yang
sama. Novi membeli 2 buah spidol besar dan 1 buah spidol kecil, Dewi membeli 1 buah spidol besar, 1 buah
spidol sedang, dan 3 buah spidol kecil, sedangkan Anita membeli 3 buah spidol sedang dan 1 buah kecil. Untuk
barang yang dibelinya, Novi, Dewi, dan Anita harus membayar masing-masing Rp.25.000,00, Rp.33.000,00,
dan Rp.29.000,00. Menurut anda, berapakah uang yang harus dibayarkan oleh Tomi untuk spidol yang ia beli?
Masalah tersebut adalah contoh masalah yang dapat diselesaikan dengan sistem persamaan linear tiga
variabel. Sebelum anda dapat menentukan penyelesaiaannya, anda harus dapat menyusun sistem
persamaannya terlebih dahulu.
Diketahui : - Harga 2 spidol besar dan 1 spidol kecil Rp 25.000,00
- Harga 1 spidol besar, 1 spidol sedang , dan 3 spidol kecil Rp 33.000,00
- Harga 3 sidol sedang dan 1 spidol kecil Rp 29.000,00
Ditanyakan :
Harga 10 spidol besar
Misalkan : 𝑥 adalah harga sebuah spidol besar
𝑦 adalah harga sebuah spidol sedang
𝑧 adalah harga sebuah spidol kecil
berdasarkan info diatas diperoleh hubungan hubungan sebagai berikut.
2𝑥 + 𝑧 = 25.000 ……….(1)
𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 33.000 ……….(2)
3𝑦 + 𝑧 = 29.000 ……….(3)
2𝑥 + 𝑧 = 25.000
sehingga diperoleh sistem persamaan linearnya adalah { 𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 33.000
3𝑦 + 𝑧 = 29.000
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sistem persamaan linear tiga variabel adalah kumpulan
persamaan linear tiga variabel. Bentuk umum sistem persamaan linear dengan tiga variabel 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 adalah
sebagai berikut.
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
{𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 𝑑3
yang hanya mempunyai satu penyelesaian atau nilai untuk 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 yaitu (𝑥, 𝑦, 𝑧). Nilai tersebut disebut
penyelesaian SPLTV.
Keterangan :
a. Jika 𝑑1 , 𝑑2 , dan 𝑑3 bernilai nol maka sistem persamaan tersebut disebut sebagai sistem persamaan linier
homogen. Sebaliknya, jika ada 𝑑1 , 𝑑2 , dan 𝑑3 yang tidak bernilai nol maka sistem persamaan linier tersebut
disebut sebagai sistem persamaan linier tidak homogen (non homogen).
b. SPLTV yang homogen memiliki dua kemungkinan, yaitu:(1) hanya memiliki penyelesaian yang trival (𝑥 = 𝑦 =
𝑧 = 0) atau (2) memiliki tak hingga penyelesaian yang tidak trival selain penyelesaian trival.
Selanjutnya, anda dapat menentukan penyelesaian SPLTV tersebut dengan cara-cara yang telah dipelajari
pada tingkat SMP/MTs, yaitu dengan menggunakan metode substitusi (mengganti salah satu variabel), metode
eliminasi (menghilangkan variabel), dan metode eliminasi-substitusi.
3.1

1. Jika uang Dana, Anton, dan Tono digabung, 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000
maka hasilnya sama dengan Rp.4.500.000,00. C. { 𝑦 − 𝑥 = 1.000.000
Bila uang Anton diambil Rp.500.000,00 dan 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000
diberikan kepada Dana, maka uang Dana akan 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000
sama dengan uang Anton. Jika uang Tono D. {𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.000.000
ditambah Rp.1.500.000,00, maka uang Tono 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000
akan sama dengan jumlah uang Dana dan Anton. 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000
Sistem persamaan linear berikut yang memenuhi E. {𝑥 + 𝑦 = 500.000
pernyataan di atas adalah …. 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000 2. Aisha, Fida, dan Rahma berbelanja di sebuah
A. {𝑥 − 𝑦 = 500.000 toko ATK secara bersamaan. Aisha membeli 3
𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000 bolpen, 4 buku gambar, dan 1 buku tulis. Fida
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000 membeli 6 bolpen, 2 buku gambar, dan 1 buku
B. {𝑦 − 𝑥 = 1.000.000 tulis. Rahma membeli 2 bolpen, 5 buku gambar,
𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000 dan 10 buku tulis. Di kasir, Aisha membayar
sebesar Rp.83.000,00. Fida membayar sebesar 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 45
Rp.86.000,00 sedangkan Rahma membayar A. { 𝑥 = 𝑦
sebesar Rp.158.000,00. Sistem persamaan linear 𝑥 − 17 = 𝑧
yang memenuhi pernyataan di atas adalah …. 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 45
3𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 = 83.000 B. { 𝑥 = 𝑦
A. { 2𝑥 + 6𝑦 + 𝑧 = 86.000 𝑧 − 17 = 𝑥
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 45
2𝑥 + 5𝑦 + 10𝑧 = 158.000
3𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 = 83.000 C. {𝑥 + 4 = 𝑦
B. { 6𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 86.000 𝑥 − 17 = 𝑧
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 45
5𝑥 + 2𝑦 + 10𝑧 = 158.000 D. {𝑥 + 4 = 𝑦
3𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 = 83.000
𝑧 − 17 = 𝑥
C. { 6𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 86.000 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 45
2𝑥 + 5𝑦 + 10𝑧 = 158.000 E. { 𝑥 + 4 = 𝑦
3𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 = 83.000 𝑧 − 17 = 𝑦
D. {6𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 86.000 5. Novia, Dian, dan Ine pergi bersama-sama ke
2𝑥 + 𝑦 + 10𝑧 = 158.000 sebuah toko buah. Novia membeli 2 kg apel, 2 kg
3𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 = 83.000 anggur, dan 1 kg jeruk dan membayar sebesar
E. { 6𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 86.000 Rp 67.000,00. Dian membeli 3 kg apel, 1 kg
2𝑥 + 5𝑦 + 10𝑧 = 158.000 anggur, dan 1 kg jeruk dan membayar sebesar
3. Misalkan tiga orang ibu berbelanja di pedagang Rp 61.000,00. Ine membeli 1 kg apel, 3 kg
yang sama. Setiap ibu tersebut berbelanja tiga anggur, dan 2 kg jeruk dan membayar sebesar
barang yang sama, yaitu tepung merk A, merk B, Rp 80.000,00. Sistem persamaan yang
dan merk C, tanpa mengetahui harga setiap merk memenuhi pernyataan di atas adalah ….
tepung tersebut. Ibu pertama membeli tepung 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 67.000
merk A, B, dan C masing-masing 2 bungkus, 3 A. {3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 61.000
bungkus, dan 1 bungkus dan ia harus membayar 𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 80.000
sebesar Rp.23.000,00. Ibu kedua membeli 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 67.000
masing-masing 1 bungkus setiap merk nya dan B. {3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 61.000
membayar sebesar Rp.14.000,00. Dan ibu ketiga 𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 80.000
membayar sebesar Rp.16.000,00 untuk 1 2𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 67.000
bungkus tepung merk A, 2 bungkus tepung merk C. { 𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 61.000
B, dan 1 bungkus tepung merk C. Sistem 𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 80.000
persamaan linear yang memenuhi pernyataan di 2𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 67.000
atas adalah …. D. { 3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 61.000
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 23.000 𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 80.000
A. {2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 14.000 2𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 67.000
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 16.000 E. { 3𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 61.000
2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 23.000 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 80.000
B. {𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 14.000 6. Jumlah uang Dani, Dini, dan Dudi Rp 150.000,00.
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 16.000 Jumlah uang Dani dan Dini Rp 30.000,00
2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 23.000 kurangnya dari dua kali uang Dudi. Jumlah uang
C. {𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 16.000 Dani dan Dudi Rp 30.000,00 lebihnya dari uang
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 14.000 Dini. Sistem persamaan linear yang memenuhi
3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 23.000 pernyataan di atas adalah ….
D. {𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 14.000 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 150.000
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 16.000 A. {𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = 30.000
2𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 23.000 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 30.000
E. { 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 14.000 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 150.000
𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 16.000 B. {𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = −30.000
4. Jumlah tiga bilangan sama dengan 45. Bilangan 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 30.000
pertama ditambah 4 sama dengan bilangan 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 150.000
kedua, dan bilangan ketiga dikurangi 17 sama C. {𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 30.000
dengan bilangan pertama. Sistem persamaan 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 30.000
yang memenuhi kondisi tersebut adalah …
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 150.000 9. Sebuah kios makanan menjual burger, kentang
D. {𝑥 + 𝑦 − 2𝑧 = −30.000 goreng, dan minuman. Seorang pelanggan
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 30.000 membeli 2 burger, 5 bungkus kentang goreng,
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 150.000 dan 2 gelas minuman. Kemudian, ia membayar
E. {𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 30.000 seharga Rp 110.000,00. Harga 1 burger adalah
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 30.000 Rp 4.000,00 lebih mahal daripada harga 1
7. Sebuah bilangan terdiri dari tiga angka. bungkus kentang goreng. Harga segelas
Jumlahnya angka-angkanya adalah 12, angka minuman adalah Rp 17.500,00 lebih murah
pada puluhan 2 kurangnya dari angka pada daripada harga 2 burger. Sistem persamaan
ratusan, dan angka satuan 4 kurangnya dari linear yang sesuai dengan pernyataan di atas
jumlah dua angka yang lain. Sistem persamaan adalah ….
yang memenuhi pernyataan di atas adalah ….. 2𝑥 + 5𝑦 + 2𝑧 = 110.000
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12 A. { 𝑥 + 𝑦 = 4000
A. {𝑥 − 𝑦 = 2 2𝑥 + 𝑧 = 17.500
𝑥+𝑦−𝑧=4 2𝑥 + 5𝑦 + 2𝑧 = 110.000
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12 B. { 𝑥 + 𝑦 = 4000
B. {𝑥 + 𝑦 = 2 2𝑥 − 𝑧 = 17.500
𝑥+𝑦−𝑧=4 2𝑥 + 5𝑦 + 2𝑧 = 110.000
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12 C. { 𝑥 − 𝑦 = 4000
C. {𝑥 − 𝑦 = 2 2𝑥 + 𝑧 = 17.500
2𝑥 + 5𝑦 + 2𝑧 = 110.000
𝑥−𝑦+𝑧=4
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12 D. { 𝑥 − 𝑦 = 4000
D. {𝑥 + 𝑦 = 2 2𝑧 − 𝑥 = 17.500
2𝑥 + 5𝑦 + 2𝑧 = 110.000
𝑥+𝑦−𝑧=4 E. { 𝑥 − 𝑦 = 4000
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12
2𝑥 − 𝑧 = 17.500
E. {𝑥 − 𝑦 = 2 10. Diketahui keliling segitiga ABC 70 cm. Panjang
𝑥−𝑦−𝑧=4 AC adalah 2 cm lebihnya dari panjang AB.
8. Bu Siska mempunyai uang pecahan lima ribuan, Panjang BC adalah 6 cm kurangnya dari panjang
sepuluh ribuan, dan dua puluh ribuan. Jumlah AC. Jika 𝑥 menyatakan panjang AB, 𝑦
uang tersebut adalah Rp 160.000,00. Uang menyatakan panjang BC, dan 𝑧 menyatakan
pecahan sepuluh ribuan 6 lembar lebih banyak panjang AC, maka sistem persamaan linear dari
daripada uang pecahan lima ribuan. Banyak hubungan panjang sisi-sisi segitiga ABC adalah
lembar uang pecahan dua puluh ribuan dua kali ….
banyak lembar uang pecahan lima ribuan. Jika 𝑥 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 35
menyatakan banyak lembar uang lima ribuan, 𝑦 A. { 𝑥 − 𝑧 = −2
menyatakan banyak lembar uang sepuluh ribuan, 𝑦 − 𝑧 = −6
dan 𝑧 menyatakan banyak lembar uang dua 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 35
puluh ribuan, maka sistem persamaan linear dari B. {𝑥 − 𝑧 = 2
hubungan pecahan-pecahan uang tersebut 𝑦−𝑧 = 6
adalah …. 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 70
𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 16 C. { 𝑥 − 𝑧 = 2
A. {𝑥 − 𝑦 = −6 𝑦−𝑧 =6
2𝑥 − 𝑧 = 0 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 70
𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 32
D. { 𝑥 − 𝑧 = −2
B. {𝑥 − 𝑦 = −6
𝑦−𝑧 = 6
2𝑥 − 𝑧 = 0 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 70
𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 32
C. {𝑥 − 𝑦 = 6 E. { 𝑥 − 𝑧 = −2
2𝑥 − 𝑧 = 0 𝑦 − 𝑧 = −6
𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 32
D. {𝑥 − 𝑦 = 6
𝑥 − 2𝑧 = 0
𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 16
E. {𝑥 − 𝑦 = −6
𝑥 − 2𝑧 = 0
1. Pada suatu hari, jumlah pengunjung suatu arena taman edukasi adalah 270 orang. Harga masuk
taman edukasi tersebut untuk anak-anak adalah Rp.25.000,00; dewasa adalah Rp.40.000,00;
pengunjung di atas usia 55 tahun adalah Rp.30.000,00. Di hari itu, pengelola taman mencatat hasil
penjualan tiket sebesar Rp.9.100.000,00 dengan pengunjung taman anak-anak adalah 5 kali lipat
dari pengunjung usia di atas 55 tahun. Sistem persamaan linear yang sesuai adalah ….
2. Di sebuah minimarket, harga 3 kg udang, 1 kg daging sapi, dan 2 kg daging ayam adalah
Rp.188.000,00. Harga 2 kg udang, 1 kg daging sapi, dan 1 kg daging ayam adalah Rp.130.000,00.
Dan harga 1 kg udang, 2 kg daging sapi, dan 4 kg daging ayam adalah Rp.196.000,00. Sistem
persamaan linear yang sesuai adalah ….
3. Ibu Wati adalah seorang pedagang beras di Pasar Induk. Ia sedang melayani tiga pembeli. Masing-
masing pembeli membeli beras dari tiga jenis beras, yaitu beras jenis A, B, dan C. Pembeli pertama
membeli 1 kg beras jenis A, 2 kg beras jenis B, dan 3 kg beras jenis C dan membayar sebesar
Rp65.000,00. Pembeli kedua membeli 2 kg beras jenis A dan 3 kg beras jenis B dan membayar
Rp52.000,00. Sedangkan pembeli ketiga membeli 1 kg beras jenis B dan 1 kg beras jenis C dengan
harga Rp21.000,00. Sistem persamaan linear yang sesuai adalah ….
4. Terdapat pohon bilangan dengan tiga bilangan. Jumlah tiga bilangan tersebut adalah 38. Jika
bilangan pertama ditambah 3 sama dengan bilangan kedua, dan bilangan ketiga dikurangi 5 sama
dengan bilangan pertama maka sistem persamaan linear yang sesuai adalah ….
𝑎1 𝑥 + 𝑏1 𝑦 + 𝑐1 𝑧 = 𝑑1
5. Diketahui sistem persamaan linear tiga variabel sebagai berikut {𝑎2 𝑥 + 𝑏2 𝑦 + 𝑐2 𝑧 = 𝑑2
𝑎3 𝑥 + 𝑏3 𝑦 + 𝑐3 𝑧 = 𝑑3
Tentukan syarat yang harus dipenuhi sistem di atas supaya memiliki
a. Penyelesaian tunggal
b. Banyak penyelesaian
c. Tidak memiliki penyelesaian
2 Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)
Perhatikan kembali masalah mengenai berapa besar uang yang harus dibayarkan oleh Tomi. Pada sub
bab ini, kita akan menyelesaikan sistem persamaan tersebut dengan beberapa cara yaitu dengan metode
substitusi, metode eliminasi, dan metode gabungan (eliminasi dan substitusi).
2.1. Metode Substitusi

2𝑥 + 𝑧 = 25.000 … … (1)
Menentukan penyelesaian sistem persamaan { 𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 33.000 … … (2)
3𝑦 + 𝑧 = 29.000 … … … … (3)
dari persamaan (1)
2𝑥 + 𝑧 = 25.000
𝑧 = 25.000 − 2𝑥 … (4)
substitusi persamaan (4) ke persamaan (3)
3𝑦 + 𝑧 = 29.000
3𝑦 + (25.000 − 2𝑥) = 29.000
3𝑦 − 2𝑥 = 4.000
3𝑦 = 4000 + 2𝑥
4000 + 2𝑥
𝑦= … (5)
3
substitusi persamaan (4) dan (5) ke persamaan (2)
𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 33.000
4000 + 2𝑥
𝑥+ + 3(25.000 − 2𝑥) = 33.000
3
3𝑥 + 4000 + 2𝑥 + 225.000 − 18𝑥 = 99.000
13𝑥 = 130.000
𝑥 = 10.000
Karena Tomi membeli 10 buah spidol besar maka banyak uang yang harus dibayarkan Tomi adalah
Rp.100.000,00
2.2. Metode Eliminasi

2𝑥 + 𝑧 = 25.000 … … (1)
Menentukan penyelesaian sistem persamaan { 𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 33.000 … … (2)
3𝑦 + 𝑧 = 29.000 … … … … (3)
Eliminasi (1) dan (2)
2𝑥 + 𝑧 = 25.000 |× 3| 6𝑥 + 3𝑧 = 75.000
𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 33.000|× 1|𝑥 + 𝑦 + 3𝑧 = 33.000 _
5𝑥 − 𝑦 = 42.000 … (4)
2𝑥 + 𝑧 = 25.000
3𝑦 + 𝑧 = 29.000 _
2𝑥 − 3𝑦 = −4.000 … (5)
5𝑥 − 𝑦 = 42.000 |× 3|15𝑥 − 3𝑦 = 126.000
2𝑥 − 3𝑦 = −4.000|× 1| 2𝑥 − 3𝑦 = −4.000 _
13𝑥 = 130.000
𝑥 = 10.000
Karena Tomi membeli 10 buah spidol besar maka banyak uang yang harus dibayarkan Tomi adalah
Rp.100.000,00
1.3. Metode Eliminasi dan Substitusi

Umumnya penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel diselesaikan dengan metode eliminasi dan
substitusi. Berikut akan disajikan contoh menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel dengan metode
gabungan eliminasi dan substitusi.
Contoh 1
Diketahui jumlah tiga bilangan sama dengan 50. Jika bilangan pertama dibagi 3 maka hasilnya akan sama
dengan bilangan ketiga dibagi 7. Jika bilangan pertama dan kedua dijumlahkan maka akan sama dengan
bilangan ketiga ditambah delapan. Tentukan bilangan-bilangan tersebut
Misalkan : 𝑥 = bilangan pertama
𝑦 = bilangan kedua
𝑧 = bilangan ketiga
Berdasarkkan informasi pada soal diperoleh persamaan sebagai berikut :
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 50 … (1)
𝑥 𝑧
= … (2)
3 7
𝑥+𝑦=𝑧+8 … (3)
3𝑧
Persamaan (2) diubah menjadi : 𝑥 = … (4)
7
Persamaan (3) diubah menjadi : 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 8 … (5)
Ditanyakan 𝑥 ; 𝑦 ; dan 𝑧
Eliminasi persamaan (1) dan persamaan (5)
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 50
𝑥+ 𝑦– 𝑧= 8
−
2𝑧 = 42
𝑧 = 21
Nilai 𝑧 = 21 disubstitusikan ke persamaan (4)
3𝑧
𝑥=
7
3(21)
𝑥= =9
7
Nilai 𝑥 = 9 dan 𝑧 = 21 disubstitusikan ke persamaan (1)
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 50
9 + 𝑦 + 21 = 50 → 𝑦 = 20
Jadi bilangan-bilangan tersebut adalah : 𝑥 = 9; 𝑦 = 20 ; dan 𝑧 = 21
Contoh 2
5𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 25
Tentukan himpunan penyelesaian dari { 3𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 = 16
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 9
5𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 25 … (1)
3𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 = 16 … (2)
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 9 … (3)
Mengeliminasi 𝑥 dari persamaan (1) dan (2)
5𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 25 (× 3) (koefisien x pada persamaan (2))
3𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 = 16 (× 5) (koefisien x pada persamaan (1))
15𝑥 − 3𝑦 + 6𝑧 = 75
15𝑥 + 10𝑦 − 15𝑧 = 80 _
−13𝑦 + 21𝑧 = −5 … (4)
Mengeliminasi 𝑥 dari persamaan (1) dan (3)
5𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 = 25 (× 2) (koefisien 𝑥 pada persamaan (3))
2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 9 (× 5) (koefisien 𝑥 pada persamaan (1))
10𝑥 − 2𝑦 + 4𝑧 = 50
10𝑥 − 5𝑦 + 5𝑧 = 45_
3𝑦 − 𝑧 =5 … (5)
Mengeliminasi 𝑦 dari persamaan (4) dan (5)

−13𝑦 + 21𝑧 = −5 (× 3) (koefisien 𝑦 pada persamaan (5))
3𝑦 − 𝑧 =5 (× (-13)) (koefisien 𝑦 pada persamaan (4))
−39𝑦 + 63𝑧 = −15

−39𝑦 + 13𝑧 = −65 _
50𝑧 = 50
𝑧=1
Substitusikan nilai 𝑧 = 1 pada persamaan (5)

3𝑦 − 𝑧 = 5
3𝑦 − 1 = 5
3𝑦 = 5 + 1
3𝑦 = 6
𝑦=2
Substitusikan nilai 𝑧 = 1 dan 𝑦 = 2 pada persamaan (3)

2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 9
2𝑥 − 2 + 1 = 9
2𝑥 − 1 = 9
2𝑥 = 9 + 1
2𝑥 = 10
𝑥=5
Jadi penyelesaian dari SPLTV tersebut adalah (5, 2, 1) sehingga himpunan penyelesaiannya adalah{(5, 2, 1)}.
3.2

1. Himpunan penyelesaian 2𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 = 7. Diketahui sistem persamaan linear
−10; 5𝑥 − 𝑦 = 11; dan − 8𝑥 + 4𝑦 − 3𝑧 = −2 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12
adalah …. { 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 12
A. {(−2, 4, 3)} 𝑥 + 3𝑦 + 3𝑧 = 24
B. {(−2, − 4, 3)} Jika penyelesaian sistem persamaan linear
C. {(3, 4, −2)} tersebut adalah 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 maka 𝑥: 𝑦: 𝑧
D. {(3, − 4,2)} adalah ....
E. {(4, 3, 2)} A. 1 : 1 : 2
3𝑥 − 2𝑦 = −11 B. 1 : 2 : 3
2. Himpunan penyelesaian { 𝑦 − 𝑧 = −11 C. 3 : 2 : 1
2𝑥 − 𝑧 = −13 D. 3 : 1 : 9
adalah …. E. 6 : 1 : 1
A. {(−7, 16, 27)} 8. Diketahui sistem persamaan linear tiga
B. {(7, 16, 27)} variabel sebagai berikut.
C. {(7, −16, 27)} (𝑥 − 1)(𝑦 − 2) = 12
D. {(7, 16, −27)} { (𝑦 − 2)(𝑧 − 3) = 20
E. {(−7, 16, −27)} (𝑧 − 3)(𝑥 − 1) = 15
3. Jika 2𝑥 − 𝑧 = 2, 𝑥 + 2𝑦 = 4 dan 𝑦 + 𝑧 = 1, Jika 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 merupakan penyelesaian
nilai 3𝑥 + 4𝑦 + 𝑧 adalah .... dari sistem tersebut, dan 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 adalah
A. 4 D. 7 bilangan positif, maka nilai 3𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧
B. 5 E. 8 adalah ….
C. 6 A. 40 D. 48
4. Jika (𝑎, 𝑏, 𝑐) adalah penyelesaian sistem B. 42 E. 50
𝑦 + 𝑧 = 10 C. 46 (Seleksi Masuk UNPAD)
persamaan {3𝑥 − 4𝑦 = 0 9. Jika 𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 𝑘, 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 𝑘,
𝑥 + 2𝑧 = 18 dan 2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 𝑘 untuk 𝑘 ≠ 0, maka 𝑥 2 +
Maka nilai 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 adalah ....
𝑦 2 + 𝑧 2 jika dinyatakan dalam 𝑘 adalah ....
A. 14 D. – 4 𝑘2 3𝑘 2
B. 12 E. – 6 A.
16
D.
8
C. 10 3𝑘 2 2𝑘 2
B. E.
5. Jika himpunan penyelesaian sistem 16 3
4𝑘 2
7𝑥 + 5𝑦 − 3𝑧 = 16 C. (SIMAK UI)
17
persamaan {3𝑥 − 5𝑦 + 2𝑧 = −8 10. Perhatikan sistem persamaan berikut.
5𝑥 + 3𝑦 + 7𝑧 = 0 2𝑥 + 5𝑦 + 3𝑧 = 9 … (1)
adalah {(𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 )}, maka nilai dari 𝑥0 + 4𝑥 + 10𝑦 + 6𝑧 = 𝑑2 … (2)
𝑦0 + 𝑧0 adalah .... 6𝑥 + 15𝑦 + 9𝑧 = 𝑑3 … (3)
32 2
A. D. 2 Agar sistem tersebut mempunyai banyak
111 37
52 43 penyelesaian, maka nilai 𝑑2 dan 𝑑3 yang
B. E. 3
111 111 mungkin adalah ….
3
C. 1 A. 18 dan 20
37
B. 18 dan 24
6. Jika (𝑎, 𝑏, 𝑐)
adalah solusi sistem
C. 18 dan 27
𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 1
D. 27 dan 36
persamaan linear { 2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = −2
E. 27 dan 45
−𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 15
Maka nilai 𝑏 adalah ....
A. – 2 D. 1
B. – 1 E. 2
C. 0 (PMDK UNAIR)
B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar! 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −5
a. {2𝑦 − 𝑧 = 2
1. Diketahui sistem persamaan tiga variabel 2𝑥 + 3𝑦 = −3
berikut. 2𝑥 + 3𝑦 + 4𝑧 = −18
3𝑥 − 2𝑦 = −10 b. { 𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = 4
{ 4𝑥 + 5𝑦 = 21 4𝑥 + 𝑧 = −19
4𝑦 − 3𝑧 = −43 4. Selesaikan Sistem persamaan berikut
Tentukan : dengan menggunakan metode eliminasi
a. himpunan penyelesaiannya 6 4 3
+ − =1
b. nilai 2𝑥 – 𝑦 – 𝑧 𝑥 𝑦 𝑧
2. Jika (𝑎, 𝑏, 𝑐) adalah penyelesaian sistem 1 1 1 7
persamaan + + =
𝑥 𝑦 𝑧 3
𝑦 + 𝑧 = 10 3 1 1
{3𝑥 − 4𝑦 = 10 + + =7
{𝑥 𝑦 𝑧
𝑥 + 2𝑧 = 18
Tentukan nilai 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 5. Buatlah sebuah sistem persamaan linear
3. Selesaikan sistem persamaan berikut tiga variabel dan tentukan pula himpunan
dengan menggunakan metode substitusi penyelesaiannya dengan menggunakan
metode eliminasi dan substitusi.
3
1. Sebuah toko alat tulis menyediakan spidol D. 𝑎 + 𝑏 = 40; 𝑎 + 𝑐 = 38; 𝑏 + 𝑐 = 34
aneka warna. Perbandingan antara banyak E. 𝑎 + 𝑏 = 40; 𝑎 + 𝑐 = 34; 𝑏 + 𝑐 = 38
spidol biru dan spidol merah adalah 3 : 4. 4. Suatu hari Adisti dan dua temannya
Perbandingan antara banyak spidol merah membeli beberapa buah di pasar buah.
dan spidol hitam adalah 4 : 5. Jumlah ketiga Sampai di rumah, Adisti merinci belanjanya
macam spidol tersebut adalah 430 buah. Jika dan dua temannya ke dalam sebuah tabel
𝑥, 𝑦, dan 𝑧 berturut-turut menyatakan banyak berikut.
spidol biru, spidol merah, dan spidol hitam, Harga
Pembeli Apel Leci Kiwi
maka sistem persamaan yang menyatakan (rupiah)
hubungan ketiga macam spidol tersebut Adisti 1 kg 3 kg 4 kg 320.250
adalah …. Mei 4 kg 2 kg 3 kg 381.000
3 4
A. 𝑥 = 𝑦 ; 𝑦 = 𝑧 ; 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 430 Nani 3 kg 2 kg 2 kg 283.500
4 5
3 5 Berdasarkan informasi pada tabel di atas
B. 𝑥 = 𝑦 ; 𝑦 = 𝑧 ; 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 430
4
4
4
4
maka sistem persamaan yang sesuai adalah
C. 𝑥 = 𝑦 ; 𝑦 = 𝑧 ; 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 430
3 5
….
D. 4𝑥 = 3𝑦 ; 4𝑦 = 5𝑧 ; 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 430 𝑥 + 4𝑦 + 3𝑧 = 320.250
E. 3𝑥 = 4𝑦 ; 4𝑦 = 5𝑧 ; 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 430 A. {3𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 381.000
2. Jika gaji 𝑥, 𝑦 dan 𝑧 digabung, maka hasilnya 4𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 283.500
sama dengan Rp 4.500.000,00. Apabila gaji 𝑦 𝑥 + 4𝑦 + 3𝑧 = 283.500
diambil Rp 500.000,00 dan diberikan kepada B. {3𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 381.000
𝑥, maka gaji 𝑥 akan sama dengan gaji 𝑦. Jika 4𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 320.250
gaji 𝑧 ditambah Rp 1.500.000,00 maka gaji 𝑧 𝑥 + 3𝑦 + 4𝑧 = 320.250
akan sama dengan jumlah gaji 𝑥 dan 𝑦. C. {4𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 381.000
Sistem persamaan linear berikut yang 3𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 283.500
merupakan bentuk dari pernyataan di atas 𝑥 + 3𝑦 + 4𝑧 = 320.250
adalah …. D. { + 3𝑦 + 2𝑧 = 381.000
4𝑥
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000 3𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 283.500
A. {𝑦 − 𝑥 = 500.000 𝑥 + 3𝑦 + 4𝑧 = 320.250
𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000 E. {4𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 283.500
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000 3𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 381.000
B. {𝑥 − 𝑦 = 500.000 5. Pertimbangkan sistem persamaan linear
𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000 berikut untuk seluruh bilangan real, dengan
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 adalah variabel – variabel dan b
C. {𝑦 − 𝑥 = 1.000.000 adalah suatu konstanta real.
𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000 𝑥+𝑦+𝑧 =0
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000 {𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 0
D. {𝑥 + 𝑦 = 500.000 𝑥 + 3𝑦 + 𝑏𝑧 = 0
𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000 Pernyataan b yang benar adalah ….
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4.500.000 (i) Ada nilai b dimana sistem tidak memiliki
E. {𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 1.000.000 penyelesaian
𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = 1.500.000 (ii) Ada nilai b dimana sistem memiliki tepat
3. Panjang, lebar, dan tinggi sebuah balok satu penyelesaian
berturut-turut adalah 𝑎 cm, 𝑏 cm, dan 𝑐 cm. (iii) Ada nilai b dimana sistem memiliki lebih
Jika keliling alas balok 76 cm, keliling sisi dari satu penyelesaian
tegak depan 80 cm, dan keliling sisi samping A. (ii)
kanan 68 cm maka sistem persamaan dari B. (i) dan (ii)
hubungan panjang, lebar, dan tinggi balok C. (i) dan (iii)
tersebut adalah …. D. (ii) dan (iii)
A. 𝑎 + 𝑏 = 34; 𝑎 + 𝑐 = 38; 𝑏 + 𝑐 = 40 E. (i), (ii), dan (iii)
B. 𝑎 + 𝑏 = 34; 𝑎 + 𝑐 = 40; 𝑏 + 𝑐 = 38 (GRE Mathematics Test)
C. 𝑎 + 𝑏 = 38; 𝑎 + 𝑐 = 40; 𝑏 + 𝑐 = 34
23 1 22
6. Himpunan penyelesaian sistem persamaan A. 𝑎 = ;𝑏 = ;𝑐 =
2𝑥 + 𝑦 = 8 6 4 3
23 23
linear { 𝑦 − 3𝑧 = 19 adalah… B. 𝑎 = ; 𝑏 = 4; 𝑐 =
6 2
26 1 22
4𝑥 − 2𝑧 = 18 C. 𝑎 = ;𝑏 = ;𝑐 =
A. {(4, 2, −5)} 3 4 3
26 23
B. {(4, 4, −5)} D. 𝑎 = ; 𝑏 = 4; 𝑐 =
3 2
23 22
C. {(2, 4, −5)} E. 𝑎 = 4; 𝑏 = ; 𝑐 =
6 3
D. {(2, −4, 5)}
11. Diketahui sistem persamaan
E. {(2, 5, −4)} – 𝑎𝑥 + 2𝑏𝑦 − 2𝑐𝑧 = 2
7. Diketahui (𝑥, 𝑦, 𝑧) merupakan penyelesaian { 2𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 = −1 . Penyelesaian dari
– 𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 = 13
3𝑎𝑥 − 2𝑏𝑦 + 𝑐𝑧 = 1
dari sistem { −2𝑥 − 𝑦 + 4𝑧 = 16 . Nilai dari
sistem tersebut adalah ….
5𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 = −1 1 2
𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = ⋯. A. (1, − , − )
𝑏 𝑐
A. – 17 2
B. (1, − , − )
3
B. – 9 𝑏
3
𝑐
2
C. 6 C. (1, − , − )
𝑏 𝑐
D. 7 3
D. (0, − , − )
2
E. 11 𝑏 𝑐
2 3
8. Diketahui {(𝑥, 𝑦, 𝑧)} merupakan himpunan E. (0, − , − )
𝑏 𝑐
penyelesaian dari sistem persamaan 12. Nilai 𝑦 yang memenuhi sistem persamaan
0,1𝑥 − 2𝑦 + 0,5𝑧 = 0,7 −𝑥 − 2𝑦 + 𝑧 = −1; 2𝑥 + 6𝑦 − 3𝑧 =
{ 0,3𝑥 + 𝑦 − 0,2𝑧 = 0,1 . Nilai {(𝑥, 𝑦, 𝑧)} −1; −3𝑥 − 4𝑦 − 2𝑧 = −14 adalah….
0,5𝑥 − 3𝑦 − 0,4𝑧 = −0,9 A. 4
yang memenuhi adalah…. B. 2
A. {(1; 0,2; 0,2)} C. – 1
B. {(1; 0,2; 0,1)} D. −
1
C. {(1; 0,2; 2)} 2
D. {(2; 0,2; 1)} E. − 2
E. {(2; 0,2; 0,1)} 13. Sari, Luna, Akmal, dan Tony pergi ke toko
9. Diketahui {(𝑥, 𝑦, 𝑧)} merupakan penyelesaian buku yang sama. Sari membeli 3 pensil dan
5 2 1 2 penghapus seharga Rp 15.500,00. Luna
− + = 27 membeli 4 pensil, 1 penghapus, dan 1
𝑥 𝑦 𝑧
3 4 6
+ − = −14 . Nilai 𝑥 + 𝑦 − penggaris seharga Rp 20.500,00. Akmal
dari sistem 𝑥 𝑦 𝑧 membeli 2 pensil dan 1 penggaris seharga
2 3 2
Rp 11.000,00. Jika Tony membeli 1 pensil, 1
{− 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = −8
penghapus, dan 1 penggaris, maka Tony
𝑧 adalah ….
7 harus membayar ….
A. − A. Rp 10.000,00
12
5
B. − B. Rp 11.500,00
12
1 C. Rp 12.000,00
C. D. Rp 12.500,00
12
5
D. E. Rp 13.000,00 (UN)
12
7 14. Diketahui harga 4 kg salak, 1 kg jambu, dan
E.
12 2 kg kelengkeng adalah Rp 54.000,00.
10. Perhatikan sistem-sistem persamaan linear Harga 1 kg salak, 2 kg jambu, dan 2 kg
berikut. kelengkeng adalah Rp 43.000,00. Harga 3
2𝑥 + 3𝑦 − 6𝑧 = 15 kg salak, 1 kg jambu, dan 1 kg kelengkeng
{ − 2𝑦 − 3𝑧 = −16 dan
3𝑥 adalah Rp 37.750,00. Harga 1 kg jambu
𝑥 − 𝑦 − 5𝑧 = −3 adalah….
1 1 1
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 − 𝑐𝑧 = 10 A. Rp 6.500,00
3 2 3
{2 𝑎𝑥 − 1 𝑏𝑦 − 2 𝑐𝑧 = −5 B. Rp 7.000,00
3 4 3 C. Rp 8.500,00
2𝑎𝑥 + 4𝑏𝑦 + 4𝑐𝑧 = 11 D. Rp 9.250,00
Memiliki himpunan penyelesaian yang sama. E. Rp 9.750,00
Nilai 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 adalah ….
15. Jumlah tiga bilangan adalah 75. Bilangan D. 2005
pertama lima lebihnya dari jumlah dua E. 2003
bilangan lainnya. Bilangan kedua sama 20. Empat tahun mendatang, jumlah umur
1 Sukardi, Dennis, dan Willy adalah 52 tahun.
dengan dari jumlah dua bilangan lainnya.
4
Enam tahun yang lalu, perbandingan umur
Bilangan pertamanya adalah ….
Sukardi dan Dennis adalah 1 : 3,
A. 15
sedangkan umur Dennis dan Willy
B. 20
berbanding 3 : 7. Umur Willy sekarang
C. 30
adalah ….
D. 35
A. 8 tahun
E. 40
B. 10 tahun
16. Diketahui bilangan tiga angka 𝑥𝑦𝑧. Nilai 𝑥
C. 12 tahun
ditambah 𝑦 hasilnya 10. Nilai 𝑥 dikurangi 𝑧
D. 16 tahun
hasilnya 5. Nilai 𝑦 dikurangi 𝑧 hasilnya 3.
E. 20 tahun
Bilangan 𝑥𝑦𝑧 itu adalah …
21. Pak Ridwan mempunyai uang Rp
A. 641
150.000,00 yang terdiri atas 𝑎 lembar uang
B. 514
lima ribuan, 𝑏 lembar uang sepuluh ribuan,
C. 513
dan 𝑐 lembar uang dua puluh ribuan. Pak
D. 461
Toni mempunyai uang Rp 330.000,00 yang
E. 416
terdiri atas 𝑏 lembar uang dua puluh ribuan
17. Farly mempunyai kelereng merah, biru, dan
dan 𝑐 lembar uang lima puluh ribuan. Pak
hijau. Perbandingan antara banyak kelereng
merah dan biru adalah 3 : 4. Jumlah Malik mempunyai uang Rp 600.000,00 yang
kelereng merah dan hijau adalah 27. Jika terdiri atas 𝑎 lembar uang lima puluh ribuan
dua kali banyak kelereng biru ditambah dan 𝑐 lembar uang seratus ribuan. Jika pak
banyak kelereng hijau sama dengan 37, Firdaus hanya mempunyai 𝑐 lembar uang
maka banyak kelereng merah, biru, dan seratus ribuan, maka uang Pak Firdaus
hijau berturut-turut yang dimiliki Farly sebanyak ….
adalah…. A. Rp 400.000,00
A. 12, 16, dan 20 B. Rp 500.000,00
B. 12, 16, dan 18 C. Rp 700.000,00
C. 12, 16, dan 15 D. Rp 1.000.000,00
D. 6, 8, dan 21 E. Rp 1.500.000,00
E. 6, 8, dan 15 22. Sebuah festival seni disaksikan oleh 20%
18. Resty mempunyai pita hias berwarna merah, penonton anak-anak, sepertiga pria dewasa,
ungu, dan kuning. Jumlah panjang ketiga dan sisanya penonton wanita dewasa. Jika
pita hias tersebut adalah 275 cm. panjang banyak penonton wanita dewasa 200
pita ungu 5 cm kurangnya dari panjang pita lebihnya dari banyaknya penonton pria
kuning. Panjang pita kuning 20 cm lebihnya dewasa, maka jumlah penonton seluruhnya
dari panjang pita merah. Jika pita kuning pada festival seni tersebut adalah ….
dipakai sepanjang 35 cm, maka panjang pita A. 1.000 orang
kuning tersisa adalah …. B. 1.200 orang
A. 45 cm C. 1.500 orang
B. 50 cm D. 1.600 orang
C. 65 cm E. 1.800 orang
D. 75 cm 23. Bima berbelanja beberapa pakaian di
E. 80 cm sebuah toko. Jumlah kaus yang ia beli sama
19. Tiga tahun lalu, jumlah usia Hendi, Via, dan dengan jumlah dasi, sedangkan jumlah kaus
Boni adalah 33 tahun. Sekarang usia Hendi empat kali lebih banyak dari jumlah celana.
2 tahun kurangnya dari usia Via, sedangkan Harga satu kaus Rp 35.000,00, satu dasi Rp
jumlah usia Via dan Boni adalah 30 tahun. 25.000,00, dan satu celana Rp 40.000,00.
Jika sekarang tahun 2020, maka Hendi lahir Jika Bima menghabiskan Rp 560.000,00 di
pada tahun …. kasir maka jumlah dasi yang ia beli adalah
A. 2009 ….
B. 2008 A. 2 D. 8
C. 2007 B. 4 E. 10
C. 6
24. Segitiga ABC mempunyai tiga sudut, yaitu 25. Ucok ingin membeli sepeda dengan harga
sudut 𝑋, 𝑌, dan 𝑍. Sudut 𝑋 delapan kali dari dua kali harga sepeda yang ingin dibeli Ade.
jumlah sudut 𝑌 dan 𝑍. Sudut 𝑌 tiga kali dari Ade telah memiliki uang Rp 150.000,00 dan
sudut 𝑍. Besar setiap sudut segitiga tersebut akan menabung Rp 3.000,00 per minggu,
adalah …. sementara Ucok baru memiliki uang Rp
A. 𝑋 = 120°, 𝑌 = 45°, 𝑍 = 15° 100.000,00 dan akan menabung Rp
B. 𝑋 = 140°, 𝑌 = 30°, 𝑍 = 10° 10.000,00 per minggu. Harga sepeda yang
C. 𝑋 = 148°, 𝑌 = 24°, 𝑍 = 8° akan dibeli Ade adalah ….
D. 𝑋 = 156°, 𝑌 = 18°, 𝑍 = 6° A. Rp 200.000,00
E. 𝑋 = 160°, 𝑌 = 15°, 𝑍 = 5° B. Rp 300.000,00
C. Rp 400.000,00
D. Rp 500.000,00
E. Rp 600.000,00
(SBMPTN 2013 Matematika Dasar)

1
𝑥 + 2𝑦 + 2 𝑧 = 0
1. Tentukan nilai 𝑥, 𝑦, dan 𝑧 yang memenuhi sistem persamaan { 𝑥 + 3 𝑦 − 2 𝑧 = 1
5 5 5
4𝑥 − 7𝑦 − 7𝑧 = 6
3 4 6
𝑥
−𝑦+𝑧 = 1
9 8 12
2. Tentukan nilai 𝑥 + 2 𝑦 − 𝑧 dari sistem persamaan 𝑥
+𝑦− 𝑧 =3
9 4 12
{𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 4
3. Tiga tukang cat bernama Joni, Deni, dan Beni biasanya bekerja secara bersama-sama. Mereka dappat
mengecat eksterior sebuah rumah dalam waktu 10 jam kerja. Deni dan Beni pernah bersama-sama
mengecat rumah yang serupa dalam waktu 15 jam kerja. Suatu hari, ketiga tukang cat ini bekerja
mengecat rumah serupa selama 4 jam kerja. Setelah itu, Beni pergi karena ada keperluan mendadak.
Joni dan Deni memerlukan tambahan waktu 8 jam kerja lagi untuk menyelesaikan pengecatan rumah.
Tentukan waktu yang dibutuhkan masing-masing tukang cat jika masing-masing bekerja sendirian.
4. Sebuah toko mempunyai persediaan air mineral dalam kemasan botol kecil, sedang, dan besar.
Volume 2 botol kecil dan 3 botol sedang adalah 3.450 ml. Volume 3 botol kecil dan 4 botol besar adalah
7.800 ml. Volume 2 botol sedang dan 3 botol besar adalah 6.000 ml. tentukan volume setiap jenis botol
air mineral tersebut.
5. Seorang pengusaha memiliki modal sebesar Rp 420.000.000,00 dan membaginya dalam tiga bentuk
investasi, yaitu tabungan dengan suku bunga 5%, deposito berjangka dengan suku bunga 7%, dan
surat obligasi dengan pembayaran 9%. Adapun total pendapatan tahunan dari ketiga investasi sebesar
Rp 26.000.000,00 dan pendapatan dari investasi tabungan kurang Rp 2.000.000,00 dari total
pendapatan dua investasi lainnya. Tentukan besar modal untuk setiap investasi.
4 Sistem Pertidaksamaan
Dua Variabel
Kompetensi Dasar
3.4. Menjelaskan dan menentukan 4.4. Menyajikan dan menyelesaikan masalah
penyelesaian sistem pertidaksamaan yang berkaitan dengan sistem
dua variabel (linear-kuadrat dan kuadrat- pertidaksamaan dua variabel (linear-
kuadrat). kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
PETA KONSEP
Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
Sistem Pertidaksamaan Linear-Kuadrat Sistem Pertidaksamaan Kuadrat-Kuadrat
Penyelesaian Penyelesaian
Grafik Grafik
Penerapan Penerapan
1 Pertidaksamaan Dua Variabel Linear- Kuadrat

1.1. Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
Definisi:
Pertidaksamaan linear dua variabel adalah pertidaksamaan yang memuat dua variabel dan masing-masing
variabelnya linear atau berderajat satu.
Dengan demikian, bentuk umum dari pertidaksamaan linear dalam variabel 𝑥 dan 𝑦 dapat dinyatakan
dengan menggunakan salah satu bentuk sebagai berikut.
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 < 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≤ 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 > 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≥ 𝑐
dengan 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 bilangan real dan 𝑎 ≠ 0 dan 𝑏 ≠ 0.
Pertidaksaman linear dua variabel dapat diselesaikan dengan langkah-langkah sebagai berikut.
a. Gambar garis batas pertidaksamaan, yaitu garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
b. Pilih sebarang titik di luar garis misalkan titik 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) sebagai titik selidik, substitusikan 𝑥1 dan 𝑦1 pada
pertidaksamaan.
c. Apabila pertidaksamaan bernilai benar, maka daerah yang memuat titik 𝐴(𝑥1 , 𝑦1 ) merupakan daerah
himpunan penyelesaian.
d. Tandai daerah himpunan penyelesaian dengan arsiran
Agar anda lebih memahami langkah-langkah tersebut, perhatikanlah beberapa contoh berikut.
Contoh
Tentukan daerah penyelesaian dari setiap pertidaksamaan berikut.
a. 𝑥 − 𝑦 < 4
b. 6𝑥 + 5𝑦 ≤ 30
c. 3𝑥 + 5𝑦 ≥ −15
a. 𝑥 − 𝑦 < 4
• Gambarlah garis 𝑥 − 𝑦 = 4 pada diagram cartesius.
Titik potong dengan sumbu 𝑥 dan sumbu 𝑦
𝑥 0 4
𝑦 −4 0
Gambar 4.1
• Selidiki daerah yang memenuhi dengan titik selidik.

Misal titik selidik (0,0)
𝑥−𝑦<4
0−0< 4
0<4 ( pernyataan benar)
Karena menghasilkan pernyataan benar maka
daerah himpunan penyelesaian adalah daerah
yang memuat titik selidik (0,0). Arsirlah daerah
yang memuat titik selidik (0,0)
Daerah himpunan penyelesaian ditunjukkan pada
gambar 4.2 berikut. Daerah HP
Gambar 4.2
b. 6𝑥 + 5𝑦 ≤ 30
• Gambarlah garis 6𝑥 + 5𝑦 = 30 pada diagram
cartesius.
𝑥 0 5
𝑦 6 0
• Titik selidik (0,0)
6𝑥 + 5𝑦 ≤ 30
0 + 0 ≤ 30
0 ≤ 30( pernyataan benar)
Karena menghasilkan pernyataan benar maka daerah
himpunan penyelesaian adalah daerah yang memuat titik
selidik (0,0). Arsirlah daerah yang memuat titik selidik
(0,0).
Daerah himpunan penyelesaian ditunjukkan pada gambar
4.4 berikut.
c. 3𝑥 + 5𝑦 ≥ −15
• Gambarlah garis 3𝑥 + 5𝑦 = −15 pada diagram
cartesius.
𝑥 0 −5
𝑦 −3 0
• Titik selidik (−5, −4)

3𝑥 + 5𝑦 ≥ −15
3(−5) + 5(−4) ≥ −15
−15 + (−20) ≥ −15
−35 ≥ −15 ( pernyataan salah)
Karena menghasilkan pernyataan salah maka
titik selidik (−5, −4)tidak terletak di daerah
himpunan penyelesaian. Oleh karena itu arsirlah
daerah yang berlawanan dengan titik selidik
(−5, −4).
gambar 4.6 berikut.
Dari contoh di atas dapat diambil kesimpulan yang dapat digunakan sebagai petunjuk untuk mengarsir
daerah yang memenuhi suatu pertidaksamaan linear dua variabel.
Tabel 4.1.
Bentuk pertidaksamaan Daerah yang memenuhi pertidaksamaan
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 > 𝑐 atau 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≥ 𝑐 di sebelah atas dari garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 > 𝑐 atau 𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 ≥ 𝑐 di sebelah bawah dari garis 𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 = 𝑐
𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 < 𝑐 atau 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 ≤ 𝑐 di sebelah bawah dari garis 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐
𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 < 𝑐 atau 𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 ≤ 𝑐 di sebelah atas dari garis 𝑎𝑥 − 𝑏𝑦 = 𝑐
Catatan :
Tanda pertidaksamaan akan mempengaruhi gambar grafiknya
Untuk tanda < atau > grafik kurva digambar putus-putus
Untuk tanda ≤ atau ≥ grafik kurva digambar dengan garis penuh/tidak putus-putus
1.2. Pertidaksamaan Kuadrat Dua Variabel
Perhatikan grafik kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 dan kuasa
beberapa titik terhadap kurva berikut.
Kuasa titik (𝑥1 , 𝑦1 ) terhadap kurva 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 ditulis:

𝐾(𝑥1 ,𝑦1) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 − 𝑦.
Gambar di atas menunjukkan grafik kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 −
3 dan kedudukan titik-titik seperti A, B, C, D, E, F, G, H.
Kedudukan titik-titik tersebut dapat ditentukan dengan
menggunakan kuasa titik terhadap kurva.
𝐾(𝑥1 ,𝑦1) = 𝑥1 2 + 2𝑥1 − 3 − 𝑦
𝐾𝐴(−2,−3) = 4 − 4 − 3 + 3 = 0
𝐾𝐵(−3,0) = 9 − 6 − 3 + 0 = 0
𝐾𝐸(2,2) = 4 + 4 − 3 − 2 = 1 > 0
𝐾𝐹(−4,1) = 16 − 8 − 3 − 1 = 4 > 0
𝐾𝐺(−2,3) = 4 − 4 − 3 − 3 = −6 < 0
𝐾𝐻(−1,−1) = 1 − 2 − 3 + 1 = −3 < 0
Karena 𝐾(𝑥1 ,𝑦1) = 0 maka titik-titik tersebut pada kurva,
sehingga hubungannya sama dengan. Jadi 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3.
Untuk 𝐾(𝑥1 ,𝑦1) > 0 maka titik-titik tersebut di bagian luar kurva
𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3. Jadi 𝑦 < 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 atau 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 > 𝑦.
Untuk 𝐾(𝑥1 ,𝑦1) < 0 maka titik-titik tersebut di bagian dalam kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3. Jadi 𝑦 > 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 atau
𝑥 2 + 2𝑥 − 3 < 𝑦.
Dua bentuk terakhir disebut dengan pertidaksamaan kuadrat dua variabel. Pertidaksamaan kuadrat dua
variabel merupakan suatu pertidaksamaan dengan pangkat tertinggi variabelnya adalah 2. Bentuk umum
pertidaksamaan kuadrat dua variabel adalah sebagai berikut.
𝑦 > 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
𝑦 < 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
𝑦 ≥ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
𝑦 ≤ 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
dengan 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 bilangan real dan 𝑎 ≠ 0.
Anda dapat menentukan penyelesaian dari pertidaksamaan kuadrat dua variabel dengan menggunakan
metode grafik.Adapun langkah-langkah yang dapat anda lakukan untuk menyelesaikan pertidaksamaan
kuadrat dua variabel adalah sebagai berikut.
a. Tentukan titik potong pertidaksamaan kuadrat dua variabel tersebut dengan sumbu 𝑥 dan sumbu 𝑦
b. Gambar grafik pertidaksamaan kuadrat tersebut
c. Tentukan daerah himpunan penyelesaiannya
Agar anda lebih memahami langkah-langkah tersebut, perhatikanlah beberapa contoh berikut.
Contoh 1:
Arsirlah daerah himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan.
a. 𝑦 ≥ 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
b. 𝑦 < 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
a. 𝑦 ≥ 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
• Tentukan titik potong 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 dengan sumbu 𝑥 dan sumbu 𝑦
Titik potong kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 dengan sumbu 𝑥 jika 𝑦 = 0
𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 0
(𝑥 + 3)(𝑥 − 1) = 0
𝑥 = −3 atau 𝑥 = 1
Jadi kurva memotong sumbu 𝑥 di titik (−3,0) dan
(1,0)
Titik potong kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3 dengan sumbu 𝑦
jika 𝑥 = 0
𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
𝑦 =0+0−3
𝑦 = −3
Jadi kurva memotong sumbu y di titik (0, −3)
• Gambarlah kurva 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
• Tentukan daerah himpunan penyelesaiannya dengan

menggunakan titik selidik.
𝑦 ≥ 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
0 ≥0+0−3
0 ≥ −3 (Pernyataan benar)
Karena menghasilkan pernyataan benar maka titik
selidik (0,0)terletak di daerah himpunan
penyelesaian. Oleh karena itu arsirlah daerah yang
memuat titik selidik (0,0).
gambar 4.9 berikut ini.
b. 𝑦 < 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
• Tentukan titik potong 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 dengan
sumbu 𝑥 dan sumbu 𝑦
Titik potong kurva 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3dengan sumbu 𝑥
jika 𝑦 = 0
2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0
(2𝑥 − 1)(𝑥 − 3) = 0
1
2
1
Jadi kurva memotong sumbu 𝑥 di titik ( , 0) dan (3,0)
2
Titik potong kurva 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 dengan sumbu 𝑦
jika 𝑥 = 0
𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
𝑦 =0−0+3
𝑦=3
Jadi kurva memotong sumbu y di titik (0,3)
• Gambarlah kurva 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
• Tentukan daerah himpunan penyelesaiannya dengan
menggunakan titik selidik.
𝑦 < 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
0 <0−0+3
0<3 (Pernyataan benar)
Karena menghasilkan pernyataan benar maka titik selidik
(0,0)terletak di daerah himpunan penyelesaian. Oleh
karena itu arsirlah daerah yang memuat titik selidik (0,0)
Daerah himpunan penyelesaian ditunjukkan pada gambar 4.11

berikut
Catatan :
• Lambang < atau >, kurva digambar putus-putus
• Lambang ≤ atau ≥, kurva digambar penuh tanpa putus
• Daerah penyelesaian ditunjukkan dengan daerah yang diarsir atau daerah yang diwarnai
Selain bentuk parabola, pertidaksamaan kuadrat dua variabel dapat berbentuk lingkaran, elips, atau
hiperbola. Perhatikan gambar berikut.
Gambar 4.12
Contoh 2:
Tentukanlah daerah penyelesaian dari (𝑥 − 3)2 + 𝑦 2 < 4
Bentuk (𝑥 − 3)2 + 𝑦 2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat di ( 3,
0) dan jari-jari 2 satuan. Kurva (𝑥 − 3)2 + 𝑦 2 = 4 ditunjukkan
pada gambar 4.13.
Gunakan titik selidik (0,0) maka

(𝑥 − 3)2 + 𝑦 2 < 4
(0 − 3)2 + 0 < 4
9<4 (Pernyataan salah)
Karena menghasilkan pernyataan salah maka daerah himpunan

penyelesaiannya adalah daerah yang tidak memuat titik (0,0).
Jadi himpunan penyelesaian adalah daerah arsiran pada
gambar 4.14
Gambar 4.14
4.1

1. Pertidaksamaan yang memenuhi daerah himpunan penyelesaian berikut adalah ….
A. 2𝑥 + 3𝑦 > 12
B. 2𝑥 + 3𝑦 ≥ 12
C. 2𝑥 + 3𝑦 < 12
D. 2𝑥 − 3𝑦 ≤ 12
E. −2𝑥 + 3𝑦 ≥ 12
A. 𝑦<𝑥−2
B. 𝑦≤𝑥+2
C. 𝑦≥𝑥−2
D. 𝑦>𝑥+2
E. 𝑦≤𝑥−2
3. Daerah himpunan penyelesaian dari 4𝑦 − 𝑥 > 6 adalah ….

A B
C E
4. Koordinat titik yang tidak termasuk dalam daerah penyelesaian pertidaksamaan 3𝑦 − 𝑥 < 3(𝑥 + 1) − 𝑦
adalah ….
A. (0,0) D. (2,1)
B. (1,1) E. (2,2)
C. (1,2)
A. 2𝑥 + 𝑦 < 4
B. 2𝑥 + 𝑦 ≤ 4
C. 2𝑥 − 𝑦 > 4
D. 2𝑥 + 𝑦 ≥ 4
E. 2𝑥 − 𝑦 < 4
6. Perhatikan gambar berikut.

Daerah yang diarsir pada gambar tersebut merupakan himpunan
penyelesaian ….
A. 𝑦 ≤ 𝑥 2 − 3
B. 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 3
C. 𝑦 < 𝑥 2 − 3
D. 𝑦 > 𝑥 2 − 3
E. 𝑦 ≤ −𝑥 2 + 3
7. Titik berikut yang bukan anggota himpunan penyelesaian

pertidaksamaan 𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 49 adalah….
A. (0,0) D. (4, -6)
B. (- 6,3) E. (6,3)
C. (0,7)
8. Titik berikut yang memenuhi pertidaksamaan 𝑦 < −𝑥 2 + 3𝑥 adalah ….
A. (-1, 2)
B. (0,2)
C. (1,1)
D. (3,1)
E. (4,0)
9. Titik (2, -1) merupakan anggota himpunan penyelesaian pertidaksamaan 𝑦 ≤ 𝑎𝑥 2 − 17𝑥 + 21. Nilai 𝑎
yang memenuhi adalah….
A. 𝑎 ≤ 1
B. 𝑎 < 2
C. 𝑎 ≥ 2
D. 𝑎 ≥ 3
E. 𝑎 ≥ 4
Daerah yang diarsir pada gambar tersebut merupakan himpunan penyelesaian ….

A. 4𝑥 2 + 𝑦 2 ≥ 36
B. 𝑥 2 + 4𝑦 2 ≥ 36
C. 4𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 36
D. 𝑥 2 + 4𝑦 2 ≤ 36
E. 4𝑥 2 − 𝑦 2 ≥ 36

1. Gambarlah daerah penyelesaian dari pertidaksamaan berikut ini.
a. 𝑥 + 𝑦 ≤ 5
b. 4𝑦 − 5𝑥 < 20
2. Gambarlah daerah penyelesaian dari pertidaksamaan berikut ini.
a. 3𝑥 + 2𝑦 > 24
b. 𝑥 − 2𝑦 ≥ 12
3. Tentukan pertidaksamaan linear dua variabel dari daerah himpunan penyelesaian (daerah yang diarsir)
berikut ini.
a b
4. Tentukan daerah himpunan penyelesaian dari setiap pertidaksamaan berikut.
a. 𝑦 > 𝑥 2 − 16 c. 4 − 𝑥 2 > 𝑦
2
b. 𝑦 ≤ 3𝑥 + 2𝑥 d. 𝑥 ≥ 𝑦 2 − 4𝑦 + 3
5. Tentukan daerah himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 𝑥 2 + 𝑦 2 ≥ 25
2 Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Linear-Kuadrat
Bentuk umum sistem pertidaksamaan dua variabel linear-kuadrat terdiri dari konstanta, koefisien, dua variabel
yang berbeda, dan tanda pertidaksamaan yaitu <, >, ≤ atau ≥ dengan nilai koefisien pada variabel berpangkat
dua tidak sama dengan nol. Sistem pertidaksamaan dua variabel linear kuadrat terdiri dari pertidaksamaan dua
variabel linear dan pertidaksamaan dua variabel kuadrat.
2.1. Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Linear Kuadrat
Penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan adalah semua himpunan titik (𝑥, 𝑦) yang memenuhisemua
pertidaksamaan pada sistem tersebut. Jika nilai 𝑥 dan 𝑦 yang diminta adalah bilangan real, maka akan ada
tak hingga penyelesaiannya yang bisa diwakili oleh suatu daerah penyelesaian yang memenuhi sistem
pertidaksamaannya.
Langkah-langkah menentukan daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan:
a. Gambarlah grafiknya
b. Tentukan daerah himpunan penyelesaian setiap pertidaksamaan dengan cara uji titik selidik.
c. Daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan adalah daerah yang memenuhi semua
pertidaksamaan dengan cara mengiriskan setiap daerah arsiran setiap pertidaksamaan atau carilah
daerah yang memuat arsiran terbanyak.
Contoh 1:
Tentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut.
𝑦 ≤ 2𝑥 + 1
{
𝑦 ≥ 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
• Gambarlah garis 𝑦 = 2𝑥 + 1
1
Titik potong garis 𝑦 = 2𝑥 + 1 dengan sumbu 𝑥 adalah ( , 0) dan titik potong dengan sumbu 𝑦 adalah (0,1)
2
Uji dengan titik selidik, misal titik (0,0)
𝑦 ≤ 2𝑥 + 1
0≤ 0+1
0≤1 (Pernyataan benar)
Karena menghasilkan pernyataan benar maka daerah himpunan
penyelesaiannya adalah daerah yang memuat titik selidik (0,0) sehingga
diperoleh daerah himpunan penyelesaian 𝑦 ≤ 2𝑥 + 1 sebagai berikut.
Gambar 4.15
• Gambarlah kurva 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
Tentukan titik potong 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 dengan sumbu 𝑥 dan sumbu 𝑦
Titik potong kurva 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 dengan sumbu 𝑥 jika 𝑦 = 0
2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 = 0
(2𝑥 − 1)(𝑥 − 3) = 0
1
2
1
Jadi kurva memotong sumbu 𝑥 di titik ( , 0) dan (3,0)
2
Titik potong kurva 𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3 dengan sumbu 𝑦 jika 𝑥 = 0

𝑦 = 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
𝑦 =0−0+3
𝑦=3
Jadi kurva memotong sumbu y di titik (0,3)
Uji dengan menggunakan titik selidik.
𝑦 < 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
0 <0−0+3
0 < 3 (Pernyataan benar)
Karena menghasilkan pernyataan benar maka titik selidik (0,0)terletak di
daerah himpunan penyelesaian. Oleh karena itu arsirlah daerah yang memuat
titik selidik (0,0)
Dengan demikian daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
𝑦 ≤ 2𝑥 + 1
{ adalah daerah irisan dari daerah penyelesaian masing-
𝑦 ≥ 2𝑥 2 − 7𝑥 + 3
masing pertidaksamaan. Daerah yang dimaksud adalah irisan daerah
penyelesaian seperti pada gambar 4.17 berikut.
Contoh 2:
Tentukan daerah penyelesaian yang memenuhi sistem pertidaksamaan
𝑦 ≤ −2𝑥 + 4
{
𝑦 ≥ 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
𝑦 ≤ −2𝑥 + 4 (bentuk linear)
{
𝑦 ≥ 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 (bentuk kuadrat)
• Menentukan titik potong
Substitusi 𝑦 = −2𝑥 + 4 ke persamaan 𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2, diperoleh
−2𝑥 + 4 = 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
2
𝑥 −𝑥−2=0
(𝑥 − 2)(𝑥 + 1) = 0
𝑥 = 2 atau 𝑥 = −1
Substitusi nilai 𝑥 = 2 atau 𝑥 = −1 ke persamaan 𝑦 = −2𝑥 + 4
Untuk 𝑥 = 2, diperoleh:
𝑦 = −2(2) + 4 = 0
Untuk 𝑥 = −1, diperoleh:
𝑦 = −2(−1) + 4 = 6
Jadi titik potongnya adalah (2,0) dan (−1,6)
• Uji dengan titik selidik misal titik (0,3)

Untuk 𝑦 ≤ −2𝑥 + 4
3 ≤ −2(0) + 4
3≤4 (Pernyataan benar)
Untuk 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
3 ≥0−0+2
3≥2 (Pernyataan benar)
Jadi, daerah himpunan penyelesaiannya adalah daerah arsiran (irisan)
yang ditunjukkan gambar 4.18 berikut.
2.2. Penerapan Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Linear-Kuadrat

Sistem pertidaksamaan dua variabel linear-kuadrat banyak diterapkan dalam berbagai bidang untuk
menyelesaikan beberapa masalah yang terjadi. Salah satunya mengenai masalah luas tanah
perbatasan antara dua desa seperti pada contoh soal berikut.
Contoh:
Suatu wilayah menjadi daerah perbatasan antara dua desa. Jika desa A memiliki luas daerah dengan
fungsi 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2 dan desa B memiliki luas daerah 𝑦 ≤ 𝑥 − 1, maka gambarkanlah luas tanah
perbatasan tersebut.
• Pertidaksamaan pada sistem tersebut adalah sebagai
berikut.
𝑦 ≥ 𝑥2 − 2
𝑦≤𝑥−1
• Batas luas daerah desa A adalah kurva yang berbentuk
parabola terbuka ke atas karena 𝑎 = 1 > 0. Titik potong kurva
tersebut dengan sumbu 𝑥 jika 𝑦 = 0
𝑥2 − 2 = 𝑦
𝑥2 − 2 = 0
(𝑥 − √2)(𝑥 + √2) = 0
𝑥 = √2 atau 𝑥 = −√2
Diperoleh titik potong (√2, 0)dan (−√2, 0)
Gambar grafik 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2 adalah sebagai berikut.
• Batas luas daerah B adalah kurva 𝑦 = 𝑥 − 1 yang berbentuk

garis lurus. Titik potong kurva dengan sumbu 𝑥 jika 𝑦 = 0
maka diperoleh 𝑥 = 1. Sedangkan titik potong kurva dengan
sumbu 𝑦 jika 𝑥 = 0 maka diperoleh 𝑦 = −1.
Diperoleh titik potongnya (1,0) dan (0, −1)
Gambar grafik 𝑦 ≤ 𝑥 − 1 sebagai berikut.
• Dengan menyatukan grafik 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2 dan 𝑦 ≤ 𝑥 − 1 dari luas

tanah kedua desa tersebut, maka akan diperoleh luas daerah
perbatasan seperti pada gambar 4.19 berikut.
Gambar 4.19
4.2
1. Sistem berikut yang merupakan sistem B

pertidaksamaan dua variabel linear dan
kuadrat adalah….
𝑥 − 3𝑦 + 4 ≤ 0
A. {
2𝑥 + 𝑦 + 5 ≤ 0
𝑥 − 3𝑦 + 4 ≤ 0
B. { 2
2𝑥 + 𝑦 + 5 ≤ 0
𝑥2 − 𝑦 + 4 ≤ 0
C. { 3
2𝑥 + 𝑦 + 6 ≤ 0
𝑥−𝑦+4≤0
D. { 3
2𝑥 + 𝑦 + 6 ≤ 0
𝑥3 − 𝑦 + 4 ≤ 0
E. { 3
2𝑥 + 𝑦 + 6 ≤ 0 C
Gunakan beberapa pertidaksamaan berikut
untuk soal nomor 2 dan 3.
I. 𝑥 + 7𝑦 + 3 > 0 IV. 𝑥 2 + 𝑦 + 7 ≤ 0
2
II. 𝑥 + 2𝑦 + 3 < 0 V. 6𝑥 + 𝑦 + 4 ≥ 0
III. 2𝑥 + 𝑦 + 8 > 0 VI. 𝑥 2 + 𝑦 + 1 ≤ 0
2. Pasangan pertidaksamaan yang dapat
membentuk sistem pertidaksamaan dua
variabel linear kuadrat adalah ….
A. I dan III D. II dan IV
B. II dan V E. I dan V
C. III dan V
3. Pasangan pertidaksamaan yang tidak dapat D
membentuk sistem pertidaksamaan dua
variabel linear kuadrat adalah ….
A. I dan III D. II dan IV
B. II dan V E. I dan VI
C. III dan VI
4. Perhatikan sistem pertidaksamaan berikut.
2𝑥 2 + 3𝑥 − 2 ≤ 𝑦
{
2𝑥 + 𝑦 − 1 < 0
Jika himpunan penyelesaiannya merupakan
daerah arsiran, gambar yang tepat untuk
daerah himpunan penyelesaiannya adalah ….
A E
5. Perhatikan gambar berikut. 7. Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
𝑦 ≤ 𝑥 2 + 3𝑥 − 3 dan 2𝑥 + 𝑦 ≥ 𝑝 memenuhi
𝑥 ≤ −5 Atau 𝑥 ≥ 0. Nilai 𝑝 haruslah ….
A. – 3 D. 2
B. – 2 E. 3
C. 0
8. Daerah 𝑥 yang menjadi penyelesaian dari
sistem pertidaksamaan dari sistem
pertidaksamaan 𝑦 ≥ 𝑥 2 + 5𝑥 − 12 dan 𝑦 ≤
Sistem pertidaksamaan untuk daerah 8𝑥 + 6 adalah ….
himpunan penyelesaian di samping adalah.... A. 𝑥 ≤ −3 atau 𝑥 ≥ 6
𝑥 2 + 𝑦2 ≤ 9 𝑥 2 + 𝑦2 ≤ 9 B. 𝑥 ≤ −6 atau 𝑥 ≥ 3
A. { D. {
𝑦 ≤ 2𝑥 − 2 𝑦 > 2𝑥 − 2 C. 𝑥 ≤ 3 atau 𝑥 ≥ 6
𝑥 2 + 𝑦2 ≥ 9 𝑥 2 + 𝑦2 ≤ 9 D. −3 ≤ 𝑥 ≤ 4
B. { E. {
𝑦 ≤ 2𝑥 − 2 𝑦 ≥ 2𝑥 − 2 E. −3 ≤ 𝑥 ≤ 6
𝑥 2 + 𝑦2 < 9 9. Sistem pertidaksamaan yang memiliki daerah
C. { penyelesaian tak terbatas adalah….
𝑦 < 2𝑥 − 2
6. Perhatikan gambar berikut. 𝑦 < 𝑥 2 − 4𝑥 + 4
A. {
𝑦>𝑥+3
𝑦 < −𝑥 2 + 4𝑥 + 4
B. {
𝑦 > −𝑥 + 3
𝑦 < −𝑥 2 + 𝑥 + 4
C. {
𝑦 >𝑥+3
𝑦 < −𝑥 2 + 𝑥 − 2
D. {
𝑦 >𝑥−3
𝑦 > 𝑥2 + 𝑥 − 2
E. {
𝑦 < 3𝑥 + 3
Daerah himpunan penyelesaian yang sesuai 10. Titik berikut yang bukan merupakan anggota
untuk sistem pertidaksamaan himpunan penyelesaian dari sistem
(𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 3)2 − 9 ≥ 0 𝑦 ≥ 𝑥2 + 1
{ adalah …. pertidaksamaan { adalah….
𝑥≤𝑦 𝑦≤𝑥+7
A. I D. IV A. ( -1, 2) D. ( 1, 4)
B. II E. II dan IV B. ( -1, 7) E. ( 1, 7)
C. III C. ( 0, 7)

𝑥2 + 𝑦 − 9 ≤ 0
1. Gambarlah daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan {
𝑥−𝑦−1≤ 0
𝑦 ≤ −𝑥 2 + 2𝑥 + 2
2. Tentukan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan {
𝑦 > 3𝑥 − 4
3. Tentukan sistem pertidaksamaan dari gambar berikut.
4. Berikan paling sedikit 3 titik yang merupakan anggota himpunan penyelesaian dari sistem
𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2𝑥 − 4
pertidaksamaan {
𝑦≤𝑥+2
5. Pak Doni memiliki sawah yang daerahnya dapat digambarkan seperti gabar berikut.
Suatu hari akan dibangun jalan tol di daerah tersebut dan sawah pak Doni terdapat dalam daerah proyek
pembangunan jalan tol tersebut. Sawah pak Doni akan mengalami penggusuran sepanjang titik (0,0)
hingga titik (-2, -2) sehingga sawah pak Doni akan berkurang luasnya.
a. Buatlah sistem pertidaksamaan dari masalah tersebut
b. Tunjukkan daerah sawah pak Doni yang terkena penggusuran
c. Tentukan panjang jalan tol yang melewati sawah pak Doni (1 satuan pada gambar mewakili 10 meter
ukuran sesungguhnya)
3. Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Kuadrat-Kuadrat

Bentuk umum sistem pertidaksamaan dua variabel kuadrat-kuadrat terdiri dari konstanta, koefisien, dua variabel
yang berbeda, dan tanda pertidaksamaan yaitu <, >, ≤ atau ≥ dengan nilai koefisien pada variabel berpangkat
dua tidak sama dengan nol. Sistem pertidaksamaan dua variabel kuadrat-kuadrat terdiri dari pertidaksamaan
dua variabel kuadrat dan pertidaksamaan dua variabel kuadrat.
3.1. Penyelesaian Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel Kuadrat- Kuadrat
Penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan adalah semua himpunantitik (𝑥, 𝑦) yang memenuhi semua
pertidaksamaan pada sistem tersebut. Jika nilai 𝑥 dan 𝑦 yang diminta adalah bilangan real, maka akan ada
tak hingga penyelesaiannya yang bisa diwakili oleh suatu daerah penyelesaian yang memenuhi sistem
pertidaksamaannya.
Ada beberapa model pertidaksamaan kuadrat-kuadrat:
 y  ax 2 + bx + c
a. Bentuk Umum   dimana ≠ bisa berupa <, >, ≤, atau ≥.
 2
 y  px + qx + r
Contoh 1:
 y  x2 − x − 2
Lukislah daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan 
 y  −x + 2x + 3
2
Langkah 1: Membuat kurva pembatas
Langkah 2: Menentukan titik potong
𝑦 = 𝑥2 − 𝑥 − 2
{
𝑦 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3
𝑥 2 − 𝑥 − 2 = −𝑥 2 + 2𝑥 + 3
2
2𝑥 − 3𝑥 − 5 = 0
(2𝑥 − 5)(𝑥 + 1) = 0
5
𝑥= atau 𝑥 = −1
2
Untuk x = 5 , maka y = x2 – x – 2 = 1 3
2 4
Untuk x = -1, maka y = x2 – x – 2 = 0
Jadi titik potong keduanya adalah (-1, 0) dan ( 5 ,1 3 ).
2 4
Langkah 3: Menentukan daerah himpunan penyelesaian (HP)
y ≥ x2 – x – 2  (+).(+) = (+) artinya daerah HP di
atas kurva
y ≤ -x2 + 2x + 3  (+).(-) = (-) artinya daearah HP di
bawah kurva
Langkah 4: Membuat sketsa grafik
Daerah HP disajikan pada gambar disamping
 x 2 + y 2  r12
b. Bentuk Umum  2 dimana ≠ bisa berupa <, >, ≤, atau ≥.
 x + y  r2
2 2
Contoh 2:
x 2 + y 2  4
Lukislah daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan 
x + y  9
2 2
Langkah 1: Membuat kurva pembatas
Kurva pembatas: x2+y2= 9
2 2
Kurva pembatas: x +y = 4 x y
x y -3 0
-2 0 -2 ±√5
-1 ±√3 0 ±3
0 ±2 2 ±√5
1 ±√3 3 0
2 0
Atau dengan cara

➢ Lingkaran 1:
x2 +y2= 4 → pusat (0, 0) dan jari-jari 2
➢ Lingkaran 2:
x2 +y2= 9 → pusat (0, 0) dan jari-jari 3
Langkah 2: Menentukan daerah himpunan penyelesaian (HP)
x2 +y2 ≥ 4 →(+).(+) = (+) artinya daerah HP di luar lingkaran x2 +y2= 4
x2+ y2 ≤ 9 → (+).(-) = (-) artinya daerah HP di dalam lingkaran x2 +y2= 9
Langkah 3: Membuat sketsa grafik
Daerah HP disajikan pada gambar berikut
4.3

1. Perhatikan gambar berikut. Daerah himpunan penyelesaian yang sesuai
dengan sistem pertidaksamaan berikut
 y  x 2 − 16


( )
1 2 adalah ....
 y  − x + 8
 16
A. II
B. I dan III
C. II dan IV
D. II dan V
E. V
Daerah himpunan penyelesaian yang sesuai

dengan sistem pertidaksamaan berikut
 y  −x2 + 4x + 5
 adalah ....
 y  x 2
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
Sistem pertidaksamaan yang benar untuk

gambar di atas adalah ....
 y  x 2 + 2 x − 15
A. 
 y  −x + 2x + 8
2
 y  x 2 + 2 x − 15
B. 
 y  −x + 2x + 8
2
 y  x 2 + 2 x − 15
C. 
 y  x + 2x + 8
2
 y  −x 2 + 2x + 8 x 2 + 4 y 2  16
D.  A. 
 y  x + 2 x − 15
2
 y  x2
 y  − x 2 + 2 x − 15 x 2 + 4 y 2  16
E.  B. 
 y  −x + 2x + 8 y  x2
2

4. Perhatikan gambar berikut x 2 + 4 y 2  16
C. 
 y  x2
x 2 + 4 y 2  16
D. 
 y  x2
x 2 + 4 y 2  16
E. 
 y  −x2
Sistem pertidaksamaan yang benar untuk

gambar di atas adalah ....
x 2 + y 2  4
A. 
y  −x + 3
2
x 2 + y 2  4
B. 
y  −x + 3
2
x 2 + y 2  4
C. 
y  −x + 3
2
x 2 + y 2  4 Sistem pertidaksamaan yang benar untuk

D.  gambar di atas adalah ….
y  −x + 3
2
𝑥2 − 𝑥 − 𝑦 − 6 ≤ 0
A. { 2
x 2 + y 2  4 𝑥 +𝑦−1≤0
E.  𝑥2 − 𝑥 − 𝑦 − 6 ≤ 0
 y  x −3 B. { 2
2
𝑥 +𝑦+1≤0
5. Perhatikan gambar berikut 𝑥2 + 𝑥 − 𝑦 − 6 ≤ 0
C. { 2
𝑥 +𝑦−1≤0
𝑥2 − 𝑥 + 𝑦 − 6 ≤ 0
D. { 2
𝑥 +𝑦−1≤0
𝑥2 − 𝑥 − 𝑦 − 6 ≤ 0
E. { 2
𝑥 −𝑦−1≤0
7. Titik yang memenuhi daerah penyelesian dari
𝑦 ≥ 𝑥 2 + 4𝑥 + 4
sistem pertidaksamaan {
𝑦 ≤ −𝑥 2 − 6𝑥 − 4
adalah ….
A. (−6, 1)
B. (6, −1)
Sistem pertidaksamaan yang benar untuk C. (2, 2)
gambar di atas adalah .... D. (−2, −2)
E. (−2, 2)
8. Titik yang tidak memenuhi daerah penyelesaian 10. Perhatikan gambar berikut.
dari sistem pertidaksamaan
𝑦 ≤ −𝑥 2 − 7𝑥 − 3
{ adalah ….
𝑦 ≤ −𝑥 2 − 6𝑥 − 4
A. (−4, 2)
B. 4, 2
C. (−4, −2)
D. (−2, 4)
E. (−2, −4)
Daerah yang diarsir di atas dipenuhi oleh

sistem pertidaksamaan ….
𝑦 + 4 < 𝑥2
A. { 2
𝑥 + 𝑦 2 ≤ 16
𝑦 + 4 ≤ 𝑥2
Sistem pertidaksamaan yang tepat untuk grafik B. { 2
𝑥 + 𝑦 2 ≤ 16
dengan daerah penyelesaian pada gambar 𝑦 + 4 > 𝑥2
tersebut adalah …. C. { 2
𝑥 + 𝑦 2 ≤ 16
4𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑦 ≥ 12
A. { 2 𝑦 + 4 < 𝑥2
𝑦 −𝑥 ≤4 D. { 2
𝑥 + 𝑦 2 ≥ 16
4𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑦 ≤ 12
B. { 2 𝑦 + 4 > 𝑥2
𝑦 −𝑥 ≤4 E. { 2
𝑥 + 𝑦 2 ≥ 16
4𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑦 ≤ 12
C. { 2
𝑦 −𝑥 ≥4
𝑥 2 + 4𝑦 2 − 4𝑦 ≥ 12
D. { 2
𝑦 −𝑥 ≤4
𝑥 2 + 4𝑦 2 − 4𝑦 ≤ 12
E. { 2
𝑦 −𝑥 ≥4

 y  x 2 − 4x + 3
1. Lukislah daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan 

 2
 y  −x + 2x + 3
 x 2 + y 2  16
2. Tentukan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan 
 2

x +y 4
2
 x2 + y2  9
4. Lukislah daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan 

 2
 y  −x − 2x + 3
− x 2 + 4 x − y + 5  0


 x2 − y  0
Gunakan beberapa pertidaksamaan berikut C. III dan V

untuk soal nomor 1 sampai 4 D. IV dan II
I. 𝑥 + 7𝑦 > −3 IV. 𝑥 2 + 𝑦 ≤ −7 E. V dan I
2
II. 𝑥 + 2𝑦 < −3 V. 6𝑥 + 𝑦 ≥ −4 4. Pasangan pertidaksamaan yang tidak dapat
III. 2𝑥 + 𝑦 > −8 VI. 𝑥 2 + 𝑦 ≤ −1 membentuk sistem pertidaksamaan kuadrat
dan kuadrat dua variabel adalah….
1. Pasangan pertidaksamaan yang dapat A. II dan IV
membentuk sistem pertidaksamaan linear dan B. II dan VI
kuadrat dua variabel adalah…. C. IV dan VI
A. I dan III D. IV dan II
B. II dan V E. V dan I
C. III dan V 5. Sistem berikut yang merupakan sistem
D. IV dan II pertidaksamaan kuadrat dan kuadrat dua
E. V dan I variabel adalah ….
2. Pasangan pertidaksamaan yang tidak dapat 2𝑥 − 2𝑦 + 4 ≤ 0
A. { 2
membentuk sistem pertidaksamaan linear dan 𝑥 + 5𝑦 + 6 ≤ 0
kuadrat dua variabel adalah …. 2𝑥 2 − 5𝑦 + 4 ≤ 0
A. I dan II B. { 2
2𝑥 + 𝑦 + 6 ≤ 0
B. II dan III 𝑥 − 4𝑦 + 4 ≤ 0
C. III dan IV C. {
𝑥+𝑦+5≤0
D. IV dan V
E. V dan I 𝑥2 − 𝑦 + 6 ≤ 0
D. { 3
3. Pasangan pertidaksamaan yang dapat 2𝑥 + 𝑦 + 6 ≤ 0
membentuk sistem pertidaksamaan kuadrat 3𝑥 3 − 𝑦 + 4 ≤ 0
E. { 3
dan kuadrat dua variabel adalah…. 2𝑥 + 𝑦 + 6 ≤ 0
A. I dan III
B. II dan V
6. Perhatikan gambar berikut. B. saling asing
C. saling berhimpit
D. saling berpotongn
E. saling menyinggung
11. Perhatikan gambar berikut
Daerah himpunan penyelesaian yang sesuai

dengan sistem pertidaksamaan
2𝑥 − 𝑦 ≤ 6 Daerah himpunan penyelesaian sistem
{ adalah daerah ….
𝑦 ≤ 𝑥 2 − 5𝑥 + 4 𝑦≥𝑥−1
A. I pertidaksamaan { 2
6𝑥 + 8𝑦 2 − 5𝑥 + 𝑦 − 23 ≤ 0
B. II adalah daerah ….
C. IV A. I
D. I dan III B. II
E. I dan V C. III
7. Titik-titik yang tidak memenuhi daerah D. I dan IV
penyelesaian dari sistem pertidaksamaan E. II dan III
𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2𝑥 − 4 12. Titik berikut yang merupakan anggota
{ adalah…..
𝑦 ≤𝑥+2 himpunan penyelesaian dari sistem 𝑦 ≤
A. (1, 1) −2𝑥 + 4 dan 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 3𝑥 + 2 adalah ….
B. (−1, 1) A. (0, 2)
C. (2, 2) B. (2, 4)
D. (−2, −2) C. (0, −2)
E. (2, −2) D. (2, −2)
8. Titik yang memenuhi daerah penyelesaian E. (2, 2)
𝑦 ≤ −𝑥 2 − 5𝑥 − 3 13. Titik berikut yang bukan merupakan anggota
dari sistem pertidaksamaan {
𝑦≥𝑥+2 himpunan penyelesaian dari sistem
adalah …. pertidaksamaan 𝑥 + 𝑦 − 1 ≥ 0 dan 𝑥 2 + 𝑦 2 −
A. (−3, 2) 25 ≤ 0 adalah ….
B. (−3, −2) A. (0, 2)
C. (3, 2) B. (2, 0)
D. (−2, 4) C. (2, 2)
E. (2, 4) D. (2, 4)
9. Secara geometris grafik dalam suatu sistem E. (2, −2)
pertidaksamaan yang memliki daerah 14. Batas –batas nilai 𝑥 yang memenuhi daerah
penyelesaian adalah …. himpunan penyelesaian dari sistem
A. saling berpotongan pertidaksamaan 𝑦 ≥ −𝑥 dan 𝑦 ≤ −𝑥 2 + 4𝑥
B. saling menyinggung adalah ….
C. saling asing A. 0 ≤ 𝑥 ≤ 4
D. saling lepas B. 0 < 𝑥 ≤ 4
E. saling berhimpit C. 0 ≤ 𝑥 ≤ 5
10. Secara geometris grafik dalam suatu sistem D. 0 ≤ 𝑥 < 5
pertidaksamaan yang tidak memiliki daerah E. 0 < 𝑥 < 5
penyelesaian adalah …
A. saling berhadapan
15. Perhatikan gambar berikut. 17. Perhatikan gambar berikut.
Jika daerah I merupakan daerah himpunan

Sistem pertidaksamaan yang tepat untuk penyelesaian, sistem pertidaksamaan yang
grafik dengan daerah himpunan penyelesaian benar adalah ….
pada gambar tersebut adalah …. −𝑥 2 + 4𝑥 + 2𝑦 + 12 ≥ 0
𝑥>3 A. { 2
A. { 2 𝑥 + 2𝑥 − 𝑦 − 8 ≤ 0
𝑥 + 𝑦 2 ≥ 25
𝑦>3 −𝑥 2 + 4𝑥 + 2𝑦 + 12 ≥ 0
B. { 2 B. { 2
𝑥 + 𝑦 2 ≥ 25 𝑥 + 2𝑥 − 𝑦 − 8 ≥ 0
𝑥≥3 −𝑥 2 + 4𝑥 + 2𝑦 + 12 ≤ 0
C. { 2 C. { 2
𝑥 + 𝑦 2 ≤ 25 𝑥 + 2𝑥 − 𝑦 − 8 ≤ 0
𝑥<3 𝑥 2 + 4𝑥 + 2𝑦 + 12 ≥ 0
D. { 2 D. { 2
5𝑥 + 5𝑦 2 ≤ 25 𝑥 + 2𝑥 − 𝑦 − 8 ≥ 0
𝑦≥3 𝑥 2 + 4𝑥 + 2𝑦 + 12 ≤ 0
E. { 2 E. { 2
5𝑥 + 5𝑦 2 ≤ 25 𝑥 + 2𝑥 − 𝑦 − 8 ≤ 0
16. Perhatikan gambar berikut. 18. Gambar yang tepat untuk daerah himpunan
penyelesaian sistem pertidaksamaan
𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 2𝑥 + 3
{ 2 adalah ….
𝑥 +𝑦 ≥ 2−𝑥
A
Sistem pertidaksamaan yang memenuhi B

daerah penyelesaian dari gambar di atas
adalah ….
1
𝑦 ≤ (𝑥 − 8)2
A. { 4
𝑦 ≤ −𝑥 2 + 11𝑥 − 24
1
𝑦 ≤ (𝑥 − 8)2
B. { 4
𝑦 ≥ −𝑥 2 + 11𝑥 − 24
1
𝑦 ≥ (𝑥 − 8)2 C
C. { 4
2
𝑦 ≥ −𝑥 + 11𝑥 − 24
1
𝑦 ≤ (𝑥 − 8)2
D. { 2
𝑦 ≥ −𝑥 2 + 11𝑥 − 24
1
𝑦 ≥ (𝑥 − 8)2
E. { 2
𝑦 ≥ −𝑥 2 + 11𝑥 − 24
D 22. Titik yang berada di daerah himpunan
penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
𝑥 2 + 𝑦 2 < 25
{ 2 adalah...
𝑥 − 𝑦 2 < 16
A. (−2, 0)
B. (0, 5)
C. (0, −5)
D. (−2, 5)
E
E. (2, −5)
23. Banyak titik yang memenuhi sistem
(𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 2)2 ≤ 25
pertidaksamaan {
3𝑦 − 4𝑥 ≥ 1
adalah ….
A. nol
B. satu
C. dua
19. Batas –batas nilai 𝑥 yang memenuhi daerah
D. tiga
himpunan penyelesaian dari sistem
E. lebih dari tiga
𝑦 ≥ 𝑥2 + 2
pertidaksamaan { adalah…. 24. Perhatikan gambar berikut.
𝑦 < 4 − 𝑥2
A. −1 < 𝑥 < 1
B. −1 < 𝑥 ≤ 1
C. −1 ≤ 𝑥 < 1
D. 0 ≤ 𝑥 ≤ 1
E. 0 < 𝑥 < 1
20. Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan
𝑦 ≥ 𝑥 2 dan 𝑦 ≥ 𝑥 2 + 3 berupa ….
A. himpunan dua titik
B. himpunan tiga titik
C. himpunan kosong
D. himpunan beberapa titik Sistem pertidaksamaan yang memenuhi
E. himpunan titik yang tak hingga daerah penyelesaian gambar tersebut adalah
21. Perhatikan gambar berikut. 𝑦 ≤ 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
A. {
3𝑦 ≤ 𝑥 2 − 2𝑥 + 8
𝑦 ≤ 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
B. {
3𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2𝑥 − 8
𝑦 > 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
C. {
3𝑦 ≤ 𝑥 2 − 2𝑥 − 8
𝑦 ≥ 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
D. {
3𝑦 ≤ 𝑥 2 − 2𝑥 + 8
𝑦 ≥ 𝑥 2 + 2𝑥 − 8
Daerah yang dibatasi titik A dan B, dan titik C E. {
3𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2𝑥 − 8
dan D merupakan daerah himpunan 25. Perhatikan gambar berikut.
penyelesian dari sistem pertidaksamaan….
𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑦 ≤ 12
A. { 2
3𝑥 + 8𝑦 ≤ 32
𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑦 ≥ 12
B. { 2
3𝑥 + 8𝑦 ≤ 32
𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑦 ≤ 12
C. { 2
3𝑥 + 8𝑦 ≥ 32
𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑦 ≥ 12
D. { 2
3𝑥 + 8𝑦 ≥ 32
𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑦 < 12
E. { 2
3𝑥 + 8𝑦 ≤ 32
Daerah himpunan penyelesaian yang sesuai A. V
𝑦 ≤ 𝑥2 − 9 B. II
dengan sistem pertidaksamaan { C. I dan III
6 ≥ −𝑥 2 − 2𝑦
adalah …. D. II dan IV
E. II dan V

𝑥 2 + 𝑦 2 ≤ 16
1. Tentukan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan {
3𝑥 + 2𝑦 < 6
2. Tentukan daerah 𝑥 yang menjadi penyelesaian dari sistem pertidaksamaan 𝑦 ≥ 𝑥 2 + 4𝑥 + 1 dan 𝑦 ≤ 5𝑥 + 3

y  3− x 2

 2
y  x − 3
 x 2 + 4 y 2  16
5. Lukislah daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan 


 y−x 0
2
1. Penyelesaian dari |𝑥 2 − 𝑥 − 1| = 1 7. Nilai-nilai x yang memenuhi pertidak-
adalah.... samaan |𝑥 − 3|2 > 4|𝑥 − 3| + 12 adalah....
A. − 1,1 A. -2 < x < 9
B. − 1,0,2 B. -3 < x < 9
C. x < -1 atau x > 9
C. − 1,1,2
D. x < -2 atau x > 9
D. − 1,0,1 E. x < -3 atau x > 9
E. − 1,0,1,2 8. Himpunan penyelesaian (x – 2)(x + 1) ≤ 0,
2. Himpunan penyelesaian persamaan x∈  adalah ....
x 2 − 2 − 6 + 2 x = 0 adalah … . A. {𝑥|−1 ≤ 𝑥 ≤ 1}
B. {𝑥|−2 ≤ 𝑥 ≤ 1}
A. − 4 C. {𝑥|−1 ≤ 𝑥 ≤ 2}
B. − 4,3 D. {𝑥|𝑥 ≤ −2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 1}
C. − 4,2 E. {𝑥|𝑥 ≤ −1 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 2}
D. 2 9. Himpunan penyelesaian (x – 3)2 ≥ (2x –
E. 3 1)2, x ∈  adalah ....
3. Himpunan penyelesaian persamaan 
A.  x 2  x 
4

x 2 − x = 6 adalah....  3
 4 
A. − 2,3 B. x  x  2
B. − 3,2  3 
C. − 2,2  4
C. x −2 x  
D. − 3,3  3
E. 0,3  4 
D. x −  x  2
4. Jika |2𝑥 − 3| < 1 dan 2x< 3, maka ....  3 
A. 1 < x < 2  4
B. x <
3 E. x −2 x − 
2
3
 3
C. 1 < x <
3
2 x 2 − 5x
D. x > 10. Fungsi f(x) = terdefinisi pada
2 x+5
E. x > 2
himpunan ....
2x + 7 A. {𝑥|−5 ≤ 𝑥 ≤ 3, 𝑥 ∈ ℜ}
5. Nilai dari  1 dipenuhi oleh....
x −1 B. {𝑥|𝑥 < −5 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 3, 𝑥 ∈ ℜ}
A. -2  x  8 C. {𝑥|𝑥 < 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 5, 𝑥 ∈ ℜ}
B. x  -8 atau x  -2 D. {𝑥|−5 < 𝑥 ≤ 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 ≥ 5, 𝑥 ∈ ℜ}
E. {𝑥|𝑥 < −5 𝑎𝑡𝑎𝑢 0 ≤ 𝑥 ≤ 5, 𝑥 ∈ ℜ}
C. -8  x < 1 atau x > 1
5 7
D. -2  x < 1 atau 1 < x 8 11. Nilai x yang memenuhi 
E. x  -8 atau -2 x < 1 atau x > 1 x−7 x+5
6. Himpunan penyelesaian pertidaksamaan adalah ....
A. x < -5 dan -5 < x < 7
x + x  2 adalah .... B. 7 < x < 37
A. {𝑥|0 ≤ 𝑥 ≤ 1} C. x < -5 dan 7<x< 37
B. {𝑥|𝑥 ≤ 1} D. -5 < x < 7
C. {𝑥|𝑥 ≤ 2} E. x > 37 dan -5 < x < 7
D. {𝑥|𝑥 ≤ 0}
E. {𝑥|𝑥 ≥ 0}
12. Penyelesaian dari pertidaksamaan 1
18. Jika diketahui 𝑦 = 2 dan 𝑥 = 𝑧 memenuhi
3
x 2 + x − 12 persamaan 2𝑥 + 4𝑦 − 6𝑧 = 24 maka nilai
 0 adalah … . 𝑥𝑦
2x2 + 9x + 4 𝑧
= ….
− 12  x  3
3
A. A. – 2
2
B. − 12  x  3 B. – 3
3
C. − 4
C. −4 x− 1
2 2
D.
x  − 12 atau x  3
3
D. 3
E.
2
E. x  − 12 atau x  3 19. Diketahui sistem persamaan
3𝑥 − 2𝑦 = −11
13. Himpunan penyelesaian pertidak-samaan { 𝑦 − 3𝑧 = −11 .Nilai 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 adalah…
𝑥 > √𝑥 + 6, 𝑥 ∈ 𝑅 adalah .... 2𝑥 − 𝑧 = −13
A. {x⃓ − 2 < 𝑥 < 3, 𝑥 ∈ 𝑅} A. −6
B. {x⃓ 𝑥 < −3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 2, 𝑥 ∈ 𝑅} B. −4
C. {x ⃓ − 6 < 𝑥 < −2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 3, 𝑥 ∈ 𝑅} C. 0
D. {x⃓ 𝑥 < −2 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 3, 𝑥 ∈ 𝑅} D. 4
E. {x ⃓ 𝑥 > 3, 𝑥 ∈ 𝑅} E. 6
14. Harga x yang memenuhi √𝑥 + 3 > 20. Diketahui (𝑥, 𝑦, 𝑧) merupakan
√2𝑥 + 4 adalah .... penyelesaian dari sistem persamaan
A. 0 < 𝑥 ≤ −1 𝑥 + 4𝑦 − 3𝑧 = 10
B. 𝑥 < 2 {2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = −10 .Nilai dari 𝑥 + 𝑦 +
C. 𝑥 ≥ 3 3𝑥 − 2𝑦 − 6𝑧 = −24
D. −2 ≤ 𝑥 < −1 𝑧 =….
2
E. 𝑥 ≥ −1 A.
3
15. Semua nilai x yang memenuhi√𝑥 + 10 − 5
B.
√𝑥 + 2 > 2 adalah…. 3
8
A. −2 ≤ 𝑥 < −1 C.
3
B. 𝑥 > 1 14
C. −32 ≤ 𝑥 < −1 D.
3
D. 𝑥 > 2 26
E.
E. −1 < 𝑥 < 1 3
16. Nilai 𝑦 yang memenuhi sistem persamaan 21. Diketahui (𝑥, 𝑦, 𝑧) merupakan penyelesaian
𝑥 + 6𝑦 − 4𝑧 = 23 dari sistem persamaan
1 4 1
linear tiga variabel {4𝑥 − 4𝑦 − 6𝑧 = 7 𝑥 − 5 𝑦 + 2 𝑧 = 88
10
3𝑥 + 2𝑧 = 3
adalah …. {1 𝑥 + 𝑦 +
2
𝑧 = 12 . Nilai dari 𝑥: 𝑦: 𝑧
3 5 5
A. – 𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 200
2
1
B. – adalah ….
2
A. 1: −3: 5 D. 3: −1: 5
C. 2
5 B. 2: −3: 5 E. 3: −2: 5
D. C. 2: 1: −5
2
E. 3 22. Diketahui (𝑥, 𝑦, 𝑧) merupakan penyelesaian
17. Diketahui persamaan sebuah bidang 4 2 3 5
+𝑦−𝑧=3
adalah 3𝑥 − 2𝑦 + 4𝑧 = 8. Jika jumlah 𝑥 𝑥
dan 𝑦 adalah 1 dan 𝑧 = 5, maka nilai 1 3 1 5
dari sistem persamaan − 𝑦 + 𝑧 = − 2.
𝑥. 𝑦. 𝑧 =…. 𝑥
A. 50 D. – 30 2 6 5
B. 30 E. – 50 {𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = −8
C. 10 Nilai 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 =….
A. 2 Besar setiap sudut pada segitiga di atas
B. 1 adalah ….
C. 0 A. p = 55°, q = 60°, r = 65°
D. – 1 B. p = 55°, q = 65°, r = 60°
E. – 2 C. p = 65°, q = 55°, r = 60°
23. Dewi, Nita, dan Mita berbelanja buah ke D. p = 60°, q = 55°, r = 65°
toko buah “Segar” yang sedang E. p = 60°, q = 65°, r = 55°
mengobral buah dengan harga murah. 26. Titik berikut yang memenuhi himpunan
Dewi membeli 2 kg salak, 2 kg rambutan, penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
dan 1 kg jeruk dengan harga 3x − 12 y  15
Rp.67.000,00. Nita membeli 3 kg salak, 1 linear-kuadrat 
 x + y  49
2 2
kg rambutan, dan 1 kg jeruk dengan harga
Rp.61.000,00. Mita membeli 1 kg salak, 3 adalah ….
kg rambutan, dan 2 kg jeruk dengan harga A. (0,5)
Rp.80.000,00. Ketika hendak pulang, Dewi B. (0,-5)
memutuskan untuk menambah membeli C. (-1,-4)
lagi 1 kg salak, 1 kg rambutan, dan 4 kg D. (5,-1)
jeruk dan harus membayar sebesar …. E. (-7,-1)
A. Rp.37.000,00 27. Batas-batas 𝑥 yang memenuhi
B. Rp.44.000,00 penyelesaian pertidaksamaan linear
C. Rp.51.000,00 kuadrat 𝑦 > 2(𝑥 + 3) dan 𝑦 < 5𝑥 2 +
D. Rp.55.000,00 15𝑥 adalah ….
E. Rp.58.000,00 A. {𝑥│𝑥 < −3 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥 > 2/5, 𝑥 ∈ 𝑅}
24. Pada sebuah konser musik, panitia 2
berhasil menjual 400 tiket dari 3 kelas B. {𝑥|𝑥 < − atau 𝑥 > 3, 𝑥 ∈ 𝑅}
5
penonton, yaitu kelas festival, tribun, dan 2
C. {𝑥|−3 < 𝑥 < 5 , 𝑥 ∈ 𝑅}
VIP. Harga kelas festival adalah 2
Rp.800.000,00; kelas tribun adalah D. {𝑥|− 5 < 𝑥 < 3, 𝑥 ∈ 𝑅}
Rp.1.000.000,00; dan kelas VIP adalah 2
E. {𝑥| < 𝑥 < 3, 𝑥 ∈ 𝑅}
Rp.1.200.000,00. Dari 400 tiket yang 5
terjual tersebut, panitia berhasil 28. Perhatikan gambar berikut.
mengumpulkan total pemasukan sebesar
Rp.410.000.000,00. Jika jumlah tiket yang
terjual pada kelas VIP dan kelas tribun
tujuh kali banyaknya tiket kelas festival,
banyak tiket kelas tribun yang terjual
adalah ….
A. 50 tiket
B. 100 tiket
C. 125 tiket
D. 150 tiket
E. 250 tiket
Daerah himpunan penyelesaian dari
sistem pertidaksamaan
𝑥 + 2𝑦 ≥ −4
{ ditunjukkan pada
𝑦 ≤ −2𝑥 2 + 4𝑥 − 3
daerah ….
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
29. Perhatikan gambar berikut. 30. Perhatikan sistem pertidaksamaan berikut.
 x 2 − y 2 − 16  0
 2
 x + y − 18 x + 65  0
2
Batas-batas 𝑥 yang memenuhi

penyelesaian sistem pertidaksamaan
tersebut adalah ….
A. −13 ≤ 𝑥 ≤ −5
B. −4 ≤ 𝑥 ≤ 4
C. −4 ≤ 𝑥 ≤ −13
Sistem pertidaksamaan yang memenuhi D. 4 ≤ 𝑥 ≤ 13
daerah himpunan penyelesaian pada E. 5 ≤ 𝑥 ≤ 13
gambar tersebut adalah ….
A. x + y  9; x + y + x  3 y
2 2 2 2
B. x + y  9; x2 + y2 + x  3y
2 2
C. x + y  9; x 2 + y 2 + y  3x
2 2
D. x + y  9; x 2 + y 2 + y  3x
2 2
E. x + y  9; x 2 + y 2 + y  3x
2 2

1 2
1. Tentukan nilai x yang memenuhi x − 10  6
4
Carilah nilai-nilai x yang memenuhi x + 2  10 − x
2
2.
3. Segitiga KLM mempunyai tiga sudut yaitu sudut K, L, dan M. Sudut K delapan kali dari jumlah
sudut L dan M. Sudut M tiga kali dari sudut L. Hitunglah besar setiap sudut segitiga KLM tersebut.
4. Tono, Askan, dan Anam pergi memancing di sebuah kolam pemancingan ikan. Jika banyak ikan
pancingan Askan lebih sedikit dari ikan pancingan Anam, sedangkan jumlah ikan hasil pancingan
Tono dan Askan lebih banyak daripada dua kali banyak ikan pancingan Anam maka tentukan
siapakah diantara mereka bertiga yang terbanyak mendapat ikan.
5. Tentukan daerah himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan
𝑥 2 + 4𝑥 + 2𝑦 + 12 ≤ 0
{ 2
𝑥 + 2𝑥 − 𝑦 − 8 ≤ 0
5 Fungsi
Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan dan menetukan fungsi (terutama 4.5 Menganalisis karakteristik masing-masing
fungsi linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) grafik (titik potong dengan sumbu, titik
secara formal yang meliputi notasi, daerah asal, puncak, asimtot) dan perubahan grafik
daerah hasil, dan ekspresi simbolik, serta sketsa fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x),
grafiknya. │x│ dsb
PETA KONSEP
Fungsi dan Grafik

Fungsi
Sifat-sifat Fungsi Operasi Jenis-jenis Fungsi

Aljabar
Daerah Asal
Fungsi
Fungsi Injektif Daerah Hasil Fungsi Linear
Penjumlahan
Rumus Fungsi
Fungsi Surjektif Grafik Fungsi Fungsi Kuadrat

Pengurangan
Fungsi Bijektif Fungsi Rasional

Perkalian
Pembagian
Pada Matematika SMP/MTs, tentu kalian telah mengenal fungsi, bukan? Bayangkan ketika kalian
membeli bensin di pom bensin. Misalkan setiap satu liter bensin berharga Rp.4.500,00, maka kalian dapat
memperkirakan berapa rupiah yang harus dikeluarkan apabila kalian membeli bensin sebanyak 5,9 liter.
Sebaliknya, apabila kalian membeli bensin seharga Rp.155.000,00, kalian juga bisa memperkirakan berapa liter
bensin yang akan didapatkan? Hal seperti ini merupakan salah satumasalah sederhana dalam kehidupan
sehari-hari yang terkait dengan konsep fungsi.
1. Memahami Notasi Fungsi, Domain, Range
Sebelum kalian mempelajari lebih lanjut materi ini, coba jawabterlebih dahulu pertanyaan-pertanyaan
berikut:
1. Apa yang dimaksud dengan relasi? Coba berikan contohnya!
2. Apa yang dimaksud dengan fungsi? Coba berikan contohnya!
3. Apa yang dimaksud dengan domain, kodomain, dan range fungsi?
Setelah mampu menjawab dengan benar pertanyaan di atas, mari perhatikan penjelasan materi berikut ini.
Misalkan himpunan A={–2, –1, 0, 1} dan B={–3, 0, 3} dan f menyatakan suatu fungsi dari A ke B dengan aturan
seperti tampak pada diagram panah berikut.
A B
-2 .
. -3
-1 .
.0
0.
.3
1.
Gambar 5.1
Berdasarkan Gambar 5.1 dapat ditentukan bahwa:

Daerah asal atau domain dari fungsi f adalah A = {–2, –1, 0, 1}.
Daerah kawan atau kodomain dari fungsi f adalah B = {–3, 0, 3}
Daerah hasil atau range dari fungsi f adalah {0, 3}
Fungsi atau pemetaan merupakan sebuah relasi khusus. Tidak semua relasi merupakan fungsi,
tetapi setiap fungsi sudah pasti merupakan relasi. Batasan sebuah fungsi atau pemetaan diberikan sebagai
berikut.
Fungsi atau pemetaan dari A ke B adalah suatu relasi dari himpunan A ke himpunan B dimana setiap
xA dipasangkan dengan tepat satu yB.
Lambang suatu fungsi biasanya dinyatakan dengan notasi huruf kecil, seperti f, g, dan h atau huruf
lainnya. Suatu fungsi f dari A ke B biasa dinotasikan dengan f: A →B artinya fungsi f memetakan anggota-
anggota himpunan A kepada anggota B.
2. Sifat-sifat Fungsi
a. Fungsi Surjektif (fungsi onto/fungsi pada).
Misalkan f : A → B, f disebut fungsi surjektif (fungsi onto) jika f memasangkan setiap anggota B
dengan anggota A (semua anggota B mendapat pasangan di A sekurang-kurangnya satu elemen).
b. Fungsi Injektif (fungsi satu-satu)

Misalkan f : A → B, f disebut fungsi injektif (fungsi satu-satu) jika f memasangkan setiap anggota A
dengan tepat satu anggota B. (anggota B tidak ada yang mendapat pasangan di A lebih dari satu ).
c. Fungsi Bijektif (korespondensi satu-satu)
Misalkan f : A → B, f disebut fungsi bijektif jika f bersifat injektif dan juga surjektif
Catatan:
Jika untuk mengetahui apakah suatu relasi dari A ke B merupakan fungsi atau bukan, cukup
memperhatikan himpunan A (domain). Anggota A dipasangkan dengan tepat satu pasangan di
anggota B, maka relasi tersebut disebut fungsi. Untuk mengetahui apakah sifat-sifat fungsi f : A → B
merupakan injektif (satu-satu), surjektif (onto dan pada) atau bijektif (korespondensi satu-satu), cukup
dengan memperhatikan himpunan B.
Contoh:
Misalkan f, g, dan h adalah fungsi-fungsi pada bilangan real yang didefinisikan:
(i) f(x) = 2x + 1
(ii) g(x) = x2
(iii) h(x) = x3
Tentukan sifat-sifat dari ketiga fungsi tersebut!.
(i) f(x) = 2x + 1, untuk x  R, f(x) bersifat injektif dan surjektif, sehingga f(x) juga bersifat bijektif.
(ii) g(x) = x2
a. g(x) tidak injektif, karena f(2) = f(-2)= 4
b. g(x) tidak surjektif, karena himpunan bilangan negatif tidak termasuk sebagai daerah hasil
Karena g(x) tidak bersifat injektif atau surjektif, maka g(x) juga tidak bersifat bijektif
(iii) h(x) = x3
a. h(x) bersifat injektif, karena pangkat tiga dari dua bilangan real yang berbeda juga berbeda
b. h(x) bersifat surjektif, karena setiap bilangan real mesti punya bayangan.
Karena h(x) bersifat injektif dan surjektif, maka h(x) bersifat bijektif
5.1

1. Dibawah ini manakah yang merupakan fungsi surjektif....
A. a● ●1 .
a● ●1
b● b●
●2 ●2
c● c●
●3 ●3
d● d●
B. E.
a● ●1 a● ●1
b● b● ●2
●2
c● c● ●3
●3
d● d● ●4
C.
a● ●1
b● ●2
c● ●3
d● ●4
2. Dari pasangan- pasangan terurut berikut ini, manakah yang merupakan suatu fungsi pada P = {a,
b, c}
A. {(b, a), (a, a), (b, b)}
B. {(a, c), (c, a), (b, c)}
C. {(c, a), (c, b), (b, b)}
D. {(c, b), (b, a), (a, a), (b, b)}
E. {(c, b), (b, a), (a, c), (c, b)}
3. Dibawah ini manakah yang merupakan fungsi bijektif....
A. D.
a● ●1 a● ●1
b● b●
●2 ●2
c● c●
●3 ●3
d● d●
B. E.
a● ●1 a● ●1
b● b● ●2
●2
c● c● ●3
●3 d● ●4
d●
C.
a● ●1
b● ●2
c● ●3
d● ●4
4. Ditentukan A = {1, 2, 3, 4} dan b = {5, 6, 7}. Didefinisikan fungsi f : A → B sebagai f(1) = 5, f(2) = 7,
f(3) = 5, f(4) = 6. f termasuk dalam fungsi ....
A. Fungsi identitas
B. Fungsi satu-satu
C. Fungsi bijektif
D. Fungsi konstan
E. Fungsi surjektif
5. Ditentukan A = {1, 2, 3} dan b = {2, 4, 6}. Didefinisikan fungsi f : A → B sebagai f(1) = 2, f(2) = 4,
f(3) = 6. f termasuk dalam fungsi ....
A. Fungsi identitas
B. Fungsi satu-satu
C. Fungsi bijektif
D. Fungsi konstan
E. Fungsi surjektif
6. Ditentukan fungsi g : A → A yang didefinisikan sebagai diagram panah berikut:
g termasuk dalam fungsi ....

A. fungsi injektif
B. fungsi surjektif
C. fungsi bijektif
D. fungsi into
E. fungsi onto
7. Ditentukan fungsi g : A → B yang didefinisikan sebagai diagram panah berikut:
g termasuk dalam fungsi ....

A. fungsi konstan
B. fungsi surjektif
C. fungsi bijektif
D. fungsi injektif
E. fungsi linear
8. Ditentukan A = {1, 3, 5, 7} dan b = {2, 4, 6}. Didefinisikan fungsi f : A → B. Dari pasangan berurutan
berikut manakah yang merupakan fungsi surjektif
A. {(3, 1), (1, 2), (5, 4), (5, 2)}
B. {(1, 2), (5, 2), (3, 4), (7, 6)}
C. {(1, 3), (3, 5), (5, 4), (7, 5)}
D. {(3, 1), (5, 2), (2, 4), (7, 5)}
E. {(3, 2), (5, 2), (1, 2), (5, 2)}
9. Ditentukan A = {1, 2, 3} dan B = {2, 4, 6, 8}. Didefinisikan fungsi f : A → B Dari pasangan berurutan
berikut manakah yang merupakan fungsi injektif
A. {(3, 1), (1, 2), (5, 4), (5, 2)}
B. {(1, 2), (2, 4), (2, 6)}
C. {(1, 2), (2, 2), (3, 4), (4, 6)}
D. {(1, 2), (2, 4), (3, 6)}
E. {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8)}
10. Ditentukan A = {2, 3, 5, 7} dan B = {1, 2, 3, 4}. Didefinisikan fungsi f : A → B Dari pasangan
berurutan berikut manakah yang merupakan fungsi binjektif
A. {(3, 1), (1, 2), (5, 4), (5, 2)}
B. {(1, 2), (5, 2), (3, 4), (7, 6)}
C. {(1, 3), (3, 5), (5, 4), (7, 5)}
D. {(3, 1), (5, 2), (2, 4), (7, 3)}
E. {(3, 2), (5, 2), (1, 2), (5, 2)}

1. Dengan menggunakan kata-kata sendiri, jelaskan apa yang dimaksud dengan:
a. Fungsi surjektif atau fungsi onto atau fungsi kepada
b. Fungsi injektif
2. Fungsi h ditentukan oleh h(x) = x2. Tentukan domain dari fungsi h sehingga fungsi tersebut
merupakan fungsi injektif
3. Diketahui
Anggota Himpunan A = {2, 3, 4};
Anggota Himpunan B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7};
Fungsi f : A →B ditentukan oleh f(x) = 2x – 2.
a. Tentukanlah range fungsi f.
b. Gambarlah fungsi f dengan diagram panah.
c. Gambarlah ke dalam diagram cartesius fungsi f
4. Termasuk jenis fungsi apakah fungsi-fungsi yang disajikan dalam rumus berikut ini:
a. f(x) = 2 c. f(x). 5x – 3
b. f(x) = x + 1 d. f(x) = (2x + 3). x
5. Jika A={a, b, c, d} dan B = {1, 2, 3, 4}. Buatlah minimal 3 fungsi bijektif yang mungkin dari A ke B
dengan diagram panah!
3. Operasi Aljabar Fungsi

Jika diketahui dua fungsi f(x) dengan daerah asal Df dan fungsi g(x) dengan daerah asal Dg. Maka kita
dapat membentuk fungsi baru yang merupakan hasil operasi aljabar dari dua fungsi f dan g. Adapunoperasi
aljabar fungsi yang mungkin adalah sebagai berikut.
• (f + g)(x) = f(x) + g(x)
• (f – g)(x) = f(x) – g(x)
• (f . g)(x) = f(x) . g(x)
𝑓 𝑓(𝑥)
• ( ) (𝑥) = , 𝑔(𝑥) ≠ 0
𝑔 𝑔(𝑥)
Sedangkan untuk daerah asal fungsi baru hasil operasi aljabar kedua fungsi ditentukan sebagai berikut.
• Jumlah dari fungsi f(x) dan g(x) adalah
(f + g)(x) = f(x) + g(x) dengan Df + g = DfDg
• Selisih dari fungsi f(x) dan g(x) adalah
(f – g)(x) = f(x) – g(x) dengan Df - g = DfDg
• Perkalian dari fungsi f(x) dan g(x) adalah
(f x g)(x) = f(x) x g(x) dengan Df x g = DfDg
• Pembagian dari fungsi f(x) dan g(x) adalah
𝑓 𝑓(𝑥)
( ) (𝑥) = , dengan𝐷𝑓 = DfDgdan g(x) ≠ 0
𝑔 𝑔(𝑥) 𝑔
Contoh:
Diketahuifungsi f(x)= x² – 5 dan g(x)= 2√𝑥, tentukan hasil operasi aljabar fungsi berikut dan tentukan pula
daerah asalnya.
a. (𝑓 + 𝑔)(𝑥) c. (𝑓 x 𝑔)(𝑥)
b. (𝑓 − 𝑔)(𝑥) 𝑓
d. ( ) (𝑥)
𝑔
Df = {x xR} dan Dg = {x x 0, x R}.
a. (f + g)(x) = f(x) + g(x) = x² – 5 + 2√𝑥
Df + g = DfDg = {x xR}  {x x 0, x R} = {x x 0, x R}
b. (f – g)(x) = f(x) – g(x) = x² – 5 – 2√𝑥
Df - g = {x x 0, x R}
c. (f x g)(x) = f(x) x g(x) = 2𝑥 2 √𝑥 − 10√𝑥
Df x g = {x x 0, x R}
𝑓 𝑓(𝑥) 𝑥2 5 1 5
d. ( ) (𝑥) = = − = √𝑥 (𝑥 − ) 𝐷𝑓 = {x x> 0, x R}
𝑔 𝑔(𝑥) 2√𝑥 2√𝑥 2 𝑥 𝑔
5.2

1. Jika f(x) = x + 2 maka f(x2) + 3f(x) – (f(x))2 4. Jika f(x + y) = f(x) + f(y), untuk semua bilangan
sama dengan …. rasional x dan y serta f(1) = 10, maka f(2)
A. –x + 4 adalah….
B. x + 4 A. 0
C. –x + 2 B. 5
D. –x + 5 C. 10
E. x + 5 D. 20
2. Jika f(x) = 3x2 – 2x maka f(x – 2) – 4f(2x – 1) + E. tidak dapat ditentukan
f(2) = …. 5. Jika f = {(1, 3), (4, 5), (7, -2), (9, -4)}, g = {(1,
A. 45x2 – 50x + 4 4), (6, 0), (7, 3), (9, 12), (10, -6)}, dan h =
𝑓
B. 45x2 + 50x – 4 𝑔
C. 45x2 + 50x + 4 maka h sama dengan ….

3 2 1
D. -45x2 – 50x + 4 A. {(1, ) , (7, ) , (9, )}
4 3 3
E. -45x2 + 50x + 4 3 2 1
3𝑥−1 B. {(1, ) , (7, − ) , (9, )}
3. Diketahui fungsi f(x) = 2 dan g(x) = 4 3 3
𝑥 +1 3 2 1
𝑓 C. {(1, ) , (7, − ) , (9, − )}
√12 − 4𝑥. Nilai dari (𝑔)(-1) adalah …. 4 3 3
1 3 2 1
A. − D. 2 D. {(1, − ) , (7, − ) , (9, − )}
2 4 3 3
3 2 1
1 E. {(1, − ) , (7, ) , (9, )}
B. − E. 4 4 3 3
3
1
C.
2
𝑥+1
6. Diketahui u(x) = , 𝑥 ≠ 1 dan v(x) = f(x) = 8. hasil operasi (f + g)(x) dari fungsi f(x) = 3x +
𝑥−1
1 2 dan g(x) = 3x2 – 4x – 4 adalah ….
, 𝑥 ≠ 0. Hasil operasi berikut yang benar A. 3x2 – 7x + 2
𝑥
adalah …. B. 3x2 + 7x – 2
𝑥 2 +2𝑥−1 C. x2 – x + 4
A. (u+v)(x) =
𝑥 2 −𝑥 D. x2 – x – 2
B. (u-v)(x) =
𝑥 2 −1 E. 3x2 – x – 2
𝑥 2 −𝑥 9. hasil operasi (f x g)(x), dari fungsi f(x) = 3x + 2
C. (uv)(x) =
𝑥−1 dan g(x) = x – 4 adalah ….
𝑥 2 −𝑥 A. 3x2 – 12x + 8
𝑢 𝑥 2 −1 B. 3x2 + 7x – 8
D. ( )(x) =
𝑣 𝑥−1 C. 3x2 – 10x + 8
𝑣 𝑥+1 D. 3x2 – 10x – 8
E. ( )(x) =
𝑢 𝑥 2 −𝑥 E. 3x2 + 10 x – 8
7. Diketahui rumus fungsi f(x) = 2x + 3 dan g(x) = 10. Hasil (f - g)(-1) dari fungsi f(x) = x – 2 dan g(x)
𝑔
2x2 + x – 3. Rumus fungsi ( )(𝑎) =…. = 3x2 – 4x – 4 adalah ….
𝑓 A. – 8
A. a–3 B. – 4
B. a–2 C. – 2
C. a–1 D. 2
D. a+2 E. 8
E. a+3

𝑓
1. Tentukan hasil operasi (f + g)(x), (f – g)(x), (f x g)(x), ( ) (𝑥) dari fungsi f(x) = 3x + 2 dan g(x) = 3x2 – 4x - 4
𝑔
2. Diketahui fungsi f(x) = 2x² – 1 dan g(x) = 2x – 1 . Tentukanlah:
a. (f + g) (3)
b. (f – g) (2)
2𝑥+1
3. Diketahui fungsi f(x) = dan g(x) = x – 8. Tentukanlah :
𝑥−2
a. (f + g) (x)
b. (f x g) (x)
3𝑥−1
4. Diketahui fungsi f(x) = dan g(x) = √12 − 4𝑥. Tentukanlah :
𝑥 2 +1
a. (f x g) (-1)
𝑓
b. ( ) (2)
𝑔
5. Diketahui fungsi f(x)=3x+2, g(x)= x2 – 2x + 4, dan h(x)= 5x + 1 . Tentukan hasil operasi aljabar fungsi
berikut
a. (f + g)(x)
b. (g x h)(x)
c. (f + g + h)(x)
4. Jenis-jenis Fungsi
Jenis-jenis fungsi yang akan dibahas kali ini akan difokuskan pada fungsi linear, fungsi kuadrat dan
fungsi rasional
a. Fungsi Linear
1. Notasi, Daerah Asal, dan Daerah Hasil
Fungsi linier yaitu fungsi yang memuat satu variabel yang berpangkat satu. Fungsi linear dituliskan
dengan f : x → mx + c, dengan m dan c anggota himpunan real dan m ≠ 0. Rumus umum fungsi
linear yaitu f(x) = mx + c. Grafik fungsi linear dengan Domain R berupa garis lurus.
y
f(x) = mx + c
0 x
Gambar 2.1
Dalam bentuk pasangan berurutan, f : x y = f(x) dituliskan sebagai (x, y). Himpunan dari nilai
x disebut daerah asal atau Domain f. Daerah asal f dinotasikan Df. Himpunan nilai dari y = f(x)
disebut daerah hasil atau range f. Daerah hasil f dinotasikan dengan Rf.
2. Menggambar Grafik Fungsi

Suatu fungsi dapat dinyatakan dengan grafik pada bidang kartesius. Caranya dengan membuat
pasangan berurutan (x,y) dengan y= f(x) terlebih dahulu. Artinya, daerah asal fungsi diletakkan
pada sumbu X, sedangkan daerah kawan diletakkan pada sumbu Y.
Contoh:
Gambarlah grafik fungsi linier f(x) = 2x + 1
Oleh karena nilai x tidak dibatasi, gunakan x ∈ R
Gambar 2.2
3. Titik Potong Grafik Fungsi Linear

Perhatikan gambar 2.2 titik potong setiap grafik dengan sumbu x memiliki ordinat nol atau y = 0.
Jadi grafik fungsi memotong sumbu X jika nilai y = f(x) = 0. Sehingga memotong sumbu X di titik
(-c/m, 0)
Ordinat titik potong setiap grafik dengan sumbu y sama dengan nilai c. jadi, grafik fungsi linear y =
f(x) = mx + c memotong sumbu Y di titik ( 0, c)
b. Fungsi Kuadrat.
1. Bentuk Umum Persamaan Fungsi Kuadrat
Fungsi kuadrat adalah suatu fungsi pada bilangan real yang ditentukan oleh rumus f(x) = ax2 + bx
+ c, dengan a, b, c konstan dan a  0. Grafiknya berupa parabola. Secara lebih dalam, fungsi ini
dipelajari pada bab fungsi kuadrat.
Dalam menentukan domain dan range dari fungsi f(x) = ax2 + bx + c, terlebih dahulu dibuat sketsa
grafiknya.
i. Domain dari fungsi kuadrat merupakan semua nilai x ∈ bilangan real, dinotasikan Df = {x | x ∈ R}
ii. Range dari fungsi f(x) = ax2 + bx + c, a > 0 merupakan semua nilai y pada grafik yang lebih dari
𝐷 𝐷
sama dengan − , dinotasikan Rf { y ∈ R | y ≥ − }
4𝑎 4𝑎
iii. Range dari fungsi f(x) = ax2 + bx + c, a < 0 merupakan semua nilai y pada grafik yang lebih
𝐷 𝐷
kurang dari sama dengan − , dinotasikan Rf { y ∈ R | y ≤ − }
4𝑎 4𝑎
2. Menggambar Grafik Fungsi Kuadrat

Gambarlah grafik fungsi kuadrat y = x2- 4x + 3, x ∈ R dalam system koordinat cartesius
Alternatif Penyelesaian:
Langkah - langkah menggambar grafik.
1. Titik potong kurva dengan sumbu x, diperoleh untuk nilai y = 0, maka
y = 0 maka 0 = x2- 4x + 3 = (x-3)(x-1) atau x = 3 dan x = 1.
Maka titik potong sumbu x adalah (1, 0) dan (3, 0).
2. Titik potong kurva dengan sumbu y, diperoleh untuk nilai x = 0, maka
y = 02 -4.0 + 3.
Maka titik potong sumbu y adalah (0, 3).
3. Sumbu simetri fungsi kuadrat adalah 𝑥p = - 𝑏/2a
untuk 𝑥p = 2 maka yq = (2)2 -4.2+3 = 4-8+3 = -1
Berdasarkan dari data di atas, maka diperoleh grafik kurva sebagai berikut:
3. Menentukan Titik Balik

Fungsi kuadrat f(x) = ax2 + bx + c dapat di rubah bentuk menjadi kuadrat sempurna f(x) = a(x – p)2
+ q. Grafik fungsi kuadrat y = f(x) = a(x – p)2 + q memiliki titik balik ( p, q ).
𝑏 𝐷
Titik balik f(x) = ax2 + bx + c dapat diperoleh dengan rumus : (− ,− ) dengan D = b2 – 4ac
2𝑎 4𝑎
disebut diskriminan.
Contoh:
Tentukan koordinat titik balik f(x) = x2 – 2x – 3
𝑏 (−2)
xp = − =− =1
2𝑎 2.1
𝐷 (−2)2 −4.1.(−3)
yq = − =− =–4
4𝑎 4.1
jadi titik balik nya adalah ( 1, – 4)
c. Fungsi Rasional
1. Bentuk Umum Persamaan Fungsi Rasional
𝑔(𝑥)
Fungsi Rasional merupakan fungsi dengan bentuk umum 𝑓(𝑥) = dengan g(x) dan h(x) adalah
ℎ(𝑥)
fungsi Polinom dan h(x) ≠ 0. Dalam materi ini kita hanya akan mempelajari fungsi rasional yang
𝑘 𝑐𝑥+𝑑
berbentuk 𝑓(𝑥) = dengan k merupakan konstanta, ( ax + b) ≠ 0 dan 𝑓(𝑥) = dengan ( px +
𝑎𝑥+𝑏 𝑝𝑥+𝑞
q)≠0
2. Asimtot Datar dan Tegak

Asimtot adalah suatu garis lurus yang didekati oleh kurva lengkung dengan jarak semakin lama
semakin mendekati nol dijauh tak terhingga. Asimtot dapat juga diartikan dengan sebuah garis
lurus yang sangat dekat dengan kurva lengkung dititik jauh tak terhingga. Terdapat tiga jenis
asimtot. Yaitu sebagai berikut.
1. Asimtot datar adalah garis tersebut sejajar dengan sumbu X
2. Asimtot tegak adalah garis tersebut sejajar dengan sumbu Y
3. Asimtot miring adalah garis tersebut tidak sejajar dengan sumbu X dan dengan sumbu Y
3. Grafik Fungsi Rasional

Langkah-langkah untuk menggambar grafik fungsi pecahan adalah sebagai berikut:
a. Menentukan titik-titik potong dengan sumbu x dan sumbu y
b. Menentukan asimptot datar, tegak dan miring
c. Membuat tabel yang menunjukkan dimana fungsi bernilai positif (grafik terletak diatas sumbu x)
dan bernilai negatif (grafik terletak di bawah sumbu x)
d. Menentukan nilai ekstrim fungsi (hanya untuk fungsi pecah tertentu)
e. Menentukan titik-titik bantu (kalau perlu)
f. Mensketsa kurvanya
Contoh:
1 𝑥
grafik fungsi rasional 𝑓(𝑥) = dan 𝑓(𝑥) =
𝑥 𝑥−1
Asimtot datar
Asimtot tegak
5.3
1. Jika daerah asal f : x →3x + 4. Jika daerah 5. Diberikan g : R → R yang rumusnya
asal f adalah Df = { x | - 2 < x ≤ 3, x ∈ bilangan
ditentukan oleh g ( x ) = 
x − 3 x, x  2
2
bulat }, daerah hasil f adalah ….. 

A. { 1, 4, 7, 10 }  x + 2, x  2
B. { 1, 4, 7, 10, 13 } nilai dari g(5) + g(0) – g(2) adalah ….
C. { - 2, 1, 4, 7, 10, 13 } A. 5
D. { - 2, 1, 4, 7, 10, 13, 16 } B. 10
E. { - 5, - 2, 1, 4, 7, 10, 13 } C. 12
2. Perhatikan grafik berikut. D. 14
E. 16
6. Fungsi kuadrat berikut yang memotong sumbu
y X di dua titik adalah ….
4 A. 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 3
B. 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 5𝑥 − 7
C. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 8𝑥 + 17
y = f(x) D. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 6
E. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥
-3 0 x
7. Perhatikan gambar grafik berikut ….
Daerah asal grafik fungsi y = f(x) adalah….
A. { x | x ≥ - 3, x ∈ R }
B. { x | x ≤ - 3, x ∈ R }
C. { x | x ≤ 3, x ∈ R }
D. { x | x ≥ 4, x ∈ R
E. { x | x ≤ 4, x ∈ R }
5𝑥+3
3. Domain dari fungsi f(x) =2𝑥−1 adalah ….
1
A. { x | x ≠ , x ∈ R }
2
3
B. { x | x ≠ − 5, x ∈ R }
1
C. { x | x ≠ − , x ∈ R }
2
1 Diantara grafik tersebut yang menunjukkan
D. { x | x ≠ , x ∈ R }
2 grafik suatu fungsi linier adalah….
E. { x | x ≠ 2, x ∈ R } A. 1) dan 2)
4. Diberikan fungsi-fungsi f dan g yang B. 1) dan 3)
ditentukan oleh rumus f(x)= 16− x 2 dan g(x) C. 2) dan 3)
= x +1 , maka daerah asal dari fungsi ( g
D. 2) dan 4)
E. 3) dan 4)
f 8. Soal UN
)(x) adalah …. Fungsi f(x) = 2x2 – 𝑎x + 2 akan menjadi fungsi
A. { x│ -4  x  4, x  R} definit positif bila nilai a berada pada interval ….
B. { x│ -1  x  4, x  R} A. 𝑎 > - 4
C. { x│ 0  x  4, x  R} B. 𝑎 > 4
D. { x│ 1  x  4, x  R} C. – 4 < 𝑎 < 4
D. 4 < 𝑎 < 6
E. { x│ 4  x ~, x  R} E. – 6 < 𝑎 < 4
9. Soal UN 10. Soal SBMPTN
Daerah asal fungsi f(x)= 2x + 6 adalah …. Diketahui suatu fungsi f bersifat 𝑓(−𝑥) =
3x + 9 −𝑓(𝑥) untuk setiap bilangan real 𝑥. Jika
A. {x x  −3, x  2, x  R} 𝑓(3) = −5 dan 𝑓(−5) = 1, maka
B. {x x  −3, x  2, x  R} 𝑓(𝑓(−3)) =….
A. – 5 D. 1
C. {x x  −4, x  −3, x  R} B. – 2 E. 2
D. {x x  −3, x  R} C. – 1
E. {x x  −3, x  R}

1. Tentukan daerah hasil dari fungsi dibawah ini jika daerah asalnya Df = {x|-2 ≤ x ≤ 2, xR} .
a. f(x) = 3x – 1
b. f(x) = 3 – 2x
c. f(x) = x2 – 3x + 2
2. Perusahaan sewa mobil x menetapkan biaya sewa mobil per hari adalah Rp. 250.000, 00 ditambah
biaya perjalanan per km. grafik biaya sewa mobil per hari sebagai berikut.
a. Jika f(x) menyatakan biaya sewa mobil dengan jarak perjalanan x km, tentukan persamaan fungsi
f(x)
b. Berapa biaya sewa mobil dalam 1 hari dengan jarak tempuh 125 km?
c. Berapa biaya sewa mobil selama 4 hari dengan jarak tempuh 650 km?
3. Lukislah grafik fungsi f(x) = – x2 + 6x – 5
4. Ordinat titik balik maksimum grafik fungsi y = – 2x2 + (p + 5)x + 1 – 2p adalah 5. Tentukan nilai p.
3
5. Lukislah grafik fungsi pecahan 𝑦 = 𝑥−2.

5
1. Daerah asal untuk f(x) = 3 – 4x adalah…. Himpunan pasangan terurut yang
a. {𝑥|𝑥 ∈ 𝑅} merupakan fungsi injektif adalah ….
3 a. (i) han (iii)
b. {𝑥|𝑥 = }
4 b. (i) dan (iv)
3
c. {𝑥|𝑥 ≠ } c. (ii) dan (iii)
4
d. {𝑥|𝑥 > }
3 d. (ii) dan (iv)
4 e. (iii) dan (iv)
3
e. {𝑥|𝑥 ≥ }
4
8. Daerah hasil fungsi f(x) = x 2 + 2x – 8 untuk
2. Jika fungsi A = {a, i, u, e, o} dan B = {1, 3, daerah asal { x| - 5 ≤ x ≤ 2, x ∈ 𝑅} dan y =
5, 7} maka himpunanpasangan berurutan f(x) adalah
dibawah ini yang termasuk fungsi dari A ke a. {𝑦|−9 ≤ 𝑦 ≤ 7, 𝑦 ∈ 𝑅}
B adalah …. b. {𝑦|−9 ≤ 𝑦 ≤ 0, 𝑦 ∈ 𝑅}
a. {(a, 3), (i, 5) (u, 3), (e, o), (e, 7)} c. {𝑦|−8 ≤ 𝑦 ≤ 7, 𝑦 ∈ 𝑅}
b. {(a, 1), (i, 5), (u, 7), (o, 7)} d. {𝑦|0 ≤ 𝑦 ≤ 7, 𝑦 ∈ 𝑅}
c. {(a, 1), (i, 5) (u, 3), (e, o), (o, 7)} e. {𝑦|7 ≤ 𝑦 ≤ 9, 𝑦 ∈ 𝑅}
d. {(a, 3), (i, 5) (u, 3), (e, 1), (o, 7)} 9. Diketahui f(3x – 1) = 6x + 4, maka f(x)=….
e. {(a, 3), (i, 5) (u, 3), (e, 1), (e, 7)} a. 2x + 6
3. Jika A = {a, b, c, d} dan B = {1, 2, 3, 4) b. 2x + 5
fungsi dari A ke B berikut ini yang c. 2x + 4
merupakan fungsi bijektif adalah …. d. 2x – 4
a. {(a, 1), (b, 1), (c, 3), (d, 4)} e. 2x – 6
b. {(a, 1), (b, 2), (c, 4), (d, 3)} 10. Diketahui f(2x + 1) = 4x2 + 2x – 5, maka
c. {(a, 3), (b, 1), (c, 3), (d, 4)} f(2)= …
d. {(a, 3), (b, 2), (c, 4), (d, 2)} a. – 3
e. {(a, 1), (b, 2), (c, 3), (c, 4)} b. – 2
4. Domain fungsi dari 𝑓(𝑥) = √3𝑥 − 6 c. 1
adalah…. d. 2
a. 𝑥 ≥ 0 e. 3
b. 𝑥 > 0 11. Diketahui f(x) = x2 – 5x + 1. Rumus fungsi
c. 𝑥 ≥ 2 f(x+1) = ….
d. 𝑥 ≥ 3 a. x2 – 3x – 4
e. 𝑥 > 2 b. x2 – 3x – 3
5. Daerah hasil dari 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 8 adalah…. c. x2 + x + 1
a. {𝑦|𝑦 ≠ 2} d. x2 + 3x – 3
b. {𝑦|𝑦 ≥ 0} e. x2 + 7x + 7
c. {𝑦|𝑦 > 2} 12. UN
Daerah hasil fungsi f(x) = x2 – 2x – 12 untuk
d. {𝑦|𝑦 ∈ 𝑅}
daerah asal {x | - 3 ≤ x ≤ 0, x ∈ R} adalah
e. {𝑥|𝑥 ∈ 𝑅}
2𝑥 ….
6. Daerah hasil dari fungsi 𝑓(𝑥) = a. {𝑦|𝑦 ≤ 12, 𝑦 ∈ 𝑅}
3−𝑥
adalah…. 1
b. {𝑦|𝑦 ≥ −12 , 𝑦 ∈ 𝑅}
a. 𝑦 ≠ −2 2
b. 𝑦 ≠ 3 c. {𝑦|𝑦 ≥ −12, 𝑦 ∈ 𝑅}
c. 𝑦 ≠ 0 d. {𝑦|−12 ≤ 𝑦 ≤ 12, 𝑦 ∈ 𝑅}
1
d. 𝑦 ≠ 2 e. {𝑦|−12 ≤ 𝑦 ≤ 12, 𝑦 ∈ 𝑅}
2
e. 𝑦 ≠ −3 13. Hasil operasi aljabar (f-g)(x) = untuk 𝑓(𝑥) =
7. Perhatikan himpunan paangan berurutan 4𝑥
, 𝑥 ≠ 1 dan g(x) = 3x – 2 adalah ….
berikut. 𝑥−1
𝑥+2
(i) {(1, 4), (2, 4), (3, 6), (4, 7)} a. ,𝑥 ≠ 1
𝑥−1
(ii) {(1, 4), (2, 6), (3, 5), (4, 7)} − 𝑥 2 +9𝑥−22
b. ,𝑥 ≠ 1
(iii) {(1, 4), (2, 5), (3, 6), (4,5)} 𝑥−1
(iv) {(1, 5), (2, 6), (3, 8), (4, 7)}

−3 𝑥 2 −𝑥+2 19. Fungsi f : R → R didefinisikan sebagai f(x) =
c. ,𝑥 ≠ 1 2x−1 −4
𝑥−1
−3 𝑥 2 +9𝑥−2 ,x≠ .Invers dari fungsi f adalah f-1
3x+4 3
d. ,𝑥 ≠ 1 (x) = .....
𝑥−1
𝑥 2 −9𝑥+2 4x−1 −2
e. ,𝑥 ≠ 1 a. ,x≠
𝑥−1 3x+2 3
14. Jika f(x) = 2x + 8 dan g(x) = 3x 2 + 10x – 8, b.
4x+1
,x≠
2
𝑓 3x−2 , 3
rumus fungsi ( ) (𝑥) = …. 4x+1 2
𝑔 c. ,x≠
2−3x 3
a. X + 4 4x−1 2
b. 3x – 2 d. ,x≠
3x−2 3
1 4x+1 −2
c. ; 𝑥 ≠ −4 e. ,x≠
𝑥+4 3x+2 3
1 2 20. Manakah dari fungsi-fungsi kuadrat berikut
d. ;𝑥 ≠
3𝑥−2
2
3
2 yang selalu bernilai positif ….
e. ;𝑥 ≠ a. f(x) = 3x2 – 5x - 4
3𝑥−2 3
15. Diketahui f(x) = x2 + 8x + 7 dan g(x) = x + 1 b. f(x) = 5x2 – 2x + 3
𝑔 c. f(x) = 3x2 + 5x - 4
daerah asal fungsi ( ) (𝑥) adalah…. d. f(x) = - 5x2 –+ 2x – 3
𝑓
a. {𝑥|𝑥 ≠ −7, 𝑥 ∈ 𝑅} e. f(x) = - 3x2 – 2x + 3
b. {𝑥|𝑥 ≠ −1, 𝑥 ∈ 𝑅} 21. Ditentukan A = {a, n, i} dan b = {2, 4, 6, 8}.
c. {𝑥|𝑥 ≠ 1, 𝑥 ∈ 𝑅} Didefinisikan fungsi f : A → B Dari
d. {𝑥|𝑥 ≠ −1, 𝑥 ≠ −7, 𝑥 ∈ 𝑅} pasangan berurutan berikut manakah yang
e. {𝑥|𝑥 ≠ 1, ≠ −7, 𝑥 ∈ 𝑅} merupakan fungsi injektif
2𝑥 3 a. {(1, 1), (3, 2), (2, 4), (5, 2)}
16. Diketahui 𝑓(𝑥) = ; 𝑥 ≠ −2, 𝑔(𝑥) = ; 𝑥 ≠
𝑥+2 𝑥 b. {(a, 2), n2, 4), (n, 6)}
0 dan pernyataan berikut
2𝑥 2 −3𝑥−6
c. {(a, 2), (i, 2), (n, 4), (u, 6)}
(i) (𝑓 + 𝑔)(𝑥) = d. {(a, 2), (n, 4), (i, 6)}
𝑥 2 +2𝑥
6𝑥 2 e. {(1, 2), (2, 4), (3, 6), (4, 8)}
(ii) (𝑓 × 𝑔)(𝑥) =
𝑥 2 +2𝑥 22. Diketahui f(2x-3) = 3x + 2. Nilai dari f(5)
𝑓 2𝑥 2
(iii) ( ) (𝑥) = adalah ….
𝑔 3𝑥+6
𝑔 3𝑥+2 a. – 15
(iv) ( ) (𝑥) = b. – 13
𝑓 2𝑥 2
Hasil operasi fungsi yang benar adalah…. c. 13
a. (i) dan (ii) d. 14
b. (i) dan (iii) e. 15
c. (ii) dan (iii) 23. Diberikan fungsi f:R → R, f(x) = 2x – 1.
d. (ii) dan (iv) Rumus f(3x) adalah ….
e. (iii) dan (iv) a. f(x) – 4
𝑥+4 1 b. f(x) + 4
17. Diketahui 𝑓(𝑥) = , 𝑥 ≠ − dan g(x) = 2x
6𝑥+1 6 c. 3f(x) + 2
𝑔
+ 8. Hasil operasi ( ) (𝑥) adalah …. d. 3 f(x) – 2
𝑓
4 1 e. – 5 f(x) – 4
a. ,𝑥 ≠
6𝑥−1
2
6
1
24. Diketahui f(x) = 4x – 10 dan f(2a – 3) = - 14,
b. ,𝑥 ≠ maka nilai a adalah ....
6𝑥−1 6
6𝑥−1 a. -1
c.
2 b. 0
d. 12x + 2 c. 1
e. 6x + 2 d. 3
2𝑥− 3
18. Jika f(x) = , 𝑥 ≠ 4 dan g(x) = 2x2– 7x + e. 5
𝑥−4 12
𝑔 25. Diketahui 𝑔(𝑥) = , g(1) = – 4 , dan g(3)
6. nilai ( ) (−2) adalah.... 𝑚𝑥+𝑛
𝑓
= – 12. Nilai m dan m - n yang mmenuhi
a. – 24
adalah ….
b. – 16
a. 3 dan 4
c. 12
b. 2 dan -6
d. 16
c. 1 dan 5
e. 24
d. – 2 dan 6
e. – 3 dan 4

1. Jika f: x →x + 1 , dengan x  R. Tentukan:
a. f(-3), f(0), f(2)
b. Carilah p, jika f(p) = 10
2. Nyatakan diantara fungsi-fungsi di bawah ini, mana yang merupakan fungsi konstan, fungsi identitas,
fungsi linier, fungsi modulus atau fungsi kuadrat.
a. y = 4x d. y = 5
b. y = x e. y = 2x2
c. y = 5x –3|
3. Jika f(x) = 2x2 – 6x gan g(x) = x – 3 tentukan:
a. f(x+1)
b. (f.g)(x)
𝑓
c. ( ) (𝑥)
𝑔
4. Diketahui f(x) = ax + b, g(x) = 2x – 1, dan (f x g)(1) = – 3 . Jika f(4) = 6. Tentukan fungsi f dan inversnya!
1
5. Diketahui f(x) = √𝑥 − 3 dan g(x) = . tentukan daerah asal dari operasi fungsi (f . g) (x)
𝑥+2

6 Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers
Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan operasi komposisi pada 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
fungsidan operasi invers pada fungsi dengan operasi komposisi dan operasi
invers serta sifat-sifatnya serta invers suatu fungsi
menentukan eksistensinya
PETA K0NSEP
Komposisi Fungsi dan Invers Fungsi
Invers Fungsi
Komposisi Fungsi
Invers Fungsi Komposisi

Sifat- sifat Operasi
Komposisi Fungsi
Sifat-sifat Invers Fungsi
Komposisi
1. Konsep Fungsi Komposisi
Jika f : A→B suatu fungsi yang memetakan x kepada y =f (x) dan g: B→C suatu fugsi yang memetakan
y =f (x) pada z = g(f (x)). Maka fungsi lain h:A→C yang langsung memetakan x kepada z = g(f (x)) disebut
sebagai fungsi komposisi dari fungsi g dan fungsi f. Fungsi h ini dilambangkan sebagai g o f (dibaca g
bundaran f) dan dapat digambarkan seperti berikut.
Gambar 5.6
Mula-mula unsur x Df dipetakan oleh f ke bayangan x yaitu f(x). Kemudian f(x) dipetakan oleh g ke
g(f(x)). Dengan demikian fungsi komposisi g o f adalah pemetaan x Df oleh fungsi f, kemudian bayangannya
dipetakan lagi oleh g.

Definisi
Jika f dan g dua fungsi sedemikian hingga f : A→B dan g: B→C, maka komposisi fungsi g dan f
ditulis g o f: A→C dengan rumus (g o f) = g(f (x)), untuk xA.
Misalkan f(x) = x² + 1 dengan Df = {x xR} dan g(x) = √𝑥 − 2 dengan Dg = {x x 2, xR}.

Untuk x = 1akan diperoleh f(x) = 2 yang berada dalam daerah asal fungsi g. Bayangan x, yaitu f(x) = 2 akan
dipetakan oleh g ke g(f(x)) sehinggag(2) = √2 − 2 = 0.
1 1 1
Lain halnya untuk x = diperoleh f(x) = 1 yang berada di luar daerah asal fungsi g. Bayangan x, yaitu f(x) = 1
2 4 4
1 1 3
tidak dapat dipetakan oleh g ke fungsi komposisi g(f(x)) sebab 𝑔 (1 ) = √1 − 2 = √− tidak bisa didefinisikan.
4 4 4
Dari uraian di atas dapat dipahami bahwa fungsi berantai (komposisi fungsi) baru dapat dilakukan jika bayangan
x jatuh ke dalam daerah asal fungsi g.
Dengan demikian, diperoleh daerah asal fungsi komposisi g o f adalah Dgof= {x xDf, f(x) Dg}.
Serupa untuk fungsi komposisi f o g adalah pemetaan xDg oleh fungsi g, kemudian bayangannya dipetakan
lagi oleh f. Dengan demikian, daerah asal fungsi komposisi f o g adalah Dfog= {x xDg, f(x) Df}.
Misalkan diketahui f(x) = x² + 2 dan g(x) = √1 − 𝑥.
Daerah hasil Rf = {x x 2, xR} tidak dapat dipetakan oleh g(x) = √1 − 𝑥 sebab untuk x 2 nilai g(x) tidak
terdefinisi.
Coba jelaskan mengapa g(x) tidak terdefinisi untuk x 2.
Jika dianalisis berdasarkan 2 ilustrasi di atas, maka diperoleh hal-hal berikut.
• Fungsi f(x) = x² + 1 dan g(x) = √𝑥 − 2 dapat dikomposisikan menjadi fungsi komposisi g o f sebab irisan
antara daerah hasil fungsi f dan daerah asal fungsi g bukan merupakan himpunan kosong.
Rf Dg = {x x 1, xR} {x x 2, xR} = {x x 2, xR}
• Fungsi f(x) = x² + 2 dan g(x) = √1 − 𝑥 tidak dapat dikomposisikan menjadi fungsi komposisi g o f sebab
irisan antara daerah hasil fungsi f dan daerah asal fungsi g merupakan himpunan kosong.
Rf Dg = {x x 2, xR} {x x ≤ 1, xR} = 
Dengan demikian syarat yang harus dipenuhi agar fungsi f dan fungsi g dapat dikomposisikan menjadi
fungsi komposisi (gof) adalah irisan antara daerah hasil fungsi f dan daerah asal fungsi g bukan
himpunan kosong, atau Rf Dg ≠
Contoh 1:
1. Jika f(x) = 2x3 dan g(x) = x + 3, tentukan g o f(x).
2. Jika g(x) = 2x + 4 dan h(x) = x2 + 2x + 5, tentukan h o g(x).
1. g o f(x) = g (f(x)) = f(x) + 3 = 2x3 + 3
2. h o g(x) = h(g(x)) = (g(x))2 + 2(g(x)) + 5
= (2x + 4)2 + 2 (2x + 4) + 5
= 4x2 + 16x + 16 + 4x + 8 + 5
= 4x2 + 20x + 29
Contoh 2:
Diketahui f(x) = 2x + 5 dan g(x) = 3x2. Tentukan :
1. (f o g) (x) dan (g o f) (x)
2. Daerah asal dan daerah hasil dari :
a. (f o g) (x)
b. (g o f) (x)

1. (f o g) (x) = f (g(x)) = f(3x2) = 2(3x2) + 5 = 6x2 + 5
(g o f) (x) = g (f(x)) = g(2x + 5) = 3(2x + 5)2= 3(4x2 + 20x + 25) = 12x2 + 60x + 75
2. a. Daerah asal (f o g) (x) = Df o g= {x|xR} dan
Daerah hasil (f o g) (x) = Rf o g= {y|yR}
b. Daerah asal (g o f) (x) = Dg o f= {x|xR} dan
Daerah hasil (g o f) (x) = Rg o f= {y|yR}
Pada contoh 1 dan contoh 2, Anda telah belajar menentukan fungsi komposisi f o g atau g o f jika fungsi
f dan g diketahui. Selanjutnya bagaimana jika terjadi sebaliknya? Fungsi yang diketahui adalah fungsi komposisi
dan salah satu fungsi yang membentuk komposisi fungsi tersebut, bagaimana cara menentukan fungsi lainnya?
Perhatikan ilustrasi berikut.
Anda dapat menentukan rumus fungsi g(x) jika diketahui fungsi komposisi (f o g)(x) = 10x – 5 dan fungsif(x) = 2x
– 5, dengan cara seperti berikut.
(f o g)(x) = 10x – 5
f(g(x)) = 10x – 5
2(g(x)) – 5 = 10x – 5
2(g(x)) = 10x
g(x) = 5x
Untuk menentukan rumus fungsi f(x) jika diketahui fungsi komposisi (f o g)(x) – 30x2 – 15 dan rumusg(x) – 10x2
– 3 dapat dilakukan seperti berikut.
(f o g)(x) = 30x2 – 15
f(g(x)) = 30x2 – 15
f(10x – 3)
2 = 30x2 – 15 = 3(10x2 – 3) – 15 + 9
f(10x – 3)
2 = 3(10x2 – 3) – 6
f(x) = 3x – 6
Contoh 3:
1 1
Diketahui f o g (x) = dan 𝑓(𝑥) = Tentukan g(x).
𝑥 √𝑥
1 1
f o g (x) = f(g(x)) =
𝑥 𝑥
1 1
 =
√g(𝑥) 𝑥
x = √g(𝑥)
g(x) = x2
Contoh 4:
Diketahui dua fungsi g: R→R ditentukan oleh g(x) = x2 – x + 3 dan fungsi f: R→R sehingga(f o g)(x) = 3x2 – 3x +
4 tentukanf(x – 2) dan nilai x sehingga f (x) = 7!
g(x) = x2 – x + 3 f(x) = 3x – 5 = 7
(f o g) (x) = 3x2 – 3x + 4 3x = 7+5
f(g(x)) = 3(x2 – x + 3) – 5 3x = 12
f(x) = 3x – 5 x = 4
maka f(x – 2) = 3(x – 2) – 5 = 3x – 11

6.1

1. Jika f = {(2, 4), (3, 5), (4, -1), (5, 2)} dan g = {(2, 6. Diketahui 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 1 dan 𝑔(𝑥) =
-3), (3, 3), (4, 2), (5, 4), (-1, 1)}, Maka g o f =…. 2𝑥 2 − 3. Fungsi komposisi (𝑔𝑜𝑓)(𝑥)
A. {(1, 1), (2, 3), (3, 1), (4, 3), (5, 4)}
adalah….
B. { (2, 2), (3, 4), (4, 1), (5, -3)}
A. 9𝑥 2 − 3𝑥 + 1
C. {(1, 2), (2, 3), (3, 4), (4, -3)}
B. 9𝑥 2 − 6𝑥 + 3
D. {(2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 4)}
E. {(1, 1), (2, 3), (3, 4), (4, 5), (5, 5)} C. 9𝑥 2 − 6𝑥 + 6
2. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑥 + 3 dan 𝑔(𝑥) = D. 18𝑥 2 − 12𝑥 − 2
3𝑥 − 2. Maka fungsi komposisi (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) E. 18𝑥 2 − 12𝑥 − 1
adalah…. 7. Diketahui fungsi H (x) = 1 – x2 dan R(x)= 2x-1,
maka (HoRoR)(2) = ….
A. 3𝑥 2 − 4𝑥 + 3
A. -25
B. 3𝑥 2 − 3𝑥 + 7
B. -24
C. 3𝑥 2 + 5𝑥 + 3
C. -20
D. 6𝑥 2 − 12𝑥 + 9
D. -14
E. 9𝑥 2 − 15𝑥 + 9
E. -10
3. Fungsif (x) dan g(x) didefinisikan dengan f (x)
8. Apabila k(x) = 4x – 5 dan g(x) =3𝑥 , maka (kog)
= x2, g(x) = 1 – 2x dan (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑎) = 25. Nilai a
(2) = ………
=....
A. 3
A. 0
B. 9
B. 1
C. 27
C. 2
D. 31
D. 3
E. 62
E. 4
9. Jika f(x) = 2x – 3 dan g o f(x) = 2x + 1 maka
4. Diketahui f : R → R dan g : R → R g(x) = ….
didefiniskan dengan f(x) = x3 + 4 dan g(x) = 2 A. x – 4
sin x.nilai (fog)(- 1  ) adalah….. B. x + 4
2 C. 2x – 3
A. -4 D. x – 6
B. 2 E. 2x – 1
C. 3 10. Fungsi f: R→R dengan f(x) = 4x + n dan g:
D. 6 R→R dengan g(x) = 3x – 10. Jika f o g (x) = g
E. 12 o f(x) maka nilai n yang memenuhi persamaan
5. Diketahui (gof)(1) = 10 dan f(1) = 5. Jika g(x) itu adalah ….
= 2x – p. maka nilai p = … A. -15
A. -5 B. -10
B. -2 C. 5
C. 0 D. 10
D. 2 E. 15
E. 5

1. Tentukan f o g (x) dan g o f (x) dari fungsi-fungsi berikut ini.
a. f(x) = 3 – 4x dan g(x) = 2x3 + 2
b. f(x) = 3x + 4 dan g(x) = x3 + x
2. Untuk fungsi f(x) = 5 – x dan g(x) = x2 – 4. Tentukan nilai x jika diketahui:
a. f o g(x) = –6
b. g o g (-x) = 21
3. Untuk fungsi f(x)= √𝑥 + 1, g(x) = x2 – 2, dan h(x) = √1 − 2𝑥. Tentukan nilai xjika diketahui:
a. f o g o h (x) = 2
b. f o g o f (x) = 5

4. Diketahui fungsi f dan g dirumuskan f (x) = 2x – 4 dan (gof) (x) = 4x2 -24x+32. Tentukan rumus fungsi
g(x)
5. Bila g(x) = 2x2 - 5x dan (gof)(x) = 18x2 - 3x – 3,serta f(x) =4, Maka tentukan nilai x yang memenuhi.
2. Sifat-sifat Fungsi Komposisi

Untuk mempelajari sifat-sifat operasi fungsi komposisi, pelajari uraian berikut.
Diketahui, f(x) = x + 5 dan g(x) = 2x + 6.
(f o g) (x) = f(g(x)) = f(2x + 6) = (2x + 6) + 5 = 2x + 11
(g o f) (x) = g(f(x)) = g(x + 5) = 2(x + 5) + 6 = 2x + 16
Amati lagi hasil diatas. Apakah nilai (f o g) (x) sama dengan (g o f) (x)? Coba selidiki untuk fungsi
lainnya. Apa yang Anda peroleh? Jika melakukannya dengan benar, akan diperoleh kesimpulan berikut.
(f o g) (x) ≠ (g o f) (x)
Amati fungsi f(x) = 2x + 1, g(x) = x2, dan h(x) = 3x + 5.

Misalkan, (g o h) (x) = s(x) maka
s(x) = (g o h) (x) = g(h(x)) = g(3x + 5) = (3x + 5)2= 9x2 + 30x + 25
Sehingga
(f o (g o h)) (x) = (f o s) (x) = f(s(x)) = f(9x2 + 30x + 25)
= 2(9x2 + 30x + 25) + 1 = 18x2 + 60x + 50 + 1
= 18x2 + 60x + 51
2
Jadi, (f o g o h) (x) = 18x + 60x 51.
Kemudian, misalkan (f o g) (x) = t(x) maka
t(x) = (f o g) (x) = f (g(x)) = f (x2) = 2x2 + 1 sehingga
((f o g) o h (x) = (t o h) (x) = t(h(x)) = t (3x + 5)
= 2(3x + 5)2 + 1
= 2(9x2 + 30x + 25) + 1
= 18x2 + 60x + 51
Jadi, (f o (g o h)) (x) = 18x2 + 60x + 51
Berdasarkan uraian di atas. Apa yang Anda peroleh mengenai nilai f o (g o h) (x) jika dihubungkan
dengan nilai (f o g) o h (x)? Apakah hal ini berlaku untuk fungsi yang lainnya? Untuk itu, bersama dengan teman
sebangku buat 3 buah fungsi. Kemudian, hitung nilai f o (g o h) dan (f o g) o h. Apakah hasil keduanya sama?
Ulangi lagi untuk fungsi lainnya. Apakah Anda dapat memperoleh kesimpulan berikut?
(f o (g o h)) (x) = ((f o g) o h) (x)
Contoh 1
Diketahui f(x) = 5x2 + 6 dan I(x) = x
a. Carilah (f o I) (x) dan (I o f) (x)
b. Apakah (f o I) (x) = (I o f) (x)?
a. (f o I)(x) = f(I(x)) = f(x) = 5x2 + 6
(I o f)(x) = I(f(x)) = I(5x2 + 6) = 5x2 + 6
b. Dari hasil (a) tampak bahwa (f o I)(x) = (I o f)(x)
Dalam hal ini fungsi I(x) = x disebut fungsi identitas terhadap operasi komposisi fungsi.
Dari uraian pada contoh 1 tersebut, dapatkah Anda menduga sifat-sifat komposisi fungsi? Cobalah nyatakan
sifat-sifat komponen fungsi dengan kata-kata Anda sendiri.
• Operasi komposisi pada fungsi-fungsi pada umumnya tidak komutatif. (f o g)(x) ≠ (g o f)(x)
• Operasi komposisi pada fungsi-fungsi bersifat asosiatif (f o (g o h)) (x) = ((f o g) o h))
• Dalam operasi komposisi pada fungsi-fungsi terdapat sebuah fungsi identitas, yaitu I(x) = x sehingga
(f o I)(x) = (I o f)(x) = f(x)

6.2

1. Jika h(x + 2) = x2 + 2x maka h(x) = …. 6. Ditentukan g(f(x)) = f(g(x)). Jika f(x) = 2x + p
A. 2x + x D. –x2 – 2x dan g(x) = 3x + 120, maka nilai p = ….
B. 2x – x2 E. x2 – 2x A. 30 D. 120
C. –x + 2x
2 B. 60 E. 150
3−𝑥 𝑥−1
2. Diketahui f(g(x)) = dan g(x) = maka C. 90
3𝑥−5 3𝑥−5
7. Diketahui fungsi f dan g yang dirumuskan oleh
nilai f(0) adalah ….
g(x) = 2x – 4 dan (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 4x2 – 24x + 32.
A. -4 D. 2
Rumus fungsi f adalah f (x) = ....
B. -1 E. 4
A. x2 + 4x + 8 D. x2 + 4x
C. 0
B. x2 – 4x + 8 E. x2 – 4x
3. Soal UN
C. x2 – 4x – 8
Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 3 − 𝑥 dan 𝑔(𝑥) =
8. Soal UN
𝑥 2 + 2𝑥. Fungsi komposisi (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) adalah
Diketahui fungsi 𝑓: 𝑅 → 𝑅, dan 𝑔: 𝑅 → 𝑅
….
dengan 𝑔(𝑥) = 2 − 𝑥 dan (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 3𝑥 2 −
A. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 15
16𝑥 + 12, maka nilai 𝑓(−1) adalah ….
B. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 15
A. – 12 D. 9
C. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 15 B. – 9 E. 12
D. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 15 C. – 8
E. (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 15 1 1
9. Jika y = f(x) = x + 3, z = f(y) = y + 2, w = f(z)
2 x +1 2 3
4. Diketahui (f o g)(x) = 4 . Jika g(x) = 2x – 1, 1
= z + 1 maka fungsi komposisi dari x ke w
4
maka f(x) = …. adalah…
x+2 1 1 1
A. 4 D. 2 2 x +1 + A. (𝑥 + 42)
24
D. (4𝑥 + 16)
24
2 1 1
2 x +1 B. (2𝑥 + 7) E. (6𝑥 + 18)
B. 4 2 x +3
. E. 2 +1 24
1
12
1 C. (3𝑥 + 21)
24
C. 2 4 x +1 + 10. Diketahui fungsi f(x) = 6x – 3, g(x) = 5x + 4,
2
dan ( f o g )(a) = 81. Nilai a = ….
5. Jika f ( x) = x + 1 dan ( fog)( x) = 2 x + 1
A. – 2 D. 2
, maka fungsi g adalah g(x) = …. B. – 1 E. 3
A. 2x – 1 D. 4x + 3 C. 1
B. 2x – 3 E. 5x – 4
C. 4x – 5

1. Tentukan (f o g o h) (x) dan (h o g o f) (x) dari fungsi-fungsi berikut ini :
a. f(x) = x – 3, g(x) = 2x + 1, dan h(x) = x2 – 2
b. f(x) = √4𝑥 − 8, g(x) = x2, dan h(x) = √𝑥 + 1
2. Jumlah mobil yang diproduksi suatu pabrik selama 1 hari setelah t jam operasi adalah n(t)= 200t – 10t2, 0 ≤
t ≤ 10. Jika biaya produksi n mobil (dalam dolar) adalah C(n) = 30.000 + 8.000 n, tentukan biaya C sebagai
fungsi dari waktu. Berapakah biaya memproduksi mobil selama 1 bulan?
3. Salah satu sumber penghasilan yang diperoleh klub sepak bola adalah hasil penjualan tiket penonton jika
timnya sedang bertanding. Besarnya dana yang diperoleh bergantung kepada banyaknya penonton yang
menyaksikan pertandingan tersebut. Suatu klub memberikan informasi bahwa besar pendapatan yang
diperoleh klub dari penjualan tiket penonton mengikuti fungsi f(x) = 500x + 20.000, dengan x merupakan
banyak penonton yang menyaksikan pertandingan.
a. Tentukanlah fungsi invers pendapatan dari tiket penonton klub sepakbola tersebut.
b. Jika dalam suatu pertandingan, klub memperoleh dana hasil penjualan tiket penonton sebesar
Rp5.000.000,00, berapa penonton yang menyaksikan pertandingan tersebut?

4. Seorang pedagang kain memperoleh keuntungan dari hasil penjualan setiap x potong kain sebesar f(x)
rupiah. Nilai keuntungan yang diperoleh mengikuti fungsi f(x) = 100x + 500, x merupakan banyak potong
kain yang terjual.
a) Jika dalam suatu hari pedagang tersebut mampu menjual 100 potong kain, berapa keuntungan yang
diperoleh?
b) Jika keuntungan yang diharapkan sebesar Rp 500.000,00 berapa potong kain yang harus terjual?
5. Suatu pabrik kertas berbahan dasar kayu memproduksi kertas melalui dua tahap. Tahap pertama
menggunakan mesin I yang menghasilkan bahan kertas setengah jadi, dan tahap kedua menggunakan
mesin II yang menghasilkan bahan kertas. Dalam produksinya mesin I menghasilkan bahan setengah jadi
dengan mengikuti fungsi f(x) = 6x – 10 dan mesin II mengikuti fungsi g(x) = x2 + 12 dengan x merupakan
banyak bahan dasar kayu dalam satuan ton.
a) Jika bahan dasar kayu yang tersedia untuk suatu produksi sebesar 50 ton, berapakah kertas yang
dihasilkan? (Kertas dalam satuan ton).
b) Jika bahan setengah jadi untuk kertas yang dihasilkan oleh mesin I sebesar 110 ton, berapa tonkah
kayu yang sudah terpakai? Berapa banyak kertas yang dihasilkan?.
3. INVERS FUNGSI
Untuk memahami fungsi invers, perhatikan gambar berikut ini.
Gambar 5.6
Berdasarkan gambar di atas dapat di katakan bahwa:

Pertama:
Fungsi 𝑓 memetakan x ∈ A ke y ∈ B atau dapat ditulis 𝑓(x) = y.
Fungsi 𝑓 juga bisa dinyatakan dalam pasangan terurut 𝑓 = {(x, y) | x ∈ A dan y ∈ B }. Pasangan terurut (x, y)
merupakan unsur dari fungsi 𝑓.
Kedua:
Fungsi balikan dari f yang disebut fungsiinvers 𝑓 atau 𝑓 −1 memetakan y ∈ B ke x ∈ A yang apabila dinyatakan
dalam pasangan terurut menjadi𝑓 −1 = {(y, x) | y ∈ B dan x ∈ A }.
Untuk lebih memahami tentang fungsi invers, perhatikan gambar berikut ini:
Diketahui fungsi f : A → B merupakan fungsi bijektif (korespondensi satu-satu), fungsi g : C → D merupakan

fungsi injektif dan fungsi h : E → F merupakan fungsi surjektif.
Dengan memperhatikan ketiga gambar di atas gambarlah diagram panah yang menyatakan invers dari fungsi f,
g, dan h. Diskusikan dengan teman sebangkumu dan jawablah pertanyaan ini :
a. Apakah invers dari ketiga fungsi di atas juga merrupakan fungsi atau hanya relasi biasa?

b. Manakah dari ketiga invers fungsi di atas yang juga merrupakan sebuah fungsi?
c. Apakah yang dapat kamu simpulkan agar invers sebuah fungsi juga merupakan fungsi?
Misalkan f adalah fungsi bijektif dari himpunan A ke himpunan B maka fungsi f dapat dirumuskan menjadi
f(x) = y.
Jika 𝑓 −1 adalah invers dari fungsi f, maka x adalah peta dari y oleh fungsi 𝑓 −1 dan dituis 𝑓 −1 (y) = x.
Dengan demikian, untuk menentukan rumus fungsi 𝑓 −1 , dapat dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Misalkan y = f(x)
b. Nyatakan x dalam y (sebagai fungsi y)
c. Nyatakan x sebagai 𝑓 −1 (y)
d. Gantilah y pada 𝑓 −1 (y) dengan x untuk mendapatkan 𝑓 −1 (x)
Contoh:
Carilah rumus fungsi invers dari fungsi–fungsi berikut:
a. f(x) = 5x + 7
4𝑥+3 2
b. f(x) = ,x≠
7𝑥−2 7
a. y = f(x)
 y = 5x + 7
𝑦−7 𝑦−7 𝑥−7
 x= 𝑓 −1 (y) = sehingga 𝑓 −1 (x) =
5 5 5
b. y = f(x)
4𝑥+3
 y =
7𝑥−2
 7xy – 2y = 4x + 3
 7xy – 4x = 2y + 3
 x(7y – 4) = 2y + 3
2𝑦 + 3 2𝑥 + 3
 x = sehingga 𝑓 −1 (x) =
7𝑦 − 4 7𝑥 − 4
6.3

1. Diketahui f = {(3, 1), (4, 2), (5, 3), (6, 8)} maka E. y = 2x + 10
f-1(3) adalah …. 4. Soal UN
A. 1 D. 6 𝑥+3
Diketahui fungsi 𝑔(𝑥) = 𝑥−1 , 𝑥 ≠ 1. Invers
B. 5 E. 8
C. 4 fungsi g adalah g-1(x) = ….
𝑥+3
2. Jika suatu fungsi ditentukan sebagai himpunan A. 𝑥−1 , 𝑥 ≠ 1
pasangan berurutan f ={(1, 3), (2, 5), (4, 2), (5, 𝑥+3
B. , 𝑥 ≠ −1
0)} maka f--1 = …. 𝑥+1
𝑥+1
A. {(3, 1), (5, 2), (2, 4), (5, 0)} C. 𝑥−3
,𝑥 ≠ 3
B. {(1, 3), (5, 2), (2, 4), (5, 0)} 𝑥+1
C. {(1, 3), (2, 5), (2, 4), (0, 5)}
D. 𝑥+3
, 𝑥 ≠ −3
𝑥−1
D. {(3, 1), (5, 2), (2, 4), (0, 5)} E. 𝑥−3
,𝑥 ≠ 3
E. {(3, 1), (5, 2), (4, 2), (5, 0)} 5. Fungsi berikut ini yang memiliki invers fungsi
3. Fungsi berikut ini yang tidak memiliki fungsi adalah ….
invers adalah …. A. y = x2 + 2x + 1
A. y = 5x2 + 7 B. y = x2 + 5x
B. y = x3 + 4 C. y = 2x + 3
C. y = 10 – 150x D. y = 5
D. y = 5log x E. y = 2x2 + 4x + 3

6. Soal SBMPTN 9. Soal SBMPTN
Jika fungsi 𝑓 dan 𝑔 mempunyai invers dan
memenuhi 𝑓(𝑥) = 𝑔(4 − 2𝑥), maka 𝑓 −1 (𝑥) =
….
A. 𝑔−1(4 − 2𝑥)
2
B. 𝑔−1 (2 − 𝑥)
C. 4 − 2𝑔−1(𝑥)
𝑔−1 (𝑥)
D. 2 − 2
𝑔−1 (𝑥)
E. 4 −
2
7. Soal UN
4𝑥+1
Diketahui 𝑓(𝑥) = 𝑥−4 , 𝑥 ≠ 4 invers dari fungsi
Jika ℎ(𝑥) = (𝑓𝑜𝑔)(𝑥), maka ℎ′ (1) adalah ….
(𝑓)(𝑥) adalah…. A. 2
𝑥+4 1
A. ,𝑥 ≠ B. −√3
4𝑥−1 4
𝑥+4 1 C. 1
B. ,𝑥 ≠ −4
4𝑥−1
4𝑥−1 D. – 2
C. , 𝑥 ≠ −4 E. −2√2
𝑥+4
4𝑥+1 𝑝𝑥+𝑞
D. 𝑥−4
,𝑥 ≠ 4 10. Jika f(x) = , maka f -1 (x) = ….
𝑟𝑥+𝑠
4𝑥−1 𝑠𝑥+𝑞 𝑠𝑥−𝑞
E. ,𝑥 ≠ 4 A.
𝑟𝑥+𝑝
D.
𝑟𝑥+𝑝
𝑥−4
1
8. Jika 𝑓(𝑥 − 2) = maka 𝑓 −1 (𝑥) = . . . . 𝑠𝑥−𝑞 𝑠𝑥−𝑞
2 + 5𝑥 B. E.
1 + 12𝑥 1 + 2𝑥 𝑟𝑥−𝑝 𝑝−𝑟𝑥
A. D.
5𝑥 5𝑥 𝑠𝑥+𝑞
B.
1 − 12𝑥
E.
1 C.
𝑟𝑥−𝑝
5𝑥 12 − 5𝑥
1 − 2𝑥
C.
5𝑥

1. Manakah diantara fungsi-fungsi yang ditunjukkan oleh diagram panah berikut yang mempunyai fungsi
invers?
2. Manakah diantara fungsi-fungsi yang ditunjukkan oleh grafik berikut yang mempunyai fungsi invers?
Y Y
Y
(a). X (b) (c)

0 0 x X
0
Y Y
0 X X
0
(d) (e)

3. Tentukan f-1 (x) untuk fungsi-fungsi berikut :
5𝑥
a. f(x) = 3x + 7 c. f(x) =
𝑥−2
3𝑥−8
b. f(x) = (x + 2) (x – 2) d. f(x) =
5𝑥+6
4. Fungsi f(x) = x + 4x + 7 didefinisikanuntuk x ≥ -2
2
a. Tentukan f-1(x)
b. Tentukan nilai f-1(4)
𝑥 +12
5. Jika diketahui f(x) = tentukan:
3𝑥 −8
-1
a. Tentukan f (x)
b. Tentukan nilai f-1(4)
c. Nilai p agar f-1(p) = 5
4. Invers Fungsi Komposisi
Perhatikan diagram panah di bawah!

Misalkan h(x) = (g o f)(x). Agar h(x) mempunyai fungsi invers maka masing-masing fungsi penyusunnya harus
merupakan fungsi bijektif.
Jika h memetakan x ke y maka h-1 memetakan y ke x
Karena h = (g o f) maka h-1 = (g o f) -1 = f -1o g -1
Contoh
Diketahui f(x) = 5x + 2 dan g(x) = 4 – x.
Tentukan :
a. (f∘g)(x)
b. (f∘g)-1(x)
c. f -1(x) dan g -1(x)
d. (f -1∘g -1)(x) dan (g -1∘f -1)(x)
e. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh
a. (f∘g)(x) = f(4 – x)
= 5(4 – x) + 2
= 20 – 5x + 2
= 22 – 5x
Jadi (f∘g)(x) = 22 – 5x
b. (f∘g)(x) = 22 – 5x
y = 22 – 5x
5x = 22 – y
22 − 𝑦
x =
5
22 − 𝑦
(f∘g)-1(y) =
5
22− 𝑥
Jadi (f∘g)-1(x) =
5

𝑥− 2
c. f(x) = 5x + 2 maka f -1(x) =
5
g(x) = 4 – x maka g -1(x) = 4 – x
d. (f -1∘g -1)(x) = f -1(4 – x)
(4 − 𝑥) − 2
=
5
2− 𝑥
=
5
𝑥− 2
(g -1∘f -1)(x) = g -1( )
5
𝑥− 2
= 4–( )
5
22 − 𝑥
=
5
e. Dari pengerjaan di atas diperoleh bahwa (f∘g)-1(x) = (g -1∘f -1)(x)
6.4
A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat !

2𝑥 + 3 3𝑥−6
1. Jika f(x) =
𝑥−4
, 𝑥 ≠ 4 dan f -1(x) invers dari E. (𝑓𝑜𝑔)−1 = 2−2𝑥 , 𝑥 ≠ 1
fungsi f(x) maka nilai dari (f∘ f -1)(5) adalah.... 5. 𝑓 −1 dan 𝑔−1 berturut-turut menyatakan
A. 3 C. 13 E.
23
invers dari fungsi f dan g. Jika (𝑓 −1 ∘
3 𝑥− 3 1
B. 5 D. 29 𝑔−1 )(𝑥) = 2𝑥 − 4 dan 𝑔(𝑥) = ,𝑥 ≠ −
2𝑥 + 1 2
2𝑥 + 3
2. Diketahui fungsi f(x) = , 𝑥 ≠ 5 dan g(x) = maka f (2) sama dengan . . . .
𝑥−5 5 4
3x + 1. Jika h(x) = (f o g)(x) maka invers dari A. − C. − E. 0
4 5
h(x) adalah . . . 6 6
B. − D. −
6𝑥 + 5 4 5 7
A. h-1 (x) = ,𝑥 ≠ 𝑥 𝑥− 1
3𝑥 − 4 3 6. Jika 𝑓(𝑥) = , 𝑔(𝑥) = dengan x ≠ -1, x
4𝑥 + 5 𝑥+1 𝑥
B. h-1 (x) = ,𝑥 ≠ 2 −1
≠ 0 maka (𝑓 ∘ 𝑔) (𝑥) adalah . . . .
3𝑥 − 6
−4𝑥 + 5 1− 𝑥 1 1
C. h-1 (x) = , 𝑥 ≠ −2 A. ,𝑥 ≠ D. ,𝑥 ≠ 0
3𝑥 + 6 1 − 2𝑥 2 𝑥
4𝑥 + 4 5 −1 1+ 𝑥 1
D. h-1 (x) = , ,𝑥 ≠ B. ,𝑥 ≠ 0 E. ,𝑥 ≠ −
4𝑥 − 5 4 𝑥 1 + 2𝑥 2
4𝑥 + 4 1 − 2𝑥
E. h-1 (x) = ,𝑥 ≠ 2 C. ,𝑥 ≠ 1
3𝑥 − 6 1− 𝑥
3. Soal UN 7. Fungsi f : R → R dan g : R → R ditentukan
1 𝑥− 3
Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 4 dan 𝑔(𝑥) = dengan f(x) = , x ≠ 0 dan f(g(x)) = ,x≠0
4𝑥−5 1 𝑥 2𝑥
2𝑥+1
, 𝑥 ≠ − 2 invers (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) adalah…. , x ≠ 3 maka g -1 (x) = ….
𝑥−14 𝑥− 3 2𝑥 3
A. (𝑓𝑜𝑔)−1 = , 𝑥 ≠ 10 A. C. E.
−2𝑥+20 2𝑥 𝑥− 3 2𝑥− 1
𝑥−11 3𝑥 3𝑥
B. (𝑓𝑜𝑔) −1
= , 𝑥 ≠ 10 B. D.
−2𝑥+20 𝑥− 2 𝑥+ 2
C. (𝑓𝑜𝑔) −1
=
𝑥−16
, 𝑥 ≠ 10 8. Fungsi f : R → R dan g : R → R ditentukan
−2𝑥+20 1
𝑥+11 dengan f(x) = x – 1 dan g(x) = 2x + 4 maka
D. (𝑓𝑜𝑔)−1 = , 𝑥 ≠ 10 2
−2𝑥+20
𝑥+14
(𝑓 ∘ 𝑔)−1 (10) adalah ....
−1
E. (𝑓𝑜𝑔) = , 𝑥 ≠ 10 A. 4 C. 9 E. 16
−2𝑥+20
4. SOAL UN B. 8 D. 12
4𝑥+5 9. Pernyataan-pernyataan berikut benar,
Diketahui 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 5 dan 𝑔(𝑥) = 2𝑥+3 , 𝑥 ≠
kecuali….
3
− 2 invers (𝑓𝑜𝑔)(𝑥) adalah…. A. (f o f -1)(x) = (f -1 o f)(x)
2𝑥+6 3 B. (f -1 o g -1)(x) = (f o g)-1 (x)
A. (𝑓𝑜𝑔)−1 = ,𝑥 ≠ −
2𝑥+3 2 C. jika f(x) = x + 1 maka f -1(x) = x – 1
3𝑥+6
B. (𝑓𝑜𝑔)−1 = , 𝑥 ≠ −1 1
D. jika f(x) = 2x – 1 maka f -1(x) = (x + 1)
2𝑥+2 2
2𝑥+2 1
C. (𝑓𝑜𝑔)−1 = ,𝑥 ≠ − E. jika f(x) = x3 maka f -1 (x) = √𝑥
3
6𝑥+3 2
2𝑥−2
D. (𝑓𝑜𝑔)−1 = 3𝑥+6 , 𝑥 ≠ −2

𝑥− 1 3− 𝑥
10. Jika 𝑓 −1 (𝑥) = dan 𝑔−1 (𝑥) = maka
5 2
A. – 2 C. 1 E. 3
(𝑓 ∘ 𝑔)−1 (6) = ….
B. – 1 D. 2
𝑥+4
1. Diketahui fungsi f(x) = 3x + 1 dan g(x) = . Tentukan:
5
-1
a. f (x) dan g (x)-1 e. (f∘ f -1)(x) dan (f -1∘ f)(x)
b. (f∘g)(x) dan (g∘f)(x) f. (g∘ g -1)(x) dan (g -1∘ g)(x)
c. (f∘g)-1(x) dan (g∘f)-1(x) g. Tulislah kesimpulan yang kamu peroleh
d. (f -1∘ g -1)(x) dan (g -1∘ f -1)(x)
2. Jika f(x) = x2 + 8 dan g(x) = 2x – 5, tentukan (fo g)-1(x) dan (gof)-1(x)!
3. Diketahui f(x) = 2x + 5 dan g(x) = x – 6 . Jika( f o g)-1(a) = 2. Tentukan nilai a!
4. Jika f(x) = x + 8 dan g(x) = 2x + 5, tentukan (fog)-1 (-3)!
5. Diketahui g(x) = 2x + 1 dan h(x) = 2log x. Tentukan
a. (goh)-1(x)
b. Nilai p yang memenuhi (goh)-1(p) = 1
6
1. Jika f(x) = √x + 1 dan (f o g)(x) = 2√x − 1 , 7. Soal SBMPTN
maka fungsi g adalah g(x) = .... Jika𝑓 −1(4𝑥 + 5) = 8𝑥 + 12, maka 𝑓(𝑥) =….
𝑥−12 𝑥−2
A. 2x – 1 C. 4x – 5 E. 5x – 4 A. D.
8 2
B. 2x – 3 D. 4x – 3 𝑥+4 𝑥+2
B. E.
2. Diketahui f = {(1, 1), (2, 3), (3, 5), (5, 7)} dan g = 2 3
𝑥−5
{((1, 3), (3, 5), (5, 7)}. Kompoisi (fog) = .... C.
4
A. {(1, 5), (3, 5)} D. {(1, 5), (3, 7), (7, 4)} 8. Diketahui g(x)= 2x + 5 dan (fog) = 4x2 + 20x + 23.
B. {(1, 5), (3, 7)} E. {(1, 5), (3, 7), (7, 9)} Rumus fungsi f(x) adalah...
C. {(1, 3), (3, 7)} 1 2
A. x2 – 2 D. x +2
3. Diketahui (gof)(1) = 10 dan f(1) = 5 , Jika g(x) = 2
1 2
2x – p , maka nilai p .... B. 2x2 – 1 E. x –1
2
A. -5 C. 0 E. 5 1 2
C. x –2
2
B. -2 D. 2
9. Diketahui f: R→R , g : R→R dirumuskan oleh f(x)
4. Diketahui fungsi g(x) = 2x – 5 dan (fog)(x) = 6x –
= x – 2 dan g(x) = x2 +4x -3 , jika (gof)(x) = 2 ,
13 , maka f(3) = ....
maka nilai x yang memenuhi adalah ....
A. 11 C. 13 E. 15
A. -3 atau 3 D. 1 atau -2
B. 12 D. 14
x−1 B. -2 atau 2 E. 2 atau -3
5. Diketahui f(x) = 2x + 5 dan g(x) = , Jika C. -1 atau 2
x−4
(fog)(a) = 5 , maka nilai a = .... 10. Jika g(x) = x + 3 dan (fog)(x) = x 2 -4 , maka f(x-2)
A. -2 C. 0 E. 2 = ....
B. -1 D. 1 A. x2 -6x + 5 D. x2 -10x -21
6. Fungsi f dan g adalah pemetaan dari R ke R yang 2
B. x +6x + 5 E. x2 +10x + 21
2x 2
dirumuskan oleh f(x)= 3x + 5 dan g(x) = , x≠ - C. x -10x + 21
x+1
1, Rumus (gof)(x) adalah .... 11. Diketahui g(x) = 2x + 5dan (fog)= 4x2 +20x + 23 ,
6x 6x+5 Rumus fungsi f(x) adalah ....
A. , x ≠ −6 D. , x ≠ −2 1 2
x+6 3x+6
5x+5 5x+5 A. x2– 2 D. x +2
2
B. , x ≠ −1 E. , x ≠ −2 1 2
x+1 3x+6 B. 2x2– 1 E. x –1
6x+10 2
C. , x ≠ −2 1 2
3x+6 C. x –2
2

x+1
12. Soal SBMPTN 19. Diketahui fungsi f(x) = , x ≠ 3 , dan g(x) = x2
x−3
2) 𝑥+1
Jika 𝑓(𝑥 = 𝑥 dan 𝑔 ( 𝑥
) = 𝑥, 𝑥 > 0 , maka +x + 1 . Nilai komposisi fungsi (gof)(2) = ....
(𝑔𝑜𝑓)(4) = …. A. 2 C. 4 E. 8
A. – 1 B. 3 D. 7
B. 1 x−1
20. Diketahui f(x) = 2x + 5 dan g(x) = . Jika
x−4
C. 2
D. 3 (fog)(a) = 5, maka nilai a = ....
E. 4 A. -2 C. 0 E. 2
13. UN B. -1 D. 1
4x−5 1 21. UN
Diketahui f(x) = 3x + 4 dan g(x) = ,x ≠ − . 2𝑥+3
2x+1 2
Jika fungsi 𝑓(𝑥) = , 𝑥 ≠ 5 dan g(x) = 3x + 1
Invers (fog)(x) adalah .... 𝑥−5
x−14 maka (gof)-1(x) = ….
A. (fog)-1(x) = , x ≠ 10 5𝑥+4 5𝑥−4
−2x+20
x−11
A. , 𝑥 ≠ −7 D. ,𝑥 ≠ 7
𝑥+7 𝑥−7
B. (fog)-1(x) = , x ≠ 10 5𝑥+7 5𝑥−7
−2x+20
x−16 B. ,𝑥 ≠ 4 E. ,𝑥 ≠ 4
𝑥−4 𝑥−4
C. (fog)-1(x) = , x ≠ 10 5𝑥+4
−2x+20
x+11 C. ,𝑥 ≠ 7
𝑥−7
D. (fog)-1(x) = , x ≠ 10
−2x+20
x+14
22. Jika f(x) = √x + 1 dan (fog)(x) = 2√x − 1 , maka
E. (fog)-1(x) = , x ≠ 10 fungsi g(x) = ....
−2x+20
14. UN A. 2x – 1 C. 4x – 5 E. 5x - 4
9𝑥+17
Diketahui 𝑓(𝑥) = , 𝑥 ≠ −2 dan f-1(x) adalah B. 2x – 3 D. 4x – 3
𝑥+2 𝑥+2
invers dari f(x). Nilai f-1(10) adalah…. 23. Diketahuif (x) = 3x – 1 dan 𝑔(𝑥) = , 𝑥 ≠ 1. Jika
𝑥−1
A. – 16 C. – 2 E. 12 fungsi invers dari (𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) adalah (𝑔 ∘ 𝑓)−1 (𝑥),
B. – 3 D. 2 maka (𝑔 ∘ 𝑓)−1 (−2) = ....
15. Diketahui fungsi f : R → R. jika g(x) 2x – 4 dan A.
1
C.
1
E. 1
6 3
(gof)(x) = 4x2 – 24x + 32, fungsi f(-2) adalah …. 1 2
A. 12 C. 32 E. 96 B. D.
5 5
B. 24 D. 50 24. UN
16. Diketahui f : R→ R , g: R→ R dirumuskan oleh f(x) Persamaan grafik inversnya pada gambar
= x2 – 4 dan g(x) = 2x – 6. Jika (fog)(x) = -4 , nilai dibawah ini adalah ….
x= A. 𝑦 = 3𝑥
1𝑥
A. -6 C. 3 E. 6 atau -6 B. 𝑦 =
3
B. -3 D. 3 atau -3 1
17. UN C. 𝑦 = 3𝑥
𝑥+4 1 1𝑥
Invers fungsi 𝑓(𝑥) = , 𝑥 ≠ − adalah …. D. 𝑦 =
6𝑥+1 6 2
A. 𝑓(𝑥)−1 =
4−𝑥
,𝑥 ≠
1 E. 𝑦 = 2𝑥
6𝑥−1 6
𝑥−4 1
B. 𝑓(𝑥)−1 = ,𝑥 ≠ 1
6𝑥−1 6 25. Jika f(x) = x + 1 dan g(x) = , x ≠ 0 maka
6𝑥−1 𝑥
C. 𝑓(𝑥)−1 = ,𝑥 ≠ 4 (1) f o f (x) = x + 2 (3) f o f-1 (x) = x
4−𝑥
−1 6𝑥+4 1
D. 𝑓(𝑥) = , 𝑥 ≠ −1 (2) f o g(x) = (4) g o f-1 (x) = x
𝑥+1 𝑥+1
6𝑥−1
E. 𝑓(𝑥)−1 = ,𝑥 ≠ 4 Pernyataan yang benar adalah ….
𝑥−4
18. UN A. 1, 2, dan 3 D. 2, 3, dan 4
Diketahui f(x) = 2x – 3 dan (gof)(x) = 4x – 9. Nilai B. 1 dan 3 E. 1, 2, 3, dan 4
dari g-1(3) = …. C. 2 dan 4
A. 3 C. 5 E. 7
B. 4 D. 6

1
1. Diketahui f(x) = 2x + 3 , g(x) = x2, dan h(x) = x + 2. Tentukan:
2
a. (fog)(x) c. (fogoh)(x)
b. (goh)(x) d. nilai (fogoh)(2)
2. Jika g(x) = 2 (x – 1) dan g o f(x) = 2x (x – 5), tentukanlah f(3)
3. Perhatikan gambar berikut
Diketahui grafik fungsi 𝑓 ′ dan 𝑔′ dengan beberapa nilai fungsi 𝑓(𝑥) dan 𝑔(𝑥) sebagai berikut
Jika ℎ(𝑥) = (𝑓𝑜𝑔)(𝑥), tentukan nilai ℎ′ (2)

4. Sebuah toko memberikan diskon ganda untuk kaos yang dijual. Harga kaos setalah diberikan diskon
pertama adalah 𝑓(𝑥) = 0,8𝑥. Kemudian diskon kedua dikenakan sehingga harga akhir kaos menjadi
( 𝑔 ∘ 𝑓)(𝑥) = 0,56𝑥.
Selidiki pernyataan berikut benar atau salah, berilah tanda centang!
Pernyataan Benar Salah
Rumus diskon kedua adalah 𝑔(𝑥) = 0,7𝑥
Jika harga kaos mula-mula adalah Rp. 50.000 maka harga setelah
diberikan diskon pertama adalah Rp. 35. 000
Harga akhir kaos setelah diberi diskon ganda adalah Rp. 28. 000 jika
harga awal kaos adalah Rp. 50. 000
Harga kaos mula-mula adalah Rp. 120.000 jika harga akhir kaos
setelah diskon ganda adalah Rp. 67. 200
Uang kembalian yang diterima dengan membayar uang Rp. 100. 000
adalah Rp. 70. 000 jika harga awal kaos adalah Rp. 50. 000
5. Jika 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 3, 𝑎 ≠ 0 𝑑𝑎𝑛 𝑓 −1 (𝑓 −1 (9)) = 3. Maka nilai 𝑎2 + 𝑎 + 1 = ⋯

Perbandingan
7 Trigonometri
Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cotangen) pada segitiga siku-siku. cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku.
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri 4.8 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
untuk sudut-sudut di berbagai berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut
kuadran dan sudut-sudut berelasi. di berbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi.
Peta Konsep
1 Ukuran Sudut (Derajat dan Radian)

a. Besar Sudut
Sudut adalah bangun yang dibentuk oleh dua sinar garis yang berpotongan. Besar sudut diukur
menggunakan beberapa satuan. Telah dipelajari salah satu satuan besar sudut yaitu satuan derajat.
1 putaran = 360°
1
putaran = 180°
2
1
putaran = 90°
4
1
Jadi, 1° = putaran.
360

Ada sistem lain untuk menyatakan ukuran besar sudut yang disebut satuan radian, yang didasarkan
pada panjang busur dan jari-jari lingkaran.
Definisi
Besar sudut satu radian adalah besar sudut pusat suatu lingkaran dimana panjang busur didepan
sudut itu sama dengan panjang jari-jari lingkaran.
Perhatikan gambar berikut :
𝑃
𝑟
𝑟 𝑟
𝑟 𝐵 𝐴
𝑂 𝑂
𝑄
(i) (ii)
Pada gambar (i) tersebut ∠𝑃𝑂𝑄 = 1 radian
1 1
Pada gambar (ii) tersebut ∠𝐴𝑂𝐵 = 180°, Panjang busur 𝐴𝐵 = keliling lingkaran = (2𝜋𝑟) = 𝜋𝑟. Jadi,
2 2
𝜋𝑟
∠𝐴𝑂𝐵 = rad = 𝜋 radian.
𝑟
𝜋 radian = 180°
1 𝜋
1° = putaran 1° = rad
360 180
2𝜋 180°
= rad 1 radian =
360 𝜋
𝜋
= rad
180
Dengan demikian terdapat hubungan antara satuan radian dan satuan derajat sebagai berikut :
1
360° = 2𝜋 radian 60° = 𝜋 radian
3
1
180° = 𝜋 radian 45° = 𝜋 radian
4
1 1
90° = 𝜋 radian 30° = 𝜋 radian
2 6
Catatan penting.
Satuan radian bisa disingkat dengan rad. Untuk selanjutnya satuan radian tidak ditulis, misalnya “𝑥
radian“ cukup ditulis “𝑥“. Itu artinya jika ∠𝐴 = 𝑥 artinya ∠𝐴 = 𝑥 radian ≠ 𝑥°.
𝜋
Konversi derajat ke radian dengan mengalikan 𝑥 × .
180°
Contoh
𝜋 𝜋
45° = 45° × [ ] rad = rad.
180° 4
180°
Konversi radian ke derajat dengan mengalikan 𝑥 ×
𝜋
Contoh
3 3 180°
𝜋 rad = 𝜋 × = 270°.
2 2 𝜋
Hubungan antara satuan derajat, menit, dan detik sebagai berikut.

1° = 60′
1′ = 60′′
1° = 3.600′′
Perlu diketahui bahwa satuan ukuran sudut berupa derajat, menit, dan detik disini tidak ada hubungannya
dengan satuan waktu. Untuk menguatkan pernyataan ini coba perhatikan bahwa perputaran jarum jam
dalam 1 jam adalah 30o, dan 1 jam = 60 menit sehingga 60 menit =30o salah bukan?
b. Sudut dan Kuadran

Posisi sudut pada bidang koordinat dikenal dengan sebutan kuadran. Bidang koordinat terbagi menjadi
empat kuadran. Misal titik P terdapat pada bidang kartesius, 𝛼 = ∠POX adalah sudut yang dibentuk oleh

sinar garis OP dan sumbu X positif maka posisi sudut 𝛼 berdasar letak kuadran adalah sebagaimana pada
gambar berikut:
Y 1
90 o 2 
Y
P• II I
90° < 𝛼 < 180° 0° < 𝛼 < 90°

180o 0o
O X  O X
−
III IV
180° < 𝛼 < 270° 270° < 𝛼 < 360°
3
 270o
2
Sudut 𝛼 bernilai positif bila diukur dari sumbu X-positif berlawanan arah jarum jam. Sebaliknya bernilai
negatif bila diukur searah jarum jam.
Contoh
1. sudut 60𝑜 dikuadran I, sudut −60𝑜 dikuadran IV
2. Sudut tumpul dikuadran II,
3
3. Sudut − 𝜋 di kuadran III
4
3
Bagaimana dengan letak kuadran sudut 90o, 𝜋, dan 𝜋?
2
7.1
1. Besar sudut 72° sama dengan . . . rad. D. 3850
5 2 E. 3750
A. 𝜋 D. 𝜋 5
4
4
3
2
6. Besar sudut 𝜋 rad sama dengan pada
6
B. 𝜋 E. 𝜋 kuadran . . .
3 5
3
C. 𝜋 A. I
4
B. II
2. Besar sudut 225° sama dengan . . . rad.
5 2 C. III
A. 𝜋 D. 𝜋
4
3
3
1
D. IV
B. 𝜋 E. 𝜋 E. antara kuadran I dan II
4 5
3
C. 𝜋 7. Sudut −225𝑜 terletak pada kuadran . .
4
3
A. I
3. Besar sudut 𝜋 rad sama dengan . . . B. II
4
A. 3150 D. 750 C. III
B. 1350 E. 450 D. IV
C. 1200 E. antara kuadran II dan III
1 8𝜋 𝜋
4. Diketahui sudut 𝐴 = putaran dan sudut 8. Nilai dari rad +108𝑜 + rad adalah…
6 15 5
2
𝐵 = 𝜋 rad. Hasil penjumlahan kedua A. 180𝑜
15
sudut tersebut adalah . . . B. 210𝑜
A. 1120 D. 720 C. 240𝑜
B. 1060 E. 560 D.260𝑜
C. 840 E. 270𝑜
1 9. Hasil 24°46′ 38′′ + 12°21′ 54′′ = . . .
5. Nilai 2 𝜋 rad = . . . A. 3706’32’’ D. 3606’32’’
4
A. 4150 B. 3707’32’’ E. 3607’32’’
B. 4050 C. 37 8’32’’
0
C. 3950

10. Hasil dari 45°54′ 21′′ − 23°43′ 51′′ +
2°4′ 12′′ = . . .
A. 20015’42’’ D. 24015’42’’
B. 20014’42’’ E. 24014’42’’
C. 24016’42’’

1. Nyatakan dalam satuan yang diminta. 3. Tentukan letak kuadran sudut
1 3
a. putaran + 𝜋 = . . . ° a. −135o
2 4
3
1 11 b. 2 𝜋 rad
b. putaran + 𝜋=...° 4
4 6
5
c. 𝜋 rad = . . . °
12
2. Tentukanlah hasilnya
a. 45°15′ 12′′ − 23°14′ 34′′
b. 24°31′ 23′′ + 12°44′37′′
2 Perbandingan Trigonometri
2.1 Pengertian Perbandingan Trigonometri
Tidak semua nilai perbandingan trigonometri suatu sudut dapat ditentukan dengan definisi pada
perbandingan trigonometri sudut segitiga siku-siku, misalnya nilai perbandingan trigonometri sudut tumpul.
Oleh karena itu diperlukan definisi perbandingan trigonometri yang dapat menentukan nilai perbandingan
trigonometri sebarang sudut. Dengan definisi ini dapat digunakan acuan untuk menentukan perbandingan
trigonometri sudut pada segitiga siku-siku maupun perbandingan trigonometri sudut diberbagai kuadran
lainnya. Gambar berikut menunjukkan sudut 𝛼 = ∠POX yang dibentuk sinar OP dan sinar OX dan unsur-
unsur dalam perbandingan trigonometri.
P P
• •
Proyektum Proyektor Proyektor Proyektum
 
O Proyeksi P' X P' Proyeksi O X
Keterangan
P’ adalah proyeksi titik P pada OX
OP adalah ruas garis yang diproyeksikan disebut proyektum,
PP’ memproyeksikan proyektum pada OX disebut proyektor.
OP’ adalah proyeksi.
Proyeksi OP ′ bernilai positif jika searah sinar OX, sebaliknya jika berlawanan arah bernilai negatif
Proyektor PP ′ bernilai positif jika sinar P ′ P membentuk sudut 90𝑜 (dalam sistem koordinat kartesius searah
sumbu Y Positif) dari sinar OX, dan bernilai negatif jika membentuk sudut −90𝑜 dari sinar OX
Perbandingan dua unsur diantara proyeksi, proyektor dan proyektum didefinisikan sebagai perbandingan
trigonometri yaitu:
Proyektor Proyektum
= Sin α dibaca “Sinus 𝛼” = Cosec α dibaca “Cosecan 𝛼”
Proyektum Proyektor
Proyeksi Proyektum
= Cos α dibaca “Cosinus 𝛼” = Sec α dibaca “Secan 𝛼”
Proyektum Proyeksi

Proyektor Proyeksi
= Tan α dibaca “Tangen 𝛼” = Cotan α dibaca “Cotangen 𝛼”
Proyeksi Proyektor
Contoh 1
Perhatikan gambar sudut POX berikut!
•P
•P Jika OP adalah proyektum,
gambarlah proyeksi titik P pada OX
dan tunjukkan unsur-unsur yang
merupa-kan proyektor dan
proyeksi.

 X O
O X
•P
•P
P'

 X O
P'
O X
Contoh 2
Diketahui sudut 𝛼 = ∠POX, dan OP sebagai proyektum seperti pada gambar !
a. Tentukan nilai proyektum, proyektor, dan proyeksi pada sudut

𝛼 = ∠POX.
b. Tentukan nilai sin 𝛼, cos 𝛼, tan 𝛼
Alternatif Penyelsaian
Titik P di proyeksikan ke OX hasilnya P′
a. Nilai proyektum OP=5, nilai proyeksi= OP′=3, nilai proyektor
= PP ′ = 4
Proyektor 3 Proyektor 3
b. Sin α = = tan α = =
Proyektum 5 Proyeksi 4
Proyeksi 4
Cos α = =
Proyektum 5
Contoh 3
Diketahui sudut 𝛼 = ∠POX, dan OP=5 satuan seperti pada gambar !

P a. Tentukan nilai proyektum, proyektor, dan proyeksi pada
sudut 𝛼 = ∠POX.
b. Tentukan nilai sin 𝛼, cos 𝛼, tan 𝛼
5

O X
P Titik P di proyeksikan ke garis OX hasilnya P′
a. Nilai proyektum OP = 5, nilai proyeksi= OP′ = −3 karena
berlawanan arah dengan kaki sudut OX,
nilai proyektor = PP ′ = 4
5 Proyektor 4 Proyektor 4
b. Sin α = = tan α = =
 Proyektum 5 Proyeksi - 3
• Proyeksi −3
P' O X Cos α = =
Proyektum 5
2.2 Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-siku
1. Pengertian Perbandingan Trigonometri pada Segitiga Siku-Siku.

Perhatikanlah sudut A = ∠BAC dari segitiga siku-siku 𝐴𝐵𝐶 dengan titik sudut siku-siku di C pada gambar
berikut:
B
Dipandang dari sudut A, proyeksi titik B
adalah titik C, proyektum = sisi miring,
proyektor =sisi depan ∠A, dan proyeksi=sisi
c a samping ∠A, sehingga khusus pada segi-
tiga siku-siku perbandingan trigonometri
sudut lancip dapat didefinisikan sebagai
b berikut:
A C
sisi depan A a disingkat sin de mi sisi miring c disingkat cose mi de

sin A = = cosec A= =
sisi miring c sisi depan A a
sisi samping A b disingkat cos sa mi sisi miring c
cos A = = sec A = = disingkat se mi sa
sisi miring c sisi samping A b
sisi depan A a disingkat tan de sa sisi samping A b disingkat cot sa de
tan A = = cot A = =
sisi samping A b sisi depan A a
Dari perbandingan trigonometri tersebut terlihat bahwa sinus berkebalikan dengan cosecan, cosinus
berkebalikan dengan secan, tangen berkebalikan dengan cotangen.

Dengan demikian terdapat hubungan :
1 1 4. sin2 A + cos2 A = 1
1. cosec A =  sin A =
sin A cosec A 5. sec 2 A − 1 = tan2 A
1 1 6. cosec2 A − 1 = cot2 A
2. sec A =  cos A =
cos A sec A
1 1
3. cot A =  tan A =
tan A cot A
Contoh 1
Diketahui segitiga siku-siku ABC siku-siku di titik B seperti gambar berikut:
Tentukan:
A a. sin A
13 b. sin C
12 C c. cos A
d. cos C
e. tan A
B
𝐵𝐶 = √132 − 122 = √169 − 144 = √25 = 5
sisi depan A BC 5 sisi sampingC BC 5

a. sinA = = = d. cosC = = =
sisi miring AC 13 sisi miring AC 13
sisi depanC AB 12 sisi depan A BC 5
b. sinC = = = e. tanA = = =
sisi miring AC 13 sisi samping A AB 12
sisi samping A AB 12
c. cosA = = =
sisi miring AC 13
Contoh 2
Perhatikan gambar segitiga ABC berikut!. Titik D adalah proyeksi C pada AB
C Tentukan:
a. sin A
b. cos A
13 c. sin β
5 4 d. tan β

A B D
a. Perhatikan segitiga siku-siku ADC c. sin  = proyektorBC pada AB = CD = 4
sisi depan A(proyekt or) CD 4 proyektum
(BC) 5
sinA = = =
sisi miring AC 13 d. Perhatikan segitiga BDC
BD = 5 2 − 4 2 = 25 − 16 = 9 = 3
b. Perhatikan segitiga siku-siku ADC proyektorBC pada AB = CD 4
tan  = =
AD = 13 − 4 = 169 − 16 = 153
2 2 proyeksiBC pada BA = BD −3
= 9  17 = 3 17 Proyeksi BC pada kaki sudut BA bernilai

negatif karena BD berlawanan arah dengan
sisi samping A(proyeks i AC)
cosA = BA
sisi miring
AD 3 17
= =
AC 13

Contoh 3
5
Bila 0° < 𝑎 < 90° dan tan 𝑎° = maka sin 𝑎° adalah . . .
√11
6 5 5 1 1
A. B. C √11 D √11 E √11
5 6 11 5 36
2
𝑥 = √(√11) + (5)2
x = √11 + 25
5 = √36
=6
ao 5
sin 𝑎° =
11 6
Jawaban B
Contoh 4
5√11
Diketahui 𝑃 sudut lancip. Jika tan P = , nilai sin 𝑃 = . . .
11
5 5 √11
A. C. E.
√11 6 6
6 √11
B. D.
√11 5
tan P =
5 11 → sisi depanP , maka sisi miring = (5 11) 2
+ 112 = 275 + 121
11 → sisi sampingP
= 396 = 36  11 = 6 11
sisi depanP 5 11 5 (Jawaban C)
sin P = = =
sisi miring 6 11 6
Contoh 5
Perhatikanlah ∆𝐾𝐿𝑀 berikut:
K A. 𝑎2 + 1
𝑎
𝑎2 − 1
B. 𝑎
𝑎
C. 2
𝑎 −1
L M 𝑎
D. 𝑎2 + 1
1
Jika cos 𝑘 = ,nilai sin 𝑘 tan 𝑘 = . . 𝑎2 − 1
𝑎
E. 𝑎2 + 1
K 𝐿𝑀 = √𝑎2 − 12
= √𝑎 2 − 1
a √𝑎2 − 1
1 sin 𝐾 =
𝑎
√𝑎2 − 1
L M
tan 𝐾 =
1
= √𝑎 2 − 1
√𝑎2 −1 𝑎2 −1
Jadi, nilai sin K.tan K= ∙ √𝑎2 − 1 = (Jawaban B)
𝑎 𝑎

7.2

1 4. Perhatikanlah gambar berikut.
1. Diketahui ∆KLM siku-siku di M dan tan L = 3 B
3 
Nilai cos L adalah ....
1
A. 2
2 
C A
1
B. 3 Pernyataan berikut benar, kecuali . . .
2 𝐵𝐶 𝐵𝐶
A. sin 𝛼 = D. tan 𝛼 =
1 𝐴𝐵 𝐴𝐶
C.
2 𝐵𝐶 𝐴𝐶
B. cos 𝛽 = E. cos 𝛼 =
𝐴𝐶 𝐴𝐵
D. 2 𝐴𝐶
C. sin 𝛽 =
E. 3 𝐴𝐵
2. Diketahui segitiga ABC siku-siku di A dan sin B= 5. Nilai cos 𝐴 pada gambar berikut adalah ...
3 C
. Nilai tan C adalah ....
7
3 2 13
A. 10 6
20
7
B. 10
20 A B
2 2 1
C. 10 A. 13 D. 13
3 13 3
1 3
3 B. 13 E. 13
D. 10 2 13
2
C. 2 13
7
E. 10 6. Diketahui segitiga 𝑃𝑄𝑅 memiliki koor-dinat
3 3 sec 𝑅
𝑃(−3,2), 𝑄(−3, −2),dan 𝑅(3,2). Nilai =...
cosec 𝑄
3. Perhatikanlah gambar berikut.
M A. 1 D. √13
B. 2 E. 2√13
2 13 cm C. 3
4 cm 7. Diketahui ∆𝐴𝐵𝐶 siku-siku di 𝐶. Jika sin 𝐵 = 𝑝.
Nilai tan 𝐵 = . . .
𝑝 𝑝
K L A. 2 D. 2
√1 − 𝑝 √𝑝 − 1
Nilai cos 𝐾 = . . . 1
1 3 √1 − 𝑝2
A. √13 D. √13 B. 2
E.
2 13 √1 − 𝑝 𝑝
2 1
B. √13 E. √13 1
3 13 C.
2 √𝑝2 − 1
C.
13
√13

8. Perhatikanlah gambar berikut. 3
D. √7
C 7
4
E. √7
7
10. Perhatikan gambar berikut!
C
A 6 2 cm B
1
Jika nilai sin 𝐵 = , panjang sisi 𝐴𝐶=... cm.
3
A. 9
B. 6√2 30o 45o 60o
A D E B
C. 3√2
D. 3 Jika panjang ̅̅̅̅
𝐶𝐸 = 10 𝑐𝑚 maka panjang 𝐴𝐷
E. 2 adalah ….
3
9. Diketahui ∆𝐾𝐿𝑀 siku-siku di 𝐾. Jika sin 𝐿 = , A. 5√3 − 5
4
nilai cotan 𝑀 = . . . B. 15√3 − 15
1 C. 15 − 5√3
A. √7
3 D. 30 − 4√3
1
B. √7 E. 30 − 12√3
4
3
C. √7
4

5 3
1. Sebuah segitiga memiliki sudut lancip 𝛼 dan 𝛽 sehingga cos 𝛼 = dan cos 𝛽 = .
13 5
sin 𝛼
Tentukan nilai !
tan 𝛽 cos 𝛼
2.
Teknik Pengukuran Instalatir Listrik
Instalatir listrik tegangan tinggi dalam menentukan penggantian panjang kabel terkadang terkendala
tidak dapat melakukan pengukuran jarak antar taing listrik secara langsung. Kendala itu diataranya
terhambat oleh lintasan jalan tol. Dengan berbekal ilmu trigonometri danbeberapa alat sederhana seperti
meteran, klinometer datar, pengukuran jarak antar tiang listrik dapat dilakukan secara tidak langsung
yaitu melalui pengukuran obyek lain yang memungkinkan untuk dilakukan.

Berikut ini adalah sketsa pengukuran jarak dengan pengukuran tidak langsung.
E
60 o
45o
C A
10 m
2m
B
Titik B dan E tempat tiang listrik di pancangkan. Karena untuk melitas jalan tol dari A ke D, tidak
dapat dilakukan, maka intalatir berjalan dari titik A ke C sehingga dengan klinometer diperoleh data
∠𝐴𝐶𝐷 = 45𝑜 dan ∠𝐴𝐶𝐷 = 60𝑜 . Jarak ia berjalan dari A ke C setelah diukur 10 𝑚. Jarak tiang listri di titik B
ke A 2 𝑚.
Berdasarkan informasi pada bacaan tersebut, berilah tanda “√” pada kotak di depan pernyataan yang
benar berikut ini!
 data yang disajikan cukup untuk menentukan jarak antar tiang listrik.
 data yang disajikan tidak cukup untuk menentukan jarak titik D ke titik E.
 Lebar jalan tol 10 meter
 Jarak antar tiang listrik 2 + 10√3 meter
 tanpa data ∠𝐴𝐶𝐷 = 60𝑜 masih cukup untuk menentukan jarak antar tiang listrik.

R
Tentukan:
a. sin 𝜃
b. cos 𝛽
16 cm  S 8 cm

P Q
4. Perhatikan gambar persegi panjang ABCD berikut, E pada sisi AB sehingga EC=CD.
D 16 cm C
 Tentukan:
a. Besar sudut 𝛼
8 cm b. tan 𝜃
c. Panjang DE

A E B
5. Pada gambar persegi panjang ABCD berikut, perbandingan panjang AF:FB=1:3
D E C
Tentukan:   
a. sin 𝛼
b. cos 𝛼
4 cm
c. cos 𝛽
d. cos 𝜃
A F 8 cm B

2.3 Nilai Perbandingan Trigonometri Sudut Istimewa
Sudut-sudut istimewa antara lain 0°, 30°, 45°, 60°, dan 90°, karena untuk menentukan nilai-nilai
perbandingan trigonometrinya tidak perlu membutuhkan alat bantu hitung, misalnya kalkulator, tabel, atau
komputer. Sudut-sudut tersebut dapat ditemui pada sudut-sudut segitiga sama sisi yang dibelah dua secara
simetris atau segitiga siku-siku sama kaki yang berasal dari persegi. Dengan bantuan segitiga-segitiga
tersebut nilai perbandingan trigonometri untuk sudut 0°, 30°, 45°, 60°, dan 90° dapat kita tentukan.
Perhatikan bangun-bangun berikut :
45o
2 2 30o 30o
1 2
3
45o 60o 60o

1 1 1
2
Contoh :
Sin 60o = Sisi depan sudut 60 =

o
3 1 Sisi depansudut 30o 1
= 3 Sin 30o = =
Sisi miring 2 2 Sisi miring 2
Sisi sampingsudut 60o 1 Sisi depansudut 45o 1
Cos 60o = = tan 45o = = =1
Sisi miring 2 Sisi samping45o 1
Untuk menentukkan nilai perbandingan trigonomeri sudut 90𝑜 dapat menggunakan cara sebagai
berikut:
A•
Sudut AOC = 90𝑜 ,
AO sebagai proyektum.
Proyeksi A pada OC berimpit titik O maka:
proyeksi =0,
90o
• • proyektum=proyektor
O C
sehinggga:
Proyektor
Sin 90o = = 1(karena proyektor= proyektum)
Proyektum
Proyeksi 0
Cos 90o = = =0
Proyektum Proyektum
Proyektor Proyektor
tan 90o = = = tidak terdefinisi
Proyeksi 0
Untuk menentukkan nilai perbandingan trigonomeri sudut 0𝑜 sebagai berikut:
A Sudut AOC = 0𝑜 , AO sebagai proyektum.
0o
O
• •
C
Proyeksi A pada C maka:
proyektum=proyeksi
proyektor=0
sehinggga:
Proyektor 0
sin 0 o = = =0
Proyektum Proyektum

Proyeksi Proyeksi
cos 0 o = = = 1(karena proyektum= proyeksi)
Proyektum Proyektum
proyektor 0
tan 0 o = = =0
proyeksi proyeksi
Dari uraian diatas nilai perbandingan trigonometri sudut istemewa terangkum dalam tabel berikut:
𝒂 𝟎° 𝟑𝟎° 𝟒𝟓° 𝟔𝟎° 𝟗𝟎°

1 1 1
sin 𝑎 0 √2 √3 1
2 2 2
1 1 1
cos 𝑎 1 √3 √2 0
2 2 2
1
tan 𝑎 0 √3 1 √3 Tak terdefinisi
3
Dari tabel tersebut dapat disimpulkan bahwa:
1 1 1
Sin 30o = cos 60o = , Sin 60o = cos 30o = √3 , Sin 45o = cos 45o = √2
2 2 2
Nilai sinus suatu sudut = kosinus sudut penyikunya.
Untuk memudahkan menghafal nilai perbandingan trigonometri sudut istemewa dapat menggunakan
alternatif metode jari tangan sebagai berikut:
s i ncos
90 o 1 1 1
Tetapkan nilai 0, , 2, 3 , 1 bertu-
0o 2 2 2
0 60 o rut-turut pada ibu jari, telunjuk, jari tengah, jari
1 30 o manis, jari kelingking dan urutkan sudut
2
istimewa mulai dari 0o, 30o, 45o, 60o, dan 90o.
Penentuan nilai sinus suatu sudut dimulai
o
1 45o 45 dari ibujari 0o kebawah sampai ke kelingking
2
2 90o. Untuk penentuan nilai cosinus suatu
sudut arahnya keatas dimulai dari jari
1 o kelingking (0o) keatas sampai ke ibu jari (90o)
2
3 60 o 30
1
90 o 0o
Contoh 1
1
Sin 30o = karena 30o setelah diurutkan dari ibu jari kebawah jatuh pada jari telunjuk yang nilainya =
2
1 1
. Jadi Sin 30o =
2 2
Contoh 2
1
Cos 60o = karena 60o setelah diurutkan dari kelingking keatas jatuh pada jari telunjuk yang nilainya =
2
1 1
. Jadi cos 60º =
2 2

Contoh 3
Tentukan nilai dari sin 30o + cos 45o
sin 30o + cos 45o
1 1
= + √2
2 2
1
= (1 + √2)
2
Contoh 4
Tentukan nilai dari Sin 45° . Tan 60° + Cos 45° . Cot 60° !
Sin 45° . Tan 60° + Cos 45° . Cot 60°
1 1 1
= √2. √3 + √2. √3
2 2 3
1 1
= √6 + √6
2 6
4
= √6
6
2
= √6
3
Contoh 5
sin2 60o.sin 2 45o + cos2 30o.cos2 45o
Tentukan nilai dari !
tan 30o + tan 60o
sin2 60o.sin 2 45o + cos2 30o.cos2 45o
tan 30o + tan 60o
1 2 1 2 1 2 1 2
( √3) . ( √2) + ( √3) . ( √2)
2 2 2 2
= 1
3
√3 + √3
3 2 3 2 3 3 6 6
. + . + √3 3
8 8 8
= 4 4
1
4 4
= 4 = 4 =8 = √3
√3(3 + 1) √3 √3 4 16
3 3
7.3
1. sin 45o + cos 45o = …. C. 1

A. √3 D. 1 sin2 60o − cos2 45 o
3. = ….
1 sin 60o + cos 45 o
B. √2 E. 2
3
2 A.
1
2
(2− 3 ) D. (
1
2
)
2 −1
C. 2
2.
2
sin2 45o + cos2 45o = ….
B.
1
2
(3− 2 ) E.
1
2
2
A. √3 D.
2
3
2 C.
1
2
(
1− 2 )
1
B. √2 E. 2
2

1− cos2 60o 8. Diketahui segitiga seperti gambar berikut:
4. = ….
1− sin2 60o
A. 3 D. 2
B.5 E. 3 12
C. 6 
B
6 3
24
a
Besar sudut 𝛼 adalah….
30 o 1 1
C A A. π D. 
3 7
Nilai a pada gambar adalah.... 1 1
A. 12 3 D. 10 B. π E. 
4 8
B. 12 2 E. 7 1
C. π
C. 12 6
6. Perhatikan gambar berikut! 9. Perhatikan gambar berikut:
B
C
10 D 
C 5 3 A
Jika panjang BC = 10, AB = BD maka

cos θ =…. B 2
4 3
A D
4 1 Diketahui A tempat seseorang berdiri 4 m
A. D.
5 2 dari titik pangkal tiang bendera BC. Ketika
1 1 tiang bendera dirobohkan titik ujung
B. 3 E. bendera berimpit D, pengukuran jarak B ke
2 3
1 D diperoleh 4√3 m. Besar sudut elevasi di
C. 2 titik A adalah….
2
A. 75 o D. 42
o
7. Diketahui segitiga seperti gambar berikut:
B B. 60 o E. 30o
C. 45 o
1 1 1
2 cos π sin π + cos π
1 10. 3 4 4 = ....
 1 1
A
cos π + sin π
C 4 4
Besar sudut 𝛼 adalah…. 3 3
A. 6 D.
1 1 4 4
A. π D. 
3 7 3 5
B. 3 E.
1 1 4 6
B. π E. 
4 8 1
C. 6
1
C. π 2
6

1.
Tiang Bendera
D
A 60o B 30o C
1,7 10
Pengukuran tinggi atau jarak benda dalam kehidupan sehari-hari seringkali dihadapkan pada kenyataan
tidak dapat dilakukan secara langsung yang disebabkan oleh berbagai faktor. Contohnya permaslahan
dua orang guru dengan tinggi badan sama yaitu 170 𝑐𝑚. Mereka hendak mengukur tinggi tiang bendera
yang dipasang permanen. Hal yang mereka lakukan adalah keduanya mengambil posisi didepan tiang
bendera sedemikian sehingga ketika guru pertama memandang puncak tiang bendera sudut elevasinya
60𝑜 adapun sudut elevasi pandangan guru kedua 30𝑜 .
Jika jarak mereka berdua diukur didapat 10 m, berapa tinggi tiang bendera?
2. Di dalam segitiga sebarang berlaku sifat ketidaksamaan segitiga yaitu pada setiap segitiga haruslah
berlaku bahwa panjang setiap sisi selalu kurang dari jumlah panjang panjang dua sisi yang lain. Jika
seseorang membenarkan sifat ketidaksamaan segitiga tersebut, kemudian memberi pernyataan bahwa
nilai perbandingan trigonometri sudut 0𝑜 atau 90𝑜 dapat ditentukan dengan menggunakan
sisi depan 0 o 0
perbandingan panjang sisi segitiga, misalnya sin 0 o = = = 0 bagaimana
sisi miring sisi miring
pendapatmu kebenaran pernyataan ini?
3. Suatu persegi KLMN, terdapat titik P di dalam persegi dan ∆ KPL merupakan segitiga sama sisi yang
juga berada dalam persegi. Tentukan tan sudut PMN?
4. Diketahui segitia ABC sama sisi dengan panjang sisinya 6 cm. Titik E pada BC sehingga BE=EC.
Tentukan:
a. panjang AE
b. panjang proyeksi AE pada AB
5. Diketahui ∆ PQR sama kaki dengan ∠PQR 120𝑜 , panjang PQ=10 cm. Tentukan:
a. panjang proyeksi RQ pada RP
b. panjang PR
2.4 Perbandingan Trigonometri Pada Setiap Kuadran

Dengan berpedoman pada perbandingan trigonometri sudut-sudut di kuadran I, maka perbandingan
trigonometri sudut-sudut lainnya dapat ditentukan sudut-sudut di kuadran II,III, dan IV saling berelasi
dengan sudut-sudut di kuadran I.
Perbandingan trigonometri pada bidang koordinat.
Rasio Utama Rasio Kebalikan
Q(x,y) y r
sin  0 = cos ec 0 =
r y
x r
r y cos  0 = sec  0 =
r x
y x
α0 tan  0 = cot an 0 =
x x y

Tanda perbandingan trigonometri pada setiap kuadran disajikan pada diagram di bawah ini :
sin (+) sin (+)
cos (-) cos (+)
Positif
tan (-) tan (+)
Kuadran II Kuadran I
Negatif Positif
Negatif
Kuadran III Kuadran IV
sin (-) sin (-)
cos (-) cos (+)
tan (+) tan (-)
Agar mudah diingat tanda di atas, cukup dilihat yang berrnilai positif pada setiap kuadran, sehingga
disingkat “semua (I) sin (II) cos (III) tan (IV)”
Artinya “pada kuadran I semua positif, pada kuadran II sinus positif, pada kuadran III kosinus positif dan
pada kuadran IV tangen positif”
Contoh Soal
Tentukan keenam rasio trigonometri sudut α yang dibentuk oleh titik (-2,3) dengan sumbu x positif
Titik (-2,3) dengan x = −2 dan y = 3 berada di kuadran II dari bidang kartesius sehingga
r= x2 + y2 = (− 2)2 + 32 = 13
Keenam rasio trigonometri sesuai definisi adalah :

y 3 3 r 13 1
sin  = = = 13 cos ec = = = 13
r 13 13 y 3 3
x −2 −2 r 13 1
cos  = = = 13 sec  = = = 13
r 13 13 x −2 −2
y 3 3 x −2 2
tan  = = =− cot an = = =−
x −2 2 y 3 3
7.4

1. Jika sudut  berada pada kuadran III dan 2. Diketahui sudut  berada pada interval
1 2
cot  = maka nilai dari cos  = … . 900  x  1800 dengan sin  = 13 .
3 13
1 1 Nilai dari tan  = … .
A. − 10 C. − 10 E. − 3
10 3 1 2 1
A. − C. − E. − 13
3 3 3 2
B. − 10 D. − 1 1 1
10 B. − D. − 13
2 3

3. Jika sudut  berada pada interval 1
A. a2 −1 D.
2700  x  3600 dengan sec = 2 maka a2 −1
nilai dari sin  = … .
−1
1 B. − 1 − a2 E.
A. 3 2 C. 2 E. − 2 a2 −1
3
D. −
1 C. − a2 −1
( )
B. 3 2
2 8. Jika sudut  dibentuk oleh titik − 1,− 3
4. (
Jika sudut  dibentuk oleh titik 6,− 13 maka ) maka nilai dari sin  = … .
nilai dari cos  = … . 1 2 1
A. 3 C. − 3 E. − 3
1 1 1 3 3 2
A. C. 13 E. − 13
7 7 7 1 1
B. − D. 3
6 6 2 2
B. D. −
7 7 12
9. Diketahui sin A = dan A sudut tumpul.
5 13
5. Diketahui cos  = ,  sudut lancip, Nilai
13 Nilai dari 2 sin A. cos A adalah … .
dari 2 sin  = … . 144 119 144
A. − C. E.
24 6 5 169 169 169
A. C. E.
13 5 6 120 120
B. − D.
4 13 169 169
B. D.
3 2 10. Diketahui sudut  berada pada interval
6. Jika tan x = − 3 maka nilai cos x untuk x 1800  x  2700 dengan sin  = −0,6 .
sudut tumpul adalah … . Nilai dari tan  . cos = … .
1 4 3 5
A. 1 C. − E. − 1 A. − C. E.
2 5 5 3
1 1 3 4
B. D. − 3 B. − D.
2 2 5 5
1
7. Jika cos  = maka nilai tan  pada kuadran
a
II adalah … .

3 3
1. Diketahui nilai csc  = − ,    . Tentukan nilai dari sin   cos  !
2 2
2. Tentukan nilai dari cos  jika sudut  terletak pada titik (− 5,2) !
1
3. JIka 900  x  1800 dan tan x = −2 maka tentukan nilai dari cos x − !
sin x
2 3 5 sin x + 6 cos x
4. Diketahui nilai tan x = − dengan  x  2 , tentukan nilai dari !
3 2 2 cos x − 3 sin x
5. Tentukan nilai dari cos A + tan A jika sudut A berada pada kuadran II dan nilai sin A = a !

2.5 Perbandingan Trigonometri Pada Sudut-sudut Berelasi
Dengan berbekal pada perbandingan trigonomteri pada segitiga siku-siku, koordinat kartesius dan setiap kuadran maka
dapat diperoleh perbandingan trigonometri pada sudut-sudut berelasi.
a) Sudut di Kuadran I (Sudut 𝑎°dengan (90 − 𝑎)°)
Pada pencerminan terhadap garis y = x
Maka titik P(x , y) → P’(y , x)
y=x
P’(x,y)
(90 – a)0
P(x,y)
a0
Gunakan rumus 1
cos (90 − a ) =
y y
sin a 0 =
0
r r
sin (90 − a )
x x
cos a = =
0 0
r r
cot(90 − a )
y x
tan a 0 = =
0
x y
tan (90 − a )
x y
cot a 0 = =
0
y x
Jadi terdapat hubungan (relasi).
sin (90 − a ) = cos a 0

0
… Rumus 2
cos(90 − a) = sin a 0
0
tan(90 − a ) = cot a 0
0
cot(90 − a) = tan a 0
0
Contoh soal
Ubahlah perbandingan trigonometri berikut kedalam sudut 20°.
a) cos 70°
b) tan 70°
Jawab:
cos 70° = cos(90° − 20°) = sin 20°
tan 70° = tan(90° − 20°) = cot 20°
b) Sudut di Kuadran II (Sudut 𝑎° dengan (180 − 𝑎°) )
Perhatikan gambar berikut pada pencerminan terhadap sumbu Y terjadi pemetaan
P(x , y) → P’(-x , y)

Y
P'(-x, y) P(x, y)
(180 - a ) o
O X
Gunakan kembali rumus 2
sin (180 − a ) =
y y
sin a 0 =
0
r r
cos (90 − a )
x x
cos a 0 = =−
0
r r
tan (180 − a ) = −
y y
tan a 0 =
0
x x
cot(180 − a )
x x
cot a 0 = =−
0
y y
Sehingga terdapat relasi:
sin (180 − a ) = sin a 0

0
cos(180 − a ) = − cos a 0
0
tan(180 − a) = − tan a 0
0
… Rumus 3
cot(180 − a) = − cot a 0
0
Contoh soal
Ubahlah perbandingan trigonometri berikut.
a) sin 150°
b) tan 135°
1
sin 150° = sin(180° − 30°) = sin 30° =
2
tan 135° = tan(180° − 45°) = −tan 45° = −1
c) Sudut di Kuadran III (Sudut 𝑎° dengan (180 + 𝑎)°)

Perhatikan gambar berikut, pada rotasi setengah putaran terdapat pemetaan
P(x , y) → P’(-x , -y)
Dengan menggunakan rumus 1
sin (180 + a ) = −
y y
sin a 0 = (180 + a)0
0
r r P(x,y)
cos (180 + a ) = −
x x
cos a 0 =
0
a0
r r
tan (180 + a ) =
y y
tan a 0 =
0
P’(x,y)
x x
cot(180 + a ) =
x x
cot a =
0 0
y y

sin (180 + a ) = − sin a 0

0
cos(180 + a ) = − cos a 0
0
…. Rumus 4
…tan
Rumus(
1803+ a ) = tan a
0 0
cot(180 + a ) = cot a 0
0
Contoh soal:
Ubahlah perbandingan trigonometri berikut kedalam sudut lancip (0° < 𝛼 < 90°)
a) sin 130°
b) cos 175°
c) tan 250°
d) tan 265°
a) sin 130° = sin(180 − 50)° = sin 50°
b) cos 175° = cos(180 − 5)° = − cos 5°
c) tan 250° = tan(180 + 70)° = tan 70°
d) cot 265° = cot(180 + 85)° = cot 85°
d) Sudut di Kuadran IV (Sudut 𝑎° dengan (360 − 𝑎)°)

Perhatikan gambar berikut, pada pencerminan terhadap sumbu x terdapat pemetaan
titik P(x , y) → P’(x , -y)
Y P(x, y)
(360 - a o )
ao
O X
P'(x,-y)
Ingat kembali rumus 1).
sin (360 − a ) = −
y y
sin a 0 =
0
r r
cos (360 − a ) =
x x
cos a 0 =
0
r r
tan (360 − a ) = −
y y
tan a =
0 0
x x
cot(360 − a )
x x
cot a 0 = =−
0
y y
sin (360 − a ) = − sin a 0

0
cos(360 − a ) = cos a 0
0
…. Rumus 5
tan(360 − a) = − tan a0
0
(
cot 360
Contoh −a
soal: )0 = − cot a0
1. Ubahlah perbandingan trigonometri berikut
a) sin 340° b) tan 300° c) cos 315°
a) sin 340° = sin(360 − 20)° = −sin 200
1
b) tan 300° = tan(360 − 30)° = −tan 30° = − √3
3
c) cos 3150 = cos(360 − 45)° = cos 45° = 1
2. Bila sin 25 ° = 𝑥, tentukanlah:
a) cos (335)° b) tan 65° c) cos(305)°
𝐴𝐵 = √12 − 𝑥 2 = √1 − 𝑥 2
cos 25° = √1 − 𝑥 2
1 x √1 − 𝑥 2
cos 25° =
𝑥
25° 𝑥
A B
tan 25° =
√1 − 𝑥 2
Sehingga
a) cos(335)° = cos(360 − 25)° = cos 250 = √1 − 𝑥 2
b) tan 65° = tan(90 − 25)° − cot 25°
c) sin(305)° = − sin 65°
= − sin(90 − 25)°
= − cos 25°
= −√1 − 𝑥 2
e) Sudut negatif (Sudut 𝑎° dengan (− 𝑎)°)
Jika sudut 𝑎° diketahui maka sudut (− 𝑎)° dapat diperoleh dari pencerminan terhadap sudut 𝑎°
dengan sumbu-X. Akan tetapi, sudut (− 𝑎)° akan sama dengan (360 − 𝑎)° . perbandingan
trigonomeetri sudut ini dapat ditentukan sebagai berikut :
sin (− a ) = sin (360 − a ) = − sin a 0
0 0
cos(− a ) = cos(360 − a ) = cos a 0

0 0
tan (− a ) = tan (360 − a ) = − tan a 0

0 0
…. Rumus 6
cot(− a ) = cot(360 − a ) = − cot a 0
0 0
Contoh
Nyatakan perbandingan trigonometri dalam perbandingan trigonometri sudut lancip
a) sin(−30)° b) cos(−145)° c) tan(−300)°
1
a) sin(−30)° = −sin 30° = −
2
b) cos(−145)° = cos(145)° = cos(180 − 35)° = cos(35)°
1
c) tan(−300)° = −tan(300)° = −tan(360 − 30)° = −tan(30)° = − √3
3
f) Sudut lebih dari 3600 atau ( 𝑎 + 𝑛. 360)°
Bentuk sudut tidak berubah jika ditambahkan satu putaran penuh, dua putaran dan seterusnya.
Misalkan ( 𝑎)° sembarang sudut ditambah n putaran dengan n bilangan bulat. Hasil putaran sudut
( 𝑎)° dapat dinyatakan dengan ( 𝑎 + 𝑛. 360)°. Perbandingan trigonometri sudut ini dapat ditentukan
sebagai berikut :
sin (a + n.360) = sin a 0
0
cos(a + n.360) = cos a 0

0
tan(a + n.360) = tan a 0

0
cot(a + n.360) = cot a 0 …. Rumus 7

0

Contoh
Nyatakan perbandingan trigonometri dalam perbandingan trigonometri sudut lancip
a) sin(750)° b) cos(1.320)° c) tan(1.560)°
1
a) sin(750)° = sin(30 + 2.360)° = sin(30)° =
2
1
b) cos(1.320)° = cos(120 + 3.360)° = cos(120)° = cos(180 − 60)° = −cos(60)° = −
2
c) tan(1.560)° = tan(120 + 4.360)° = tan(120)° = tan(180 − 60)° = −tan(60)° = − √3
7.5

1. Nilai dari cos 120° + tan 315° − sin 210° = … A.
1
𝑝 C. – 𝑝 E. −2𝑝
2
A. 2 C. 0 E. -2 1
B. 1 D. -1 B. 2𝑝 D. − 𝑝
2
π π
2. Dalam sudut positif dan lancip, nilai dari 7. Bentuk sederhana sin ( + 2x) + sin ( − 2x)
0 2 2
tan(−543 ) adalah … . adalah . . .
A. tan 30 C. − tan 30 E. − cot 30 A. 2 sin 2𝑥 C. 2 sin 𝑥 E. cos 2𝑥
B. 2 cos 2𝑥 D. 2 cos 𝑥
B. tan 6 0
D. − tan 6 0
sin 150 + sin 1200

0 8. Jika a + b + c = 180°, nilai sin
1
(b + c )
3. Nilai =…. 2
cos 2100 − cos 3000 setara dengan . . .
A. -1 C. 0 E.-2 1
B. −
1
D. 1 A. sin
a C. tan 𝑎 E. cos 2𝑎
2 2
4. Hasil sin 670 + cot( −930 ) adalah…
0 0
1
B. cos a D. sin 2𝑎
A. − cos 400 + tan 600 2
B. − cos 400 − tan 600 9. Sebuah segitiga sama sisi memiliki keliling 36
cm. luas segitiga tersebut... cm2.
C. sin 500 + cot 600
A. 36 C. 36√3 E. 48√3
D. − sin 500 − cot 600 B. 36√2 D. 48√2
E. − sin 400 − tan 600 10. Nilai dari
5. Diketahui cot  = −
3
dengan 90° < α <
sin 600 0 + sec(−660 ) 0 + cot( −690 ) 0 = ….
4 1 1
180°. Nilai sec α =… A. 2 − 3 D. 3+2
2 2
5 3 5
A. C. − E. − 1
4 5 3 B. 2 − 3 E. 2 3 + 2
6
5 5
B. D. − 1
3 4 C. 3+2
6
6. Diketahui segitiga KLM siku-siku di M. Jika
cos(K + M) = p, nilai sin K + cos L =...

sin 270 0. cos 135 0. tan 855 0
1. Tentukan nilai dari !
sin( −150 ) 0 . cos 225 0
2
2. Jika  berada pada interval 900  x  1800 dan tan  = − maka tentukan nilai dar
3
sin (90 −  ) − cos(180 −  )
0 0
!
tan (180 +  ) + cot(360 −  )
0 0

sin (B + C )
0
3. Jika A + B + C = 1800 , tentukan nilai dari !
4. Diketahui sin 170 = a , tentukan nilai dari cot 1.097 + csc(−2.357 ) !
0 0
1 1
5. Jika sin x = dan tan y = , dengan x dalam kuadran II dan y dalam kuadran III, hitunglah nilai
3 2
dari sin x.cos y − cos x.sin y !
3 Koordinat Kutub/Polar
Pada koordinat kartesius, posisi titik ditentukan berdasarkan jarak berarah (dengan tanda positif atau negatif)
terhadap dua garis yang saling tegak lurus.
Pada bagian ini, acuan pada koordinat ini adalah titik asal O dan garis sumbu yang melalui titik O. Untuk
mudahnya, garis sumbu diambil mendatar dengan arah ke kanan. Posisi titik P pada koordinat baru ditentukan
dengan dua hal :
1) Jarak titik terhadap titik O
2) Ukuran sudut antara garis sumbu dan garis penghubung titik P dan O
Cara menyatakan posisi seperti ini disebut koordinat kutub karena semuanya berasal dari titik O.
P
α
O
• Hubungan koordinat kutub dan koordinat kartesius
Jika koordinat kutub titik P adalah (r ,  ) maka koordinat kartesius titik P( x, y) adalah x = r cos 
dan y = r sin 
• Hubungan koordinat kartesius dan koordinat kutub
Jika koordinat kartesius titik P( x, y) maka koordinat kutub titik P adalah (r ,  ) adalah
y
r= x 2 + y 2 dan tan  =
x
Contoh
1. Diketahui titik P mempunyai koordinat kutub 3,210 ( 0
) , tentukan koordinat kartesiusnya !
2. ( )
Diketahui titik P − 2 3,2 , tentukan koordinat kutubnya !
1. Koordinat titik P dalam koordinat kartesius ditentukan sebagai berikut :
x = r cos  y = r sin 
= 3 cos 2100 = 3 sin 2100
= 3 cos(180 + 30 ) 0 = 3 sin( 180 + 30 ) 0
= 3. − cos 300 = 3. − sin 300
3 3
=− 3 =−
2 2
 3 3
Jadi koordinat kartesius adalah P − 3 ,− 
 2 2

2. Diketahui x = −2 3 dan y = 2 maka
r= x 2 + y 2 = 12 + 4 = 4
Nilai  dapat diketahui dari
y −2 3 1
tan  = = =− 3
x 2 3
Maka  = 1800 − 300 = 1500
Jadi koordinat kutubnya adalah P 4,150 ( 0
)
7.6

1. Koordinat kartesius titik P (6,60 ) adalah….
0
B. (3 2 ,450) (
E. 6 2 ,450 )
(
A. 3, 3 ) ( )
D. 3 3,3 C. (4 2 ,45 )
0
 1
B.  3, 3
 E. (3,3 3 )
6. Koordinat kutub dari titik (
A − 1, 3 )
 2  adalah… .
 1   2 
A.  2,
 3 
C.  3 ,3   D.  4, 
 2   3   4 
2. Koordinat kutub titik M 2,−2 3 ( ) adalah  5 
B.  2, 
 5 
E.  4, 
….  6   3 
A. (2,315 )0
D. (4,315 ) 0
 11 
C.  2, 
B. (2,300 )0
E. (4,330 ) 0
 6 
C. (4,300 )0 7. Diketahui koordinat kutub titik P(2 3,2)
3. Koordinat kutub dari titik Q(− 4,4) adalah adalah P(4,  ) dan koordinat kutub titik
…. Q(−3,−3 3) adalah Q(6,  ) maka nilai
 
A.  4 2 , 
 3 
D.  8, dari sin(  +  ) = … .

 4  4  A. − 1 C. 0 E. 1
 3   3  B. −
1 1
B.  4 2 ,  E.  8 2 ,  3 D. 3
 4   4  2 2
  8. Koordinat kartesius dari titik B 6,53 ( 0
)
C.  8 2 ,  adalah … .
 4
( ) ( )
A. (3.6 , 4.8) D. (-4.8 , 3.6)
0 0
4. Diketahui titik A 4,120 dan B 8,60 B. (3.6 , -4.8) E. (4.8 , 3.6)
panjang AB adalah … . C. (4.8 , -3.6)
A. 8 3 D. 2 3  2 
9. Koodinat kartesius dari Q 4, 
B. 6 E. 3  3 
adalah… .
C. 4 3 (
A. Q 2 3,−2 ) (
D. Q − 2,2 3 )
B. Q(− 2 3 ,2) E. Q(2,−2 3 )
5. Titik P(a, b) adalah perpotongan garis
y = x dan garis y = − x + 4 koordinat
kutub titik P adalah … C. Q(− 2 3,−2 )
(
A. 2 2 ,450 )
D. 5 2 ,450 ( )

10. Koordinat Polar dari titik A(5 3,−5) B. A(10 ,150 0 ) E. A(10 ,330 0 )
adalah … . C. A(10 ,210 0 )
0 0
A. A(10 ,120 ) D. A(10 ,300 )

1. Tentukan koordinat kartesius dari titik-titik !
a. (
P 6,135 0 ) 
b. Q 8,
7 

 6 
2. Tentukan koordinat kutub dari titik-titik !
A − 4,4 3
a. ( ) b. B 3 2 ,3 2 ( )
 
3. Diketahui titik P 4,  dan Q(4,  ) . Tentukan panjang PQ !
 3
4. Koordinat kartesius titik P(4, a ) dan koordinat kutubnya adalah P(8,  ) . Tentukan nilai a dan  !
5. Dua titik A dan B terlihat pada layar radar. Koordinat kedua titik itu adalah A 8,
   11 
 dan B 4, 
 6  6 
. tentukan jarak antara A dan B, jika satuannya adalah kilometer !
7
1. Sudut-sudut dalam suatu segitiga berbanding u
sebagai 1 : 2 : 3. Sudut terkecil adalah … . C.
A. 150 D. 600 1− u2
B. 30 0 E. 900 7
0 6. Diketahui ∆ ABC siku-siku di C dan tan A =
C. 45 24
2. Nilai sudut 36 015'18' ' senilai dengan … . . Nilai sin B = ....
A. 36,3560 D. 36,2550 7 24
B. 36,3250 E. 36,2250 A. D.
C. 36,256 0 25 25
3. Nilai dari 125,6250 senilai dengan … . 7
B. E. 1
A. 125039’45’’ D. 125036’35’’ 24
B. 125 38’40’’
0 E. 125035’30’’ 1
C. 125 37’30’’
0 C.
2
4. Jika x berada di kuadran III dan tan x= 3, 7. UN
maka cos x sama dengan .... a
1 Diketahui cos  = dengan  sudut lancip
A. 1 D. − 2b
2 maka nilai dari csc  adalah … .
B. 1 E. −
1
2 2
3 4b 2 − a 2 2b
A. D.
C. −1 a 4b 2 − a 2
 a 2b
5. Misalkan cos  = u dengan 0    maka B. E.
2 4b 2 − a 2 a
nilai dari tan  = … .
4b 2 − a 2
C.
A. 1 D. 1− u2 2b
1 1− u2
B. E.
1− u2 u

8. Jika panjang sisi a dalam segitiga ABC adalah sudut yang dibentuk tali dengan tanah adalah
setengah dari panjang sisi b dan besar sudut C 30o, maka panjang tali adalah ....
adalah 60o, maka hubungan antara panjang sisi A. 2 m
a dan c yang benar adalah .... B. 3 m
A. 𝑐 = 3𝑎 D. 𝑐 = √3𝑎2 C. 4 m
2m
B. 𝑐 = √3 𝑎 E. 𝑐 = 4𝑎2
D. 2 3 m
C. 𝑐 = 3𝑎 2
30o
9. Nilai dari 2 sin 150o+ cos 300o–sin 210o = .... E. 3 3 m
A. – 2 D. 1 15. UN
B. – 1 E. 2 Bagus berdiri dengan jarak 80 meter dari sebuah
C. 0 menara dan memandang puncak menara
10. Nilai dari dengan sudut elevasi 300 . Jika jarak antara
sec 600 sin 2400 + sec 600 cos 2100 mata Bagus dengan tanah adalh 150 cm, maka
adalah tinggi menara tersebut adalah … .
sin 2100 cos1200
….  80 
A.  3 + 1,5  meter
A. 8 3 D. − 8 3  3 
B. 8 2 E. − 8 2  80 
B.  3 − 1,5  meter
C. − 4 3  3 
11. Jika tan x = −
2 
 x   maka ( )
C. 80 3 − 1,5 meter
D. (80 3 + 1,5) meter
dengan
3 2
5 sin x + 6 cos x
nilai dari =….
E. 
 81,5 
2 cos x − 3 sin x 3  meter
A.
5
D. −
3  3 
13 13
5
tan  = −
1 5
B. E. − 16. Diketahui 11 dengan
13 13
C. −
1 11
13
12. Sebuah tangga yang panjangnya 4 meter 900    1800 tumpul. Nilai dari sin 
bersandar pada tembok sebuah rumah. Jika adalah…
tangga itu membentuk sudut 60o dengan lantai, 5 5
A. D.
jarak kaki tangga pada lantai hingga tembok 6 36
adalah … . 25 1
A. 2 m D. 4 m B. − E. 11
B. 4 3m 36 36
2 2m E.
1
C. 2 3 m C. − 11
6
13. Jika sudut  dan  adalah sudut lancip, dengan
17. UN
3 7 Diketahui segitiga PQR siku-siku di Q dan nilai
sin  = dan sin  = maka nilai dari 8
5 25 dari sin R = (P dan R sudut lancip). Nilai
cos  cos  − sin  sin  adalah 17
dari (1 − cos R )(1 + sin P ) adalah … .
3 4
A. D. 17 64
4 5 A. D. −
5 5 8 289
B. E. 17 225
3 4 B. E. −
3 15 289
C. 64
5 C.
14. Pada ujung tiang yang tingginya 2 m dari tanah, 289
diikatkan seutas tali dan ditarik kencang sampai 18. Nilai dari cos 3.7500 adalah … .
ujungnya menyentuh ujung bayangan tiang, 1 1
seperti tampak pada gambar di bawah ini. Jika A. 3 D. − 2
2 2

B.
1
2 E. −
1
3 C. (− 2 3,6)
P(− 6,6)
2 2
23. Jika koordinat kartesius titik adalah ….
1
C. −    3 
2 A.  6 2 ,  D. 12, 
 59  adalah … .  4  4 
19. Nilai dari tan  − 
 6   3   5 
B.  6 2 ,  E. 12, 
1  4   4 
A. − 3 D. 3
3  5 
C.  6 2 , 
B. −
1
E. 3
 4 
3
3 24. Koordinat kartesius titik B adalah (-2, a) dan
C. − 1 koordnat kutubnya (6,  ) . Jika titik B terletak di
cot − 7800 ( ) 3
20. Nilai dari adalah … .    maka nilai a dan sudut 
sin 4.0800 4
3 2 2 berturut-turut adalah … .
A. C. − E. 3
2 3 3 3 3
2 3
A. 4 2 dan D. −4 2 dan
B. D. 3 4 4
3 2 5 5
21. Nilai dari B. 4 2 dan E. − 4 2 dan
4 4
 8 
sin 3900 + cos −  + tan (− 855) 3
0
 3  C. − 6 2 dan
adalah….
4
25. Diketahui segitiga ABC siku-siku di B dengan
1
A. 1 D. − 3
2 panjang BC = 6 cm dan sin CAB = maka
1 5
B. E. − 1 panjang AB adalah…
2 A. 5 cm D. 9 cm
C. 0
( ) , koordinat
B. 6 cm E. 12 cm
22. Koordinat kutub titik A 4 3,3000 C. 8 cm
kartesiusnya adalah … .
A. (2 3,6 ) D. (6,−2 3 )
B. (2 3,−6 ) E. (− 6,2 3 )

2 3
1. Jika sec A = − 3 dengan   A  , Tentukan nilai dari sin A  tan A !
3 2
2. Diketahui cos x = 2. sin x , tentukan nilai dari sin x. cos x !
sin 150o + sin 120o
3. Tentukan nilai dari !
sin 210o − cos 300o
4. Koordinat kartesius titik A adalah (− 4, b ) dan koordinat kutubnya adalah (8,  ) . tentukan nilai dari b dan
 !
x +1
5. Diketahui A adalah sudut yang terletak di kuadran IV dan cos A = , x  0 . Tentukan nilai dari tan A !
2x

8 Aturan Sinus dan Kosinus
Kompetensi Dasar
3.9 Menjelaskan aturan sinus dan 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan
cosinus. sinus dan cosinus.
Peta Konsep
1 Aturan Sinus
Untuk setiap segitiga, dengan BC = a, AC = b, AB = c, dengan sudut-sudutnya
∠C, ∠A dan ∠B, maka berlaku C
b
a
A B
Aturan Sinus c
a b c
= =
sin A sin B sin C
Aturan sinus dapat dipergunakan untuk mencari unsur-unsur segitiga yang belum diketahui jika tiga
unsurnya diketahui yaitu
a. Sisi – Sudut – Sudut
b. Sudut – Sisi – Sudut
c. Sisi – Sisi – Sudut
Contoh
Perhatikan gambar berikut C
10
300
A B
15

Tentukan nilai Kosinus sudut C pada segitiga di atas.
Panjang AB = c = 15, panjang AC = b = 10 dan ∠B = 300
b c
Dengan menggunakan aturan sinus: =
sin B sin C
10 15
0
=
sin 30 sin C
1
15 
15  sin 300
2=3
sin C = =
10 10 4
3 y
Berdasarkan perbandingan trigonometri bahwa sin C = =
4 r
x = r 2 − y2
x = 4 2 − 32 = 7
x 7
cos C = =
r 4
1
cos C = 7
4
8.1

1. Dari ABC diketahui bahwa A = 600 , 12
C.
B = 450 dan AC = 8 cm, maka panjang sin 80 0
BC = … . 4. Pada KLM diketahui bahwa
A.
8
D.
8 L = 97 ,50 , KL = 8 cm dan KM = 10
6
3 3 cm, maka besar K adalah…
0 0 0
8 8 A. 29 ,5 C. 30 ,0 E. 30 , 2
B. 2 E. 0 0
3 6 B. 29 ,8 D. 30 ,1
8 5. Diketahui ABC dengan panjang
C. 3
3 AB = 15,4 cm, AC = 6,5 cm dan
2. Diketahui ABC dengan AC = 21 cm, ABC = 18,07 0 ,maka panjang BC =….
3 A. 18,21 cm D. 19,12 cm
AB = 15 cm dan sin C = , maka
7 B. 18,23 cm E. 19,34 cm
cos B = … . C. 18,26 cm
A. 0,5 C. 0,7 E. 0,9 6. Diketahui PQR dengan panjang
B. 0,6 D. 0,8 PQ = 10,6 cm, QR = 25 cm dan
3. Dari ABC diketahui bahwa
P = 1250 , maka besar R = … .
BAC = 30 , 0
ABC = 50 0
dan 0 0
A. 20 ,28 D. 21,32
AB = 12 cm, maka panjang BC = ….
0 0
12 6 B. 20 ,32 E. 21,63
A. D.
sin 100 0 sin 80 0 C. 20 ,57
0
6 −6
B. E.
sin 100 0 sin 80 0

7. Diketahui PQR dengan besar 3
A. 6 cm D. 2 6 cm
QPR = 37 , 0
PQR = 120 dan 0
4
QR = 10 cm, maka panjang PR = … 4
B. 6 cm E. 4 6 cm
A. 14,4 cm D. 15,7 cm 3
B. 14,8 cm E. 16,3 cm
C. 15,2 cm C. 2 3 cm
8. Pada ABC , diketahui besar 10. Sebuah pohon tumbuh pada suatu sisi bukit.
BAC = 30 , panjang BC = 9 cm dan
0 Anggap pohonnya tumbuh secara vertical,
tetapi sisi bukit membentuk sudut 150
AB = 16 cm, besar C adalah…. terhadap arah horizontal. Andi berdiri di
0 0
A. 62 ,3 D. 64 ,0 bawah bukiit pada jarak 30 m dari pohon.
0 0 Dengan menggunakan klinometer sudut
B. 63,0 E. 65,0 elevasi dari kaki Andi ke puncak pohon
C. 63,8
0 adalah 350, maka tinggi pohon adalah … .
A. 10,5 m D. 12,0 m
9. Pada ABC diketahui tan A = 3 dan B. 11,0 m E. 12,7 m
1 C. 11,5 m
cos B = 2 , Jika panjang BC = 4 cm
2
maka panjang AC = …

1. Sebuah ABC dengan panjang BC = 6 cm, AC = 10 cm dan besar sudut BAC = 30 0. Tentukan
kosinus sudut ABC !
2. Seorang ytukang ukur mengukur sebidang tanah. Panjang batas tanah AB adalah 440 m. tonggak
batas C diukur arah letaknya dari A dan dari B sehingga diperoleh sudut BAC = 480 dan sudut ABC =
750. Hitunglah jarak tonggak batas C dan A !
(
3. Diketahui ABC dengan B = 300 , panjang b = 10 cm dan c = 5 + 5 3 cm. Tentukan besar )
A !
4. SNMPTN
Pada ABC diketahui a + b = 10 , sudut A = 300 dan sudut B = 450 . Tentukan panjang sisi b !
5. oros engkol sebuah mesin memiliki panjang 5 cm dan batang penghubung AB memiliki panjang 21 cm
seperti gambar di bawah ini. Jika ukuran sudut C jika ukuran sudut B adalah 5 0 !
2 Aturan Kosinus
∠C, ∠A dan ∠B, maka berlaku
C
b
a
A B
c

Aturan Cosinus
a 2 = b 2 + c 2 − 2.b.c. cos A
b 2 = a 2 + c 2 − 2.a.c. cos B
c 2 = a 2 + b 2 − 2.a.b. cos C
Aturan Kosinus dapat dipergunakan untuk mencari unsur-unsur segitiga yang belum diketahui jika tiga
unsurnya diketahui yaitu
a. Sisi – Sudut – Sisi
b. Sisi – Sisi – Sisi
Jika semua sisi segitiga ABC diketahui seperti gambar di atas maka besar sudut-sudut segitiga tersebut
dapat ditentukan dengan menggunakan Aturan Kosinus sebagai berikut :
b2 + c2 − a2
cos A =
2bc
a + c2 − b2
2
cos B =
2ac
a + b2 − c2
2
cos C =
2ab
Contoh 1
Sebuah segitiga ABC dengan panjang AB = 6 cm, BC = 5 cm, dan AC = 4 cm. Tentukan nilai kosinus sudut
B.
Panjang AB = c = 6 cm, panjang BC = a = 5 cm, dan panjang AC = b = 4 cm.
Dengan menggunakan aturan kosinus:
b 2 = a 2 + c 2 − 2.a.c. cos B
a2 + c2 − b2
cos B =
2ac
52 + 62 − 42
cos B =
2..5.6
45 3
cos B = =
60 4
Contoh 2
Perhatikan gambar berikut
C
12
1200
A B
16
Tentukan panjang BC pada segitiga di atas.
Panjang AC = b = 12 cm, panjang AB = c = 16 cm, dan ∠A = 1200 maka
Dengan menggunakan aturan kosinus:
a 2 = b 2 + c 2 − 2.b.c. cos A
a 2 = 122 + 162 − 2.12.16. cos1200

 1
a 2 = 4 2.32 + 4 2.4 2 − 2.4 2.12 − 
 2
( )
a 2 = 4 2. 32 + 4 2 + 12 = 4 2.37
a = 4 37
Jadi panjang BC = 4 37 cm
8.2

1. Dari ABC diketahui bahwa AB = 8 , B. 0,8 E. 0,3
C. 0,6
AC = 14 dan A = 60 , maka panjang
0
BC = … .
7. Diketahui PQR dengan panjang
A. 8,94 D. 11,31 PQ = 3 cm, QR = 7 cm dan PR = 5
B. 9,73 E. 12,16 cm maka besar sudut P adalah … .
C. 10,41 A. 1500 D. 450
2. Diketahui PQR dengan PQ = 12 , B. 120 0 E. 300
C. 60 0
PR = 16 cm dan P = 120 , maka
0
8. Panjang sisi-sisi suatu segitiga berbanding
panjang QR adalah… . 13 : 14 : 15, nilai dari cos A , jika segitiga
A. 24,35 cm D. 24,29 cm tersebut dimisalkan ABC adalah … .
B. 24,33 cm E. 24,25 cm A. 1,0 D. 0,5
C. 24,30 cm B. 0,8 E. 0,3
3. Pada ABC diketahui bahwa C. 0,6
BAC = 60 , 0
AC = 10 cm dan 9. Diketahui ABC dengan panjang
AB = 6 cm, maka panjang BC = … . AB = 6 cm, BC = 12 cm dan AC = 8
A. 2 19 cm D. 2 29 cm cm maka besar sudut C adalah … .
A. 27,120 D. 26,380
B. 3 19 cm E. 3 29 cm B. 26,42 0 E. 26,280
C. 26,40 0
C. 4 19 cm
10. Perhatikan di bawah ini
4. Pada ABC diketahui bahwa
A
A = 120 ,
0
AB = 7,4 cm dan
AC = 5,6 cm, maka keliling ABC
adalah … .
A. 24,0 cm D. 24,3 cm
T B C
B. 24,1 cm E. 24,5 cm
Jika AB = BC = 5 cm dan panjang TC = 8
C. 24,2 cm
cm. maka panjang AC adalah … .
5. Diketahui ABC dengan panjang
AC = 13 cm, BC = 8 cm dan A. 4 7 cm D. 5 7 cm
ABC = 120 , maka keliling segitiga
0
B. 4 5 cm E. 6 2 cm
ABC = … cm. C. 4 3 cm
A. 28 D. 31
B. 29 E. 32
C. 30
6. Diketahui ABC dengan panjang
AB = 7 cm, BC = 4 2 cm dan
AC = 5 cm maka nilai sin A = … .
A. 1,0 D. 0,5

1. Diketahui ABC dengan panjang a − b = 5 cm, c = 5 13 cm dan besar sudut C = 600. Tentukan
panjang sisi a dan b !
2. Sebuah pesawat terbang dari kota A ke kota B, menempuh jarak 150 km. setelah mendekati kota B,
menara control meminta pilot agar pesawat belok dengan sudut 530 menuju kota C yang jaraknya 100
km. berapa jarak kota A ke kota C !
530
A B
3. Diketahui ABC dengan A = 400 ,panjang c =32 cm dan a + b = 44 cm. Tentukan panjang sisi b !
4. Untuk memperkirakan panjang sebuah danau buatan. Dimas membuat tiga tongkat yaitu A, B, dan C.
Dimas berjalan dari tonggak A sejauh 80 m ke tonggak B, kemudian berputar sejauh 60 0 dan berjalan
ke tonggak C sejauh 10 m, perkiraan panjang danau buatan tersebut !
5. Panjang diagonal sebuah segi delapan beraturan adalah 40 cm. tentukan keliling sisi segi-8 tersebut !
3 Luas Segitiga
∠C, ∠A dan ∠B, maka berlaku C
b
a
A B
Luas Segitiga c
a. Luas segitiga dengan alasa dan tinggi diketahui
Berdasarkan gambar di atas, pada setiap segitiga jika terdapat sisi alas a dan tinggi t maka luas
segitiganya
1
L= at
2
b. Luas segitiga dengan besar sudut dan dua sisi yang mengapit sudut diketahui
Berdasarkan gambar di atas, pada setiap ABC berlaku :
1
L= bc sin A
2
1
L = ac sin B
2
1
L = ab sin C
2
c. Luas segitiga dengan besar dua sudut dan satu sisi yang terletak diantara kedua sudut
diketahui

a 2 sin B sin C
L=
2 sin A
2
b sin A sin C
L=
2 sin B
2
c sin A sin B
L=
2 sin C
d. Luas segituga dengan ketiga sisi diketahui
L = s(s − a )(s − b)(s − c ) dengan s = (a + b + c ) atau setengah keliling segitiga

1
2
Contoh 1
Luas segitiga PQR adalah 18 cm2, panjang sisi PQ = 9 cm, dan panjang sisi QR = 8 cm. Tentukan nilai cos
∠Q.
Luas segitiga PQR = 18 cm2, panjang PQ = r = 9 cm, dan panjang QR = p = 8 cm.
Sehingga
1
L= pr sin Q
2
1
18 = .8.9. sin Q
2
1 18 1
3 sin Q = =
2 36 2
∠Q = 300.
Maka
1
cos ∠Q = cos 300 = 3.
2
Contoh 2
Diketahui ABC dengan A = 600 , C = 450 dan c = 28 cm. Tentukan luas ABC !
B = 1800 − A − C = 1800 − 600 − 450 = 750
c 2 sin A sin B
L=
2 sin C
28 sin 60 0 sin 750
2
=
2 sin 450
282 
1
2
3
1
4
( 6+ 2 )
=
1
2 2
2
(
= 98 3 + 3 )
Jadi luas ABC adalah 98 3 +( )
3 cm2

Contoh 3
Diketahui ABC dengan a = 41 cm , b = 52 cm dan c = 15 cm. Tentukan luas ABC !
s=
1
(a + b + c ) = 1 (41 + 52 + 15 ) = 54
2 2
L= s (s − a )(s − b )(s − c )
= 54(54 − 41)(54 − 52)(54 − 15)
= 54  13  3  39
= 234
Jadi luas ABC adalah 234 cm2
8.3

1. Dari ABC diketahui bahwa AB = 8 3 BAD = 300 , maka luas jajaran genjang
, AC = BC = 8 , maka luas ABCD adalah … cm2..
ABC
adalah … cm2. A. 216 D. 108 3
A. 8 2 D. 16 2
B. 126 3 E. 108
B. 8 3 E. 16 3
C. 16 C. 108 6
2. Diketahui PQR dengan P = 48 , 0 6. Diketahui segi enam beraturan dengan jari-
jari lingkaran luarnya 10 cm maka luasnya
R = 80 cm dan q = 20 cm, maka luas
0
adalah … cm2.
PQR adalah … cm2.
A. 300 3 D. 150 3
A. 183,59 D. 187,29 cm
B. 185,78 E. 188,67 B. 300 2 E. 150 2
C. 187,83 C. 300
3. Pada PQR diketahui bahwa 7. Diketahui ABC dengan panjang
QPR = 120 , PR = 12 cm dan
0
LABC = 12 3 BC = 6 cm dan
cm2,
PQ = 13 cm, maka luas PQR adalah AC = 8 cm maka besar sudut C adalah
…. ….
A. 1500 D. 450
A. 156 cm2 D. 39 3 cm2 0
B. 135 E. 300
0
B. 78 3 cm2 E. 39 cm2 C. 60
8. Diketahui prisma tegak segitiga ABC.DEF
C. 78 2 cm2
dengan panjang rusuk AB = BC = 2a cm,
4. Pada ABC diketahui bahwa a = 5 cm, AC = a cm dan AD = 4 cm. Volume prisma
b = 6 cm dan c = 7 cm, maka luas adalah … cm3.
ABC adalah … . 1 2 3 2
A. a 15 D. a 15
A. 12 6 cm2 D. 6 6 cm2 4 2
B. 12 3 cm2 E. 6 3 cm2 1 2
B. a 2 15 E. 2 a 15
C. 12 2 cm2 2
2
5. Diberikan jajaran genjang ABCD dengan C. a 15
panjang AB = 18 cm, AD = 12 cm dan

9. Keliling belah ketupat ABCD adalh 72 cm, 4
dan besar salah satu sudutnya adalah 300. dan BD adalah maka panjang BD
5
Luas belah ketupat adalah … cm2.
adalah … .
A. 36 D. 162
A. 15 cm D. 8 cm
B. 81 E. 172
B. 12 cm E. 6 cm
C. 144
C. 9 cm
10. Luas segiempat ABCD = 36 cm2. Panjang
AC = 10 cm dan kosinus sudut antara AC

1. Diketahui ABC dengan panjang b = 150 cm, c = 240 cm dan besar sudut BAC = 1500. Tentukan
luas ABC !
2. Diketahui ABC dengan panjang a − b = 8 cm, c = 28 cm dan besar sudut C = 1200. Tentukan
luas ABC !
3. Diberikan ABC dengan A = 300 , B = 450 dan c = 24 cm. Tentukan luas ABC !
4. Hitunglah luas segi delapan beraturan jika panjang sisinya 12 cm !
5. Diberikan segiempat ABCD dengan panjang AB = 26 cm, BD = 28 cm, AD = 30 cm, CD = 36 cm dan
sudut CDB = 1500 , hitunglah luas segiempat ABCD !
A
B C

8
1. Diketahui segitiga ABC. Panjang sisi AC = b B. 100 3 m
cm, sisi BC = a cm, dan a + b = 10 cm. JIka
∠A = 300 dan ∠B = 600 maka panjang sisi AC C. 150 2 m
= … cm. D. 100 6 m
A. 10 + 5 3
E. 300 6 m
B. 10 - 5 3
7. Jika panjang lintasan langsung dari A ke C
C. 10 3 - 10 adalah a 7 dan dari A ke B adalah a, maka
D. 15 - 5 3 panjang jalan dari A ke C melalui B adalah….
E. 5 3 + 15 A
2. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi
AB = 6 cm, BC = 8 cm, dan AC = 7 cm. Nilai
cos A adalah ….
1 2 1200
A. D. C
6 3 B
1 3 1
B. E. A. 4a D. 3 a
4 4 2
1 B. 2a E. 4a
C.
2 1
C. 3 a
3. Sebuah segitiga ABC dengan besar 4
A = 600 , B = 900 dan panjang sisi 8. Diketahui segitiga PQR lancip dengan panjang
AC = 6 cm. Panjang sisi BC = … . sisi PR = 30 cm, PQ = 16 3 cm dan
A. 6 3 cm D. 3 2 cm luasnya = 360 cm . Besar sudut P = … .
2
A. 1500
B. 6 2 cm E. 3 cm B. 1200
C. 3 3 cm C. 600
4. Sebuah segitiga ABC dengan panjang sisi D. 450
E. 300
a = 7 cm, b = 5 cm dan besar C = 60 .
0
9. Diketahui segitiga ABC dengan panjang AC =
Panjang sisi c = … .
13 cm, BC = 8 cm dan ABC = 1200 ,
A. 6 17 cm D. 3 13 cm maka keliling segitiga ABC adalah … .
B. 6 19 cm E. 39 cm A. 28 cm
B. 29 cm
C. 3 19 cm C. 30 cm
5. Dari segitiga ABC diketahui a = 4 cm, b = 3 D. 31 cm
cm, jika luas segitiga = 6 cm2, maka sudut C = E. 32 cm
…. 10. UN 2017/2018
A. 1200 D. 450 Diketahui suatu taman di tengah kota
B. 90 0 E. 300 berbentuk segitiga sembarang. Jika sudut apit
C. 60 0 sebesar 600 dan dua sisi yang lain
6. Sebidang tanah berbentuk segitiga dengan mengapitnya masing-masing 18 meter dan 16
setiap titik sudutnya diberi tonggak pembatas meter, maka luas taman tersebut adalah … .
A, B dan C. Jika jarak antara tonggak A dan B A. 144 3 m2
adalah 300 m, sudut ABC = 450 dan sudut
B. 144 m2
BCA = 600, maka jarak antara tonggak A dan
C adalah … . C. 72 3 m2
A. 50 6 m D. 72 2 m2
E. 72 m2

11. UN 2014/2015 B
Jika CD = 4 3 cm dan BC = 5 2 cm.
Panjang AD pada gambar di bawah ini adalah
….
D C
30 0 450
C A
A. p
45 0 B. p 17
300
A B C. p 2
A. 6 cm D. 4p
B. 8 cm E. p 5
C. 2 19 cm 15. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi
D. 4 6 cm AB = 6 cm, besar ∠A = 300, dan ∠C = 1200.
Luas segitiga ABC adalah … cm2.
E. 2 7 cm A. 18
12. Diketahui segiempat ABC dengan panjang sisi B. 9
a = 12 cm, b = 14 cm dan c = 10 cm. Nilai C. 6 3
kosinus sudut BAC = … . D. 3 3
38
A. E. 2 3
72 16. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi
19
B. AB = 3 cm, BC = 2 3 dan AC = 3 maka
35 nilai dari tan B adalah … .
19 1
C.
72 A.
2
19 1
D. B. 2
72 2
33
E. C. 3
35
1
13. Pada segitiga PQR panjang p = 3 cm, q = 3 D. 3
2
cm dan r = 2 2 cm, maka nilai dari 1
cos PQR adalah … . E. 3
3
7 17. Misalkan OA = 3, OB = 4 dan kuadrat luas
A. 2
12 segitiga ABO = 18, maka sudut antara OA dan
7 OB adalah … .
B. 3 A. 1200
6 B. 750
7 C. 600
C. 6
6 D. 450
7 E. 300
D. 2 18. Jika panjang sisi-sisi segitiga ABC berturut-
6 turut adalah AB = 4 cm, BC 6 cm, dan AC = 5
6 cm, sedangkan ∠BAC = α, ∠ABC = β, dan
E. 6 ∠BCA = γ, maka sin α : sin β : sin γ = ….
7
14. A dan B titik ujung sebuah terowongan yang A. 4 : 5 : 6
dilihat dari C dengan sudut lihat ACB = 450. B. 5 : 6 : 4
C. 6 : 5 : 4
Jika garis CB = p dan CA = 2 p 2, maka D. 4 : 6 : 5
panjang terowongan itu adalah …. E. 6 : 4 : 5

19. Diketahui segitiga ABC dengan panjang b = 10 23. Diketahui sebuah segitiga PQR dengan besar
cm, a = 5 2 cm dan besar sudut BAC = 300. sudut P = 300, besar sudut Q = 1200 dan
Besar sudut C adalah … . panjang sisi PQ = 9 cm. luas segitiga tersebut
A. 1200 adalah … .
B. 1050 A. 50 2 cm2
C. 750 B. 25 2 cm2
D. 450
E. 300 C. 12,5 2 cm2
20. Luas segi-8 beraturan dengan panjang jari-jari D. 25 3 cm2
lingkaran luar 20 cm adalah … .
E. 20,25 3 cm2
A. 400 2 cm2
24. Dari segitiga ABC ditentukan panjang sisi AB
B. 540 2 cm2
= 12 cm, besar sudut BCA = 600 dan besar
C. 600 2 cm2 sudut ABC = 450. Panjang sisi AC adalah
D. 800 2 cm2 …cm.
E. 1.600 2 cm2 A. 6 2
21. Luas segi-6 beraturan dengan panjang sisi 6 B. 6 3
cm adalah … .
C. 4 6
A. 9 3 cm2
B. 54 cm2 D. 4 3
C. 54 3 cm2 E. 2 6
D. 162 cm2 25. Diketahui segitiga ABC dengan panjang AC =
BC = 6, AB = 6 3 . Luas segitiga ABC
E. 162 3 cm2
tersebut adalah … satuan luas.
22. Luas jajar genjang ABCD dengan panjang AC
A. 36 3
= 8 cm, AB = 5 cm dan CAB = 450 adalah
…. B. 18 3
A. 10 2 cm2 C. 9 3
B. 10 3 cm2 D. 9 2
C. 10 cm2 1
E. 4 2
D. 20 2 cm2 2
E. 20 cm2

1. Diketahui ∆PQR, tentukan q : r, jika ∠Q = 300 dan ∠R = 450 !
2. Luas segi-12 beraturan adalah 192 cm2. Hitunglah keliling segi-12 beraturan tersebut !
3. Sisi sebuah segitiga mempunyai perbandingan 2 : 3 : 4 . Hitunglah luas segitiga jika kelilingnya adalah 18
cm !
4. Pada segitiga ABC, titik M terletak pada BC sehingga AB = 7, AM = 3, BM = 5 dan MC = 6. Hitunglah
panjang sisi AC !
5. UN D
Perhatikan gambar! 4 cm
Hitunglah panjang AD adalah … 60
C
6√2 cm
30 45
A B

9 Fungsi Trigonometri
Kompetensi Dasar
3.10 Menjelaskan fungsi trigonometri dengan 4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi trigonometri
menggunakan lingkaran satuan akibat perubahan pada konstanta pada fungsi y =
a sin b(x + c) + d.
Peta Konsep
1 Fungsi Trigonometri
Untuk memahami fungsi trigonometri secara umum, terlebih dahulu kita akan membahas grafik fungsi
trigonometri dasar, yaitu grafik fungsi y = sin x, y = cos x dan y = tan x. Grafik fungsi ini digambar dalam
tata koordinat Cartesius yang menggunakan dua sumbu, yakni sumbu-X sebagai nilai sudut, dan sumbu-Y
sebagai nilai fungsinya.
Terdapat tiga komponen penting dalam grafik fungsi trigonometri, yaitu :
a) Nilai maksimum fungsi adalah nilai ordinat tertinggi yang dicapai oleh fungsi itu.
b) Nilai minimum fungsi adalah nilai ordinat terendah yang dicapai oleh fungsi itu.
c) Perioda fungsi, yaitu besarnya interval sudut yang diperlukan untuk melakukan satu putaran fungsi
Untuk lebih jelasnya akan diberikan gambar grafik fungsi trigonometri sederhana, yakni grafik fungsi y = sin x,
y = cos x dan y = tan x
1. Grafik Fungsi y = sin x, x ∈ [0°, 360°].
Fungsi sinus dasar adalah fungsi y = sin x. Grafik fungsi ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Nilai maksimum fungsi adalah 1,

Nilai minimum fungsi adalah –1.
Perioda fungsi adalah 3600, artinya fungsi akan berulang setiap kelipatan 3600

2. Grafik Fungsi y = cos x, x ∈ [0°,360°]
Fungsi kosinus dasar adalah fungsi y = cos x. Grafik fungsi ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Nilai maksimum fungsi adalah 1,

Nilai minimum fungsi adalah –1.
Perioda fungsi adalah 3600, artinya fungsi akan berulang setiap kelipatan 3600.
3. Grafik Fungsi y = tan x, x ∈ [0°,360°].

Fungsi tangens dasar adalah fungsi y = tan x. Grafik fungsi ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Nilai maksimum fungsi adalah 

Nilai minimum fungsi adalah (−  ) .
Periodanya adalah 1800, artinya fungsi akan berulang setiap kelipatan 1800.
Selanjutnya fungsi trigonometri dasar di atas dikembangkan menjadi fungsi trigonometri sederhana,
sehingga terjadi perubahan nilai maksimum, nilai minimum dan perioda fungsi Fungsi trigonometri
sederhana yaitu fungsi trigonometri dengan bentuk umum :
y = k sin a(x   )
y = k cos a(x   )
y = k tan a(x   )
Aturan dalam perubahan tersebut adalah sebagai berikut:
Fungsi y = k sin a( x   ) memiliki :
• nilai maksimum = k(1) = k
• nilai minimum = k(–1) = –k
360 0
• periodenya
a
Fungsi y = k cos a(x   ) memiliki :
• nilai maksimum = k(1) = k
• nilai minimum = k(–1) = –k
360 0
• periodenya
a

Fungsi y = k tan a(x   ) memiliki :
• nilai maksimum = k(  ) = 
• nilai minimum k (−  ) = − 
360 0
• periodenya
a
Untuk pemahaman lebih lanjut, akan diuraikan pada contoh soal berikut ini :
Contoh 1
Tentukanlah nilai maksimum, nilai minimum dan periode setiap fungsi berikut ini :
(
a. y = 5 sin 3 x − 60
0
) c. y = 4 + 2 cos 5x
b. y = 6. tan 2 x
(
a. y = 5 sin 3 x − 60
0
) c. y = 4 + 2 cos 5x
Nilai maksimum = 5. 1 = 5 Nilai maksimum = 4 + 2.1 = 6
Nilai minimum = 5. (-1) = -5 Nilai minimum = 4 + 2. (-1) = 2
3600 3600
Periode = = 1200 Periode = = 720
3 5
b. y = 6. tan 2 x
Nilai maksimum = 6. (  ) = 
Nilai minimum = 6. ( −  ) = − 
1800
Periode = = 900
2
Contoh 2
1. Lukislah fungsi trigonometri f(x) = 2.cos x dalam interval 00 ≤ x ≤ 3600
2. Lukislah fungsi trigonometri f(x) = cos 2x dalam interval 0 0 ≤ x ≤ 3600
3. Lukislah fungsi trigonometri f(x) = sin(x – 450) dalam interval 00 ≤ x ≤ 3600
4. Lukislah fungsi trigonometri f(x) = sin(2x + 600) dalam interval 00 ≤ x ≤ 3600
1. f(x) = 2.cos x
2. f(x) = cos 2x

3. f(x) = sin(x – 450)
4. f(x) = sin(2x + 600)
Dalam menggambar grafik fungsi trigonometri sederhana, digunakan metoda transformasi (perubahan),
yakni dengan mengamati tiga macam perubahan grafik, yaitu
– Perubahan nilai maksimum dan minimum fungsi
– Perubahan perioda fungsi
– Pergeseran fungsi
(Jika +α maka fungsi bergeser ke kiri sejauh α, jika –α maka fungsi bergeser ke kanan sejauh α)

9.1

1. Persamaan grafik fungsi pada gambar adalah .... Pernyataan yang benar adalah ….
A. (1), (2), dan (3) D. (4) saja
B. (1) dan (3) E. tidak ada yang benar
C. (2) dan (4)
4. Perhatikan grafik fungsi trigonometri berikut :
 1  Rumus grafik fungsi tersebut adalah … .

A. y = 2 cos  x + 
 6  (
A. f ( x) = 2 sin 3 x + 30 ) 0
 1  B. f ( x) = 2 sin (3x + 60 ) 0
y = 2 cos  x −  
f ( x) = 2 cos (3 x + 20 )
B.
 6 
0
C.
 1  D. f ( x) = 2 cos (3 x + 30 ) 0
y = 2 cos  x +  
f ( x) = 2 cos (3 x + 60 )
C. 0
 3  E.
5. Perhatikan grafik fungsi trigonometri berikut :
 1 
D. y = 2 cos  x −  
 3 
 2 
E. y = 2 cos  x +  
 3 
2. Perhatikan grafik berikut!
Persamaan fungsi trigonometri dari gambar di

atas adalah … .
y = cos(2x − 15)
0
A.
y = cos 2(x − 15)

0
B.
y = − sin (2 x − 15)
0
C.
Persamaan grafik fungsinya adalah …
y = − sin 2(x + 15)
0
A. y = -cos(2x – 300) D. y = cos(2x – 300) D.
y = − sin 2(x − 15)

B. y = -sin(2x – 300) E. y = sin(2x + 300) 0
0
C. y = -cos(2x + 30 ) E.
1
3. Fungsi y = cos 2 x + 1 merupakan fungsi
2
(1) Periode dengan periode π
1
(2) Mempunyai nilai minimum − 1
2
1
(3) Mempunyai nilai maksimum 1
2

(4) Memotong sumbu X di x =
4

6. Persamaan fungsi trigonometri pada gambar A. 9 D. 54
grafik di bawah ini adalah ... B. 18 E. 60
C. 36
8. Grafik fungsi y = 3 + sin x akan … .
A. memotong sumbu X di banyak titik
B. memotong sumbu X di tiga titik
C. tidak memotong sumbu X
D. memotong sumbu Y di banyak titik
E. tidak memotong sumbu Y
9. Jika periode fungsi f ( x) = 2 cos(ax ) + a adalah

, maka nilai minimum fungsi f ….
y = cos(x + 60) 3
0
A.
A. 1 D. 6
y = cos(x − 60)
0
B. B. 2 E. 8
y = sin (x + 60)
0 C. 4
C. 10. Nilai maksimum dari f(x) = -4 sin2 x + 4 sin x + 2
y = sin (x − 60)
0 untuk 0 < x <  adalah ….
D. A. -12 D. 3
(
E. y = − sin x − 60 )0 B. -6
C. 2
E. 4
7. Nilai minimum fungsi f(x) = sin2 5x dalam interval

00 < x < 900 dicapai pada x = ….

1. Sketsalah grafik fungsi trigonometri :

a. f(x) = sin (x – ) dengan 0 ≤ x ≤ 3600
6

b. f(x) = 2 cos (x – ) dengan 0 ≤ x ≤ 3600
2
2. Tentukan nilai maksimum dari f(x) = 2 cos2 x – 7 cos x + 3.
2 sin x + 6 cos x  7  !
3. Jika fungsi f ( x) = tentukan nilai dari f  
2 cos x − 4 sin x  4 

0

4. Tentukan nilai maksimum, minimum dan periode dari fungsi trigonometri f ( x) = 3 sin 2 x −  − 1
 4
5. Diketahui grafik fungsi berikut
Jika grafik di atas menyatakan fungsi f(x) = a sin (bx + c). Tentukan nilai a, b dan c.

2 Persamaan Trigonometri Sederhana
Persamaan Trigonometri Dasar
Jika sin x = sin α, maka x1 = α + k.3600 atau x2 = (1800 – α) + k. 3600.
Jika cos x = cos α, maka x1 = α + k.3600 atau x2 = - α + k. 3600.
Jika tan x = tan α, maka x = α + k.1800.
Di mana k = …, -2, -1, 0, 1, 2, …
Contoh
1
Tentukanlah nilai x yang memenuhi persamaan cos x = 3 , x ∈ [ 00, 3600].
2
1
cos x = 3
2
cos x = cos 300
Sehingga
x1 = 300 + k.3600 atau x2 = (1800– 300) + k.3600
untuk k = 0, maka x1 = 300 atau x2 = 1500
9.2

1. Himpunan penyelesaian dari persamaan 5. Penyelesaian dari persamaan 2 cos 2 x = 1
2 sin x − 3 = 0 untuk 0  x  2 adalah…. dengan 0  x  1800 adalah … .
 2      2 5  A. 300 dan 1500 D. 600 dan 1200
A.  ,  C.  ,  E.  ,  0
B. 30 dan 120 0 E. 600 dan 1500
3 3  3 2 3 6 0 0
C. 45 dan 135
    5   3 
B.  ,  D.  ,  6. Himpunan penyelesaian dari tan  2 x −  =1
3 6 3 6   4 
2. Himpunan penyelesaian dari persamaan dengan 0  x  2 adalah … .
2 cos 3x = 1 , untuk 0  x  180 adalah…
A. {00, 200, 600} D. {200, 1000, 1400}  5
A. 
11 
, , 
0 0 0
B. {0 , 20 , 100 } E. {1000, 1400, 1800} 6 6 6 
0 0
C. {20 , 60 , 100 }0
  2
B.  ,
5 
3. Nilai x yang memenuhi persamaan , 
( )
2 cos 2 x − 600 = 3
untuk 0  x  180
3 3
 3 
3 
adalah … C.  , , 
A. 20 C. 45 E. 90 2 2 
B. 30 D. 60
 3 5 
D.  ,
4. Himpunan penyelesaian dari persamaan , 
 4 4 4 

cos 2 x +  = cos x dengan 0  x  2   2 3 
 2 E. 0, , , ,2 
adalah … .  2 3 2 
     5    5  7. Nilai yang memenuhi persamaan tan 2 x = 3
A.  ,  C.  ,  E.  , 
3 3 2 3  3 3  dengan 0  x  3600 adalah …
 3  D.   4 
B.  ,
A. {30, 60,120,1500}
  ,  B. {30, 60,150,1800}
2 2  3 3 

C. {60, 120,210,3000} 10. Penyelesaian dari persamaan
D. {60, 120,240,3000} tan( − x) + 3 = 0 dengan 0  x  2
E. {60, 150,240,3300} adalah … .
8. Himpunan penyelesaian persamaan 3
2 sin 2 x − 5 sin x − 3 = 0 , 00  x  360 0 adalah … A. x= dan x = 2
2
A. {30, 150} D. {60, 120} 2 3
B. {210, 330} E. {30, 60,120} B. x = dan x =
3 4
C. {30, 210}
4
9. Penyelesaian dari persamaan 2 sin x − 3=0 C. x = dan x = 2
3
dengan 0  x  360 adalah … .
0
 4
A. 300 dan 1500 D. 600 dan 1200 D. x = dan x =
0
B. 30 dan 120 0 E. 600 dan 1500 3 3
C. 450 dan 1350  3
E. x = dan x =
4 4
1
1. Tentukan nilai x dalam selang 00 ≤ x ≤ 3600,yang memenuhi persamaan tan x = − 3
3
2. Tentukan nilai x dalam selang 00 ≤ x ≤ 3600,yang memenuhi persamaan 2 cos x – 3 =0
3. Tentukanlah nilai x yang memenuhi ( 0
)
2 + 12 sin 2 x + 30 = 5 dalam interval 00< x ≤ 3600
4. Tentukanlah nilai x yang memenuhi persamaan 2 cos2 x + cos x − 1 = 0 dalam interval 00 < x ≤ 3600 !
5. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan cos 3 x + 15 ( 0
) = sin (x + 25 )
0
dalam interval 00 < x < 900 !
3. Identitas Trigonometri
Identitas trigonometri adalah bentuk persamaan trigonometri yang menghubungkan suatu perbandingan
trigonometri dengan perbandingan trigonometri yang lainnya.
Terdapat beberapa teorema yang berkaitan dengan identitas trigonometri :
a. Rumus kebalikan
1
csc A =  sin A. csc A = 1
sin A
1
sec A =  cos A.sec A = 1
cos A
1
cot A =  tan A. cot A = 1
tan A
b. Rumus perbandingan
sin A cos A
tan A = cot A =
cos A sin A
c. Rumus lainnya
sin 2 A + cos2 A = 1
tan 2 A + 1 = sec2 A
cot 2 A + 1 = csc2 A
Untuk pemahaman lebih lanjut, akan diuraikan pada contoh soal berikut ini :
Contoh
Buktikan setiap identitas trigonometri berikut :

sin 2 A 1 + sin x
a. 1 + cos A = b. (sec x + tan x ) =
2
1 − cos A 1 − sin x
sin 2 A
a. 1 + cos A =
1 − cos A
sin 2 A 1 − cos2 A (1 − cos A)(1 + cos A)
= = = = 1 + cos A (terbukti)
1 − cos A 1 − cos A 1 − cos A
1 + sin x
b. (sec x + tan x ) =
2
1 − sin x
1 + sin x 1 + sin x
= 
1 − sin x 1 + sin x
(1 + sin x )2 (1 + sin x )2  1 + sin x 
2
= = =  = (sec x + tan x )
2
1 − sin 2 x cos 2 x  cos x 

(Terbukti)
9.3

1. ( 2
) 2
Bentuk 1− sin x tan x ekuivalen dengan…. C. cot x − tan x
6. Jika sin a − 3 cos a = 0 maka nilai dari tan a
A. 2 + cos 2 x D. 1− sin 2 x
adalah … .
B. 2 − cos 2 x E. 1− 2 sin 2 x
1 1
C. 1− cos2 x A. − D.
2. Bentuk csc x − cos x. cot x ekuivalen dengan 6 3
…. 1
A. 1− sin x D. cos 2 x B. − E. 3
3
B. sin x E. sin 2 x
2
C. cos x C.
3. Bentuk sederhana dari sin 4 x − cos4 x 3
adalah…. sin 2 P
7. Bentuk yang ekuivalen dengan
A. 2 + cos 2 x D. 1− sin 2 x 1 − cos P
B. 1− 2 cos2 x E. 1− 2 sin 2 x adalah.…
C. 1− cos2 x A. 1+ sin P D. 1− cos P
4. Bentuk sederhana dari sec 2 A − sin 2 A. sec2 A B. 1 − sin P E. 1− 2 cos P
adalah … C. 1+ cos P
A. sin 2 x D. 1 sin x
8. Bentuk ini sama dengan bentuk …
B. sin x E. 1− sin x 1 + cos x
C. cos x A. csc x − tan x D. sec x − tan x
1 − 2 cos 2 x B. sec x + tan x E. sec x − cot x
5. Bentuk yang ekuivalen dengan
sin x cos x C. csc x − cot x
adalah … . 1 1 1 1
9. Jika sin  = − dan cos  = + maka
A. cos x − sin x D. tan x − cot x a b a b
B. sin x − cos x E. cos x − tan x nilai a 2 + b 2 = … .

1 3 3
A. a 2 b 2 D. A. − D.
2
a b2 4 5
a 2b 2 3 4
B. E. ab B. − E.
2 5 5
2 3
C. 2 2 C.
a b 4
 34
10. Jika 0 x dan 2 sin 2 x + cos 2 x =
2 25
maka nilai tan x = … .

1. Buktikan identitas trigonometri berikut :
sin 2 x
a. = 1 + cos x
1 − cos x
1 − sin x
b. (sec x + tan x ) =
2
1 + sin x
2. Sederhanakanlah bentuk
1 − sin  1 − cos 
( :
) ( )
a.
1 + sin 90 −  1 + cos 900 − 
0
b. (sec x csc x − cot x)(sin x − csc x )

csc x cos x
3. Bentuk sederhana dari −
cos x sin x
4 Penerapan Trigonometri
Jurusan Tiga Angka
Penerapan aturan sinus dan kosinus dapat dijumpai dalam jurusan tiga angka. Pada materi ini sudut 00
dimulai dari arah utara dan pergerakkannya searah putaran jarum jam.
Contoh
Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke pelabuhan B dengan jurusan tiga angka 120 0 sejauh 40 km.
Kemudian, kapal berlayar menuju pelabhan C dengan jurusan 2400 sejauh 80 km. Jarak antara pelabuhan
A ke pelabuhan C adalah … .
Sketsa arah kapal dapat digambarkan sebagai berikut :
A
40km
x
600 B
80km

Menentukan jarak A ke C
AC 2 = AB2 + BC 2 − 2. AB.BC cos ABC
= 40 2 + 80 2 − 2.40.80 cos 60 0
1
= 1.600 + 6.400 − 6.400.
2
= 8.000 − 3.200
= 4.800
AC = 4.800 = 40 3
Jadi jarak antara pelabuhan A ke pelabuhan C adalah 40 3 km
9.4

1. Kapal KRI Dewaruci berlayar pada pukul 13.00
dari pelabuhan Kotabaru dengan arah 0250 dan
B. 20 3 mil E. 20 11 mil
kecepatan 12 mil/jam. Setelah 1 jam berlayar, C. 20 5 mil
kapal tersebut mengubah haluan menjadi 0850
5. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke B
dengan kecepatan tetap. Jarak kapal KRI
Dewaruci dengan pelabuhan Kotabaru pada sejauh 60 mil dengan arah 0400 dari A. kemudian
pukul15.00 adalah … . berputar haluan dilanjutkan ke pelabuhan C
sejauh 90 mil dengan arah 1600 dari B. jarak
A. 12 6 mil D. 6 6 mil
terdekat dari pelabuhan A ke C adalah … .
B. 12 3 mil E. 6 3 mil
A. 30 2 mil D. 30 10 mil
C. 12 2 mil
2. Aryo berkendaraan sejauh 20 km dengan arah B. 30 5 mil E. 30 30 mil
0200. Dari tempat yang sama, Bambang
C. 30 7 mil
berkendaraan sejauh 12 km dengan arah 1400,
jarak Aryo dengan Bambang adalah … . 6. Sebuah kapal berlayar ke arah timur sejauh 30
km, kemudian berlayar melanjutkan perjalanan
A. 17 km D. 4 47 km
dengan arah 0300 sejauh 60 km. jarak kapal
B. 4 19 km E. 28 km terhadap posisi saat kapal berangkat adalah … .
C. 26 km
A. 10 37 km D. 30 5 + 2 3 km
dengan arah 0300 sejauh 30 km, kemudian B. 30 7 km E. 30 5 − 2 3 km
berlayar menuju ke pelabuhan C dengan arah
1500 sejauh 50 km. jarak antara pelabuhan A ke C. 30 5 + 2 2 km
C adalah … .
A. 80 km D. 20 19 km sejauh 18 km dengan arah 0300 dari A.
B. 50 15 km E. 10 19 km kemudian berputar haluan dilanjutkan ke
pelabuhan C dengan arah 1500 dari B. kemudian
C. 30 15 km
kembali ke tempat semula sejauh 9 km. Jarak
terdekat dari pelabuhan B ke C adalah … .
sejauh 40 mil dengan arah 0300 dari A. kemudian
berputar haluan dilanjutkan ke pelabuhan C A. 9 3 km D. 18 3 km
sejauh 60 mil dengan arah 1500 dari B. jarak B. 9 7 km E. 18 7 km
terdekat dari pelabuhan A ke C adalah … .
C. 18 2 km
A. 20 2 mil D. 20 7 mil

8. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke B A. 21 km D. 32 km
sejauh 10 mil dengan arah 0450 dari A. kemudian
B. 8 7 km E. 8 19 km
berputar haluan dilanjutkan ke pelabuhan C
sejauh 20 mil dengan arah 1650 dari B. jarak C. 8 10 km
terdekat dari pelabuhan A ke C adalah … . 10. Kota B berada di sebelah timur kota A dengan
jarak 20 km. kota C berada pada arah 150 0 dari
A. 30 mil D. 10 3 mil kota B dengan jarak 10 km. jarak antara kota A
B. 20 3 mil E. 5 mil ke C adalah … .
A. 10 3 km D. 10 km
C. 10 2 mil
9. Sebuah mobil melaju dari tempat A sejauh 16 km B. 10 5 km E. 9 km
dengan arah 0400, kemudian berbelok sejauh 24 C. 10 7 km
km ke tempat B dengan arah 1600. Jarak A ke B
adalah … .

1. Sebuah kapal Jatra berlayar pada pukul 08.00 dari Bakauheni dengan arah 025 0 dengan kecepatan 8
mil/jam. Setelah 1 jam berlayar kapal itu mengubah jaluan menjadi 085 0 dengan kecepatan tetap. Tentukan
jarak kapal Jatra dari Bakauheni pada pukul 10.00 !
2. Kota A berjarak 12 km dari kota B dengan jurusan tiga angka 132 0 dari kota tersebut. Kota C berjarak 18
km dari kota A dengan arah 0720 dari kota B. tentukan jarak kota B dari C !
3. Suatu pesawat udara lepas landas dengan jurusan 0350 sepanjang 500 km, kemudian sejauh 750 km dan
kembali ke tempat semula dengan arah 2750. Hitunglah panjang lintasan !
4. Bus air berjalan dengan kecepatan 16 km/jam selama 2 jam dengan arah 070 0. Perjalanan berikutnya
dengan kecepatan 8 km/jam selama 3 jam dengan arah 1300. Tentukan jarak bus air dari tempat semula !
5. Kapal laut P dan Q berlayar dari A pada waktu yang sama. P berlayar dengan jurusan tiga anga 1020 dan
Q berlayar dengan jurusan tiga anga 2220. Hitunglah jarak kedua kapal setelah berlayar 5 jam, jika
kecepatan P adalah 14 mil/jam dan kecepatan Q adalah 12 mil/jam !

9
1 − sin 2 x 1
1. Bentuk lain yang ekuivalen dengan 7. Jika a − b = sin x dan ab = cos 2 x maka nilai
2 cos 2 x 2
adalah … . dari a 2 + b 2 adalah … .
2 1
A. tan x D. tan 2 x 1
2 A. 1 D.
1 2 4
B. cot 2 x E. cot x
2 2
B. E. − 2
1 3
C. sin 2 x
2 1
2. Identitas trigonometri berikut ini benar, kecuali … C.
(
A. cos x 1 + tan x = 1
2 2
) 2
8. Sebuah kapal berlabuh pada pelabuhan A. pada
cos 2 x cos 2 x pukul 08.00 kapal mulai bergerak pada arah 0450
B. + = 2 sin x menuju pelabuhan B. kapal tersebut tiba di
1 − sin x 1 + sin x pelabuhan B setelah 4 jam berlayar. Pada pukul
C. sec x = 1 + tan x
2 2
( ) 15.00 kapal mulai bergerak meninggalkan
pelabuhan B menuju pelabuhan C pada arah
D. 4 cos x + 4 sin x = 4
2 2
1050. kapal tiba di pelabuhan C pada pukul 22.00.
E. (sin x + cos x)(sin x − cos x) = 1 Jika kecepatan rata-ratanya 45mil/jam, maka
jarak tempuh kapal dari pelabuhan A ke C adalah
sin 4 x − cos 4 x ….
3. Bentuk ini ekuivalen dengan
tan 2 x − 1 A. 45 13 mil D. 45 37 mil
A. cos 2 x D. csc 2 x
B. 45 15 mil E. 90 13 mil
B. sin 2 x E. cot 2 x
2
C. sec x C. 45 17 mil
cos A cos A 9. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke B
4. Bentuk − ekuivalen dengan arah 0450. Kemudian kapal tersebut
tan A + sec A tan A − sec A berlayar menuju pelabuhan C dengan arah 1500.
dengan … . Pelabuhan C berada pada 1050 dari pelabuhan A.
A. sin A D. sin A − 1 Jika jarak tempuh kapal dari A ke C melalui B
B. 2 cos A E. tan A adalah 240 mil. Jarak antara pelabuhan C ke B
C. 1 adalah … mil.
5. Bentuk sederhana dari 1 − sin ( 2

)(
x 1 + tan 2 x ) (gunakan sin 75 0 =
1
4
( 6+ 2 ) mil dan
adalah … .
A. 0
B. cos x
D. cos 2 x
E. 1
cos 75 0 =
1
4
(
6− 2 ) )
C. sin 2 x
180 3 480 2
sin x A. D.
6. Bentuk ekuivalen dengan … . 3+ 2 3+ 2
1 − cos x
1 + cos x cos x − 1 240 3 480 3
A. D. B. E.
sin x sin x 3+ 2 3+ 2
1 − sin x 1 + sin x 240 5
B. E. C.
cos x cos x 3+ 2
1 − cos x
C.
sin x

10. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A ke rata kapal 50 mil/jam. Jarak tempuh kapal dari
pelabuhan B dengan jurusan tiga angka 1200 pelabuhan C ke pelabuhan A adalah ….
sejauh 40 km, kemudian berlayar menuhu ke
pelabuhan C dengan jurusan 2400 sejauh 80 km. A. 200 2 mil D. 200 7 mil
Jarak antara pelabuhan C dan A adalah B. 200 3 mil E. 600 mil
A. 20 3 km D. 40 5 km
C. 200 5 mil
B. 40 km E. 40 7 km 15. Himpunan penyelesaian dari persamaan
C. 40 3 km 2 sin x − 3 dengan 0  x   adalah …
11. Tiga orang petugas Dinas Lingkungan Hidup
  2   2 5 
akan mengukur panjang sebuah danau. Orang A.  ,  D.  , 
pertama berada di titik A. orang kedua berada di 3 3   3 8 
titik B terletak pada arah 0100 dari A. Orang
    3 5 
ketiga berada di titik C terletak pada arah 055 0 B.  ,  E.  , 
dari A dan terletak pada arah 1600 dari B. Jika 3 6 3 6
jarak A ke C adalah 200 m, maka panjang danau   
(AB) adalah…. C.  , 
3 2
(gunakan sin 105 0 =
1
4
( 6+ 2 ) mil dan 16. Himpunan penyelesaian dari persamaan
2 cos 3x = 1 dengan 0  x   adalah ....
1
cos 105 0 =
4
(
2− 6 ) ) A. {00,200,600}
B. {1000,1400,1800}
(
A. 100 6 + 2 m ) C. {200,1000,1400}
B. 120( 6 + 2) m
D. {200,600,1000 }
E. {00,200,1000}
C. 150( 6 + 2) m
17. Banyaknya nilai x yang memenuhi persamaan
sin 2 x + 3 cos x = 3 dalam −   x   adalah
D. 160( 6 + 2) m ….
E. 200( 6 + 2) m
A. 4 C. 2 E. 0
B. 3 D. 1
12. Sebuah kapal berlayar sejauh 80 km dengan 18. Nilai x yang memenuhi persamaan
cos (2 x + 60 0 ) = −
jurusan 0700. Kemudian kapal berlayar dengan 1
jurusan 1900 dan akhirnya kembali ke tempat dalam interval
semula dengan jurusan 3250 sejauh … . 2
0  x  3600 adalah … .
A. 60 6 km D. 40 3 km
A. {300, 900, 2100, 2700}
B. 60 3 km E. 40 2 km B. {300, 600, 2400, 2700}
C. {300, 900, 2100, 2400}
C. 40 6 km D. {300, 600, 2100, 2400}
13. Sebuah kapal berlayar dari pelabuhan A dengan E. {300, 600, 2100, 2700}
arah 0440 sejauh 50 km. Kemudian berlayar lagi 19. Nilai x yang memenuhi persamaan tan 2 x − 3 = 0
dengan arah 1040 sejauh 40 km ke pelabuhan C. dalam interval 0  x  3600 adalah … .
Jarak pelabuhan A ke C adalah… . A. {300, 600, 1200, 2400}
A. 10 95 km D. 10 71 km B. {300, 600, 2100, 2400}
C. {600, 1200, 2100, 3000}
B. 10 91 km E. 10 61 km D. {600, 1200, 2400, 2700}
C. 10 85 km E. {600, 1500, 2100, 3000}
20. Himpunan penyelesaian persamaan
14. Sebuah kapal mulai bergerak dari pelabuhan A
pada pukul 07.00 dengan arah 0300 dan tiba di 2 cos2 x − 3cos x + 1 = 0 untuk 0  x  2
pelabuhan B setelah 4 jam bergerak. Pukul 12.00 adalah ….
kapal bergerak kembali dari pelabuhan B menuju   5    5 
pelabuhan C dengan memutar haluan 1500 dan A.  ,  D.  , 
tiba di pelabuhan C pukul 20.00. Kecepatan rata- 6 6  3 3 

 11 
 , 
 2 4 
 , 
D. ( )
y = 2 cos x + 30 0
E. y = 2 sin (x − 30 )
B. E.
6 6  3 3  0
  2  23. Persamaan grafik fungsi trigonometri pada

C.  ,  gambar di bawah adalah ….
3 3 
21. Persamaan fungsi trigonometri pada gambar
grafik di bawah ini adalah ...
   
y = sin  2 x −  y = sin  2 x + 
( )
A. D.
A. y = cos x + 60 0  3  6
B. y = cos (x − 60 )
   
B. y = sin  2 x +  E. y = cos 2 x + 
0
C. y = sin (x + 60 )
0  3  3
 
D. y = sin (x − 60 ) C. y = cos 2 x − 
0
 3
E. y = − sin (x − 60 )
0
24. Nilai maksimum dari fungsi trigonometri
22. Persamaan grafik fungsi trigonometri pada 24
gambar adalah…..
f ( x) = adalah … .
6 − 2 sin x
A. 8 D. -3
B. 6 E. -6
C. 3
25. Diketahui fungsi trigonometri
y = 10 − 4 sin (3x − 45)
0
dengan 00  x  3600
nilai maksimum dan minimum fungsi tersebut
A. ( )
y = 2 cos 2 x − 60 0 adalah.…
A. 14 dan 6 D. 14 dan 8
B. y = 2 cos (x − 30 )
0 B. 10 dan 4 E. 14 dan 10
C. y = 2 sin (x + 30 )
C. 14 dan 4
0

1. Gambarlah grafik fungsi trigonometri (
y = 2 sin 2 x − 45 0 ) dengan 0  x  360 0
!
  (x − 3) 
2. Tentukan jarak antara nilai maksimum dan minimum pada kurva y = 4 sin   dengan 0  x  15 !
 6 
  1
3. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan sin  2 x −  = pada selang 0  x  3600 !
 2 2
1 − tan 2 x
4. Buktikan identitas trigonometri = cos 2 x − sin 2 x !
1 + tan 2 x
5. Sebuah kapal berlayar ke arah timur sejauh 30 mil. Kemudian kapal melanjutkan perjalanan dengan arah
0300 sejauh 60 mil. Tentukan jarak kapal terhadap posisi saat kapal berangkat !

1. Jika fungsi f ( x) = 2 x + 10 dan f (2a − 3) = 24 , 2x − 2
C. , x  −1
maka nilai a yang memenuhi adalah… x +1
A. 7 C. 5 E. 3
7. UN
B. 6 D. 4
Diketahui f :R→R dan f = g:R→R
2. Jika diketahui f ( x) = 2 x + 5 dan
x −1 ( f  g )( x) = 8 x 3
− 20 x + 22 x − 10
2
, x  −4 maka ( f  g )(x) = …
dengan dan
g ( x) =
x+4 g ( x) = 2 x −1 . Nilai dari f (1) = … .
7x+2 7 x +18 A. – 10 D. 1
A. , x  −4 D. , x  −4 B. – 1 E. 10
x+4 x+4
C. 0
2 x +3 7 x + 22
B. , x  −4 E. , x  −4 8. Diketahui fungsi f dan g dirumuskan oleh
x+4 x+4
2x+2 f ( x) = 3x 2 − 4 x + 6 dan g ( x) = 2x −1 . Jika
C. , x  −4
x+4 nilai ( f  g )( x) = 101 , maka nilai x yang
x +1 memenuhi adalah ….
3. Jika diketahui fungsi f ( x) = , x  3 dan
x −3 A.
2
3 dan − 2 D.
2
−3
dan − 2
g ( x) = x 2 + x + 1 , maka nilai dari (g  f )(2) =… 3 3
2 3
B. − 3 dan 2 E. −
A. 2 C. 4 E. 8
dan − 2
B. 3 D. 7 3 11
4. Diketahui fungsi f ( x) = 2 x + 1 dan
3
( f  g )( x + 1) = −2 x 2 − 4 x − 1 . Nilai g (−2) =
C.
11
dan 2
…. x−2
A. – 5 C. – 1 E. 5 9. Diketahui f ( x) = , x  −2 dan
B. – 4 D. 1 x+2
−1
5. Fungsi f :R→R didefinisikan sebagai g ( x) = x + 2 . Jika f menyatakan invers dari
x +1
f , maka ( f  g ) ( x) = ...
−1
f ( x) = , x  2 . Invers dari fungsi f
2x − 4 −4 x −4 x−4
adalah …. A. ,x 1 D. ,x 1
4x +1 1 4x +1 x −1 x −1
A. ,x  D. ,x 1 4x 4x+4
2x −1 2 x −1 B. ,x 1 E. ,x 1
2x −1 1 2x + 4 x −1 x −1
B. ,x  E. ,x 1
4x +1 4 x −1 C.
x
,x  4
x −1 x−4
C. , x  −2
2x + 4 10. UN
6. Diketahui fungsi
2x +1
f ( x) = ,x  3 jika
Diketahui fungsi f ( x) = 3x + 5 dengan
x −3 5
f −1 ( x ) adalah invers dari fungsi f , maka x  − . Jika f −1 ( x ) adalah invers dari fungsi
3
f −1 ( x − 2) =…. f (x) maka nilai dari f
−1
(3) = ….
x +1 3x − 5 4 1 4
A. ,x  2 D. ,x  4 A. C. E. −
x−2 x−4 3 3 3
2x − 3 2x +1 2 2
B. ,x  5 E. ,x  3 B. D. −
x −5 x−3 3 3

11. Nilai sudut 8003'45' ' senilai dengan … . 17. Seorang guru mempunyai tinggi badan 170 cm
A. 80,6250 D. 80,06250 sedang berdiri memandang puncak tiang
B. 80,0265 0 E. 80,02250 bendera di sekolahnya. Guru tersebut berdiri
C. 80,025 0 tepat 10 m di depan tiang bendera. Jika sudut
12. Nilai dari 31,2750 senilai dengan … . elevasi guru 600 maka tinggi tiang tersebut
A. 31021’45’’ D. 31017’35’’ adalah … .
0
B. 31 20’40’’ E. 31016’30’’
0
A. (1000√2 + 170) cm
C. 31 19’30’’
13. Perhatikan gambar di bawah ini B. (1000√3 + 170) cm
C. (1000√3 − 170) cm
A
D. (1000√2 − 170) cm
1 3 E. (1000√3) cm
18. Nilai dari cos(−1.1100 ) = … .
Nilai dari cos A adalah … .
A.
1
D. 2 10 A. 3 C. − 3 E. −
1
10 2
3 1 1
B. 10 E. 3 10 B. 3 D. − 3
10 2 2
1 19. UN
C. 10
10 Sebidang tanah berbentuk segitiga dengan
5 setiap titik sudutnya diberi tonggak pembatas A,
14. Diketahui tan  = − 11 dengan
B dan C. Jika jarak antara tonggak A dan B
11
adalah 300 m, sudut ABC = 450 dan sudut BCA
900    1800 tumpul. Nilai dari sin 
= 600, jarak antara tonggak A ke C adalah … .
adalah …
5 5 A. 50 6 m E. 300 6 m
A. 6 D. 36 B. 100 3 m D. 100 6 m
25 1
− 11 C. 150 2 m
B. 36 E. 36
20. Koordinat kutub titik 𝐴(4√3, 3000 ), koordinat
1
− 11 kartesiusnya adalah … .
C. 6
A. (2√3, 6) D. (6, −2√3)
15. Diketahui segitiga siku-siku 𝐴𝐵𝐶 dengan
B. (2√3, −6) E. (−6,2√3)
24
cos A = (𝐴 dan 𝐵 merupakan sudut lancip). C. (−2√3, 6)
25
Nilai dari (csc𝐴 + tan𝐵)(1 − sin𝐵) adalah …. 21. Bentuk sederhana dari identitas trigonometri
csc A
A.
24
C.
7
E.
4 adalah … .
24 25 25 cot A + tan A
18 6 A. 2 sin A D. cos A
B. D. B. 2 cos A E. tan A
25 25
C. sin A
 5   2 
sin   + sin  
16. Nilai dari  6   3  = …. cot  . sec 2 
22. Bentuk sama dengan … .
 7   5  1 + cot 2 
cos  − cos 
 6   3  tan x
A. 2 sin x D.
1
B. 2 cos x E. sin x
A. -2 C. 2 E. 2
C. 2 tan x
B. −1 D. 1
23. Perhatikan grafik fungsi trigonometri berikut:

Jarak tempuh kapal dari pelabuhan C ke
pelabuhan A adalah …
Persamaan fungsi trigonometri dari gambar di

atas adalah … .
A. 𝑦 = cos(2𝑥 − 15)0
B. 𝑦 = cos2(𝑥 − 15)0
A. 180√2 mil
C. 𝑦 = −sin(2𝑥 − 15)0 B. 180√3 mil
D. 𝑦 = −sin2(𝑥 + 15)0 C. 180√6 mil
E. 𝑦 = −sin2(𝑥 − 15)0 D. 180√7 mil
24. Perhatikan grafik fungsi trigonometri berikut: E. 180√5 − 2√3 mil
27. Diketahui segitiga PQR dengan besar
QPR = 120 . Panjang PQ = 4 cm dan QR
= 2 19 cm. Keliling segitiga PQR adalah… cm.
A. 8 C. 14 E. 18
B. 10 D. 16
Rumus grafik fungsi tersebut adalah … . 28. Luas segi 12 beraturan dengan panjang jari-jari
A. 𝑓(𝑥) = 2sin(3𝑥 + 300 ) lingkaran luar 6 cm adalah … .
B. 𝑓(𝑥) = 2sin(3𝑥 + 600 ) A. 192 cm2 C. 148 cm2 E. 108 cm2
C. 𝑓(𝑥) = 2cos(3𝑥 + 200 ) 2 2
B. 162 cm D. 128 cm
D. 𝑓(𝑥) = 2cos(3𝑥 + 300 )
E. 𝑓(𝑥) = 2cos(3𝑥 + 600 ) 29. Perhatikan gambar !
25. Suatu segitiga ABC dengan panjang sisi BC = 7
cm, AC = 6 cm dan AB = 5 cm, maka nilai dari
sin A adalah … .
5 1 1
A. 6 C. 6 E. 6
12 5 15
2 1
B. 6 D. 6
5 12 Panjang RS adalah … .
26. Sebuah kapal mulai bergerak dari pelabuhan A A. 4√2 cm C. 3√3 cm E. 2√2 cm
pada pukul 08.00 dengan arah 030° dan tiba di
B. 4√3 cm D. 2√3 cm
pelabuhan B setelah 3 jam bergerak. Pukul
30. Nilai maksimum fungsi f ( x) = 2 sin x + cos x
12.00 kapal bergerak kembali dari pelabuhan B
menuju pelabuhan C dengan memutar haluan adalah … .
ke arah 150° dan tiba di pelabuhan C pukul A. 4 C. 2 E. -1
B. 3 D. 1
18.00. Kecepatan rata-rata kapal 60 mil/jam.

1. Gaji pokok seorang karyawan pabrik rokok ditetapkan pabrik dengan mengikuti rumus fungsi p(x)= 100 x +
500 dalam ribuan rupiah dengan x adalah banyak hari karyawan bekerja. Selain gaji pokok, karyawan
tersebut juga mendapatkan bonus gaji yang besarnya dihitung seperlima dari gaji pokok dikurangi Rp.
25.000. Jika karyawan tersebut bekerja sebanyak 20 hari selama bulan januari, tentukan total gaji yang
akan diterima oleh karyawan tersebut!
2. Diketahui dua fungsi f : R → R dan g : R → R dirumuskan oleh f(x) = 2x – 2 dan g(x) = x2 + 4x – 3. Jika (g  f)
(b) = 2, tentukanlah nilai b!
3. Andi berada di titik A dan berjarak 6 3 meter dari titik B dengan sudut elevasi di titik A terhadap puncak
tiang bendera adalah 600. Andi ingin memasang tali dengan cara merobohkan tiang bendera. Dia harus
bergerak menuju titik C sehingga jarak antara puncak tiang dengan titik C adalah 2 meter. Jika α adalah
1
sudut antara BP’ dan BC , nilai dari !
P sin 
P’
600
B A C
4. Tiga orang petugas dinas lingkungan hidup akan mengukur panjang Danau Tanralili di kabupaten Goa.
Orang pertama berada di titik A, orang kedua berada di titik B dan orang ketiga berada di titik C. Ketiga
petugas tersebut mengukur panjang Danau dengan bantuan drone. Dari titik A orang pertama
menerbangkan drone dengan jurusan tiga angka 0450 ke titik B dan tercatat drone terbang selama 15
menit dengan kecepatan 1,2 km/jam. Kemudian dari titik B orang kedua menerbangkan drone dengan
jurusan tiga angka 1050 ke titik C dan tercatat drone terbang selama 20 menit dengan kecepatan 1,2
km/jam. Jika p adalah jarak dari titik A ke titik C atau panjang Danau dalam meter. Tentukan nilai p2 !
p=
(
tan x + 110 0 ) q=
(
sin − x + 160 0 )
( ) ( )
0)
5. Jika (𝑥 + 20 adalah sudut lancip pada dan , maka tentukan
2 cot x + 20 0 sin x + 20 0
hubungan antara p dan q !

Matematika X Tahun 2022 Final Cetak

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Matematika X Tahun 2022 Final Cetak

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATEMATIKA

Untuk MA/SMA Kelas X Semester 1 & 2 Kurikulum 2013

Ketua MGMP Matematika MA Jatim

Drs. Jatmika, M.Pd.I.

Kelas X Matematika iii

1. Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel

1.1 Konsep Nilai Mutlak

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1.2 Persamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel

a. Bentuk |𝒇(𝒙)| = 𝒑 dengan p ≥ 0

b. Bentuk |𝒇(𝒙)| = 𝒈(𝒙)

c. Bentuk |𝒇(𝒙)| = |𝒈(𝒙)|

(2𝑥 − 6)2 = (𝑥 − 2)2

e. Bentuk |𝒇(𝒙)|𝟐 ± |𝒇(𝒙)| ± 𝒄 = 𝟎

Grafik Fungsi Nilai Mutlak

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

2 Pertidaksamaan Nilai Mutlak Linier Satu Variabel

Cara II (Mengamati Melalui Garis Bilangan)

33,8o C .... 33,9o C .... 34 o C .... 34,1o C .... 34,2o C

Cara III. (Menggunakan sifat |𝒕| = √𝒕𝟐 )

2.1 Sifat-Sifat Pertidaksamaan Nilai Mutlak

2.2 Bentuk-bentuk Pertidaksamaan Nilai Mutlak

 𝑥 < 𝑥𝑓 dan 𝑥 ≥ 𝑥𝑔 karena tidak ada irisan maka tidak ada x

 𝑥 < 𝑥𝑓 dan 𝑥 < 𝑥𝑔 ↔ 𝑥 < 𝑥𝑓

2) mengkuadratkan kedua ruas

+++ −−− +++

e. Bentuk |𝒇(𝒙)| ≥ 𝒈(𝒙)

Irisan (4) dan semua 𝑥𝜖𝑅𝑒𝑎𝑙 adalah .....(5)

f. Bentuk khusus 𝒂 ≤ |𝒇(𝒙)| ≤ 𝒃 dengan 𝒂 ≥ 𝟎, 𝒃 ≥ 𝟎

g. Bentuk |𝒇(𝒙)| ± |𝒈(𝒙)| ≤ 𝒄 atau |𝒇(𝒙)| ± |𝒈(𝒙)| ≥ 𝒄

h. Bentuk 𝒂|𝒇(𝒙)|𝟐 ± 𝒃|𝒇(𝒙)| ± 𝒄 ≤ 𝟎 atau 𝒂|𝒇(𝒙)|𝟐 ± 𝒃|𝒇(𝒙)| ± 𝒄 ≥ 𝟎

−−− +++ −−−

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

3. Gambarlah grafik 𝑓(𝑥) = | 4 − 𝑥| + |𝑥 − 4| − 2|𝑥 − 1| dengan 0 ≤ 𝑥 ≤ 5

4. Tuliskan bentuk sederhana dari

8. Tentukan penyelesaian dari 2|𝑥| + | 𝑥– 1 |  2.

titik uji titik uji titik uji

Daerah III : x − 3 x − 4 = (−2) − 3.(−2) − 4 = 4 + 6 − 4 = 6  0 (+ + ++ )

Untuk menyelesaikan pertidaksamaan x 2 + 2 x + 2  0 , karena x 2 + 2 x + 2 selalu positif maka

harus dikali (-1) sehingga px + 5 x + q  0  − px − 5 x − q  0

Aplikasi/penerapan pertidaksamaan kuadrat

A. Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Penyelesaian dari pertidaksamaan A. − 9  x  1

B. {𝑥|0 < 𝑥 < 2}

B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

berapakah jarak henti mobil lebih dari 100 meter ?

agar perusahaan memperoleh keuntungan.

2. Pertidaksamaan Rasional Satu Variabel

200t − 8(t 2 + 100)

B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

3. Pertidaksamaan Irrasional Satu Variabel

Metode Umum Penyelesaian Pertidaksamaan Irrasional

karena harus ≥ 0 maka yang memenuhi adalah daerah positifyaitu x ≤ –2 atau x ≥ 5

3. Tentukan penyelesaian pertidaksamaan x2 − x  2

4. Tentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan x + 10 − x+2 2

perusahaan tersebut ingin memperoleh 2 5

setiap 𝑥 ∈ 𝑅, dan 𝑥 ≠ 4. Dengan memperhatikan 1 1

B. Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

yang dipenuhi oleh x. 5. Tentukan himpunan penyelesaian dari

Menyusun Sistem Persamaan Menentukan Himpunan

Metode Substitusi Metode Eliminasi Metode Eliminasi & Substitusi

Himpunan Penyelesaian SPLTV