INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

KOMPONEN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MASA PANDEMI

No Uraian Kegiatan Pembelajaran Daring (Zoom, google classroom, dll)

A PENDAHULUAN
1 Guru memberi membuka pembelajaan dengan doa
2 Guru memberikan apersepsi dan motivasi
3 Guru memberikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
B KEGIATAN INTI
4 Guru menguasai materi pembelajaran (materi pembelajaan disampaikan dengan jelas)
5 Guru mengelola kelas daring dengan baik
6 Guru berperan sebagai fasilitator dalam membantun mengatasi kesulitan peserta didik
7 Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran daring
8 Pada kegiatan pembelajaran nampak ada proses eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
9 Peserta didik aktif dalam berinteraksi peserta didik satu dengan yang lain
10 Ada penilaian untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
11 Pelaksaan pembelajaan sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran
C PENUTUP
12 Guru membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran hari itu
13 Pemberian tugas yang memperdalam dan mengimplementasikan materi
Jumlah skor yang dicapai

Jumlah skor maksimal

Guru yang disupervisi,

Kuswinarti Caturini

Mengetahui
Kepala Sekolah

Maryono, S. Pd.

INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

 KOMPONEN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MASA PANDEMI

No Uraian Kegiatan (Media WAG)

1 Guru mengirim lembar kerja / penugasan ke WAG

2 Guru memberikan batas akhir pengumpulan tugas
3 Guru melakukan monitoring pembelajaran tiap peserta didik
4 Guru memberika nlayanan / fasilitas terhadap kesulitan belajar peserta didik
5 Guru memberikan layanan konsultasi terhadap orang tua
6 Guru mengunduh hasil pekerjaan peserta didik
7 Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik
8 Guru memberi umpan balik atas pekerjaan siswa
9 Ada penilaian untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran
Jumlah skor yang dicapai

Jumlah skor maksimal

Guru yang disupervisi,

…………………………

Mengetahui
Kepala Sekolah

Maryono, S. Pd.
 IK
AJARAN

Kriteria Nilai
1 2 3 4

3
3
2

3
3
3
4
3
2
4
3

3
3
0 4 27 8

75

Agustus 2021
Supervisor,

Maryono. S.Pd.

IK
AJARAN

Kriteria Nilai

1 2 3 4

0 0 0 0

Sleman, ………………….2021
Supervisor,

…………………………….
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
KOMPONEN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MASA PANDEMI

No Uraian Kegiatan Pembelajaran e-learning LMS Hamong Putera

1 Guru mengirim materi e-Learning
2 Guru mengirim ke lembar kerja / penugasan ke
3 Guru memberikan batas akhir pengumpulan tugas
4 Guru melakukan monitoring pembelajaran tiap peserta didik
5 Guru memberikan layanan / fasilitas terhadap kesulitan belajar peserta didik
6 Guru mengunduh hasil pekerjaan peserta didik
7 Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik
8 Guru memberi umpan balik atas pekerjaan siswa
9 Ada penilaian untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

Jumlah skor yang dicapai

Jumlah skor maksimal

Guru yang disupervisi,

…………………………

Mengetahui
Kepala Sekolah

Maryono, S. Pd.
 Mengetahui
Kepala Sekolah

Maryono, S. Pd.
DEMIK
ELAJARAN

Kriteria Nilai
1 2 3 4

0 0 0 0
0
0

Sleman, ………………….2020
Supervisor,

…………………………….
 INSTRUMEN SUPER
PELAKSANAAN PENILAI
MASA PAN

Petunjuk
Tuliskan skor pada kolom yang tersedia sesuai dengan kondisi nyata

No. Komponen

1 Melakukan penilaian kompetens sikap

2 Melakukan penilaian kompetensi pengetahuan

3 Melakukan penilaian kompetensi keterampilan

Jumlah Skor

Hasil Akhir=Jumlah Skor/Skor Maksimum x 100

Guru yang disupervisi,

Kuswinarti Caturini
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
PELAKSANAAN PENILAIAN PEMBELAJARAN
MASA PANDEMI

Indikator

1.     Mengembangkan instrumen penilaian sikap oleh guru (lembar observasi sikap)
2.     Melaksanakan penilaian sikap selama proses pembelajaran dengan teknik observasi dan jurnal.
3.     Mendokumentasikan hasil penilaian kompetensi sikap.
4.     Menindaklanjuti hasil penilaian sikap oleh guru (laporan dan tindak lanjut lainnya, misalnya penguatan atau perbaikan sika
1.     Mengembangkan instrumen penilaian pengetahuan memenuhi HOTS (tes)
2.     Melaksanakan penilaian pengetahuan selama proses pembelajaran (tes lisan/tertulis dan penugasan).
3.     Mendokumentasikan hasilpenilaian pengetahuan.
4.     Menindaklanjuti hasil penilaian pengetahuan oleh guru (laporan dan tindak lanjut lainnya, misalnya remedial atau pengayaa
1.     Mengembangkan instrumen penilaian keterampilan (rubrik untuk: tes kinerja, proyek, protofolio)
2.     Melaksanakan penilaian keterampilan yang relevan selama proses pembelajaran atau situasi tes kinerja.
3.     Mendokumentasikan hasil penilaian keterampilan.
4.     Menindaklanjuti hasil penilaian keterampilan oleh guru (laporan dan tindak lanjut lainnya, misalnya remedial atau pengaya

79.1666666666667

Mengetahui
Kepala Sekolah

Maryono, S. Pd.
 Kriteria Nilai
1 2 3 4
4
4
4
3
2
3
3
3
3
3
3
3
0 2 24 12

Sleman, Agustus 2021

Supervisor,

Maryono, S. Pd.