Nama Guru : Yeyeh,S.

Pd`I
NIP Guru : 0
NUPTK : ,2540751651200002
Mengajar Kelas : I&VI (Satu dan Enam)
Pendidikan Terakhir : S1
Jurusan : PAI
Tahun Sertifikasi : 0
Nama KS : Najat Sudrajat,S.Pd
NIP KS : ,197107171991111001
Nama Pengawas : Sutisna, M.Pd.
NIP Pengawas : 196408171986101004
Nama Sekolah : SDN Cijambu
Titimangsa :
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

NAMA SEKOLAH : SDN Cijambu

NAMA GURU : Yeyeh,S.Pd`I
N I P :0
NUPTK : ,2540751651200002
MENGAJAR KELAS 6-Jan
PENDIDIKAN TERAKHIR : S1
JURUSAN : PAI
TMT SERTIFIKASI :0

DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN BANDUNG BARAT
2023
 INSTRUMEN 1
SUPERVISI AKADEMIK
BIDANG : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

S K O R
NO INDIKATOR /ASPEK YANG DIAMATI Jml KET
1 2 3 4 5
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran ( tidak
1 menimbulkan penafsiran ganda dan mengandung prilaku hasil 3 3
belajar
Pmilihan materi ajar sesuai dengan tujuan dan karakteristik
2
peserta didik 3 3

3 Pengorganisasian materi ajar ( Keruntutan ) 4 4

Pemilihan sumber / media pembelajaran sesuai dengan
4
tujuan, materi dan karakteristik peserta didik 4 4

Kejelasan skenario pembelajaran ( langkah – lankah kegiatan

5
pembelajaran : Awal, inti dan penutup ) 4 4

Keincian skenario pembelajaran ( setiap langkah

6 tercerminstrategi/metode dan alokasi waktu pada setiap 4 4
tahapan
7 Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran 4 4

8 Kelengkapan Instrumen ( Soal, kunci, pedoman penskoran ) 4 4

9 Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar 4 4

10 Sesuai dengan komponen penyusunan RPP 4 4

TOTAL SKOR 0 0 6 32 0 38

Skor Akhir = 38 =
76
50

Kualifikasi hasil kerja = ........

Kesimpulan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Saran Pembinaan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 INSTRUMEN 2
SUPERVISI AKADEMIK
BIDANG : PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN

S K O R
NO INDIKATOR /ASPEK YANG DIAMATI Jml KET
1 2 3 4 5
I PRA PEMBELAJARAN
1 Memeriksa peserta didik 4 4
2 Menyampaikan materi yang akan dipelajari 3 3
3 Menyampaikan tujuan yang akan dicapai 4 4
4 Menyampaiakan pola pembelajaran yang akan digunakan 3 3
5 Melakukan Apersepsi 3 3
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A Penguasaan Materi Pelajaran
6 Menunjukan penguasaan materi pembelajaran 3 3

7 Mengaitkan Materi dengan pengetahuan lain yang relevan 4 4

Menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki

8
belajar 4 4

9 Mengaitkan materi realitas kehidupan 4 4

B Pendekatan / Strategi Pembelajaran

Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi
10
( tujuan ) yang akan dicapai 4 4

11 Melaksanakan Pembelajaran secara runtut 4 4

12 Menguasai Kelas 4 4
13 Melaksanakan Pembelajaran yang bersipat konstektual 4 4
Melaksanakan Pembelajaran yang memungkinkan timbulnya
14
kebiasaan positif 4 4

Melaksanakan Pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang

15
direncanakan 4 4

C Pemanfaatan sumber belajar / Media Pembelajaran

16 Menggunakan Media secara efektif dan efisien 4 4
17 Menghasilkan pesan yang menarik 4 4
18 Melibatkan Peserta didik dalam pemanfaatan Media 4 4

Pembelajaran yang memicu dan memelihara ketertiban peserta

D
didik

19 Menumbuhkan partisifasi aktif peserta didik dalam pembelajaran 4 4

20 Menunjukan sikap terbuka terhadap respon peserta didik 4 4

21 Menumbuhkan keceriaan dan antusias peserta didik dalam 4 4
belajar
E Penilaian Proses dan Hasil Belajar
22 Memantau kemajuan belajar selama proses 4 4

23 Melakukan Penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (Tujuan) 4 4

F Penggunaan Bahasa

24 Menggunakan Bahasa lisan dan tulis secara jelas,baik dan benar 4 4

25 Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai 4 4

III PENUTUP
Melakukan Refleksi atau membuat rangkuman dengan
26
melibatkan peserta didik 4 4

Melaksanakan tindak lanjutdengan memberikan arahan, atau

27
kegiatan atau tugas sebagai bagian dari remedial/Pengayaan 4 4

TOTAL SKOR 0 0 12 92 0 104

Skor Akhir = 104 =

77.04
135

Kualifikasi hasil kerja = ........

Kesimpulan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Saran Pembinaan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 INSTRUMEN 3
SUPERVISI AKADEMIK
BIDANG : PENILAIAN HASIL BELAJAR

S K O R
NO INDIKATOR /ASPEK YANG DIAMATI Jml KET
1 2 3 4 5
1 Guru menetapkan KKM untuk semua mata pelajaran 4 4

2 Guru menyusun kisi – kisi soal 3 3

Guru menyusun soal evaluasi sesuai kompetensi yang
3
akan diajukan 4 4

4 Prekuensi pelaksanaan penilaian sesuai dengan KD 4 4

Guru melaksanakan program pengayaan bagi peserta

5 didik yang belum tuntas sesuai KKM yang ditetapkan 4 4

Guru melaksanakan program pengayaan bagi peserta

6
didik yang sudah mencapai ketuntasan 4 4

Guru menghitung persentase bagi peserta didik yang

7
tuntas maupun yang tidak tuntas 4 4

8 Guru melaksanakan analisi hasil penilaian setiap 4 4

pelaksanaan hasil penilaian

Pemahaman Guru tentang pelaksanaan penilaian dan

9 pemahaman Guru tentang pelaksanaan penilaian dan 4 4
pengolahan nilai sesuai dengan ketentuan

10 Guru menghitung daya serap secara klasikal / pencapaian 4 4

KD
Penilaian mengacu pada Permendiknas no 20 tahun 2007
11
tentang Standar Penilaian 3 3

Guru menganalisis materi dalam pelaksanaan evaluasi

12 (menganalis kualitas soal ) 4 4

TOTAL SKOR 0 0 6 40 0 46

Skor Akhir = 46 =
76.67
60

Kualifikasi hasil kerja = ........

Kesimpulan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Saran Pembinaan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 INSTRUMEN 4
SUPERVISI AKADEMIK
BIDANG : PENGELOLAAN KELAS

S K O R
NO INDIKATOR /ASPEK YANG DIAMATI Jml KET
1 2 3 4 5
1 Penataan lingkungan fisik/kondisi ruang belajar 4 4
Kedisiplinan peserta didik dalam mengikuti proses
2
pembelajaran di dalam/diluar kelas 4 4

Ketertiban peserta didik dalam mengkuti proses pembelajaran

3
di dalam/di luar kelas 4 4

4 Setting ruang blajar bersipat dinamis/ tidak monoton 4 4

Pemajangan hasil karya peserta didik secara teratur, rapi, dan
5 tepat 4 4

Di ruang kelas terpajang

6 Visi dan Misi Sekolah 3 3
7 Gambar media/Slogan/Semboyan – semboyan 4 4
8 Pembiasaan peserta didik 4 4
9 Tata tertib peserta didik 4 4
10 Struktur organisasi kelas 4 4
11 Jadwal pelajaran 5 5
12 Regu piket 4 4
13 Perangkat kelas sesuai dengan kebutuhan 3 3
14 Kelas menggunakan media pendingin AC/kipas 2 2
15 Ketertiban dan kerapihan isi lemari Guru 5 5
16 Kelengkapan atribut kebangsaan 4 4
Penataan ruang belajar terlihat berih, rapi dan tersedia tempat
17
sampah 4 4

TOTAL SKOR 0 2 6 48 10 66

Skor Akhir = 66 =
77.65
85

Kualifikasi hasil kerja = ........

Kesimpulan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Saran Pembinaan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 INSTRUMEN 5
SUPERVISI AKADEMIK
BIDANG : ADMINISTRASI KELAS 1,2,3

S K O R
NO INDIKATOR /ASPEK YANG DIAMATI Jml KET
1 2 3 4 5
A DOKUMEN WAJIB
1 Memiliki dokumen kurikulum yang berlaku 4 4
2 Memiliki kalender Pendidikan beserta analisisnya 4 4
3 Memiliki Program Pembelajaran 4 4
4 Pemetaan Kompetensi Dasar 4 4
5 Program Silabus 4 4
6 Jaringan Indikator terhadap tema 4 4
7 Memiliki RPP semua bidang Mata pelajaran 4 4
8 Memiliki buku Penilaian 4 4
9 Memilki Analisis Evaluasi 3 3
10 Memiliki buku Pelaksanaan bimbingan konsling 4 4

11 Memiliki buku pelaksanaan perbaikan dan pengayaan 4 4

12 Memiliki kriteria ketuntasan minimal ( KKM ) 4 4

B BIDANG PENUNJANG
13 Memiliki Daftar Kelas 4 4
14 Memiliki Inventaris Kelas 4 4
15 Memiliki buku kumpulan nilai lapor (Leger) 4 4
16 Memiliki buku notulen rapat 3 3
17 Melaksanakan Penelitian tindakan kelas 4 4
18 Memiliki buku tamu 4 4

TOTAL SKOR 0 0 6 64 0 70

Skor Akhir = 70 =
77.78
90

Kualifikasi hasil kerja = ........

Kesimpulan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Saran Pembinaan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 INSTRUMEN 5
SUPERVISI AKADEMIK
BIDANG : ADMINISTRASI KELAS 4,5,6

S K O R
NO INDIKATOR /ASPEK YANG DIAMATI Jml KET
1 2 3 4 5
A DOKUMEN WAJIB
1 Memiliki dokumen kurikulum yang berlaku 4 4
2 Memiliki kalender Pendidikan beserta analisisnya 4 4
3 Memiliki Program Silabus 4 4
4 Memiliki program pembelajaran 4 4
5 Memiliki RPP semua mata pelajaran 4 4
6 Memiliki buku penilaian 4 4
7 Memiliki analisis evaluasi 4 4
8 Memiliki buku pelaksanaan bimbingan konsling 4 4
9 Memilki pelaksanaan perbaikan dan pengayaan 3 3
10 Memiliki buku kriteria ketuntasan minimal 4 4

B BIDANG PENUNJANG
11 Memiliki Daftar Kelas 4 4
12 Memiliki Inventaris Kelas 3 3
Memiliki buku kumpulan nilai lapor (Leger) (Administrasi Nilai
13 Kelulusan bagi kelas 6 tahun lalu 4 4

14 Memiliki buku notulen rapat 4 4

15 Melaksanakan Penelitian tindakan kelas 4 4
16 Memiliki buku tamu 4 4
0
TOTAL SKOR 0 0 6 56 0 62

Skor Akhir = 62 =
77.50
80

Kualifikasi hasil kerja = ........

Kesimpulan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Saran Pembinaan
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
REKAPITULASI HASIL PENILAIAN KINERJA GURU TAHUN 2021

Nama Guru : Yeyeh,S.Pd`I

NIP :0
Tahun Sertifikasi :0

1.     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) 76.00

2.     PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN 77.04
3.     PENILAIAN HASIL BELAJAR 76.67
4.     PENGELOLAAN KELAS 77.65
5.     ADMINISTRASI KELAS 1,2,3 77.78
6.     ADMINISTRASI KELAS 4,5,6 77.50
Jumlah 462.63
Rata-rata 77.10

0
Guru Yang Dinilai Pengawas Bina

Yeyeh,S.Pd`I Sutisna, M.Pd.

NIP 0 NIP 196408171986101004

Mengetahui
Kepala Sekolah

Najat Sudrajat,S.Pd
NIP ,197107171991111001
 REKAPITULASI HASIL SUPERVISI

Nama Guru : Yeyeh,S.Pd`I

Mengajar Kelas/Mata Pelajaran : I&VI (Satu dan Enam)
Nama sekolah : SDN Cijambu
Tahun Pelajaran : 2022/2023

NO JENIS KEGIATAN SUPERVISI NILAI KUALIFIKASI KETERANGAN

1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2 Pelaksanaan proses Pembelajaran
3 Penilaian Hasil Belajar
4 Pengelolaan kelas
5 Administrasi Kelas
Jumlah Nilai
Nilai Rata – rata
Kualifikasi Secara Umum

0
Guru Yang Dinilai Pengawas Bina

Yeyeh,S.Pd`I Sutisna, M.Pd.

NIP 0 NIP 196408171986101004

Mengetahui
Kepala Sekolah

Najat Sudrajat,S.Pd
NIP ,197107171991111001
PEDOMAN PENILAIAN
SUPERVISI AKADEMIK
A.      Penilaian

Berilah Skor pada butir – butir pelaksanaan Instrumen Supervisi Akademik dengan cara memberikan seklis (

1.      = tidak baik

2.      = kurang baik
3.      = Cukup baik
4.      = baik
5.      = sangat baik

Penilaian akhir adalah jumlah skor perolehan dikalikan 20 dibagi jumlah indikator yang diamati setiap Instrum

B.      Kualifikasi
Penentuan kualifikasi hasil kinerja Guru adalah sebagai berikut :

A = 86 – 100 ( Sangat baik )

B = 76 – 85 ( Baik )
C = 66 – 75 ( Cukup baik )
D = 56 - 65 ( Kurang baik )
E = ˂ 56 ( tidak baik )
n cara memberikan seklis ( √ ) pda kolom skor ( 1,2,3,4 atau 5 ) sesuai dengan kriteria sebagai berikut :

r yang diamati setiap Instrument

 FORMAT PENELAAHAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : Yeyeh,S.Pd`I

2. Nama Sekolah : SDN Cijambu
3. Mata Pelajaran/Tema : PAI

Berilah tandacek(V) pada kolom skor (1, 2, 3) sesuai dengan kriteria yang tertera pada
kolom tersebut.Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Saudara

Komponen Rencana Pelaksanaan

No Hasil Penelaahan dan Skor
Pembelajaran Jml Catatan
1 2 3
Tidak Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran
ada Lengkap Lengkap
Terdapat; satuan pendidikan,kelas, semester,
1 program/program keahlian, mata pela­jaran atau 2 2
tema pelajaran, jumlah pertemuan
Sesuai
Tidak Sesuai
B. PerumusanIndikator Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
1 Kesesuaian dengan SKL,KI dan KD 2 2
Kesesuaian penggunaan kata kerja opera­sional
2 2 2
dengan kompetensi yang diukur
Kesesuaian dengan aspek pengetahuan, sikap,
3 2 2
dan keterampilan.
Sesuai
Tidak Sesuai
C. PerumusanTujuanPembelajaran Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
Kesesuaian dengan proses dan ha­sil belajar yang
1 3 3
diharapkan tercapai
2 Kesesuaian dengan kompetensi dasar 3 3
Sesuai
Tidak Sesuai
D. PemilihanMateri Ajar Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 3 3
2 Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 3 3
3 Kesesuaian dengan alokasi waktu 3 3
Sesuai
Tidak Sesuai
E. Pemilihan Sumber Belajar Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
1 Kesesuaian dengan KI dan KD 3 3
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
2 2 2
pendekatan scientific
3 Kesesuaian dengan karakteristik pesertadidik 2 2
Sesuai
Tidak Sesuai
F. Pemilihan Media Belajar Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 3 3
Kesesuaian dengan materi pembelajaran dan
2 2 2
pendekatan scientific
3 Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 2 2
 Sesuai
Tidak Sesuai
G. Model Pembelajaran Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
1 Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 2 2
2 Kesesuaian dengan pendekatan Scientific 2 2
Sesuai
Tidak Sesuai
H. SkenarioPembelajaran Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan
1 2 2
penutup dengan jelas
2 Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan scientific 2 2

3 Kesesuaian penyajian dengan sistematika materi 2 2

4 Kesesuaian alokasi waktu dengan cakupan materi 2 2

Sesuai
Tidak Sesuai
I. Penilaian Seluruh-
Sesuai Sebagian
nya
Kesesuaian dengan teknik dan bentuk penilaian
1 2 2
autentik
Kesesuaian dengan dengan indicator pencapaian
2 2 2
kompetensi
3 Kesesuaian kunci jawaban dengan soal 2 2

4 Kesesuaian pedomanpenskoran dengan soal 2 2

Skor perolehan 57
skor maksimal 75
Nilai 76.00
Kategori Baik

Komentar terhadap RPP secara umum

0
Guru yang disupervisi Kepala Sekolah

Yeyeh,S.Pd`I Najat Sudrajat,S.Pd

NIP 0 NIP ,197107171991111001
 SUPERVISI AKADEMIK 2
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURTILAS

1. Nama Guru : Yeyeh,S.Pd`I

2. Nama Sekolah : SDN Cijambu
3. Mata Pelajaran/tema : PAI
:

Aspek yang Diamati Skor Catatan

1 2 3 4 5 Jml
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan apersepsi dan motivasi
Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
A 4 4
mengawali kegiatan pembelajaran.

Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan

B pengalaman peserta didik dalam perjalanan menuju 4 4
sekolah atau dengan tema sebelumnya.

Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan

C 4 4
tema yang akan dibelajarkan.
Mengajak peserta didik berdinamika/melakukan
D 3 3
sesuatu kegiatan yang terkait dengan materi.
Kegiatan Inti
Guru menguasai materi yang diajarkan
Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
a. 4 4
pembelajaran.

Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan

b. lain yang diintegrasikan secara relevan dengan 4 4
perkembangan Iptek dan kehidupan nyata.

Menyajikan materi dalam tema secara sistematis dan

c. gradual (dari yang mudah ke sulit, dari konkrit ke 4 4
abstrak)
Guru menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
a. 4 4
kompetensi yang akan dicapai.
b. Melaksanakan pembelajaran secara runtut. 4 4
c. Menguasai kelas dengan baik. 4 4
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual. 3 3

Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan

e. 4 4
tumbuhnya kebiasaan positif (nurturant effect).

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi

f. 4 4
waktu yang direncanakan.
Guru menerapkan pendekatan saintifik

Menyajikan topik atau materi yang mendorong peserta

a 4 4
didik melakukan kegiatan mengamati/ observasi.

b Memancing peserta didik untuk bertanya. 4 4

 Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik
c 4 4
untuk mengumpulkan informasi/data
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik
d 4 4
untuk mengasosikan/mengolah informasi.
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik
e untuk terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan 4 4
maupun tertulis.
Guru melaksanakan penilaian autentik
Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam
a 4 4
mengikuti pelajaran.
Melakukan penilaian keterampilan peserta didik dalam
b 3 3
melakukan aktifitas individu/kelompok.
Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap, perilaku
c 3 3
dan keterampilan peserta didik.
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan
a. 3 3
sumber belajar.
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
b. 3 3
pembelajaran.
c. Menghasilkan pesan yang menarik. 3 3
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber
d. 4 4
belajar.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
e. 4 4
pembelajaran.
Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta didik dalam
pembelajaran.
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui
a. 4 4
interaksi guru, peserta didik, dan sumber belajar.

b. Merespon positif partisipasi peserta didik, 4 4

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta
c. 4 4
didik,
d. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif. 4 4
Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta didik
e. 4 4
dalam belajar.
Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 4 4
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. 4 4
c. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai. 4 4
Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
a. 4 4
melibatkan peserta didik.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan
b. 4 4
arahan kegiatan lanjutan, atau tugas.
Jumlah 137
Skor Maksimal 180
Nilai 76.11

0
Guru yang disupervisi Kepala Sekolah
Yeyeh,S.Pd`I Najat Sudrajat,S.Pd
NIP 0 NIP ,197107171991111001