PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
Jl. Empang Tiga Kecamatan Pasar Minggu Jakarta Selatan
REKAPITULASI HASIL
Kode OBSERVASI
Pos 12510 PEMBELAJARAN
Telp. (021) 7994079
IDENTITAS GURU PEMULA

 Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.  Kelas yang Diajar : VII (Tujuh)
 Status Pegawai : PNS  Mapel yang Diampu : IPA
 NUPTK : 35507676668130143  Jml Jam Per Minggu : 30 JP
 NIP/ NRK : 198912182019031008/ 197014  Sekolah : SMP NEGERI 163 Jakarta
 Pendidikan terakhir : S-1  Alamat Sekolah : Jl. Empang Tiga Dalam
 InstitusiPendidikan : UM Kel. Pejaten Timur
HASIL PENILAIAN Kec. Pasar Minggu
Jakarta Selatan

TUGAS UTAMA /
INDIKATOR KINERJA GURU Penilaian

Tahap 1 Tahap 2

Pembimbing KS PS Nilai Akhir

1 2 3 4 5 6 7 8 Rerata 1 2 3 Rerata 1 2 Rerata

I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Guru memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai
3 3 4 4 4 4 4 4 3.75 3 4 4 3,67 4 4 4 95,14
kurikulum/ silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut,
3 3 3 3 4 4 4 4 3.5 3 4 4 3,67 3 3 3 84,72
logis, kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan
3 3 3 3 3 3 4 4 3.25 3 3 3 3,33 3 4 3,5 81,25
pembelajaran yang efektif
4. Guru memilih sumber belajar/ media 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 100
pembelajaran sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran.

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan 3 3 3 4 4 4 4 4 3.63 3 4 4 3,67 3 3 3 85,76
efektif
B. Kegiatan Inti

6. Guru menguasai materi pelajaran 3 3 3 3 3 3 3 4 3.13 3 4 4 3,67 3 4 3,5 85,76

7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi
3 3 3 3 3 4 4 4 3.38 4 4 4 4 3 4 3,5 90,63
pembelajaran yang efektif
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/
4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3,33 4 4 4 94,44
media dalam pembelajaran
9. Guru memicu dan/atau memelihara 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3,33 4 4 4 94,44
 keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar
4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3,67 3 3 3 88,89
dan tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3,67 4 4 4 97,22
efektif
III. Penilaian Pembelajaran
12. Guru merancang alat evaluasi untuk
mengukur kemajuan dan keberhasilan 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 83,33
belajar peserta didik.
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
kemajuan dan hasil belajar peserta didik 3 3 3 3 4 4 4 4 3,5 4 4 4 4 3 4 3,5 91,67
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil
penilaian untuk memberikan umpan
balik bagi peserta didik tentang
3 4 4 4 4 4 4 4 3,87 3 4 4 3,67 4 4 4 96,18
kemajuan belajarnya dan bahan
penyusunan rancangan pembelajaran
selanjutnya.
Skor Total 1269,40
Rerata 90,675

Rekomendasi:
Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 2 dan mempertimbangkan Penilaian
Kinerja Guru Pemula pada Pembimbingan Tahap 1, bahwa Sdr. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. memperoleh Nilai
Observasi Pembelajaran AMAT BAIK.

Mengetahui Jakarta, 30 Juni 2021

Pengawas Sekolah, Pembimbing Kepala Sekolah,

Dra. Lely Indralaksmi, M.Pd
NIP 196704111993032003
Nama
Pedidikan terakhir
Institusi pendidikan
Kelas yang diajar
Mapel yang diampu
Atikah Haryani, M.Pd.. Dra. Sri Triana Pranawingrum
NIP 197008241998032004 NIP 196611092019032005
PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
Jl. Empang Tiga Kecamatan
LEMBAR HASIL PENILAIAN PasarPEMBIMBING
Minggu Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-3)
: Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
: S-1 Kota : Jakarta Selatan
: UM Provinsi : DKI Jakarta
: VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
: IPA
 A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan

mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan

keberhasilan belajar peserta didik.
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta sudah merencanakan pembelajaran sesuai kurikulum, tetapi masih perlu perbaikan
dalam hal penyusunan bahan ajar. Sdra. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga memiliki kecakapan dalam
menggunakan teknologi dan media pembelajaran. Tetapi masih perlu beradaptasi dengan karakteristik siswa yang
diajar. Dalam melakukan penilaian perlu memetakan kemampuan siswanya.

Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap, tetapi masih perlu perbaikan. Pelaksanaan
pembelajaran sudah mengarah ke pembelajaran aktif dan bermakna, tetapi masih perlu beradaptasi dengan
karakteristik siswanya. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, tetapi masih perlu menyesuaian level soal
dengan kemampuan siswanya.

Jakarta, 21 Oktober 2020

Pembimbing, Guru Pemula,
Atikah Haryani, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.
NIP 197008241998032004 NIP 198912182019031008

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611091991032005
 PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
Jl. Empang Tiga Kecamatan
LEMBAR HASIL PENILAIAN PasarPEMBIMBING
Minggu Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-4)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan

mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF

A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif 
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan

keberhasilan belajar peserta didik.
13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk
memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta sudah merencanakan pembelajaran sesuai kurikulum, dan sudah memperbaiki
sistematika penyusunan bahan ajar. Sdra. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga memiliki kecakapan dalam
menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang
diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan kemampuan siswanya.
Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap dan sistematis, tetapi masih perlu perbaikan.
Pelaksanaan pembelajaran sudah mengarah ke pembelajaran aktif dan bermakna, tetapi masih perlu mengenall
lebih dekat dengan siswanya. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, dan sudah mulai menyesuaikan level
soal dengan kemampuan siswanya.

Jakarta, 23 November 2020

Pembimbing, Guru Pemula,

Atikah Haryani, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

NIP 197008241998032004 NIP 198912182019031008

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611091991032005

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
Jl. Empang Tiga Kecamatan
LEMBAR HASIL PENILAIAN PasarPEMBIMBING
Minggu Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-5)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

 Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan

mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik. 

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk

memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta sudah merencanakan pembelajaran sesuai kurikulum, dan sudah memperbaiki
sistematika penyusunan bahan ajar. Sdra. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga memiliki kecakapan dalam
menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang
diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan kemampuan siswanya.

Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap dan sistematis, tetapi masih perlu perbaikan.
Pelaksanaan pembelajaran sudah mengarah ke pembelajaran aktif dan bermakna, tetapi masih perlu mengenall
lebih dekat dengan siswanya. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, dan sudah mulai menyesuaikan level
soal dengan kemampuan siswanya.

Jakarta, 14 Desember 2020

Pembimbing, Guru Pemula,

Atikah Haryani, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

 NIP 197008241998032004 NIP 198912182019031008

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611091991032005

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
Jl. Empang Tiga Kecamatan
LEMBAR HASIL PENILAIAN PasarPEMBIMBING
Minggu Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-6)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan 
mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
 9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik 

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk

memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta runtun dan sistematis dalam menyusun bahan ajar sesuai kurikulum. Sdra.
Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga cakap dalam menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah
mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan
kemampuan siswanya.

Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap dan sistematis. Pelaksanaan pembelajaran aktif dan
bermakna, tetapi masih membatasi materi yang diajarkan. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, dan
sudah menyesuaikan level soal dengan kemampuan siswanya.

Jakarta, 25 Januari 2021

Pembimbing, Guru Pemula,

Atikah Haryani, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

NIP 197008241998032004 NIP 198912182019031008

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611091991032005
 PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
Jl. Empang Tiga Kecamatan
LEMBAR HASIL PENILAIAN PasarPEMBIMBING
Minggu Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-7)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan 
mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik. 

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk

memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan 
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan
 penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta runtun dan sistematis dalam menyusun bahan ajar sesuai kurikulum. Sdra.
Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga cakap dalam menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah
mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan
kemampuan siswanya.

Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap dan sistematis. Pelaksanaan pembelajaran aktif dan
bermakna, tetapi masih membatasi materi yang diajarkan. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, dan
sudah menyesuaikan level soal dengan kemampuan siswanya.

Jakarta, 22 Maret 2021

Pembimbing, Guru Pemula,

Atikah Haryani, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

NIP 197008241998032004 NIP 198912182019031008

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611091991032005

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
Jl. Empang Tiga Kecamatan
LEMBAR HASIL PENILAIAN PasarPEMBIMBING
Minggu Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-8)
 Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan 
mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik. 

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk

memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta runtun dan sistematis dalam menyusun bahan ajar sesuai kurikulum. Sdra.
Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga cakap dalam menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah
mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan
kemampuan siswanya. Secara keseluruhan sudah mengalami peningkatan dalam hal performa mengajar.

Rekomendasi :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. sudah mengalami peningkatan yang signifikan dalam hal merencanakan
pembelajaran, melakasanakan kegiatan pembelajaran dan melakukan penilaian/ evaluasi.

Jakarta, 26 April 2021

Pembimbing, Guru Pemula,
 Atikah Haryani, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.
NIP 197008241998032004 NIP 198912182019031008

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611091991032005

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
LEMBAR HASIL PENILAIANPasar
Jl. Empang Tiga Kecamatan Minggu SEKOLAH
KEPALA Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-9)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan 
mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
 materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik. 

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk

memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta sudah merencanakan pembelajaran sesuai kurikulum, dan sudah memperbaiki
sistematika penyusunan bahan ajar. Sdra. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga memiliki kecakapan dalam
menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang
diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan kemampuan siswanya.

Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap dan sistematis, tetapi masih perlu perbaikan.
Pelaksanaan pembelajaran sudah mengarah ke pembelajaran aktif dan bermakna, tetapi masih perlu mengenall
lebih dekat dengan siswanya. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, dan sudah mulai menyesuaikan level
soal dengan kemampuan siswanya.

Mengetahui, Jakarta,26 April 2021

Kepala Sekolah, Guru Pemula,

Dra. Sri Triana Pranawingrum Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

NIP 196611091991032005 NIP 198912182019031008
 PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
LEMBAR HASIL PENILAIANPasar
Jl. Empang Tiga Kecamatan Minggu SEKOLAH
KEPALA Jakarta Selatan
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-10)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan 
mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan

keberhasilan belajar peserta didik.

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk 

 memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta runtun dan sistematis dalam menyusun bahan ajar sesuai kurikulum. Sdra.
Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga cakap dalam menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah
mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan
kemampuan siswanya.

Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap dan sistematis. Pelaksanaan pembelajaran aktif dan
bermakna, tetapi masih membatasi materi yang diajarkan. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, dan
sudah menyesuaikan level soal dengan kemampuan siswanya.

Mengetahui, Jakarta, 25 Mei 2021

Kepala Sekolah, Guru Pemula,

Dra. Sri Triana Pranawingrum Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

NIP 196611091991032005 NIP 198912182019031008
 PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
LEMBAR Jl. Empang Tiga Kecamatan
HASIL PENILAIAN PENGAWAS Pasar Minggu Jakarta Selatan
SEKOLAH
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-11)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan

mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan
keberhasilan belajar peserta didik. 

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk

memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta runtun dan sistematis dalam menyusun bahan ajar sesuai kurikulum. Sdra.
Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga cakap dalam menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah
mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan
kemampuan siswanya.
Rekomendasi :
Rencana pembelajaran secara administratif sudah lengkap dan sistematis. Pelaksanaan pembelajaran aktif dan
bermakna, tetapi masih membatasi materi yang diajarkan. Penilaian sudah bagus dan sesuai kompetensi, dan
sudah menyesuaikan level soal dengan kemampuan siswanya.

Pengawas Sekolah, Guru Pemula,

Dra. Lely Indralaksmi, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

NIP 196704111993032003 NIP 198912182019031008

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611092019032005

PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 163 JAKARTA
Terakreditasi A
LEMBAR Jl. Empang Tiga Kecamatan
HASIL PENILAIAN PENGAWAS Pasar Minggu Jakarta Selatan
SEKOLAH
Kode Pos 12510 Telp. (021) 7994079
(PENILAIAN TAHAP 1 BULAN KE-12)
Nama : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd Sekolah : SMPN 163 Jakarta
Pedidikan terakhir : S-1 Kota : Jakarta Selatan
Institusi pendidikan : UM Provinsi : DKI Jakarta
Kelas yang diajar : VII (Tujuh) Jml Jam per Minggu : 30 JP
Mapel yang diampu : IPA

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Kompetensi A B C D
I. Perencanaan Pembelajaran
1. Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP sesuai

kurikulum/ silabus dan memperhatikan karakteristik peserta didik
2. Guru Menyusun bahan ajar secara runtut, logis, kontekstual dan

mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif 
4. Guru memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan 
materi dan strategi pembelajaran.
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif 
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran 
7. Guru menerapkan pendekatan/ strategi pembelajaran yang efektif 
8. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam pembelajaran 
9. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan siswa dalam

pembelajaran.
10. Guru menggunakan Bahasa yang benar dan tepat dalam pembelajaran 
C. Kegiatan Penutup
11. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif


III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

12. Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan dan

keberhasilan belajar peserta didik.

13. Guru menggunakan berbagai strategi dan metode penilaian untuk

memantau kemajuan dan hasil belajar peserta didik dalam mencapai 
kompetensi tertentu sebagaimana yang tertulis dalam RPP
14. Guru memanfaatkan berbagai hasil penilaian untuk memberikan
umpan balik bagi peserta didik tentang kemajuan belajarnya dan bahan 
penyusunan rancangan pembelajaran selanjutnya.
Catatan :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta runtun dan sistematis dalam menyusun bahan ajar sesuai kurikulum. Sdra.
Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. juga cakap dalam menggunakan teknologi dan media pembelajaran dan sudah
mulai adaptasi dengan karakteristik siswa yang diajar. Dalam melakukan penilaian sudah mulai memetakan
kemampuan siswanya. Secara keseluruhan sudah mengalami peningkatan dalam hal performa mengajar.

Rekomendasi :
Sdra. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd. sudah mengalami peningkatan yang signifikan dalam hal merencanakan
pembelajaran, melakasanakan kegiatan pembelajaran dan melakukan penilaian/ evaluasi.

Pengawas Sekolah, Guru Pemula,

Dra. Lely Indralaksmi, M.Pd. Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.

NIP 196704111993032003 NIP 198912182019031008
 Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Sri Triana Pranawingrum

NIP 196611091991032005

LAPORAN KEBERHASILAN GURU PEMULA

DALAM PROGRAM INDUKSI BAGI GURU PEMULA (PIGP)

A. IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP Negeri 163 Jakarta
Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) : 20102498
Status Sekolah : Negeri
Alamat Sekolah : Jl. Empang Tiga Dalam RT 08/ RW 02
Kel Pejaten Timur
Kecamatan : Pasar Minggu
Kota : Jakarta Selatan
No. Telepon/ Handphone : 08170050911
Jumlah Rombongan Belajar : 19 Kelas
Jumlah Siswa : 714
Jumlah Guru/ Pendidik : 33
Jumlah Karyawan/ Tenaga Kependidikan : 11

B. WAKTU PELAKSANAAN PROGRAM INDUKSI

No. Tahap Kegiatan Waktu Pelakksanaan
1 Persiapan mulai dari 24 s.d. 30 Juli 2020
2 Perencanaan mulai dari 1 s.d. 31 Agustus 2020
3 Pembimbingan mulai dari 1 September 2020 s.d. 30 Juli 2021
4 Penilaian Tahap 1 mulai dari 1 September 2020 s.d. 30 Februari 2021
5 Penilaian Tahap 2 mulai dari 1 Maret s.d. 30 Juni 2021
6 Pelaporan mulai dari 1 Juni s.d.30 Juni 2021
C. DATA GURU PEMULA
Nama Guru Pemula : Kharisma Resi Pradipta, S.Pd.
Status Pegawai : PNS
NUPTK : 3550767668130143
NIP/ NRK : 198912182019031008
Pendidikan Terakhir : S1
Institusi Pendidikan Terakhir : Universitas Negeri Malang
Guru Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Jumlah jam per minggu : 30 JP

Hasil Analisis
No Komponen Penentu Keberhasilan Ya Tidak
Nilai Katagori Nilai Katagori
1 Skor setiap indikator kinerja minimal Baik 90,68 Amat Baik
(76)
2 Nilai Kinerja Sesuai Kompetensi 92,59 Amat Baik
Konversi 100 minimal Baik (76)
3 Nilai Kepribadian dan Sosial minimal 95 Amat Baik
Baik (76)
Total 278,27
Rerata 92,67 Amat Baik
Berdasarkan analisis hasil laporan rekapitulasi hasil observasi pembelajaran,
rekapitulasi penilaian kinerja sesuai kompetensi, rekapitulasi nilai kepribadian dan
social guru pemula, sebagaimana tercantum di atas, maka Saudara Kharisma Resi
Pradipta, S.Pd. dinyatakan berhasil dalam Program Induksi Bagi Guru Pemula (PIGP)
dan direkomendasikan untuk diterbitkan Sertifikat Program Induksi Bagi Guru Pemula
(PIGP) oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta sesuai kewenangannya.

Mengetahui Jakarta, 30 Juni 2021

Pengawas Sekolah Pembimbing Kepala Sekolah,

Dra. Lely Indralaksmi, M.Pd Atikah Haryani, M.Pd. Dra. Sri Triana Pranawingrum
NIP NIP NIP 196611091991032005
196704111993032003 197008241998032004