PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI
Jalan Perusahaan No.20 Tunjungtirto, Singosari, Kode Pos : 65153. Telp (0341) – 4345127, Fax (0341) – 479331
Website : http:/smkn2-singosari.sch.id | Email : smkn2.singosari@yahoo.co.id
MALANG

REKAPITULASI HASIL PENILAIAN

IDENTITAS GURU PEMULA

Nama : Ewit Irniyah, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pendidikan terakhir : Sarjana (S-1) Malang
Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Kabupaten/Kota : Kab. Malang
Kelas : X / XI / XII Provinsi : Jawa Timur
Mapel yang
: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Jumlah jam/mingu : 24 JP
diampu
HASIL PENILAIAN
Penilaian
Tahap 1 Tahap 2
TUGAS UTAMA / INDIKATOR NilaiAkhir
(rerata)
KINERJA GURU
Pembimbing KS PS Rerata
1 2 3 4 5 Rerata (rerata) (rerata) PS dan KS
1. PEDAGOGIK
1.1 Memahami latar belakang siswa 3 3 3 4 4 3,4 4 4 4,0
1.2 Memahami teori belajar 3 4 4 4 4 3,8 3 4 3,5
1.3 Pengembangan Kurikulum 3 4 4 4 4 3,8 4 3 3,5
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 2 3 4 3 4 3,2 3 3 3,0
1.5 Peningkatan potensi siswa 2 3 3 4 4 3,2 4 4 4,0
1.6 Komunikasi dengan siswa 2 3 3 3 3 2,8 4 4 4,0
1.7 Penilaian dan evaluasi 2 3 3 4 4 3,2 3 4 3,5

2. KEPRIBADIAN
Berprilaku sesuai dengan norma,
2.1 3 3 4 4 4 3,6 4 4 4,0
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 3 3 4 4 4 3,6 3 3 3,0
Memiliki etika kerja dan komitmen
2.3 3 3 4 4 4 3,6 4 4 4,0
serta kebanggaan menjadi guru
3. SOSIAL
Berprilaku insklusif, bertindak
3.1 3 3 4 4 4 3,6 4 4 4,0
obyektif, serta tidak diskriminatif
Komunikasi dengan sesama guru,
3.2 tenaga kependidikan, orang tua, siswa, 2 2 3 3 4 2,8 3 3 3,0
dan masyarakat
4. Profesional
Pengetahuan dan pemahaman tentang
struktur isi dan standar kompetensi
4.1 3 3 3 4 4 3,4 3 3 3,0
mata pelajaran, serta tahap-tahap
pengajaran
Profesionalisme yang meningkat
4.2 3 3 4 4 4 3,6 3 3 3,0
melalui refleksi diri.
Jumlah 47,6 49,5
Skor Total 56 56
Nilai Akhir 85 88
Rekomendasi:Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2, dan
mempertimbangkan Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 1, bahwa Ewit Irniyah,
S.Pd memperoleh Nilai Kinerja Baik dan berhak memperoleh Sertifikat Program Induksi yang
diterbitkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur atas usulan Kepala SMK Negeri 2
Singosari, Kabupaten Malang.

Singosari, 31 Januari 2022

Pembimbing Guru Pemula,

EWIT IRNIYAH, S.Pd

TRIANA ARDIANI,S.Pd NIP. 19921230 202012 2 023
NIP. 19690911 200801 2 018

Mengetahui,
Kepala SMKN 2 Singosari,

SUMIJAH,S.Pd.,M.Si
NIP. 19700210 199802 2 009
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Observasi Pembimbing

Pada Penilaian Tahap 1 Bulan ke-3
Nama : EWIT IRNIYAH, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Malang

Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur

Kelas yang diajar : X / XI / XII Jumlah jam per minggu : 24 JP

Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Fokus Observasi : 1.1, 1.2, 1.6, 2.1, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat / Penilai

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Dapat menunjukkan pemahaman yang
baik terhadap latar belakang siswa.
1.2 Memahami teori belajar  Dengan menggunakan beragam aktivitas
1.3 Pengembangan Kurikulum  pelajaran yang melibatkan siswa
bertanya, beliau telah meningkatkan
1.4 Aktivitas pengembangan
 minat belajar siswa. Hal yang perlu
pendidikan
ditingkatkan adalah aktivitas
1.5 Peningkatan potensi siswa  pengembangan pendidikan dan
bagaimana meningkatkan potensi siswa.
1.6 Komunikasi dengan siswa 
1.7 Penilaian dan evaluasi 
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Siap dan perilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan, dan hukum di  kebiasaan dan hukum yang berlaku di
Indonesia Indonesia. Kepribadian cukup matang
dan stabil, memiliki etika kerja dan
2.2 Kepribadian yang matang dan komitmen serta kebanggaan menjadi

stabil guru terjaga dengan baik
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan 
menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Sikap sosial yang ditunjukkan dengan
 rekan sejawat, tenaga kependidikan, dan
obyektif, serta tidak diskriminatif
orang tua cukup baik, namun pola
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, komunikasi perlu ditingkatkan
tenaga kependidikan, orang tua, 
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional
Sudah memiliki pengetahuan dan
4.1 dan pemahaman tentang pemahaman struktur isi dan standar
struktur isi dan standar kompetensi dari Mata Pelajaran produktif

kompetensi mata pelajaran, serta Rekayasa Perangkat Lunak, namun perlu
tahap-tahap pengajaran ditingkatkan. Profesionalisme juga perlu
ditingkatkan dengan refleksi diri.
4.2 Profesionalisme yang meningkat

melalui refleksi diri.

Rekomendasi: Secara umum dalam proses pembelajaran sudah baik, terjadi pembelajaran yang aktif,
ada umpan balik dari siswa. Berperilaku yang sesuai dengan norma serta menjunjung tinggi nilai-nilai
budi pekerti. Pengembangan pendidikan, peningkatan potensi siswa, dan pola komunikasi perlu
ditingkatkan agar kualitas kegiatan belajar mengajar menjadi lebih baik.

Singosari, 24 Mei 2021

Pembimbing, Guru Pemula,

TRIANA ARDIANI,S.Pd EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19690911 200801 2 018 NIP. 19921230 202012 2 023
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Observasi Pembimbing

Pada Penilaian Tahap 1 Bulan ke-4
Nama : Ewit Irniyah, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Malang

Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur

Kelas yang diajar : X / XI / XII Jumlah jam per minggu : 24

Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.5, 3.1, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat / Penilai

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan
Pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan, dan hukum di
Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan
stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan
menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama
guru, tenaga kependidikan, orang
tua, peserta didik, dan
masyarakat
 Pemahaman tentang teori belajar,
pengembangan kurikulum sudah
 meningkat. Sudah menunjukkan
 kesesuaian dengan rencana
pembelajaran. Proses pembelajaran yang
 dilakukan sangat menyenangkan bagi
siswa, menguasai teori, aktif dalam
 memberikan materi dan menarik.
 Komunikasi dengan siswa sudah mulai
meningkat.

Sikap dan perilaku sesuai dengan norma,
 kebiasaan dan hukum yang berlaku di
Indonesia. Kepribadian cukup matang
dan stabil, memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan menjadi

guru terjaga dengan baik.

Menunjukkan perilaku yang inklusif,
objektif dan tidak pilih kasih dengan

rekan sejawat maupun tenaga
kependidikan. Komunikasi dengan orang
tua mengalami peningkatan, namun pola
 komunikasi perlu ditingkatkan.
4. Profesional

4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah memiliki pengetahuan dan

tentang struktur isi dan standar pemahaman struktur isi dan standar
 kompetensi dari Mata Pelajaran produktif
kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran Rekayasa Perangkat Lunak, namun perlu
ditingkatkan. Profesionalisme sudah
4.2 Profesionalisme yang meningkat tampak adanya peningkatan.

melalui refleksi diri.

Rekomendasi: Secara keseluruhan saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd sudah baik dalam melaksanakan
proses pembelajaran. Kemampuan dalam pola komunikasi supaya lebih ditingkatkan.

Singosari, 21 Juni 2021

Pembimbing, Guru Pemula,

TRIANA ARDIANI,S.Pd EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19690911 200801 2 018 NIP. 19921230 202012 2 023
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Observasi Pembimbing

Pada Penilaian Tahap 1 Bulan ke-5
Nama : Ewit Irniyah, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Malang

Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur

Kelas yang diajar : X / XI / XII Jumlah jam per minggu : 24

Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Fokus Observasi : 1.3, 1.4, 1.5, 3.1, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat / Penilai

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan
pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
 Saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd
menunjukkan peningkatan yang cukup
 berarti pada pemahaman teori belajar,
 aktivitas pengembangan kurikulum, dan
 komunikasi dengan siswa.




2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,

kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan
stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan
menjadi guru
Sikap dan perilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan dan hukum yang berlaku di
Indonesia. Kepribadian cukup matang
dan stabil, memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan menjadi

guru terjaga dengan baik.


3. Sosial

3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Meningkat pada perilaku yang inklusif,

 objektif dan tidak pilih kasih.
obyektif, serta tidak diskriminatif
Komunikasi dengan guru, pegawai
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, sekolah, maupun orang tua sudah baik.
tenaga kependidikan, orang tua, 
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional

4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah memiliki pengetahuan dan

tentang struktur isi dan standar pemahaman struktur isi dan standar
 kompetensi dari Mata Pelajaran produktif
kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran Rekayasa Perangkat Lunak, namun perlu
ditingkatkan. Profesionalisme sudah
 mulai meningkat.
4.2 Profesionalisme yang meningkat
melalui refleksi diri.

Rekomendasi: Saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd sudah baik dalam melaksanakan proses pembelajaran,
penggunaan metode yang aktif, interaksi yang baik dengan siswa, memahami kurikulum. Pada beberapa
bagian misalnya profesionalisme menunjukkan peningkatan.

Singosari,19 Juli 2021

Pembimbing, Guru Pemula,

TRIANA ARDIANI,S.Pd EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19690911 200801 2 018 NIP. 19921230 202012 2 023
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Observasi Pembimbing

Pada Penilaian Tahap 1 Bulan ke-6
Nama : Ewit Irniyah, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Malang

Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur

Kelas yang diajar : X / XI / XII Jumlah jam per minggu : 24

Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Fokus Observasi : 1.5, 2.2, 3.2, 4.1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat / Penilai

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan
Pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
 Secara keseluruhan saudara EWIT
IRNIYAH, S.Pdsudah menunjukkan
 peningkatan yang cukup berarti. Proses
 pembelajaran yang dilakukan sangat
menyenangkan bagi siswa, menguasai
 teori, aktif dalam memberikan materi dan
menarik. Aktivitas pengembangan
 pendidikan dan pola komunikasi dengan
 siswa juga perlu peningkatan.


2. Kepribadian
Sikap dan perilaku sesuai dengan norma,
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, kebiasaan dan hukum yang berlaku di

kebiasaan, dan hukum di Indonesia Indonesia. Mempu menunjukkan
kepribadian yang matang dan stabil pada
2.2 Kepribadian yang matang dan observasi kompetensi kepribadian.

stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan 
menjadi guru

3. Sosial
Mampu berkomunikasi baik dengan
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
 rekan sejawat, tenaga kependidikan,
obyektif, serta tidak diskriminatif
orang tua dengan cukup baik.
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua, 
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional

4.1 Pengetahuan dan pemahaman Menunjukkan peningkatan yang cukup

tentang struktur isi dan standar
kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat
melalui refleksi diri.
baik pada pengetahuan dan pemahaman
 tentang struktur, isi, dan standar
kompetensi mata pelajaran, serta tahap-
tahap pengajaran.


Rekomendasi: secara keseluruhan saudara EWIT IRNIYAH, S.Pdmenunjukkan adanya peningkatan

yang cukup berarti pada peningkatan potensi siswa, kepribadian yang matang dan stabil, kemampuan
berkomunikasi baik dengan rekan maupun orang tua.

Singosari, 23 Agustus 2021

Pembimbing, Guru Pemula,

TRIANA ARDIANI,S.Pd EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19690911 200801 2 018 NIP. 19921230 202012 2 023
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Observasi Pembimbing

Pada Penilaian Tahap 1 Bulan ke-8
Nama : Ewit Irniyah, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Malang

Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur

Kelas yang diajar : X / XI / XII Jumlah jam per minggu : 33

Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Fokus Observasi : 1.6, 1.7, 2.3, 3.2, 4.2

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat / Penilai

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan
pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
 Sudah menunjukkan kemampuan dan
penguasaan terhadap komunikasi dengan
 siswa ditunjukkan dengan kondisi kelas
 yang sangat menarik serta tampak
adanya pola komunikasi dua arah yang
 baik pula. Pada beberapa kompetensi
juga sudah baik.




2. Kepribadian

2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Sudah menunjukkan sikap memiliki etika
kebiasaan, dan hukum di  kerja serta komitmen dan kebanggaan
Indonesia menjadi guru.

2.2 Kepribadian yang matang dan


stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan 
menjadi guru

3. Sosial
Telah mampu menunjukkan penguasaan
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
 secara baik komunikasi dengan guru,
obyektif, serta tidak diskriminatif
pegawai sekolah, dan orang tua.
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua, 
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional

4.1 Pengetahuan dan pemahaman Secara umum sudah memiliki

tentang struktur isi dan standar
kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat
melalui refleksi diri.
pengetahuan dan pemahaman struktur isi
 dan standar kompetensi dari mata
pelajaran produktif Rekayasa Perangkat
Lunak. Profesionalisme juga sudah
meningkat dengan baik.


Rekomendasi: Secara keseluruhan saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd sudah baik hampir seluruh
kompetensi dalam proses pembelajaran, yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan nilai dari
tahapan-tahapan penilaian.

Singosari, 20 September 2021

Pembimbing, Guru Pemula,

TRIANA ARDIANI,S.Pd EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19690911 200801 2 018 NIP. 19921230 202012 2 023
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Pembimbingan dan Penilaian Guru Pemula

A. Identitas
Nama : EWIT IRNIYAH, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari
Pendidikan
:S–1 Kabupaten : Malang
terakhir
Instansi
: Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur
pendidikan
Mapel yang : Produktif Rekayasa Perangkat
diampu Lunak
B. Hasil Pembimbingan / Penilaian

Hasil Pembimbingan / Penilaian Tahap 1

No Dimensi Tugas Utama dan Pembimbingan pada
. Indikator Kerja Observasi ke- Catatan Pembimbing /
Penilai
1 2 3 4 5

I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Saudara EWIT IRNIYAH,

S.Pd memformulasikan tujuan
Guru memformulasikan
pembelajaran dalam RPP
tujuan pembelajaran dalam
sesuai dengan standar isi
RPP sesuai dengan
1. 3 3 4 4 4 dengan memperhatikan
kurikulum / silabus dan
karakteristik peserta didik,
memperhatikan kerakteristik
namun perlu peningkatan
peserta didik
tentang pemahaman
karakteristik peserta didik

Saudara EWIT IRNIYAH,

S.Pd dalam menyusun bahan
ajar sudah runut dan logis
serta kontekstual. Hal yang
Guru menyusun bahan ajar perlu ditingkatkan adalah
2. secara runut, logis, 3 4 4 4 4 kemutakhiran. Dangan
kontekstual dan mutakhir kegiatan belajar di MGMP
Rekayasa Perangkat Lunak
maka mampu meningkatkan
kemampuan pada
kemutakhiran bahan ajar.
Saudara EWIT IRNIYAH,
S.Pd telah mampu
Guru merencanakan
merencanakan kegiatan
3. kegiatan pembelajaran yang 3 4 4 4 4
pembelajaran yang efektif
efektif
dengan memperbanyak
latihan.
 Pada pemilihan sumber
belajar / media pembelajaran,
saudara EWIT IRNIYAH,
S.Pd sudah menerapkan
Guru memilih sumber
strategi pembelajarn yang
belajar / media
sesuai dengan materi,
4. pembelajaran sesuai dengan 2 3 3 3 4
meskipun pada awal
materi dan strategi
bimbingan masih terasa
pembelajaran
kurang paham. Dengan
bimbingan, akhirnya tampak
peningkatan kemampuan yang
cukup baik.

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan Pendahuluan

Saudara EWIT IRNIYAH,

S.Pd memulai pembelajaran
dengan efektif, dimulai
dengan salam, presensi dan
Guru memulai pembelajaran berdoa. Guru juga sudah
5. 2 3 3 4 4
dengan efektif mengaitkan materi pada
minggu lalu dengan sekarang.
Latihan juga dilakukan
dengan pengamatan guru lain
pada masa pembelajaran.

B. Kegiatan Inti

Dalam penguasaan materu

pelajaran, saudara EWIT
Guru menguasai materi IRNIYAH, S.Pd sudah cukup
6. 2 3 3 3 3
pembelajaran baik, ditunjukkan dengan
pemberian materi yang
relevan.
Saudara EWIT IRNIYAH,
S.Pd menggunakan strategi
Guru menerapkan sesuai dengan materi yang
7. pendekatan / strategi 2 3 3 4 4 disajikan. Guru juga
pembelajaran yang efektif dilibatkan sebagai observer
pada pembelajaran guru yang
lebih senior.

Guru memanfaatkan sumber
8. belajar / media
pembelajaran
Guru memicu dan atau
9. memelihara keterlibatan
siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa
10. yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri
11.
pembelajaran dengan efektif
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat
evaluasi untuk mengukur
12.
kemajuan dan keberhasilan
peserta didik
Saudara EWIT IRNIYAH,
S.Pd mampu dan terampil
dalam memanfaatkan sumber
belajar. Proses berkarya dalam
3 3 4 4 4
kegiatan belajar mengajar
menjadi menarik dengan
pemanfaatan lingkungan
sebagai sumber belajar.
Pembelajaran yang dilakukan
berhasil memicu keterlibatan
3 3 4 4 4 siswa secara aktif. Guru
mampu memberikan umpan
balik kepada siswa.
Penggunaan bahasa yang
benar dan jelas serta tepat,
3 3 4 4 4
baik secara lisan dan tertulis,
sudah dikuasai dengan baik.
Saudara EWIT IRNIYAH,
S.Pd mengakhiri pembelajaran
dengan efektif, membuat
rangkuman materi dan
3 3 4 4 4
mengambil kesimpulan. Tidak
lupa menyampaikan materi
yang akan dibahas pada
pertemuan sselanjutnya.
Saudara EWIT IRNIYAH,
S.Pd sudah merancang alat
evaluasi, teknik dan jenis
penilaian seperti yang tampak
2 2 3 3 4 pada RPP. Namun demikian
diperlukan latihan yang rutin
untuk meningkatkan
kemampuan dalam merancang
alat evaluasi.
 Guru menggunakan
berbagai strategi dan
metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan
13. 2 3
hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi
tertentu sebagaimana yang
tertulis dalam RPP
Guru memanfaatkan
berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan
balik bagi peserta didik
14. 2 3
tentang kemajuan belajarnya
dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran
selanjutnya
Mengetahui,
Kepala Sekolah
SUMIJAH,S.Pd.,M.Si
NIP. 19700210 199802 2 009
Melaksanakan kegiatan
penilaian sesuai dengan
karakteristik materi
pembelajaran Rekayasa
3 4 4
Perangkat Lunak. Penilaian
yang dilakukan mengacu pada
sistem penilaian yang terdapat
di RPP.
Catatan hasil penilaian
digunakan untuk memberikan
umpan balik bagi kemajuan
belajar siswa. Nilai juga
4 4 4
dijadikan bahan diskusi
dengan rekan sejawat dan
orang tua bagi kemajuan anak
didiknya.
Singosari, 31 Januari 2022
Pembimbing
TRIANA ARDIANI,S.Pd
NIP. 19690911 200801 2 018
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Observasi Kepala Sekolah

Pada Penilaian Tahap 2 Bulan ke-9
Nama : Ewit Irniyah, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Malang

Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur

Kelas yang diajar : X / XI / XII Jumlah jam per minggu : 24

Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Fokus Observasi : 1.6, 1.7, 2.3, 3.2, 4.2

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat / Penilai

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan
Pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan, dan hukum di
Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan
stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan
menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat
 Saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd
menunjukkan kemampuan penguasaan
 kelas dengan komunikasi yang baik
 dengan siswa. Dapat menggunakan
metode pembelajaran yang tepat
 sehingga mampu mengembangkan
potensi siswa.



Saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd mampu
 menunjukkan sikap dan perilaku yang
sesuai dengan norma, serta memiliki
komitmen dan kebanggaan menjadi guru.


Mampu berkomunikasi dengan baik
 dengan sesama guru, karyawan sekolah,
serta orang tua siswa

4. Profesional

4.1 Pengetahuan dan pemahaman Secara umum sudah memiliki

tentang struktur isi dan standar pengetahuan dan pemahaman struktur isi
 standar kompetensi mata pelajaran
kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran Produktif Rekayasa Perangkat Lunak.
Serta bisa menunjukkan profesionalisme
4.2 Profesionalisme yang meningkat yang semakin meningkat.

melalui refleksi diri.

Rekomendasi : Pada umumnya secara keseluruhan saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd sudah baik dalam
melaksanakan proses pembelajaran, penggunaan metode tepat, interaksi yang baik dengan siswa,
memahami kurikulum dan standar kompetensi, berperilaku sesuai dengan norma dan menjunjung tinggi
nilai budi pekerti. Hal yang perlu ditingkatkan adalah sikap profesional dan kebanggaan sebagai guru.

Mengetahui : Singosari, 25 Oktober 2021

Kepala Sekolah , Guru Pemula,

SUMIJAH,S.Pd.,M.Si EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19700210 199802 2 009 NIP. 19921230 202012 2 023
 DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 SINGOSARI KAB. MALANG

Lembar Hasil Observasi Pengawas Sekolah

Pada Penilaian Tahap 2 Bulan ke-9
Nama : Ewit Irniyah, S.Pd Sekolah : SMKN 2 Singosari

Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Kabupaten Malang

Institusi pendidikan : Universitas Negeri Malang Provinsi : Jawa Timur

Kelas yang diajar : X / XI / XII Jumlah jam per minggu : 24

Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak Fokus Observasi : 1.6, 1.7, 2.3, 3.2, 4.2

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D Catatan Pengamat / Penilai

1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan
Pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan, dan hukum di
Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan
stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan
komitmen serta kebanggaan
menjadi guru
 Saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd sudah
menunjukkan kemampuan dan
 penguasaan terhadap kompetensi
 pedagogik dengan baik. Perlu
meningkatkan kemampuan
 pengembangan kurikulum



Saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd mampu
 menunjukkan sikap dan kepribadian yang
matang, stabil, serta komitmen menjadi
guru.



3. Sosial

3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Saudara EWIT IRNIYAH, S.Pd mampu

 menunjukkan komunikasi yang baik
obyektif, serta tidak diskriminatif
dengan sesama guru, pegawai sekolah,
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, maupun orang tua.
tenaga kependidikan, orang tua, 
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional

4.3 Pengetahuan dan pemahaman

tentang struktur isi dan standar

kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran
4.4 Profesionalisme yang meningkat

melalui refleksi diri.

Rekomendasi :

Singosari, 22 November 2021

Pengawas Sekolah Guru Pemula

Drs. MUSTOFA RODI EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19660405 200501 1 005 NIP. 19921230 202012 2 023

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SUMIJAH,S.Pd.,M.Si
NIP. 19700210 199802 2 009
Lembar Hasil Penilaian Kinerja Guru Mata Pelajaran Produktif Rekayasa Perangkat
Lunak
 GURU YANG DINILAI (ASESI) PENILAI (ASESOR)
Nama : EWIT IRNIYAH, S.Pd Nama : CHRISDHIYANTO, S.Pd., MT.
Mapel yang diampu : Produktif Rekayasa Pangkat / Golongan : Pembina TK.I / IVB
Perangkat Lunak
Pangkat / Jabatan / Golongan : Penata Muda/
Guru Ahli Pertama / IIIa
Tahun Pelajaran : 2021-2022

IDENTITAS SEKOLAH (SATMINKAL)

SEKOLAH : SMK NEGERI 2 SINGOSARI NSS / NPSN : 321051828044 / 20566286
Jl. Perusahaan no. 20 Tunjungtirto, Singosari
Kabupaten Malang
Provinsi Jawa Timur

Periode Penilaian Semester Satu

2021 Kemajuan Baik
Maret-Maret 2022 Tahun 2021

NILAI
TUGAS UTAMA / INDIKATOR KINERJA GURU
KINERJA
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai dengan

4
kurikulum / silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik

2. Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis, kontekstual dan

3
mutakhir
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 4
4. Guru memilih sumber belajar / media pembelajaran sesuai dengan
4
materi dan strategi pembelajaran
Sub Total Nilai Kinerja Perencanaan Pembelajaran 15

II. PELAKSAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN

EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memulai pembelajaran yang efektif 4
B. Kegiatan Inti
1. Guru menguasai materi pembelajaran 3
2. Guru menerapkan pendekatan / strategi pembelajaran yang efektif 3
3. Guru memanfaatkan sumber belajar / media pembelajaran 3
4. Guru memicu dan atau memelihara keterlibatan siswa dalam
3
pembelajaran
5. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 3
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif 4

Sub Total Nilai Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran yang Aktif dan Efektif 23

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
3
keberhasilan peserta didik
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 4
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 4
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya
Sub Total Nilai Kinerja Penilaian Pembelajaran 11
Nilai Kinerja Rentang Pulihan (a+b+c) 49
Nilai Kinerja Konversi 100 N/56 x 100 87,5
Sebutan / Kategori Nilai Kinerja Baik

Singosari, 31 Januari 2022

Pengawas Sekolah Guru Pemula

CHRISDHIYANTO, S.Pd., MT. EWIT IRNIYAH, S.Pd

NIP. 19681029 199101 1 001 NIP. 19921230 202012 2 023

Mengetahui,
Kepala Sekolah

SUMIJAH,S.Pd.,M.Si
NIP. 19700210 199802 2 009