Lampiran PIGP

LAMPIRAN – LAMPIRAN
PEMERINTAH KOTA CIREBON

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 11CIREBON
Alamat : Jl. Perjuangan No 48 Kel. Karya Mulya Kec. Kesambi Kota Cirebon
Lembar Rekapitulasi Hasil Observasi Pembelajaran
a. Identitas
Nama : Christianingsih, S.Pd. Sekolah : SMP NEGERI 11CIREBON
Pendidikan terakhir : S1 Kabupaten/Kota : Cirebon
Institusi pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Provinsi : Jawa Barat
Kelas : VIII (Delapan) Jumlah jam/mingu : 30 JP
Mata pelajaran yang diampuh : PPKn
b.HasilPenilaian
Penilaian
Tahap 1 Tahap 2
NilaiAkhir
(rerata)
TUGAS UTAMA / INDIKATOR KINERJA GURU
KS PS Rerata PS
Pembimbing
(rerata) (rerata) dan KS
1 2 3 4 5 6
1. PEDAGOGIK
1.1 Memahami latar belakang siswa 3 3 3,0 3,0 3,0
1.2 Memahami teori belajar 4 4 4,0 4,0 4,0
1.3 Pengembangan Kurikulum 4 4 4,0 4,0 4,0
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 3 4 3,0 3,0 3,0
1.5 Peningkatan potensi siswa 3 3 3,0 3,0 3,0
1.6 Komunikasi dengan siswa 3 3 4,0 4,0 4,0
1.7 Penilaian dan evaluasi 4 4 4 4,0 4,0 4,0
2. KEPRIBADIAN
Berprilaku sesuai dengan norma, kebiasaan, dan
2.1 hukum di Indonesia 4 4,0 4,0 4,0
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 4 4 4,0 4,0 4,0

Memiliki etika kerja dan komitmen serta
2.3 kebanggaan menjadi guru 4 4 4,0 4,0 4,0
3. SOSIAL
Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, serta
3.1 tidak diskriminatif
4 4 4,0 4,0 4,0
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

3.2 kependidikan, orang tua, siswa, dan masyarakat 4 3 4 4,0 4,0 4,0
4. Profesional
Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur isi
4.1 dan standar kompetensi mata pelajaran, serta 3 4 4,0 4,0 4,0
tahap-tahap pengajaran
Profesionalisme yang meningkat melalui refleksi
4.2 diri. 4 4 4,0 4,0 4,0
Jumlah 53
Rekomendasi:Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada PembimbinganTahap 2, dan

mempertimbangkan Penilian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan (PenialainTahap 1), bahwa Ibu
Christianingsih, S.Pd, memperoleh Nilai Kinerja Amat Baik*, Baik*, Cukup**, Sedang**, Kurang**.
Cirebon, Oktober 2021

Pembimbing, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
Hj. Seniati, S.Pd Drs. Idi Saidi, M,M. Kamid, S.Pd., M. M

NIP.196706101992032008 NIP.196202121983021001 NIP. 196406251986031013
* Berhak memperoleh Sertifikat Program Induksi yang diterbitkan oleh Kepala Dinas Pendidikan yang
berwenang atas usulan Kepala Sekolah yang bersangkutan.
PEMERINTAH KOTA CIREBON
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 11CIREBON
Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP
Nama : Christianingsih,S.Pd. Kabupaten/Kota : Cirebon

Jenis Guru : PPKn Provinsi : Jawa Barat
Hasil Analisis
No Komponen Penentu Keberhasilan
Ya Tidak
1. Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3) √
2. Nilai Kinerja Konversi 100 minimal Baik (76) √
Berdasarkan analisis hasil laporan penilaian kinerja guru pemula sebagaimana tercantum di
atas, maka Ibu Christianingsih, S.Pd dinyatakan Berhasil dalam PIGP dan direkomendasikan
untuk diterbitkan Sertifiklat PIGP oleh Kepala Dinas Pendidikan kabupaten/kota/provinsi
sesuai kewenangannya.
Mengetahui: Cirebon, Oktober 2021

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah,
Drs. Idi Saidi, M,M. Kamid, S.Pd., M. M

NIP.196202121983021001 NIP. 196406251986031013
PEMERINTAH DAERAH KOTACIREBON
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 11 CIREBON
CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING PASCA OBSERVASI
Berdasarkan Keputusan Kepala SMP NEGERI 11 CIREBON Kecamatan Kesambi Kota

Cirebon Nomor: 800/ /SMPN11/2021 tanggal 11 Januari 2021 tentang Pemberian Tugas sebagai
Guru Pembimbing,
Nama : Hj. Seniati, S.Pd.
NIP : 196706101992032008
Jabatan : Guru PPKn
Unit kerja : SMP NEGERI 11 KOTA CIREBON
Tugas : Pembimbing Guru Pemula
Guru Pemula : Christianingsih,S.Pd.
NIP : 198507102020122002
Telah melaksanakan tugas pembimbingan yang dimulai tanggal 11 Januari 2021 sampai
dengan 29 Oktober 2021 Sesuai prosedur pembimbingan dari persiapan dan diakhiri dengan
penilaian pembelajaran kepada guru pemula yang bernama Christianingsih, S.Pd, NIP
198507102020122002 memperoleh nilai 94,6 dengan kategori Amat Baik.
Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program Induksi
Guru Pemula.
Mengetahui, Cirebon , Oktober 2021

Kepala SMP Negeri 11 Cirebon Guru Pembimbing,
Kamid, S.Pd., M.M Hj. Seniati, S.Pd

NIP. 196406251986031013 NIP. 196706101992032008
DINAS PENDIDIKAN
Alamat :Jl. Perjuangan No 48 Kota Cirebon
CATATAN DAN REKOMENDASI KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

PASCA OBSERVASI
Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SMP Negeri 11 Cirebon kecamatan Kesambi
Kota Cirebon, menerangkan bahwa:
Nama : Christianingsih.S.Pd
NIP : 198507102020122002
Jabatan : Guru Pemula
Unit kerja : SMP NEGERI 11 CIREBON
Berdasarkan penilaian kinerja guru pada tahap 2 dan penilaian kinerja guru tahap 1, maka
Guru Pemula tersebut memperoleh Nilai 94,6 dengan kategori Amat Baik. .
Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program Induksi
Guru Pemula.
Mengetahui: Cirebon, Oktober 2021

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah,
Drs. Idi Saidi, M,M. Kamid, S.Pd., M. M

NIP.196202121983021001 NIP. 196406251986031013
DINAS PENDIDIKAN
Alamat :Jl. Perjuangan No. 48 Kel. Karya Mulya Kec. Kesambi Kota Cirebon
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Nama : SMPN 11
Christianingsih, S.Pd Sekolah/madrasah :
CIREBON
Pedidikan terakhir : S1 Kabupaten/Kota : Cirebon
Institusi pendidikan : Universitas Pendidikan Indonesia Provinsi : Jawa Barat
Jumlah jam per
Kelas yang diajar : VIII : 24
minggu
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
: PPKn
diampu 1.7
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
Kompetensi A B C D Catatan pengamat/penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran Ibu Christianingsih, S.Pd sudah
1.2 Memahami teori belajar  sesuai dengan konsep yang tertuang pada
materi pembelajaran dan rencana
pembelajaran. Proses pembelajaran yang
1.3 Pengembangan Kurikulum 
menyenangkan banyak peserta didik yang
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
aktif mengikuti. Namun Ibu Christianingsih,
1.5 Peningkatan potensi siswa S.Pd kurang memahami latar belakang siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa sehingga aktivitas pengembangan pendidikan
1.7 Penilaian dan evaluasi  tidak maksimal.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta
kebanggaan menjadi guru
1. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif,
serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik,
dan masyarakat
2. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang
struktur isi dan standar kompetensi mata
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui
refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan Ibu Christianingsih , S.Pd dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi
pembelajaran yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun dalam aktivitas pengembangan pendidikan kurang
maksimal karena kurang memahami latar belakang siswa. Sehingga perlu ada upaya untuk memahami lebih dalam
karakter dan latar belakang siswa dengan pendekatan secara personal. Sehingga materi pembelajaran sesuai dengan
kondisi peserta didik.
Mengetahui, Cirebon, Januari 2021
Kepala SMPN 11 Cirebon, Guru Pemula,
Christianingsih, S.Pd
Kamid, S.Pd., M.M NIP. 198507102020122002
NIP. 19640621986031013
Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008
Asli untuk guru pemula

Salinan untuk kepala sekolah
DINAS PENDIDIKAN

Nama : SMPN
11CIREBON
Kelas yang diajar : VIII Jumlah jam per minggu : 24
Fokus Observasi 1.5, 1.6, 1.7, 2.2,
Mata pelajaran yang diampu : PPKn
4.2
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa Dalam peningkatan potensi peserta didik Ibu
1.2 Memahami teori belajar Christianingsih, S.Pd sudah baik, dalam
evaluasi dan penilaian juga mengalami
1.3 Pengembangan Kurikulum peningkatan. Melakukan evaluasi secara
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan runtut, jelas dan sesuai tujuan pembelajaran.
1.5 Peningkatan potensi siswa  Namun dalam komunikasi dengan peserta
1.6 Komunikasi dengan siswa  didik masih perlu peningkatan dalam merespon
1.7 Penilaian dan evaluasi  pertanyaan peserta didik.
2. Kepribadian
 Ibu Christianingsih, S.P d sudah menunjukan
pribadi yang dewasa dan teladan, serta mampu
mengelola pembelajaran yang melibatkan
siswa secara aktif.
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif,
serta tidak diskriminatif
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan
masyarakat
4. Profesional
 Ibu Christianingsih, S.Pd telah mampu
mengembangkan keprofesionalan dalam PKB.
Dan mengapilikasikan PKB dalam
refleksi diri.
perencanaan, pelaksanaan, penilaian
pembelajaran.
Rekomendasi: Secara keseluruhan Ibu Christianingsih, S.Pd dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi
pembelajaran yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun dalam komunikasi dengan peserta didik masih perlu
peningkatan dalam merespon pertanyaan peserta didik, dan memanfaatkan bukti gambaran kinerja untuk
pengembangan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya.
Mengetahui, Cirebon, Februari 2021
Kepala SMPN 11 CIREBON, Guru Pemula,
NIP. 198507102020122002
Kamid, S.Pd., M.M
NIP. 19640621986031013 Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008

DINAS PENDIDIKAN

Nama : Christianingsih, S.Pd Sekolah/madrasah : SMPN 11CIREBON
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.3, 1.6, 2.1, 3.1, 4.1
: PPKn
diampu
1. Pedagogik Pembelajaran Ibu Christianingsih S.Pd
1.1Memahami latar belakang siswa mengalami peningkatan, baik dalam
pengembangan kurikulum maupun komunikasi
1.2 Memahami teori belajar dengan peserta didik. Mampu menyusun silabus
yang sesuai dengan kurikulum, menyusun RPP
1.3 Pengembangan Kurikulum  sesuai silabus, menyusun materi sesuai dengan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan tujuan pembelajaran dan menggunakan
1.5 Peningkatan potensi siswa pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan
1.6 Komunikasi dengan siswa  menumbuhkan kerja sama yang baik antar
1.7 Penilaian dan evaluasi peserta didik.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Sudah baik

2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
serta kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
 Ibu Christianingsih S.Pd memberikan perhatian
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
dan bantuan sesuai kebutuhan peserta didik dan
obyektif, serta tidak diskriminatif
tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Perlu adanya peningkatan pemahaman tentang
tentang struktur isi dan standar tahap-tahap pengajaran

kompetensi mata pelajaran, serta
4.2 Profesionalisme yang meningkat
melalui refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, namun perlu peningkatan pemahaman
tentang tahap-tahap pengajaran dan memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan peserta didik.
Mengetahui, Cirebon, Maret 2021
NIP. 198507102020122002
Kamid, S.Pd., M.M
NIP. 19640621986031013 Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008

PEMERINTAH DAERAH KOTA CIREBON
DINAS PENDIDIKAN

Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.1, 1.2, 2.3, 3.2, 4.2
: PPKn
diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran Ibu Christianigsih, S.Pd secara
1.2 Memahami teori belajar keseluruhan sudah baik menguasai karakteristik
 peserta didik dan penerapan teori belajar dalam
pembelajaran. Namun masih perlu
1.3 Pengembangan Kurikulum
meningkatkan kemampuan mengelola kelas dan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan
merespon peserta didik dalam memahami materi
1.5 Peningkatan potensi siswa pembelajaran.
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu Christianingsih, S.Pd memiliki etos kerja
kebiasaan, dan hukum di Indonesia dan dan tanggung jawab yang cukup tinggi. Dan
1.2 Kepribadian yang matang dan stabil memiliki kebanggaan menjadi seorang guru
1.3 Memiliki etika kerja dan komitmen PPKn.

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu Christianingsih, S.Pd dapat berkomunikasi
obyektif, serta tidak diskriminatif dengan orang tua dalam menyampaikan
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, kemajuan dan kesulitan belajar peserta didik
tenaga kependidikan, orang tua,  dengan baik. Namun masih kurang aktif dalam
peserta didik, dan masyarakat kegiatan di masyarakat.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Ibu Christianingsih, S.Pd telah mampu
struktur isi dan standar kompetensi mengembangkan keprofesionalan dalam PKB.
mata pelajaran, serta tahap-tahap Dan telah mengapilikasikan PKB dalam
pengajaran perencanaan, pelaksanaan, penilaian
4.2 Profesionalisme yang meningkat  pembelajaran.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran baik. Namun masih perlu meningkatkan kemampuan
mengelola kelas.
Mengetahui, Cirebon, April 2021

Kamid, S.Pd., M.M NIP. 198507102020122002
NIP. 19640621986031013
Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008

DINAS PENDIDIKAN

Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.4, 1.5, 2.2, 4.1
: PPKn
diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa Ibu Christianingsih S.Pd mengalami
1.2 Memahami teori belajar peningkatan dalam pembelajaran dan
pengembangan peserta didik. Melaksanakan
proses pembelajaran untuk membantu peserta
didik belajar, aktif membantu peserta didik
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
dalam proses pembelajaran
1.5 Peningkatan potensi siswa 
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  Sudah mengalami peningkatan
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah mengalami peningkatan
tentang struktur isi dan standar

kompetensi mata pelajaran, serta
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran amat baik. Ibu Christianingsih, S.Pd .sudah
menunjukan peningkatan.
Mengetahui, Cirebon, Mei 2021

NIP. 198507102020122002
Kamid, S.Pd., M.M
NIP. 19640621986031013 Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008

PEMERINTAH DAERAH KOTA CIREBON
DINAS PENDIDIKAN

Nama : SMPN
11CIREBON
Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.7; 2.3; 3.1;
: PPKn
diampu 3.2
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar

1.5 Peningkatan potensi siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi Instrumen dan butir soal sudah sesuai

dengan indikator dan tujuan pembelajaran
2. Kepribadian
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta Sudah menunjukan etos kerja, dan

kebanggaan menjadi guru tanggung jawab yang tinggi
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, Sudah menunjukkan interaksi yang baik

serta tidak diskriminatif bersikap insklusif dan tidak diskriminatif
Ibu Christianingsih, S.Pd menunjukan
perilaku yang baik, dapat menjaga
hubungan baik dan peduli dengan teman
kependidikan, orang tua, peserta didik, 
sejawat.
dan masyarakat
Dan dapat berinteraksi tanpa membatasi
hanya pada kelompok tertentu.
4. Profesional
refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalamproses pembelajaran baik dan sudah menunjukan peningkatan yang
memuaskan
Mengetahui, Cirebon, Juni 2021
NIP. 198507102020122002
Kamid, S.Pd., M.M
NIP. 19640621986031013 Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008

DINAS PENDIDIKAN
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Pada Penilaian Tahap 2

Nama : Christianingsih, S.Pd. Sekolah/madrasah : SMPN 11CIREBON
Fokus Observasi 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,
Mata pelajaran yang diampu : PPKn
2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,4.1,4.2.
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang diselenggararakan Ibu
1.2 Memahami teori belajar  Christianingsih, S.Pd. sudah baik.
1.3 Pengembangan Kurikulum  Pembelajaran sesuai dengan kaidah dan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  teori pembelajaran yang relevan. Aktivitas
1.5 Peningkatan potensi siswa  pembelajaran berjalan aktif dan
1.6 Komunikasi dengan siswa  menyenangkan. Namun sebagian siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi belum mendapat kesempatan berpartisipasi
 aktif dalam pembelajaran.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu Christianingsih, S.Pd memiliki etos

kebiasaan, dan hukum di Indonesia kerja dan dan tanggung jawab yang cukup
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  tinggi. Dan memiliki kebanggaan menjadi
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta seorang guru PPKn. Serta memiliki
 kepribadian yang matang dan stabil
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, Ibu Christianigsih, S.Pd. menunjukan

serta tidak diskriminatif prilaku yang baik, dapat menjaga
hubungan baik dan peduli dengan teman
sejawat.
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan 
Dan dapat berinteraksi tanpa membatasi
masyarakat
hanya pada kelompok tertentu.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Materi pembelajaran dan RPP yang dibuat
struktur isi dan standar kompetensi mata  Ibu Christianingsih, S.Pd sudah
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran memasukan informasi yang tepat dan
mutahir, serta mampu membantu siswa
 untuk memahami konsep materi
refleksi diri.
pembelajaran.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, komunikasi yang jelas tentang konsep
materi pembelajaran. Ibu Christianingsih, S.Pd menyampaikan tujuan pada awal pembelajaran. Dia memiliki
kepercayaan diri dan perilaku yang meyakinkan serta menunjukkan pengetahuan yang kuat atas materi yang
disampaikan.Selama pembelajaran Ibu Christianingsih, S.Pd memantau pembelajaran siswa dengan mendengarkan
pertanyaan, penjelasan dan diskusi. Lebih lanjut Ibu Christianigsih, S.Pd dapat meningkatkan kualitas belajar tersebut
dengan menghubungkan materi pembelajaran saat ini dengan materi yang akan datang pada bagian akhir
pembelajaran. Saat memberikan ringkasan tentang pembelajaran disampaikan pula informasi mutahir, yang perlu
diperhatikan sebaiknya informasi tersebut dapat membantu siswa dalam memahami konsep materi pembelajaran.
Mengetahui, Cirebon, Juli 2021
NIP. 198507102020122002
Kamid, S.Pd., M.M
NIP. 19640621986031013 Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008
Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

Salinan untuk kepala sekolah Salinan untuk Dinas Pendidikan
DINAS PENDIDIKAN
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Pada Penilaian Tahap 2
Nama : Christianingsih, S. Pd Sekolah/madrasah : SMPN 11CIREBON
Jumlah jam per
minggu
Fokus Observasi 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,
Mapel diampu : PPKn
2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,4.1,4.2.
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang dilaksankan sudah berjalan
1.2 Memahami teori belajar  baik. Konsep pembelajaran disampaikan
1.3 Pengembangan Kurikulum  dengan baik. Siswa juga menunjukkan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  kepercayaan diri dalam menjawab pertanyaan
1.5 Peningkatan potensi siswa  guru. Interaksi informal yang dilakukan dan
1.6 Komunikasi dengan siswa  respon positif kepada individu siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi  menguatkan pembelajaran mereka.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu Christianingsih,, S.Pd. guru professional

kebiasaan, dan hukum di Indonesia yang selalu menghargai dan mempromosikan
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  nilai-nilai pancasila, serta memiliki pandangan
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen luas tentang keberagaman bangsa. Ibu
serta kebanggaan menjadi guru Christianingsih , S.Pd. juga mampu
 menyelesaikan tugas administratif dan non
pembelajaran dengan tepat waktu sesuai
standar yang ditetapkan
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu Christianingsih S.Pd , S.Pdsudah

obyektif, serta tidak diskriminatif mencerminkan guru professional yang mampu
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, berinteraksi dengan baik tidak membatasi dan
tenaga kependidikan, orang tua,  tidak diskriminatif.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah membuat pemetaan standar kompetensi
tentang struktur isi dan standar dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran

kompetensi mata pelajaran, serta yang diampunya. Ibu Christianingsih, S.Pd.
tahap-tahap pengajaran memanfaatkan jurnal belajar dan masukkan
4.2 Profesionalisme yang meningkat dari kolega sebagai bukti kinerja dan bahan

melalui refleksi diri. perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi: Pembelajaran sudah berjalan sesuai tahapan-tahapan yang baik dan sesuai RPP. Konsep
pembelajaran disampaikan dengan baik. Dinilai berdasarkan prilaku Ibu Christianigsih, S.Pd sudah mencerminkan
guru professional yang mampu berinteraksi dengan baik tidak membatasi dan tidak diskriminatif. Pemetaan standar
kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya perlu dioptimalkan.
Secara keseluruhan pembelajaran ini merupakan contoh proses belajar pembelajaran yang berkualitas.
Mengetahui, Cirebon, Agustus 2021
NIP. 198507102020122002
Kamid, S.Pd., M.M
NIP. 19640621986031013 Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008
DINAS PENDIDIKAN

Jumlah jam per
minggu
Fokus Observasi 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.
Mata pelajaran yang 6,1.7,
: PPKn
diampu 2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,4.
1,4.2.
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Dalam pelaksanaan Ibu Christianingsih, S.Pd.
1.2 Memahami teori belajar  sudah berjalan dengan baik. Aktivitas
1.3 Pengembangan Kurikulum  pembelajaran sudah terarah sesuai dengan teori
 pembelajaran dan memberi kesempatan yang
luas bagi siswa untuk berinteraksi serta
komunikasi dengan sesama teman. Dalam hal
1.6 Komunikasi dengan siswa 
penilaian sudah menggunakan berbagai teknik
1.7 Penilaian dan evaluasi 
dan jenis penilaian.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu Christianingsih, , S.Pd menceriminkan guru

kebiasaan, dan hukum di Indonesia profesional yang selalu menghargai dan
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  mempromosikan nilai-nilai pancasila, serta
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen memiliki pandangan luas tentang keberagaman
 bangsa.
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu Christianingsih, S.Pd. sudah mencerminkan

obyektif, serta tidak diskriminatif guru profesional yang mampu berinteraksi
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, dengan baik tidak membatasi dan tidak
tenaga kependidikan, orang tua, diskriminatif. Komunikasi dengan orang tua
peserta didik, dan masyarakat siswa sudah dilakukan dengan baik,

menggunakan buku catatan pribadi siswa, yang
menginformasikan tentang kemajuan siswa,
kesulitan, dan potensi siswa.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman  Sudah membuat pemetaan standar kompetensi
tentang struktur isi dan standar dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
kompetensi mata pelajaran, serta diampunya.
tahap-tahap pengajaran Ibu Christianingsih, S.Pd memanfaatkan jurnal
4.2 Profesionalisme yang meningkat belajar dan masukkan dari kolega sebagai bukti

melalui refleksi diri. kinerja dan bahan perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi: Secara keseluruhan pembelajaran ini merupakan contoh proses belajar pembelajaran yang berkualitas.
Ibu Christianingsih, S.Pd mengembangkan hubungan yang kuat dan saling menghargai dengan siswa. Aktivitas
pembelajaran sudah terarah sesuai dengan teori pembelajaran. Dia juga sudah memanfaatkan jurnal belajar dan
masukkan dari kolega sebagai bukti kinerja dan bahan perbaikan selanjutnya.
Mengetahui, Cirebon, September 2021
Kepala SMPN 11 CIREBON, Cirebon, 2021
Guru Pemula,
Kamid, S.Pd., M.M NIP. 198507102020122002
NIP. 19640621986031013
Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008
DINAS PENDIDIKAN

Pedidikan terakhir : SI Kabupaten/Kota : Cirebon
Jumlah jam per
minggu
Fokus Observasi 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.
Mata pelajaran yang 6,1.7,
: PPKn
diampu 2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,4.
1,4.2.
1.Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yangdiselenggarakan Ibu
1.2 Memahami teori belajar  Christianingsih, S.Pd sudah baik. Pembelajaran
1.3 Pengembangan Kurikulum  sesuai dengan kaidah dan teori pembelajaran
 yang relevan. Aktivitas pembelajaran berjalan
aktif dan menyenangkan.Namun sebagian siswa
belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
1.6 Komunikasi dengan siswa 
1.7 Penilaian dan evaluasi 
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu Christianingsih, S.Pd guru professional yang

kebiasaan, dan hukum di Indonesia selalu menghargai dan mempromosikan nilai-
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  nilai pancasila, serta memiliki pandangan luas
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen tentang keberagaman bangsa.

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu Christianingsih, S.Pdmenunjukan prilaku yang

obyektif, serta tidak diskriminatif baik, dapat menjaga hubungan baik dan peduli
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, dengan teman sejawat.
tenaga kependidikan, orang tua,  Dan dapat berinteraksi tanpa membatasi hanya
peserta didik, dan masyarakat pada kelompok tertentu.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman  Materi dan RPP yang dibuat Ibu Christianingsih,
tentang struktur isi dan standar S.Pd sudah memasukan informasi yang tepat
kompetensi mata pelajaran, serta dan mutahir, namun kurang membantu siswa
tahap-tahap pengajaran untuk memahami konsep materi pembelajaran.

Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, komunikasi yang jelas tentang konsep
materi pembelajaran. Ibu Christianingsih, S.Pd menyampaikan tujuan pada awal pembelajaran. Dia memiliki
kepercayaan diri dan perilaku yang meyakinkan serta menunjukkan pengetahuan yang kuat atas materi yang
disampaikan.Selama pembelajaran Ibu Christianingsih, S.Pd memantau pembelajaran siswa dengan mendengarkan
pertanyaan, penjelasan dan diskusi. Lebih lanjut Ibu Christianingsih, S.Pd dapat meningkatkan kualitas belajar tersebut
dengan menghubungkan materi pembelajaran saat ini dengan materi yang akan datang pada bagian akhir
pembelajaran.Saat memberikan ringkasan tentang pembelajaran disampaikan pula informasi mutahir, yang perlu
diperhatikan sebaiknya informasi tersebut dapat membantu siswa dalam memahami konsep materi pembelajaran.
Mengetahui, Cirebon, Oktober 2021
NIP. 198507102020122002
Kamid, S.Pd., M.M
NIP. 19640621986031013 Pembimbing,
Hj. Seniati, S. Pd
NIP. 196706101992032008
DINAS PENDIDIKAN
SERTIFIKAT PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA

Nomor : 423.2/......../2021
Sertifikat ini diberikan kepada:
CHRISTIANINGSIH, S.Pd
Yang telah menyelesaikan Program Induksi Guru Pemula di SMP NEGERI 11

CIREBON Kecamatan Kesambi Kota Cirebon Provinsi Jawa Barat, dengan hasil
penilaian kinerja 94,6 (Amat Baik)
Cirebon, ..........................
Kepala Dinas Pendidikan
KotaCirebon
Pasfoto
Guru Pemula
3X4
------------------------------------
Pembina ........
NIP -----------------------------------

Lampiran PIGP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran PIGP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAMPIRAN – LAMPIRAN

PEMERINTAH KOTA CIREBON

Lembar Rekapitulasi Hasil Observasi Pembelajaran

2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 4 4 4,0 4,0 4,0

Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

Rekomendasi:Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada PembimbinganTahap 2, dan

Cirebon, Oktober 2021

Hj. Seniati, S.Pd Drs. Idi Saidi, M,M. Kamid, S.Pd., M. M

Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP

Nama : Christianingsih,S.Pd. Kabupaten/Kota : Cirebon

Mengetahui: Cirebon, Oktober 2021

Drs. Idi Saidi, M,M. Kamid, S.Pd., M. M

CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING PASCA OBSERVASI

Berdasarkan Keputusan Kepala SMP NEGERI 11 CIREBON Kecamatan Kesambi Kota

Mengetahui, Cirebon , Oktober 2021

Kamid, S.Pd., M.M Hj. Seniati, S.Pd

CATATAN DAN REKOMENDASI KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

Mengetahui: Cirebon, Oktober 2021

Drs. Idi Saidi, M,M. Kamid, S.Pd., M. M

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

PEMERINTAH DAERAH KOTACIREBON

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Mengetahui, Cirebon, April 2021

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Mengetahui, Cirebon, Mei 2021

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

1.3 Pengembangan Kurikulum

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Pada Penilaian Tahap 2

Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

SERTIFIKAT PROGRAM INDUKSI GURU PEMULA

Sertifikat ini diberikan kepada:

Yang telah menyelesaikan Program Induksi Guru Pemula di SMP NEGERI 11

Anda mungkin juga menyukai