RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDNegeri……………….
Mata Pelajaran : PAI DAN BP
Kelas/Semester : I/Ganjil
Materi Pokok : Allah Swt. Itu Esa
Alokasi Waktu : 1 x 4 jam pelajaran( 1x pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerimadanmenjalankanajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikanpengetahuanfaktualdalambahasa yang jelasdanlogis, dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang mencerminkananaksehat, dandalamtindakan yang
mencerminkanperilakuanakberimandanberakhlakmulia
B. Kompetensi Dasar
1.2 Meyakini adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
3.2 Mengenal keesaan Allah Swt. Berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-
Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
4.2.1 Melafalkan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas
Indikator
3.2.1menyebutkan keragaman anggota tubuh sebagai bukt keesaan Allah Swt.dengan benar;
3.2.2 menyebutkan manfaat keragaman anggota tubuh sebagai bukti keesaan Allah Swt. Dengan benar
3.2.3 menyebutkan keragaman anggota keluarga di rumah sebagai bukti keesaan Allah Swt. Dengan
benar
3.2.4 menyebutkan keragaman di lingkungan sekolah sebagai bukti keesaan Allah Swt. Dengan benar.
4.2.1.1 Melafalkan Q.S. al-Ikhlas dengan benar dan jelas

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran peserta didik dapat :
1. Peserta didik mampu menyebutkan keragaman anggota tubuh sebagai bukti keesaan Allah
Swt.denganbenar
2. Peserta didik mampu menyebutkan manfaat keragaman anggota tubuh sebagai bukti
keesaan Allah Swt. Dengan benar
3. Peserta didik mampu menyebutkan keragaman anggota keluarga di rumah sebagai bukti
keesaan AllahSwt. Dengan benar
4. Peserta didik mampu menyebutkan keragaman di lingkungan sekolah sebagai bukti keesaan
Allah Swt. Dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
Allah Swt. ituEsa Sayang Allah Swt
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : PembelajaranBerbasisMasalah (Problem Based Learning (PBL),
Metode : Diskusi, Tanya Jawab,Penugasan

F. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

 Media :
 Media audio
 Media visual
 Media audia visual
 Lembar penilaian
 Perpustakaan
 Internet

www.divapendidikan.com
  Alat/Bahan :
 Pensil
 Pensilwarna
 Krayon
 Bukugambar
 Bolpoin
 Sumber Belajar :
 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekertikelas 1 SD/MI,
KementerianPendidikandanKebudayaan. EdisiRevisi. Jakarta:
KementerianPendidikandanKebudayaan, 2014.
G. Langkah-langkahPembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 1 x 40 menit ) Wakt
u
 Pendahuluan/Kegiatan Awal 15
Guru : menit
o Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
o Apersepsi
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akandilakukandengan pengalaman
peserta didik dengan tema sebelumnya yaitutentang :Yakin Allah Swt. itu Ada
 Mengingatkan kembali materi prasyaratdenganbertanya. .
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang
akandilakukan.
o Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang
akandipelajari.
o Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat
menjelaskantentang: Allah Swt. itu Esa
o Pemberian Acuan;
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukantentang standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator,
danKKM pada pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran.
 Kegiatan Inti 90
Pesertadidik di dalamkelompokbelajar : menit
Mengamati
o Melihat (tanpa atau dengan alat)
o Mengamati
o Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
o Mendengar
o Menyimak,
o penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai : Allah Swt. itu Esauntuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari
informasi.
Menanya
Mengajukan pertanyaan tentangAllah Swt. itu Esayang tidak dipahami dari apa yang
diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang
diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan
untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat. Misalnya :
1. sebutkan lima anggota tubuhmu….
2. Hidung gunanya untuk……..

www.divapendidikan.com
 3. Kepada orang tua kita harus……
4. Kepada guru kita harus…….
Mengumpulkan Data(Eksperimen/Mengeksplorasi)
o Menggunakan alat dan bahan (ekxperiment),
o Mengamati obyek/kejadian,
o Mendemontrasikan tentang
o Memperagakan
o Mengumpulkan informasi
o Aktivitas
o Wawancara dengan nara sumber
o Membaca sumber lain selain buku teks,
o Mendiskusikan
o Mengulang
o Mempresentasikan ulang
o Saling tukar informasi tentang : keesaan Allah swt dengan ditanggapi aktif oleh
peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baruyang
dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja
yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan,
menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan
kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.

Mengasosiasikan
 Berdiskusi tentang data Allah Swt. itu EsaM engolah informasi yang sudah
dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung.
o Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang
bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin,
taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir
induktif serta deduktif dalam menyimpulkan: :Percaya Allah swt Maha Esa
Mengkomunikasikan
o Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
o Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang :
o Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
o Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan
untuk menjawabnya.
o Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulistentangAllah Swt. itu Esa Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau lembar kerja yang telah disediakan.
o Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa.
o Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau
pada lembar kerja yang telah disediakan secara individu untuk mengecek penguasaan
siswa terhadap materi pelajaran.

Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam
pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
tangguh menghadapi masalah tanggung jawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
 Penutup 15
Pesertadidik : menit
o Membuat resume denganbimbingan guru tentang point-point penting yang

www.divapendidikan.com
 munculdalamkegiatanpembelajaran yang barudilakukan.
o Mengagendakanpekerjaanrumah.
o Mengagendakanmateri yang harusmempelajaripadapertemuanberikutnya di luar
jamsekolahataudirumah.
Guru :
o Memeriksapekerjaansiswa yangselesailangsungdiperiksa.
Pesertadidikyangselesaimengerjakansoaldenganbenardiberiparafsertadiberinomoruru
tperingkat, untukpenilaianportofolio.
o Memberikanpenghargaankepadakelompok yang memilikikinerjadankerjasama yang
baik

H. Penilaian
1. Jenis/teknik Penilaian:
a. Sikap
- Penilaian Diri
- Penilaian Jurnal
- Penilaian Observasi
- Penilaian Teman Sebaya
b. Pengetahuan
- Penugasan
- Tes Lisan
- Tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
c. Keterampilan
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Proyek,
- Penilaian Unjuk Kerja
2. BentukInstrumendan instrument
3. PedomanPenskoran

BentukInstrumen PedomanPenskora
Jenis/TeknikPenilaian
danInstrumen n
a. Sikap Diri terlampir terlampir
Jurnal terlampir terlampir
Observasi terlampir terlampir
TemanSebaya terlampir terlampir
b. Pengetahuan Penugasan terlampir terlampir
TesLisan terlampir terlampir
TertulisUraiandanatau terlampir terlampir
PG
c. Keterampilan Portofolio terlampir terlampir
Proyek terlampir terlampir
UnjukKerja terlampir terlampir

Jakarta, 14 Juli 2014

Mengetahui
Kepala SDN …………. Guru Mata Pelajaran

…………………………………… …………………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.

www.divapendidikan.com
Catatan Kepala Sekolah
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

www.divapendidikan.com