INSTRUMEN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS

1. INSTRUMEN TELAAH PERSIAPAN PEMBELAJARAN

a. Instrumen Telaah Silabus

Nama Sekolah : SDN 5 WONOSOBO Hari/Tangga: Senin, 10 Oktober 2022

Nama Guru : LATIFAH NURBAETI Jam ke : 4 sd 6
Kelas/ Smt :I/I Mapel : Bahasa Indonesia

SKOR
No INDIKATOR YANG DIAMATI / DINILAI KET
0 1 2 3 4
1 Memuat identitas sekolah
2 Memuat komponen silabus secara lengkap
3 Memuat keseluruhan materi (SK dan KD) pada
setiap mata pelajaran
4 Komponen silabus saling berhubungan secara
fungsional dalam pencapaian kompetensi
5 Ada hubungan yang konsisten antara KD,
indikator, materi pokok, Kegiatan pembelajaran,
Sumber belajar, dan sistem penilaian.

6 Cakupan indikator, materi pokok, kegiatan

pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian
terhadap pencapaian KD
7 Cakupan indikator, materi pokok, kegiatan
pembelajaran, sumber belajar, dan sistem
penilaian, memperhatikan iptek, seni dalam
kehidupan nyata

8 Keseluruhan komponen silabus dapat

mengakomodasi keragaman peserta didik,
pendidik, dinamika perubahan dan tuntutan
masyarakat.

9 Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah

kompetensi (kognitif, afektif, dan psikomotorik)

10 Penyusunan silabus memperhatikan alokasi

waktu yang disediakan per semester, per tahun,
dan alokasi waktu mata pelajaran
11 Silabus dikembangkan sendiri oleh guru yang
bersangkutan
12 Telah disahkan oleh kepala sekolah

TOTAL SKOR (A) 0

SKOR MAKSIMUM (B) 48
NILAI (A:BX100%) 0.0
PREDIKAT KURANG
KETERANGAN :
0 = Tidak ada/tidak dilakukan ≥ 90 = AMAT BAIK
1 = Tidak baik 81 - 90 = BAIK
2 = Kurang baik 71 - 80 = CUKUP
3 = Baik ≤ 70 = KURANG
4 = Sangat baik

Kesimpulan

Saran Pembinaan

Menyetujui Wonosobo, ..............................

Guru Mata Pelajaran/Guru Kls ... Kepala Sekolah,

: LATIFAH NURBAETI ROCHMAT, S.Pd

NIP.................................... NIP. 19680526 199307 1 002
1. Instrumen Telaah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDN 5 WONOSOBO Hari : Senin, 10 Oktober 2022

Nama Guru : LATIFAH NURBAETI Tanggal : 4 sd 6
Kelas/ smt :I/I Jam ke : Bahasa Indonesia

SKOR KET
NO INDIKATOR YANG DIAMATI/ DINILAI 0 1 2 3 4
3
1 Tujuan sesuai dengan SK,KD, Indikator

3
2 Tujuan dirumuskan dengan jelas

4
3 Materi berpedoman pada silabus

3
4 Materi sesuai dengan karakteristik peserta didik

3
5 Materi sesuai dengan kemampuan peserta didik

3
6 Metode relevan dengan tujuan dan materi

2
7 Metode bervariasi

4
8 Menentukan alokasi waktu pembelajaran

4
9 Menentukan alokasi waktu berdasar pencapaian KD

3
10 Pengarahan tentang kegiatan belajar

4
11 Apersepsi

3
12 Menentukan cara-cara memotivasi peserta didik

4
13 Menunjukkan kegiatan EEK

4
14 Menyusun langkah langkah mengajar

4
15 Menentukan cara pengorganisasian peserta didik

4
16 Kesimpulan/ Refleksi

4
17 Penilaian

2
18 Umpan balik dan tindak lanjut
 2
19 Menginformasikan pembelajaran selanjutnya

3
20 Menentukan pengembangan alat peraga/ media

3
21 Menentukan bahan pelajaran

3
22 Menentukan sumber belajar

4
23 Menentukan prosedur dan jenis penilaian

3
24 Membuat alat penilaian

2
25 Menyusun kunci jawaban dan rubrik penilaian

TOTAL SKOR (A) 81

SKOR MAKSIMUM (B) 100
NILAI (A:BX100%) 81.0
PREDIKAT BAIK

KETERANGAN :
0 = Tidak ada/tidak dilakukan
1 = Tidak baik ≥ 90 = AMAT BAIK
2 = Kurang baik 81 - 90 = BAIK
3 = Baik 71 - 80 = CUKUP
4 = Sangat baik ≤ 70 = KURANG

Kesimpulan :

Menyetujui Wonosobo, ..............................

Guru Mata Pelajaran/Guru Kls ... Kepala Sekolah,

: LATIFAH NURBAETI ROCHMAT, S.Pd

NIP.................................... NIP. 19680526 199307 1 002
2. INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN 5 WONOSOBO Hari : Senin, 10 Oktober 2022

Nama Guru : LATIFAH NURBAETI Tanggal : 4 sd 6
Kelas/ smt :I/I Jam ke : Bahasa Indonesia

Skor
NO Komponen / Indikator / Deskriptor Catatan
0 1 2 3 4
A KEGIATAN AWAL
1 Mengerjakan tugas rutin kelas : 1) hadir tepat waktu, 4
2) mengkondisikan ruangan bersih, 3) peserta didik
siap belajar, 4) memberi salam dan mengajak berdoa,
5) mengabsen

2 Menyampaikan bahan pengait/Apresepsi : 1) 4

menanyakan materi lalu, 2) menghubungkan materi
lalu dengan yang akan diterangkan, 3)
menghubungkan materi dengan kehidupan sehari -
hari, 4) menggunakan ice breaker, 5) ilustrasi.

3 Memotivasi siswa untuk melibatkan diri dalam 4

kegiatan belajar mengajar : 1) bertanya keadaan
peserta didik, 2) mengajak yel - yel dengan
semangat, 3) mendorong peserta didik membaca
buku, 4) siap mengerjakan tugas, 5) siap mengikuti
pembelajaran.
4 Menyampaikan informasi pembelajaran : 1) 3
menyampaikan SK dan KD, 2) Indikator, 3) tujuan
pembelajaran, 4) judul materi ajar, 5) rancangan
penilaian
B KEGIATAN INTI
5 Menyampaikan bahan ajar : 1) membagikan hand 3
out, 2) lembar kerja, 3) informasi dari internet, 4)
menggunakan power point, 5) menyampaikan
informasi dari buku referensi
6 Menggunakan metode pembelajaran bervariasi 3
sesuai dengan KD, materi, kemampuan siswa, situasi
dan kondisi : 1) penugasan, 2) tanya jawab, 3)
diskusi interaktif, 4) demonstrasi/ penemuan, 5)
kooperatif (Jiq zaw, STAD, role play, dll)

7 Menggunakan alat bantu/ media pembelajaran : 1) 3

lap top, 2) LCD, 3) alat peraga / alat praktifkum, 4)
petunjuk praktikum/abstraksi alat peraga, 5) sumber
belajar

8 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan 3

yang logis : 1) esplorasi, 2) elaborasi, 3)konfirmasi,
4) melakukan refleksi/kesimpulan, 5) penilaian
 9 Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien 3
dan efektif : 1) kegiatan awal sesuai rencana, 2)
kegiatan inti sesuai rencana, 3) kegiatan akhir sesuai
rencana, hasil belajar mencapai daya serap lebih atau
sama dengan KKM, 5) ketuntasan klasikal lebih atau
sama dengan 75%.

10 Penguasaan materi pembelajaran : 1) menguasai 3

prinsip, 2) konsep, 3) fakta, 4) prosedur, 5)
metakognitif
11 Pengorganisasian siswa : 1) mengatur tempat duduk, 4
2) menciptakan ketertiban dan kedisiplinan, 3)
kenyamanan dan keselamatan, 4) aktivitas belajar, 5)
menghargai peserta didik dari berbagai latar
belakang.
12 Memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat 3
secara aktif : 1) mempersilahkan bertanya, 2)
menjawab pertanyaan, 3) berdiskusi, 4) presentasi
hasil diskusi, 5) praktikum/menggunakan alat
peraga.
13 Interaksi guru dengan siswa, siswa dengan siswa : 1) 2
guru interaksi dengan siswa, 2) interaksi antar siswa,
3) siswa interaksi dengan guru, 4) interaksi siswa
dengan lingkungan sekitar, 5) interaksi siswa dengan
virtual

14 Menunjukkan sikap terbuka terhadap pendapat siswa 3

: 1) tidak tersinggung, 2) meminta pendapat peserta
didik tentang cara mengajar guru, 3) menyetujui
pendapat peserta didik yang benar, 4) meluruskan
pendapat peserta didik yang salah, 5) menyampaikan
hasil belajar.

15 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat 3

dan serasi : 1) menyebut nama peserta didik, 2)
memberi kata - kata pujian, 3) membantu peserta
didik menyelesaikan masalah, 4) memberikan
hadiah/penghargaan, 5) sabar/ tidak emosional

16 Menggunakan bahasa yang baik, benar, dan efektif : 3

1) berbahasa tidak campur aduk, 2) santun dan
menyejukkan, 3) bahasa dapat dimengerti, 4) volume
dan intonasi suara dapat didengar, 5) tidak menyakiti
peserta didik.

C KEGIATAN AKHIR
17 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran : 4
1) melaksanakan tes, 2) pengukuran sikap, 3)
pengukuran kinerja praktik, 4) menilai hasil tugas, 5)
menilai hasil proyek, produk, dll.
 18 Menyimpulkan pelajaran/rangkuman : 1) bertanya 4
materi yang telah diterangkan, 2) peserta didik
menyampaikan simpulan, 3) meluruskan kesimpulan
yang salah, 4) menguatkan kesimpulan yang benar,
5) menuliskan kesimpulan.

19 Melaksanakan tindak lanjut : 1) menyampaikan 3

peserta didik yang remedial dan pengayaan, 2)
melaksanakan pembimbingan remedial, 3)
memberikan tugas pengayaan, 4) menilai hasil
remedial dan pengayaan, 5) menyampaikan judul
materi selanjutnya

20 Memberikan penugasan di akhir pembelajaran : 1) 4

memberikan pekerjaan rumah, 2) memotivasi
mengerjakan pekerjaan rumah, 3) menilai hasil
pekerjaan rumah, 4) menyampaikan nilai hasil
pekerjaan rumah, 5) menutup pelajaran dengan
pesan yang menarik.

Jumlah Skor 66
Jumlah Skor Perolehan 66
Jumlah Skor Maksimum 80
Nilai Akhir 82.5
Kategori BAIK

KETERANGAN :
1) Skor 0, jika tidak memenuhi semua deskriptor ≥ 90 = AMAT BAIK
2) Skor 1, jika memenuhi 1 deskriptor 81 - 90 = BAIK
3) Skor 2, jika memenuhi 2 deskriptor 71 - 80 = CUKUP
4) Skor 3, jika memenuhi 3 deskriptor ≤ 70 = KURANG
5) Skor 4, jika memenuhi lebih atau sama dengan 4 deskriptor

Kesimpulan :

Saran Pembinaan :

Menyetujui Wonosobo, ..............................

Guru Mata Pelajaran/Guru Kls ... Kepala Sekolah,

: LATIFAH NURBAETI ROCHMAT, S.Pd

NIP.................................... NIP. 19680526 199307 1 002