RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IX

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

DISUSUN OLEH:
NAMA : AGUS AHMAD JAELANI, S.Pd
NIP : 197608112007101001

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MAJALENGKA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 14 MAJALENGKA
Jl. Pangeran Muhammad No. 63 A Desa Palabuan Kec. Sukahaji
Kabupaten Majalengka 45471 Telp. (0233) 8291998
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mata pelajaran Bahasa Arab kelas IX (Sembilan) Tahun
Pelajaran 2023/2024 oleh : Agus Ahmad Jaelani, S.Pd.I telah diperiksa dan disetujui oleh Kepala
Madrasah dan Pengawas MTs. Negeri 14 Majalengka.

Selanjutnya dokumen tersebut dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Ditetapkan di : Sukahaji
Pada tanggal : 17 Juli 2023
Mengetahui
Pengawas Madrasah, Kepala Madrasah,

H. Saeful Uyun, S.Ag., MM Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I

NIP. 196811051992031005 NIP. 196610221993032001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( رأس السنة الهجرية‬Tahun Baru Hijriyah) Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan benar
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan baik

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( رأس السنة الهجرية‬Tahun Baru Hijriyah) Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫ النصوص‬peserta didik mampu menganalisis teks tersebut yang berkaitan dengan
tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( النصوص‬teks tentang ‫)التعارف‬, peserta didik mampu menerjemahkan teks
tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keterampilan
Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫رأس السنة الهجرية‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( رأس السنة الهجرية‬Tahun Baru Hijriyah) Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menganalisis teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan benar sesuai dengan kaidah
kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu mengklasifikasikan
jenis isim dalam teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan baik.
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik dapat mentashrif fi’il madhi
sesuai dengan ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan
Tema ‫رأس السنة الهجرية‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan Tema
‫رأس السنة الهجرية‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫رأس السنة الهجرية‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫رأس السنة الهجرية‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( رأس السنة الهجرية‬Tahun Baru Hijriyah) Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( الحوار‬percakapan), peserta didik mampu menganalisis teks tersebut yang
berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( الحوار‬percakapan), peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang
berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan baik.
 Dengan mempelajari ‫( الحوار‬percakapan), peserta didik mampu menyusun beberapa kalimat menjadi
paragraf yang berkaitan dengan tema ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫رأس السنة الهجرية‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Percakapan
(‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫رأس السنة الهجرية‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫رأس السنة الهجرية‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫رأس السنة الهجرية‬. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( رأس السنة الهجرية‬Tahun Baru Hijriyah) Kompetensi Dasar : 3.1, 3.2 dan 4.1, 4.2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik dapat menulis susunan panitia dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫رأس‬
‫ السنة الهجرية‬dengan baik
 Peserta didik dapat menyempurnakan kalimat acak menjadi kalimat sempurna dalam bahasa Arab
yang berkaitan dengan materi ‫ رأس السنة الهجرية‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫رأس السنة الهجرية‬
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penulisan
(‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫رأس السنة الهجرية‬
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫رأس السنة الهجرية‬
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫رأس السنة الهجرية‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫م‬.‫( الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬Sejarah Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Hidup Nabi Muhammad SAW)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan benar
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan baik
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik dapat mengartikan kosakata (‫ )المفردات‬tentang
‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫الحفل بذكرى مولد الرسول‬
‫م‬.‫ص‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫م‬.‫( الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬Sejarah Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Hidup Nabi Muhammad SAW)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫ النصوص‬peserta didik mampu membaca teks tersebut yang berkaitan dengan
tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( النصوص‬teks tentang ‫)التعارف‬, peserta didik mampu menerjemahkan teks
tersebut yang berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Keterampilan Membaca Teks (‫ص ْو ص‬ ُ ُّ‫ )الن‬Tentang ‫الحفل بذكرى مولد الرسول‬
‫م‬.‫ص‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keterampilan
Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫الحفل بذكرى مولد‬
‫م‬.‫الرسول ص‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫الحفل بذكرى مولد‬
‫م‬.‫الرسول ص‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫م‬.‫( الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬Sejarah Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Hidup Nabi Muhammad SAW)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menganalisis teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan benar sesuai dengan
kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik dapat menyusun kalimat
bahasa Arab sesuai dengan ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan
Tema ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan Tema
‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬. Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫م‬.‫( الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬Sejarah Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Hidup Nabi Muhammad SAW)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( الحوار‬percakapan), peserta didik mampu menganalisis teks tersebut yang
berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( الحوار‬percakapan), peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang
berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan baik.
 Dengan mempelajari ‫( الحوار‬percakapan), peserta didik mampu menyusun beberapa kalimat menjadi
paragraf yang berkaitan dengan tema ‫م‬.‫ الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Percakapan
(‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫م‬.‫( الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬Sejarah Kompetensi Dasar : 3.3, 3.4 dan 4.3, 4.4
Hidup Nabi Muhammad SAW)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik dapat menulis susunan panitia dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫الحفل‬
‫م‬.‫ بذكرى مولد الرسول ص‬dengan baik
 Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫الحفل بذكرى‬
‫م‬.‫ مولد الرسول ص‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫الحفل بذكرى مولد الرسول‬
‫م‬.‫ص‬
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penulisan
(‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫م‬.‫الحفل بذكرى مولد الرسول ص‬
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫الحفل بذكرى مولد الرسول‬
‫م‬.‫ص‬
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫الحفل بذكرى مولد‬
‫م‬.‫الرسول ص‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( نزول القرآن و العيدان‬Nuzulul Qur’an dan 2 Kompetensi Dasar : 3.5, 3.6 dan 4.5, 4.6
Hari Raya)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan benar
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan baik
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik dapat mengartikan kosakata (‫ )المفردات‬tentang
‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫نزول القرآن و العيدان‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫نزول القرآن و العيدان‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫نزول القرآن و العيدان‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫نزول القرآن و العيدان‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( نزول القرآن و العيدان‬Nuzulul Qur’an dan 2 Kompetensi Dasar : 3.5, 3.6 dan 4.5, 4.6
Hari Raya)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu membaca teks tersebut yang berkaitan dengan
tema ‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan
dengan tema ‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫نزول القرآن و العيدان‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keterampilan
Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫نزول القرآن و العيدان‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫نزول القرآن و العيدان‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫نزول القرآن و‬
‫العيدان‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( نزول القرآن و العيدان‬Nuzulul Qur’an dan 2 Kompetensi Dasar : 3.5, 3.6 dan 4.5, 4.6
Hari Raya)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menganalisis teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan tema ‫ نزول القرآن و العيدان‬dengan benar sesuai dengan kaidah
kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik dapat menyusun kalimat
bahasa Arab sesuai dengan ‫( نزول القرآن و العيدان‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan
Tema ‫نزول القرآن و العيدان‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan Tema
‫نزول القرآن و العيدان‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫نزول القرآن و العيدان‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫نزول القرآن و العيدان‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( نزول القرآن و العيدان‬Nuzulul Qur’an dan 2 Kompetensi Dasar : 3.5, 3.6 dan 4.5, 4.6
Hari Raya)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik mampu menganalisis teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫نزول القرآن و العيدان‬
dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫نزول القرآن و العيدان‬
dengan baik.
 Peserta didik mampu menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf yang berkaitan dengan tema ‫نزول‬
‫ القرآن و العيدان‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫نزول القرآن و العيدان‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Percakapan
(‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫نزول القرآن و العيدان‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫نزول القرآن و العيدان‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫نزول القرآن و العيدان‬. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( نزول القرآن و العيدان‬Nuzulul Qur’an dan 2 Kompetensi Dasar : 3.5, 3.6 dan 4.5, 4.6
Hari Raya)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik dapat menulis susunan panitia dalam bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫نزول‬
‫ القرآن و العيدان‬dengan baik
 Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫نزول القرآن و‬
‫ العيدان‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫نزول القرآن و العيدان‬
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penulisan
(‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫نزول القرآن و العيدان‬
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫نزول القرآن و العيدان‬
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫نزول القرآن و‬
‫العيدان‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( جمال الطبيعة‬Keindahan Alam) Kompetensi Dasar : 3.7, 3.8 dan 4.7, 4.8

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan benar
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan baik
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu mengartikan kosakata (‫)المفردات‬
tentang ‫ جمال الطبيعة‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( جمال الطبيعة‬Keindahan Alam) Kompetensi Dasar : 3.7, 3.8 dan 4.7, 4.8

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu membaca teks tersebut yang berkaitan dengan
tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan
dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keterampilan
Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫جمال الطبيعة‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( جمال الطبيعة‬Keindahan Alam) Kompetensi Dasar : 3.7, 3.8 dan 4.7, 4.8

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menganalisis teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik dapat menyusun kalimat
bahasa Arab sesuai dengan ‫( جمال الطبيعة‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan
Tema ‫جمال الطبيعة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan Tema
‫جمال الطبيعة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫جمال الطبيعة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫جمال الطبيعة‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( جمال الطبيعة‬Keindahan Alam) Kompetensi Dasar : 3.7, 3.8 dan 4.7, 4.8

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik mampu menganalisis teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan benar
sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ جمال الطبيعة‬dengan
baik.
 Peserta didik mampu menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf yang berkaitan dengan tema ‫جمال‬
‫ الطبيعة‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫جمال الطبيعة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Percakapan
(‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫جمال الطبيعة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫جمال الطبيعة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫جمال الطبيعة‬. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( جمال الطبيعة‬Keindahan Alam) Kompetensi Dasar : 3.7, 3.8 dan 4.7, 4.8

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik dapat menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna yang berkaitan dengan materi
‫ جمال الطبيعة‬dengan baik
 Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫جمال الطبيعة‬
dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫جمال الطبيعة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penulisan
(‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫جمال الطبيعة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫جمال الطبيعة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫جمال الطبيعة‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( خالق العالم‬Pencipta Dunia) Kompetensi Dasar : 3.9, 3.10 dan 4.9, 4.10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ خالق العالم‬dengan benar
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ خالق العالم‬dengan baik
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik dapat mengartikan kosakata (‫ )المفردات‬tentang
‫ خالق العالم‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫خالق العالم‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫خالق العالم‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫خالق العالم‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫خالق العالم‬. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( خالق العالم‬Pencipta Dunia) Kompetensi Dasar : 3.9, 3.10 dan 4.9, 4.10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu membaca teks tersebut yang berkaitan dengan
tema ‫ خالق العالم‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan
dengan tema ‫ خالق العالم‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫خالق العالم‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keterampilan
Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫خالق العالم‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫خالق العالم‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫خالق العالم‬. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( خالق العالم‬Pencipta Dunia) Kompetensi Dasar : 3.9, 3.10 dan 4.9, 4.10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menganalisis teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan tema ‫ خالق العالم‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik dapat menyusun kalimat
bahasa Arab sesuai dengan ‫( خالق العالم‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan
Tema ‫خالق العالم‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan Tema
‫خالق العالم‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫خالق العالم‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫خالق العالم‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( خالق العالم‬Pencipta Dunia) Kompetensi Dasar : 3.9, 3.10 dan 4.9, 4.10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik mampu menganalisis teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ خالق العالم‬dengan benar
sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ خالق العالم‬dengan
baik.
 Peserta didik mampu menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf yang berkaitan dengan tema ‫خالق‬
‫ العالم‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫خالق العالم‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Percakapan
(‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫خالق العالم‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫خالق العالم‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫خالق العالم‬. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( خالق العالم‬Pencipta Dunia) Kompetensi Dasar : 3.9, 3.10 dan 4.9, 4.10

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik dapat menyusun kata menjadi sebuah kalimat sempurna dalam bahasa Arab yang
berkaitan dengan materi ‫ خالق العالم‬dengan baik
 Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫خالق العالم‬
dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫خالق العالم‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penulisan
(‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫خالق العالم‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫خالق العالم‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫خالق العالم‬. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( الحفاظ على البيئة‬Menjaga Lingkungan) Kompetensi Dasar : 3.11, 3.12 dan 4.11,
4.12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu melafalkan kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan benar
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik mampu menghafal kosakata dari beberapa
mufradat yang berkaitan dengan tema ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan baik
 Melalui pembelajaran kosakata (‫)المفردات‬, peserta didik dapat mengartikan kosakata (‫ )المفردات‬tentang
‫ الحفاظ على البيئة‬dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran Kosakata (‫ )المفردات‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬. Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( الحفاظ على البيئة‬Menjaga Lingkungan) Kompetensi Dasar : 3.11, 3.12 dan 4.11,
4.12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu membaca teks tersebut yang berkaitan dengan
tema ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫النصوص‬, peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan
dengan tema ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Keterampilan
Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Keterampilan Membaca Teks (‫ )النُّص ُْو ص‬Tentang ‫الحفاظ على البيئة‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( الحفاظ على البيئة‬Menjaga Lingkungan) Kompetensi Dasar : 3.11, 3.12 dan 4.11,
4.12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik mampu menganalisis teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan tema ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan benar sesuai dengan kaidah
kebahasaan.
 Dengan mempelajari ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab), peserta didik dapat menyusun kalimat
bahasa Arab sesuai dengan ‫( الحفاظ على البيئة‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan
Tema ‫الحفاظ على البيئة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan Dengan Tema
‫الحفاظ على البيئة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫الحفاظ على البيئة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Pembelajaran ‫( التراكيب‬Tarkib/Kaidah Bahasa Arab) Berkaitan
Dengan Tema ‫الحفاظ على البيئة‬. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( الحفاظ على البيئة‬Menjaga Lingkungan) Kompetensi Dasar : 3.11, 3.12 dan 4.11,
4.12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik mampu menganalisis teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫ الحفاظ على البيئة‬dengan
benar sesuai dengan kaidah kebahasaan.
 Peserta didik mampu menerjemahkan teks tersebut yang berkaitan dengan tema ‫الحفاظ على البيئة‬
dengan baik.
 Peserta didik mampu menyusun beberapa kalimat menjadi paragraf yang berkaitan dengan tema ‫الحفاظ‬
‫ على البيئة‬dengan baik.

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫الحفاظ على البيئة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Percakapan
(‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫الحفاظ على البيئة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫الحفاظ على البيئة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Percakapan (‫ )الحوار‬Dengan Tema ‫الحفاظ على البيئة‬. Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;


Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTS NEGERI 14 MAJALENGKA Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
Materi Pokok : ‫( الحفاظ على البيئة‬Menjaga Lingkungan) Kompetensi Dasar : 3.11, 3.12 dan 4.11,
4.12

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
 Peserta didik dapat menuliskan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫عيادة المرضى‬
dengan baik
 Peserta didik dapat menerjemahkan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan materi ‫عيادة المرضى‬
dengan benar

Media Alat / Bahan

 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Sumber Belajar : Buku Siswa Bahasa Arab Kelas IX, Kemenag, Tahun 2020

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang materi yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫الحفاظ على البيئة‬

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang
belum dipahami. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penulisan
(‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫الحفاظ على البيئة‬

COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi
mengenai Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫الحفاظ على البيئة‬

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait materi Penulisan (‫ )الكتابة‬yang Berkaitan Dengan Materi ‫الحفاظ على البيئة‬.
Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal;
 Penilaian Pengetahuan : Tes lisan, Penugasan;
 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi;

Mengetahui, Sukahaji, Juli 2023

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ihat Muslihat, M.Pd.I Agus Ahmad Jelani, S.Pd.I

NIP. 196610221993032001 NIP. 197608112007101001